中学生最优学习方法体系(二)：遵循学习原则文档2篇
关于中学生学习原则及计划
关于中学生学习原则及计划对中学生来说，有原则的学习要比无原则学习好得多，有一个良好的学习计划同样具备着事半功倍的效果。
以下是整理的一些学习原则和方法分享给大家，希望可以帮到你!中学生制定学习计划的原则(1)对实现目标坚信不移。
无论你定的是什么样的目标，你必须坚信，通过自己的努力，一定能够实现。
你要做好心理准备，在向目标奋进的过程中，你必然会遇到许多障碍，这些障碍有的来自外部环境，如同学、朋友的引诱，亲人的溺爱等，有的源于你自身，如忧虑、猜疑等消极情绪和懒惰、放任等不良习惯。
这些障碍，会一次次地劝你放弃，让你再次回复到起点。
你得在所有人都认为不可能的情况下，对自己坚信不移，没有尝试，绝不要轻言放弃。
要知道，人的潜能是无限的，只要努力，任何奇迹都可能发生。
(2)敢于对外部干扰说“不”。
我敢肯定，在此之前，你一定也制定过一些学习计划，但这些计划大多数都不会有太长的生命力。
不是因为这些计划不好，主要是你缺乏对外部干扰说“不”的勇气。
诚然，我们都不可能生活在真空中，不可避免地要和人交往，不可避免地要接触各类媒体。
但是你必须坚持一点:无论怎样，不能影响你学习计划的执行。
这一点，是你取得成功的底线，越过这条线，你很难取得自己想要的成功。
当你正聚精会神地学习时，你的朋友会软磨硬拖地拉你出去踢球;你的同学会嘲讽你:“这么狠学，是不是准备考清华呢?”;你的亲人会关切地给你端茶送水，并劝慰你:“今天不早了，明天再看吧。
”;另外，还有周围同学的欢笑声会让你跃跃欲试;精彩的电视节目向你频频招手;情节跌宕起伏的小说又令你心驰神往……这种.种诱惑你能抵挡的了吗?但是，为了目标的实现，你必须鼓起足够的勇气，敢于大声说“不”，如果你中了这些干扰的“圈套”，你的计划将再一次成为一纸空文，你的目标也将变得虚无缥缈。
(3)不要为懒惰的退缩寻找借口。
奋斗只需要一个理由，而懒惰与退缩却可以有千百个借口。
人的天性中有一种惰性，喜欢追求安逸和享乐，不愿承担责任，不愿面对繁琐、复杂的劳动。
初中生的学习方法及技巧
初中生的学习方法及技巧一、制定合理的学习计划凡事预则立，不预则废。
恩格斯说：“没有计划的学习，简直是荒唐。
”教育学家们一致认为先进学生和后进同学的差异，重要的一点是先进学生都有比较明确具体的学习计划，而后进学生大多是学到哪里算哪里，或教师指向哪里自己就到哪里，或教师指向哪里，自己也到不了那里，自己又管不住自己，每天在无所事事中度过。
因此每位学生在开学伊始，必须制定自己的计划。
1、制定的一般步骤：第一步是要分析现有的条件，即个人所处的具体环境和自身已经具备的条件；第二步，是确定目标。
它是主客观两方面因素相结合的产物，并不是空中楼阁。
第三步是选用措施。
它是实现目标执行计划的保证，包括作息时间的调整，各学科之间的调换和搭配，文体活动的安排等。
第四步，也是最后一个步骤，是安排步骤，它要求符合认知的一般规律和秩序渐进的原则。
2、计划制定要遵循的原则：(1)、确立明确的目标任何计划的制定都需要明确的目标，目标是一个人前进的灯塔，它是学生向更高层次迈进的基础。
作为中学生，应对自己的学习提出目标、明确努力方向，对自己的学习将达到什么样的水平有个大致的设想，对自己要发展那种兴趣有个打算。
同时，对于自己学习上的不足，也要有正确的认识，以便确立改进的目标。
这样，才能把自己的注意力集中到目标上。
凡事预则立、奋则进，所以学习的目的越明确，学习行动的意志也就越坚决，尤其是在高尚学习动机支配下的行动目的，更能使我们不顾生活条件的艰辛，不顾各种内部和外部困难，全力以赴来搞好自己的学习。
(2)、参照生物钟原则。
“生物钟周期律”对人起着一定的影响，我们应因势利导，在高潮时，增加任务量，提高效率。
在低潮时，保持正常的任务量，做好充分的心理准备，防患于未然。
人由于心理和生理条件的不同，其最佳的“生物钟周期”也不尽相同，即其学习的最佳期也不尽相同，因此只有正确利用生物钟的调节作用，才能更好地制定一套完美的计划，圆满地实现自己的目标。
(3)、难易适度性原则。
中学生最优学习方法体系
中学生最优学习方法体系作为中学生，拥有一个高效的学习方法体系，将能够有效地提高学习效率，取得更好的学业成绩。
在这篇文章中，我将探讨中学生最优学习方法体系。
1.目标设定首先，中学生应该设定清晰明确的学习目标。
明确的学习目标有助于集中注意力和努力，同时也能够帮助学生规划学习时间和计划。
2.制定学习计划学习计划是中学生学习的基础。
学生不能仅仅依靠课堂上的学习时间来掌握所有知识。
通过制定学习计划，学生能够合理安排时间，将学习任务分解成小的单元，逐步完成。
3.有效的学习环境有一个安静、整洁和舒适的学习环境对中学生来说非常重要。
学生应该选择一个没有干扰和噪音的地方来学习，同时也可以根据自己的喜好来布置学习环境，使其更加舒适和愉快。
4.健康生活习惯中学生应该保持健康的生活习惯，如充足的睡眠、均衡的饮食和适量的运动。
这些习惯有助于提高学习能力和注意力，同时也有助于解决学习过程中的疲劳问题。
5.分批学习长时间连续学习会导致学习疲劳。
中学生可以将学习任务分成小的单元，每次集中注意力学习20分钟左右，然后休息5分钟，以此类推。
这种分批学习的方法可以提高学习效率和记忆力。
6.主动参与课堂中学生应该在课堂上积极参与，提问问题，解答问题，并与老师和同学进行积极互动。
积极参与课堂可以帮助学生更好地理解和记忆所学内容，同时也能够提高学生的学习兴趣。
7.多样化学习方法中学生可以尝试多样化的学习方法，如阅读、讨论、实践等等。
不同的学习方法有助于巩固知识，提高理解能力和应用能力。
8.复习策略中学生应该制定复习策略，如定期回顾、总结知识点，做习题等等。
