幼儿园大班下学期社会教案《寒风中的人》
幼儿园大班社会教案《寒风中的人》及教学反思（5篇范文）
幼儿园大班社会教案《寒风中的人》及教学反思（5篇范文）第一篇：幼儿园大班社会教案《寒风中的人》及教学反思大班社会教案《寒风中的人》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿理解寒风中仍在工作的人的辛苦，萌发对他们的崇敬之情，学习采访客人，了解他们的工作，并能记录下来，发展幼儿的观察、分析能力、动手能力，快来看看幼儿园大班社会教案《寒风中的人》含反思教案吧。
活动目标1.学习采访客人，了解他们的工作，并能记录下来。
2.理解寒风中仍在工作的人的辛苦，萌发对他们的崇敬之情。
3.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4.乐于探索、交流与分享。
活动准备1.幼儿有对寒冷天气的较为深刻的体验。
2.邀请具有特殊职业的家长来班级做客。
3.红花若干，冬日街道的视频若干。
4.幼儿学习资源6第6-7页。
5.教师教学资源：寒风中的人。
活动过程1.教师请出几位特殊客人：交警、环卫工人、邮递员。
请幼儿猜一猜他们是做什么工作的。
2.幼儿现场采访客人，了解他们的工作内容。
(1)抛出问题：在寒冷的冬天，交警叔叔、环卫工爷爷和邮递员阿姨是怎样工作的?(2)鼓励幼儿扮演小记者，现场采访交警，环卫工人和邮递员，了解他们工作的各方面。
如：警察叔叔这么冷的天你站在外面不冷吗?你们每天都干什么?在外面寒风中要待多长时间?(3)引导幼儿交流采访的收获，并用简单的符号标在调查表中。
(4)结合提问和幼儿的记录，教师小结、他们都是在寒风中工作的人，非常辛苦也非常了不起。
3.幼儿观看视频，萌发对寒风中工作的人的崇敬之情。
(1)观看三段视频(交警在风雪中指挥车辆、环卫工人在凌晨清扫马路、邮递员在风雨中骑着车子送信。
)(2)看后请幼儿谈谈自己的想法感受，从而进一步体验在寒风中工作的人的不易和辛苦。
(3)可鼓励幼儿进一步采访客人，提出以下问题：风雪刮在你们身上、雨打在脸上有什么感觉?怎么办?小结：他们为了我们大家的安全、为了我们生活的安定、为了让我们环境更美丽，不管多么冷的天气，哪怕是下雨下雪刮风、他们都要出来工作。
幼儿园大班社会教案《寒风中的人》
幼儿园大班社会教案《寒风中的人》一、教学目标：1. 让幼儿了解冬天的季节特征，知道寒风中人们的感受。
2. 培养幼儿关爱他人、尊重劳动的意识。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和创造力。
二、教学内容：1. 学习寒风的天气特点及对人们的影响。
2. 通过观察、讨论，了解寒风中不同职业人的生活状态。
3. 创作寒风中的人物画，培养幼儿的想象力及审美能力。
三、教学准备：1. 寒风天气的图片素材。
2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 相关职业人物的图片或视频素材。
四、教学过程：1. 导入：展示寒风天气的图片，引导幼儿观察并描述寒风的特征。
2. 学习寒风中人们的感受：让幼儿谈谈自己在寒风中的感受，引导幼儿关注寒风中不同职业人的生活状态。
3. 观察与讨论：展示相关职业人物的图片或视频素材，让幼儿观察并讨论他们在寒风中的工作状态，以及他们为我们的生活带来的便利。
4. 创作寒风中的人物画：分发画纸、画笔、颜料等绘画材料，引导幼儿发挥想象力，创作寒风中的人物画。
5. 展示与分享：让幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的想法和感受。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对寒风中人物的认识和关爱意识。
2. 评价幼儿的作品，了解他们的观察力、表达力和创造力。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学内容和方法。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿观察家人在寒风中的生活状态，了解他们的感受，并与家人一起讨论如何关爱寒风中的人们。
2. 社区活动：组织幼儿参加关爱寒风中人们的公益活动，如为环卫工人送温暖、为贫困家庭捐款等，培养幼儿的关爱意识。
七、教学反思：1. 反思教学内容：检查教学内容是否符合幼儿的认知水平，是否有针对性地的引导幼儿关注寒风中的人们。
2. 反思教学方法：评估教学方法是否激发幼儿的兴趣，是否有助于幼儿的表达和创作能力。
3. 反思教学效果：根据幼儿的反馈和作品，了解教学目标的达成程度，为下一步教学提供改进方向。
幼儿园大班社会教案《寒风中的人》含反思
幼儿园大班社会教案《寒风中的人》含反思一、教学目标学问目标：了解人们在寒风中的行为和态度，培育幼儿团结合作、挂念他人的情感，认得季节变化的特点。
本领目标：能够通过察看、感受、想象、制造等多种方式，表达出对他人的挂念和酷爱。
情感目标：激发幼儿的酷爱生活、挂念他人的情感，建立和谐友好的师生关系。
二、教学准备教学资料：《寒风中的人》绘本、雪地围巾。
教学器材：现场呈现画板。
三、教学过程1. 导入环节（1）师: 昨天，当你们回到家的时候，是否感觉很冷？寒风中，我们要如何保暖呢？（2）通过上述问题切入主题，引导幼儿对“寒风中的人”这一主题产生喜好。
2. 察看环节（1）表演环节老师邀请几名孩子上台，分别扮演在雪地里撑着雨伞/打着蹦蹦球/滑着铁三角/注意地踩着积雪闯过道路的人。
