马车夫契诃夫阅读答案
2024年高一语文同步课堂(统编版必修下册)《装在套子里的人》(分层练习)解析版
13.2装在套子里的人分层练习阅读下面的文字，完成小题。
和其他植物一样，树的一生是从种子开始的。
一颗种子长成一棵树，不亚于中彩票。
比方说，一棵山毛榉一生能产下180万颗种子，其中平均只有一个能真正长大成树，而当它落地生根开始生长后，漫漫征途才刚刚开始，因为，在很长很长一段时间内，A。
其实，这就是山毛榉的秘密策略，这种极慢的生长速度，是它们有意为之的。
因为山毛榉的种子比较重，它们从母树上落下来之后，B。
而成年山毛榉繁茂巨大、像一个遮阳棚一样的树冠把97%的阳光都挡在了树冠上方，只有3%的阳光能穿透母树树冠落在母树脚下的小树身上，这点阳光只够小树勉强生存，每年能长个几厘米就不错了，所以几十年下来，也不过一两米高。
说到这儿，你可能会纳闷，山毛榉的这种生长策略，岂不是会阻碍下一代的生长吗？①虽然这样，对山毛榉来说，年轻时长得慢一些很有好处。
②因为长得慢，树干内部的木质细胞会更密、更小，空气含量更少，这让它们有更紧致、更坚韧的树干抵御风暴等的袭击。
③几十年的磨炼和蛰伏，让小树有机会打下一个坚实的基础，而挡在上方的母树，总有一天会因为高龄或疾病而倒下，这时候阳光洒下，小树就能立刻快速生长，长成参天大树。
④通过这种方式长大的山毛榉，寿命自然也就更长久，树干更强韧，树冠更茂密。
1．请将文中画波浪线的部分改写成三个语意连贯的短句。
可以改变语序，少量增删词语，但不得改变原意。
2．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切。
逻辑严密，每处不超过15个字。
3．文中第3段有两处表达不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。
不得改变原意。
【答案】1．示例1：①而成年山毛榉的树冠繁茂巨大，②像一个遮阳棚一样，③把97%的阳光都挡在了树冠上方。
示例2：①而成年山毛榉的树冠像一个遮阳棚一样，②繁茂巨大，③把97%的阳光都挡在了树冠上方。
2．A.它的生长速度都极其缓慢 B.最有可能落在母树的脚下3．①将“虽然这样”改为“其实不然”（或：在“对山毛榉来说”前加“但”）；④将“寿命自然也就更长久”与“树干更强韧，树冠更茂密”对调位置。
2023届山东省菏泽重点中学中考语文全真模拟试卷含解析
2022-2023中考语文模拟试卷注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、积累1．下列句子中，没有语病的一项是（）A．美国军舰擅自闯入中国海域，我方对其识别查证，并予以警告驱离。
B．钙质可从食物中摄取，只有人们注重食物的合理搭配，就能获得相应的钙质。
C．为了提高传统优秀文化特色，学校举办了“寻找家乡名人名画”的活动。
D．性格懦弱的李娟的母亲，面对突如其来的家庭变故，表现出了异常的坚韧。
2．下列句子没有语病、表意明确的一项是( )A．“孝”文化，尽管是中国人的根文化，也塑造着每个人的精神气质。
B．一个人如果要开创自己的光明前程，关键就是在于持之以恒的努力和付出才能够实现。
C．为改善城市生活环境，当地政府加大投入建设了多个休闲公园，成为市民娱乐的新去处。
D．《经典咏流传》告诉我们，古诗词本身有着无穷魅力，今人只差爱上的机缘。
3．下列语句中加点的词语使用不正确．．．的一项是（）A．当代作家毕淑敏的小说《一厘米》的结尾别出心裁．．．．，既在情理之中，又在意料之外。
B．张家界电视台的编导精心策划，把几个旅游类节目办得绘声绘色．．．．，深受好评。
C．大型山水实景剧《天门狐仙》融合声光电技术，场面极其壮观，令人叹为观止．．．．。
D．这群游客在见到了“奇峰三千，秀水八百”的张家界美景后，激动得语无伦次．．．．。
4．下列文学文化常识说法不正确．．．的一项是（）A．布衣，古代借指穿廉价衣服的平民，后也以“布衣”称没有做官的读书人。
B．普希金的代表诗作有《自由颂》等，他的创作对俄国文学和语言发展影响很大。
《高兴》阅读答案PPT 课件
作用类答题方向
规范思路：内容作用＋结构作用
也就是说，从平均值看，名校毕业生的 收入就 已经遥 遥领先 好几倍 ，更不 用说那 些高薪 行业的 实际收 入差距 了。 好的大学，不一定保证每一个人都会有 高收入 ，但他 的确能 够为你 提供通 向高收 入的第 一块敲 门砖。 2 开学季前几天，老家的一个远房表兄传 来消息 ，刚满 17岁的 表侄小 立不愿 意再继 续读高 三，准 备辍学 去打工 。 表兄很是着急，把家族里学历比较高的 我也搬 了出来 ，希望 我能劝 劝小立 。 “我虽然这些年到处打工也挣了一些钱 ，但这 样挣钱 太辛苦 了，我 不希望 他重走 我的老 路，” 堂兄苦 口婆心 ，一再 强调， “你一 定要好 好劝劝 他：不 上学以 后没有 出路。 ” 刚开始我和这位00后表侄在微信上聊的 时候， 非常话 不投机 。 我问他：不想读书是不是觉得功课太难 了？ 他答道：也没有多难，就是不想太累了 ，高考 复习很 无聊。 我劝他：再坚持几个月，苦一阵子熬一 熬就过 去了。 他回答得很干脆：太没劲！考上又能怎 么样？ 现在我 家邻居x x大学 毕业上 班了， 挣的还 没我爸 高呢！ 我再问他：你爸爸现在一身伤病常年要 吃药， 你不是 不知道 吧，还 有，你 爸爸为 了多挣 点钱， 一年到 头在外 面跑， 只有过 年才能 回家一 趟，这 些你也 很清楚 吧？ 他无话可说了。 最后，我实在忍不住，不得不扎他一句 ： “如果现在你连高考都比不过别人，凭 什么以 后你能 比别人 成功？ ” 微信那头一阵静默。 后
