大学辅导员家访报告
辅导员家访总结
辅导员家访总结辅导员家访总结1寒假前，我系做了百名辅导员访百家的最后动员，落实了每名辅导员的走访计划。
根据每位辅导员走访学生的家庭住址，计划分组进行走访。
我与何坤、周伟老师；贺子洋老师；刘双老师；程辉老师分别前往新民；调兵山；苏家屯和市内沈和区。
下面就本次家访活动总结如下：一、新民由于与何坤、周伟老师时间安排上的矛盾，此次之行没按计划与他们同行。
我于放假的第一天便开始这次行程，家访对象是05机制05班王闯。
王闯在班级曾被评为优秀团员，各方面表现都很不错，到大二阶段发现其有严重的心理障碍，发展严重阶段自己不敢买东西，怕花错钱；自己不敢出门，总怀疑自己丢东西，出门之前自己衣服兜必须翻一遍，不带任何东西，而且离开哪里时都会问身边的人，自己是不是没扔东西。
此病给同学们造成许多不便，了解了这些情况，作为辅导员的自己多次找班委会成员、其同寝室的同学谈话，要求他们对其给予特别的关心照顾，同学们做得都很好，体现了团结友爱，互帮互助的良好风范，特别同寝室的张胜同学，他的耐心真的让我很感动，从此事中让我看到了他身上的许多优秀品质，在此我代王闯向张胜同学表示感谢，感谢一直以来对王闯同学不厌其烦的关心照顾，我为能有这样的学生感到骄傲。
王闯得病期间其母亲在校陪护将近半学期，为其治病花费了数万元，但从不欠学校的一分钱，以顽强的精神坚信王闯能够完成学业，迎得健康。
通过家长和同学们的共同努力，王闯已经完成了学业，身体也在渐渐恢复当中，以前那些强迫症状已经消失，由于长期吃镇静药，现在头有时会痛，还没达到完全康复，为此，我决定在春节之前前往其家表示关怀和慰问。
20xx年1月21日，寒假的第一天在我爱人的陪同下我踏上了去新民之路。
给我的感觉那天是冬天里最冷的一天，气温达到零下二十几度。
上午9点我们从家里出发，到达长客总站坐上了11点到新民的小客，上车后，给王闯去电话告知我们所乘车次，由于车上乘坐人员超载，半路有检查，司机绕道而行（中间绕过的车站没下车的乘客，售票员每位给5元钱乘别的车再返回。
大学生辅导员家访情况记录
大学生辅导员家访情况记录近期，为了全面了解大学生的生活状况，及时掌握他们的学业发展和心理状态，我作为一名大学生辅导员积极开展了一系列的家访活动。
通过家访，我得以深入了解大学生的家庭环境、成长背景以及他们在校园中所面临的问题。
本文将详细记录我所到访的几户大学生家庭的家访情况。
家访对象一：王某（化学专业大三学生）王某的家庭位于市区，由于家境贫困，他是家里的独子，父亲早年因病去世，母亲是一名农民工。
在此次家访中，我观察到王某对家庭的责任感很强，他在家务事上尽心尽力。
然而，由于他的家庭背景给他带来的压力较大，他面临着学业和经济上的双重困扰。
在交谈中，我鼓励王某要保持乐观的心态，同时向他介绍了一些关于奖学金和勤工俭学的信息。
我还与他进行了深入的心理沟通，帮助他缓解焦虑和压力。
在我多次家访后，王某的学习态度有所改变，他更加主动地向我请教学习问题。
我对他的变化表示满意，并承诺会持续关注他的学业和生活情况。
家访对象二：李某（外语专业大二学生）李某的家庭条件相对较好，位于城市的高级住宅区。
通过家访，我了解到李某在家庭环境的熏陶下成长得比较顺利，但他自身存在着性格比较内向、对未来迷茫等问题。
我与李某深入交谈，了解到他对未来职业规划的犹豫和困惑。
在这种情况下，我鼓励他积极参加各类社团活动，开阔自己的眼界，同时为他提供相关的职业规划参考资料。
我还邀请李某参加一些学术讲座、职业规划讲座等活动，为他提供更多的成长机会和解决问题的思路。
李某在接受了一段时间的辅导后，逐渐克服了内向的性格，开始变得主动，与同学之间的交流和沟通也逐渐增多。
家访对象三：张某（音乐学院大一学生）张某的家庭位于农村，由于家里经济困难，张某是家中的长女，她的家庭背景对她的大学生活产生了一定的影响。
在与张某家庭的交流中，我了解到她曾因为家里的困难而一度想过放弃大学的念头。
面对这种情况，我首先通过了解她的情况，帮助她积极寻找勤工俭学的机会。
与此同时，我还向她推荐了一些可以申请的助学金和奖学金，并提供了相关的申请指导。
2024年寒假期间辅导员家访活动总结范本(2篇)
2024年寒假期间辅导员家访活动总结范本一、引言家访活动是学校与家庭密切联系的重要途径之一，通过与学生家长面对面的交流，可以更好地了解学生在校期间的学习生活情况，有效促进学生的全面发展。
为了更好地服务学生家庭，我校于____年寒假期间组织开展了辅导员家访活动。
本文将对这次家访活动的开展情况进行总结。
二、活动准备工作为了确保家访活动的顺利开展，我们提前做了充分的准备工作。
首先，我们通过学生家长会、在线问卷等形式，对家庭情况进行了调研，了解了学生家庭的基本情况、家长对孩子的期望以及存在的问题等。
其次，我们对辅导员进行了培训，提高他们的家访技能和沟通能力。
最后，我们制定了详细的家访计划，安排了家访团队和时间，确保每个学生的家庭都能得到家访。
三、活动开展情况1.家访团队组建为了保证家访工作的顺利进行，我们组建了一支由辅导员和班级导员组成的家访团队。
在团队组建过程中，我们注重团队的专业性和协作能力，通过培训和沟通，使所有成员对家访活动的目的和任务有了充分的了解和认同。
2.家访活动开展____年寒假期间，我们共开展了200次家访活动，覆盖了全校80%的学生家庭。
在家访活动中，我们重点围绕学生学习情况、生活习惯、社交关系等方面展开交流，了解学生的家庭环境和成长情况。
我们注重倾听家长的意见和建议，与家长进行开放性的沟通，以互信互谅的态度共同关注学生的发展。
3.家访反馈与记录每次家访结束后，辅导员都会及时记录家访情况，并向学校做出反馈。
我们会根据家庭的具体情况，采取相应的教育措施和帮助措施，例如提供学习上的辅导、开展家庭教育指导等。