这些复习策略有助于巩固所学内容，提高记忆力。
9.寻求帮助中学生在学习过程中遇到问题时，应该及时寻求帮助。
可以向老师、同学或家长寻求解答或建议。
与他人交流和合作可以帮助学生更好地理解和解决问题。
10.自我评估和调整中学生应该定期进行自我评估，检查自己的学习进展和问题。
根据评估结果，对学习方法进行调整和改进，以提高学习效果。
中学生最优学习方法
中学生最优学习方法
中学生是在人生发展的关键阶段，他们的学习方法对于未来的学习和发展至关重要。
因此，中学生需要掌握最优的学习方法来提高学习效果。
以下是一些中学生最优的学习方法。
第一，建立合理的学习计划。
中学生学习任务重，时间紧，因此建立一个合理的学习计划至关重要。
学生可以根据课程和考试的时间安排制定学习计划，将学习任务分解为小目标，并按照优先级和时间要求来安排每天的学习时间。
这样做可以帮助学生更好地掌握学习进度，避免拖延和堆积。
第二，培养良好的学习习惯。
中学生可以通过培养良好的学习习惯来提高学习效果。
首先，学生需要定期复习和总结学习内容，巩固知识点，帮助记忆和理解。
其次，学生可以养成每天预习课程的习惯，提前学习课本知识，为课堂教学做好准备，更好地理解和掌握新知识。
此外，适当的休息和运动也是培养良好学习习惯的重要组成部分，可以帮助学生放松身心，提高学习效果。
最后，中学生要保持积极的学习态度。
学习是一项长期的过程，并不是一蹴而就的事情。
中学生要保持积极向上的态度，对待学习中的挫折和困难。
相信自己的能力和潜力，相信努力会有收获。
同时，中学生也要接受自己的不完美和错误，从错误中吸取教训，不断改进自己的学习方法和能力。
总之，中学生的最优学习方法包括建立合理的学习计划，培养良好的学习习惯，掌握高效的记忆方法，合理利用学习资源，注重实践和应用，
保持积极的学习态度。
通过不断的努力和实践，中学生可以提高学习效果，取得优异的学习成果。
中学生的学习方法
中学生的学习方法中学生在学习过程中，良好的学习方法是取得好成绩的关键。
下面将介绍几种适用于中学生的学习方法，帮助他们提高学习效率和学习成果。
一、合理规划学习时间中学生需要学会合理规划学习时间，充分利用每一天的时间进行学习。
可以制定学习计划，将大的学习目标分解为具体的小目标，并根据时间安排进行学习和复习。
合理的学习时间安排，有助于中学生提高学习效率，有效地完成学习任务。
二、制定学习计划制定学习计划是中学生学习的基础。
中学生可以按照自己的学习进度和能力，制定每日、每周、每月的学习计划。
学习计划包括学习内容、学习目标、学习时间和复习安排等。
制定学习计划有助于中学生有条不紊地进行学习，保证学习进度，提高学习效率。
三、培养良好的学习习惯良好的学习习惯是中学生学习的基础。
中学生可以培养出定时、定量和有规律的学习习惯。
例如，每天固定的学习时间、专注的学习环境、认真完成作业和课堂笔记等。
良好的学习习惯有助于中学生专注于学习任务，提高学习效果。
四、合理利用学习资源中学生应该充分利用各种学习资源，包括教科书、参考书、互联网和图书馆等。
教科书是中学生学习的主要依据，可以从中获取系统、全面的知识。
参考书可以提供更深入的理解和拓宽知识面。
互联网是宝贵的学习资源，可以查找各种学习资料和参考文献。
图书馆则是中学生获取图书和学习空间的重要场所。
合理利用这些学习资源，可以帮助中学生更好地学习和提高学习水平。
五、加强课外拓展中学生不仅要注重学习课本知识，还要加强课外拓展。
参加各种学科兴趣小组和社团活动，积极参加学科竞赛和科技创新实践，开展科学研究和社会实践等，有助于中学生扩大知识面、提高综合素质和培养创新能力。
此外，课外阅读也是中学生拓展知识、获取信息和提高语言能力的重要途径。
六、合理安排作息时间合理安排作息时间对于中学生保持良好的学习状态非常重要。
中学生需要充足的睡眠，每天保持8小时的睡眠时间。
此外，适量的运动可以帮助中学生缓解学习压力，提高学习效率。
初中生怎么学习
初中生怎么学习初中生是一个关键的学习阶段，他们需要建立起良好的学习习惯和方法，以应对日益增加的学习压力。
以下是一些关于初中生如何学习的建议：首先，制定一个合理的学习计划。
初中生通常有很多科目需要学习，因此需要合理安排时间来学习每个科目。
可以制定一个每日、每周的学习计划，明确每天需要完成的任务和学习目标，以确保学习进度顺利。
其次，培养良好的学习习惯。
良好的学习习惯包括定时复习、及时完成作业、积极参与课堂讨论等。
通过养成这些好习惯，可以提高学习效率，减少学习压力。
第三，注重课堂学习。
课堂是学习的重要场所，初中生应该积极参与课堂活动，认真听讲，做好笔记。
在课堂上提出问题，与老师和同学互动，可以帮助加深对知识的理解。
第四，合理安排课外时间。
除了学习，初中生还应该有适当的课外活动和休息时间。
可以选择参加一些兴趣班或社团活动，锻炼身体，放松心情，保持学习的新鲜感。
第五，多做练习。
练习是学习的重要方式之一，通过做大量的练习题，可以巩固知识，提高解题能力。
可以选择一些适合自己的练习题，每天坚持练习一定数量的题目。
最后，要保持积极的学习态度。
学习是一项长期的过程，初中生需要保持积极的学习态度，坚持不懈地努力学习。
遇到困难时，要勇敢面对，寻求帮助，相信自己一定能够克服困难，取得好成绩。
总之，初中生在学习过程中需要制定合理的学习计划，培养良好的学习习惯，注重课堂学习，合理安排课外时间，多做练习，保持积极的学习态度。
只有这样，才能在初中阶段取得优异的学习成绩，为未来的发展打下坚实的基础。
中学生最优的学习方法总结
中学生最优的学习方法总结
要学习好，首先要制定一个切实可行的学习方案，用以指导自己的学习。
古人说：“凡事预那么立，不预那么废。
