新人教版小学数学《认识小数》PPT公开课课件1
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《认识小数》课件PPT1人教版
12元5角=（
）元
7元6角=（ 四十点二八
写作：）（元再从）小数点后第二位开始比较。
零点二一 写作：（
）
五点七八 写作：（
）
__________元
四十点二八 写作：（
）
四点九九 写作：（
）
7元6角=（
）元
12元5角=（
）元
57读作：（
）
四十点二八 写作：（
）
2读作：（
）
四点九九 写作：（
）
元 ）元
）元 ）
）
例3：比一比
例题讲解
__________元
__________元
知识讲解
点睛：
四点九九 写作：（
）
二点三 写作：（
）
四十点二八 写作：（ __________元
）比较小数大小时，先从整数部分开始比较，如果整数
四点九九 写作：（
）
2读作：（ __________元
） 部分相同时，再从小数点后第一位开始比较，如果也相同，
法来写，小数点写成“.”写在整数个位的右下角， 小数部分按顺序依次写出每一个数字。
例1：写出下面各数。
四点九九 写作：（
二点三
写作：（
五点七八 写作：（
零点二一 写作：（
四十点二八 写作：（
例题讲解
） ） ） ） ）
例2：填空 5元3角=（ 12元5角=（ 7元6角=（ 0.2读作：（ 9.57读作：（
三年级（下册）
认识小数
1.认识小数 2.比较小数的大小
知识要点
知识讲解
足球：65元8角9分
65.89 65 . 89
整数
小数
新人教版《小数的初步认识》教学课件pptx
练习题与答案解析
练习题 0.25 × 4 = _______
1.2 ÷ 3 = _______
练习题与答案解析
0.48 × 0.5 = _______
2.4 ÷ 0.8 = _______
练习题与答案解析
答案解析 0.25 × 4 = 1，因为0.25是1/4，所以乘以4等于1。
1.2 ÷ 3 = 0.4，因为1.2可以看作是12/10，除以3等于4/10，即0.4。
带小数
循环小数
从小数点后某一位开始，一个或几个 数字依次不断重复出现的小数。例如 ，1.333...（3循环）是循环小数。
整数部分不为0的小数。例如，5.6是 带小数。
小数性质：大小比较、加减法运算规则
大小比较
比较两个小数的大小，先看整数部分 ，整数部分大的数就大；整数部分相 同，再看小数部分，从小数点后第一 位开始比较，数字大的数就大。
注意事项
乘法运算前，先确定小数位数，避免计 算错误。
除法运算方法及注意事项
注意事项
除法运算前，先确定除数是否为0 ，避免计算错误。
除法运算时，注意商的小数点位 置与被除数的小数点位置对齐。
除法运算方法：将小数除以整数 ，按照整数除法的方法进行计算 ，商的小数点与被除数的小数点 对齐。
计算结果要保留适当的小数位数 ，避免精度损失。
加减法运算规则
进行小数加减法运算时，小数点要对 齐，即相同数位要对齐；从最低位开 始算起，满十进一或退一作十。
03 小数加减法运算
竖式加减法运算方法
01
02
03
竖式加法运算
将两个小数按数位对齐， 从低位开始逐位相加，注 意进位。
竖式减法运算
将两个小数按数位对齐， 从低位开始逐位相减，注 意借位。
人教版《认识小数》(完美版)PPT课件1(共20张PPT)
小数的初步认识
在西方，小数出现很晚，最早使用小圆点作为小数点的是德国数学家克拉维斯。
”表示小数点，还有一部分国家用逗号“ ，”表示小数点。
= 1 2 元 1 角 2分 6米= （ ）米（ ）分米 请两队派代表抽出一张红包，把里面的钱数写在黑板上，相应队员把钱数以元为单位，用小数表示出来！
分别用分数和小数表示下列涂色部分
1分米是 3分米=
1
10
米，
还可以写成 0.1米
3
米
= 0.3米
11米.33米分=米（=（1）1米.3）（米3）分米
3.6米= （ 3）米（ 6）分米 1米8分米=（ 1.8）米 10.2米=（10）米（ 2）分米
根据上面的规律，填小数。
1 1100
=00..1
7 10
=00..7
4 10
分别用分数和小数表示下列涂色部分
哪一队写对的同学多就算获胜！
现在，有一部分国家用小圆点“ . 在读小数时，小数点左边的整数部分怎样读？小数点右边的小数部分怎样读的？
把1米平均分成10份，每份是（ ）分米。
1米3分米=（ ）米
6米= （ ）米（ ）分米
分别用分数和小数表示下列涂色部分
分数：2 10
小数： 0.2
在读小数时，小数点左边的整数部分怎样读？小数点右边的小数部分怎样读的？
1米8分米=（ ）米
我国古代用小棒表示数，为了表示小数，就把小数点后面的数放低一格,是世界上最早的小数表示方法。