同时，我们也鼓励家长积极参与学校的教育活动，增进学校和家庭之间的交流与合作。
四、活动效果分析1.学生家庭意见反馈通过家访活动，我们得到了学生家长的积极反馈。
一方面，家长对学校组织家访活动的方式和方式表示赞赏，认为这样的活动使他们更好地了解学生在校期间的情况，也更有信心与学校合作。
另一方面，一些家长提出了对学校工作的建议和意见，例如希望学校提供更多的学习资源和教育指导，促进学生全面发展等。
辅导员贫困生家访总结(通用3篇)
辅导员贫困生家访总结(通用3篇)家访总结一：尊敬的辅导员：您好！经过对贫困生家庭进行一次家访，我对他们的现状有了更深刻的了解，并进一步明确了我们的工作方向和目标。
以下是我对此次家访的总结：首先，贫困生家庭普遍面临经济困难。
大部分家庭仅依靠低保金生活，收入较低，生活负担沉重。
尤其是在家庭有多个子女需要供养的情况下，他们无法满足基本生活需要，更无法提供给子女良好的教育资源。
由于长期的经济拮据，贫困生家庭的家庭教育往往存在诸多问题，家长对子女的教育关注度较低，无法提供足够的学习支持。
其次，贫困生家庭的子女缺乏良好的学习环境。
家里通常拥挤，居住条件差，缺乏学习空间。
这样的环境无法提供一个安静、舒适的学习氛围，对孩子的学习产生了负面影响。
而且，由于贫困生家庭经济状况较差，他们也无法提供给孩子充足的学习资源，如参加辅导班、购买参考书等，导致孩子缺乏多种学习机会。
最后，贫困生家庭的家长对高等教育的理解和支持较弱。
由于教育水平有限，大部分家长对高等教育的价值观存在偏差，认为读书无用或者经济压力过大，无法给予孩子必要的鼓励和支持。
他们更关注当下的生活需求，而忽视了子女的长远发展。
基于以上情况，我建议我们在帮助贫困生家庭的过程中，应重点关注以下几个方面：1. 提供经济援助，减轻他们的经济负担。
2. 为贫困生提供学习资源，如教辅书籍、学习用品等。
3. 建立家庭教育指导小组，提供家长与孩子教育方面的交流和指导。
4. 加强与学校、社会资源的合作，为贫困生家庭提供更多的支持。
辅导员是贫困生的导师和指引者，希望您能将以上建议融入到今后的工作中，为贫困生提供更多的支持和帮助。
衷心感谢您一直以来对贫困生的关心和付出！此致敬礼家访总结二：尊敬的辅导员：您好！我是贵校贫困助学部门的一名工作人员，在近期对贫困生家庭进行的家访中，我对他们的实际情况有了更深入的了解。
以下是我对此次家访的总结：首先，贫困生家庭的经济状况普遍较差。
由于缺乏稳定的收入来源，家庭的经济状况一直较为拮据。
大学家访工作总结8篇
大学家访工作总结8篇篇1本学期，为了更好地贯彻以学生为中心的教育理念，进一步促进家校共同育人机制的落实，我作为大学家访工作组的一员，深入基层开展家访工作。
此次家访工作，旨在增进学校与家庭之间的联系与了解，以搭建更为紧密的合作桥梁，促进学生在校学习与生活的和谐发展。
通过本次家访，我收获颇丰，现将工作总结如下：一、前期筹备与计划家访前，我们对参与家访的教师进行了集中培训和分工安排，确保每一位老师都明确了本次家访的目的、任务和工作要求。
同时，我们制定了详细的行动计划，包括家访对象的筛选、时间地点的安排、交通食宿的保障等。
在计划制定过程中，我们充分考虑了各地区的实际情况，力求做到合理、周密。
二、家访实施过程1. 与家长面对面交流在家访过程中，我们深入学生家庭，与家长面对面沟通。
我们详细介绍了学生在校的学习情况、生活表现以及所取得的成绩，并就学生在成长过程中遇到的问题进行了深入探讨。
家长们也向我们反映了孩子在家的表现及家庭教育中的困惑。
通过交流，我们增进了彼此的了解，为共同教育好孩子奠定了基础。
2. 了解家庭环境家访过程中，我们深入了解了学生的家庭环境、成长氛围及家庭教育中存在的问题。
我们发现，大部分家长非常重视孩子的教育，但在教育方法和手段上存在一定程度的不足。
针对这一问题，我们向家长提出了建议，引导他们关注孩子的心理健康和综合素质的培养。
3. 反馈与总结家访结束后，我们对每一户家庭的情况进行了详细记录和总结。
针对学生的特点和需求，我们制定了个性化的教育建议，并向家长反馈了学生在校期间的表现及学校的教育教学情况。
同时，我们总结了本次家访的经验和不足，为今后的工作提供了宝贵的参考。
三、工作成效与收获1. 促进了家校共同育人机制的落实通过家访，我们与家长的沟通更加紧密，共同育人的理念得到了进一步落实。
家长们对学校的办学理念和教育教学工作表示高度认可和支持。
2. 提升了教师的工作能力和素质家访过程中，我们深入基层、了解实际，提高了解决问题的能力。
辅导员家访总结（5篇）
辅导员家访总结（5篇）第一篇：辅导员家访总结寒假家访总结2018年春节前期，作为管理学院大一学生的专职辅导员，按照学校关于开展寒假家访的要求，根据学院精准帮扶、节约经费的安排，我就近对本省建档立卡贫困户M同学进行了家访。
本次家访的M同学是我院大一河南籍新生中唯一的建档立卡特困户，登记的家庭基本情况是“父母健康，有3个兄弟姐妹”。
M同学平时很守纪律，这学期成绩良好，无挂科等不良情况。
在联系好M同学本人及其家长并安排好行程后，我于1月31日上午乘车前往，预计两点到，三点钟返回，当日即可返家。
M同学家乡实际比我想的要偏远，几经转乘，我于下午3点钟才赶到。
说是到了，实际还在邻村，因为当地相同名字的村有三个，司机把我拉到一村让我下车，她家在二村，离得不远，大约十分钟路程。
临近春节，我在超市买了些许过年礼品，正在走着，听到有人叫我“老师”，一看是M同学妈妈和她开着电动三轮车来接我，十分感动。
来到家中，我看到条件确实不好，当地是省级贫困乡，M同学的家比街坊邻居的还要破旧。
我先是和她父母聊起了家常，原以她家有3个孩子，到了后才知道是4个，两个妹妹一个弟弟，一个妹妹上初中，其余两个上小学，据他父母介绍，当地家里普遍是3-4个孩子。