2024年江苏省盐城市阜宁县中考三模语文试题
2024年江苏省盐城市阜宁县中考三模语文试题一、基础知识综合1．阅读下面的文字，完成下面小题。
①一个小官员，在剧场打了一个喷tì（），唾沫星儿不小心喷到前面长官的秃头和脖子上，从此惶惶不可终日，最后忧惧而死。
②一个八品文官，在火车站巧遇儿时好友，热情寒暄之后得知对方已经是三品官员，立刻弯腰曲背，态度（恭敬/恭谨）起来，就像矮了半截。
③一个马车夫，儿子生病死了，他的乘客、街道旁川流不息的人，没有一个人愿意听他倾诉，只好将心事讲给马儿听……④这些故事都出自俄国作家契诃夫的短篇小说。
⑤他的小说，描绘了19世纪俄国社会的众生相：有下层官吏的奴颜bì（）膝、见风使舵，还有小人物的辛酸无奈；有贵族官吏的虚伪贪暴，还有知识分子的彷徨与摇摆。
(1)根据拼音写出相应的汉字。
喷（tì）奴颜（bì）膝(2)结合语境，从②句中的括号内选择一个恰当的词语填在横线上。
(3)下列选项，分析正确的一项是（）A．“辛酸无奈”“虚伪贪暴”“前面长官”都是并列短语。
B．②句和②句构成一组排比句。
C．②句中谓语是“出自”，宾语是“短篇小说”。
D．“从此”“之后”“已经”“立刻”都是副词。
二、名句名篇默写2．请将下面的名句补充完整。
汉字之美，美在宇符交错间绽放的精神。
它是刘禹锡吟诵“斯是陋室，（1) ”的安贫乐道；是周敦颐(2)“ ，濯清涟而不妖”的洁身自好；是杜甫（3）“ ，一览众山小”的豪情；是韩愈“杨花榆荚无才思，（4）”尽展生命本色的勇气；是王安石（5）“ ，自缘身在最高层”的自信；是龚自珍“浩荡离愁白日斜，（6）”的洒脱；是李商隐“可怜夜半虚前席，（7）”的感慨；是杜牧“商女不知亡国恨，（8）”的忧虑；是杨万里“政入万山围子里，（9）”的人生感语；也是赵师秀“有约不来过夜半，（10) ”的自我排遣。
正是这些精神，使汉字有了跨越时代的美。
三、选择题3．下面关于“故乡”的语法表述，不正确．．．的一项是（）A．“怀念故乡”是主谓短语，“故乡的思念”是偏正短语。
契诃夫《苦恼》阅读练习及答案
阅读下面的文字，完成下列小题。
苦恼（俄）契诃夫暮色昏暗。
大片的湿雪绕着刚点亮的街灯懒洋洋地飘飞，落在房顶、马背、肩膀、帽子上，积成又软又薄的一层。
车夫姚纳•波达波夫周身雪白，像是一个幽灵。
他在赶车座位上坐着，一动也不动……他那匹小马也是一身白，也是一动都不动。
姚纳和他的瘦马已经有很久停在那个地方没动了。
他们还在午饭以前就从大车店里出来，至今还没拉到一趟生意。
街灯的黯淡的光已经变得明亮生动，街上也变得热闹起来了。
“赶车的，到维堡区去!”姚纳听见了喊声。
“赶车的!” 姚纳猛的哆嗦一下，从粘着雪花的睫毛里望出去，看见一个军人。
“到维堡区去!”军人又喊了一遍，“你睡着了还是怎么的?到维堡区去!”为了表示同意，姚纳就抖动一下缰绳，于是从马背上和他肩膀上就有大片的雪撒下来。
……那个军人坐上了雪橇。
姚纳在赶车座位上局促不安，像是坐在针尖上似的，往两旁撑开胳膊肘，不住转动眼珠，就跟有鬼附了体一样。
姚纳回过头去瞧着乘客，努动他的嘴唇。
……“什么?”军人问。
姚纳撇着嘴苦笑一下，嗓子眼用一下劲，这才沙哑地说出口:“老爷，那个，我的儿子……这个星期死了。
”“哦!……赶你的车吧，赶你的车吧，……”乘客说，“照这样走下去，明天也到不了。
快点走!” 姚纳就又伸长脖子，微微欠起身子，用一种稳重的优雅姿势挥动他的鞭子。
后来他有好几次回过头去看他的乘客，可是乘客闭上眼睛，分明不愿意再听了。
他把乘客拉到维堡区以后，就把雪橇赶到一家饭馆旁边停下来……湿雪又把他和他的瘦马涂得满身是白。
一个钟头过去，又一个钟头过去了……人行道上有三个年轻人路过，把套靴踩得很响，互相诟骂，其中有个人矮而驼背。
“赶车的，到警察桥去!”那个驼子用破锣般的声音说。
“一共三个人。
……二十戈比!” 姚纳抖动缰绳，吧哒嘴唇。
二十戈比的价钱是不公道的，然而他顾不上讲价了。
……一个卢布也罢，五戈比也罢，如今在他都是一样，只要有乘客就行。
“好，走吧!”驼子用破锣般的嗓音说，对着姚纳的后脑壳喷气。
2024年高考语文阅读之契诃夫小说专练(解析版)
2024年高考语文契诃夫小说专练契诃夫作品：《胖子和瘦子》《醋栗》《假面》《渴睡》《约内奇》《一个文官的死》一、阅读下面的文字，完成6~9题。
胖子和瘦子[俄]契诃夫在尼古拉铁路的一个火车站上，两位朋友，一个胖子和一个瘦子，相遇了。
胖子刚刚在火车站餐厅里用过午餐，他的嘴唇油亮亮的，像熟透了的樱桃。
他身上有一股核烈斯酒和橙花的气味。
瘦子刚从车厢里下来，吃力地提着箱子、包裹和硬纸盒。
他身上有一股火腿肠和咖啡渣的气味。
在他背后，有个下巴很长的瘦女人不时探头张望——那是他的妻子，还有一个眯着一只眼的中学生，那是他的儿子。
“波尔菲里！”胖子看到瘦子后激动地大声喊道，“真的是你吗？我亲爱的！多少个冬天，多少个夏天没见面啦！”“我的老天爷！”瘦子惊呼道，“这是米沙，小时候的朋友！你打哪儿来的？”两位老朋友互相拥抱，一连吻了三次，然后彼此看着对方泪汪汪的眼睛。
两个人都感到又惊又喜。
“我亲爱的！”瘦子在吻完后开始说道，“真没有料到！简直喜出望外！喂，让我把你看个够！你还是那么帅，跟从前一样！还是那样气派，喜欢打扮！咳，你，天哪！噢，你怎么样？发财了吧？结婚了吧？我已经成家了，你看……这是我的妻子路易莎，娘家姓万岑巴赫……她是新教徒……这是我的儿子，纳法奈尔，中学三年级学生。