2米=（ ）米（ ）分米
根据上面的规律，填小数。
3分米= 米
哪一队写对的同学多就算获胜！
在读小数时，小数点左边的整数部分怎样读？小数点右边的小数部分怎样读的？
＝ （0.4 ）
在西方，小数出现很晚，最早使用小圆点作为小数点的是德国数学家克拉维斯。
”表示小数点，还有一部分国家用逗号“ ，”表示小数点。
= 1 2 元 1 角 2分 6米= （ ）米（ ）分米 请两队派代表抽出一张红包，把里面的钱数写在黑板上，相应队员把钱数以元为单位，用小数表示出来！
分别用分数和小数表示下列涂色部分
1分米是 3分米=
1
10
米，
还可以写成 0.1米
3
米
= 0.3米
11米.33米分=米（=（1）1米.3）（米3）分米
3.6米= （ 3）米（ 6）分米 1米8分米=（ 1.8）米 10.2米=（10）米（ 2）分米
根据上面的规律，填小数。
1 1100
=00..1
7 10
=00..7
4 10
分别用分数和小数表示下列涂色部分
哪一队写对的同学多就算获胜！
现在，有一部分国家用小圆点“ . 在读小数时，小数点左边的整数部分怎样读？小数点右边的小数部分怎样读的？
把1米平均分成10份，每份是（ ）分米。
1米3分米=（ ）米
6米= （ ）米（ ）分米
分别用分数和小数表示下列涂色部分
分数：2 10
小数： 0.2
在读小数时，小数点左边的整数部分怎样读？小数点右边的小数部分怎样读的？
1米8分米=（ ）米
我国古代用小棒表示数，为了表示小数，就把小数点后面的数放低一格,是世界上最早的小数表示方法。
2米=（ ）米（ ）分米
根据上面的规律，填小数。
3分米= 米
哪一队写对的同学多就算获胜！
在读小数时，小数点左边的整数部分怎样读？小数点右边的小数部分怎样读的？
＝ （0.4 ）
人教小学数学三年级《认识小数》教学PPT课件
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
16
小数的历史
早在一千七百多年前， 我国古代数学家刘徽就开始 应用小数了。
刘徽
写在后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
15
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
5角是 5 元，还可以写成（0.5）元；
10
8元5角写成小数是（ 8.5）元
把日记里的数据改成用小数显示
叮铃铃！我要迟到了！我赶紧从2米2分米
2.2米
长的床上爬起来，用2分米长的牙刷刷完牙，
0.2米
迅速洗把脸。到校门口商店一个1元2角钱的鸡
1.2元
蛋和1元5角的面包后，飞奔到办公室。
1.5元
了解历史，拓展认识
小数点 小数部分
你会读小数吗？
3.45 0.85 2.60 36.6 1.2 1.5
读作： 三点四五 零点八五 二点六零
三十六点六 一点二 一点五
你会写小数吗？
1、姚明身高二点二六米
2.26
2、刘翔110米栏成绩十二点八八秒 12.88
3、陈老师的身高一点七一米
1.71
4、一本故事价钱是八点九二元
8.92
解决实际问题
只用米作单位 怎样表示？
王东身高1米3 分米。
理解小数的意义
1米
1分米 3分米
那你还能找到0.2，0.5，0.9这样的小数吗？
1米
0.2米
0.5米
0.9米
你能把下面的分数化成小数吗？
16
小数的历史
早在一千七百多年前， 我国古代数学家刘徽就开始 应用小数了。
刘徽
写在后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
15
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
5角是 5 元，还可以写成（0.5）元；
10
8元5角写成小数是（ 8.5）元
把日记里的数据改成用小数显示
叮铃铃！我要迟到了！我赶紧从2米2分米
2.2米
长的床上爬起来，用2分米长的牙刷刷完牙，
0.2米
迅速洗把脸。到校门口商店一个1元2角钱的鸡
1.2元
蛋和1元5角的面包后，飞奔到办公室。
1.5元
了解历史，拓展认识
小数点 小数部分
你会读小数吗？
3.45 0.85 2.60 36.6 1.2 1.5
读作： 三点四五 零点八五 二点六零
三十六点六 一点二 一点五
你会写小数吗？
1、姚明身高二点二六米
2.26
2、刘翔110米栏成绩十二点八八秒 12.88
3、陈老师的身高一点七一米
1.71
4、一本故事价钱是八点九二元
8.92
解决实际问题
只用米作单位 怎样表示？
王东身高1米3 分米。
理解小数的意义
1米
1分米 3分米
那你还能找到0.2，0.5，0.9这样的小数吗？
1米
0.2米
0.5米
0.9米