同学们依次围观，整理看到的情况。
（2）察看回答问题A. 一路上会看到哪些人呢？他们是在干什么？B. 依据表演，你有什么想法？C. 和他们的选择相比，你认为本身该怎么做？3. 探究环节（1）讲解绘本老师准备了一本《寒风中的人》的绘本，并简要地解释故事简介。
（2）朗读绘本老师清楚、生动地朗读绘本。
（3）集体讨论A. 绘本中有哪些人？B. 他们在干什么？C. 他们的表现是否正面？D. 寒风中的人应当怎么做才是对的？（4）讨论中，激励幼儿自由思考、呈现自我想法，并激励提问。
（5）引导幼儿归纳总结社会公德的表现，引导幼儿描绘寒风中的公益形象。
4. 实践环节（1）雪地围巾颁发仪式老师出示雪地围巾，全部幼儿在许愿的同时，表明本身乐意为他人解决困难的意愿，老师随机将围巾送给幼儿并激励说出想帮忙他人的话语。
（2）情境游戏老师准备了几个情境积极的游戏。
在游戏中，孩子们可以感受到别人的需要，并通过本身的努力充分他们的恳求。
5. 反思环节（1）老师评价老师评价孩子们的表现，称赞幼儿在表演和讨论中的积极性和思维活跃度，帮忙幼儿养成关注他人的态度。
（2）幼儿表述本身的感受孩子们说出本身在今日学到的学问，强调心灵富足、酷爱地球、关注他人。
大班社会教案寒风中的人教案及教学反思
大班社会教案寒风中的人教案及教学反思一、教案概述1. 教学目标通过学习本节课，学生能够：•认识寒风对人们的生活产生的影响；•理解人们在寒风中的生活状态；•能够了解人们在寒风中所面对的困难，以及对策；•学习如何保护自己的身体健康。
2. 教学重点•学习人们在寒风中的生活状态；•学习如何保护自己的身体健康。
3. 教学难点•学习如何应对突发情况；•学习如何为他人着想。
4. 教学准备•课堂环境：教室内温度适宜，教学设施准备完备；•教具器材：–风铃；–健康饮食海报；–保暖品海报。
5. 教学方法•案例分析法；•问题解决法。
6. 教学内容•寒冷的空气；•寒风中的人。
二、教学过程1. 热身环节•通过悬挂风铃的方式，温柔的音乐带领学生们进入课堂。
教师可适当引导学生，让他们想象自己身处在森林中，听着风铃声，感受自己身上的舒适感。
2. 正文环节####（1）引入新知识•教师通过展示健康饮食海报，向学生们普及正确的饮食常识，防止身体因长期不良饮食而导致的健康问题。
•教师通过展示保暖品海报，向学生们普及保暖知识，告诉他们如何在寒冷的冬天保护自己和他人。
####（2）学习新知识•向学生们介绍寒冷的空气，让他们感受一下寒冷的感觉，并让他们自主观察和描述这种感觉。
•大班学生的交流能力较为出色，教师可通过问题解决法，能够清晰的明白学生在寒风中所面对的问题，并为学生提供一定的解决办法。
•在讲解问题解决法的同时，也可引导学生关注他人的需要，为他们提供帮助。
•为了让学生更好的掌握所学的内容，教师可通过案例分析法，让学生学会如何应对突发情况，并了解如何为他人提供帮助和支持。
####（3）小结环节•教师让学生分享自己今天所学到的知识，并将学生所学的内容进行总结，以便学生能够更好的记忆所学的内容和方法。
3. 结束环节•教师对学生进行简单的鼓励和表扬，强调学生在学习过程中所学得的知识和能力对于身心健康的重要性。
•教师向学生介绍下一节课的主题，完美结束本节课。
大班社会寒风中的人教案及反思
大班社会寒风中的人教案及反思摘要：一、寒风中的人教案简介二、寒风中的人教学目标三、寒风中的人教学过程四、寒风中的人教学反思正文：一、寒风中的人教案简介《寒风中的人》是一堂大班社会课程，通过讲述在寒风中坚守岗位的人们，培养孩子们尊敬劳动者、懂得珍惜劳动成果的美德。
本节课以绘本故事为载体，引导孩子们观察、思考、讨论，从而激发他们的同理心和社会责任感。
二、寒风中的人教学目标1.让孩子们了解在寒风中坚守岗位的劳动者，学会尊敬劳动者。
2.培养孩子们珍惜劳动成果的意识，懂得感恩。
3.提高孩子们的观察能力、思考能力和表达能力。
三、寒风中的人教学过程1.图片导入：展示寒风中不同岗位的劳动者图片，让孩子们观察并猜猜他们在做什么。
2.故事讲述：讲述《寒风中的人》的故事，让孩子们感受劳动者在寒风中的坚守与付出。
3.讨论交流：分组讨论，让孩子们谈谈自己对故事中劳动者的看法，以及自己曾经为劳动者做过什么。
4.情景体验：模拟寒风中坚守岗位的劳动者，让孩子们体验劳动的辛苦与快乐。
5.总结反思：引导孩子们总结自己在活动中的收获，学会关爱他人，珍惜劳动成果。
四、寒风中的人教学反思1.本次教学中，孩子们对寒风中坚守岗位的劳动者表示出极大的敬意，体现了孩子们的同理心。
2.通过故事讲述、讨论交流、情景体验等多种形式，激发了孩子们尊敬劳动者、珍惜劳动成果的情感。
3.在活动中，孩子们积极参与，表达自己的想法，提高了观察能力、思考能力和表达能力。
4.教学过程中，教师要关注每个孩子的情感体验，引导他们关爱他人，培养良好的社会品德。
总之，《寒风中的人》这一教案在大班社会课程中具有很好的教育意义，能够引导孩子们关注身边的劳动者，培养尊敬劳动者和珍惜劳动成果的美德。
幼儿园大班社会领域教案《寒风中的人》
幼儿园大班社会领域教案《寒风中的人》一、教学目标1.让幼儿了解寒风中工作者的辛苦和付出，培养幼儿对社会工作者的尊重和关爱。
2.培养幼儿在寒冷环境中保持积极乐观的态度，增强适应环境的能力。
3.培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解寒风中工作者的辛苦，学会关爱他人。
2.教学难点：引导幼儿关注身边的社会工作者，学会尊重和关爱。
