排 列 组 合 公 式 及 排 列 组 合 算 法 ( 2 0 2 0 )

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排列组合95608讲课讲稿

排列组合95608讲课讲稿

排列组合一、知识梳理 1、排列2、组合组合定义 从n 个不同元素中,任取m (m≤n)个元素并成一组,叫做从n 个不同元素中取出m 个元素的一个组合组合数 从n 个不同元素中,任取m (m≤n)个元素的所有组合个数m nCm nC=!!()!n m n m -性质mnC =n m nC-11m m m n nn C C C -+=+二常见排列组合解题方法1、相邻元素捆绑策略例1. 7人站成一排 ,其中甲乙相邻且丙丁相邻, 共有多少种不同的排法.练习题:某人射击8枪,命中4枪,4枪命中恰好有3枪连在一起的情形的不同种数为2、不相邻问题插空策略例2.一个晚会的节目有4个舞蹈,2个相声,3个独唱,舞蹈节目不能连续出场,则节目的出场顺序有多少种?练习题:某班新年联欢会原定的5个节目已排成节目单,开演前又增加了两个新节目.如果将这两个新节目插入原节目单中,且两个新节目不相邻,那么不同插法的种数为3.特殊元素和特殊位置优先策略例1.由0,1,2,3,4,5可以组成多少个没有重复数字五位奇数.解:由于末位和首位有特殊要求,应该优先安排,练习题:7种不同的花种在排成一列的花盆里,若两种葵花不种在中间,也不种在两端的花盆里,问有多少不同的种法?4.定序问题倍缩空位插入策略例4.7人排队,其中甲乙丙3人顺序一定共有多少不同的排法练习题:10人身高各不相等,排成前后排,每排5人,要求从左至右身高逐渐增加,共有多少排法?5、重排问题求幂策略例5.把6名实习生分配到7个车间实习,共有多少种不同的分法练习题:1. 某班新年联欢会原定的5个节目已排成节目单,开演前又增加了两个新节目.如果将这两个节目插入原节目单中,那么不同插法的种数为 422. 某8层大楼一楼电梯上来8名乘客人,他们到各自的一层下电梯,下电梯的方法( )6、多排问题直排策略例7.8人排成前后两排,每排4人,其中甲乙在前排,丙在后排,共有多少排法前 排练习题:有两排座位,前排11个座位,后排12个座位,现安排2人就座规定前排中间的3个座位不能坐,并且这2人不左右相邻,那么不同排法的种数是7、元素相同问题隔板策略例10.有10个运动员名额,分给7个班,每班至少一个,有多少种分配方案?允许重复的排列问题的特点是以元素为研究对象,元素不受位置的约束,可以逐一安排各个元素的位置,一般地n 不同的元素没有限制地安排在m 个位置上的排列数为nm 种 一般地,元素分成多排的排列问题,可归结为一排考虑,再分段研一班二班三班四班六班七班练习题:1.10个相同的球装5个盒中,每盒至少一有多少装法?2.100x y z w +++=求这个方程组的自然数解的组数8、平均分组问题除法策略例12. 6本不同的书平均分成3堆,每堆2本共有多少分法?练习题:1 将13个球队分成3组,一组5个队,其它两组4个队, 有多少分法?2.10名学生分成3组,其中一组4人, 另两组3人但正副班长不能分在同一组,有多少种不同的分组方法3.某校高二年级共有六个班级,现从外地转 入4名学生,要安排到该年级的两个班级且每班安排2名,则不同的安排方案种数为______9、合理分类与分步策略例13.在一次演唱会上共10名演员,其中8人能能唱歌,5人会跳舞,现要演出一个2人唱歌2人伴舞的节目,有多少选派方法练习题:1.从4名男生和3名女生中选出4人参加某个座 谈会,若这4人中必须既有男生又有女生,则不同的选法共有2. 3成人2小孩乘船游玩,1号船最多乘3人, 2号船最多乘2人,3号船只能乘1人,他们任选2只船或3只船,但小孩不能单独乘一只船, 这3人共有多少乘船方法. 10、树图策略 将n 个相同的元素分成m 份(n ,m 为正整数),每份至少一个元素,可以用m-1块隔板,插入n 个元素排成一排的n-1个空隙中,所有分法数为11m n C -- 平均分成的组,不管它们的顺序如何,都是一种情况,所以分组后要一定要除以n n A (n 为均分的组数)避免重复计数。

排列组合公式排列组合公式

排列组合公式排列组合公式

推论
• 方程x1+x2+…+xn=r 的非负整数解的个数。 • n≤r时,此方程的正整数解的个数 • n元集合的r-可重组合数,要求每个元素至少
出现一次。 • 正整数r的n-长有序分拆的个数 • 求x1+x2+x3+x4=20的整数解的数目,其中x1 ≥
3, x2 ≥ 1,x3 ≥ 0,x4 ≥ 5。
排列组合公式排列组合公式
有约束条件的排列:引例
• 用两面红旗、三面黄旗依次悬挂在一根旗杆 上,问可以组成多少种不同的标志?
排列组合公式排列组合公式
5、有约束条件的排列
• 设有k个元素a1,a2,…,ak,由它们组成一 个n-长的排列,其中对1≤i≤k,ai出现的次数 为ni,n1+n2 +… +nk=n,求排列的总数。

(2x13x25x3)6
x13x2 x32
(x1x2 xr)n
项,其中
n n1 1, nn 22, ,n r为 nrn非负 n1整 n2n 数 nrx1n1x2n2 xrnr
排列组合公式排列组合公式
例题
• 数1400有多少个正因数? • 1400=23 × 52 × 7 • (3+1)(2+1)(1+1)=24
排列组合公式排列组合公式
多边形
排列组合公式排列组合公式
例题
• 对角线的条数为C(10,2)-10=45-10=35 • 任选两条对角线,可能相交在多边形内部,可能
交点为多边形的顶点,可能无交点(交点在多边 形外) • 任选四个顶点,对应一个交点,每个对角线分成 两段 • 每个对角线是一段 • 35+C(10,4) × 2=455

组合与组合数公式

组合与组合数公式
组合与组合数公式
漯河实验高中高三数学组朱联朋
第一章 1.2.2 组 合
学习目标
XUE XI MU BIAO
1.理解组合的定义,正确认识组合与排列的区别与联系. 2.理解排列数与组合数之间的联系,掌握组合数公式,能运用组合数
公式进行计算. 3.会解决一些简单的组合问题.

知识梳理

题型探究

随堂演练
②选出2名男教师或2名女教师参加会议,有__2_1__种不同的选法;
解析 可把问题分两类情况: 第 1 类,选出的 2 名是男教师有 C26种方法; 第 2 类,选出的 2 名是女教师有 C24种方法. 根据分类加法计数原理,共有 C26+C24=15+6=21(种)不同选法.
③现要从中选出男、女教师各2名去参加会议,有_9_0__种不同的选法.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
4.若 A3m=6C4m,则 m 等于
A.9
B.8
√C.7
D.6
解析 A3m=6C4m,∴m≥4 且 m∈N*, ∴m(m-1)(m-2)=6·mm-4×13m×-22×1m-3, 即m-4 3=1,∴m=7.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
5.从4台甲型电视机和5台乙型电视机中任意取出3台,其中至少有甲型和
乙型电视机各1台,则不同的取法种数为
A.84
√B.70
C.60
D.48
解析 根据结果分类:第一类,两台甲型机,有 C24·C15=30(种); 第二类,两台乙型机,有 C14·C25=40(种). 根据分类加法计数原理,共有 C24·C15+C14·C25=70(种)不同的取法.