”因为有方案就不会打乱仗，就可以合理安排时间，恰当分配精力。
①全学期学习的总的目的、要求和时间安排。
②分科学习的目的、要求和时间安排。
优秀中学生的学习经历说明，在制定分科学习方案时要注意两点：要特别重视马列主义的根底知识、语文和数学三门学科的学习。
学好这三门学科，是学好其他各门学科的根底。
学习要有重点，但不能偏废某些学科。
③系统自学的目的、要求和时间安排。
①自学缺漏知识，以便打好扎实的知识根底，使自己所掌握的知识能跟上和适应新教材的学习。
②为了配合新教材的学习而系统自学有关的某种读物。
③不受老师的教学进度的限制提前系统自学新教材。
④参加课外科技活动和其他学习活动以及阅读课外书籍的目的、内容、要地和时间安排。
⑤坚持身体锻炼的目的、要求和时间安排。
初中生学习效果最好的方法
初中生学习效果最好的方法
1. 制定合理的学习计划：初中生应制定一个合理的学习计划，
安排每天的学习时间表。
这样可以帮助他们合理分配时间，高效地
完成学习任务。
2. 高效管理时间：初中生应充分利用时间，避免拖延。
他们可
以使用时间管理工具，如番茄工作法，来帮助他们集中注意力并提
高效率。
3. 建立良好的学习环境：初中生应创造一个安静、整洁、舒适
的学习环境。
远离干扰因素，如电视、手机等，可以帮助他们更好
地专注于学习。
4. 多样化学习方式：初中生可以尝试多种学习方式，如阅读、
写作、讨论、实践等。
多样化的学习方式可以激发他们的学习兴趣，提高学习效果。
5. 合理安排作业时间：初中生应合理安排作业时间，避免过度
负荷。
他们可以先完成重要的作业，然后再处理其他任务，以确保
高质量的完成作业。
6. 利用资源：初中生可以利用图书馆、互联网等资源来扩展他
们的知识。
他们还可以寻求老师、同学、家长的帮助和指导，解决
学习中的问题。
7. 积极参与课堂：初中生应积极参与课堂讨论和活动，提出问
题并与老师和同学交流。
这样可以帮助他们深入理解知识，并提高
学习效果。
8. 健康生活方式：初中生应保持健康的生活方式，充足的睡眠
和适当的运动可以提高他们的学习效果和注意力。
初中生学习效果最好的方法是制定合理的学习计划，高效管理
时间，建立良好的学习环境，多样化学习方式，合理安排作业时间，利用资源，积极参与课堂，保持健康生活方式。
通过采取这些方法，初中生可以提高学习效果，取得更好的成绩。
中学生最优学习方法体系(二)遵循学习原则.doc
中学生最优学习方法体系（二）：遵循学习原则学习原则是学生在学习中必须遵循的基本原理和要求，它是成功的学习经验的概括和总结，反映了学习过程的客观规律。
遵循学习原则进行学习，就能取得显著效果；违反学习原则，必然降低学习质量。
一、自觉积极性原则自觉积极性原则是指学生利用良好的外部学习条件，充分发挥主体作用，自觉积极地进行学习。
学习自觉性是学生在认识学习客观必要性的基础上产生的一种自主学习行为；学习积极性是学生在明确学习目的性的基础上，对学习持有的认真顽强的精神。
在教与学的过程中，教师的“教”决定着学生“学”的方向、内容、方法等，而学得好不好，又取决于学生的学习态度、习惯和方法。
因此，要搞好学习，学生必须充分发挥主体作用，当好学习的主人。
贯彻这一原则的要求是：(1)要明确学习目的，认识学习的重要意义和作用，提高学习的责任感和义务感。
(2)要培养兴趣，激发强烈的求知欲，具有探求知识的进取精神。
(3)要培养学习能力，特别是自学能力和创造性的学习能力，具有会学知识的本领。
二、循序渐进原则循序渐进原则是指学生学习文化科学知识必须遵循由浅入深，由易到难，由简单到复杂，由己知到未知，从具体到抽象的认识过程的顺序，还要遵循学科知识的顺序。
“序”包括学科知识系统的逻辑顺序和学生认识能力的发展顺序，它是客观规律，制约着学习的进行。
“渐进”包括量的逐渐增加和质的逐渐提高。
“循序”是“渐进”的前提和条件；“渐进”是“循序”的要求和结果，只有循序渐进地学习，才能学有所得，学有所进。
贯彻这一原则的要求的：(1)按照各门学科知识体系的内在顺序有计划、有步骤地进行学习。
(2)要按照自身认识能力发展的顺序进行学习，要正确处理近与远、浅与深、己知与未知、简单与复杂的关系，打好基础，逐渐积累。
(3)要养成系统学习的习惯和踏踏实实的学习作风，不能好高骛远，不要贪多求快。
三、学思结合原则学思结合原则是指学生发挥思维器官的作用，积极地进行思考，能动地进行学习。
中学生有效的学习方法总结6篇
中学生有效的学习方法总结6篇第1篇示例：中学生时期是人一生中最重要的阶段之一，学习是他们日常生活中的主要任务之一。
有效的学习方法对于中学生来说至关重要，可以帮助他们更好地掌握知识，提高学习效率，取得更好的成绩。
下面就来总结一些中学生有效的学习方法，希望能帮助广大中学生朋友。
1. 制定计划：制定一个合理的学习计划是学习成功的第一步。
中学生可以根据自己的时间安排和学习任务，制定每天、每周的学习计划，并严格执行计划中的每一个环节。
这样可以帮助他们更好地掌握时间，提高学习效率。
2. 高效复习：复习是学习过程中必不可少的环节。
中学生可以通过整理笔记、做练习题、复习课本等方式进行复习，巩固所学知识。
可以采用分段复习的方法，比如每天复习一两个科目，避免一次性复习太多内容，效果更好。
3. 主动学习：中学生应该主动参与课堂上的讨论，提问老师或同学，积极思考问题，不懂的地方及时向老师请教。
只有主动学习才能更好地理解知识，掌握学习方法。
4. 合理安排休息时间：学习是一项需要耐心和毅力的工作，中学生在学习过程中要注意合理安排休息时间，保持身心健康。
适当的休息可以帮助恢复体力和精力，提高学习效率。
5. 多角度学习：中学生在学习中要善于从不同角度去理解知识，比如可以通过阅读、实践、讨论等方式进行学习，从而更好地掌握知识。