三、教学准备1.图片素材：寒风中工作者的图片，如环卫工人、交警、快递员等。
2.视频素材：寒风中工作者的真实工作场景。
3.画纸、画笔、剪刀、胶水等制作材料。
4.活动记录表。
四、教学过程1.导入教师播放寒风中工作者的视频，让幼儿观察并说出他们看到了什么。
2.讨论与交流教师引导幼儿讨论：寒风中工作者的工作特点、为什么他们要在寒冷的环境中工作、他们的工作给我们带来了哪些便利等。
3.情景体验教师组织幼儿进行角色扮演，模拟寒风中工作者的工作场景，让幼儿亲身体验他们的辛苦。
活动结束后，教师引导幼儿分享体验感受，让幼儿更加珍惜自己的生活。
4.制作寒风中的工作者教师分发制作材料，引导幼儿制作寒风中工作者的画作，以表达对他们的敬意。
幼儿制作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作中的问题。
5.感恩表达教师组织幼儿进行感恩表达活动，让幼儿用自己的方式向寒风中工作者表达敬意和感谢。
幼儿可以绘画、写信、制作手工礼物等形式表达感恩之情。
幼儿分享自己的感悟，教师给予肯定和鼓励。
五、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次活动，鼓励家长带领幼儿关注身边的社会工作者，培养幼儿的关爱之心。
2.环保教育：结合本次活动，教师可以开展环保教育，让幼儿学会珍惜资源，保护环境。
六、教学反思1.教师在活动中要关注幼儿的情感体验，引导幼儿从内心深处关爱社会工作者。
2.教师要注重培养幼儿的观察力和表达力，让幼儿在活动中积极参与、互动交流。
3.教师要关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关爱和支持，让每个幼儿都能在活动中得到成长。
幼儿园大班安全寒风中的人教案
幼儿园大班安全寒风中的人优秀教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解寒风中人的身体状况，知道在寒风中需要注意哪些安全问题。
2. 技能目标：培养幼儿在寒风中保护自己的能力，学会正确佩戴口罩、穿戴保暖衣物等。
3. 情感目标：培养幼儿关爱他人的情感，学会在寒风中关心、帮助他人。
二、教学内容1. 寒风中人的身体状况：让幼儿观察寒风中人的面部表情、身体动作等，感知寒风对人体的影响。
2. 寒风中的安全问题：教育幼儿在寒风中要注意保暖，避免着凉、感冒等。
3. 保护自己的方法：教授幼儿正确佩戴口罩、穿戴保暖衣物等方法。
4. 关爱他人：教育幼儿在寒风中关心、帮助他人，如提醒他人注意保暖、分享自己的保暖物品等。
三、教学方法1. 观察法：让幼儿观察寒风中人的身体状况，培养幼儿的观察能力。
2. 讲解法：教师讲解寒风中的安全问题和保护自己的方法。
3. 实践操作法：幼儿模拟在寒风中正确佩戴口罩、穿戴保暖衣物等。
4. 情境教学法：创设寒风中的情境，让幼儿体验寒风对人体的影响。
四、教学准备1. 寒风中人的图片或视频。
2. 口罩、保暖衣物等实物。
3. 教学课件。
五、教学步骤1. 引入：展示寒风中人的图片或视频，让幼儿观察并描述寒风中人的身体状况。
2. 讲解：教师讲解寒风中的安全问题和保护自己的方法。
3. 实践操作：幼儿模拟在寒风中正确佩戴口罩、穿戴保暖衣物等。
4. 情境体验：创设寒风中的情境，让幼儿体验寒风对人体的影响。
5. 总结：教师引导幼儿总结寒风中的安全知识和保护自己的方法。
6. 拓展：教育幼儿在寒风中关心、帮助他人，如提醒他人注意保暖、分享自己的保暖物品等。
六、教学活动1. 活动名称：寒风中的温暖角落活动目标：让幼儿学会在寒风中寻找温暖的角落，以保护自己不受寒冷侵袭。
活动步骤：a. 教师带领幼儿讨论在寒风中可以找到的温暖角落，如室内、阳光充足的地方等。
b. 幼儿模拟在寒风中寻找温暖角落，并描述自己的感受。
c. 教师总结寻找温暖角落的方法和重要性。
大班社会领域教案《寒风中的人》
大班社会领域教案《寒风中的人》教学目标1.了解寒风的来临对人们的生活带来的影响。
2.理解贫困人士的生活状况及其所面对的困难。
3.提高学生的同情心和社会责任感。
4.培养学生的想象力和创造力，鼓励他们提出解决贫困问题的方法和建议。
教学内容1.寒冬来临时，人们如何应对寒风的侵袭？2.了解贫困潮汕人士的生活状况及所面对的困难。
3.分析贫困现象的根源并提出解决方法。
4.阅读《寒风中的人》，了解故事情节，评价小说的生动性，思考小说中把获得幸福与财富联系起来的社会观念和对贫困群众的态度。
5.创作“寒冬行动计划”，鼓励学生关心弱势群体，遵循爱的信仰，行动起来，为贫困潮汕人民送去温暖和爱心。
教学过程课前准备1.将《寒风中的人》选段打印出来。
2.制定学生调查问卷，并由学生在课前完成。
3.整理有关贫困潮汕人士生活状况的图片、视频等多媒体资料，以便放映。
导入1.教师先向学生提问，询问冬季时人们对于寒风的看法以及如何应对寒风的侵袭。
让学生发表自己的看法并作出回答。
2.教师利用多媒体资料向学生展示贫困潮汕人士的生活，让学生有直观感受。
3.教师向学生出示调查问卷，并让学生讨论问题，叙述他们的调查结果。
阅读中间段落1.学生们有序阅读选段并朗读。
2.师生共读，教师提出问题并引导学生思考，鼓励学生表达其感受和观点。
3.分析小说中把获得幸福与财富联系起来的社会观念并引导学生评价。
展示成绩单学生们分组，并利用语言文字对贫困现象的根源做出具体分析。
创作行动计划1.学生们群体讨论，确定行动计划内容和方式，组织和分工。