排列组合基础知识

排列组合基础知识

排列组合基础知识排列组合基础知识一、两大原理1.加法原理(1)定义:做一件事,完成它有n 类方法,在第一类方法中有1m 中不同的方法,第二类方法中有2m 种不同的方法......第n 类方法中n m 种不同的方法,那么完成这件事共有n m m m N +++= (21)种不同的方法。

(2)本质:每一类方法均能独立完成该任务。

(3)特点:分成几类,就有几项相加。

2.乘法原理(1)定义做一件事,完成它需要n 个步骤,做第一个步骤有1m 中不同的方法,做第二个步骤有2m 种不同的方法......做第n 个步骤有n m 种不同的方法,那么完成这件事共有n m m m N ...21=种不同的方法。

(2)本质:缺少任何一步均无法完成任务,每一步是不可缺少的环节。

(3)特点:分成几步,就有几项相乘。

二、排列组合1.排列(1)定义:从n 个不同的元素中,任取m 个(n m ≤)元素,按照一定的顺序排成一列,叫做从n 个不同的元素中,选取m 个元素的一个排列,排列数记为m n P ,或记为m n A 。

(2)使用排列的三条件①n 个不同元素;②任取m 个;③讲究顺序。

(3)计算公式)!(!)1)....(2)(1(m n n m n n n n A m n -=+---= 尤其:!,,110n P n P P n n n n ===2.组合(1)定义:从n 个不同的元素中,任取m 个(n m ≤)元素并为一组,叫做从n 个不同的元素中,选取m 个元素的一个组合,组合数记为m n C 。

(2)使用三条件①n 个不同元素;②任取m 个;③并为一组,不讲顺序。

(3)计算公式12)...1()1)...(1()!(-+--=-==m m m n n n m n m n P P C m m m n mn尤其:m n n m n n n n n C C C n C C -====,1,,110例1.由0,1,2,3,4,5可以组成多少个没有重复数字的五位奇数?A.226B.246C.264D.288解析:由于首位和末位有特殊要求,应优先安排,以免不合要求的元素占了这两个位置,末位有13C 种选择,然后排首位,有14C 种选择,左后排剩下的三个位置,有34A 种选择,由分步计数原理得:13C 14C 34A =288例2.旅行社有豪华游5种和普通游4种,某单位欲从中选择4种,其中至少有豪华游和普通游各一种的选择有()种。

小学奥数专题排列组合

小学奥数专题排列组合

排列问题题型分类:1.信号问题2.数字问题3.坐法问题4.照相问题5.排队问题组合问题题型分类:1.几何计数问题2.加乘算式问题3.比赛问题4.选法问题常用解题方法和技巧1.优先排列法2.总体淘汰法3.合理分类和准确分步4.相邻问题用捆绑法5.不相邻问题用插空法6.顺序问题用“除法”7.分排问题用直接法8.试验法9.探索法10.消序法11.住店法12.对应法13.去头去尾法14.树形图法15.类推法16.几何计数法17.标数法18.对称法分类相加,分步组合,有序排列,无序组合基础知识(数学概率方面的基本原理)一.加法原理:做一件事情,完成它有N类办法,在第一类办法中有M1中不同的方法,在第二类办法中有M2中不同的方法,……,在第N类办法中有M n种不同的方法,那么完成这件事情共有M1+M2+……+M n种不同的方法。

二.乘法原理:如果完成某项任务,可分为k个步骤,完成第一步有n1种不同的方法,完成第二步有n2种不同的方法,……完成第k步有nk种不同的方法,那么完成此项任务共有n1×n2×……×nk种不同的方法。

三.两个原理的区别做一件事,完成它若有n类办法,是分类问题,每一类中的方法都是独立的,故用加法原理。

每一类中的每一种方法都可以独立完成此任务;两类不同办法中的具体方法,互不相同(即分类不重);完成此任务的任何一种方法,都属于某一类(即分类不漏)做一件事,需要分n个步骤,步与步之间是连续的,只有将分成的若干个互相联系的步骤,依次相继完成,这件事才算完成,因此用乘法原理.任何一步的一种方法都不能完成此任务,必须且只须连续完成这n步才能完成此任务;各步计数相互独立;只要有一步中所采取的方法不同,则对应的完成此事的方法也不同这样完成一件事的分“类”和“步”是有本质区别的,因此也将两个原理区分开来.四.排列及组合基本公式1.排列及计算公式从n个不同元素中,任取m(m≤n)个元素按照一定的顺序排成一列,叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个排列;从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素的所有排列的个数,叫做从n个不同元素中取出m个元素的排列数,用符号 P mn表示.P mn=n(n-1)(n-2)……(n-m+1)=n!(n-m)!(规定0!=1).2.组合及计算公式从n个不同元素中,任取m(m≤n)个元素并成一组,叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个组合;从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素的所有组合的个数,叫做从n个不同元素中取出m个元素的组合数.用符号C mn表示.C mn = P mn/m!=n!(n-m)!×m!一般当遇到m比较大时(常常是m>时),可用C mn = C n-mn来简化计算。

行列式的几种基本计算方法

行列式的几种基本计算方法
2 预备知识
2.1 行列式的定义
在一个排列中, 如若一组数位置的前后和次序的大小相反, 简单的说就是如果后面的数比前面的数小, 那么这就是一个逆序. 而排列中逆序的总数就是逆序数. 当逆序数为偶数时, 则为偶排列, 反而言之. 比如中, 是逆序, 且逆序数为, 则这个排列为奇排列.
阶行列式的定义 . 也可记为或, 其中为排列的逆序数, 就是对所有级排列求和.
行列式在我们的高等数学中是一种非常有用的计算工具, 而对于现实生活中的一些实际问题, 行列式都或多或少的与之有着一定的联系.
比如:在数学中可利用行列式来求解线性方程组, 或者也可以通过统计数据建立线性关系来判断其变化规律, 做出相应的预测, 还可以预知自然生态中物种的存活期等等的这些生活中的实际问题. 那么, 了解行列式, 认识行列式, 并且掌握行列式的算法就显得尤为重要. 当行列式的阶数相对比较低(不超过三阶)时, 一般可以按照行列式的定义或性质直接计算出结果. 但是对于阶数比较高的阶行列式, 用定义和性质直接去计算就行不通了, 因此, 对于研究阶行列式的基本计算方法, 在数学中是十分有必要的. 本文首先给出了行列式的定义并讨论了行列式的性质, 从而引出行列式的一些基本的常见的计算方法, 并通过例题对计算方法进行了简单的说明.
性质三 一行的公因式可以提出来, 即
实际上假如, 就有如果行列式中有一行(列)为, 那么行列式为.
推论 假如一个行列式中有一行(列)的元素是, 则行列式等于.
性质四 把行列式的其中一行(列)的倍数添加到另一行(列), 则前后两个行列式依然相等. 即
性质五 如若行列式中有两行(列)的对应元素相同, 则行列式值为0.
所以的系数为.
故原行列式等于 .
3. 6 拆项法