多角度学习可以帮助中学生更深入地理解知识，提高学习效果。
6. 做好总结：中学生在学习过程中要善于总结所学知识，归纳重点，查漏补缺。
可以通过做笔记、整理思维导图、做总结性习题等方式进行总结，帮助他们更好地掌握知识。
7. 定期检测：定期检测是中学生学习过程中的一项重要环节，可以帮助他们及时发现学习中存在的问题，及早进行调整。
中学生可以通过模拟考试、小测验、作业等方式进行检测，及时了解自己的学习情况。
中学生要想获得有效的学习效果，就需要制定合理的学习计划，高效复习，主动学习，合理安排休息时间，多角度学习，做好总结，定期检测。
中学生有哪些高效学习方法优秀6篇
中学生有哪些高效学习方法优秀6篇学习的好方法有哪些篇一1.预习的习惯。
这样既能培养自学能力，又能提高听讲的兴趣和效果。
2.记笔记并事后整理的习惯。
随着课程内容的增多和复杂化，记笔记有助于抓住重点。
如果因时间限制，课堂记的东西较零乱，那么课后还要进行整理，使之全面、有条理。
整理的过程是一个很有效的过程，而且还能锻炼自己分析、归纳的能力，一举多得。
所以应养成整理笔记的习惯。
3.课后复习的习惯。
因为遗忘的规律是先快后慢，刚记住的东西最初几小时内遗忘速度最快，两天后就较缓慢。
要巩固所学知识，必须及时复习，加以强化，并养成习惯。
4.独立解决问题的习惯。
学习上有困难应尽量自己先“试一试”。
实在无法独立解决时，在家长的引导下靠自己的力量完成，尝到胜利的甘甜，对自己增加信心，勇敢地迎接下一个问题的挑战。
5.及时改错的习惯。
让准备一支红笔。
随时改正自己练习本、试卷上面的错误，以鲜艳的红色加深错误在脑海中的印象，然后用一个本子，将这些错误收集起来，用“错别字举例”、“错题汇编”等形式分类记载，以警示自己，避免出现类似错误。
6.认真书写的习惯。
相当一部分人不重视书写，认为它只是形式，对学习没有多大影响，这种认识是错误的。
书写的好坏直接影响到人们对书写者学习态度、学习质量甚至个人的素质的评价，卷面就是学生呈现在老师面前的面孔，老师就常常自觉不自觉地据此来打“印象分”。
从另一个方面看；一个能够认真对待书写的人，能促使其养成凡事认真仔细的好习惯，提高自己的整体素质。
7.认真观察、思索的习惯。
每门学科都要求自己具备观察力。
语文的写作训练就不用说了；数学的能力培养要以对自然界数量关系与图形关系的观察为基础；物理的实验和化学的演示都离不开精确的观察；生物则要求对生命现象和动植物进行持久的观察。
这些观察要求不仅要感知事物的外部特征，还要抓住事物的本质特征。
光看不想难以得出结论，因此，还需要养成边观察边思索的习惯，勤于观察的同时还要勤于思考。
中学生学习的秘诀掌握学习方法
中学生学习的秘诀掌握学习方法学习方法是中学生取得好成绩的关键。
下面是一些建设性的意见和指导，以及实际的执行方案，帮助中学生掌握学习方法。
一、培养良好的学习习惯1. 制定学习计划：中学生应通过制定每日、每周的学习计划来规划学习时间和任务。
2. 提前预习：在课堂上学习新知识之前，细致阅读教材内容，做好预习工作，以提高课堂效果。
3. 独立学习：鼓励中学生在家里进行独立学习，培养自主学习的能力。
4. 做好笔记：在课堂上和学习过程中，要有意识地做好笔记，记录重点知识和理解的要点。
5. 复习巩固：及时回顾、复习课堂学习内容，巩固记忆，确保知识的长期掌握。
二、有效的学习方法1. 概念理清：要求学生理解和掌握学习内容的概念，建立起相关概念的联系，形成系统的知识结构。
2. 积极参与课堂：课堂是学习知识的重要环境，鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，提高对知识的理解和运用能力。
3. 刻意练习：通过大量的练习，学生可以巩固知识，提高技能和解题能力。
4. 创造性思维：培养学生的创新意识和解决问题的能力，鼓励他们在学习过程中发散思维，提出自己的见解和观点。
5. 合作学习：鼓励学生进行小组学习或合作项目，通过互相合作、分享和交流来提高学习效果。
三、建立良好的学习环境1. 舒适的学习场所：提供一个安静、明亮、整洁的学习环境，有利于中学生专注学习。
2. 适当的学习工具：确保学生有足够的教材、参考书、笔记本等学习工具，帮助他们高效地进行学习。
3. 合理的时间管理：教育学生要善于管理时间，合理安排学习、休息和娱乐的时间，保证身心健康。
四、家庭和学校的配合1. 家长的支持：教育家可以向家长传递重要信息，鼓励他们在家中提供学习支持、监督和激励，营造良好的学习氛围。
2. 学校的辅导：学校可为学生提供学习技巧和管理学习时间的辅导课程，在学校内部建立一个良好的学习氛围。
综上所述，中学生要掌握学习方法，需要培养良好的学习习惯，采用有效的学习方法，建立良好的学习环境，以及家庭和学校的配合。
初中学生优秀的学习方法有哪些
初中学生优秀的学习方法有哪些作为一名初中生应该有意识地培养自学能力，独立思考问题的能力，只有主动学习，主动思考才有可能把学科知识学习好。
下面是由店铺整理的初中学生优秀的学习方法，希望对您有用。
初中学生优秀的学习方法一方法是开启智慧的钥匙，是通向成功的捷径，是人类进步的阶梯!下面总结了最适合中学生的学习方法，越早掌握，越早成功!一、习惯的养成需要21天，家长要督促帮助孩子克服困难，完成21天的习惯塑成。
二、“一轮复习抓笔记，二轮复习抓错题，三轮复习抓归纳” 家长留给孩子一生的财富是“错题本”。
三、知识结构的得失分统计分析(分门别类进行统计分析)。
四、家长要有对孩子改正不良习惯的信心，孩子要有勇敢面对挑战自己的决心。
家长要多正面鼓励，并能耐心与孩子共同克服困难。