你能把下面的分数化成小数吗？
三年级数学下册_认识小数人教新课标ppt(荐)ppt(20张)精品课件
8.5米 、14.8米、 3.98米， 这三个数中的8各表示什么？
8米
8分米
8厘米
把阴影部分分别用分数和小数表示。
分数（ 1—40 ） 小数（0.4 ）
分数（120—70） 小数（0.27）
我创意，我作主
• 用0、1、2这三个数字和小数点组成小数，看谁写得多？
小数是由整数部分、小数点和小数部分三部分组成。
小数点的故事 我国古代用小棒表示数，为了表示小数， 就把小数点后面的数放低一格。
例如，把 3.12 摆成
在西方，小数出现很晚，最早使用小圆点作为 小数点的是德国数学家克拉维斯。
现在，有一部分国家用小圆点“ .”表示小数 点，还有一部分国家用逗号“ ，”表示小数点。
小数的组成
• 小数是由整数部分、小数点和小数部分三部分组 成。中间的圆点叫做小数点，以小数点为界，小 数点左边是整数部分，小数点右边是小数部分。
2.在用米作单位时，小数点的左边表示什么？小 数点的右边 第一位表示什么？第二位又表示什 么？ 小数点的左边表示米，小数点右边的第一 位表示分米，第二位表示厘米。
例1
王东的身高是1米3分米
1米3分米=（ 1.3 ）米
米 . 分米 厘米
1米7分米3厘米 = 1 . 7 3 米
6米9厘米 = 6 . 0 9米 2米4分米 = 2 . 4 0 米
• 如：
36 . 6 0 . 85 2 . 60 5 . 05
13 . 133
↓↓ ↓
读作:三十六点六 读作:零点八五 读作:二点六零 读作:五点零五 读作:十三点一三三
（整数部分） 小 （小数部分）
数
点
小数的读法：
读小数的时候，整数部分按照整数的读法来读 （整数部分是０的读作“零”），小数点读作“点”，
《认识小数》ppt
看图写小数。 2、看图写小数。
25份 25份
0 1
(
0.5
)
(
0.25 )
(
1.4
)
将上面的数表示在数轴上。 3、将上面的数表示在数轴上。
0 0.25 0.5 1 1.4 2
读作：一点二五 读作：六点零八 读作：一点五 读作：三十七点二五 读作：四十八点四八
1.5 37.25 48.48
高度可达五点八米。 5.8
Hale Waihona Puke 高度可达二点七五米。 2.75
体重可达五点二五吨。 5.25
体长可达零点一三米。 0.13
3 100 18 100
0.03 0.18
王东身高1 30厘米 写成小数是（ 厘米， ⑶ 王东身高1米30厘米，写成小数是（
人教版义务教育课程标准实验教科书三年级下册
认识小数
执教： 执教：王晓欢 单位： 单位：郑州市中原区伏牛路小学
一本故事书的价钱是 6.08元。
一场电影的时间大约是 1.5小时。
一瓶可乐饮料有 1.25升。 一位三年级同学的体重是 37.25千克。 一间会议室的面积是 48.48平方米。
小数点
1.25 6.08
）米。
在括号里填上合适的分数或小数。 1、在括号里填上合适的分数或小数。
( 3 ) 米 =（ 0.3 ）米 3分米= 分米= ( 10 ) ( 9 ) 9分= ( ) 元=（ 0.09 ）元 100 ( 27 ) 0.27米 0.27米= 米 ( 100 ) ( 8 ) 0.8元 0.8元= 元 ( 10 )
《认识小数》小数的初步认识PPT教学课件(第1课时)
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小数的初步认识 人民币与小数
课堂练习 读出下面的小数。
天安门广场人民英雄纪 念碑，高37.94米。
三十七点九四
我国的“天宫”一号空间实验 室，全长10.4米，重8.5吨。
十点四
八点五
返回
小数的初步认识 人民币与小数
把下面国旗的长和宽写成以“米”为单位的数。
学校每个星期一升起的国 旗，长1米9分米2厘米， 宽1米2分米8厘米。
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小数的初步认识 人民币与小数
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
认识了人民币元角分可以用小数来 表示，元角之间的小点叫小数点。
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小数的初步认识 人民币与小数
课后作业 课本： 第51页第3题
返回
小冀数教的版初步数认学识三人年民级币与下小册数
6 小数的初步认识
认识小数
情境导入
第2课时
探究新知
这个“0” 可以不写。
返回
小数的初步认识 人民币与小数
长1米9分米5厘米 宽1分米8厘米 长2米60厘米
长1.95米
宽0.18米 长2.6米