学生们可以在社区参观、社会服务、义诊等方面开展具体行动。
2.根据学生们确定的行动计划，制定计划、分工，并分组完成自己的寒冬行动计划。
总结课程内容教师登记学生的学习笔记，布置家庭作业并简要回顾本节课的主要内容。
教学评估及策略1.调查问卷：了解学生对贫困潮汕人士与寒风侵袭的看法，从而充分调动学生学习社会知识的积极性。
2.分组讨论：通过集体合作，培养学生的组织能力和合作精神。
幼儿园社会活动《寒风中人》大班教案含反思
幼儿园社会活动《寒风中人》大班教案含反思一、活动背景《寒风中人》是一部根据真实故事改编的动画片，讲述了一个小男孩在寒冷的冬天里，帮助了一个需要帮助的老人的故事。
通过观看这部动画片，可以引导幼儿了解冬天的特点和季节变化，以及培养幼儿关心他人、乐于助人的品质。
本次活动旨在通过观看动画片、讨论、游戏等形式，帮助幼儿理解故事情节、掌握相关知识，并进行相关角色扮演和情景练习，培养幼儿的社会化能力。
二、活动目标•培养幼儿的关心他人、乐于助人的品质；•通过观看动画片了解冬天的特点和季节变化；•通过角色扮演和情景练习培养幼儿的社会化能力；•提高幼儿的观察能力和表达能力。
三、教学重点•观察和分析动画片中的故事情节和角色表现；•启发幼儿关注他人的需要，并表达自己的看法和想法；•培养幼儿的团队合作和沟通能力。
四、教学准备•《寒风中人》动画片；•幻灯机或电视和投影仪；•幼儿绘本：《小男孩和老人的故事》；•横幅或画册：冬天的特点和季节变化；•角色扮演道具：帽子、围巾、手套等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）教师介绍本次活动的背景和目标，并引导幼儿讨论他们对冬天的感受和了解。
2. 观看动画片（15分钟）教师播放《寒风中人》动画片，引导幼儿观察和分析故事情节和角色表现。
3. 情景练习（15分钟）教师安排幼儿分组进行情景练习，其中一组扮演小男孩，另一组扮演需要帮助的老人，通过角色扮演来演绎动画片中的场景，培养幼儿的社会化能力和团队合作精神。
4. 反思讨论（10分钟）教师引导幼儿回顾情景练习的过程，并进行讨论。
引导幼儿思考以下问题：你认为小男孩为什么要帮助老人？你能想象自己在冬天遇到类似的情况时会怎么做吗？5. 拓展活动（15分钟）教师引导幼儿绘制《小男孩和老人的故事》的绘本，鼓励幼儿根据自己的理解和想法绘制相应的场景和角色。
6. 总结（5分钟）教师带领幼儿回顾整个活动的内容，并提醒幼儿要时刻关心他人、乐于助人。
六、教学反思本次活动通过观看动画片、情景练习和绘本制作等多种形式，帮助幼儿理解故事情节、掌握相关知识，并进行相关角色扮演和情景练习。
大班安全优质课教案《寒风中的人》
《寒风中的人》一、教学目标1.帮助幼儿认识在寒风中工作的人们，了解他们的职业特点及辛苦付出。
2.培养幼儿关爱他人，学会感恩，增强安全防护意识。
3.提高幼儿在寒冷环境中的自我保护能力。
二、教学重点1.了解在寒风中工作的人们的职业特点及辛苦付出。
2.培养幼儿关爱他人，学会感恩。
三、教学难点1.如何引导幼儿关注寒风中工作的人们的辛苦付出。
2.如何让幼儿学会关爱他人，增强安全防护意识。
四、教学准备1.PPT课件：寒风中工作的人们图片。
2.视频素材：寒风中工作的人们的工作场景。
3.教学卡片：寒风中工作的人们的职业名称。
五、教学过程1.导入教师出示PPT课件，展示寒风中工作的人们图片，引导幼儿观察并提问：“你们看到了什么？他们在做什么？”2.新课教学教师逐一介绍寒风中工作的人们的职业，如清洁工、交警、快递员等，让幼儿了解他们的工作内容及辛苦付出。
教师播放视频素材，展示寒风中工作的人们的工作场景，让幼儿更直观地感受他们的辛苦。
教师引导幼儿讨论：“你们觉得寒风中工作的人们辛苦吗？为什么？我们应该怎么关爱他们？”3.情景体验教师组织幼儿进行情景体验，让幼儿扮演寒风中工作的人们，体验他们的工作艰辛。
教师提醒幼儿注意保暖，体验过程中要注意安全。
4.安全教育教师针对寒风中工作的人们，讲解安全防护知识，如保暖措施、防滑措施等。
教师引导幼儿讨论：“在寒冷的冬天，我们应该如何保护自己？如何关心寒风中工作的人们？”教师鼓励幼儿表达自己对寒风中工作的人们的关爱之情，学会感恩。
6.课后作业教师布置课后作业，让幼儿回家后与家长一起了解寒风中工作的人们的更多故事，培养幼儿关爱他人的意识。
六、教学反思1.本节课通过直观的图片、视频及情景体验，让幼儿对寒风中工作的人们有了更深刻的了解，达到了教学目标。
2.在安全教育环节，教师讲解的安全防护知识贴近幼儿生活，有助于提高幼儿的安全意识。
3.课后作业的布置，有助于幼儿将所学知识延伸至家庭，培养幼儿关爱他人的意识。
大班社会活动《寒风中的人》说课稿（2篇）
大班社会活动《寒风中的人》说课稿作者:寿光市羊口镇中心幼儿园张东霞一、说教材：《寒风中的人》选自大班上学期第八个主题《冬天的故事》中，是一节社会活动，在活动中通过让幼儿采访在寒风中辛苦工作的人，体验在寒风中的感觉，感受到还有许多的叔叔阿姨在寒风中辛苦工作，他们坚持在工作岗位上，为人们的生活服务，从而教育幼儿尊重他们的劳动，培养幼儿不怕寒冷的精神。
二、说活动目标我根据教材内容，结合大班幼儿的年龄特点，确定了以下活动目标：1、通过调查在寒风中工作的人，了解寒风中工作人员的辛苦。
2、能大胆的进行采访活动，对在寒风中工作的人产生崇敬之情。
三、说活动重难点根据目标，我把本次活动的重点预设为：能大胆的进行采访活动，了解寒风中工作人员的辛苦。
把学会尊重他们的劳动，懂得关心别人作为活动的难点来突破。