五、课前预习、课上笔记、课后复习、作业高效、作息规律、考试细致1.预习的习惯课前预习2.复习的习惯课后复习(总复习)3.作业的习惯注重效率4.思维的习惯举一反三5.听课的习惯重点笔记6.作息的习惯有规律自我约束和调整7.应试的习惯镇定细心8.自我总结提高优化适合自己的方法才是最好的六、课堂学习方法1、必须提前预习的习惯，带着问题听讲。
2、记笔记的习惯，要全面且有重点，记不完时要留有空间，课后要及时补全。
3、随学随消化吸收，对重点和难点要清楚明白。
4、谦虚认真，不做与所学知识无关的事情。
5、要边学边思考，善于归纳、演绎和推理等方法的熟练运用，以达到举一反三的学习效果。
6、时刻提醒自己的坐姿，保护眼睛，养成良好用眼习惯。
七、课外学习方法1、养成课外阅读摘记的习惯，无记不读书。
2、课外阅读要与所学知识高度相关的原则。
3、个性爱好特长要有充实的时间保证。
4、体育身体锻炼必不可少。
5、关心国内外时事，了解周边社会，不做闭门死读书的人。
八、考试前复习方法1、分步分阶段复习，先全面再重点。
2、一轮抓笔记，二轮抓错题，三轮抓归纳提高。
3、题型分析、扩展，知识点推演。
初中生最好的学习方法
初中生最好的学习方法
初中生最好的学习方法是多样化和系统化的学习方法。
以下是一些建议：
1. 制定合理的学习计划：初中生应该制定每天的学习计划，包括完成作业、复习课堂内容和预习新知识等。
合理的学习计划可以帮助他们合理安排时间，提高学习效率。
2. 做好笔记和复习：在课堂上认真听讲，做好笔记。
回家后及时复习，将课堂内容进行总结，巩固知识。
3. 多种学习方式结合：采用多种学习方式，如阅读、讨论、实验等，让学习内容更加生动有趣，提高记忆效果。
4. 积极参与课堂：积极提问和回答问题，与老师和同学互动，增加对知识的理解和记忆。
5. 创造良好的学习环境：学生需要一个安静、整洁、舒适的学习环境，保持专注和集中注意力。
6. 合理安排休息和娱乐时间：适当的休息和娱乐可以帮助初中生放松身心，提高学习效果。
7. 不懈努力和坚持：学习是需要持续的努力和坚持的过程，初中生需要养成良好的学习习惯，不断努力，保持积极的学习态度。
最重要的是，学习方法应根据个人的特点和学习需求进行调整和优化，找到最适合自己的学习方法。
同时，养成良好的学习习惯和积极的学习态度也是非常重要的。
中学生的高效的学习方法
中学生的高效的学习方法中学时期是学习生涯中最为关键的时期之一，因此需要采用高效的学习方法来提高学习效果。
下面是一些中学生可以采用的高效学习方法：1.制定学习计划：制定一个有条理的学习计划，明确每天要完成的任务和目标。
将学习任务分解为小部分，逐步完成，可以提高学习效率。
2.拥有良好的学习环境：为了提高学习效率，中学生需要有一个专心、安静的学习环境。
选择一个宽敞明亮、有书桌和舒适的椅子的地方，确保没有干扰因素，如电视、电脑游戏等。
3.高效时间管理：合理安排时间非常重要。
学生可以使用时间表或提醒器来安排学习时间和其他活动，避免时间的浪费。
集中注意力，在规定的时间内完成任务。
4.高效的记忆方法：记忆是学习的基础，中学生可以采用一些高效的记忆方法来提高记忆效率，例如使用卡片记忆法、联想记忆法、诗歌记忆法等。
5.多渠道学习：中学生可以通过多种渠道学习，例如课堂上认真听讲、阅读教材、查阅参考资料、参加辅导班等。
多样化的学习方式可以帮助中学生更好地理解和记忆所学知识。
6.主动参与课堂：课堂是学习的主要场所，中学生应积极参与课堂讨论，并提出问题。
与教师和同学互动交流，有助于深入理解和记忆知识点。
7.制作学习笔记：及时记录课堂重点内容，可以帮助中学生巩固所学知识。
学习笔记可以是文字、图表、脑图等形式，根据个人喜好和学科特点选择合适的方式。
8.做习题和模拟考试：做习题和模拟考试是检验学习效果的重要方式。
通过做习题和模拟考试，中学生可以发现知识漏洞，加强薄弱环节，并提高应试能力。
9.学会合作学习：与同学一起学习可以相互讨论、交流，并共同解决问题。
中学生可以参加学习小组，合作完成项目和任务，提高学习效果。
10.保持良好的生活习惯：良好的生活习惯对学习是至关重要的。
中学生需要保持充足的睡眠时间、合理的饮食习惯和适度的运动，以提高身体素质和学习效率。
11.及时复习和总结：在学习中，及时复习和总结是巩固知识的重要环节。
中学生可以定期复习所学知识，总结归纳，帮助记忆和理解。
初中学习的有效方法与技巧
初中学习的有效方法与技巧初中是学生学习的关键时期，良好的学习方法和技巧对提高学习效果至关重要。
本文将介绍一些初中学习的有效方法与技巧，以帮助同学们全面提升学习能力。
一、合理规划学习时间合理规划学习时间是学习的基础。
制定一个明确的学习计划，根据每天的课程安排和作业量，合理安排每门功课的学习时间。
要做到有计划、有目标、有时限，尽量避免拖延症的发生。
同时，对于重要的科目要给予更多的时间和精力，合理分配各科学习时间的优先级。
二、培养良好的学习习惯良好的学习习惯对于学习成绩的提高至关重要。
首先，要培养良好的作息习惯，保证充足的睡眠时间，保持身体和大脑的良好状态。
其次，在学习过程中，养成整洁的学习环境，保持桌面的整洁和学习用品的摆放有序，有利于提高学习效率。
另外，学习时要注意集中注意力，避免分心和干扰，可以通过减少使用手机和其他电子设备的时间来改善。
三、合理安排课外学习和活动时间除了学校的正常课程学习，适当安排一些课外学习和活动时间也是非常重要的。
可以通过参加学校的社团活动或者课外辅导班，选择一些自己感兴趣的科目进行深入学习。
此外，阅读是提高综合能力的有效途径，每天安排一定时间进行阅读可以丰富知识和培养良好的阅读习惯。
四、善于总结和归纳学习内容学习过程中，要善于总结和归纳学习内容。