米对应整数写法，分米厘米对应小数点后第一和第二 位，哪一位没有用0代替，小数末尾的0可省略。
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小数的初步认识 人民币与小数
你在哪里见到过小数，能 说出它们表示的意思吗？
返回
小数的初步认识 人民币与小数
一个布娃 娃11元3角。
一只风筝8 元8角。
7.25元是7元2 角5分。
返回
小数的初步认识 人民币与小数
这些数和我们平时学 习数的有什么不一样？
像 7.25、8.80、1.06、0.58、12.79这样的数， 都叫做小数。“.”叫做小数点。 7.25元=7元2角5分 12.79元=12元7角9分
《小数的初步认识》PPT—人教版小学数学小数的初步认识优质课课件1
《小数的初步认识》PPT—人教版小学 数学小 数的初 步认识 精品课 件1
1.填空题。 6
（ （01.）66）分米米；写3成厘分米数写是成（分数10是）（米13，0 ）写分成米小，数写是成小 数是（0.3 ）分米。 （2）一根竹竿全长1.62米，1.62读作（一点六二）。
《小数的初步认识》PPT—人教版小学 数学小 数的初 步认识 精品课 件1
思路分析：1千克和0.9千克的单位名称都是千克， 我们可以直接比较1和0.9的大小；2.9米和200厘米 的单位名称不同，我们可以将200厘米换算成2米， 再将2米和2.9米进行比较。 规范解答：1千克＞0.9千克 200厘米＜2.9米
《小数的初步认识》PPT—人教版小学 数学小 数的初 步认识 精品课 件1
《小数的初步认识》PPT—人教版小学PT—人教版小学 数学小 数的初 步认识 精品课 件1
规范解答：
《小数的初步认识》PPT—人教版小学 数学小 数的初 步认识 精品课 件1
《小数的初步认识》PPT—人教版小学 数学小 数的初 步认识 精品课 件1
《小数的初步认识》PPT—人教版小学 数学小 数的初 步认识 精品课 件1
《小数的初步认识》PPT—人教版小学 数学小 数的初 步认识 精品课 件1
第7单元整理和复习
《小数的初步认识》PPT—人教版小学 数学小 数的初 步认识 精品课 件1
例1 读出下面的小数。 10.9 0.05 3.16
思路分析：
规范解答：10.9 读作：十点九 0.05 读作：零点零五 3.16 读作：三点一六
《小数的初步认识》PPT—人教版小学 数学小 数的初 步认识 精品课 件1
《小数的初步认识》PPT—人教版小学 数学小 数的初 步认识 精品课 件1
《认识小数》课件
提升练习题
总结词
提高小数运算能力
详细描述
设计一些稍有难度的题目，如小数的 加减乘除运算、比较大小等，提升学 生的小数运算能力。
综合练习题
总结词
综合运用小数知识
详细描述
设计一些涉及多个知识点的题目，如小数在实际生活中的应用、小数与其他数学知识的 结合等，培养学生的综合运用能力。
THANKS
感谢观看
总结词
小数是一种特殊的十进制数，它是十进制数的一种表示方式。
详细描述
小数是一种特殊的十进制数，它由整数部分、小数点和小数部分组成，可以表示 任何实数。小数的运算规则与整数相似，但需要注意小数部分的运算规则。
02
小数的性质与运算
小数的性质
小数的基本性质
小数的基本性质是指在小数的末 尾添上0或者去掉0，小数的大小 不变。这一性质在小数的四则运 算中非常重要，因为它决定了小
小数与分数的近似值
小数和分数之间可以相互转化，例如 0.5可以转化为分数形式1/2。
在某些情况下，小数可以作为分数的 近似值，但需要明确其精度限制。
小数与分数的运算
在进行数学运算时，小数和分数可以 互换使用，但需要注意运算的精确度 。
小数与百分数的关系
1 2 3
小数与百分数的转化
小数和百分数之间也可以相互转化，例如0.1可 以转化为百分数形式10%。
小数的减法
小数的减法运算与整数的减法运算类似，只需要将小数点 对齐，然后进行减法运算即可。例如：0.5 - 0.3 = 0.2。
小数的乘法
小数的乘法运算需要将小数点后的数字相乘，然后再根据 需要添加小数点。例如：0.5 × 0.2 = 0.1。
小数的除法
小数的除法运算需要将除数转化为整数，然后再进行除法 运算。例如：0.5 ÷ 0.2 = 2.5。
人教版《认识小数》ppt1
足球 75元
像0.85、1.50、 0.1、 25.25这样的数叫做“小数”。
陆地上最大的动物是非洲象， 它的高度可达3.5米,重可达 5.25吨。
读作: 三点五 读作: 五点二五
我的50米赛跑成 绩是7.98秒。
读作: 七点九八
你的体温是38.2 度，发烧了。
读作: 三十八点二
101.101这个 数该怎么读？
2 5 2 5元
陆地上最大的动物是非洲象，它的高度可达3.
