新人教版小学数学《认识小数》PPT公开课课件1
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橡皮擦 0.50元
铅笔 0.85元
小数点左边的部分表示（ 元 ），小数
点右边第一位表示（ 角），小数点右 边第二位表示（ 分）
１分米
1米
0
10 20 30
40 50
60 70
80 90 1米
3分米
7分米
把1米平均分成10份,每份是( 1 )分米.
1分米是
(1 (10
) )
米,还可以写成0.1米
把1米平均分成10份,每份是( 1 )分米.
小数点的故事 我国古代用小棒表示数，为了表示小数， 就把小数点后面的数放低一格。
例如，把 3.12 摆成
在西方，小数出现很晚，最早使用小圆点作为 小数点的是德国数学家克拉维斯。
现在，有一部分国家用小圆点“ .”表示小数 点，还有一部分国家用逗号“ ，”表示小数点。
小数的组成
• 小数是由整数部分、小数点和小数部分三部分组 成。中间的圆点叫做小数点，以小数点为界，小 数点左边是整数部分，小数点右边是小数部分。
小数的写法
写小数和读小数的顺序是一样的，先写 整数部分再写小数点，最后写小数部分， 按照顺序写出每个数位上的数。注意在 整数部分的右下角写上小数点。
商品名称 火腿肠 牛奶 面包
价格/元 5.98 0.85 2.60
表示 5元 9 角 8 分 0元 8 角 5 分 2元 6 角 0 分
彩笔 3.50元
分数（120—70） 小数（0.27）
【新教材小学数学】认识小数PPT人教 版1
【新教材小学数学】认识小数PPT人教 版1
我创意，我作主
• 用0、1、2这三个数字和小数点组成小数，看谁写得多？
• 0.12 • 1.02 • 2.10 • 10.2 • 20.1
0.21 1.20 2.01 12.0 21.0
•
5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出了诗 歌的主 旨。
【新教材小学数学】认识小数PPT人教 版1
【新教材小学数学】认识小数PPT人教 版1
•
1.训练创新思维能力，培养他们的写 作能力 。写文 章表达 感情时 ，不一 定要选 择雄伟 壮观的 景物和 轰轰烈 烈的事 情，只 要我们 的情感 是真实 的，是 浓厚的 ，那么 从小处 着手， 涓涓细 流同样 也能打 动人心 ，所以 ，我们 平时在 写作时 也可以 学以致 用，努 力做到 “情到 自然最 为真”.
• 如：
36 . 6 0 . 85 2 . 60 5 . 05
13 . 133
↓↓ ↓
读作:三十六点六 读作:零点八五 读作:二点六零 读作:五点零五 读作:十三点一三三
（整数部分） 小 （小数部分）
数
点
小数的读法：
读小数的时候，整数部分按照整数的读法来读 （整数部分是０的读作“零”），小数点读作“点”，
1分米是
(1 ( 10
) )
米,
还可以写成0.1米
3分米是
(3 (10
) )
米,还可以写成(0.3)米
7分米是
( (
7) 10)
米,还可以写成(0.7)米
1米
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
把1米平均分成了100份
把1米平均分成100份,每份是( 1)厘米.
1厘米是
(1 ) (100)
米,还可以写成0.01米
3来自百度文库米是
(3) (100)
米,还可以写成(0.03)米
18厘米是((11080)) 米,还可以写成(0.18)米
思考：
1.十分之几能用几位小数表示，百分之几能用
几位小数表示。
十分之几能用一位小数表示，百分之几能用两 位小数表示。
2.在用米作单位时，小数点的左边表示什么？小 数点的右边 第一位表示什么？第二位又表示什 么？ 小数点的左边表示米，小数点右边的第一 位表示分米，第二位表示厘米。
小数部分通常顺次读出每一个数位上的数字．
.
把听到的小数写下来。
一只青蛙跳过 零点三 米宽的田埂，来到宽 十一点零六 米的河面上，踏上了 零点二零 平方米的荷叶，叫了三声，扑 通一下跳进深 一点一九 米的小河里。
零点三 十一点零六 零点二零 一点一九
写作：0.3 写作：11.06 写作：0.20 写作：1.19
•
4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。
【新教材小学数学】认识小数PPT人教 版1
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8.5米 、14.8米、 3.98米， 这三个数中的8各表示什么？
8米
8分米
8厘米
【新教材小学数学】认识小数PPT人教 版1
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把阴影部分分别用分数和小数表示。
分数（ 1—40 ） 小数（0.4 ）
•
2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。
•
3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
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例1
王东的身高是1米3分米
1米3分米=（ 1.3 ）米
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米 . 分米 厘米
1米7分米3厘米 = 1 . 7 3 米 6米9厘米 = 6 . 0 9米 2米4分米 = 2 . 4 0 米
铅笔 0.85元
小数点左边的部分表示（ 元 ），小数
点右边第一位表示（ 角），小数点右 边第二位表示（ 分）
１分米
1米
0
10 20 30
40 50
60 70
80 90 1米
3分米
7分米
把1米平均分成10份,每份是( 1 )分米.