纳法奈尔，这位是我小时候的朋友！中学同班同学！”纳法奈尔犹豫一下，摘下帽子。
“中学同班同学！”瘦子接着说，“你可记得，同学们当时怎么拿你开心的？给你起了一个外号，叫赫洛斯特拉特，因为你用香烟把公家的一本图书烧了一个洞。
我的外号叫厄菲阿尔特，因为我喜欢告密。
哈哈……当时都是小孩子哩！你别害怕，纳法奈尔！你走过来呀……噢，这是我的妻子，娘家姓万岑巴赫……新教徒。
”纳法奈尔犹豫一下，躲到父亲背后去了。
“喂，朋友，你生活得怎么样？”胖子热情地望着朋友，问道，“在哪儿供职？做多大的官啦？”“我正在供职，我亲爱的！升了八品文官，已经做了两年了，还得了一枚圣斯坦尼斯拉夫勋章。
课外阅读理解马车夫彼得阅读练习附详细答案
课外阅读理解马车夫彼得阅读练习附详细答案马车夫彼得[俄]亚伊库普林冬日深夜。
蓝幽幽的雪花。
黑糊糊的百龄枞树，簇簇枝叶泛着白光。
我乘坐马车穿过加特钦公国，离开波罗的海车站朝华沙车站奔去(省城常见的一种散心方式)。
路很狭窄，路面连年累月碾压得很不平坦，有如闪烁着抛光的钢块。
寒冷的空气凛冽而又亲切。
一匹灰色老母马，灰毛中夹杂着栗色斑点，从容不迫地迈着碎步，如同一只小狗在慢慢跑动。
马车夫放下了缰绳。
看那样子，他想要跟我推心置腹地交谈。
他不时朝马挥动皮鞭，但并不拍打，那马也只是懒洋洋地甩甩尾巴作为回答。
古老而陈腐的日常生活。
批评家们诅咒这种日常生活，他们创造出一个侮辱性字眼，把写这类题材的作家称为琐事笔匠。
然而，为什么在这种日常生活之中，在不断重复的千篇一律的事件中，在朝朝暮暮的生存交往之中，在司空见惯、单调乏味的语言、活动、俗语、歌曲、礼仪之中为什么无论过去还是现在，我在其中永远找得到那莫名其妙的美，使我在这共同的生活中的存在变得益为牢固?是的，我毫无舛错地准确意识到将要发生什么事情。
此时我们已接近华沙车站。
我问马车夫：多少钱?他果然这么回答：赏点儿茶就行啦，您哪，亚历山大伊万诺维奇。
于是我又问：也许吩咐人给你送去一份普斯科夫面包片?他表现出我所熟悉的那种狡黠的忸怩神态：要是您老开恩要不要等您?我对鞑靼仆人说：老爷子(有时管他叫老爹)，给马车夫来份普斯科夫面包片!仆人不必再仔细问什么。
无论是我，是他，还是马车夫，亘古以来谁都对这种食品的配制了如指掌。
将五戈比一条的法式白面包顺长切开，两面涂上奶油，放上两大块瑞士奶酪，中间塞入一片火腿。
至于为什么称为普斯科夫，我们谁都不知其故。
鞑靼人明白，就着这种食品喝的饮料不是烧酒，而是啤酒。
马车夫一旦喝上烧酒就将忘乎所以，冻坏身子也不觉察，而啤酒却能暖体壮寒。
因此，我也就不必担忧什么了。
我不知道这个马车夫姓甚名谁。
马车夫们的脊背几乎彼此毫无差别。
不过，也许我们最大的过错之一就在于我们常常并不注意审视那些马车夫、脚夫、马馆、挖土工、石匠、澡堂侍者等人的长相，尽管他们躬身拱背为我们效劳。
契诃夫《苦恼》阅读训练及答案
阅读下面的文字，完成6～9题。
苦恼契诃夫暮色昏暗，大片的雪花在刚刚点亮的街灯上盘旋着，然后降落在屋顶、人的肩上和帽子上，积成软薄的一层。
马车夫约纳·波塔波夫一身雪白。
他佝偻着身子，一动不动地坐在驾驶座上。
他那匹小马也是一身白。
它的身子一动不动，而且瘦骨嶙峋，再加上它那如棍子般笔直的几条腿，近看起来活像那种花一个戈比就能买到的马形蜜糖饼干。
它多半也是心事重重。
约纳和小马已经停在这里很久了。
“车夫，去维堡区！”约纳听见有人叫。
约纳打了个哆嗦，看见一个穿着军大衣的军人。
“到维堡区去！”军人又说了一遍，“你睡着了还是怎么的？去维堡区！”为了表示愿意，约纳抖了抖缰绳，马背和自己的肩膀上滑落下大片的雪花……军人坐上雪橇。
车夫咂巴着嘴唇，像天鹅似的伸长了脖子，挥动着马鞭。
马也伸直了脖子，活动活动笔直的腿，迟疑不决地向前迈步……“你往哪撞啊？往右赶！”军人生气地说，“你根本不会赶车！靠右走！”一个四轮马车的车夫破口大骂，另一个肩膀碰到马脸的行人也在恶狠狠地瞪着他。
约纳如坐针毡。
他摇动着缰绳，眼珠乱转，不知自己身在何方，也不知缘何在此。
“这些人都是混蛋！”军人打趣地说，“他们简直是故意撞你，好像串通好了似的！”约纳回头望了望客人，微微动了动嘴唇……可喉咙里除了沙哑的咝咝声，并没说出一个字来。
“你想说什么？”军人问。
约纳撇嘴一笑，哑着嗓子说：“老爷，我的，那个……我的儿子这个星期死了。
”“哦！……怎么死的？”约纳转过身子朝着军人说：“谁也不知道！也许……这是天意。
”“鬼东西！赶车吧，赶车吧……”军人喊叫道。
车夫振作起来，使劲而熟练地挥动着鞭子。
好几次他回头看看军人，那军人闭着眼睛。
到维堡区后，军人下了车，雪又把他和马涂成了白色。
时间一小时又一小时地过去了……人行道上响起相互谩骂的声音，三个年轻人走了过来。
其中两个又高又瘦，另一个又矮又驼。
“赶车的，去警察桥！”驼子用那破锣似的声音叫道，“坐三个人……二十戈比！”约纳嘴里吧嗒了几下。
2023届高考语文复习：小说专题训练-契诃夫小说
小说专题训练----契诃夫小说一、阅读下面的文字，完成下面小题。
乞丐契诃夫“仁慈的老爷！行行好，请顾念一下我这个不幸的挨饿的人，我三天没吃东西了……我当了八年的乡村教师，现在失业了。
请帮帮忙，行行好！”律师斯克沃尔佐夫打量着他，瞧瞧他那件灰蓝色的破大衣，混浊的醉眼和脸上的红斑。
他觉得好像在什么地方见过这个人。