四、说活动准备：为了更好地完成教学任务，我作了如下准备：1、精神准备：幼儿体验在寒风中的感觉，邀请具有特殊职业的家长来做客。
2、调查表、课件（寒风中的各种工作人员）五、说教法学法：为了更好地完成教学任务，我将主要采用：调查法：通过让幼儿参与调查，让幼儿在教学活动发挥主动性、提高学习兴趣，达到激发孩子们热情的目的。
提问法：在活动过程中，要善于运用启发性提问法来引导幼儿有目得的仔细观察，积极思考，并激励用自己的语言大胆表述。
鼓励法：在活动中我注意尊重每个孩子的想法，善于运用多种鼓励方法，针对幼儿在各个环节中的表现，及时对幼儿进行肯定的评价，让孩子在心理上获得满足感，调动他们的积极性，以提高幼儿对活动的热情。
另外，我打算向幼儿采用：观察法、讲述法等学习方法，让幼儿在看一看、听一听、说一说中，掌握学习的重难点。
六、说活动过程：为了紧扣教学目标，展开教育活动，我设计了以下几个环节：（一）、谈话导入：（1）引导幼儿根据调查表讲述自己了解的“寒风中的人”。
说说：自己看到的是谁？他们是干什么工作的？他们是怎样在寒风中工作的？将调查表贴在展示板上。
幼儿园大班社会教案《寒风中的人》
幼儿园大班社会教案《寒风中的人》第一章：寒风中的人1.1 教学目标：让幼儿了解冬天的天气特点，知道寒风中人们的感受。
培养幼儿的同情心和关爱他人的意识。
提高幼儿的观察能力和表达能力。
1.2 教学重点：让幼儿通过观察和体验，了解寒风中人们的感受。
培养幼儿的同情心和关爱他人的意识。
1.3 教学难点：帮助幼儿用语言表达寒风中人们的感受。
引导幼儿思考如何关爱寒风中的人。
1.4 教学准备：寒风中人们的图片或视频。
画纸、彩笔等绘画材料。
1.5 教学过程：1.5.1 导入：向幼儿介绍冬天的天气特点，引导幼儿感受寒风的刺骨。
提问：你们在寒风中感觉怎么样？有没有觉得冷？1.5.2 观察与讨论：展示寒风中人们的图片或视频，让幼儿观察他们的表情和动作。
提问：你们看到了什么？这些人看起来怎么样？他们在寒风中可能在想什么？1.5.3 体验与表达：邀请幼儿模拟在寒风中的情景，让他们体验一下寒风的感觉。
提问：你们在寒风中感觉怎么样？可以用画画的方式表达出来吗？1.5.4 创作与分享：给每个幼儿发放画纸和彩笔，让他们用画画的方式表达自己在寒风中的感受。
邀请幼儿分享自己的作品，让他们用自己的语言描述自己的感受和想法。
1.6 教学评价：观察幼儿在观察、讨论、体验和表达环节中的参与程度和表现。
评价幼儿在创作和分享中的表现，看他们是否能够用语言和画面表达自己的感受。
第二章：关爱寒风中的人2.1 教学目标：让幼儿了解寒风中人们的困难和需要，培养幼儿的关爱他人的意识。
提高幼儿的观察能力和表达能力。
2.2 教学重点：让幼儿通过观察和体验，了解寒风中人们的困难和需要。
培养幼儿的同情心和关爱他人的意识。
2.3 教学难点：帮助幼儿用语言表达寒风中人们的困难和需要。
引导幼儿思考如何关爱寒风中的人。
2.4 教学准备：寒风中人们的图片或视频。
画纸、彩笔等绘画材料。
2.5 教学过程：2.5.1 导入：向幼儿介绍冬天的天气特点，引导幼儿感受寒风的刺骨。
提问：你们在寒风中感觉怎么样？有没有觉得冷？2.5.2 观察与讨论：展示寒风中人们的图片或视频，让幼儿观察他们的表情和动作。
大班社会领域教案《寒风中的人》
大班社会领域教案《寒风中的人》教学目标1.了解冬天的气候特点，认识寒冷天气给人们生活带来的影响。
2.通过观察、体验、思考等方式，感受和理解寒风中的人的生活环境和生活现状。
3.提高学生关注他人、尊重彼此、关爱生命的意识。
4.培养学生的情感、价值、社会适应能力。
教学准备1.教师需要准备的材料：绘本《寒风中的人》、图片、幻灯片、板书、海报等。
2.学生需要准备的材料：笔、纸、色笔、色纸等。
教学过程导入环节1.听一首与冬天有关的歌曲，引导学生回忆冬天的气候特点，并展示一些图片，引出冬天给人们生活带来的影响。
2.联系学生们日常生活中的经历，引导学生体味寒冷的感觉。
并提问：“你们是否见过在大街上晃悠的流浪汉？他们经历了寒冷的冬天是怎么生活的？”主体活动1.展示绘本《寒风中的人》的封面，引导学生了解书名，并猜测故事情节。
2.分段阅读故事，引导学生思考：1.这个故事讲述的是哪些人的故事？2.他们生活在什么样的环境中？3.寒冷的天气对他们造成了什么影响？4.你们认为那些行为最感动你们？为什么？5.我们能做些什么帮助那些需要帮助的人？3.给学生一些图片，鼓励他们用色纸和笔画一幅与故事有关的画。
提醒学生要观察，思考，体验，感受，综合运用各种材料进行创作。
4.教师引导学生用草稿纸写下自己的思考和感悟。
总结环节1.学生上台展示自己的画，让同学们猜测是哪一幅场景。
2.学生分享自己的思考和感悟，教师进行点评和引导。
3.教师总结本节课的内容，强调关注他人、尊重彼此、关爱生命的重要性。
4.教师鼓励学生们在日常生活中多关注他人，多行善事，体现社会价值。
教学评价1.通过学生画画和分享的环节，教师可以发现学生对故事的理解和表达情况。
2.学生的思考和感悟，也可以从中看到学生的情感、价值观念、社会适应能力等方面的发展。
3.教师可以收集学生思考的草稿纸，进行评价和反馈。
同时记录学生的作业和表现情况，做到课堂教学和作业评价相结合。
幼儿园大班社会领域教案《寒风中的人》
幼儿园大班社会领域教案《寒风中的人》教学目标1.培养幼儿的同情心和关爱他人的情感品质。
2.通过对《寒风中的人》的讲述和角色扮演，促进幼儿的语言表达能力和人际交往能力。
3.帮助幼儿了解冬季天气的变化和如何保护自己的身体健康。
教学内容《寒风中的人》故事，角色扮演游戏，绘画活动，口头表达活动。