可以通过做笔记、整理思维导图或者制作复习卡片等方式，将重点知识点和难点进行整理和梳理，形成自己的学习笔记。
这不仅有助于记忆和巩固知识，也有利于复习和回顾。
五、灵活运用多种学习方法和技巧学习并不是一成不变的过程，要根据自己的实际情况和不同的学科特点，灵活运用多种学习方法和技巧。
比如，在学习语文时可以多进行朗读、背诵和写作，培养语感和语言表达能力；在学习数学时可以多做习题和实际应用，提高解决问题的能力。
同时，要善于利用现代化的学习工具和资源，如互联网、电子书籍等，丰富学习内容和拓宽学习渠道。
六、注重综合素质的培养初中学习不仅仅是知识学习，还需要注重综合素质的培养。
中学生最优学习方法体系(二)遵循学习原则.doc
中学生最优学习方法体系(二)遵循学习原则学习原那么是学生在学习中必须遵循旳差不多原理和要求，它是成功旳学习经验旳概括和总结，反映了学习过程旳客观规律。
遵循学习原那么进行学习，就能取得显著效果；违反学习原那么，必定降低学习质量。
【一】自觉积极性原那么自觉积极性原那么是指学生利用良好旳外部学习条件，充分发挥主体作用，自觉积极地进行学习。
学习自觉性是学生在认识学习客观必要性旳基础上产生旳一种自主学习行为；学习积极性是学生在明确学习目旳性旳基础上，对学习持有旳认真坚韧旳精神。
在教与学旳过程中，教师旳“教”决定着学生“学”旳方向、内容、方法等，而学得好不行，又取决于学生旳学习态度、适应和方法。
因此，要搞好学习，学生必须充分发挥主体作用，当好学习旳主人。
贯彻这一原那么旳要求是：(1)要明确学习目旳，认识学习旳重要意义和作用，提高学习旳责任感和义务感。
(2)要培养兴趣，激发强烈旳求知欲，具有探求知识旳进取精神。
(3)要培养学习能力，专门是自学能力和制造性旳学习能力，具有会学知识旳本领。
【二】循序渐进原那么循序渐进原那么是指学生学习文化科学知识必须遵循由浅入深，由易到难，由简单到复杂，由己知到未知，从具体到抽象旳认识过程旳顺序，还要遵循学科知识旳顺序。
“序”包括学科知识系统旳逻辑顺序和学生认识能力旳进展顺序，它是客观规律，制约着学习旳进行。
“渐进”包括量旳逐渐增加和质旳逐渐提高。
“循序”是“渐进”旳前提和条件；“渐进”是“循序”旳要求和结果，只有循序渐进地学习，才能学有所得，学有所进。
贯彻这一原那么旳要求旳：(1)按照各门学科知识体系旳内在顺序有打算、有步骤地进行学习。
(2)要按照自身认识能力进展旳顺序进行学习，要正确处理近与远、浅与深、己知与未知、简单与复杂旳关系，打好基础，逐渐积存。
(3)要养成系统学习旳适应和踏踏实实旳学习作风，不能好高骛远，不要贪多求快。
【三】学思结合原那么学思结合原那么是指学生发挥思维器官旳作用，积极地进行考虑，能动地进行学习。
有效的中学生学习方法
有效的中学生学习方法在中学阶段，学生们需要面对大量的学习任务，因此掌握有效的学习方法显得尤为重要。
本文将介绍一些有效的中学生学习方法，帮助他们提高学习效率和成绩。
一、合理的时间规划学习需要有意识地制定合理的时间规划，合理安排时间可以使学生更好地掌控学习的节奏。
首先，制定每天的学习计划并坚持执行，合理安排每个科目的学习时间和休息时间，保证身心得到充分的休息。
其次，根据个人习惯和精神状态，灵活调整学习时间和地点，提高学习效率。
二、高效的学习方法1.预习：在课堂上预习将要学习的内容，对学习的主题有所了解，可以更好地跟上老师的教学进度，理解和吸收新的知识。
2.听讲：在课堂上要认真听讲，做好笔记。
及时记录老师的讲解重点和思路，提问问题，积极参与课堂讨论。
3.复习：课后及时复习所学内容，巩固知识点。
复习可以采取不同的方法，如做习题、背诵重要概念等。
4.解题思路：在解答问题时，注重培养自己的解题思路，提高解题能力，实际运用所学知识。
三、良好的学习环境学习环境对中学生的学习效果有着重要影响。
学生应选择一个安静、整洁、通风的环境进行学习，远离嘈杂和干扰。
同时，保持学习桌面的整洁，让自己专注于学习。
四、合理的休息和放松合理的休息和放松对于保持好的学习状态也非常重要。
学生应该注意劳逸结合，学习过程中适当进行眼部放松、体操等活动，避免长时间疲劳导致效率降低。
在休息时间可以进行一些自己喜欢的爱好活动，让自己得到放松，有助于缓解学习压力。
五、积极参与课外活动中学生应积极参与课外活动，如学校组织的社团、俱乐部等。
参与这些活动可以拓宽视野，培养学生的综合素质和社交能力。
通过参与课外活动，学生可以丰富自己的阅历，培养自信心，提高学习动力。
六、合理的饮食和作息中学生需要有规律的作息时间和合理的饮食。
充足的睡眠有助于提高大脑的记忆和思维能力，有助于学生更好地集中精力学习。
同时，均衡的饮食也是提高学习效果的重要因素，学生应注意摄入足够的营养和蛋白质，避免暴饮暴食或食用过多垃圾食品。
初中生的高效学习方法及技巧
初中生的高效学习方法及技巧初中生是一个关键的学习阶段，培养良好的学习方法和技巧对于他们的学习成绩和未来的发展都至关重要。
下面是一些高效的学习方法和技巧，供初中生参考。
一、制定明确的学习目标制定明确的学习目标是成功学习的首要条件。
初中生应该了解每个学习任务的目标，并为自己设定可以量化的目标。
例如，完成项作业所需的时间，掌握门课程的特定知识点等。
制定明确的学习目标可以帮助初中生保持专注并提高学习效率。
二、合理规划学习时间合理规划学习时间对于初中生来说非常重要。
他们可以制定一个周计划，将学习任务分配到每天的具体时间段。
学习时间应该合理分配，不要连续学习过长时间，适当安排休息时间和活动时间。
此外，他们还可以利用零散的时间段进行复习。
三、积极参与课堂积极参与课堂是提高学习效率的重要方法。
初中生应该主动提问，与老师和同学们互动讨论。
参与课堂可以使他们更好地理解学习内容，并加深记忆。