当地没有工业，母亲在家里带孩子种地，打些零工，父亲在外省打工，每年带回一两万元供家里开销，压力很大。
我详细介绍了学校全面的奖助贷政策，勉励M同学刻苦用功，争取拿到奖学金，宽慰其家长不要被眼前的困难吓倒，只要愿意奋斗，生活会一步步变得更好。
我给家长说明了M同学在学校遵守纪律，表现良好，成绩优良，希望家长多多鼓励孩子，家校合力，共同助力M同学成长成才。
M同学的父母对学校及学院的关心十分感谢，表示会继续对女儿严格要求。
了解到M 同学有继续深造的想法，我又给她详细说明了学院最新的保研政策，鼓励她继续刻苦学习，注重科研、英语和综合素质的提高，争取拿到保研名额，实现梦想，早日回报家庭和社会。
我称赞M同学是家里的骄傲，弟弟妹妹的榜样，并勉励她戒骄戒躁，在家多替父母做家务，为弟妹们辅导功课，争取让他们都考上重点大学，造福家里和社会。
2024年辅导员家访总结范例(2篇)
2024年辅导员家访总结范例受2024年新冠疫情的影响，校园教育活动受限，老师们无法像以往那样与学生们面对面交流。
为了更好地了解学生的家庭环境，了解他们的成长背景和家庭情况，我们在本学期进行了一系列的家访活动。
通过这些家访，我们不仅对学生的家庭进行了深入了解，也给学生和家长提供了更多的支持和帮助。
以下是我在2024年辅导员家访中的总结。
1. 家庭背景的多样性。
在家访过程中，我发现学生的家庭背景非常多样化。
有的学生家庭条件较好，父母关爱有加，给予孩子很好的成长环境；有的学生则来自单亲家庭，家庭经济条件较为困难；还有一些学生来自外地或农村，他们的家庭文化和教育观念与城市家庭有所差异。
这些多样的家庭背景给我启示，要因材施教，了解每个学生的具体情况，给予他们适当的关怀和指导。
2. 家庭教育对学生成长的重要性。
从家访中我了解到，学生的家庭教育对他们的成长非常重要。
有的家庭注重培养孩子的学习能力和素质，给予他们丰富的学习资源和良好的教育环境；有的家庭则更加关注孩子的品德教育和生活习惯培养。
因此，作为辅导员，我们应该与家长紧密合作，共同关注学生的全面发展，共同为他们提供更好的教育资源和引导。
3. 家庭问题对学生学习的影响。
在家访过程中，我也发现了一些学生家庭中存在的问题，例如家庭成员关系紧张、家庭暴力、婚姻问题等。
这些问题给学生的学习和成长带来了很大的困扰和阻碍。
因此，作为辅导员，我们不能只关注学生的学业，还要关注他们的家庭环境和情感需求。
我们要积极与学生和家长沟通，为他们提供心理和情感上的支持，帮助他们解决家庭问题，为学生创造更好的学习环境。
4. 家长和学生对辅导员的期望。
在家访中，我发现家长和学生对辅导员有着较高的期望。
他们希望辅导员能提供学业指导和生活困扰解决方案，关注学生的心理健康和情感需求。
有的家长对于学生的成绩和发展非常关注，希望辅导员能给予他们更多的关注和支持。
因此，作为辅导员，我们要承担起责任，用专业的知识和热情为学生和家长提供更好的服务和支持。
辅导员家访总结（2篇）
辅导员家访总结寒假前，我校做了辅导员家访的最后动员，落实了每名辅导员的走访计划。
根据每位辅导员走访学生的家庭住址，计划分组进行走访。
我负责的是艺术设计系10电脑艺术设计3班的史育松同学。
下面就本次家访活动总结史育松同学在班级各方面表现都很不错，史育松同学本来有个幸福的家庭，可是突如其来的横祸让它小小的心灵蒙上了阴影。
他的爷爷在____年前因车祸离开了他，他的父亲在一年前也因为车祸离开了他。
而且他的奶奶社体也不好，现在家里主要的劳动力就是他的母亲，经营一架小卖店。
一个月收入也就在____多块钱呢。
____年____月____日，上午____点我从家里出发，先去超市买了点水果，然后就去了史育松的家里。
史育松的家在广场附近。
史育松的家是一楼，外面改成了小卖店，屋子里没怎么装修，他的奶奶腿脚不是很好，但是精神状态很不错，她的母亲一看就知道是个特别好的人。
在聊天中我发现，史育松不但在学校是个好学生，在家里更是个好儿子、好孙子。
在寒假期间，他在辽化的广客来超市打工，早上____点就要起来，晚上____点才下班。
而且经常累的身上很疼，当说到了他爷爷和父亲的时候，奶奶和母亲都哭了。
史育松的今年刚____岁。
为了让家里的负担清点，他利用寒假出去打工。
史育松的母亲是个下岗女工，由于现在家里的情况，她只能靠小卖店来维持家庭的生活，每个月就挣____多块钱，还要负责全家人生活。
史育松的母亲是伟大的母亲。
在聊天中，我发现史育松的奶奶有好多次流泪了，史育松的妈妈眼眶也有点泛红，她对我说：“现在史育松的的压力很大，有好几次都不想上学了，但是我不想因为我而影响儿子，我就没什么文化，我不想我自己儿子以后和我一样。
”当我听到这句话的时候我被感动。
是呀，人的一生永远都不会是那么顺利的，就看你是怎么把压力转化成动力。
既然不幸降临到自己身上，就要勇敢面对，希望史育松的快乐生活，有个幸福的人生。
，衷心希望史育松一家三口能永远快乐的生活。
通过这次家访，使我有了很大的收获和体会，对今后的工作有了很大的帮助和启示，我们的学生来自四面八方，家庭条件不同，生活环境不同，作为辅导员要做好学生工作，必须做到细、活、深。
辅导员大家访个人工作总结
尊敬的领导，亲爱的同事们：大家好！在这辞旧迎新之际，我谨以此篇工作总结，对自己在过去一年里作为一名辅导员大家访的工作进行梳理和总结，并向各位领导和同事表示衷心的感谢。
一、工作背景作为一名辅导员，我深知大家访工作在学生教育管理中的重要地位。
学生是祖国的未来，是家庭的希望，我们肩负着培养和教育他们的重任。
大家访工作旨在深入学生家庭，了解学生的生活状况、家庭环境、思想动态，为学生提供更有针对性的教育和管理。
在过去的一年里，我按照学校的要求，积极开展大家访工作，努力做好每一个环节。