“听着，在前天，我好像在花园街遇见过您，”他说，“不过那时您说您是被开除的大学生，还记得吗？这很下流，这是诈骗！”斯克沃尔佐夫大发脾气，毫不留情地痛斥这个求告的人。
这家伙一味说谎，利用别人的仁患，恰恰亵渎了他出于纯洁的心灵喜欢周济穷人的一片好意。
破衣人起先一再辩解，后来不作声了，羞愧得低下了头。
“先生！”他说，一手按住胸口，“确实，我……说了谎！我原来在俄罗斯合唱团里任职，由于酗酒，我被赶了出来。
不说谎又有什么办法呢？”“什么办法？”斯克沃尔佐夫大喝一声，逼近他，“工作呀，这就是办法！您应该工作！”“这个我自己也明白，可是上哪儿去找工作呀？去当看门人吧，谁也不会要我，工厂也不会要我，工人要有手艺，我却什么也不会。
”“胡说！您总能找到借口！那么，您愿意去劈柴吗？在我家里劈柴，您愿意吗？”“好吧，我可以劈……”斯克沃尔佐夫高兴地搓着手，把厨娘叫了出来。
对她说：“奥莉加，把这位先生领到板棚里去，让他劈木柴。
”破衣人耸了耸肩，似乎感到纳闷。
话已出口的他犹豫不决地跟着厨娘走了。
斯克沃尔佐夫赶快走进餐室，那里的窗子正对着院子，斯克沃尔传夫看到他们进了院子。
奥莉加气呼呼地打量地的同伴，打开锁着的板棚，“砰”的一声恶狠狠地推开了门。
那个冒牌教师和冒牌大学生坐到木墩子上，用拳头支着红腮帮，想起心事来。
厨娘把一把斧子扔到他脚旁，破衣人迟疑地拉过一块木柴，把它放在两腿中间，胆怯地用斧子砍下去，木柴摇晃起来，倒了，那人又把它拉过来，很小心地砍下去，木柴又倒下了。
斯克沃尔佐夫的气愤已经消散，他感到有点不安，有点惭愧。
《渴睡》阅读练习及答案
阅读下面的文章，完成下面小题。
渴睡契诃夫夜间。
小保姆瓦尔卡，这个十三岁的姑娘，正在摇一个摇篮；她哼着歌：睡吧，好好睡……长明灯在天花板上印下一大块绿斑，襁褓和裤子投下长长的阴影……灯火一闪摇，绿斑和阴影就活了，好像让风吹动的一样。
娃娃在哭。
他早已哭得声音哑了，可他还是不停地哭。
可是瓦尔卡困了。
她的眼皮睁不开，脑袋耷拉下来，脖子酸痛。
她的眼皮和嘴唇都动不得，她觉着她的脸仿佛干了，化成了木头。
"睡吧，好好睡。
"她哼道。
火炉里有个蟋蟀在唧唧地叫。
毗邻的房间里，老板和师傅阿法纳西在打鼾，摇篮怨艾地吱吱嘎嘎响，瓦尔卡哼着——这一切合成一支夜晚的催眠曲，催她入睡，她却万万睡不得,求上帝别让她睡着才好，要是睡着了主人们就要打她了。
灯火闪摇。
那块绿斑和阴影动起来，扑进瓦尔卡的半睁半闭的、呆瞪瞪的眼睛里，化成朦胧的幻影。
她看见一条宽阔的大路，满是稀泥；沿了大路，背着行囊的人们在路上慢慢走，阴影摇摇闪闪；大路两旁，隔着阴森森的冷雾可以看见树林。
现在她看见自己在一个黑暗的、闷得不透气的茅草屋里。
她那去世的父亲正在地板上翻来覆去地打滚。
她看不见他，可是她听得见他痛得在地板上打滚，哼哼唧唧。
母亲已经跑到主人的庄园里去报告。
母亲回来了，小声说： "他把灵魂交给上帝了，他们说治晚了…… "瓦尔卡走进树林，在那儿痛哭，可是忽然有人打她的后脑勺，下手那么重，弄得她的额头撞在一棵桦树上。
她抬起眼睛，看见自己面前站着老板。
“你在干什么，你这个贱丫头？”他说，“孩子在哭，你却睡觉！”他使劲揪一下她的耳朵，她晃了晃脑袋，一会绿斑、阴影又占据了她的脑子。
她又看见满是稀泥的大路，背着行囊的人躺下去睡熟了。
瓦尔卡又想睡得不得了。
瓦尔卡跳起来，往四下里看一眼：原来这儿没有大路，没有母亲，没有遇见什么人，只有老板娘站在房中央。
瓦尔卡只能又摇起摇篮来。
绿斑和阴影渐渐不见了，可是她还是困，困极了！“瓦尔卡，把炉子生上火！”“瓦尔卡，把老板的雨鞋刷干净！”活儿多的是，她一分钟的空闲也没有。
安徽省六安市第一中学2023-2024学年高一下学期期末考试语文试题2
“哦！……怎么死的？”
约纳转过身子朝着乘客说：“谁也不知道！也许…这是天意。”
“鬼东西！赶车吧，赶车吧……”乘客喊叫道。
车夫振作起来，使劲而熟练地挥动着鞭子。好几次他回头看看客人，那军人闭着眼睛。到维堡区后，乘客下了车，雪把他和马又涂成了白色。时间一小时又一小时地过去了……
人物形象塑造的“诗笔”运用
虚实相生是古代诗歌创作的重要艺术手段，这种“诗笔”移植到唐传奇的写作中，创造了众多个性鲜明、栩栩如生的人物形象。
唐传奇塑造人物，通常是截取其重要生活片断，而把另外一些内容省略，留下大量空白让读者想象。如沈既济《任氏传》描写任氏，仅有“容色姝丽”四字正面叙写，但其美貌却如在目前，原因就在于作者全从侧面烘托，从虚处着笔，先写郑六一见钟情、不能自已；又写韦盎派遣家僮秘密察看之后两人的一段对话，先问之“容若何”，家僮答之“奇怪也！天下未尝见之矣”，简单的一问一答，让任氏的绝美之姿跃然纸上。
六安一中2024年春学期高一年级期末考试
语文试卷
时间：150分钟 分值： 150分
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读（本题5小题，19分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
我国古代小说发展到了唐传奇，创作才真正进入自觉与成熟阶段。宋人赵彦卫在《云麓漫钞》中说：“唐之举人，先藉当世显人，以姓名达之主司，然后以所业投献，逾数日又投，谓之‘温卷’，如《幽怪录》《传奇》等皆是也。盖此等文备众体，可见史才、诗笔、议论。”不仅道出了唐传奇的创作背景，更是精准地概括了它的文体特征与艺术特色。特别是诗意笔法的运用，形成了一种独特的诗化风格，使作品洋溢着诗的审美意蕴。
《变色龙》课外阅读练习题(含答案解析)