排列组合方法大全

排列组合方法大全

排列组合方法大全(总7页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面,使用请直接删除排列组合方法归纳大全复习巩固1.分类计数原理(加法原理)完成一件事,有n 类办法,在第1类办法中有1m 种不同的方法,在第2类办法中有2m 种不同的方法,…,在第n 类办法中有m 种不同的方法,那么完成这件事共有:种不同的方法.2.分步计数原理(乘法原理)完成一件事,需要分成n 个步骤,做第1步有1m 种不同的方法,做第2步有2m 种不同的方法,…,做第n步有n m 种不同的方法,那么完成这件事共有:种不同的方法.3.分类计数原理分步计数原理区别分类计数原理方法相互独立,任何一种方法都可以独立地完成这件事。

分步计数原理各步相互依存,每步中的方法完成事件的一个阶段,不能完成整个事件. 解决排列组合综合性问题的一般过程如下: 1.认真审题弄清要做什么事2.怎样做才能完成所要做的事,即采取分步还是分类,或是分步与分类同时进行,确定分多少步及多少类。

3.确定每一步或每一类是排列问题(有序)还是组合(无序)问题,元素总数是多少及取出多少个元素.4.解决排列组合综合性问题,往往类与步交叉,因此必须掌握一些常用的解题策略 一.特殊元素和特殊位置优先策略例1.由0,1,2,3,4,5可以组成多少个没有重复数字五位奇数.解:由于末位和首位有特殊要求,应该优先安排,先排末位共有13C然后排首位共有14C 最后排其它位置共有34A 由分步计数原理得113434288C C A =练习题:7种不同的花种在排成一列的花盆里,若两种葵花不种在中间,也不种在两端的花盆里,问有多少不同的种法?二.相邻元素捆绑策略例2. 7人站成一排 ,其中甲乙相邻且丙丁相邻, 共有多少种不同的排法.解:可先将甲乙两元素捆绑成整体并看成一个复合元素,同时丙丁也看成一个复合元素,再与其它元素进行排列,同时对相邻元素内部进行自排。

排列组合公式总结大全(3篇)

排列组合公式总结大全(3篇)

第1篇在数学中,排列组合是研究有限集合中元素的不同排列和组合方式的一种数学分支。

它广泛应用于统计学、概率论、计算机科学、组合数学等领域。

以下是对排列组合中常用公式的总结,以供参考。

一、排列1. 排列的定义:从n个不同的元素中,任取m(m≤n)个不同的元素,按照一定的顺序排成一列,称为从n个不同元素中取出m个元素的一个排列。

2. 排列数公式:A(n, m) = n! / (n-m)!其中,n!表示n的阶乘,即n! = n × (n-1) × (n-2) × ... × 2 × 1。

3. 排列的运算性质:(1)交换律:A(n, m) = A(n-m, n-m)(2)结合律:A(n, m) × A(m, k) = A(n, k)(3)逆运算:A(n, m) × A(m, n-m) = n!二、组合1. 组合的定义:从n个不同的元素中,任取m(m≤n)个不同的元素,不考虑它们的顺序,这样的取法称为从n个不同元素中取出m个元素的一个组合。

2. 组合数公式:C(n, m) = n! / [m! × (n-m)!]3. 组合的运算性质:(1)交换律:C(n, m) = C(n-m, n-m)(2)结合律:C(n, m) × C(m, k) = C(n, k)(3)逆运算:C(n, m) × C(m, n-m) = C(n, n)三、排列与组合的关系1. 排列与组合的关系:A(n, m) = C(n, m) × m!2. 排列与组合的区别:(1)排列考虑元素的顺序,组合不考虑元素的顺序。

(2)排列的运算性质与组合的运算性质不同。

四、排列组合的应用1. 排列组合在概率论中的应用:计算随机事件发生的概率。

2. 排列组合在计算机科学中的应用:设计算法、密码学、数据结构等。

3. 排列组合在统计学中的应用:抽样调查、数据分析等。

(word完整版)排列组合和排列组合计算公式.

(word完整版)排列组合和排列组合计算公式.

排列组合公式/排列组合计算公式排列 P--—--—和顺序有关组合 C ——-—-—-不牵涉到顺序的问题排列分顺序,组合不分例如把5本不同的书分给3个人,有几种分法。

"排列”把5本书分给3个人,有几种分法 "组合"1.排列及计算公式从n个不同元素中,任取m(m≤n)个元素按照一定的顺序排成一列,叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个排列;从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素的所有排列的个数,叫做从n个不同元素中取出m个元素的排列数,用符号p(n,m)表示。

p(n,m)=n(n—1)(n-2)……(n-m+1)= n!/(n-m)!(规定0!=1).2.组合及计算公式从n个不同元素中,任取m(m≤n)个元素并成一组,叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个组合;从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素的所有组合的个数,叫做从n个不同元素中取出m个元素的组合数。

用符号c(n,m)表示.c(n,m)=p(n,m)/m!=n!/((n-m)!*m!);c(n,m)=c(n,n—m);3.其他排列与组合公式从n个元素中取出r个元素的循环排列数=p(n,r)/r=n!/r(n-r)!.n个元素被分成k类,每类的个数分别是n1,n2,。

..nk这n个元素的全排列数为n!/(n1!*n2!*...*nk!)。

k类元素,每类的个数无限,从中取出m个元素的组合数为c(m+k-1,m)。

排列(Pnm(n为下标,m为上标))Pnm=n×(n-1)。

(n—m+1);Pnm=n!/(n-m)!(注:!是阶乘符号);Pnn(两个n分别为上标和下标) =n!;0!=1;Pn1(n为下标1为上标)=n组合(Cnm(n为下标,m为上标))Cnm=Pnm/Pmm ;Cnm=n!/m!(n-m)!;Cnn(两个n分别为上标和下标) =1 ;Cn1(n为下标1为上标)=n;Cnm=Cnn-m2008—07-08 13:30公式P是指排列,从N个元素取R个进行排列。

排列组合公式及排列组合算法

排列组合公式及排列组合算法

排列组合公式及排列组合算法排列组合这玩意儿,在数学里可有着不小的分量。

咱先来说说排列组合公式。

比如说,从 n 个不同元素中取出 m 个元素的排列数,就可以用 A(n, m) 来表示,它的公式是 A(n, m) = n! / (n - m)! 。

那啥是“!”呢?这叫阶乘,比如说 5! ,就是 5×4×3×2×1 。

再说说组合数,从 n 个不同元素中取出 m 个元素的组合数用 C(n, m) 表示,公式是 C(n, m) = n! / [m!×(n - m)!] 。

我记得有一次,学校组织活动,要从班级里选几个同学去参加比赛。

我们班一共有 30 个同学,老师说要选 5 个人去。

这时候,我就在心里默默算了起来。

按照排列数的算法,从 30 个同学里选 5 个同学进行排列,那就是 A(30, 5) = 30×29×28×27×26 ,这数字可大得吓人。

但老师只是选 5 个人去,不管他们的顺序,这就是组合数 C(30, 5) 啦。

咱们来具体讲讲排列组合算法。

在实际计算的时候,可不能光靠死记硬背公式,还得灵活运用。

比如说,计算 C(10, 3) ,咱就可以一步一步来,10! =10×9×8×7×6×5×4×3×2×1 ,3! = 3×2×1 ,7! = 7×6×5×4×3×2×1 ,然后代入公式 C(10, 3) = 10×9×8÷(3×2×1) ,就能算出结果啦。

还有一种常见的算法是利用递推关系。

比如说,要算 C(n, m) ,如果已经知道了 C(n - 1, m - 1) 和 C(n - 1, m) ,那就可以通过 C(n, m) =C(n - 1, m - 1) + C(n - 1, m) 这个递推公式来算。

排列组合的二十种解法(最全的排列组合方法总结)(1)