的床上爬起来，用2分米长的牙刷刷完牙，迅
只用米作单位怎样表示？
1.2
7.6
2、把下面的数改写成小数。
我的50米赛跑成绩是7.
我到校门口商店买了一个6角钱的鸡
1米3分米写成小数是（ ）米。
1分米是 米
2元8角=（ ）元
2 5 2 5元 我的50米赛跑成绩是7. 25这样的数叫做“小数”。
1 5 0元
1米3分米写成小数是（ ）米。 只用米作单位怎样表示？
2
4
7
只用米作单位怎样表示？
3分米是 米，还可以写成（ ）米。
1 5 0元
1 5 0元 2、把下面的数改写成小数。 25这样的数叫做“小数”。
0.2
0.4
0.7
铃铃！
我的50米赛跑成绩是7.
陆地上最大的动物是非洲象，它的高度可达3.
只ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ米作单位怎样表示？
0.2米
速洗把脸。我到校门口商店买了一个6角钱的鸡
0.6元
蛋和1元5角的面包，一番狼吞虎咽，再飞奔到
1.5元
教室。
25这样的数叫做“小数”。
2元8角=（2.8）元
25这样的数叫做“小数”。
3分米是 米，还可以写成（ ）米。
像0.85、1.50、 0.1、 25.25这样的数叫做“小数”。
陆地上最大的动物是非洲象， 它的高度可达3.5米,重可达 5.25吨。
读作: 三点五 读作: 五点二五
我的50米赛跑成 绩是7.98秒。
读作: 七点九八
你的体温是38.2 度，发烧了。
读作: 三十八点二
101.101这个 数该怎么读？
2 5 2 5元
陆地上最大的动物是非洲象，它的高度可达3.
的床上爬起来，用2分米长的牙刷刷完牙，迅
只用米作单位怎样表示？
1.2
7.6
2、把下面的数改写成小数。
我的50米赛跑成绩是7.
我到校门口商店买了一个6角钱的鸡
1米3分米写成小数是（ ）米。
1分米是 米
2元8角=（ ）元
2 5 2 5元 我的50米赛跑成绩是7. 25这样的数叫做“小数”。
1 5 0元
1米3分米写成小数是（ ）米。 只用米作单位怎样表示？
2
4
7
只用米作单位怎样表示？
3分米是 米，还可以写成（ ）米。
1 5 0元
1 5 0元 2、把下面的数改写成小数。 25这样的数叫做“小数”。
0.2
0.4
0.7
铃铃！
我的50米赛跑成绩是7.
陆地上最大的动物是非洲象，它的高度可达3.
只ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ米作单位怎样表示？
0.2米
速洗把脸。我到校门口商店买了一个6角钱的鸡
0.6元
蛋和1元5角的面包，一番狼吞虎咽，再飞奔到
1.5元
教室。
25这样的数叫做“小数”。
2元8角=（2.8）元
25这样的数叫做“小数”。
3分米是 米，还可以写成（ ）米。
人教版小学数学《认识小数》PPT1
付老师今年38岁，身高1.6米。平时 喜欢看关于教学的书，平均每天看0.5小 时。昨天又买了2本书，共花了27.5元， 打算用1 个月看完。
我们以前学过的表示物体个 数的1、2、3……是自然数. 0也是自然数，它们都是整数。
像1.6、0.5、27.5都是小数。
书签
0.1元
1元
1 11 11 11 1 1 1 角 角角 角角 角角 角 角 角
•
3.河伯这一神话传说中的神便被庄子 任意驱 使为其 观点服 务，先 让河伯 因受环 境和习 见习闻 的限制 而自傲 ，然后 让河伯 从小圈 子里跳 出来， 看到了 大海而 对自己 以前的 自满羞 愧不已 。
•
4.联 系 实 际 ， 挖掘 材料的 闪光点 。生活 中有些 事情看 似平淡 无奇， 但它却 是整个 社会的 基础， 对这些 生活素 材进行 多方面 的思考 ，深入 的开掘 ，就能 够从具 体的人 事景物 概括出 人类普 遍的感 情和抽 象的道 理。
•
1.花 朝 ， 是 成 都花 会开幕 的日子 地点在 南门外 十二桥 边的青 羊宫花 会期有 一个月 这是一 个成都 青年男 女解放 的时期 花会与 上海的 浴佛节 有点相 像，不 过成都 的是以 卖花为 主，再 辅助着 各种游 艺与各 地的出 产。
•
2这篇文章用河神见海神的寓言故事说 明哲理 ，通篇 都是设 喻而这 些比喻 又是通 过奔放 新奇的 想象和 浓厚的 浪漫主 义情调 抒写出 来的。 庄子把 一切自 然事物 、神话 传说都 具体化 、人格 化。
测一测，量一量
0
1分米
2分米
测一测，量一量
0
1分米 2分米
3分米
写一写，说一说
1.丹顶鹤体长约1.2米，是（ ）12分米， 又是（ ）厘米。 12 0
我们以前学过的表示物体个 数的1、2、3……是自然数. 0也是自然数，它们都是整数。
像1.6、0.5、27.5都是小数。
书签
0.1元
1元
1 11 11 11 1 1 1 角 角角 角角 角角 角 角 角
•
3.河伯这一神话传说中的神便被庄子 任意驱 使为其 观点服 务，先 让河伯 因受环 境和习 见习闻 的限制 而自傲 ，然后 让河伯 从小圈 子里跳 出来， 看到了 大海而 对自己 以前的 自满羞 愧不已 。
•
4.联 系 实 际 ， 挖掘 材料的 闪光点 。生活 中有些 事情看 似平淡 无奇， 但它却 是整个 社会的 基础， 对这些 生活素 材进行 多方面 的思考 ，深入 的开掘 ，就能 够从具 体的人 事景物 概括出 人类普 遍的感 情和抽 象的道 理。
•
1.花 朝 ， 是 成 都花 会开幕 的日子 地点在 南门外 十二桥 边的青 羊宫花 会期有 一个月 这是一 个成都 青年男 女解放 的时期 花会与 上海的 浴佛节 有点相 像，不 过成都 的是以 卖花为 主，再 辅助着 各种游 艺与各 地的出 产。
•
2这篇文章用河神见海神的寓言故事说 明哲理 ，通篇 都是设 喻而这 些比喻 又是通 过奔放 新奇的 想象和 浓厚的 浪漫主 义情调 抒写出 来的。 庄子把 一切自 然事物 、神话 传说都 具体化 、人格 化。
测一测，量一量
0
1分米
2分米
测一测，量一量
0
1分米 2分米
3分米
写一写，说一说
1.丹顶鹤体长约1.2米，是（ ）12分米， 又是（ ）厘米。 12 0
(人教版)数学-认识小数上课课件1
1
2
3
11米元
0
1
2
3
1
1.2
0
1
2
3
1
你能在 里填小数吗？
0.1
0.6
1.2
0
1
1.8
2.4
2.9
2 3
0
1
2
3
1.1、1.8、2.5分别在哪儿？
说说你的收获吧！
0
1米
大家好！我是李婷，最喜欢吃 ， 每个8角。 0.8元
今天气温比较高，奶奶给我买了
个3.5元的 3元5角
，味道好极了！
下午大课间，我和同学
们玩跳长绳游戏，可有趣啦！
告诉你吧，那根长绳有4米8分米呢！ 4.8米
选择。
（1）下图中涂色部分表示（ B ）。
A 3元 B 0.3元 C 1.3元
1元
()
选择。
（2）下图中涂色部分可以用（ B ）表示。
A 1.4
B 1.6
C 0.6
()
选择。
（3） 2.3米=（ B ）。
A 2米3厘米 B 2米3分米
C 2分米3厘米
()
1分米 1分米 1分米
1米 1米 1米
选择。
（4）方框中应填（ A
A 1.1
B 0.1
）。 C 11
0
1
2
1
0.1
•
1、通过分析、比较、综合，了解文本 的阐述 方向， 找准文 本所展 示的话 题，探 究材料 之间的 联系， 明确不 同点， 找准每 则材料 和图表 在内容 和观点 上的共 同点， 从而归 纳出文 本的主 要内容 及文本 主题。
•
6.这些都是非常重要的文化内容，不 要为了 现代化 进程的 推进， 使传统 村落的 文化遭 到摒弃 ，都要 尽可能 的像非 物质文 化一样 去保护 。
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小数点的故事 我国古代用小棒表示数，为了表示小数， 就把小数点后面的数放低一格。
例如，把 3.家克拉维斯。
现在，有一部分国家用小圆点“ .”表示小数 点，还有一部分国家用逗号“ ，”表示小数点。
小数的组成
• 小数是由整数部分、小数点和小数部分三部分组 成。中间的圆点叫做小数点，以小数点为界，小 数点左边是整数部分，小数点右边是小数部分。
小数的写法
写小数和读小数的顺序是一样的，先写 整数部分再写小数点，最后写小数部分， 按照顺序写出每个数位上的数。注意在 整数部分的右下角写上小数点。
