人教版六年级语文上册第四单元漫画作文

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在如此触目惊心的事情前，人类似乎没有觉醒，而人 们脑袋里那条 贪婪的虫子越来越大，人们已经被欲望迷 住了双眼。自从涉及了人类的足迹，动物们便再也无安 宁之日，昔日温顺自在的藏羚羊，为了躲避人类的追捕 已经疲惫不堪了;昔日称霸海洋的鲸以濒临灭绝......不 知有多少生物在人类脑子那贪婪的虫子手下灭绝，从此 在历史的长河上消亡。 如今我们必须保护我们这个美丽的地球，因为拯救地 球就是拯救未来，而我们首先应该做的就是灭掉我们脑 子里那条贪婪的虫子，同学们，请你们照亮你们 内心的 明镜，:“你的脑子还有虫吗?”
这幅漫画显然是抨击滥砍滥伐以及类似的损害资 源环境的行为。所以你除了具体描绘漫画的内容 外，重点要放在保护资源，珍惜资源的重要性， 用自己的话说一说类似漫画里这种行为的害处。 谈谈自己对保护资源珍惜资源的理解，并适当提 出自己的建议，你也可以提出倡议鼓励人们珍惜 资源。你更可以就此说开去，谈谈其它破坏资源 的现象，说说如何保护这些资源等等。
如果你想编个故事，也很简单，但一定要注意， 故事情节可以随意，但主题一定要落在保护资源 珍惜资源上。 你可以把啄木鸟人格话，变成一个童话故事，你 可以给故事的人物拟定个身份，更可以让啄木鸟 和砍树的人之间发生一点冲突。 啄木鸟大战伐木者 啄木鸟和人斗智斗勇， 最后伐木的人终于意识到自己的错误。
我是一只啄木鸟,生活在郁郁葱葱的森林.我快乐级极了, 因为有许多的好伙伴被陪伴我.可是有一天...... 太阳 透过树洞照在我身上,暖和极了.我跳下床,伸了伸懒腰. 忽然,我觉得肚子好饿好饿.是呀,这几天大叔伯伯们都没 有生病,我也找不到食物.怎么办？只好碰碰运气再出去 找一下咯。我梳理了一下羽毛，准备起飞了。 我在林子 里转了好大一圈，大树伯伯们都没有生病，看来我要饿 肚子了。我正准备飞回去，突然听到前方有几声“笃笃” 的声音。怎么回事？难道是同类在啄食？可是怎么听那 声音也不像啊？于是，我飞过去看看。 我落在一棵树上 瞅了瞅，原来是一个盗木人在砍树。他挥舞着手中磨得 锋利的斧头，一下一下地砍在树腰上。
平时，不少同学的草稿纸只画了几笔就扔进了垃圾桶， 要知道，这些纸可是 一棵棵树木啊;洗手时，水开得挺 大，这还不说，洗完手，也不关水就走了，任凭水哗哗 的流淌，要知道在干旱地区水是多么宝贵啊;平时，随手 将垃圾扔在地 上，既影响环境又影响美观......要知道， 如今我们这个地球已经受到了极大的 破坏，可是那些 “脑袋有虫”的人却丝毫没有醒悟，他们为了自己的利 益破坏环 境:滥砍滥伐、毁坏植被;为了图方便将污水排 入江河，不知有多少河流因此无 法饮用，我们的母亲河 --黄河已经便得浑浊不堪;昔日的天府之国--成都的美好 风景已无复存在，土地正向沙漠化进军;大气污染也越来 越严重，几乎处处 是酸雨......
脑中“虫”
我在一本漫画书上看过这样一则漫画:在一个 大森林里，一个人嘴里叼着一根烟，拿着一把锋 利的斧头砍伐一棵棵大树，而大树也在哭泣，那 个人肩膀上 停了一只啄木鸟，啄木鸟看了看那个 人的脑袋，说:“这段木头里一定有虫。” 不知 这副漫画的含义大家看懂没有，那个人脑袋的确 有“虫”，不过此虫非彼虫 ，这个“虫”指的是 那个人破坏生态平衡的心虫，怪不不得啄木鸟说 他“脑袋有 虫”，不过在我们平时的生活中、世 界上，这类“脑袋有虫”的人数不胜数，可啄木 鸟却是寥寥无几。
人教版六年级语文上册第四单元 漫画作文
博德小学
六六班
画面很简单，一个人在砍树，嘴里叼着烟，一 只啄木鸟用嘴啄这个人的后脑壳。画面里还配有 文字：这段木头里一定有虫…… 要求是写出你的理解和感受也可以借助漫画写 一个故事。 如果你擅长编故事，那最好不过，如果不擅长 编故事，你只好把画面写详细，具体谈谈自己的 想法。具体如何写呢？
这时，我隐隐约约地听到大树伯伯在呻吟。往日的景象 一幕幕地放映在我脑袋中。好几年前，有一群盗木人在 这里砍树，使得我们鸟类没有了栖息之地，许多小树失 去了爸爸妈妈......怎么办？我得救救大叔伯伯。我急 忙飞上前去，用尖利的使劲啄着盗木人榆木一样的脑袋, 嘴里还边说:"这段木头里一定有虫。"说盗木人有榆木一 样的脑袋真没错，因为他也不想想，毁坏树木资源就等 于毁灭自己人类。他们人类的生存哪一样离得开自然资 源的给予呢？ 盗木人被我啄得疼极了，正想逃走。突然 从森林小道上走来了一群人，他们手臂上带着一个红袖 套，我知道这些人是森林环保局的。盗木人一看到他们， 立刻吓得脸发白。不一会儿，我便看到他们把这个可恶 的盗木人带走了。 林中又恢复了以往的宁静......