排列组合的二十种解法(最全的排列组合方法总结)(1)

位置分析法和元素分析法是解决排列组合问题最常用也是最基本的方法,若以元素分析为主,需先安排特殊元素,再处理其它元素.若以位置分析为主,需先满足特殊位置的要求,再处理其它位置。

若有多个约束条件,往往是考虑一个约束条件的同时还要兼顾其它条件3 4 4 4 3 4 A C 5 2 2教学目标1.进一步理解和应用分步计数原理和分类计数原理。

2.掌握解决排列组合问题的常用策略;能运用解题策略解决简单的综合应用题。

提高学生解决问题分析问题的能力3.学会应用数学思想和方法解决排列组合问题. 复习巩固1.分类计数原理(加法原理)完成一件事,有n 类办法,在第 1 类办法中有m 1 种不同的方法,在第 2 类办法中有m 2 种不同的方法,…,在第n 类办法中有m n 种不同的方法,那么完成这件事共有:种不同的方法.2.分步计数原理(乘法原理)完成一件事,需要分成n 个步骤,做第 1 步有m 1 种不同的方法,做第 2 步有m 2 种不同的方法,…, 做第n 步有m n 种不同的方法,那么完成这件事共有:种不同的方法.3.分类计数原理分步计数原理区别分类计数原理方法相互独立,任何一种方法都可以独立地完成这件事。

分步计数原理各步相互依存,每步中的方法完成事件的一个阶段,不能完成整个事件. 解决排列组合综合性问题的一般过程如下: 1.认真审题弄清要做什么事2.怎样做才能完成所要做的事,即采取分步还是分类,或是分步与分类同时进行,确定分多少步及多少类。

3.确定每一步或每一类是排列问题(有序)还是组合(无序)问题,元素总数是多少及取出多少个元素.4.解决排列组合综合性问题,往往类与步交叉,因此必须掌握一些常用的解题策略一.特殊元素和特殊位置优先策略例 1.由 0,1,2,3,4,5 可以组成多少个没有重复数字五位奇数.解:由于末位和首位有特殊要求,应该优先安排,. 先排末位共有C 1然后排首位共有C 1 最后排其它位置共有 A 3由分步计数原理得C 1C 1A 3 = 288131443练习题:7 种不同的花种在排成一列的花盆里,若两种葵花不种在中间,也不种在两端的花盆里,问有多少不同的种法?二.相邻元素捆绑策略例 2. 7 人站成一排 ,其中甲乙相邻且丙丁相邻, 共有多少种不同的排法.解:可先将甲乙两元素捆绑成整体并看成一个复合元素,同时丙丁也看成一个复合元素,再与其它元素进行排列,同时对相邻元素内部进行自排。

计数原理-概率统计知识梳理(三)

计数原理-概率统计知识梳理(三)

