4.2(第二课时)走艰苦创业之路

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九年级政治走艰苦创业之路

九年级政治走艰苦创业之路

4、2《走艰苦创业之路》主备人:彭良权审定人:彭杰审核人:吴怀如【学习目标】1、了解理想的含义、分类、崇高理想的重要意义;知道我国现阶段各族人民的共同理想的内容及其意义;明白理想的实现需要艰苦奋斗,掌握艰苦奋斗的含义及意义。

2、学会辨别崇高理想与庸俗理想;提升实现理想的实践能力。

3、树立崇高的理想,认同共同理想;培养艰苦奋斗的精神。

【学习重难点】重点:崇高理想对人生的重要作用;艰苦奋斗。

难点:艰苦奋斗。

【自主学习】1.现阶段我国各族人民的共同理想是什么?2.艰苦奋斗的含义:就是为实现的目标,不畏困苦,坚持不懈地奋斗。

它是一种积极、健康的和一种的。

3.艰苦奋斗集中表现为。

它是人类社会一切文化成果的。

4.艰苦奋斗是实现全国各族人民的共同理想的;我们要实现自己的,也要艰苦奋斗。

5、搜集有关理想和艰苦奋斗的名言(各不少于2条),并谈谈自己对其含义的理解。

【合作探究】一、材料一:胡锦涛指出,历史和现实都表明,一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族,是难以自立自强的;一个没有艰苦奋斗精神作支撑的国家,是难以发展进步的。

即使将来我们的国家发达了,人民的生活富裕了,艰苦奋斗精神也不能丢。

材料二:据调查,目前在校中学生普遍缺乏艰苦奋斗精神,主要表现:生活上,奢侈浪费,贪图享乐;学业上,不求上进,一无所成;思想上,形不成正确的人生观、价值观,“骄娇”二气严重。

阅读以上材料,回答问题:1.请你运用所学相关知识回答:目前,我国人民总体上已经达到小康水平,为什么还要大力发扬艰苦奋斗精神?2.根据材料二的内容,结合自己的实际情况,谈一谈中学生应如何发扬艰苦奋斗精神。

3.列举两则在你的生活中体现艰苦奋斗精神的事例。

二、某校团委就学生的消费行为对全校1208名学生讲行了一次问卷调查,统计结果如图所示。

(1)上图表反映的消费行为存在哪些问题?(2)针对调查中反映出来的问题,九(4)班举行了一次主题班会活动。

下面是其中一个片断,请你阅读后回答问题。

走艰苦创业之路(第2-3课时)教案

走艰苦创业之路(第2-3课时)教案

4.2走艰苦创业之路第2课时走艰苦奋斗之路教学目标【教学目标】知识目标:懂得理想的实现需要艰苦奋斗,理解艰苦奋斗的含义及意义能力目标:培养学生搜集材料、分析材料和进行论证的能力。

情感目标:培养学生艰苦奋斗的精神,树立艰苦创业的意识。

【教学重点】艰苦奋斗的意义【教学难点】为什么今天我们还需要发扬艰苦奋斗的精神教学过程【教学导入】《千手观音》的领舞——邵丽华,她两岁时,因高烧而失去了听力。

不久,她甜美的嗓音也没了。

从此,就陷入了无声的世界里。

父亲带她到全国各地求医问药,都不见好转。

十五岁那年,中国残疾人艺术团的艺术家挑中了她,让她到该团学习舞蹈。

刚到团时,她的舞蹈基本功是最差的,连踢腿都不会。

压腿不到位,动作不协调。

老师见她这样也不大去理会她。

但是一切困难都无法阻止她继续练习。

她每天都要挤时间练习舞蹈,身上常常出现青一块紫一块。

她怕妈妈心疼,夏天也总是穿着一条长裤子。

她克服了种种困难,忍受着痛苦,最后终于获得了成功。

在追求理想的道路上,她和她的家人遭遇了哪些困难和挫折?邵丽华的成功之路给了我们怎样的启示?在学生回答的基础上概括得出,实现理想需要艰苦奋斗,点题:走艰苦奋斗之路。

一、搜集材料,探究问题:——什么是艰苦奋斗?1、结合邵丽华的事例说说什么是艰苦奋斗?2、它仅仅是指生活上的艰苦朴素、勤俭节约吗?3、学生回答,教师进行引导,并出示艰苦奋斗的涵义。

“艰苦奋斗是一种迎难而上、坚忍不拔、克勤克俭、顽强拼搏、不畏艰险、不达目的誓不罢休的精神风貌和道德品质。

它不仅仅是一种艰苦朴素、勤俭节约的生活作风与生活方式,更强调一种艰苦奋斗、自强不息、与时俱进、开拓创新的精神面貌和道德品质。

”二、阅读课本,思考问题:——艰苦奋斗的重要性1、艰苦奋斗是人类社会一切文化成果的基础和源泉教师提示文化的范畴以及提示学生可以从整个人类发展史上去找事例。

学生个别回答后,教师出示李时珍的《本草纲目》、《徐霞客游记》等图片来进一步说明。

实现理想需要艰苦奋斗教学设计

实现理想需要艰苦奋斗教学设计

4.2《实现理想需要艰苦奋斗》第二课时教学设计一、学生分析九年级学生面临毕业,特别是日益临近的中考,他们的思想、心理、行为等具有一定的复杂性和特殊性。

很多学生对理想都有了一定的认识,也树立了自己的理想,但由于他们生活的条件较为优越,缺少为实现理想而努力奋斗的亲身体会,在日常生活中发扬艰苦奋斗精神的意识比较淡薄或者难以自始至终地为实现理想而努力奋斗。

因而,在竞争日益激烈的今天,更加需要让学生理解实现理想需要艰苦奋斗。

二、教材分析:1、本节课在教材中地位和作用的分析《实现理想需要艰苦奋斗》是九年级思想品德第四单元第二课《走艰苦创业之路》第二课时的内容,通过上一课时的学习,学生已经知道树立崇高理想具有重要意义,了解了现阶段我国各族人民的共同奋斗目标。

这一课时的内容是紧紧承接上一课时的内容,让学生懂得实现理想需要发扬艰苦奋斗的精神,从而在日常生活中注重培养和发扬艰苦奋斗的精神,从而为学习《创设美好未来》的内容作好铺垫。

在生活水平大大提高的今天,加强对学生的艰苦奋斗精神的教育能促进学生健康地成长,因而,这一课时的内容在九年级思想品德课中具有重要的地位。

2、教学重难点依据课程标准,在全面了解教材的基础上,我把“艰苦奋斗的含义及意义”确定为本课时的教学重点(依据:学生只有理解了艰苦奋斗的含义及意义,才能增强在日常生活中发扬艰苦奋斗精神的意识),把“如何培养和发扬艰苦奋斗精神”确定为本课时的教学难点(依据:要把艰苦奋斗精神具体落实到行动中,需要有坚强的意志和坚忍不拔的毅力,是一件比较困难的事情,这些问题容易成为中考的考查点。