四、培养良好的阅读习惯阅读是拓宽知识面和积累词汇的重要途径。
初中生应该养成每天阅读的习惯，可以选择各种类型的书籍，包括小说、科普读物等。
同时，他们也可以通过阅读提高自己的写作能力和理解能力。
五、制作学习笔记制作学习笔记是巩固学习内容和加深记忆的有效方法。
初中生可以在课堂上积极记录重点内容，并在课后将笔记进行整理，增加可读性。
整理学习笔记可以帮助他们回顾学习内容，加深记忆，并在复习时提供有效的参考。
六、合理利用科技工具科技工具可以帮助初中生提高学习效率。
他们可以利用手机、平板电脑等设备安装一些学习类的应用程序，如背单词、数学题练习等。
此外，他们还可以使用电子词典、在线课程等工具来辅助学习。
七、多元化学习方式多元化的学习方式可以激发兴趣和提高学习效果。
初中生可以尝试不同的学习方式，如根据自己的学习习惯选择阅读、听讲、写作等方式来学习。
同时，他们还可以结合课外活动，如参加学校的科学实验室、学习班等，拓宽知识面。
八、合理安排作息时间合理的作息时间对于初中生的学习效率有着重要的影响。
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中学生最优学习方法体系（二）：遵循学习原则文档2篇The best learning method system for middle school stud ents编订：JinTai College中学生最优学习方法体系（二）：遵循学习原则文档2篇小泰温馨提示：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：中学生最优学习方法体系（二）：遵循学习原则文档2、篇章2：中学生最优学习方法体系（四）：课前预习文档篇章1:中学生最优学习方法体系（二）：遵循学习原则文档学习原则是学生在学习中必须遵循的基本原理和要求，它是成功的学习经验的概括和总结，反映了学习过程的客观规律。
遵循学习原则进行学习，就能取得显著效果；违反学习原则，必然降低学习质量。
自觉积极性原则是指学生利用良好的外部学习条件，充分发挥主体作用，自觉积极地进行学习。
学习自觉性是学生在认识学习客观必要性的基础上产生的一种自主学习行为；学习积极性是学生在明确学习目的性的基础上，对学习持有的认真顽强的精神。
在教与学的过程中，教师的“教”决定着学生“学”的方向、内容、方法等，而学得好不好，又取决于学生的学习态度、习惯和方法。
因此，要搞好学习，学生必须充分发挥主体作用，当好学习的主人。
贯彻这一原则的要求是：（1）要明确学习目的，认识学习的重要意义和作用，提高学习的责任感和义务感。
（2）要培养兴趣，激发强烈的求知欲，具有探求知识的进取精神。
（3）要培养学习能力，特别是自学能力和创造性的学习能力，具有会学知识的本领。
循序渐进原则是指学生学习文化科学知识必须遵循由浅入深，由易到难，由简单到复杂，由己知到未知，从具体到抽象的认识过程的顺序，还要遵循学科知识的顺序。
“序”包括学科知识系统的逻辑顺序和学生认识能力的发展顺序，它是客观规律，制约着学习的进行。
“渐进”包括量的逐渐增加和质的逐渐提高。
“循序”是“渐进”的前提和条件；“渐进”是“循序”的要求和结果，只有循序渐进地学习，才能学有所得，学有所进。
贯彻这一原则的要求的：（1）按照各门学科知识体系的内在顺序有计划、有步骤地进行学习。
（2）要按照自身认识能力发展的顺序进行学习，要正确处理近与远、浅与深、己知与未知、简单与复杂的关系，打好基础，逐渐积累。
（3）要养成系统学习的习惯和踏踏实实的学习作风，不能好高骛远，不要贪多求快。
学思结合原则是指学生发挥思维器官的作用，积极地进行思考，能动地进行学习。
学中有思，思维能力才能得到锻炼和发展；思中有学，学习的知识才能融会贯通。
学与思，两者不可分割，学思结合，才能深刻理解、牢固掌握知识，发展智力，培养能力。
贯彻这一原则的要求是：（1）要有勤奋学习的态度，“学海无涯，唯勤是岸”，勤奋好学是获得知识的根本途径。
（2）独立思考与求师问疑相结合。
独立思考是获得知识的关键，学生要善于独立思考，才能增长知识，发展智能。
学生还要主动求师问疑，学问学问，顾名思义，就是要有学有问，虚心好学，不耻下问。
（3）要改变读死书，死读书的旧传统，培养读活书的新习惯。
读书要靠勤学苦练又不能单靠死学硬练，对于书本知识，应从各个方面加以思考，提出问题，反复推敲，不生呑活剥，不囫囵呑枣，不人云亦云。
手脑并用原则是指学生学习既要动脑，又会动手，既善于开动脑筋，又具有较强的实际操作能力。
学习包括两个方面：一是学习书本知识以增加理性知识；二是学习社会以增加感性知识，提高实践能力。
要搞好学习，必须坚持理论联系实际的原则，手脑并用，既重视书本知识的学习，又积极参加社会实践活动。
贯彻这一原则的要求是：（1）既要重视间接知识（书本知识），又要重视直接知识（指学生亲身获得的感性知识）。
（2）学习与练习相结合，学中有练，练中有学。
（3）听、读、说、写、行相结合。
（4）要重视培养动手实验的操作能力，科技活动的制作能力，应用知识于实际生活和生产的能力。
五、课内课外学习相结合原则课内课外学习相结合原则是指学生集中精力学好课内的书本知识，积极参加课外学习活动，并把课内学习与课外学习有机结合起来，发展兴趣爱好，增长聪明才智。
课内学习和课外学习都是学生获得知识、发展智能的途径。
但课内学习是主要的，它是课外学习的基础；课外学习也是必要的，它是课内学习的延续和发展，两者相互促进，相辅相成。
课外学习范围很广，包括课程以外的一切学习活动，如参观访问、社会调查、学科活动、知识竞赛、课外阅读、学工学农、军事训练……贯彻这一原则的要求：（1）要学习好规定的各门功课，牢固掌握各门学科的基础知识和基本技能。