知识梳理(三)计数原理、概率统计两个计数原理1.分类加法计数原理如果完成一件事,有n 类方式,在第1类方式中有m 1种不同的方法,在第2类方式中有m 2种不同的方法,…在第n 类方式中有m n 种不同的方法,那么完成这件事共有N =_________________种不同的方法.2.分步乘法计数原理如果完成一件事需要分成n 个步骤,做第1步有m 1种不同的方法,做第2步有m 2种不同的方法,…,做第n 步有m n 种不同的方法,那么完成这件事共有N =______________种不同的方法.3.分类计数原理与分步计数原理,都涉及完成一件事的不同方法的种数.它们的区别在于:分类计数原理与_______有关,各种方法相互独立,用其中的任一种方法都可以完成这件事;分步计数原理与_______有关,各个步骤相互依存,只有各个步骤都完成了,这件事才算完成.排列与组合1.排列(1)排列的定义:从n 个不同的元素中取出m (m ≤n )个元素,按照一定的顺序排成一列,叫做从n 个不同元素中取出m 个元素的一个_______.(2)排列数的定义:从n 个不同元素中取出m (m ≤n )个元素的所有不同排列的个数叫做从n 个不同元素中取出m 个元素的排列数,用_______表示.(3)排列数公式:A m n =____________________________.(4)全排列:n 个不同元素全部取出的一个排列,叫做n 个不同元素的一个_______,A n n =______________=n !.排列数公式写成阶乘的形式为A m n =______________,这里规定0!=_______.2.组合(1)组合的定义:从n 个不同元素中取出m (m ≤n )个元素并成一组,叫做从n 个不同元素中取出m 个元素的一个_______.(2)组合数的定义:从n 个不同元素中取出m (m ≤n )个元素的所有不同组合的个数,叫做从n 个不同元素中取出m 个元素的组合数,用_______表示.(3)组合数的计算公式:C m n =_______=n !m !(n -m )!=_____________________,C 0n =_______.(4)组合数的性质:①C m n =_______;②C m n +1=C mn +_______.二项式定理1.二项式定理(a +b )n =______________________________(n ∈N *).这个公式叫做二项式定理,右边的多项式叫做(a +b )n 的二项展开式,其中的系数______(r =0,1,2,…,n )叫做二项式系数.式中的C r n a n -r b r叫做二项展开式的通项,用T r +1表示,即展开式的第r +1项:T r +1=__________.2.二项展开式形式上的特点(1)项数为______.(2)各项的次数都等于二项式的幂指数n ,即a 与b 的指数的和为______.(3)字母a 按降幂排列,从第一项开始,次数由n 逐项减1直到零;字母b 按升幂排列,从第一项起,次数由零逐项增1直到n .(4)二项式的系数为C 0n ,C 1n ,…,C n -1n ,C nn .3.二项式系数的性质(1)对称性:与首末两端“等距离”的两个二项式系数相等,即C m n =______.(2)增减性与最大值:二项式系数C rn ,当r ________时,二项式系数是递增的;当r _________时,二项式系数是递减的.当n 是偶数时,那么其展开式中间一项______的二项式系数最大.当n 是奇数时,那么其展开式中间两项__________和_________的二项式系数相等且最大.(3)各二项式系数的和(a +b )n 的展开式的各个二项式系数的和等于______,即C 0n +C 1n +C 2n +…+C k n +…+C nn =______.二项展开式中,偶数项的二项式系数的和等于奇数项的二项式系数的和,即C 1n +C 3n +C 5n +…=C 0n +C 2n +C 4n +…=______.统计与概率初步1.抽样掌握随机抽样方法:简单随机抽样,分层抽样2.总体估计(1)作频率分布直方图的方法①先制作频率分布表,然后作直角坐标系;②把横轴分成若干段,每一线段对应一个组的组距,然后以此线段为底作一矩形,它的高等于该组的______,这样得出一系列的矩形.③每个矩形的面积恰好是该组的频率,这些矩形就构成了频率分布直方图.(2)用样本的数字特征估计总体的数字特征对于一组数据:x 1,x 2,…,x n .①平均数:x =__________________.②样本方差、标准差方程差s 2=______________________________;标准差s =s 2.3.概率的几个基本性质(1)概率的取值范围:0≤P (A )≤1.(2)必然事件的概率P (Ω)=1.(3)不可能事件的概率P (Ø)=0.(4)互斥事件概率的加法公式①如果事件A 与事件B 互斥,则P (A +B )=____________.②若事件B 与事件A 互为对立事件,则P (A )=____________.4.古典概型的概率公式如果一次试验中可能出现的结果有n 个,而且所有结果出现的可能性都相等,那么每一个基本事件的概率都是1n;如果某个事件A 包括的结果有m 个,那么事件A 的概率P (A )=______.离散型随机变量及其分布列1.条件概率(1)条件概率:设A ,B 为两个事件,且P (A )>0,称P (B |A )=________为在事件A 发生的条件下,事件B 发生的条件概率.(2)性质:①0≤P (B |A )≤1;②如果B 和C 是两个互斥事件,则P (B ∪C |A )=________________.(3)乘法公式:P (AB )=________________.(4)全概率公式:若样本空间Ω中的事件A 1,A 2,…,A n 满足:①任意两个事件均互斥,即A i A j =⌀,i ,j =1,2,…,n ,i ≠j ;②A 1∪A 2∪…∪A n =Ω;③P (A i )>0,i =1,2,3,…,n .则对Ω中的任意事件B ,都有B =BA 1∪BA 2∪…∪BA n ,且P (B )=i =1nP (BA i )=________________.2.事件的独立性(1)一般地,若事件A ,B 满足________________,则称事件A ,B 独立.(2)两个事件A ,B 相互独立的充要条件是P (AB )=______________.(3)若事件A 1,A 2,…,A n 相互独立,则这n 个事件同时发生的概率P (A 1A 2…A n )=_______________.(4)若事件A 与B 相互独立,则事件A 与B -也相互独立.A -与B 相互独立,A -与B -相互独立,P (B |A )=________,P (A |B )=________.3.离散型随机变量的概率分布(1)如果随机试验的结果可以用一个变量来表示,那么这样的变量叫做随机变量;按一定次序一一列出,这样的随机变量叫做离散型随机变量.(2)若离散型随机变量X 可能取的不同值为x 1,x 2,…,x i ,…,x n ,X 取每一个值x i (i =1,2,…,n )的概率P (X =x i )=p i ,则表X x 1x 2…x i …x n P p 1p 2…p i …p n称为随机变量X 的概率分布列,具有性质:①p i ≥0,i =1,2,…,n ;②p 1+p 2+…+p i +…+p n =________.离散型随机变量在某一范围内取值的概率等于它取这个范围内各个值的概率之和.(3)均值称x 1p 1+x 2p 2+…+x n p n 为随机变量X 的均值或数学期望,记为E (X )或μ,即E (X )=μ=x 1p 1+x 2p 2+…+x n p n .它反映了随机变量取值的________水平.(4)方差与标准差(x i -μ)2(μ=E (X ))描述了x i (i =1,2,…,n )相对于均值μ的偏离程度,随机变量X 的方差,记为D (X )或σ2.即D (X )=σ2=________________________________.方差也可用公式D (X )=ni =1x 2i p i -μ2计算,随机变量X 的方差也称为X 的概率分布的方差,X 的方差D (X )的算术平方根称为X 的标准差,即σ=D (X ).随机变量的方差和标准差都反映了随机变量的取值偏离于均值的平均程度.方差或标准差越________,随机变量偏离于均值的平均程度就越小.(5)均值与方差的性质①E (aX +b )=________________;②D (aX +b )=_______________(a ,b 为常数).均值与方差的关系:D (X )=E (X 2)-________.4.两点分布如果随机变量X 的概率分布为:X 10P p q其中0<p <1,q =1-p ,则称离散型随机变量X 服从参数为p 的两点分布.两点分布的数学期望与方差:E (X )=________,D (X )=________.5.超几何分布在含有M 件次品的N 件产品中,任取n 件,其中恰有X 件次品,则事件{X =r }发生的概率:P (X =r )=______________(r =0,1,2,…,l ),其中l =min{n ,M },且n ≤N ,M ≤N ,n 、M 、N ∈N *,则称X 服从超几何分布,记为X ~H (n ,M ,N ),并将P (X =r )=C r M C n -r N -MC nN,记为H (r ;n ,M ,N ).超几何分布的数学期望:E (X )=________.二项分布和正态分布1.独立重复试验与二项分布(1)独立重复试验:在相同条件下重复做的n 次试验称为n 次独立重复试验.(2)二项分布:在n 次独立重复试验中,用X 表示事件A 发生的次数,设每次试验中事件A 发生的概率为p ,则P (X =k )=_______________(k =0,1,2,…,n ),此时称随机变量X 服从二项分布,记作X ~B (n ,p ),并称p 为成功概率.2.正态分布(1)正态分布:如果对于任何实数a ,b (a <b ),随机变量X 满足P (a <X ≤b )是正态密度曲线下方和x 轴上(a ,b ]上方所围成的图形的面积,则称随机变量X 服从正态分布,记为X ~N (μ,σ2).P (x )=12πσe (x -μ)22σ2,x ∈(-∞,+∞)的图象称为正态曲线.μ和σ是参数,分别表示总体的平均数与标准差.(2)正态曲线的性质①曲线位于x 轴上方,与x 轴不相交,与x 轴之间的面积为1;②曲线是单峰的,它关于直线________对称;③曲线在x =μ处达到峰值1σ2π;④当μ一定时,曲线的形状由σ确定,σ越______,曲线越“瘦高”,表示总体的分布越集中;σ越______,曲线越“矮胖”,表示总体的分布越分散.(3)正态总体在三个特殊区间内取值的概率值①P (μ-σ<X ≤μ+σ)=0.6826;②P (μ-2σ<X ≤μ+2σ)=0.9544;③P (μ-3σ<X ≤μ+3σ)=0.9974.线性回归分析与独立性检验一.回归分析回归分析是对具有相关关系的两个变量进行统计分析的一种常用方法;判断相关性的常用统计图是:散点图;统计量有相关系数与相关指数.1.相关关系:(1)在散点图中,点散布在从左下角到右上角的区域,对于两个变量的这种相关关系,我们将它称为______相关;点散布在从左上角到右下角的区域,两个变量的这种相关关系称为______相关.(2)如果散点图中点的分布从整体上看大致在一条直线附近,称两个变量具有_______相关关系.2.线性回归方程:(1)最小二乘法:使得样本数据的点到回归直线的距离的平方和最_____的方法叫做最小二乘法.(2)回归方程:两个具有线性相关关系的变量的一组数据:(x1,y1),(x2,y2),…,(x n,y n),其回归方程为^y=^bx+^a,则^b=∑ni=1(x i-x-)(y i-y-)∑ni=1(x i-x-)2=∑ni=1x i y i-n x-·y-∑ni=1x i2-n x-2,^a=________,其中,^b是回归方程的斜率,^a是在y轴上的截距,回归直线一定过样本点的中心________.3.线性回归分析:(1)定义:对具有相关关系的两个变量进行统计分析的一种常用方法.(2)样本点的中心:对于一组具有线性相关关系的数据(x1,y1),(x2,y2),…,(x n,y n),其中(-x,-y)称为样本点的中心.(3)相关系数当r>0时,表明两个变量________相关;当r<0时,表明两个变量________相关.r的绝对值越接近于1,表明两个变量的线性相关性越________.r的绝对值越接近于0,表明两个变量之间几乎不存在线性相关关系.通常|r|大于0.75时,认为两个变量有很强的线性相关性.(4)相关指数:R2=1-n∑i=1(y i-y^)2n∑i=1(y i-y-)2,其中n∑i=1(y i-^y i)2是残差平方和,其值越小,则R2越大(接近1),模型的拟合效果越______.二.独立性检验1.利用随机变量K2来判断“两个分类变量有关系”的方法称为独立性检验.2.列联表:列出的两个分类变量的频数表,称为列联表.假设有两个分类变量X和Y,它们的可能取值分别为{x1,x2}和{y1,y2},其样本频数列联表(2×2列联表)为y1y2总计x1a b a+bx2c d c+d总计a+c b+d a+b+c+d则随机变量K2=n(ad-bc)2(a+b)(a+c)(b+d)(c+d),其中n=a+b+c+d为样本容量.根据K2的值可以判断两个分类变量有关的可信程度,若K2越大,则两分类变量有关的把握越________.利用K2进行独立性检验临界值表:P(K2≥k)0.500.400.250.150.100.050.0250.0100.0050.001 k0.4450.708 1.323 2.072 2.706 3.841 5.024 6.6357.87910.828。