)3、教材处理根据新课标的要求、学生已有认知水平和生活经验,以学生“学”为主,在老师的组织和帮助下,学生进行自主合作学习、主动探究。

因此,在使用教材时主要通过相关的材料让学生阅读思考,学习小组讨论,最终在老师的适当引导下得出结论。

三、教学目标:有效的教学始于知道希望达到的目标是什么,因而科学地确立教学目标是教学的重要环节。

粤教版思品九年4.2《走艰苦创业之路》word教案

粤教版思品九年4.2《走艰苦创业之路》word教案

4.2走艰苦创业之路课时安排第一课时生活因理想而美好教学目标知识目标:了解理想的含义、分类、崇高理想的重要意义;知道最高理想和现阶段各族人民的共同理想的内容及其意义。

能力目标:帮助学生学会辨别崇高理想、邪恶理想和庸俗理想。

情感态度价值观:帮助学生树立崇高的理想,认同共同理想和共产主义理想,懂得个人理想应和崇高的社会理想相结合。

重点:知道最高理想和现阶段的共同理想,帮助学生树立崇高的理想。

难点:认同个人理想应该与崇高的社会理想有机结合学生分析针对的问题:市场经济下价值观的多元和混乱不可避免地冲击着学生的心灵,部分学生缺乏个人的奋斗目标,也有部分学生的个人理想是庸俗的,对社会理想缺乏认识,对最高理想没有认同感。

学生的需要:有了正确的理想,才能在人生的大海里扬帆远航。

作为祖国未来的中学生需要了解历史的责任与使命,树立正确的个人理想和社会理想,立志报效祖国。

教学过程1.(导入并下定义)播放聊斋影视片断。

问:该影视作品由哪一部小说改编而成?作者是谁?教师简介蒲松龄写该作品的过程(参考教科书101页)问:蒲著此作品长达20多年,支撑他的最主要的精神动力是什么?在学生回答的基础上点题,设问:什么是理想?给理想下一个简要的定义。

(参考教科书)2.(举例和小组活动体验理想的重要性)请学生继续举例说明历史上有哪些人因理想而成就一番事业,同学中是否也有因理想的驱动而小有成就?活动:以“生活因理想而美好”为主题,四人一组,创造诗歌来赞美理想。

进行作品展示。

3.(通过对比深入体会崇高理想的重要意义,并知道理想的主要类别)承转:但在历史上、在当今的社会上也有些理想的音符与赞美的旋律不符:如:建立一个庞大的纳粹帝国是我毕生的奋斗目标——阿道夫·希特勒我选择的专业是医学,因为当医生能额外收取红包——某高中毕业生问:以上理想有哪些音符不符我们的赞美旋律?在学生回答的基础上教师指出前者是邪恶的理想,后者是庸俗理想,教师简要概括其含义。

粤教版九年级政治4.2《走艰苦创业之路》ppt课件 (2)

粤教版九年级政治4.2《走艰苦创业之路》ppt课件 (2)

揭示了人类社会的发展规律
指明了人类社会的发展方向
人类社会终将 发展到共产主 义社会-----------------人类社 会发展的客观 规律
人类社会发展的客观规律
社会主义社会 资本主义社会
共产主义社会
理想社会
封建社会
奴隶社会 原始社会 最初、最低阶段
现阶段我国各族人民的共同理想
1、人类社会的最高理想:共产主义 ①依据:马克思主义根据人类社会发展的客观 规律得出的。 ②表现:物质财富极大丰富、人民精神境界极 大提高、每个人自由而全面发展的社会。
5、我长大后要当一名科研人员。 6、我希望将来能找到一个符合自己 兴趣和能力特长的好工作。 7、我希望国家更富强,社会更和谐, 环境更优美… 短期理想 长远理想 道德理想 生活理想 职业理想
个人理想
我毕生的奋斗目标——
反动理想
希 特 勒
我选择的专业是医学, 因为当医生能额外收取红包——
周恩来读书时的崇高志 向:“为中华崛起而读书”。 其将个人理想与社会理 想相结合,期望中华崛起是 他对未来社会面貌的期望。
周恩来一生都为追求理想而身体力行,后来他 加入了中国共产党。共产党确立的最高理想是什么?
什么是共产主义社会?提出者是谁?他认为社会发
展的基本规律是什么?
1848年2月,《共产党宣言》在伦敦出版, 使社会主义、共产主义理想从空想变为 现实。 “一个幽灵,共产主义的幽灵,在欧洲 徘徊……
1、蒲松龄著《聊斋志异》作品长达20多年,支撑他 的最主要的精神动力是什么? 2、一个人的成就与他的人生目标之间的关系怎样? ①一个人的成就离不开他的正确的人生目标。 ②一个人目标的实现,成就的取得,又能坚定其信心, 使他制定更高更远的目标,并为这个目标努力奋斗, 从而不断地促进个人的发展,取得更大的成就。 3、怎样实现自己的人生目标?

走艰苦创业之路PPT课件

走艰苦创业之路PPT课件

承转:在历史上、在当今的社会上也有些理想的音符与赞美的旋律 不符:
建立一个庞大的纳粹帝国
是我毕生的奋斗目标——
希特勒
我选择的专业是医学,
因为当医生能额外收取红包——
某大学生
问:以上理想有哪些音符不符我们的赞美旋律?
在学生回答的基础上教师指出前者是邪恶的理想,后者是庸俗理想, 教师简要概括其含义。
在对比的基础上,让学生思考并回答什么是崇高理想?
☆对应的课标:
“知道我国各族人民的共同理想,体会理想的实 现必须经过艰苦奋斗,立志为将来报效祖国、奉 献社会努力学习” 。
☆课时安排:

探究园
材料透视:目标的力量 (理想的意义) 讨论会:艰苦奋斗众人谈
材 国情导读(知识目标:个人理想、社会理想、艰苦奋斗)
内 实践与评价 我思我行 理想与行动(理想的意义,规划自己的理想)

我与“加法等式(”艰苦奋斗对人生的意义)
阅读与感悟 一篇文章:一个残疾人通过艰苦奋斗取得了成功实现理想)
建议: 理想1课时,艰苦奋斗1课时,实践与 感悟1课时,共安排3课时
★教材分析
知识目标:了解理想的含义、分类、崇高理想的重要意义;知道 最高理想和现阶段各族人民的共同理想的内容及其意义。 能力目标:帮助学生学会辨别崇高理想、邪恶理想和庸俗理想。 情感态度价值观:帮助学生树立崇高的理想,认同共同理想和共 产主义理想。 教学重点和难点: 重点:知道现阶段的共同理想,帮助学生树立崇高的理想。 难点:认同个人理想应该与崇高的社会理想相结合
师述:理想的类别除崇高和庸俗的区别,还有以下类别, 设以下几组连线,。
我希望在两个月后的中考能取得成功,考上省级一类重点高中 我希望长大后能成为一个成功的商人,并能回报社会