二、工作内容1. 制定计划为了确保大家访工作的顺利进行，我提前制定了详细的工作计划，明确了访问时间、地点、对象和内容。
同时，我还对学生家庭地址进行了核实，确保不遗漏任何一个学生。
2. 走访学生家庭在大家访工作中，我深入学生家庭，与家长面对面交流，了解学生的成长环境、家庭状况、性格特点等。
在访谈中，我注重倾听家长的意见和建议，同时也向家长反馈学生在学校的表现，共同探讨学生的成长路径。
3. 关注特殊学生在大家访过程中，我特别关注家庭经济困难、单亲家庭、留守儿童等特殊学生群体。
我与这些学生的家长进行了深入交流，了解他们的需求和困难，积极为他们提供帮助和支持。
同时，我还向学校反映这些特殊情况，争取更多的资源和政策支持。
4. 反馈与总结大家访结束后，我及时对学生家庭走访情况进行总结，形成详细的走访记录和分析报告。
我对走访中了解到的问题进行了梳理，并提出相应的解决措施。
同时，我还将与家长交流的意见和建议反馈给学校，为学校改进教育教学工作提供参考。
三、工作收获1. 增强了解学生的能力通过大家访，我深入了解了学生的家庭环境、生活状况和思想动态，对学生有了更全面的了解。
这为我更好地开展学生工作，提供了有力保障。
2. 提升家校沟通效果大家访工作使我与家长建立了良好的沟通渠道，增进了彼此之间的信任。
在家校共同努力下，学生得到了更好的教育和成长。
3. 提高自身综合素质大家访工作让我锻炼了沟通能力、协调能力和分析问题的能力。
辅导员家访总结
辅导员家访总结引言辅导员家访是大学教育管理中的一项重要工作，旨在了解学生的家庭背景、学习情况和生活状况，为学生提供更好的支持和帮助。
本文将总结我参与的一次辅导员家访的经历和收获，以及为未来工作提出的建议。
家访过程准备工作在进行家访之前，我首先与学生家长预约时间，确保他们方便接待。
然后，我收集了学生的一些基本信息，如学习成绩、家庭状况等，以便更好地了解学生的情况。
同时，我还准备了一份问卷，以便在家访中进行调查和记录。
家访内容在家访当天，我按照预约时间前往学生家中。
在这次家访中，我首先与学生家长亲切交谈，了解他们对孩子的期望和关心的问题。
然后，我与学生进行了面对面的交流，询问他们在学校的表现、学习状态、生活习惯等方面的情况。
在交流过程中，我详细记录了学生的回答和表现，并与他们进行了深入的探讨。
家访收获通过这次家访，我对学生的家庭背景有了更深入的了解。
我发现一些学生在家庭环境中存在一些问题，如家庭经济困难、父母离异等。
这些问题可能会对学生的学习和生活造成一定的影响。
同时，我也发现一些学生在学习上存在困惑和问题，需要我们给予更多的指导和支持。
未来工作建议通过这次家访的经历，我总结了一些未来工作的建议：加强沟通与交流家访中，我发现与学生和家长的沟通是非常重要的。
在未来的工作中，我将更加注重与学生和家长的互动，积极倾听他们的心声和问题，并及时给予解答和建议。
建立学生档案通过家访，我发现学生的个性特点和学习情况是多方面的，需要我们更加全面地了解。
因此，在未来的工作中，我将建立学生档案，记录学生的成长历程、学习表现和问题，为我们提供更有针对性的帮助。
持续关注学生家访只是了解学生情况的第一步，我们需要持续关注学生的学习和生活。
在未来的工作中，我将与学生保持联系，定期询问他们的学习情况，并提供必要的帮助和支持。
结论辅导员家访是一项重要的工作，能够帮助我们更好地了解学生的情况，为他们提供更好的帮助和支持。
通过这次家访的经历，我深刻认识到了家访的重要性，并总结了一些未来工作的建议。
大学生辅导员家访记录
大学生辅导员家访记录尊敬的学院领导：根据安排，我作为一名大学生辅导员，对所辖班级学生进行了一次家访工作。
下面是我对此次家访的记录和总结。
一、家访背景介绍本次家访的对象是我所负责的大三班的学生王明。
王明是一个成绩优秀、品学兼优的学生，但最近他在班级中出现了一些问题，如缺乏集体意识、社交能力不强等。
为了了解他的家庭环境和个人情况，我选择家访作为解决问题的一种方式。
二、家访内容及记录1. 家庭环境王明的家庭环境非常和谐稳定。
他的父母对他的教育非常重视，家里住的是一所独栋别墅，环境舒适宜人。
在家庭访问中，我和他的父母进行了深入交谈，了解到他们对王明的家庭教育是比较严厉和要求高的，他们希望孩子能够取得好成绩，进入理想的大学。
2. 学业表现在了解了家庭环境后，我与王明单独进行了谈话，询问了他在学校的学习情况和近期的表现。
从他的回答中得知，他独立完成了所有的作业，每天都有规律的学习时间，并且经常自觉地加入到课外活动中。
他还表示，自己非常喜欢学习，希望能够保持优秀的学业表现。
3. 社交状态在谈话中，我向王明了解了他在班级中的社交状况。
他告诉我，自己是一个相对内向的人，不太擅长与同学交流和沟通。
这一点也得到了班级其他同学的证实。
他们普遍认为王明在班级中表现得相对孤立，参与度较低。
我提醒王明要积极主动地与同学们交流，参加一些集体活动，培养自己的社交能力。
三、家访总结通过本次家访，我对王明的家庭背景和个人情况有了更全面的了解。
他的家庭环境非常良好，但在社交方面存在一些问题。
他独立学习的能力和学业水平非常出色，但需要提高自己的社交技巧和集体意识。
我将在日后的工作中，加强对王明的引导和帮助，鼓励他主动融入班级集体，并提供必要的培训和辅导。
四、改进措施针对王明的问题，我准备采取以下措施来改善他的社交状况：1. 组织班级活动：安排一些班级活动，提高班级的凝聚力，增进同学之间的交流。
2. 社交培训：开设一些社交技巧的培训课程，帮助王明提高与他人的沟通能力和社交技巧。
大学家访工作总结7篇
大学家访工作总结7篇第1篇示例：大学家访工作总结随着社会的不断发展，大学家访工作在社会工作领域中扮演着重要的角色。