排列组合的一些公式及推导(非常详细易懂)

排列组合的一些公式及推导(非常详细易懂)

排列组合的⼀些公式及推导(⾮常详细易懂)绪论:加法原理、乘法原理分类计数原理:做⼀件事,有n类办法,在第1类办法中有m1种不同的⽅法,在第2类办法中有m2种不同的⽅法,…,在第n类办法中有m n种不同的⽅法,那么完成这件事共有N=m1+m2+…+m n种不同的⽅法。

分步计数原理:完成⼀件事,需要分成n个步骤,做第1步有m1种不同的⽅法,做第2步有m2种不同的⽅法,…,做第n步有m n种不同的⽅法,那么完成这件事共有N=m1×m2×⋯×m n种不同的⽅法。

区别:分类计数原理是加法原理,不同的类加起来就是我要得到的总数;分步计数原理是乘法原理,是同⼀事件分成若⼲步骤,每个步骤的⽅法数相乘才是总数。

排列问题排列数从n个不同元素种取出m(m≤n)个元素的所有不同排列的个数,叫做从n个不同元素种取出m个元素的排列数,⽤符号A m n表⽰。

排列数公式A m n=n(n−1)(n−2)⋯(n−m+1)=n!(n−m)!,n,m∈N∗,并且m≤n(规定0!=1)推导:把n个不同的元素任选m个排序,按计数原理分步进⾏:取第⼀个:有n种取法;取第⼆个:有(n−1)种取法;取第三个:有(n−2)种取法;……取第m个:有(n−m+1)种取法;根据分步乘法原理,得出上述公式。

排列数性质A m n=n A m−1n−1可理解为“某特定位置”先安排,再安排其余位置。

A m n=m A m−1n−1+A m n−1可理解为:含特定元素的排列有m A m−1n−1,不含特定元素的排列为Amn−1。

组合问题组合数从n个不同元素种取出m(m≤n)个元素的所有不同组合的个数,叫做从n个不同元素种取出m个元素的组合数,⽤符号C m n表⽰。

组合数公式C m n=A m nA m m=n(n−1)(n−2)⋯(n−m+1)m!=n!m!(n−m)!,n,m∈N∗,并且m≤nC0n=C n n=1证明:利⽤排列和组合之间的关系以及排列的公式来推导证明。

排 列 组 合 公 式 及 排 列 组 合 算 法

排 列 组 合 公 式 及 排 列 组 合 算 法

各种排列组合奇怪的数的公式和推导(伪)前言啊复习初赛看到排列组合那块,找个推导都难!真是的!一、排列(在乎顺序)全排列:P(n,n)=n!n个人都排队。

第一个位置可以选n个,第二位置可以选n-1个,以此类推得: P(n,n)=n*(n-1)*…*3*2*1= n!部分排列:P(n,m)=n!-(n-m)!n个人,选m个出来排队,第一个位置可以选n个,…,最后一个可以选n-m+1个,以此类推得:P(n,m)=n*(n-1)*.*(n-m+1)=n!-(n-m)!。

二、组合(不在乎顺序)n个人,选m个人出来。

因为不在乎顺序,所以按排列算的话,每个组合被选到之后还要排列,是被算了m!遍的。

即C(n,m)*m!=P(n,m)故而得:C(n,m)=n!-(m!*(n-m)!)有两条性质:1、C(n,m)=C(n,n-m)。

就是说从n个里面选m个跟从n个里面选n-m 个出来不选它是一样的。

2、C(n,m)=C(n-1,m)+C(n-1,m-1)。

递推式.从n个里面选m个出来的方案=从n-1个里面选m个的方案(即不选第n 个) + 从n-1个里面选m-1个的方案(即选第n个)三、圆排列圆排:Q(n,n)=(n-1)!n个人坐成一圈有多少种坐法。

想想坐成一圈后,分别以每个位置为头断开,可以排成一个序列,就是将n个人全排列中的一种。

这样可以得到n个序列,但是在圆排中是视为同一种坐法的。

所以:Q(n,n)*n=P(n,n),即Q(n,n)=P(n,n)-n=n!-n=(n-1)!部分圆排:Q(n,m)=P(n,m)-m=n!-(m*(n-m)!)推导类似四、重复排列(有限个):n!-(a1!*a2!*…*ak!)k种不一样的球,每种球的个数分别是a1,a2.ak,设n=a1+a2+…+ak,求这n个球的全排列数。

把每种球重复的除掉就好了。

假如第一种球有a1个,那么看成都是不一样的话就有a1!种排列方法,然而它们都是一样的,就是说重复了a1!次。

组合与组合数公式

组合与组合数公式
栏目 导引
第一章 计数原理
解:小组赛中每组 6 队进行单循环比赛,就是每组 6 支球队的 任两支球队都要比赛一次,所以小组赛共要比赛 2C26=30(场). 半决赛中甲组第一名与乙组第二名,乙组第一名与甲组第二名 主客场各赛一场,所以半决赛共要比赛 2A22=4(场). 决赛只需比赛 1 场,即可决出胜负. 所以全部赛程共需比赛 30+4+1=35(场).
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第一章 计数原理
2.若 C23+C24+C25+…+C2n=363,则正整数 n=________. 解析:由 C23+C24+C25+…+C2n=363, 得 1+C23+C24+C25+…+C2n=364, 即 C33+C23+C24+C25+…+C2n=364. 又 Cnm+Cnm-1=Cmn+1,则 C33+C23+C24+C25+…+C2n=C34+C24+C25+…+C2n=C35+C25+ C26+…+C2n=…=C3n+1,所以 C3n+1=364,
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第一章 计数原理
组合的概念中有两个要点:(1)取出元素,且要求 n 个元素是不 同的;(2)“只取不排”,即取出的 m 个元素与顺序无关,无序 性是组合的特征性质.
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2.组合数的概念、公式、性质
第一章 计数原理
组合数定 义
从 n 个不同元素中取出 m(m≤n)个元素的
所有不同组合 的个数,叫做从 n 个不同元素中取
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第一章 计数原理
解简单的组合应用题的策略 (1)解简单的组合应用题时,首先要判断它是不是组合问题,组 合问题与排列问题的根本区别在于排列问题与取出元素之间 的顺序有关,而组合问题与取出元素的顺序无关. (2)要注意两个基本原理的运用,即分类与分步的灵活运用. [注意] 在分类和分步时,一定注意有无重复或遗漏.