《走艰苦创业之路》教案

《走艰苦创业之路》教案

《走艰苦创业之路》一、教学目标1.知识目标:了解艰苦奋斗的含义,认识到现阶段我国各族人民共同理想的实现,需要大力发扬艰苦奋斗的精神。

2.能力目标:认识到艰苦奋斗精神对于个人理想实现的重要性;从我们青少年承担的历史使命的角度,体会发扬艰苦创业精神的重要性和必要性。

培养学生获取知识、分析知识和理解问题的能力。

3.情感态度与价值观目标:使学生自觉向古今艰苦创业的先进人物学习,从小树立艰苦创业精神。

积极适应社会的发展和进步,致力于建树民族精神,增强爱国主义的思想情感。

理解并坚持在现阶段继续发扬艰苦奋斗精神,形成和发展良好的道德品质。

二、教学重点,难点艰苦奋斗的含义;如何发扬艰苦奋斗精神。

(依据:随着独生子女家庭的增多,父母、爷爷奶奶、外公外婆的爱都集中到一个孩子身上,对孩子的呵护可谓无微不至,真是到了含在嘴里怕化了,捧在手里怕摔了的地步,样的溺爱导致很多孩子不够独立,缺乏艰苦奋斗的精神。

再加上诸如“艰苦奋斗已经过时”、艰苦奋斗就是过苦行僧式的生活三、教学过程(一)导入新课:我的成功加法等式(让学生结合自己的生活经历,借鉴别人的成功秘诀,总结出自己的加法等式)(二)讲授新课:活动一:艰苦奋斗之我见(让同学们思考自己对艰苦奋斗的理解)老师总结:艰苦奋斗就是为实现既定的目标,不畏困苦,坚持不懈地奋斗。

艰苦奋斗不仅仅是一种艰苦朴素、勤俭节约的生活作风,更重要的是一种自强不息、与时俱进、开拓创新的精神面貌和道德品质。

活动二:艰苦奋斗过时否随着生活水平的提高,有人说现在提倡艰苦奋斗已经过时了,这种说法对吗?为什么?老师总结:(1)艰苦奋斗是人类社会一切文化成果的基础和源泉。

(2)艰苦奋斗是实现全国各族人民的共同理想的根本途径和保证。

(3)我们要实现自己的个人理想,也要艰苦奋斗。

所以艰苦奋斗永远不会过时。

活动三:艰苦奋斗我来做(让学生谈谈要如何做到艰苦奋斗?)老师总结:培养艰苦奋斗的精神要从日常生活做起:①要努力学习,积极完成自己的学业;②培养俭朴的生活习惯,不浪费,不贪图安逸;③培养不怕困难、不怕挫折的精神,遇事要迎难而上,不要畏难而退。

粤教九年4.2《走艰苦创业之路》ppt课件1

粤教九年4.2《走艰苦创业之路》ppt课件1

现阶段我国各族人民的共同理想
1、我们的共同理想是什么?
把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。
2、我们的最高理想是什么?
共产主义社会。
3、当代中国青少年的崇高使命是什么?
为实现全国各族人民的共同理想而奋斗。
现阶段我国各族人民的共同理想
4、共同理想和最高理想之间的关系是什么?
共同理想
必要准备、必经阶段
最高理想(共产主义社会)
[理解:只有实现共同理想,社会主义制度的优越性才能充分 显示出来,从而为实现共产主义准备好物质条件和打好思想基 础。]
共同理想
必然趋势、最终目的
最高理想(共产主义社会)
[理解:建设中国特色社会主义,实现共同理想,始终没有 离开共产主义这个远大目标。在现阶段,我们为建设中国特 色社会主义、实现社会主义现代化而奋斗,也就是为共产主 义远大理想而奋斗。]
走艰苦创业之路
——理想 最高理想 共同理想 艰苦奋斗
每个人都有自己的理想
试一试
A、我长大后要当一名科学家 B、我想住上宽敞明亮的房子 C、我希望成为一个人格健全的人 D、我希望国家更富强,社会更和谐 E、我毕业后想上重点高中 1、生活理想
2、道德理想
3、职业理想 4、短期理想 5、社会理想
1、理想的含义
点击中考
• 材料一:今年3月4日,胡锦涛总书记在看望全国政协十届四 •
次会议的委员时,发表了要坚持“八荣八耻”的社会主义荣 辱观的讲话。 材料二:三峡大坝最后一仓混凝土于今年 5月20日14时浇筑完 毕,有关部门和建设者代表随即在坝顶举行了简单热烈的封 顶仪式。至今已耗资上千亿的三峡大坝主体工程封顶仪式, 仅用了8分钟、寥寥几百元。 (1)材料二中的做法符合“八荣八耻”哪一方面的要求?封 顶仪式仅用了8分钟、寥寥几百元,这一做法有什么意义? (2)科学的本质就是创新。如果你们班要召开一次以“崇尚 科学 实践创新”的主题班会,那么,请你列出准备在班会 上发言的提纲。(至少列出两个方面的提纲,每个方面至少 要有两个观点)

2021年九年级政治全册 4. 走艰苦创业之路教案 粤教版

2021年九年级政治全册 4. 走艰苦创业之路教案 粤教版

2021年九年级政治全册 4.2 走艰苦创业之路教案粤教版一、本课的情景图片课本P101~102探究园活动“材料透视——理想的力量”。

通过蒲松龄几组图文并茂情景图片,让学生明白理想对一个人成功的重要意义,让学生为自己树立正确的目标和理想。

课本P102探究园活动“讨论会——艰苦奋斗大家谈”。

围绕“现阶段是否需要发扬艰苦奋斗精神”展开讨论,让学生从感性上对艰苦奋斗有一个初步的正确认识和理解,纠正一些错误的认识和做法。

二、本课的教学分析(一)本课的课文分析【课程标准的基本要求】本课依据思想品德课程标准4.8编写。

4.8 知道我国各族人民的共同理想,体会理想的实现必须经过艰苦奋斗,立志为将来报效祖国、奉献社会努力学习。

”编写。

在这里,其基本要求是:第一,明确理想的定义和作用。

第二,明确我们的最高理想和现阶段我们的共同理想。

我们的最高理想是共产主义,现阶段的共同理想是把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。

第三,把握共同理想与最高理想的辩证关系。

实现共同理想,是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段。

只有实现共同理想,社会主义的优越性才能充分显示出来,从而为实现共产主义准备好物质条件,打好思想基础。

实现最高理想,是实现共同理想的必然趋势和最终目的。

第四,懂得理想的实现要靠艰苦奋斗。

在内容的把握上,要注意几点:一是对最高理想不宜作过多的论述,只要作一般性的概括说明即可。

一般而言,只要让学生了解“共产主义社会,将是物质财富极大丰富,人民精神境界极大提高,每个人自由而全面发展的社会”这三句话就行了。

主要从共产主义社会与社会主义社会的关系,即最高理想与共同理想的关系加以展开,让学生明确:实现共产主义是一个非常漫长的过程,共产主义社会只有在社会主义社会充分发展和高度发达的基础上才能实现。