教学准备教具：《寒风中的人》故事书，角色扮演服装，绘画纸，绘画工具，幼儿园文具。
教学过程1.引入环节（5分钟）1.老师放一首与冬季相关的歌曲，让幼儿们听一听，介绍冬季的天气特点。
2.拿出《寒风中的人》故事书，向孩子们介绍即将讲述的故事。
2.故事讲述（10分钟）老师根据《寒风中的人》的情节向孩子们讲述故事，让他们听了后想一想“为什么那个老爷爷会在街上冻坏了？”并发表自己的看法。
3. 角色扮演（15分）1.给幼儿们准备好老爷爷和路人两种角色的服装，合理分配给每个孩子。
2.老师先示范一遍，让孩子们模仿老师，在故事情节中扮演自己所选择的角色，如路人可以选择帮助老爷爷，也可以选择不理睬它。
4. 绘画活动（15分钟）1.老师给孩子们分发绘画纸和绘画工具，让孩子们画一幅自己送给老爷爷的画，鼓励孩子们在画中表达对老爷爷的关爱和同情心。
2.之后老师让孩子们口头介绍自己的画其中的思考和创意。
5. 活动总结（5分钟）1.梳理故事情节，引导孩子总结今天的活动内容，和活动要点。
2.通过问题的提问巩固孩子对今天活动的认识和记忆。
教学评价1.角色扮演能力的评估。
2.对孩子们口头表达能力的评估。
3.对于孩子们所绘画所体现情感的评估。
教学延伸1.给孩子们分配一些冬天注意事项，并让孩子们在对这些注意事项的理解和思考上绘制日记图片。
2.老师在故事讲述环节可以适当扩大打造语文的教学环境，来继续巩固幼儿的语文思维和能力。
幼儿园大班社会《寒风中的人》教学设计
活动名称：大班社会活动：《寒风中的人》活动目标：1.知道寒风中工作的人的劳动内容，了解他们的工作与我们生活的关系。
2.在采访及调查活动中大胆与人交往，积极交流所见所闻。
3.感受寒风中工作人们的辛苦与不易，萌发对他们的敬佩之情。
活动准备：1.在户外游戏中体验寒风中的感觉。
2.带领幼儿走进社区寻找和发现“寒风中工作的人”，进行现场采访与调查活动。
3.收集关于“寒风中工作的人们”的图片及视频资料。
4.指导幼儿在家中与父母进行交流，了解各行业人的工作内容，学习做调查表征图。
5.自制教学课件。
活动过程：一、情境导入。
引导幼儿分享交流，在户外寒风中游戏的感受，运用各种音效引发幼儿的猜想与表达兴趣。
二、回忆讲述“小记者行动”的采访调查见闻，初步感受身边劳动者的工作辛苦。
1.出示采访过程中捕捉的照片，引发幼儿大胆表达采访内容和独特的感想。
2.引导性提问：“你到哪里去了？采访了谁？你是怎样提出问题的？他们是怎样回答的？” 教师小结：环卫工人和保安叔叔冒着寒冷的天气工作，为我们小区打扫环境，保护幼儿园安全，他们很能干，我们不要忘记说声“谢谢”。
三、展示幼儿的调查表征图，结合收集的“寒风中工作的人”的图片，进一步了解不同职业的劳动特点，以及与自己生活的亲密关系。
1.交流分享调查表征图，引发幼儿大胆表达自己的调查与访问，进一步感受“在寒风中工作的辛苦”。
2.出示“寒风中最可爱的人”图片，讨论解析几种职业特点，引导幼儿结合生活经验，积极表达自己的感想与发现。
重点提问：“他们是谁？在寒风中怎样工作？“寒风中工作的感受及心理活动是什么，他们又是怎样做的？我们应该为他们做些什么？”“如果没有他们，我们的生活会怎么样？”如：司机——为了我们生活的方便，不管天气多冷，仍要坚持工作，是为我们默默奉献的人。
交警——工作内容繁重，在寒风中不怕辛苦，为我们的城市指挥交通。
环卫工人——不怕脏不怕累，是我们城市的美容师，我们应该尊重和爱护他们的劳动成果。
幼儿园大班安全寒风中的人教案
一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班安全寒风中的人优秀教案适用年级：大班教学目标：1. 让幼儿了解寒风中户外工作者的辛勤付出，培养幼儿尊重和感恩的情感。
2. 增强幼儿的自我保护意识，提高幼儿在寒冷天气下的安全防护能力。
3. 通过观察、讨论和实践活动，培养幼儿的观察力、表达力和动手能力。
教学重点：1. 让幼儿了解寒风中户外工作者的辛勤付出。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和动手能力。
教学难点：1. 帮助幼儿理解和关心寒风中户外工作者的艰辛。
2. 引导幼儿学会在寒风中保护自己。
二、教学准备1. 图片或视频素材：户外工作者（如警察、环卫工人、快递员等）在寒风中的工作场景。
2. 画纸、彩笔等绘画材料。
3. 温暖的小礼物（如手套、帽子等）。
三、教学过程1. 导入：通过图片或视频素材，展示户外工作者在寒风中的工作场景，引导幼儿观察并产生好奇心。
2. 讨论：引导幼儿谈论自己在寒风中的感受，以及户外工作者在寒风中的艰辛。
3. 绘画活动：让幼儿用自己的方式表达对户外工作者的敬意，如画出户外工作者的工作场景或他们的辛勤付出。
4. 礼物制作：引导幼儿动手制作小礼物，如手套、帽子等，送给户外工作者，培养幼儿的关爱之心。
四、作业：让幼儿回家后，与家长一起观察身边的户外工作者，了解他们的工作内容，并记录下来，下次上课分享。
五、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对户外工作者的认识和尊重程度。
2. 关注幼儿在绘画活动和礼物制作中的表现，评估他们的观察力、表达力和动手能力。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中对户外工作者的关注和关爱情况。
六、教学过程1. 展示图片或视频素材，展示户外工作者在寒风中的工作场景，引导幼儿观察并产生好奇心。