《变色龙》课外阅读一、现代文阅读1.阅读下文，完成各题。
柔弱的人（俄国）契诃夫前几天，我曾把孩子的家庭教师尤丽娅瓦西里耶夫娜请到我的办公室来。
需要结算一下工钱。
我对她说：“请坐，尤丽娅瓦西里耶夫娜！让我们算算工钱吧。
您也许要用钱，你太拘泥礼节，自己是不肯开口的……呶……我们和您讲妥，每月三十卢布……”“四十卢布……”“不，三十……我这里有记载，我一向按三十付教师工资的……呶，您呆了两月……”“两月另五天……”“整两月……我这里是这样记的。
这就是说，应付您六十卢布……扣除九个星期日……实际上星期日您是不和柯里雅搞学习的，只不过游玩……还有三个节日……”尤里娅瓦西里耶夫娜骤然涨红了脸，牵动着衣襟，但一语不发……“三个节日一并扣除，应扣十二卢布……柯里雅有病四天没学习……你只和瓦里雅一人学习……你牙痛三天，我内人准您午饭后歇假……十二加七得十九，扣除……还剩……嗯……四十一卢布。
对吧？”尤丽娅瓦西里耶夫娜左眼发红。
并且满眶湿润。
下巴在颤抖。
她神经质地咳嗽起来，擤了擤鼻涕，但——一语不发！“新年底，您打碎一个带底碟的配套茶杯。
扣除十二卢布……按理茶杯的价钱还高，它是传家之宝……上帝保佑您，我们的财产到处丢失！而后哪，由于您的疏忽，柯里雅爬树撕破礼服……扣除十卢布……女仆盗走瓦里雅皮鞋一双，也是出于您玩忽职守，您应对一切负责，您是拿工资的嘛，所以，也就是说，再扣除五卢布……一月九日您从我这里支取了九卢布……”“我没支过！”尤丽娅瓦西里耶夫娜嗫嚅着。
“可我这里有记载！”“呶……那就算这样，也行。
”“四十一减二十七净得十四。
”两眼充满泪水，长而修美的小鼻子渗着汗珠。
令人怜悯的小姑娘啊！她用颤抖的声音说道：“有一次我只从您夫人那里支取了三卢布……再没支过……”“是吗？这么说，我这里漏记了！从十四卢布再扣除……呐，这是您的钱，最可爱的姑娘！三卢布……三卢布……又三卢布……一卢布再加一卢布……请收下吧！”我把十一卢布递给了她……她接过去，喃喃地说：“谢谢。
《假面》契诃夫 阅读理解及答案
阅读下面的文字，完成7-9题。
假面契诃夫在某某公共俱乐部里，以慈善募捐为目的，举行了一次化装舞会。
深夜十二点时，几个不跳舞从而也没戴假面具的知识分子坐在阅览室一张大桌子的旁边，把鼻子和胡子藏到报纸里，在看报、打盹。
从大厅里传来舞曲的音响。
仆役们常在门边跑来跑去，发出响亮的踏步声和盘碟的叮当声。
阅览室里却是一片静寂。
“到这边来玩，到这边来，朋友们!”伴随着一个低沉的声音，门打开了，一个宽肩、敦实的男子走进阅览室来，他穿着马车夫的号衣，帽子上插着孔雀的羽毛，脸上戴着假面具。
跟着他进来的是两个女人和一个端着托盘的仆人。
托盘上有一个盛着烈性酒的大肚瓶和三瓶红酒，以及几个杯子。
“到这边来，这里凉快一些。
”那位男子大声叫嚷，“把托盘放到桌子上去……而你们，几位先生，请……这里没有你们的事了!”说着，那男子身体一歪，手一挥，把那些杂志从桌子上扫掉。
“把托盘放在这里！而你们，读者先生们，请让开，这里不是看报和搞政治的地……你们都别看了!”“我请您安静一点。
”其中的一个知识分子说，透过眼镜打量了一下戴假面具的人，“这里是阅览室，而不是小吃部……这里不是喝酒的地方。
”头上插着孔雀羽毛的男子猛地欠起身来，一下子从戴眼镜的先生手里把报纸夺了过来，那位先生被气得脸色一阵红一阵白。
“您忘乎所以了，阁下!”他愤怒地说，“您把阅览室当成了酒馆，您肆无忌惮地胡作非为，竟从我手里把报纸夺过去！我不能容忍！您不知道您这是在跟谁较量，阁下，我可是银行经理热斯佳科夫!……”“我可不管你是什么热斯佳科夫！至于你的报纸嘛，瞧，我可以给它这样的荣耀……”那男子举起报纸，把它撕成碎片。
“先生们，这是什么意思？”热斯佳科夫喃喃地说，一时被惊呆了，“这真……简直不可思议……我简直不明白……一个无赖闯到这里来……突然说出这种混账话。
”“什么是无赖？”插孔雀羽毛的男子大喊一声，火冒三丈，一拳打在桌子上，托盘上的杯子被震得跳起来，“你是在对谁说话？你以为我带着假面具，你就可以对我胡说八道了吗？尊敬的先生们，不开玩笑了，我可没有心思跟你们闲扯。
“文学短评”简答题攻略(题型归类,精准答题)-2024年高考语文一轮复习之文学类文本阅读
第二部分文学类文本阅读.小说阅读18 高考新题型文学短评简答题攻略题型归类，精准答题一、考题解读1.考题式样（2023年新课标Ⅰ卷《给儿子》）读书小组要为此文写一则文学短评。
经讨论，甲组提出一组关键词：未来·回忆·成长；乙组提出一个关键词：河流。
请任选一个小组加入，围绕关键词写出你的短评思路。
阅读小说，试就主题、人物形象或人物塑造方法写一则短评，写出你的短评思路即可。
2.真题启示2023年新课标Ⅰ卷的文学类文本阅读第9题要求围绕给定的关键词写一则文学短评的思路。
这一新题型源自统编教材高中必修上第三单元的学习任务“学写文学短评”。
选择性必修上第三单元外国小说研读又一次明确要求写一篇800字的赏析文章，两本教材均提出要求，于是2023年高考命题涉及文学短评的题型也就顺理成章了。
直接体现了教考衔接的命题思路，虽然只在简答题中设题，分值为6分，其实2023年的全国甲卷语用题的22题，说白了还是一道短评题，目前是6分题，不排除将来的作文也要求写作文学短评类文章，分值为60分。
二考题归类1.给定短评关键词，围绕关键词写提纲类：如：2023年新课标Ⅰ卷《给儿子》（题目见上文。
）2.就指定语段，指定人物等做出评价类：如：2023年全国甲卷(T21) 三位教师的讲解各有不同，请任选二人，分别作出评论。