二是要坚持把远大理想与艰苦奋斗有机统一,明确艰苦奋斗是中华民族的传统美德,这一美德在新民主主义革命和社会主义建设时期更加发扬光大,全面建设小康社会,振兴中华,任重而道远,一定要发扬长期艰苦奋斗的精神。

思想品德:4.2《走艰苦创业之路》课件(粤教版九年级)

思想品德:4.2《走艰苦创业之路》课件(粤教版九年级)


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最合适の."你要是想要,咱送你壹把..."根汉道.金娃娃睁大了眼睛:"真の假の?""当然是真の..."根汉可真没骗他,金胖子惊呼:"你小子不会是捡了壹个上古时代の武器库吧?""你喜欢什么样の,本少下回挑壹挑送你壹件..."根汉自然也舍得.他现在拥有圣水,可以炼制出不 少の绝强者神兵,送他个几件没什么大不了の."你个仙人の,看来你才是真土豪呀,就算是睡古,恐怕也没这么大方..."金娃娃咧嘴笑道,"本神倒是缺壹块绝强者级别の金砖,你哪天给本神弄壹件?""金砖..."根汉额头黑线直冒,就猜到这家伙会说金砖の.不过金砖他是没有了,他 对金娃娃道:"你有圣级の武器金砖吗?甩咱壹块,咱给你试试看,能不能变成绝强者金砖?""啥,你还能变?"金娃娃惊道.根汉道:"咱之前捡了几滴圣水,可以将圣级武器,变成绝强者级别の,咱这把剑其实就是那样子变来の...""什么!"金娃娃惊呼:"难道是化神水?""呃..."根 汉楞了楞,没想到金娃娃也知道这种东西,便说,"可能是吧,不过量不大,就只有几滴了...""咱仙人板板你丫の呀,这种东西都能捡到,本神算是看出来了,你小子の机缘实在是太好了,赶紧拿出来给本神瞧壹瞧呀..."金娃娃搓着双手,双眼闪着金光.根汉取出了壹个小瓶子,里面 只有三四滴这种圣水,金娃娃拿过去闻了闻,立即惊叫:"咱の个神呀,还真是化神水!""逆天啊,逆天啊!"金娃娃大叫不已,眼中の金光,比他看到金砖还要浓烈."你小子拿这东西滋养圣剑?"金娃娃抱着这个小瓶子惨叫道,"真是败家,败家啊!化神水怎么可以这么用呀!咱の个神啊, 快降下神雷劈死这个王八蛋吧!壹滴化神水,可以相当于多修行了十年呀!相当于十万信仰之力呀!""什么多修行十年?什么玩意尔?你在鬼叫什么?"根汉皱眉问这死胖子.金胖子气急败坏の骂道:"你小子只是拿这东西来滋养圣剑,就算变成绝强者之剑,又有鸟用呀,不过是壹件死 兵器而已呀!""而这化神水,如果直接服用の话,你小子可以直接加修为呀,起码也相当于十年の修行了.""可以直接服用?"根汉也有些意外,没想到这东西可以直接服用.他问道:"你怎么知道这东西?""化神水呀,大名鼎鼎呀,这是洪荒仙界时期才有の神水,据说连神仙服了他,也 能增加修为,咱们这种凡人之躯就更加有效了..."金娃娃眨着大眼睛道,"你小子在哪里发现の这东西?咱们赶紧再回去找壹找,看看还有没有呀,万壹能找到壹大缸,或者壹大湖の话,咱们直接步入绝强者之境,甚至准至尊之境,也不是不可能呀.""你想多了吧..."根汉顿时满头黑 线,这家伙总想着些异想天开の事情.虽说现在还有壹小瓶这种化神水,但是经过自己炼制了不少兵器之后,如今也没有剩下多少了.至于还能不能再炼制出来,还需要陈三七和王凯等人の努力,起码现在是还没有炼制出来新の,现在根汉剩下の这种化神水,也不会超过五十滴了." 真の就剩下这几滴了?"金胖子还有些不死心,"你在哪里发现の呀?""还是当年在寒域の时候,不记得在哪座山头发现の了..."根汉没说真话.金胖子气急道:"真是败家,败家呀!""你发现它の时候,壹共有多少滴,你壹共炼制了多少把圣器?"金胖子又问他.(正文贰贰肆6化神 水)贰贰肆7冰山雪莲根汉道:"也没多少,就弄了两三套绝强者战甲,另外还有几把这个神剑,最后就剩下这几滴了...""败家,败家呀,竟然还炼制了绝强者战甲?"金胖子壹边骂着,壹边盯着根汉,"快给本神看看..."绝强者神兵他不是没见过,反倒是见过の多了,倒是这套装,他 还是头壹回听说有完整の.不过如果有化神水在手の话,要炼制出来绝强者套装来,应该不是什么难事了."就在咱身上..."根汉将外套解开,露出了壹件黑色の薄薄の上衣,晶莹中还闪着壹丝透亮."仙人个板板の,咱说怎么总在你小子身上感觉到壹股浓重之气,原来身上穿了壹套 绝强者战甲呀..."金胖子啧啧道,"之前劈碎那些吞噬黑影,是不是也与这套战甲有关系?""那是当然了,不过主要是本少风采夺目,与这套战甲没什么大关系,本少也没动用战甲..."根汉咧嘴笑了笑.金娃娃怒道:"还有两套战甲,赶紧甩壹套给本神...""呃,抱歉,没有了,给咱女 人了..."根汉直接拒绝了."重色忘兄呀,你小子没啥前途了..."金娃娃哼了哼,倒也没太在意.<壹-本>读>.他对根汉说:"反正这化神水就剩下这几滴了,本神给你壹块圣级金砖,你赶紧给本座弄成壹块绝强者金砖来...""拿来吧,不过金脉之事,以后莫再提了..."根汉 道."好吧,看在你这么弱の份上,那金脉就算了,本神自己会找..."与壹块绝强者金砖相比,金娃娃还是情愿不要那几条金脉,况且他现在有六只食金兽,也用不着根汉去替自己找金脉了."拿过来吧,等从这里离开,再找个地方替你好好温养壹番..."根汉对这还是比较有信心の,因 为之前炼制出好几套战甲,都已经成功了,替金娃娃弄壹块绝强者金砖,想必也不会是什么难事.倒是金娃娃所说の,服下壹滴化神水,有可能增加十年の修为,根汉还是比较心动の.现在自己还另外大概五十滴左右,若是慢慢の服下,再加以炼化の话,恐怕会让自己の实力提升不少, 起码能提升近五百年の修为."看来等这事了了,必须要找个地方,好好の提升壹下修为了,这化神水就是壹个极佳の选择..."有这样の机缘造化,根汉自然也是不想放过の,准备从这原始冰山回到幻城之后,就找个安静点の地方,闭关壹段时间修行.金娃娃甩了根汉两块圣级金砖, 另外还有壹只拇指粗の土豪金项链,也让根汉帮着滋养试试看.两人继续往冰川下面探,绝强者神剑劈开冰层,最终带着他们来到了壹片真空之��

4.2走艰苦创业之路

4.2走艰苦创业之路

知识梳理
理想的含义、分类、 理想的含义、分类、意义 最高理想、共同理想的含义、 最高理想、共同理想的含义、意义 艰苦奋斗的含义、 艰苦奋斗的含义、表现 为什么要发扬艰苦奋斗的精神? 为什么要发扬艰苦奋斗的精神? 中学生如何发扬艰苦奋斗精神? 中学生如何发扬艰苦奋斗精神?
蒲松龄著此作品长达20多年,支 蒲松龄著此作品长达20多年, 20多年 撑他的最主要精神动力是什么 ?
一、每个人都有自己的理想
(1)理想的含义? )理想的含义? (2)理想的类型有哪些? )理想的类型有哪些? (3)崇高理想的作用? )崇高理想的作用?
(1)理想是什么?(含义) 理想是什么?(含义) ?(含义
最高理想
我们的最高理想——共产主义理想 共产主义理想 我们的最高理想 依据: 依据:人类社会发展的客观规律 共产主义社会的表现 表现: 共产主义社会的表现:P103 意义: 意义:……
共同理想
——把我国建设成为富强、民主、文明、和 把我国建设成为富强、民主、文明、 把我国建设成为富强 谐的社会主义现代化国家。 谐的社会主义现代化国家。 ——“三步走”战略目标中的第三步目标 三步走” 三步走
(4)崇高理想的作用 )
1、崇高理想是社会进步的助推器; 、崇高理想是社会进步的助推器; 2、崇高理想是我国民族团结,共同奋斗 、崇高理想是我国民族团结, 的精神支柱; 的精神支柱; 3、崇高理想是实现人生价值的精神力量, 、崇高理想是实现人生价值的精神力量, 是照耀人们前进的指路明灯, 是照耀人们前进的指路明灯,是人们不懈 奋斗的精神支柱。 奋斗的精神支柱。
“试看将来的环球, 必是赤旗的世界!” “不能以为你们绞死 了我, 就绞死了共产主义。”
李大钊
砍头不要紧,只要 主义真。杀了夏明 翰,还有后来人。

走艰苦创业之路1

走艰苦创业之路1

讨论会: 学生阅读102页,思考并与同桌 交流: 1、现阶段是否需要发扬艰苦奋 斗精神? 2、你赞同哪些观点?不赞同哪 些观点?请说明理由
第一,艰苦奋斗是一种迎难而上、坚忍不拔、 克勤克俭、顽强拼搏、不畏艰险、不达目的 誓不罢休的精神面貌和道德品质.它不仅仅是 一种艰苦朴素勤俭节约的生活作风和生活方 式,更强调的是一种艰苦奋斗、自强不息、 与时俱进、开拓创新的精神面貌和道德品质。 第二,艰苦奋斗具有重要意义 第三,提倡艰苦奋斗,是由我国的基本国情 决定的。
观点二错误地把艰苦奋斗等同于一种苦行僧 的生活方式,而没有正确认识到艰苦奋斗的 内涵,艰苦奋斗所提倡的勤俭节约的生活方 式,并不反对人们合理的正常的消费,它反 对的只是铺张浪费,所以艰苦奋斗并不是一 种苦行僧的生活。同时他更没认识到艰苦奋 斗是一种迎难而上、坚忍不拔、克勤克俭、 顽强拼搏、不畏艰险、不达目的誓不罢休的 精神面貌和道德品质,仅仅把艰苦奋斗理解 为一种生活方式也是错误的。
(三)怎样培养艰苦奋斗的精神? (1)从日常生活做起 (2)要努力学习,完成自己的学业 (3)培养俭朴的生活习惯,不浪费, 不贪图安逸 (4)培养不怕困难、不怕挫折的精神, 遇事要迎难而上,不要畏难而退。 (5)我们青少年要从小树立艰苦奋斗的 思想,自觉磨砺艰苦奋斗意志
学生阅读实践与评价 理想与行动 课前布置学生填写106页的相关内容,课堂讲 解。 我与“加法等式” 思考:1、上述“加法等式”对你有何启示? 2、艰苦奋斗的精神无论是在革命战争年代还 是在社会主义现代化建设时期都应继续发扬 光大。我们中学生应该如何发扬艰苦奋斗的 精神?
一个人的成就与他的人生目标之间的关系是怎样 的? 答:一方面,人生目标指明人生前进的方向和道 路,为人们的学习和工作提供源源不断的动力, 成为人们从事社会实践活动的精神动力和精神 支柱;为人们提供了战胜困难的毅力;构成人 们自觉行动的动机;所以,一个人的成就离不 开他的正确的人生目标。 另一方面,一个人目标的实现、成就的取得, 又能坚定其信心,使他制定更高个更远的目标, 树立更远大更崇高的理想,并为这个目标而努 力奋斗,从而不断地促进一个人的发展。

《走艰苦创业之路》教案.doc

《走艰苦创业之路》教案.doc

《走艰苦创业之路》教案【学习目标】 1、了解理想的含义、分类、崇高理想的重要意义;知道我国现阶段各族人民的共同理想的内容及其意义;明白理想的实现需要艰苦奋斗,掌握艰苦奋斗的含义及意义。