2. 讨论：引导幼儿谈论自己在寒风中的感受，以及户外工作者在寒风中的艰辛。
3. 绘画活动：让幼儿用自己的方式表达对户外工作者的敬意，如画出户外工作者的工作场景或他们的辛勤付出。
4. 礼物制作：引导幼儿动手制作小礼物，如手套、帽子等，送给户外工作者，培养幼儿的关爱之心。
大班安全优质课教案《寒风中的人》
大班安全优质课教案《寒风中的人》一、教学目标1.了解冬季寒冷天气的安全知识，掌握如何保护自己的方法。
2.能够正确识别冬季安全隐患，增强安全意识。
3.能够模仿示范行为，学会如何采取行动保护自己。
二、教学准备1.课件：《寒风中的人》课件。
2.示例用品：手套、帽子、围巾等保暖用品。
三、教学过程1. 导入（10分钟）教师播放一些在寒冷天气中容易发生的安全意外的图片或视频，让学生能够感受到不注意安全会有怎样的危险。
2. 引入故事情节（10分钟）教师向学生讲述一个在桥底打盹的小孩在寒冬时节因为冻伤而死亡的故事。
讲述完毕后，询问学生是否知道这样的事情为什么会发生，让学生思考如何避免这样的悲剧发生。
3. 观看视频教材（20分钟）播放《寒风中的人》的视频教材，并引导学生听、看、思考、回答问题和讨论。
视频教材提问：1.在冬季你们会遇到哪些安全隐患？2.在视频中，爸爸采取了哪些措施来保护孩子？3.电车停了，孩子们采取了哪些措施来保暖，等待救援？4. 实际操作（20分钟）老师拿出一些在寒冷天气中需要用到的保暖用品，例如手套、帽子、围巾等示范并演示如何正确地佩戴这些用品，并让学生一起模仿和操作。
5. 安全知识普及（15分钟）用丰富的图片和文字，在课件上向学生展示一些与冷天气中安全和健康相关的注意事项，让学生能够更加直观地理解这些知识。
课件内容：1.穿衣与保暖：穿厚一点的衣服，佩戴好帽子、手套等保暖用品。
2.步行与通勤：避免夜间出门，不要在桥底、隧道内、野外等地方长时间停留。
3.家庭安全：加强家庭防盗措施，提醒家人多关窗、锁门等。
6. 总结（5分钟）教师让学生再次回顾本次课的内容和学习到的安全知识，并提出学生们在日常生活中需要注意的安全事项。
四、教学方法1.情景教学法，通过视频和实际操作让学生真切体验到寒冷天气的危害和保护自己的方法。
2.问答法，让学生从中获得相关知识的掌握。
3.观察法，引导学生观察教师示范和演示的正确佩戴保暖用品的方法，让学生能够学会操作。
寒风中的人大班社会教案
寒风中的人大班社会教案
一、教材分析
本提纲所使用的教材主要是英国作家乔治·奥威尔的名著《寒风中的人》。
这本书讲述了一个叫做汤姆·柯克的小男孩在世界大战期间经历的各种磨难。
通过这本书，读者能够更理解当时在家庭、学校和社会中的人们的生活。
二、教学目标
1. 能够认知和理解《寒风中的人》故事的基本内容，并能够进行有意义的讨论和分析；
2. 能够发展正确的价值观，重视家庭和感情生活；
3. 能够掌握世界大战时期社会的发展情况，认识这段时期的历史意义。
三、教学步骤
第一步：师生活动
1. 老师带领学生讨论《寒风中的人》的基本情节，以及汤姆的经历如何影响他的未来；
2. 老师通过提问的形式，让学生思考社会风气对汤姆的影响，以及汤姆在家庭、学校和社会上所面临的挑战；
第二步：学生活动
1. 学生讨论《寒风中的人》中的角色，揭示其中的主题和寓意；
2. 学生分析书中人物的行为举止，判断书中人物的价值观；
3. 从社会的角度深入分析小说中的某些场景，如家庭、学校和
社会等；
4. 将《寒风中的人》中的故事和现实生活之间作出类比，以便更好理解小说中所讲述的内容；
第三步：老师活动
1. 整理学生的讨论内容，总结出汤姆所面临的挑战，以及社会的发展情况；
2. 引导学生识别书中人物所表达的价值观，并从它们中总结出一些正确的价值观念；
3. 提出一些历史问题，让学生思考世界大战对当时社会的影响；
4. 引导学生利用书中的角色、故事情节、场景等，总结出小说的主题和精神；
第四步：学生展示
学生小组进行小组讨论，并分别展示各自的讨论结果。
老师进行点评和讨论，总结出讨论的主题。
幼儿园大班安全寒风中的人教案
幼儿园大班安全寒风中的人优秀教案第一章：认识寒风一、教学目标：1. 让幼儿了解寒风的特征和天气变化。
2. 培养幼儿寒冷天气中的自我保护意识。
3. 培养幼儿观察和描述天气变化的能力。
二、教学内容：1. 寒风的特征：寒冷、风力较大、温度低。
2. 寒风天气中的注意事项：保暖、防风、防滑。
三、教学活动：1. 观看寒风的图片，让幼儿描述寒风的特征。
2. 讲解寒风天气中的注意事项，让幼儿了解如何保护自己。
3. 开展寒风中的角色扮演活动，让幼儿模拟在寒风中如何保暖和防风。
四、教学评价：1. 幼儿能正确描述寒风的特征。
2. 幼儿能掌握寒风天气中的自我保护方法。
第二章：寒风中的温暖一、教学目标：1. 让幼儿了解在寒风中如何保持温暖。
2. 培养幼儿寒风中的关爱他人意识。
3. 培养幼儿动手操作能力。
二、教学内容：1. 寒风中的保暖方法：穿厚衣服、戴帽子、手套等。
2. 关爱他人：帮助他人保暖、分享温暖。
三、教学活动：1. 观看寒风中的图片，让幼儿讨论如何在寒风中保持温暖。
2. 进行动手操作活动，让幼儿自己制作保暖用品，如帽子、手套等。
3. 开展关爱他人活动，让幼儿学会分享温暖，帮助他人。
四、教学评价：1. 幼儿能掌握寒风中的保暖方法。
2. 幼儿能表现出关爱他人的行为。
第三章：寒风中的安全一、教学目标：1. 让幼儿了解寒风中可能存在的安全隐患。
2. 培养幼儿寒风中的安全意识。
3. 培养幼儿应对突发情况的能力。
二、教学内容：1. 寒风中的安全隐患：路面结冰、滑倒、感冒等。