商品名称 火腿肠 牛奶 面包
价格/元 5.98 0.85 2.60
表示 5元 9 角 8 分 0元 8 角 5 分 2元 6 角 0 分
彩笔 3.50元
【新教材小学数学】认识小数PPT人教 版1
【新教材小学数学】认识小数PPT人教 版1
•
1.训练创新思维能力，培养他们的写 作能力 。写文 章表达 感情时 ，不一 定要选 择雄伟 壮观的 景物和 轰轰烈 烈的事 情，只 要我们 的情感 是真实 的，是 浓厚的 ，那么 从小处 着手， 涓涓细 流同样 也能打 动人心 ，所以 ，我们 平时在 写作时 也可以 学以致 用，努 力做到 “情到 自然最 为真”.
橡皮擦 0.50元
铅笔 0.85元
小数点左边的部分表示（ 元 ），小数
点右边第一位表示（ 角），小数点右 边第二位表示（ 分）
１分米
1米
0
10 20 30
40 50
60 70
80 90 1米
3分米
7分米
把1米平均分成10份,每份是( 1 )分米.
1分米是
(1 (10
) )
米,还可以写成0.1米
把1米平均分成10份,每份是( 1 )分米.
小数部分通常顺次读出每一个数位上的数字．
.
把听到的小数写下来。
一只青蛙跳过 零点三 米宽的田埂，来到宽 十一点零六 米的河面上，踏上了 零点二零 平方米的荷叶，叫了三声，扑 通一下跳进深 一点一九 米的小河里。
零点三 十一点零六 零点二零 一点一九
写作：0.3 写作：11.06 写作：0.20 写作：1.19
【新教材小学数学】认识小数PPT人教 版1
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8.5米 、14.8米、 3.98米， 这三个数中的8各表示什么？
8米
8分米
8厘米
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把阴影部分分别用分数和小数表示。
分数（ 1—40 ） 小数（0.4 ）
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例1
王东的身高是1米3分米
1米3分米=（ 1.3 ）米
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米 . 分米 厘米
1米7分米3厘米 = 1 . 7 3 米 6米9厘米 = 6 . 0 9米 2米4分米 = 2 . 4 0 米
1分米是
(1 ( 10
) )
米,
还可以写成0.1米
3分米是
(3 (10
) )
米,还可以写成(0.3)米
7分米是
( (
7) 10)
米,还可以写成(0.7)米
1米
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
把1米平均分成了100份
把1米平均分成100份,每份是( 1)厘米.
1厘米是
(1 ) (100)
•
4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。
【新教材小学数学】认识小数PPT人教 版1
分数（120—70） 小数（0.27）
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我创意，我作主
• 用0、1、2这三个数字和小数点组成小数，看谁写得多？
• 0.12 • 1.02 • 2.10 • 10.2 • 20.1
0.21 1.20 2.01 12.0 21.0
• 如：
36 . 6 0 . 85 2 . 60 5 . 05
13 . 133
↓↓ ↓
读作:三十六点六 读作:零点八五 读作:二点六零 读作:五点零五 读作:十三点一三三
（整数部分） 小 （小数部分）
数
点
小数的读法：
读小数的时候，整数部分按照整数的读法来读 （整数部分是０的读作“零”），小数点读作“点”，
•
5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出了诗 歌的主 旨。
米,还可以写成0.01米
3厘米是
(3) (100)
米,还可以写成(0.03)米
18厘米是((11080)) 米,还可以写成(0.18)米
思考：
1.十分之几能用几位小数表示，百分之几能用
几位小数表示。
十分之几能用一位小数表示，百分之几能用两 位小数表示。
2.在用米作单位时，小数点的左边表示什么？小 数点的右边 第一位表示什么？第二位又表示什 么？ 小数点的左边表示米，小数点右边的第一 位表示分米，第二位表示厘米。
•
2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。
•
3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
例如，把 3.家克拉维斯。
现在，有一部分国家用小圆点“ .”表示小数 点，还有一部分国家用逗号“ ，”表示小数点。
小数的组成
• 小数是由整数部分、小数点和小数部分三部分组 成。中间的圆点叫做小数点，以小数点为界，小 数点左边是整数部分，小数点右边是小数部分。
小数的写法
写小数和读小数的顺序是一样的，先写 整数部分再写小数点，最后写小数部分， 按照顺序写出每个数位上的数。注意在 整数部分的右下角写上小数点。
商品名称 火腿肠 牛奶 面包
价格/元 5.98 0.85 2.60
表示 5元 9 角 8 分 0元 8 角 5 分 2元 6 角 0 分
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•
1.训练创新思维能力，培养他们的写 作能力 。写文 章表达 感情时 ，不一 定要选 择雄伟 壮观的 景物和 轰轰烈 烈的事 情，只 要我们 的情感 是真实 的，是 浓厚的 ，那么 从小处 着手， 涓涓细 流同样 也能打 动人心 ，所以 ，我们 平时在 写作时 也可以 学以致 用，努 力做到 “情到 自然最 为真”.