高中排列组合知识点汇总及典型例题(全)

高中排列组合知识点汇总及典型例题(全)

一.基本原理1.加法原理:做一件事有n 类办法,则完成这件事的方法数等于各类方法数相加。

2.乘法原理:做一件事分n 步完成,则完成这件事的方法数等于各步方法数相乘。

注:做一件事时,元素或位置允许重复使用,求方法数时常用基本原理求解。

二.排列:从n 个不同元素中,任取m (m ≤n )个元素,按照一定的顺序排成一.m n mn A 有排列的个数记为个元素的一个排列,所个不同元素中取出列,叫做从1.公式:1.()()()()!!121m n n m n n n n A m n -=+---=……2. 规定:0!1=(1)!(1)!,(1)!(1)!n n n n n n =⨯-+⨯=+ (2) ![(1)1]!(1)!!(1)!!n n n n n n n n n ⨯=+-⨯=+⨯-=+-; (3)111111(1)!(1)!(1)!(1)!!(1)!n n n n n n n n n +-+==-=-+++++三.组合:从n 个不同元素中任取m (m ≤n )个元素并组成一组,叫做从n 个不同的m 元素中任取 m 个元素的组合数,记作 Cn 。

1. 公式: ()()()C A A n n n m m n m n m nmn m mm ==--+=-11……!!!! 10=n C 规定:组合数性质:.2 n n n nn m n m n m n m n n m n C C C C C C C C 21011=+++=+=+--……,,①;②;③;④11112111212211r r r r r r r rr r r rr r r r r r n n r r r n n r r n n n C C C C C C C C C C C C C C C +++++-+++-++-+++++=++++=+++=注:若12m m 1212m =m m +m n n n C C ==则或四.处理排列组合应用题 1.①明确要完成的是一件什么事(审题) ②有序还是无序 ③分步还是分类。

数学cnk排列组合公式

数学cnk排列组合公式

数学cnk排列组合公式
什么是排列组合?
排列组合是一种组合学的应用,涉及在容器中进行不同元素对象的组合。

在概念上,排列组合就是把一组元素放在一块,这样可以为每个
元素生成不同的排列组合。

排列组合中一个最常用的公式就是cnk,它
表示从n个不同元素中抽取k个元素的组合数。

cnk排列组合公式:
1. 基本概念:
C(n,k)=n!/(k!*(n-k)!),其中n表示元素的总数,k表示抽取的元素个数。

2. 抽象概念:
C(n,k)可以表达为:项数为n的等比数列中,从头位到尾位取出任意k
项而组成的排列组合数。

3.应用案例:
例1:从8道不同的题目中,抽取5道题作为一次测试,有多少种不同
的抽取方法?
答案:C(8,5),即有56种不同的抽取方法。

例2:当组合对象中的元素为有限的实物时,把他们组成不同的组合,有多少种组合方法?
答案:假设有a个A类物体,b个B类物体,c个C类物体,共有
(a+b+c)种物体,组合方法数为:C(a+b+c,a)*C(b+c,b)*C (c,c)。

排列组合方法技巧总汇

排列组合方法技巧总汇

总结排列组合题型一.直接法1.特殊元素法例1用1,2,3,4,5,6这6个数字组成无重复的四位数,试求满足下列条件的四位数各有多少个(1)数字1不排在个位和千位(2)数字1不在个位,数字6不在千位。

分析:(1)个位和千位有5个数字可供选择25A ,其余2位有四个可供选择24A ,由乘法原理:25A 24A =240 2.特殊位置法(2)当1在千位时余下三位有35A =60,1不在千位时,千位有14A 种选法,个位有14A 种,余下的有24A ,共有14A 14A 24A =192所以总共有192+60=252 二. 间接法当直接法求解类别比较大时,应采用间接法。

如上例中(2)可用间接法2435462A A A +-=252例2 有五张卡片,它的正反面分别写0与1,2与3,4与5,6与7,8与9,将它们任意三张并排放在一起组成三位数,共可组成多少个不同的三维书?分析:此例正面求解需考虑0与1卡片用与不用,且用此卡片又分使用0与使用1,类别较复杂,因而可使用间接计算:任取三张卡片可以组成不同的三位数333352A C ⨯⨯个,其中0在百位的有2242⨯C ⨯22A 个,这是不合题意的。

故共可组成不同的三位数333352A C ⨯⨯-2242⨯C ⨯22A =432(个) 三. 插空法 当需排元素中有不能相邻的元素时,宜用插空法。

例3 在一个含有8个节目的节目单中,临时插入两个歌唱节目,且保持原节目顺序,有多少中插入方法?分析:原有的8个节目中含有9个空档,插入一个节目后,空档变为10个,故有11019A A ⨯=100中插入方法。

四. 捆绑法 当需排元素中有必须相邻的元素时,宜用捆绑法。

例4 4名男生和3名女生共坐一排,男生必须排在一起的坐法有多少种?分析:先将男生捆绑在一起看成一个大元素与女生全排列有44A 种排法,而男生之间又有44A 种排法,又乘法原理满足条件的排法有:44A ×44A =576练习1.四个不同的小球全部放入三个不同的盒子中,若使每个盒子不空,则不同的放法有 种(3324A C )2. 某市植物园要在30天内接待20所学校的学生参观,但每天只能安排一所学校,其中有一所学校人数较多,要安排连续参观2天,其余只参观一天,则植物园30天内不同的安排方法有(1928129A C ⋅)(注意连续参观2天,即需把30天种的连续两天捆绑看成一天作为一个整体来选有129C 其余的就是19所学校选28天进行排列)五. 阁板法 名额分配或相同物品的分配问题,适宜采阁板用法例5 某校准备组建一个由12人组成篮球队,这12个人由8个班的学生组成,每班至少一人,名额分配方案共 种 。

排列组合公式及例题方法

排列组合公式及例题方法

解 43人中任抽5人的方法有 种C ,453正副班长,团支部书记都
不在内的抽法有 种,所以C正450 副班长,团支部书记至少有1人在
内的抽法有 种.
C453 C450
结论6 排除法:有些问题,正面直接考虑比较复杂,而它的反面
往往比较简捷,可以先求出它的反面,再从整体中排除.
第10页,共12页。
• 互斥分类--分类法 • 先后有序--位置法 • 反面明了--排除法 • 相邻排列--捆绑法 • 分隔排列--插空法
分析对于任何一个排列问题就其中的两个元素来讲的话他们的排列顺序只有两种情况并且在整个排列中他们出现的机会是均等的因此要求其中的某一种情况能够得到全体那么问题就可以解决了
排列组合公式及例题方法
第1页,共12页。
1.熟悉解决排列组合问题的基本方 法;
2.让学生掌握基本的排列组合应用题
的解题技巧;
3.学会应用数学思想分析解决排列 组合问题.
解之前不考加”任,与何“限数制学条安件排在,整语个文排之法前有考”种的,“A排9语9 法文是安相排等在的数,所学以
语文安排在数学之前考的排法共有 种.
1 2
A
9 9
结论5 对等法:在有些题目中,它的限制条件的肯定与否定是
对等的,各占全体的二分之一.在求解中只要求出全体,就可
以得到所求.
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份,显然有 种不同的放法,所以名额C分171 配方案有 种.
C
7 11
结论3 转化法(插拔法):对于某些较复杂的、或较抽象 的排列组合问题,可以利用转化思想,将其化归为简单的、 具体的问题来求解.
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例4 袋中有不同的5分硬币23个,不同的1角硬币10个,如 果从袋中取出2元钱,有多少种取法? 分析 此题是一个组合问题,若是直接考虑取钱的问题的话, 情况比较多,也显得比较凌乱,难以理出头绪来.但是如果根 据组合数性质考虑剩余问题的话,就会很容易解决问题.剩余 法 解 把所有的硬币全部取出来,将得到 0.05×23+0.10×10=2.15元,所以比2元多0.15元,所以剩下 0.15元即剩下3个5分或1个5分与1个1角,所以共有
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秒杀排列组合(上)————排列篇首先为什么要写排列组合?因为排列组合在数学中占有重要的地位,其与概率论也有密切关系;并且排列组合问题在求职的笔试,面试出现的概率特别高,而我在网上又没有搜到比较全面题型的文章;同时,我觉得编写排列组合程序对学习递归也是很有帮助的;当然,最重要的原因是排列组合本身就很有趣!所以就总结下排列组合的各种问法,分两篇写:上篇写排列,下篇写组合。