家访是指社会工作者根据工作需要，进入家庭了解家庭的生活状况、家庭成员的情况、家庭关系和家庭问题，并进行必要的干预和帮助。
本文将针对大学家访工作进行总结，以期对大学家访工作的实践有所帮助。
一、家访的目的和意义在大学家访工作中，家访的目的是为了了解家庭成员的生活状况、家庭关系和家庭问题，明确家庭的需求，并协助解决问题。
通过家访，可以及时把握家庭的实际情况，为开展后续的工作提供了重要的信息基础。
家访还可以促进社会工作者与家庭成员的互动与沟通，增强双方的信任和合作，为今后的工作奠定基础。
1. 工作准备在进行家访之前，社会工作者首先需要做好相关的准备工作。
包括了解家庭的基本情况、明确本次家访的目的和内容、准备家访所需的工具和材料等。
还需要做好安全预防措施，确保家访的安全性。
2. 家访的实施在家访的实施过程中，社会工作者需要尊重家庭成员的隐私和个人权利，与家庭成员进行友好的沟通，并做到客观、公正、不偏不倚。
还要及时记录家访的情况和重要信息，为后续的工作提供参考资料。
3. 家访后续工作在家访结束后，社会工作者需要及时整理家访的情况和信息，分析问题和需求，为家庭提供合适的解决方案。
还需要与相关部门和机构进行沟通和协调，为家庭提供必要的帮助和支持。
三、存在的问题和改进措施在大学家访工作中，也存在一些问题，比如家访中可能会遇到家庭成员的拒绝和抵触，家庭问题的复杂性等。
针对这些问题，可以采取一些改进措施，比如加强家访前的准备工作，提高社会工作者的业务能力和沟通技巧，加强与家庭成员的沟通和信任建立等。
大学家访工作是社会工作中一项重要的工作内容，通过家访可以及时获取家庭的实际情况，为家庭提供必要的帮助和支持。
在今后的工作中，我们将进一步提高工作效率，加强团队协作，不断完善工作流程，为家庭提供更加优质的服务。
第2篇示例：大学家访工作总结一、工作背景大学家访工作是为了通过对学生家庭的实地走访，了解学生的家庭环境、家庭经济状况、家庭教育背景等情况，从而更好地为学生提供帮助和支持。
2024年辅导员家访总结范文(二篇)
2024年辅导员家访总结范文____年辅导员家访总结一、引言作为辅导员，家访是我们工作的重要组成部分。
通过家访，我们可以更深入地了解学生家庭背景和生活环境，有针对性地开展工作，为学生提供更全面的关怀和指导。
在____年，我与同事们共同完成了一系列家访工作，下文将对这次家访进行总结，并对未来的工作提出建议。
二、家访情况总结1. 家访对象我们在____年共进行了30余次家访，家访对象主要为一年级新生和需要特殊关注的学生。
通过家访，我们了解到家庭情况较为复杂的学生，深入了解他们的家庭背景和生活环境。
2. 家访内容我们与学生家长进行了面对面的交流，主要围绕学生的学习情况、家庭环境、个人成长等方面展开。
在交流过程中，我们对学生的学习态度、学习习惯和学习成绩进行了了解，并针对性地提出了一些建议和改进措施。
3. 家访成果通过家访，我们与学生家长建立了良好的沟通渠道，了解到了家庭对学生的期望和希望。
同时，我们也根据家访情况为学生提供了个性化的关怀和指导，帮助他们解决了一些学习和生活中的困惑。
三、家访中的问题与挑战1. 家庭隐私问题在家访过程中，我们尊重学生及其家庭的隐私，避免过度干涉和侵犯，但有时也会因为一些私密性问题无法全面了解家庭状况，影响工作的深入开展。
2. 家访记录整理问题家访后的记录整理是一项繁琐的工作，需要及时、准确地将家访情况进行整理和归档。
由于忙于其他工作，有时会导致记录延迟或不够及时和完整。
四、家访工作的改进与建议1. 提高专业水平作为辅导员，我们需要注重专业素养的提升，提高自身对学生发展的了解、对教育心理学和家庭教育的研究。
通过自学和交流，提高家访能力和分析问题的能力。
2. 加强沟通与协作在家访工作中，我们需要与学生家长建立良好的互信关系。
通过与家长的积极沟通，更全面地了解学生情况，并与家长共同制定学习规划和解决问题的方案。
同时，辅导员之间也需要加强团队合作，共同努力，提高工作效率。
3. 完善家访记录家访记录是工作的重要组成部分，需加强记录的及时性和准确性。
关于辅导员家访总结
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大学老师家访报告【精选】
以人为本进家庭，用心呵护促成长根据《关于做好2016年寒假期间辅导员走访学生家庭工作的通知》指示，为深入贯彻落实党的群众路线教育实践活动，牢固树立以学生为本的育人理念，促进学生健康成长和全面发展，在实践中学习宝贵的学生工作经验，促进学生教育及管理工作的进一步提高，我利用本次寒假时间走访了人文社科学院14级社会工作专业1班的XX同学的家庭。
现将本人参加本次家访活动情况汇总如下：2016年2月13日（农历正月十四），我自驾车携带慰问品到常新新家中进行家访。
XX，女，家住XX，是我院14级社工1班学生，中共预备党员，现担任班级卫生委员,将于2016年6月毕业。
出生于普通的农民家庭，该生具有质朴的品格和积极向上的精神，在日常学习工作中，热爱学习，成绩名列前茅，工作认真负责。
家访当天，常新新父母均在家，非常热情。
首先，我向其介绍了常新新同学在校的基本情况，并简要介绍了学校的相关规定，对于学校正在贯彻落实的党的群众路线教育实践活动精神和党的十八届三中全会精神进行了宣传，对此学生家长表示对学院的各项工作表示支持，同时对于学院领导对于学生的支持和帮助表示感谢。
再次，我又向学生家长询问了有关学生择业的有关问题，对此，学生家长也表示极大的担忧，她父亲询问关于社会工作就业的情况以及公务员相关情况，但同时他也表示他们比较关注孩子自身的看法，不管是继续考学还是选择就业、考公务员，都会尊重并支持孩子的决定，学生自身比较倾向于选择公务员方向，但存在着诸多焦虑。