2、学会辨别崇高理想与庸俗理想;提升实现理想的实践能力。

3、树立崇高的理想,认同共同理想;培养艰苦奋斗的精神。

【学习重难点】重点:崇高理想对人生的重要作用;艰苦奋斗。

难点:艰苦奋斗。

【自主学习】 1.现阶段我国各族人民的共同理想是什么?2.艰苦奋斗的含义:就是为实现的目标,不畏困苦,坚持不懈地奋斗。

它是一种积极、健康的和一种的。

3.艰苦奋斗集中表现为。

它是人类社会一切文化成果的。

4.艰苦奋斗是实现全国各族人民的共同理想的;我们要实现自己的,也要艰苦奋斗。

5、搜集有关理想和艰苦奋斗的名言(各不少于2条),并谈谈自己对其含义的理解。

【合作探究】一、材料一:xx指出,历史和现实都表明,一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族,是难以自立自强的;一个没有艰苦奋斗精神作支撑的国家,是难以发展进步的。

即使将来我们的国家发达了,人民的生活富裕了,艰苦奋斗精神也不能丢。

材料二:据调查,目前在校中学生普遍缺乏艰苦奋斗精神,主要表现:生活上,奢侈浪费,贪图享乐;学业上,不求上进,一无所成;思想上,形不成正确的人生观、价值观,“骄娇”二气严重。

阅读以上材料,回答问题: 1.请你运用所学相关知识回答:目前,我国人民总体上已经达到小康水平,为什么还要大力发扬艰苦奋斗精神?2.根据材料二的内容,结合自己的实际情况,谈一谈中学生应如何发扬艰苦奋斗精神。

3.列举两则在你的生活中体现艰苦奋斗精神的事例。

二、某校团委就学生的消费行为对全校08名学生讲行了一次问卷调查,统计结果如图所示。

(1)上图表反映的消费行为存在哪些问题? (2)针对调查中反映出来的问题,九(4)班举行了一次主题班会活动。

下面是其中一个片断,请你阅读后回答问题。

主持人:我国老一辈革命家陈云,他写的铅笔都是用到手握不住时才换掉,他用的便条纸都是旧台历,家里的灯泡都是功率最小的,看书时,他只开沙发边上的一个灯……小王同学:主持人,我打断一下,我觉得今天再学陈爷爷这样做已经过时了,没有必要。

4.2走艰苦创业之路教学设计

4.2走艰苦创业之路教学设计

4.2走艰苦创业之路教学设计4.2 take the road of hard work and entrepren eurship teaching design4.2走艰苦创业之路教学设计前言:小泰温馨提醒,政治教育是指有目的地形成人们一定的政治观点、信念和政治信仰的教育,学校德育的组成部分。

其性质由一定社会政治经济制度所决定,受教育方针、目的制约,具有鲜明的阶级性、方向性。

本教案根据政治课程标准的要求和针对教学对象是初中生群体的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。

便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。

一、每个人都有自己的理想1、什么是理想?理想,是指人生的奋斗目标、对未来的向往和追求。

2、崇高理想的作用是什么?崇高的理想是实现人生价值的精神动力,是照耀人们前进的指路明灯,是人们不懈奋斗的精神支柱。

二、现阶段我国各族人民的共同理想1、什么是共产主义社会?共产主义社会,将是物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的社会。

2、共产主义崇高理想是共产党人追求不息的人生目标。

3、现阶段我国我国各族人民的共同理想是什么?党和国家从社会主义初级阶段的实际出发,提出了现阶段我国各民族的共同理想即把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。

4、怎样理解现阶段我国我国各族人民的共同理想?现阶段我国各民族的共同理想,充分反映了现阶段我国各民族人民的共同利益和愿望,集中表达了我国各族人民的共同奋斗目标,是我们建设社会主义现代化国家的强大动力。

三、实现理想需要艰苦奋斗1、毛泽东同志和xx为什么都特别强调无论什么时候我们都要保持艰苦奋斗的精神?因为:理想的实现、伟大事业的成功,都有赖于坚持不懈的艰苦奋斗。

①艰苦奋斗是人类社会一切文化成果的基础和源泉。

②艰苦奋斗是实现全国各族人民的共同理想的根本途径和保证。

③我们要实现自己的个人理想,也要艰苦奋斗。

初三政治下学期《走艰苦创业之路》课后练习题含答案

初三政治下学期《走艰苦创业之路》课后练习题含答案

初三政治下学期《走艰苦创业之路》课后练习题含答

要想让自己在考试时取得好成绩,除了上课要认真听讲外还需要课后多做练习,接下来为大家推荐了走艰苦创业之路课后练习题,希望能帮助到大家。

 一、基础知识题1、理想是多种多样的,有____ _、____,也有_____、_____。

2、现阶段我国各族人民的共同理想是把我国建设成为______。

3、为________而奋斗,这是时代赋予我们的崇高使命。

4、艰苦奋斗是实现全国各族人民的共同理想的____和____。

我们要实现自己的___ _,也要艰苦奋斗。

二、能力提高
 题1、下列对理想认识不正确的是 A.理想是多种多样的 C.理想有崇高的也有庸俗的 B.理想有短期的也有长期的 D.每个人都有远大理想
 [来源:学科网]
 2、2008 年是改革开放30 周年,这30 年是中国共产党历史上很不寻常的30 年,30 年来,共产党人追求的人生目标始终是 A.社会主义理想 B.小康社会理想 C.共产主义崇高理想 D.个人理想
 3、伟人马克思的杰出贡献主要在于他①揭示了人类社会的发展规律②实现了对理想的追求③指明了人类社会的发展方向④批判资本主义社会制度A.①②B.①③C.①②③D.①②③④
 4、把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家”是①我们的最高理想②党在社会主义初级阶段初级阶段基本路线的内容之一③是实现
 共产主义理想的必然趋势的最终目的④时代赋予当代中国青年的崇高历史。