1分米是
(1 (10
) )
米,还可以写成0.1米
把1米平均分成10份,每份是( 1 )分米.
小数点的故事 我国古代用小棒表示数，为了表示小数， 就把小数点后面的数放低一格。
例如，把 3.12 摆成
在西方，小数出现很晚，最早使用小圆点作为 小数点的是德国数学家克拉维斯。
现在，有一部分国家用小圆点“ .”表示小数 点，还有一部分国家用逗号“ ，”表示小数点。
小数的组成
• 小数是由整数部分、小数点和小数部分三部分组 成。中间的圆点叫做小数点，以小数点为界，小 数点左边是整数部分，小数点右边是小数部分。
小数的写法
写小数和读小数的顺序是一样的，先写 整数部分再写小数点，最后写小数部分， 按照顺序写出每个数位上的数。注意在 整数部分的右下角写上小数点。
商品名称 火腿肠 牛奶 面包
价格/元 5.98 0.85 2.60
表示 5元 9 角 8 分 0元 8 角 5 分 2元 6 角 0 分
彩笔 3.50元
分数（120—70） 小数（0.27）
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我创意，我作主
• 用0、1、2这三个数字和小数点组成小数，看谁写得多？
• 0.12 • 1.02 • 2.10 • 10.2 • 20.1
0.21 1.20 2.01 12.0 21.0
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5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出了诗 歌的主 旨。
【新教材小学数学】认识小数PPT人教 版1
【新教材小学数学】认识小数PPT人教 版1
•
1.训练创新思维能力，培养他们的写 作能力 。写文 章表达 感情时 ，不一 定要选 择雄伟 壮观的 景物和 轰轰烈 烈的事 情，只 要我们 的情感 是真实 的，是 浓厚的 ，那么 从小处 着手， 涓涓细 流同样 也能打 动人心 ，所以 ，我们 平时在 写作时 也可以 学以致 用，努 力做到 “情到 自然最 为真”.
• 如：
36 . 6 0 . 85 2 . 60 5 . 05
13 . 133
↓↓ ↓
读作:三十六点六 读作:零点八五 读作:二点六零 读作:五点零五 读作:十三点一三三
（整数部分） 小 （小数部分）
数
点
小数的读法：
读小数的时候，整数部分按照整数的读法来读 （整数部分是０的读作“零”），小数点读作“点”，
1分米是
(1 ( 10
) )
米,
还可以写成0.1米
3分米是
(3 (10
) )
米,还可以写成(0.3)米
7分米是
( (
7) 10)
米,还可以写成(0.7)米
1米
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
把1米平均分成了100份
把1米平均分成100份,每份是( 1)厘米.
1厘米是
(1 ) (100)
米,还可以写成0.01米
3来自百度文库米是
(3) (100)
米,还可以写成(0.03)米
18厘米是((11080)) 米,还可以写成(0.18)米
思考：
1.十分之几能用几位小数表示，百分之几能用
几位小数表示。
十分之几能用一位小数表示，百分之几能用两 位小数表示。
2.在用米作单位时，小数点的左边表示什么？小 数点的右边 第一位表示什么？第二位又表示什 么？ 小数点的左边表示米，小数点右边的第一 位表示分米，第二位表示厘米。
小数部分通常顺次读出每一个数位上的数字．
.
把听到的小数写下来。
一只青蛙跳过 零点三 米宽的田埂，来到宽 十一点零六 米的河面上，踏上了 零点二零 平方米的荷叶，叫了三声，扑 通一下跳进深 一点一九 米的小河里。
零点三 十一点零六 零点二零 一点一九
写作：0.3 写作：11.06 写作：0.20 写作：1.19
•
4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。
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8.5米 、14.8米、 3.98米， 这三个数中的8各表示什么？
8米
8分米
8厘米
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把阴影部分分别用分数和小数表示。
分数（ 1—40 ） 小数（0.4 ）
•
2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。
•
3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
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例1
王东的身高是1米3分米
1米3分米=（ 1.3 ）米
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米 . 分米 厘米
1米7分米3厘米 = 1 . 7 3 米 6米9厘米 = 6 . 0 9米 2米4分米 = 2 . 4 0 米