鉴于社会工作专业作为新专业，就业率偏低的情况，我首先就当前公务员考试现状，帮助学生了解自身性格与公务员职务之间的差异，确定学生自身是否适合公务员职务。
由于学生本身性格比较成熟稳重，考虑到学生的择业倾向，我鼓励常新新要勇于尝试，抓住机会，参加省市级公务员考试及各类事业单位考试，但是面对强大的公考大军，要学会自我减压，即使落选，也不能萎靡不振。
但同时面对越来越严峻的就业形势和就业压力，我也建议常新新拓展思路，树立正确的就业理念，转变就业思想，寻求多种方式就业，如企业人力资源或行政工作、社区工作等等。
辅导员家访总结
辅导员家访总结背景介绍在学生入学之后，大学辅导员在学生事务管理中起着重要的作用。
为了更好地了解学生的情况和家庭背景，辅导员进行家庭拜访是必不可少的一项工作。
本文总结了本人在担任大学辅导员期间进行的家访经历和给学生提供的相应建议。
家访目的1.更好地了解学生的家庭背景和环境，了解学生所面临的困难和问题。
2.加强家长和学校之间的联系，让家长清楚学校的规章政策，了解学生在校学习和生活的情况。
3.向家长传递学校对于学生学习和行为的期望，并提供相应的建议。
家访过程事前准备在进行家访之前，辅导员需要与学生本人预约并告知将要进行的拜访时间和相关事宜。
同时，辅导员需向学生索取家长的联系方式，事先告知家长会进行拜访，以方便家长的安排。
家访内容一般而言，辅导员在家访中应当首先进行自我介绍，告知家长目的和意愿，然后开始了解学生和家庭的情况。
在谈话过程中，辅导员应当注重倾听家长讲述的内容，并进行相关的提问。
需要重点了解的内容有以下几个方面：1.学生的学习情况：学生的学习成绩如何？在学习中是否遇到困难？有没有上课缺勤的情况？2.学生的行为表现：学生是否遵守校规校纪？是否有不良行为表现？3.家庭背景和家庭氛围：家庭的收入情况、家里有无特殊情况、家里对学生的要求和期望等。
在了解以上内容之后，辅导员可以向家长提供老师对学生的评价和建议。
结束结束谈话时，辅导员应当再次向家长强调学校和家长在帮助学生上需要共同努力，并希望家长能够关注学生在校情况，积极支持学生的学习和发展。
家访总结在学生事务管理工作中，家访是非常必要的一项工作。
在这个过程中，辅导员可以更好地了解学生和家庭的实际情况，为改善学生的学习和生活提供帮助和支持。
在进行家访时，辅导员需要重视家长的反馈和意见，并根据实际情况向家长提供有关学生的建议和教育方面的指导。
写在最后本人在担任辅导员期间，进行了多次家访，取得了不少的成效。
通过家访我们可以加深与家长的联系，了解每个学生的具体情况，后期也会更好的维护学生事务的管理工作。
辅导员家访总结
辅导员家访总结家庭对一个人来说是最重要的社会单位之一，家庭环境对于一个人的成长、学习和发展具有重要的影响。
作为一名大学辅导员，我认识到了在学生的学习和成长中，家庭的作用是不可或缺的。
为了更好地了解学生的家庭情况和家庭对学生的影响，我进行了一系列的家访活动。
在此次家访活动中，我家访了十位来自不同家庭背景的学生，并进行了深入的交流和观察。
通过家访的实践，我不仅更好地了解了学生的家庭情况，还发现了一些问题，并提出了一些建议。
一、学生家庭情况总体分析通过家访，我了解到不同学生的家庭情况存在差异。
有的学生来自非常温暖和睦的家庭，家庭成员之间的关系融洽，父母对孩子的教育重视，给予孩子很多的关心和爱护；有的学生来自单亲家庭或离异家庭，父母的关系可能紧张或者孩子在某一个家庭中生活过程中会有一些适应问题；还有的学生来自贫困家庭，经济条件有限，家庭压力较大。
尽管家庭情况不同，但多数学生的家人对他们的教育态度都非常重视，期望他们取得好成绩和有个好未来。
二、学生家庭的优势和问题1. 家庭优势通过访问和观察，我发现许多学生的家庭具有一些共同的优势：（1）家庭氛围良好。
大部分学生处在温暖、和睦和互助的家庭环境中成长，这对于他们的健康成长和学业发展起到了积极的作用。
（2）父母关心和鼓励。
家长对孩子的学业成绩非常关注，给予他们鼓励和支持，以激励他们不断进取。
（3）家庭环境稳定。
学生处在相对稳定的家庭环境中，父母的工作和夫妻关系相对稳定，这种相对稳定的环境有利于学生的学习和成长。
2. 家庭问题同时，家庭在一些方面存在着一些问题和困扰：（1）家庭教育观念不一致。
部分家庭的教育观念存在一定的差异，父母之间对于子女的教育存在一些争论和不和谐，这给学生的成长和学业发展带来一定的困扰。
（2）家庭压力较大。
一些学生所处的家庭经济条件不太好，家庭压力较大，这对学生的学习、发展和心理健康造成了一定的影响。
（3）家庭关系复杂。
单亲家庭和离异家庭的学生在适应新环境上可能存在一些问题和困难，需要特别关注。
辅导员家访总结
辅导员家访总结一、引言辅导员家访是高校辅导员工作中的重要一环，通过走进学生家庭，了解学生的家庭背景和生活情况，对学生进行全面的关怀和指导，为学生提供更加有效的帮助和支持。
本文将对我的一次家访进行总结和反思，以便更好地提升辅导员工作水平。
二、家访背景我所负责辅导的学生是一名大一学生，家庭位于农村地区。
这名学生在入学后表现出了一定的适应困难，学习成绩也有所下滑。
为了更好地了解学生的情况，我决定进行一次家访。
三、家访过程1.事前准备：在进行家访之前，我提前联系了学生的父母，并说明了家访的目的和意义。
我还准备了一份调查问卷，以便更好地了解学生的家庭情况和学习状况。
2.家访内容：我按照事先准备的问题清单，与学生的家长进行了深入交流。
我了解到学生家庭经济条件一般，父母都是农民。
由于家庭经济条件有限，学生没有过多的学习资源和辅导，也没有参加过课外活动。
家长对学生的学业表现非常关注，希望学生能够在大学期间努力学习。
3.发现问题：通过家访，我发现学生在家庭环境和学业上存在一些问题。