橡皮擦 0.50元
铅笔 0.85元
小数点左边的部分表示（ 元 ），小数
点右边第一位表示（ 角），小数点右 边第二位表示（ 分）
１分米
1米
0
10 20 30
40 50
60 70
80 90 1米
3分米
7分米
把1米平均分成10份,每份是( 1 )分米.
1分米是
(1 (10
) )
米,还可以写成0.1米
把1米平均分成10份,每份是( 1 )分米.
小数部分通常顺次读出每一个数位上的数字．
.
把听到的小数写下来。
一只青蛙跳过 零点三 米宽的田埂，来到宽 十一点零六 米的河面上，踏上了 零点二零 平方米的荷叶，叫了三声，扑 通一下跳进深 一点一九 米的小河里。
零点三 十一点零六 零点二零 一点一九
写作：0.3 写作：11.06 写作：0.20 写作：1.19
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8.5米 、14.8米、 3.98米， 这三个数中的8各表示什么？
8米
8分米
8厘米
【新教材小学数学】认识小数PPT人教 版1
【新教材小学数学】认识小数PPT人教 版1
把阴影部分分别用分数和小数表示。
分数（ 1—40 ） 小数（0.4 ）
【新教材小学数学】认识小数PPT人教 版1
例1
王东的身高是1米3分米
1米3分米=（ 1.3 ）米
【新教材小学数学】认识小数PPT人教 版1
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米 . 分米 厘米
1米7分米3厘米 = 1 . 7 3 米 6米9厘米 = 6 . 0 9米 2米4分米 = 2 . 4 0 米
1分米是
(1 ( 10
) )
米,
还可以写成0.1米
3分米是
(3 (10
) )
米,还可以写成(0.3)米
7分米是
( (
7) 10)
米,还可以写成(0.7)米
1米
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
把1米平均分成了100份
把1米平均分成100份,每份是( 1)厘米.
1厘米是
(1 ) (100)
•
4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。
【新教材小学数学】认识小数PPT人教 版1
分数（120—70） 小数（0.27）
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【新教材小学数学】认识小数PPT人教 版1
我创意，我作主
• 用0、1、2这三个数字和小数点组成小数，看谁写得多？
• 0.12 • 1.02 • 2.10 • 10.2 • 20.1
0.21 1.20 2.01 12.0 21.0
• 如：
36 . 6 0 . 85 2 . 60 5 . 05
13 . 133
↓↓ ↓
读作:三十六点六 读作:零点八五 读作:二点六零 读作:五点零五 读作:十三点一三三
（整数部分） 小 （小数部分）
数
点
小数的读法：
读小数的时候，整数部分按照整数的读法来读 （整数部分是０的读作“零”），小数点读作“点”，
•
5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出了诗 歌的主 旨。
米,还可以写成0.01米
3厘米是
(3) (100)
米,还可以写成(0.03)米
18厘米是((11080)) 米,还可以写成(0.18)米
思考：
1.十分之几能用几位小数表示，百分之几能用
几位小数表示。
十分之几能用一位小数表示，百分之几能用两 位小数表示。
2.在用米作单位时，小数点的左边表示什么？小 数点的右边 第一位表示什么？第二位又表示什 么？ 小数点的左边表示米，小数点右边的第一 位表示分米，第二位表示厘米。
•
2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。
•
3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。