要求每条评论不超过25个字，句子简洁流畅。
3.题干给定角度，要求考生围绕主题角度写出评论要点类：如：（1）如欲以“一则‘新世说’”为题写一则《国文教员》的小评论，请结合文本，列出评论要点。
（2）以“契诃夫严肃冷峻小说风格研究”为题写一则《苦恼》的文学短评，请结合文本列出评论要点。
4.无任何限制，考生自拟角度评论，写出评论提纲类：如：（小说《烟花灿烂》）根据文本二的内容，如果写一则《烟花灿烂》的小评论，请结合文本，列出评论要点（请从两个角度评论）。
三掌握文学短评的相关知识及答题角度写文学短评可从思想内容、艺术手法、构思技巧、语言特色等方面入手，选择作品内容或者作品形式的某一个特点进行评论。
马车夫阅读答案
篇一：马车夫阅读答案篇二：马车夫阅读答案[俄国]亚历山大伊万诺维奇库普林①冬日深夜。
蓝幽幽的雪花。
黑黝黝的百龄枞树，簇簇枝叶泛着白光。
我乘坐马车朝华沙车站奔去。
路很狭窄，路面连年累月碾压得很不平坦，有如闪烁着抛光的钢块。
寒冷的空气凛冽而又亲切。
一匹灰色老母马，灰毛中夹着栗色斑点，从容不迫地跨着碎步，如同一只小狗在慢慢跑动。
马车夫不时朝马挥动皮鞭，但并不抽打，那马也只是懒洋洋地甩尾巴作为回答。
此时我们已接近华沙车站。
我问马车夫：多少钱? 他回答：赏点茶就行啦。
于是我又问：也许吩咐人给你送去一份普斯科夫面包片？他现出我所熟悉的那种狡黠的忸怩神态：要是您老开恩要不要等您？我对仆人说：给马车夫来份普斯科夫面包片！仆人不必再仔细问什么。
无论是我，是他，还是马车夫，谁都对这种食品的配制了如指掌。
将五戈比一条的法式白面包顺长切开，两面涂上奶油，放上两大块瑞士奶酪，中间塞入一片火腿。
至于为什么称普斯科夫，我们谁都不知其故。
我不知道这个马车夫姓甚名谁。
马车夫的脊背几乎彼此毫无差别。
不过，也许我们最大的过错就在于我们常常并不注意审视那些马车夫、脚夫、马倌等人的长相，尽管他们躬身拱背为我们效劳。
然而，那夜的交谈却记忆犹新，甚感亲切。
今天你赚钱不少吧？甭提啦，亚历山大伊万诺维奇。
克伦斯基票子②还值得点吗？俺要那玩意儿有啥用？糊墙，还是唉，您还是听俺唠唠俺过去的日子吧。
您听听吧！他放下缰绳，朝我转过身子，开始掰着他那青筋累累的黑手指头。
俺早上八点钟出车。
燕麦草料随车带，自家产的，不必现买。
拿出十戈比银子儿。
赶回家吃晌午饭要走五俄里的路，不上算。
俺在维列金的小饭馆打尖儿。
别的不管，先喝上那么一碗汤。
里面干乎乎的不少鲜肉块。
又拿出十戈比银子儿。
再来上一碗，匙子插到汤里搅都搅不动。
接着花五戈比买份粥，小麦的，有时兴许是荞麦的。
不搀半点儿假的葵花籽油。
面包愿吃多少就吃多少。
黑的不要钱。
细粉面包一戈比一大片。
您在算吗？随后是茶点。
名著《契柯夫短篇小说集》导读及习题
契柯夫短篇小说集导读及练习题作者介绍安东·巴甫洛维奇·契诃夫(1860年~1904年)，俄国的世界级短篇小说巨匠、戏剧家、俄国19世纪末期最后一位批判现实主义艺术大师，与莫泊桑和欧·亨利并称为“世界三大短篇小说家”。
契诃夫出生于小市民家庭，父亲的杂货铺破产后，他靠当家庭教师读完中学，1879年入莫斯科大学学医，1884年毕业后从医并开始文学创作。
他早期作品多是短篇小说，如《胖子和瘦子》《小公务员之死》《苦恼》《万卡》，再现了“小人物”的不幸和软弱，劳动人民的悲惨生活和小市民的庸俗猥琐。
契诃夫后期转向戏剧创作，主要作品有《伊凡诺夫》《海鸥》《万尼亚舅舅》《三姊妹》《樱桃园》，都曲折反映了俄国1905年大革命前夕一部分小资产阶级知识分子的苦闷和追求。
其剧作含有浓郁的抒情味和丰富的潜台词，令人回味无穷，剧本故事虽取材于日常生活，情节朴素，进展平稳，但却富有深刻象征意义。
契诃夫以卓越的讽刺幽默才华为世界文学人物画廊增添了两个不朽的艺术形象。
他的名言“简洁是天才的姊妹”也成为后世作家孜孜追求的座右铭。
契诃夫对中国人民怀有美好的感情，曾约高尔基一同访问中国，但因久病不治而未遂心愿。
1904年7月15日因肺病恶化而辞世。
作品概述《契诃夫短篇小说选》是我国当代著名俄罗斯文学专家童道明先生主译，世界三大短篇小说巨匠之一、列夫·托尔斯泰眼中的“一流幽默作家”——契诃夫经典短篇小说集。
本书所选的作品来自契诃夫创作的前后两个时期。
在早期作品中，除了中国读者比较熟悉的，具有一定现实批判色彩的《变色龙》之外，还有一些轻松诙谐的纯幽默小说。
《契诃夫短篇小说选》所选的契诃夫后期小说，以《套中人》最为著名。
这篇小说表现了沉闷压抑的时代氛围，讽刺了俄国社会普遍的僵化、禁锢的精神状态。
契诃夫是与莫泊桑、欧·亨利齐名的举世闻名的短篇小说大师，列夫·托尔斯泰称他是一个“无与伦比的艺术家”。
马车夫阅读理解
马车夫阅读理解阅读下面的作品，完成下面小题。
马车夫阿来这个人身材瘦小，脸上还布满了天花留下的斑斑印迹，但他却是机村最好的骑手，他骑在马上，就跟长在马背上一样自在稳当。
机村人认为，这样的人用马眼看去，会有非常特别的地方。
试驾马车那一天，麻子一副事不关己的模样。
他骑着一匹马徘徊在热闹的圈子外边。
人们扎成一圈，看村里的男子汉们费尽力气想把青鬃马塞进两根车辕之间，用那些复杂的绊索使它就范。
折腾了很长时间，他们也没有能给青鬃马套上那些复杂的绊索。
青鬃马又踢又咬。
人们这才把眼光转向了勒马站在圈子之外的麻子。
在众人的注视下，他脸上那些麻坑一个个红了。
他抬腿下了马背，慢慢走到青鬃马跟前。
他说：“吁——”青鬃马竖起的尾巴就慢慢垂下了。