由于家庭经济条件不佳，学生没有机会接触到更广阔的知识和信息，对大学学习的要求和目标理解不足。
学生在学习上缺乏自主性和计划性，容易受到周围环境的影响。
此外，家长对学生的期望较高，学生的学习压力较大。
4.解决方案：针对上述问题，我提出了以下解决方案：•为学生提供更多的学习资源和辅导，帮助其补充基础知识和拓宽视野。
•建议学生参加校内外的课外活动，提升综合素质和交际能力。
•加强与学生的沟通和指导，帮助其建立学习计划和目标。
•对学生的家长进行一定的思想工作，减轻学生的学习压力，鼓励学生在兴趣和潜能方面的发展。
四、反思与改进通过这次家访，我深刻认识到家访对于辅导员工作的重要性。
同时，我也发现了自己工作中的不足之处： - 家访前的准备不足，对学生的家庭背景了解不够充分。
- 家访过程中，与学生家长的沟通不够深入，没有全面了解学生的情况。
- 对于学生的问题和困惑，没有提出具体的解决方案。
大学辅导员家访报告-优秀学生
4.在于家长沟通的过程中，家长也提及十分支持孩子的想法，并鼓励孩子要为学校做贡献，要帮助需要帮助的同学。
5.该生对学校的老师以及其他工作人员十分礼貌，品德优良，有着较强的自律性。
6.该生在寝室个人卫生方面也十分出色，并积极带动同寝室同学积极向上。
2.通过家访活动，能够全方位的了解到学生的整个家庭状况，在后续进行教育工作中，能够更加全面的打下发展的坚实基础。
3.结合家访活动，与家长们构建起了一个坚实的沟通桥梁，及时有效的了解到家长的想法，对存在的一些迷惑与不解也可以进一步的进行解决与回答。
4.结合优秀学生的榜样作用，结合同感效应宣传典型事迹。
5.通过更加全方位的角度关注学生生活、学习、心理状态，促进学生更加健康的全面发展。
6.帮助学生进行职业规划，通过学校的师资力量，合理安排资源与时间，让学生在校期间学到更多的内容，以便更加顺利的过渡到工作生涯中。
7.不断完善家庭、学校、社会的紧密合作效果，形成统一的坚固堡垒。
7.假期在家时，也会参加志愿者工作，积极面对社会上需要帮助的人，并以此提升个人能力以及综合素养。
下一步将采取的措施
1.通过在校的业余时间，加强对学生整体生活状态的关注，提高学生的幸福感，体会来自社会各界的温暖与正能量。
2.提高与家长的沟通频率，结合所存的问题，提供有针对性的支持与帮助。
3.促进学生相互间的友好关系，培养同学的团结意识。
家访报告
学院名称：
家访人：
被访人
某某某
专业班级
xx专业
xx班
家访时间
20xx.xx.xx
家访地点
线上/线下
千名辅导员访千家家访报告
千名辅导员访千家家访报告千名辅导员访千家家访报告“千名辅导员访千家”活动家访报告为了以使学校进步了解贫困学生的家庭状况，以更有效地为贫困生服务；为了使家长进步了解贫困生在校期间的学习生活情况，以更地与起解决他们遇到的各种问题；为了大力推进社会性辅导员深入社会实际，以进步提高自己瘤果的思想政治质和业务水平，计算机软件系应学院的要求，系统地落实了省委高校工委省教育厅提出的“千余名辅导员访千家”活动，并收到非常的对比度。
现将家访情况报告如下表所示：家访的基本情况软件工程系根据自身现状和贫困生建立申报档案学生的数量及贫困程度，在08级的学生中，挑选了抽出名贫困家庭状况非常贫困且学生本人表现优秀，成绩良的学生作为本次家访对象。
该生家住辽阳县农村，属于单亲家庭，父亲十年前病逝，她与母亲起生活。
该生在校期间，表现良成绩优异，获得奖学金。
担任低年级生活委员评议员及舍务委员，工作勤勤恳恳认真负责，团结同学，尊敬老师，张老师是指导老师的助手也是学生的榜样。
生活上为她省吃俭用，通过借助于打扫勤工助学岗和利用课余时间在装订社打工赚取生活费。
2月2日，软件工程来译党总支书本人学生处副处长软件系副主任学班主任及学生辅导员专程赶往辽阳县进行家访。
当我们走进学生家里，三间有些年头的旧屋呈现在眼前，走进屋中，屋内设施简陋但不失整洁。
室内温度有些低，窗户外面钉上了层塑料用来御寒。
由于房屋修筑完已经很久，墙面已经出现错位。
通过交谈我们了解到，这个的主要经济来源是农村低保补助，以及本人勤工助学赚得的微薄收入，这位母亲又曾经遇到车祸，左腿骨折，至今不能干重活，再以加上其他病痛折磨，需要吃药打针，又是不本人的工作量。
在这种生活市场条件下，还要付款学生的学费宿费对她们母女俩来说，非常困难。
为了使母女俩能过上个祥和的春节，系领导硫磺为学生他家送去了油和米面，还有三百元钱。
母女俩非常感动，非常感谢学校对关注她们的关心，看到学校对她们的暗中帮助，家长更有信心供学生上学。
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大学辅导员家访报告 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】
2011年春节期间，作为辽宁科技大学化学工程学院的一名专职辅导员，按照学校2011年春节寒假期间开展“寒冬送温情”辅导员家访活动的安排部署及学院的家访工作安排，我参加了张春霞副书记亲自带队的集体家访。
本次家访自2011年1月20日至1月22日结束，家访学生家庭居住在沈北新区，铁岭市、昌图县、铁岭县、银州区、清河区、抚顺市、顺城区、东洲区、新抚区。
最远达最远到达辽宁省铁岭市昌图县大四家子方家村，整个行程达1300多里，一路家访过后，我们不仅给受访学生送去了学校的关怀与温暖，同时对受访学生家庭情况有了深入的了解，也对辽东北的风土人情、自然社会情况有了一定的认识，现将本人参加本次家访活动情况报告如下：
一、受访学生情况
本次家访学生以化工学院家住辽东北的困难学生为主，同时我们根据学生情况圈定了四种类型的学生。
贫特困生、后进生、学生干部、问题家庭学生（父母离异或者单亲学生家庭）。