首先从各【导师实操追-女孩教-学】大IT公司的题中总结出排列组合的对象都是整形数组或字符数组,排列问题可以按输入数据分为两大类:输入数据【扣扣】有重复和无重复,又可以按输出数据分为两大类:输出数据有【⒈】重复和无重复;而排列问题也偶尔会考非递归。

首先提一【0】下全排列的几种算法:1—【1】—字典序法2——递增进位数制法; 3——递减进位数制法【б】4——邻位交换法5——n进制数法6——递归生成法7——循【⒐】环移位法8——回溯法由于侧【5】重点在输入数据无重复,所以先看输入数据无重复类型:其中又【2】可以分为全排列和分组后排列:首先写基【6】本的全排列:1.输出数组a的全排列(不可重复取)如a={1,2,3}。

输出123,132,213,231,312,321这个是最基本,也是最经典的排列算法思想:可以输出1加上23的全排列,2加13的全排列,3加上12的全排列,运用递归求比如23的全排列.依次递归下去;比如现在要2开头求全排,首先要交换1,2的位置,让a[0]变为2,在用递归求13的所有全排列,前面加个2就是2开头的所有全排列了,最后运用回溯再把1,2调换回来。

代码清单:public class PaiLie {public void runPermutation(int[] a){getAllPermutation(a, 0);-*index用于控制如上述分析中2加上13的所有全列的*-public void getAllPermutation(int[] a,int index){-*与a的元素个数相同则输出*-if(index == a.length-1){for(int i = 0; i a.length; i++){System.out.print(a[i] + " ");System.out.println();return;for(int i = index; i a.length; i++){swap(a ,index, i);getAllPermutation(a, index+1);swap(a ,index, i);public void swap(int[] a, int i, int j) {int temp = a[i];a[i] = a[j];a[j] = temp;public static void main(String[] args) {PaiLie robot = new PaiLie();int[] a = {1,2,3};robot.runPermutation(a);2.输出数组a的全排列(可重复取)如a={1,2}。

输出11,12,21,22如果知道a的length,可以用暴力法求解(n的循环)如果不知道a的length的情况下:算法思想:用一个辅助空间b数组存储待输出的排列,用一个参数index记录一个排列的个数代码清单:public class PaiLie {public void runPermutation(int[] a) {if(null == a || a.length == 0)return;int[] b = new int[a.length];--辅助空间,保存待输出排列数getAllPermutation(a, b, 0);public void getAllPermutation(int[] a, int[] b, int index){if(index == a.length){for(int i = 0; i index; i++){System.out.print(b[i] + " ");System.out.println();return;for(int i = 0; i a.length; i++){b[index] = a[i];getAllPermutation(a, b, index+1);public static void main(String[] args){PaiLie robot = new PaiLie();int[] a = {1,2,3};robot.runPermutation(a);3.输出数组a的全排列(非递归)如a={1,2,3}。

输出123,132,213,231,312,321全排列的非递归算法也不唯一,我写一个最常用的按字典序非递归算法所谓字典序就是按照排列数的从大到小或从小到大输出,如123,132,2.,3.算法思想:如果能按顺序输出序列是这个算法的核心,为了保证按顺序输出先对数组a进行排序。

然后从后向前找到第一个顺序对(12是顺序对,21不是)标记为i,然后再从后面向前找到第一个比i大的数,记录为j,随后交换i,j对应的值,再逆序数组a[i+1]到a[length-1]。

听到这里大家一定很迷糊,我们来举个例子,比如说2431这个数我们先在i,因为31是逆序,43是逆序,24是顺序,所以i=0;接着我们找j,第一个比2大的数是3,所以j=3,然后交换i,j变成(3,4,2,1)我们看看为什么要交换2,3?因为这个算法的核心思想是按字典序,而2431是以2开头的最大排列,下一个数就得是以3开头了(如果原数是2341按算法就是先要变成2431),接着3421这个数要进行i+1到length-1之间的逆序,变成3124,这个是2431的下一个数。

所以可以看出交换后的数从下位开始到最后一定是一个逆序排列,所以逆序后才变成了相对的“最小值”。

--代码清单:import java.util.Arrays;public class PaiLie {public void runNoRecursionOfPermutation(int[] a){Arrays.sort(a);--对数组排序while(true){printArray(a);--输出一个排列int i;--从后向前,记录一对顺序值中的小值下标int j;--从后向前,记录比i大的第一个数for(i = a.length-2; i = 0; i--){if(a[i] a[i+1])--如果找到i跳出else if(i == 0)--说明是最大逆序数退出函数return;for(j = a.length-1; j i; j--){if(a[j] a[i])--找到j跳出swap(a, i, j);--交换i,jreverse(a, i+1, a.length-1);--翻转public void swap(int[] a, int i, int j) {int temp = a[i];a[i] = a[j];a[j] = temp;public void reverse(int[] a, int i, int j){ while(i j)swap(a, i++, j--);public void printArray(int[] a) {for(int i = 0; i a.length; i++){System.out.print(a[i] + " ");System.out.println();public static void main(String[] args) {PaiLie robot = new PaiLie();int[] a = {1,2,3};robot.runNoRecursionOfPermutation(a);4.输出从数组a中取n个数的所有排列如a={1,2,3} n=2输出12,21,13,31,23,32算法思想:求出a中选取n个数的所有组合,分别对其进行全排列。

代码清单:public class PaiLie {public void runPermutation(int[] a, int n) {if(null == a || a.length == 0 || n = 0 || n a.length)return;int[] b = new int[n];--辅助空间,保存待输出组合数getCombination(a, n , 0, b, 0);public void getCombination(int[] a, int n, int begin, int[] b, int index) {if(n == 0){--如果够n个数了,输出b数组getAllPermutation(b,0);--得到b的全排列return;for(int i = begin; i a.length; i++){b[index] = a[i];getCombination(a, n-1, i+1, b, index+1);public void getAllPermutation(int[] a,int index){-*与a的元素个数相同则输出*-if(index == a.length-1){for(int i = 0; i a.length; i++){System.out.print(a[i] + " ");System.out.println();return;for(int i = index; i a.length; i++){swap(a ,index, i);getAllPermutation(a, index+1);swap(a ,index, i);public void swap(int[] a, int i, int j) {int temp = a[i];a[i] = a[j];a[j] = temp;public static void main(String[] args){PaiLie robot = new PaiLie();int[] a = {1,2,3};int n = 2;robot.runPermutation(a,n);输入数据有重复类型:这类如a={1,3,2,3} 3出现了两次,用以上排列会造成输出重复。

5.输出数组a的全排列(递归)如a={1,1,2}输出112,121,211算法思想:我们改进一下1的算法,在for中判断是否有包含重复元素,也就是index和i之间是否有和a[i]相等的值,比如对于2313这个数列,当index=0(a[index] = 2),i=3(a[i]= 3)的时候,如果要交换这两个数变成3312的话就是计算重复了,因为它们之间有1个3,当i=1的时候,它已经转换过3312了。

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