他伸出手，轻拍一下青鬃马的脖子，挠了挠马正呼出滚烫气息的鼻翼，牲口就安静下来了。
这个家伙，脸上带着沉溺进了某种奇异梦境的浅浅笑容，开始嘀嘀咕咕地对马说话，马就定了身站在两根结实的车辕中间，任随麻子给它套上肩轭和复杂的绊索。
中辕驾好了，两匹边辕也驾好了。
人群安静下来。
麻子牵着青鬃马迈开了最初的两步。
这两步，只是把套在马身上那些复杂的绊索绷紧了。
麻子又领着三匹马迈出了小小的一步。
这回，马车的车轮缓缓地转动了一点。
但是，当麻子停下了步子，轮子又转回到了原来的地方。
“走啊，麻子！”人们着急了。
麻子笑了，细眼里放出锐利的亮光，他连着走了几步。
轮子就转了大半圈。
轮箍和轮轴互相摩擦，发出了旋转着的轮子必然会发出的声音。
马也像一只鸟，有点胆怯又有点兴奋地要初试啼声，刚叫出半声就停住了。
马也竖起了耳朵，谛听身后那陌生的声音。
他又引领着马迈开了步子。
三匹马，青鬃马居中，两匹黑马分行两边，牵引着马车继续向前。
转动的车轮终于发出了完整的声音：叽——吭！前半声小心翼翼，后半声理直气壮。
那声音如此令人振奋，三匹马不再要驭手引领，就伸长脖颈，耸起肩胛，奋力前行了。
麻子从车头前闪开，在车侧紧跑几步，腾身而起，安坐在了驭手座上，取过竖在车辕上的鞭子，凌空一抽，马车就蹿出了广场，向着村外的大道飞驰起来。
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篇一：马车夫契诃夫阅读答案内容摘要：高兴契诃夫夜里12点钟了。
米佳·库尔达罗夫头发乱蓬蓬的，飞也似地冲进自己父母的住宅，匆匆忙忙地跑遍每个房间。
父母已经上床休息。
妹妹还躺在被窝里读..⑵我这是和谢缅·彼得罗维奇在一块……一切细节都写到了！接着念吧！念下去！听着！示例2：这句话一连串用了四个感叹号，运用从长句变为短句的形式淋漓尽致地写出了米佳当时的激动、兴奋、炫耀甚至有些急躁的心情。
（2分，能抓住一点，意思符合即可）9．这篇小说以“夜里12点钟了”作为开头有什么作用？联系全文内容，简要回答。
（3分）作用：⑴点明时间，说明故事发生已经很晚了，强调了事情不同寻常；⑵与结尾呼应，即使那么晚，米佳还要跑到街上向别人汇报“高兴”的事情；⑶反衬米佳虚荣、愚昧的心理，从而增强了小说的讽刺意味。
（3分，写出一点即给2分，意思符合即可）10．小说结尾写道：米佳戴上别着帽徽的制帽，洋洋得意，兴高采烈地跑到了街上。
望着他离去的背影，他的家人会有怎样的想法，请选择下面一种人物形象用第一人称的口吻把它写下来。
（3分）a.父亲 b. 母亲 c. 弟弟 d.妹妹此题为开放题。
示例1：父亲：我的儿子发疯了，他干嘛那么爱出名啊，都是虚荣心惹的祸啊。
示例2：母亲：我可怜的孩子，马车都从他身上碾过去了，他可是受伤了啊，愿上帝保佑他吧！别再爱慕虚荣了。
示例3：弟弟：我的哥哥终于出名了，看把他高兴的，但是这样的出名真的好吗？示例4：妹妹：可怜的哥哥，你不要庸俗了好吗？出了这样的事情还如此高兴，他真是无可救药了。
（3分，能结合文本，言之有理即可）发布时间：2015-9-23上一篇：下一篇：篇二：马车夫契诃夫阅读答案阅读下面的文字，完成10—13题。
苦闷契诃夫薄暮时分天色昏暗，大片的湿雪绕着路灯飘舞，马车夫约纳?波塔波夫一身雪白，坐在驾车人座位上，纹丝不动；他的马也一身雪白，纹丝不动。
上午他们驾着车出..>学优题库您的作业神器正文问题0人评价，难度：0%阅读下面的文字，完成10—13题。
苦闷契诃夫薄暮时分天色昏暗，大片的湿雪绕着路灯飘舞，马车夫约纳?波塔波夫一身雪白，坐在驾车人座位上，纹丝不动；他的马也一身雪白，纹丝不动。
上午他们驾着车出了院子，眼看昏暗的夜色笼罩全城，可还没有过一个雇主。
“马车，去维鲍尔格街！”有人喊。
约纳看见一个穿军大衣的军人。
“去维鲍尔格街！”军人又说一遍，“你睡着了还是怎么的？”约纳拉紧缰绳，从肩上落下一层雪，军人坐上车，车夫扬起鞭子迟疑地挪动了。
“往哪儿驾，死鬼!”约纳听到黑暗里熙来攘往的人流中发出的叫喊，“靠右!”“车也不会赶!靠右走!”军人生气地说。
一个车夫朝他骂；一个行人肩膀擦着马鼻子恶狠狠瞪他，约纳在车座上如坐针毡，两个臂肘左冲右撞，似乎不明白身在何方，又为何会在此地。
“这些人都那么坏!”军人打趣说，“一个劲地撞你。
”约纳回头望望坐车人，微微动动嘴唇，想说可什么也没说出来。
“什么?”军人问。
约纳使了使劲，逼出了沙哑的话音。
“老爷——那个——我儿子这个星期死啦，在医院躺三天死了。
”军人说：“照这样明天也到不了，赶紧点!”约纳欠起身挥动着鞭子，几次转身看军人，可军人闭着眼没兴趣听他说。
到维鲍尔格街军人下车，他把车停到一家饭馆边，在车座上蜷着身子，一动不动……一个又一个小时过去了……“车夫，去巡警桥!”三个年轻人走过来，两个又高又瘦，一个驼背；驼背用发颤的声音喊道，“三个人，二十戈比!”约纳拉紧缰绳，二十戈比不公道，他顾不上讲价，只要有人坐车就行。
“出发!”驼背说，“看你那帽子，整个彼得堡没有比这更差的帽子了……”约纳笑，“是破得不行啦!”“头疼得要炸开了。
”一个高个说，“昨天在杜克马索夫家我们俩喝了四瓶白兰地。
”“干吗撒谎!”另一个高个子生气地说。
“对天发誓!事实是……”“这是像虱子咳嗽那样的事实。
”约纳笑了，“开心的爷们!”“见鬼!……”驼背愤愤地喊，“老不死的?有你这样赶车?用鞭子抽!”驼背一个劲儿地骂人，两个高个开始议论一个叫彼得罗芙娜的女人。