（2）积极参加课外学习活动，充分发挥自己的爱好、兴趣，以形成特长。
（3）合理安排学习时间，保证课内学习与课外学习的和谐发展。
（4）要创造性地进行学习，培养探索精神，为使自己成才，博学卓识打下基础。
温故知新原则是指学生学习知识要注意消化和巩固，要经常复习，把新知识与已有知识联系起来，使知识系统化。
这个原则反映了学生记忆与遗忘的规律。
学生在较短的时间内学习较多的书本知识，特别需要及时的复习巩固。
巩固知识，有利于知识的积累与深化。
贯彻这一原则的要求是：（1）学习新知识要抓住重点和难点。
（2）要重视练习和复习，养成多看、多读、多想、多写、多讲、多用的习惯。
（3）读书要做到“三到”（心到、口到、眼到），还要掌握良好的记忆方法，同遗忘现象作斗争。
持之以恒原则指学生明确学习目的，有坚定不移的志向，百折不挠的毅力和战胜困难的韧性，能坚持不懈地学习。
知识的获得是个日积月累的过程，只有锲而不舍，持之以恒地学习，才能占领一个又一个学习堡垒。
贯彻这一原则的要求是：（1）要明确学习目的，树立远大理想，这是持之以恒学习的根本动力。
（2）要由浅入深，由少到多，由易到难，由低级到高级，循序渐进地学习，这是持之以恒学习的重要条件。
（3）要发扬聚沙成塔、积水成河的精神，勤奋学习，刻苦钻研，不断丰富自己的知识，增长自己的才干。
劳逸结合原则是指学生合理安排学习活动，科学地使用大脑，促进身心健康发展，提高学习效率。
这里的“劳”是指紧张的脑力劳动，“逸”是指对脑力劳动的调节，即要适当的休息和参加文体活动等。
一个人要获得坚持不懈的脑力劳动的好效果，还取决于健康的身体和充沛的精力。
紧张的脑力劳动必须有积极的休息作调整，积极的休息是紧张的脑力劳动的保证。
只有劳逸结合，才能使头脑清醒，精力充沛，取得“事半功倍”的学习效果。
贯彻这一原则的要求是：（1）要懂得大脑的活动规律，讲究科学用脑，充分发挥大脑两半球和大脑各功能区的作用。
（2）要使脑力劳动和体力活动合理调剂，学习器官的活动和其他器官的活动合理组织，专心致志地学习，轻松愉快地休息和活动。
（3）要保证睡眠时间（初中生一般每天需8—9小时，高中生一般每天需7—8小时），重视日常体育锻炼，探索用脑的最佳方案，培养良好的业余爱好。
以上各个原则是密切联系、相互作用的。
学生必须坚持辩证的系统观点，深入领会学习原则的完整体系，在学习过程中创造性地综合运用，全面贯彻，防止把个别原则绝对化。
科学用脑参考：科学研究表明，大脑分为左右两半球，左半球功能是理性的、线性的，它负责语言的表达，并用语言译出记忆密码；大脑右半球是经验的机能整体和非语言的，它负责识别图象和借助图象来译出记忆密码。
左半球分析时间，右半球综合空间；左半球负责逻辑思维，右半球主管形象思维。
如果一个人长时间地使用大脑的某半球，就会造成疲劳，降低思维效率。
因而我们要依据大脑的活动规律，及时改变活动方式，做到科学用脑。
办法有：①调换不同的信息输入内容，交叉学习各种不同内容（学科）的知识；②调换不同类型的活动，如伏案学习一段时间后，起身干一下别的事情；③改换不同的处理信息的活动方式，交替安排阅读、运算、分析、实验、笔记、构思等学习项目。
篇章2:中学生最优学习方法体系（四）：课前预习文档【按住Ctrl键点此返回目录】预习是学习过程的重要环节之一。
课前预习（课前自学）是提高听课效果的重要前提，听课的效果与预习的质量常常是成正比例的。
预习从时间和内容范围上来划分，大致可以分为三类。
1、学期预习：开学前，利用假期对下一学期学习内容进行全面系统的了解，做到心中有数，并联系以往的经验教训，摸清自己的特点，采取相应措施，制订学期学习计划。
学期预习的做法一般为全册预习，从整体上了解和熟悉全册教材的主要内容和特点。
首先，通读教材，清楚教材的章节数、章节题目和分量；然后明确教材的目的、任务、要求、重点和难点等，从客观上把握教材；同时做好预习笔记，搜集参考用书，试做有关练习，制订相应的学习计划。
2、阶段预习：在某一阶段的学习之前用比较完整的时间预先从整体上了解学习内容，明确阶段学习的目标和重点，思考如何学习的方法。
阶段预习一般利用晚上的自由学习时间和节假日（包括双休日）进行。
阶段预习的做法一般为单元预习。
如果对某科已进行了全册预习，则可在完成了全册预习的基础上，进一步深入系统地熟悉单元教材内容，明确单元目标和任务；探索单元间的相互联系，消化理解重点知识；通过试做课后习题巩固预习效果；做好单元预习笔记。
3、课前预习：指在老师讲课前预习下一节课的内容。
自己去独立地阅读新课的内容，做到初步了解，并做好学习新知识的准备工作。
预习要自己独立地阅读和思考新知识，经过长时期的实践训练，就会加快阅读的速度，提高思维的敏捷性，同时阅读能力是自学能力的主要因素，因而预习有利于培养自己分析综合、归纳演绎、抽象概括、推理判断等能力，预习是培养自学能力的重要措施。
2、有利于加强新旧知识的联系预习就象“火力侦察”，能提前发现自己知识上的缺陷，并及时查缺补漏，不使之成为听课的“拦路虎”。
并能加强新旧知识融会贯通的能力。
预习后带着不懂的问题听课，目的明确，态度积极，针对性强，注意力容易集中，并能随时作出积极的反应。
预习后不仅上课容易跟上老师的思路，而且在老师讲到自己已经懂得的那部分知识时，还可以把自己的思路和老师的思路进行比较，以取长补短，提高思维能力。
4、提高记笔记的水平5、能加强对所学知识的记忆6、改变被动的学习局面1、初步理解新教材的基本内容和思路；2、复习、巩固和补习有关的旧知识；3、找出新教材中自己不理解的问题；4、尝试做课后练习；5、适当做预习笔记。
做笔记要看时间而定，如果预习时间有限，可以把对教材内容的认识、收获或疑点、难点简要地写在书的空白处。