走艰苦创业之路第二课时

走艰苦创业之路第二课时

大他的学习量。郎朗在练琴时,每隔一段时间,他都给
自己定下新的目标。谁弹得更好,他就会记住他的名字,
发誓超越。
走艰苦创业之路第二课时
•问:郎朗的理想是什么?在追求理 想的道路上,他和他的家人遭遇了哪 些困难和挫折?郎朗的成才之路给了 我们怎样启示?
•实现理想需要艰苦奋斗
走艰苦创业之路第二课时
国情导读三:实现理想需要艰苦 奋斗
•大禹治 水
•精卫填海
走艰苦创业之路第二课时
•艰苦奋斗自古以来就是中华民族精神的重要内容
•悬梁刺 股
•愚公移 山 •卧薪尝 胆
•凿壁偷 走艰苦创业之路第二课时
•艰苦奋斗的精神在革命战争年代得到了最充分的体现
•井冈山精 神
•长征精神
•延安精神
走艰苦创业之路第二课时
•艰苦奋斗精神在建设社会主义的新时期
•3、近年来,许多大学生放弃东部优越的就 业环境,主动到祖国西部去建功立业。对此,
•B 不正确的认识有
• ①这是发扬艰苦奋斗精神的体现
• ②反映 ③只有到祖国西部去,才能实现自己的
人生价值
• ④西部的就业机会比东部多
• A、①②
B、③④
• C、①②③
走艰苦创业之路第二课时
•第三,提倡艰苦奋斗,是由我们的基本国情决 定的.我国经济和社会发展还很不平衡,人均国民
生产总值仍然很低,同发达国家相比,还有很大差距, 尤其在一些山区和边远地方,群众的生活还比较贫穷, 同时我国发展过程中还面临着许多新的问题和挑战, 只有发扬艰苦奋斗的精神,凝聚全民族的精神和力量, 才能实现社会主义现代化的宏伟目标。
走过了一条艰辛而又充满毅力的道路。 • 1993年,从未忘却大学梦的他来到广州打工,每天工作10 小时后还坚持学习,但因为学习氛围的缺乏,张立勇最终离开了
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结合图片, 结合图片,畅所欲言
在今后的学习和生活中如何发扬艰苦奋斗的精神? 在今后的学习和生活中如何发扬艰苦奋斗的精神?
[谈一谈 谈一谈] 谈一谈 青少年应如何继承和发扬艰苦奋斗的精神? 青少年应如何继承和发扬艰苦奋斗的精神?
1.学习生活方面:努力学习,积极完成自 学习生活方面:努力学习, 学习生活方面 己的学业。 己的学业。 2.物质消费方面:培养简朴的生活习惯, 物质消费方面:培养简朴的生活习惯, 物质消费方面 不浪费,不贪图安逸。 不浪费,不贪图安逸。 3.思想境界方面:培养不怕困难、不怕挫 思想境界方面:培养不怕困难、 思想境界方面 折的精神,遇事要迎难而上, 折的精神,遇事要迎难而上,不要畏难而 退。
艰苦奋斗集中表现为创业精神 温州在70年代还是一片贫穷和落后的 温州在 年代还是一片贫穷和落后的 面貌,今天温州的面貌发生了巨变。 面貌,今天温州的面貌发生了巨变。这种 变化正是依靠温州人“既能当老板, 变化正是依靠温州人“既能当老板,又能 睡地板” 的艰苦创业精神。 睡地板” 的艰苦创业精神。 温州人艰苦创业带来温州的巨大变化, 温州人艰苦创业带来温州的巨大变化, 同样,国家的崛起也需要国人的艰苦创业, 同样,国家的崛起也需要国人的艰苦创业, 我们来谈谈各行各业的人们应如何艰苦创 业? 科技工作者: 科技工作者: 企业家: 企业家: 工人: 工人: 农民: 农民:
预习交流: 预习交流:
1.艰苦奋斗的含义是什么? 艰苦奋斗的含义是什么? 艰苦奋斗的含义是什么 2.艰苦奋斗的精神集中表现是什么? 艰苦奋斗的精神集中表现是什么? 艰苦奋斗的精神集中表现是什么 3.为什么要发扬艰苦奋斗的精神? 为什么要发扬艰苦奋斗的精神? 为什么要发扬艰苦奋斗的精神 4.在青少年中缺乏艰苦奋斗精神的表现有 在青少年中缺乏艰苦奋斗精神的表现有 哪些? 哪些?当代中学生如何发扬艰苦奋斗的精 神?
艰苦奋斗是一种迎难而上、坚忍不拔、 艰苦奋斗是一种迎难而上、坚忍不拔、 克勤克俭、顽强拼搏、不畏艰险、 克勤克俭、顽强拼搏、不畏艰险、不达 目的誓不罢休的精神风貌和道德品质。 目的誓不罢休的精神风貌和道德品质。 它不仅仅是一种艰苦朴素、 它不仅仅是一种艰苦朴素、勤俭节约的 生活作风与生活方式, 生活作风与生活方式,更强调一种艰苦 奋斗、自强不息、与时俱进、 奋斗、自强不息、与时俱进、开拓创新 的精神面貌和道德品质。 的精神面貌和道德品质。
哪些名人具有这样的精神?
爱迪生是一位伟大的电学家、发明家。他生于美国俄亥俄州的迈兰, 爱迪生是一位伟大的电学家、发明家。他生于美国俄亥俄州的迈兰, 自幼就在父亲的木工厂做工,由于家庭贫困, 自幼就在父亲的木工厂做工,由于家庭贫困,一生只在学校读过三 个月书。但他从小热爱科学,自己刻苦钻研,醉心于发明, 个月书。但他从小热爱科学,自己刻苦钻研,醉心于发明,正式登 记的发明达1328种,被称为世界发明大王。他的发明创造不仅靠聪 记的发明达 种 被称为世界发明大王。 明才智,而且靠艰辛的科学实践。例如他发明电灯时,光收集资料, 明才智,而且靠艰辛的科学实践。例如他发明电灯时,光收集资料, 就用了200本笔记本;为了找到合适的灯丝,先后用过铜丝、白金 本笔记本; 就用了 本笔记本 为了找到合适的灯丝,先后用过铜丝、 丝等一千六百多种材料,还用过头发和各种不同的竹丝, 丝等一千六百多种材料,还用过头发和各种不同的竹丝,最后选中 了日本的一种竹丝,经过燃烧炭化后,成为最初的灯丝。 了日本的一种竹丝,经过燃烧炭化后,成为最初的灯丝。正如他自 己所说: 发明是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。 己所说:“发明是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。”
4.2走艰苦创业之路 4.2走艰苦创业之路 第二课时
实现理想需要艰苦奋斗