2. 安全意识：遵守交通规则、注意保暖、预防感冒。
三、教学活动：1. 观看寒风中的安全图片，让幼儿讨论可能存在的安全隐患。
2. 讲解寒风中的安全注意事项，让幼儿了解如何保护自己。
3. 开展安全演练活动，让幼儿学会应对突发情况，如滑倒、感冒等。
四、教学评价：1. 幼儿能识别寒风中的安全隐患。
2. 幼儿能掌握寒风中的安全注意事项。
第四章：寒风中的活动一、教学目标：1. 让幼儿了解在寒风中可以进行的户外活动。
幼儿园大班安全教案：寒风中的人
幼儿园大班安全教案：寒风中的人教学目标1.能正确识别并了解不同季节的天气变化；2.能够理解并分辨各种防寒装备的使用；3.能够掌握防寒和保护身体健康的相关知识。
教学内容一、季节变化1.引导幼儿园学生认识不同的季节。
2.通过自然景象的观察来理解各季节气候的变化。
二、防寒装备1.认识防寒装备，如厚外套、帽子、手套、围巾等。
2.学会正确佩戴防寒装备，并掌握如何随着温度变化适时增减衣物。
三、保护身体健康1.介绍冬季常见的感冒症状。
2.强调手卫生和饮食调理对保护身体健康的重要性。
教学流程一、季节变化1.导入（5分钟）–通过图片或视频展示四季景象，引起幼儿园学生对季节气候变化的好奇和注意。
2.认知（10分钟）–通过季节变化的例子和现象引导幼儿园学生认知不同季节。
–例如，在春天，草长花开，鸟儿欢鸣；夏天，天气炎热，绿树成荫；秋天，黄叶飘落，果实成熟；冬天，白雪皑皑，冰天雪地。
3.实践（15分钟）–在教室外部或户外，通过幼儿园教师的引导向幼儿园学生展示不同季节的景象，引导他们进一步认知季节的气候变化。
二、防寒装备1.导入（5分钟）–通过视频或图片向幼儿园学生介绍防寒装备，如厚外套、帽子、手套、围巾等。
引导学生了解防寒装备的重要性。
2.认知（10分钟）–让幼儿园学生区分各种防寒装备。
–要求幼儿园学生了解冬季室外活动需要穿的防寒装备种类及其用途。
3.实践（15分钟）–幼儿园教师为孩子们示范正确佩戴防寒装备的方法。
–通过模拟减衣服情景，让幼儿园学生学会根据自己身体感受增减衣物的正确方法。
三、保护身体健康1.导入（5分钟）–通过图片或视频向幼儿园学生介绍常见的感冒症状，引起他们对身体健康的关注。
2.认知（10分钟）–介绍手卫生的重要性和正确方法，引导幼儿园学生掌握保护身体健康的方法。
–让学生了解足够休息和健康的饮食习惯能够让身体保持健康。
3.实践（15分钟）–幼儿园教师为孩子们介绍各种手卫生方法，如洗手、减少接触鼻子和嘴巴等，让学生掌握正确的手卫生方法。
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教学资料参考范本
幼儿园大班下学期社会教案《寒风中的人》
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
一、说教材：
《寒风中的人》选自大班上学期第八个主题《冬天的故事》中，
是一节社会活动，在活动中通过让幼儿采访在寒风中辛苦工作的人，
体验在寒风中的感觉，感受到还有许多的叔叔阿姨在寒风中辛苦工作，他们坚持在工作岗位上，为人们的生活服务，从而教育幼儿尊重他们
的劳动，培养幼儿不怕寒冷的精神。
二、说活动目标
我根据教材内容，结合大班幼儿的年龄特点，确定了以下活动目标：
1、通过调查在寒风中工作的人，了解寒风中工作人员的辛苦。
2、能大胆的进行采访活动，对在寒风中工作的人产生崇敬之情。
三、说活动重难点
根据目标，我把本次活动的重点预设为：能大胆的进行采访活动，了解寒风中工作人员的辛苦。
把学会尊重他们的劳动，懂得关心别人
作为活动的难点来突破。
四、说活动准备：
为了更好地完成教学任务，我作了如下准备：
1、精神准备：幼儿体验在寒风中的感觉，邀请具有特殊职业的家
长来做客。
2、调查表、课件(寒风中的各种工作人员)
五、说教法学法：
为了更好地完成教学任务，我将主要采用：
调查法：通过让幼儿参与调查，让幼儿在教学活动发挥主动性、
提高学习兴趣，达到激发孩子们热情的目的。
提问法：在活动过程中，要善于运用启发性提问法来引导幼儿有
目得的仔细观察，积极思考，并激励用自己的语言大胆表述。
鼓励法：在活动中我注意尊重每个孩子的想法，善于运用多种鼓
励方法，针对幼儿在各个环节中的表现，及时对幼儿进行肯定的评价，让孩子在心理上获得满足感，调动他们的积极性，以提高幼儿对活动
的热情。
另外，我打算向幼儿采用：观察法、讲述法等学习方法，让幼儿
在看一看、听一听、说一说中，掌握学习的重难点。
六、说活动过程：
为了紧扣教学目标，展开教育活动，我设计了以下几个环节：
(一)、谈话导入：
(1)引导幼儿根据调查表讲述自己了解的“寒风中的人”。
说说：
自己看到的是谁?他们是干什么工作的?他们是怎样在寒风中工作的?将
调查表贴在展示板上。
(二)引导幼儿观看教师课件，进一步了解他们的辛苦。
根据需要
可提出以下问题：
画面中看到了哪些人?他们在干什么? 风雪打在他们脸上，他们感
觉怎么样?
如果他们都不出来工作了，会出现什么样的情况?
引导幼儿说说寒风中的人为我们做了那么多的事情，我们应该怎
么做。
教育幼儿尊重人们的劳动，如：不乱扔垃圾，爱护环境，遵守
交通规则等。
(三)邀请特殊职业的家长代表与幼儿面对面交流。
鼓励幼儿大胆的进行采访，如：警察叔叔，这么冷的天你站在外面冷吗?等等。
(四)、给寒风中的人送温暖，留念。
鼓励幼儿制作礼物送给家长代表，并说一句话，以表达自己的尊敬之情。
(五)、活动延伸
绘画：《寒风中的人》，引导幼儿回忆自己调查时的情景，并画下来。