家访之前，我就把所带班级的学生期末考试成绩打印出来，做到对学生成绩心中有数。
同时把要家访的学生圈阅出来，对于考试中出现挂科的同学，我又给他们的家长打去电话，说明孩子的表现。
三、家访的效果
本次家访共走访了15个学生家庭，家访使我对家住辽东北几种类型学生的实际情况有了深入的了解。
加强了与学生家长之间的沟通与交流，为下一步更有针对性的对学生进行教育与管理提供了依据。
四、家访实际过程
在张书记的带领下，我和崔凤翠老师一起参加集体家访。
家访前，做好了分工，张书记负责车辆驾驶与学生家长交流，崔老师负责照相，提前与学生联系，看管物品，我负责记录，材料收集与整理。
事先我们准备了地图，圈定了路线。
1月20日上午，我们首先驱车去家住沈北新区马刚乡的马倩（环境09）家。
马倩去沈阳姐姐家里，马倩的母亲听说我们过来家访很激动，迎到村口。
她家屋小，院子大，马倩母亲向我们介绍家里的情况。
马倩姐姐刚成家，马倩父亲在村边的工厂上班，月收入2400余元。
从马倩出来，我们直接到下一目标，家住是沈北新区张家堡的柯美玲家。
柯美玲家住爷爷家
前的前门房，没有单独起火，学生的父亲没有职业，打零工，母亲希望孩子能考研。
从柯家出来，我们在车上吃了点食物，驱车直奔铁岭县凡河镇王宇锋（化工）家，王宇锋家是66平米的回迁房，没怎么装修，看到我们来家访，学生与家长都很高兴，我们与学生家长进行了深入的交流，地被征用后，父母没有固定的工作，父亲有时跑运输，这里的居民多数是这样。
从王家出来，我们直接开车到家了凡河镇阮家村的赵长勇（煤化）家，赵的母亲很热情，她说“连小学老师都没有家访过，没想到你们大学老师这么负责，来家访。
”为了在政府征地后多要点补偿，赵家在后院又建了一座房屋，赵的父亲是个木匠，家庭收入可以。
从赵家出来，赵的母亲一定要我们每个人拿个苹果，希望大家一路平平安安，这让大家心里很暖。
晚上五点零一分，到了铁岭市里。
我们见到了要重点家访的万江（环境08），万是降级生，这学期期末考试较好，希望能通过家访对孩子学习进一步促进。
万的父母很实在，对比了孩子降级后前后的变化，特别是这学期有了学习状态。
万江觉得学院管理过于严格，特别是对大三出早操有抵触情绪，而万江的父母觉得学校就应该加强管理，经过深入沟通与交流，我们深为能在某些想法上得到家长的支持而高兴。
忙道晚上8点，我们才休息。
1月21日早8点，我们驱车到家住铁岭市铁岭镇蔡牛乡的周蕾（煤化）家，周的父亲平时跑石材运输，她还有个弟弟，他的父母热情，开朗，让我们深切感受到这个家庭的和谐。
从周家出来，直奔铁岭市昌图县两家子镇的刘楠（化工）家。
她家住镇边，养了几头肥猪。
张书记与学生家长交流，问学生考研不理想后的打算和去向。
帮她设计下一步该怎样学习，找工作。
然后我们直接到昌图县大四家子方家村的何杨（环境10）家，这一段路特别不好走，都是冰雪路面，而且很多地方是砂石路。
还没有实现村村通水泥路，何家屋里很冷。
经过了解，何杨的母亲腰间盘突出特别严重，父亲又曾经因胃出血住过院，但是对儿子比较宠爱，孩子历练太少，自立能力较差。
下午4点我们到了昌图县城，来到了卓雨霆（煤化）和陈冀（煤化）家，卓的父母开个小吃部，家里经济条件较好，在考研与就业间徘徊，学习上不是很努力。
父母希望我们能帮助孩子确立考研的决心。
陈冀的父亲希望孩子较早就业，能找到理想的工作。
我们把慰问品留下，在他们的一再挽留仍然开车到重点家访对象铁岭市清河区的毕崇瀛（环境07）家，当时已经晚上8点，张书记向家长说明了学生现在学习上出现的问题，压了30多学分，如果不认真准备考试不能正常毕业。
毕的父母意识到在孩子的教育上有很大的失误，他们表示一定在假期看好孩子，让他加紧复习，争取顺利毕业。
直到晚上九点五十，我们才出来。
到了旅店，又核对第二天的家访行程。
1月22日，我们驱车直奔家住抚顺市顺城区的赵云龙（精化09）家，他的父母年龄较大，母亲身体不好，父亲下岗，平时没有什么活，赵云龙平时好动，到家里家访我们才知道，原来他自小酷爱武术，经过系统的学习与锻炼，还拿过全省的一等奖。
自赵家出来，我们来到了马梓洲（应化）家，马的父母离异，属特殊家庭，因为这种经历导致他形成外冷内热的性格，他的母亲在环卫部门上班，人比较乐观。
从马家出来，我们直奔抚顺市新抚区时旭东（应化）家，他的父亲和母亲在花鸟鱼市场卖观赏鱼，家里卫生不好，学生坦诚在中学时喜欢打电脑游戏，现在生活费600元左右，感觉不够花，上网费60多元，每月与同学到外面集体吃一次饭。
父亲希望孩子尽早就业，缓解家庭压力。
自时旭东家出来我们直奔家住望花区的冯宇（煤化）家，冯宇的父亲是抚顺特钢的职工，母亲没有职业，家里很干净，基本没有装修，父母希望孩子考研。
下午4点多，我们基本结束此次的家访目标，驱车回鞍，到鞍山时，已经是晚上7点多了。
五、家访的收获及感受
1.学生家长对家访是支持的。
此次家访，听到最多的话就是“连小学老师都不家访，没想到你们大学老师这么负责，大老远的还来家访”。
2.相比2010年我参加家访的辽西北而言，辽东北经济条件要明显好一些，这里工业发达，有些学生虽然住在农村，但是父母却在工厂上班，比如马倩的母亲介绍，马倩的父亲每月收入大概2400多元。
周蕾家的地虽然很少，但是他父亲跑运输，每月也有不错的收入。
王宇锋家
3.在对学生进行教育时，与家长的沟通甚为必要，很多学生家长认为孩子长大了，对孩子在大学的表现不闻不问，特别是与孩子缺乏有效的沟通，影响了对孩子的教育效果。
4.家长希望学校对孩子严格管理，虽然很多家长确实存在心疼孩子等想法，但是，他们更希望孩子将来有发展，所以对学校的严格管理他们是支持的。
5.对于高中学习底子较差的学生来说，大学时应密切注意他们的学习情况。
万江、毕崇瀛属于高考突击考上科大的，到了大学后，自制能力差的缺点暴露，在学习上一直跟不上，成为后进生。