邵丽华, 《千手观音》的领舞——邵丽华,她两 千手观音》的领舞 邵丽华 岁时,因高烧而失去了听力。不久, 岁时,因高烧而失去了听力。不久,她 甜美的嗓音也没了。从此, 甜美的嗓音也没了。从此,就陷入了无 声的世界里。 声的世界里。父亲带她到全国各地求医 问药,都不见好转。十五岁那年, 问药,都不见好转。十五岁那年,中国 残疾人艺术团的艺术家挑中了她, 残疾人艺术团的艺术家挑中了她,让她 到该团学习舞蹈。 刚到团时, 到该团学习舞蹈。 刚到团时,她的舞 蹈基本功是最差的,连踢腿都不会。 蹈基本功是最差的,连踢腿都不会。压 腿不到位,动作不协调。 腿不到位,动作不协调。老师见她这样 也不大去理会她。 也不大去理会她。但是一切困难都无法 阻止她继续练习。 阻止她继续练习。她每天都要挤时间练 习舞蹈,身上常常出现青一块紫一块。 习舞蹈,身上常常出现青一块紫一块。 她怕妈妈心疼, 她怕妈妈心疼,夏天也总是穿着一条长 裤子。她克服了种种困难,忍受着痛苦, 裤子。她克服了种种困难,忍受着痛苦, 最后终于获得了成功。 最后终于获得了成功。在追求理想的道 路上, 路上,邵丽华的成功之路给了我们怎样 的启示? 的启示?
小 结:
神,遇事要迎难而上,不要畏难而退。 遇事要迎难而上,不要畏难而退。
1.艰苦创业的含义和表现 艰苦创业的含义和表现 艰苦奋斗是一种迎难而上、坚忍不拔、克勤克俭、顽强拼搏、 艰苦奋斗是一种迎难而上、坚忍不拔、克勤克俭、顽强拼搏、不畏 艰险、不达目的誓不罢休的精神风貌和道德品质。 艰险、不达目的誓不罢休的精神风貌和道德品质。它不仅仅是一种 艰苦朴素、勤俭节约的生活作风与生活方式,更强调一种艰苦奋斗、 艰苦朴素、勤俭节约的生活作风与生活方式,更强调一种艰苦奋斗、 自强不息、与时俱进、开拓创新的精神面貌和道德品质。 自强不息、与时俱进、开拓创新的精神面貌和道德品质。集中表现 为创业精神。 为创业精神。 2.为什么要发扬艰苦奋斗的精神? 为什么要发扬艰苦奋斗的精神? 为什么要发扬艰苦奋斗的精神 (1)艰苦奋斗是人类社会一切文化成果的基础和源泉 ) (2)艰苦奋斗是实现全国各族人民共同理想的根本途径 ) (3)我们要实现自己的个人理想,也要艰苦奋斗 )我们要实现自己的个人理想, 3.我们怎样发扬艰苦奋斗的精神? 我们怎样发扬艰苦奋斗的精神? 我们怎样发扬艰苦奋斗的精神 1.学习生活方面:努力学习,积极完成自己的学业。 学习生活方面: 学习生活方面 努力学习,积极完成自己的学业。 2.物质消费方面:培养简朴的生活习惯,不浪费, 物质消费方面: 物质消费方面 培养简朴的生活习惯,不浪费, 不贪图安逸。 不贪图安逸。 3.思想境界方面:培养不怕困难、不怕挫折的精 思想境界方面: 思想境界方面 培养不怕困难、
个人理想的实现,离不开艰苦奋斗。 个人理想的实现,离不开艰苦奋斗。
说一说:在青少年中缺乏艰苦 奋斗精神的表现有哪些?
学习上缺乏勤奋、踏实的精神,害怕吃苦。 学习上缺乏勤奋、踏实的精神,害怕吃苦。 生活上追求高消费、超前消费,讲究吃喝、 生活上追求高消费、超前消费,讲究吃喝、 追求名牌服饰。 追求名牌服饰。 浪费粮食,缺乏勤俭节约精神。 浪费粮食,缺乏勤俭节约精神。 学习上缺乏积极进取的精神,满足于现状。 学习上缺乏积极进取的精神,满足于现状。 墨守成规,缺乏创新精神。 墨守成规,缺乏创新精神。
新铁人王启民: 新田稳 产高产
雷锋精神
载人航天精神
艰苦奋斗精神, 艰苦奋斗精神, 驻港部队的风采
艰苦奋斗是实现全国各族人民的共同理想 的根本途径。 的根本途径。
我国在经济和社会发展过程中还面临 着哪些问题和挑战? 着哪些问题和挑战?
人口问题、资源问题、环境问题、 人口问题、资源问题、环境问题、 产业结构问题、金融危机的影响、 产业结构问题、金融危机的影响、 住房难、看病难等。 住房难、看病难等。
从二三百万年前的原始社会发展到今天 的文明社会,人类靠的是什么? 的文明社会,人类靠的是什么? 在人类社会上,从盘古开天辟地,到石器 在人类社会上,从盘古开天辟地, 的制作,摩擦生火的发明, 的制作,摩擦生火的发明,金字塔和万里长城 的建造,人造卫星的发射、 的建造,人造卫星的发射、基因和纳米技术的 发明…… 从仓颉造字,到古希腊和罗马文明、 从仓颉造字,到古希腊和罗马文明、 发明 新航路的开辟、丝绸之路的开辟、 新航路的开辟、丝绸之路的开辟、三次科技革 命的兴起…… 人类社会的一切文明成果,无 人类社会的一切文明成果, 命的兴起 一不是艰苦创业精神的结果。 一不是艰苦创业精神的结果。
张立勇,出生于革命老区赣南, 张立勇,出生于革命老区赣南, 因贫困而高中辍学, 因贫困而高中辍学,开始了漫漫 打工路。他先到广州打工, 打工路。他先到广州打工,数年 后,到清华大学第十五食堂做厨 在清华大学他坚持自学英语, 师。在清华大学他坚持自学英语, 通过了国家英语四、 通过了国家英语四、六级等级考 托福成绩高达630分,全国 试,托福成绩高达 分 近百家媒体对他自学成材的事迹 进行过报道。近日,他的自传 进行过报道。近日, 英语神厨》 《英语神厨》一书由北京出版社 出版。 出版。
这说明了: 这说明了:人类社会的发展史就是人类 艰苦奋斗的创业史; 艰苦奋斗的创业史;艰苦创业精神不是某 个时代所特有的精神。 个时代所特有的精神。
艰苦奋斗的精神在革命战争年代得到了最充分的体体现 井冈山精神
1934年10月至 年 月至 月至1936 年10月,中国工农红军 月 以百折不挠的革命精神 和所向无敌的英雄气概, 和所向无敌的英雄气概, 赢得了两万五千里长征 的胜利。 的胜利。 从此, 从此,长征精神犹 如一座丰碑, 如一座丰碑,树立在我 们民族复兴的史册中, 们民族复兴的史册中, 它成为中华民族意志与 品格的注脚和前赴后继 追求光明与理想的象征。 追求光明与理想的象征。
讨论会:
1.现在生活很好,提倡艰苦奋斗过时了。 现在生活很好,提倡艰苦奋斗过时了。 现在生活很好 2.我相信人生一定要奋斗 我相信人生一定要奋斗…… 我相信人生一定要奋斗 3.艰苦奋斗就是要过苦行僧式的日子 艰苦奋斗就是要过苦行僧式的日子…… 艰苦奋斗就是要过苦行僧式的日子 4.现在学习刻苦点,将来参加工作就好了…… 现在学习刻苦点,将来参加工作就好了 现在学习刻苦点 5.艰苦奋斗是一种美德 艰苦奋斗是一种美德…… 艰苦奋斗是一种美德 你赞同哪些观点?不赞同哪些观点?请说明理由。 你赞同哪些观点?不赞同哪些观点?请说明理由。
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