约纳回头看他们，等他们的谈话有了短暂的间歇，他回过头喃喃说：“这个星期我——我儿子——死了!”“所有人都会死……”驼背咳了一阵说，“快赶车!什么时候到啊?”“你给他鼓点劲!”“老不死的，听见没有?小心让你吃脖拐!和你这号人讲客气还不如走路!”约纳听见脖子后面拍的一响。
“赶车的，有老婆吗?”一个高个问。
“我?老婆在坟里!儿子也死了，我还活着……真是怪事，死神认错了门，本该找我，偏找上我儿子……”约纳转身想告诉儿子死去的经过，驼背吁口气说总算到了。
约纳收下二十戈比久久目送着这三个游荡者。
他又孤单了，寂静又向他侵袭过来……苦恼刚淡忘，又回来了，更为有力地撕扯他的胸膛。
约纳看见看门人提着一个袋子，决计跟他攀谈一下。
“亲爱的，几点啦?”他问。
“干吗停这儿?把车赶开!”约纳把车赶开几步，沉浸在苦闷中，他觉得向别人诉说没有用，可还没过五分钟，他仿佛感到一阵剧烈的疼痛似的，受不住了。
“回院子里去!”约纳望了望院里睡熟的人，后悔回来早了。
“连买燕麦的钱还没挣到呢。
”他想。
一个年轻车夫从角落里起来，走到水桶那儿去。
“想喝水?”约纳问。
“是啊！”“那就尽情喝。
可是，老弟，我儿子死了，听见没有?在医院里死的……真是怪事!”约纳想看看他的话产生了什么效果，可年轻人喝过水蒙头睡着了。
约纳叹口气，儿子死去快一星期了，一路上他还没跟一个人好好地说这事……应当说说儿子怎样得的病，怎样难受，临死前说些什么，怎么死的……。
乡下还有个女儿阿尼西娅……也要说说她……他可说的话会少吗?听的人应该哀伤、叹息……“去瞧瞧马吧。
”约纳穿上大衣，走进马棚，一个人不敢想儿子，跟随便哪个人说说，自己想可怕得受不了。
“在嚼草?”约纳问他的马，“好，嚼吧……既然挣不到买燕麦的钱，就吃干草吧……我赶车不行啦……应该儿子赶，他可是地道的马车夫，要是他还活着多好。
”约纳沉默一会儿接着说：“无缘无故死了，打个比方，你生了个小马驹，小马驹突然死了，你说可怕不可怕?”马嚼着草听着他说话，约纳说得得意起来，便把一切讲给它听……10．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（5分）a、马车夫约纳?波塔波夫在风雪中一动不动，也不在意不公道的车价，这说明他被无以言表的痛苦所折磨，不知身在何方。
b、军人看到约纳被别的车夫撞，感叹有些人是那么坏，如果不是急着去维鲍尔格街，他也许会和约纳聊一聊。
c、约纳想跟看门人攀谈，却遭到斥责；想和年轻车夫说话，年轻人却蒙头睡着了，无人诉说的苦闷比生活的不幸更让他难以承受。
d、小说截取日常生活中的片段，通过老马车夫和几个坐车人的对话，表现了作者鲜明的褒贬态度，传达出作品鞭挞现实的意蕴。
e、小说以冷峻的笔触描写死了儿子的马车夫约纳找不到人诉说的凄苦境遇，深刻揭示了当时社会的冷酷无情，给人以心灵的震撼。
? 11．小说主人公约纳?波塔波夫是一个什么样的形象?请简要分析。
（6分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________12．小说写三个年轻人无聊对话，这有什么作用?请简要分析。
（6分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________13．小说的题目是“苦闷”，但主要内容是围绕马车夫约纳?波塔波夫的活动而展开的，如果以“马车夫约纳?波塔波夫”为题，你认为是否合适?请谈谈你的观点和具体理由。
（8分）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________马上分享给朋友：您觉得本道题难度如何：请打分答案10．（5分）ce。
11．（6分）（1）他是生活在社会底层的小人物（2）窘迫贫困命运悲惨（3）孤寂凄凉，无处诉说苦闷。
12．（6分）（1）衬托约纳的苦闷（2）表现人们的自私、冷漠。
（3）丰富情节，使内容更充实。
13．（8分）观点一：以“马车夫约纳?波塔波夫”为题不合适。
（1）苦闷是贯穿全文的线索。
（2）苦闷奠定了小说沉闷压抑的感情基调。
（3）苦闷不仅是马车夫个人的，更是社会的，如果以“马车夫约纳?波塔波夫”为题，题意就显得单一了。
观点二：以“马车夫约纳?波塔波夫”为题合适，（1）马车夫约纳?波塔波夫的活动是小说的线索，以此为题，与内容更吻合。
（2）以“马车夫约纳?波塔波夫”为题，突出社会下层小人物命运的悲惨，主题更深刻。
（3）以“马车夫约纳?波塔波夫”为题，表示作者对小人物的关注与同情。
（观点明确1分，分析充分6分）点击查看答案解释本题暂无同学作出解析，期待您来作答点击查看解释相关试题认真学好每一题，高考轻松上名校！每一个题都是专家精选，都具有较高的参考价值。
| | | | | | |copyright 2010 - 2014 gkstk. all rights reserved篇三：马车夫契诃夫阅读答案篇四：马车夫契诃夫阅读答案篇五：马车夫契诃夫阅读答案(1)文章第二段中“他说：‘我写生活。
’”一句在文中的含意和作用，分别是什么？答：________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________解析：在接下来的两段里作者给出了“他说：‘我写生活。
’”的真正含意，即主人公(形象)的数量和类型是十分丰富的，契诃夫表现了19世纪末俄国的时代生活特性。
答案：含意：①契诃夫从生活中提炼出来的主人公(形象)的数量和类型是十分丰富的。
②契诃夫表现了19世纪末俄国的时代生活特性(或19世纪末俄国的社会的广阔性)。
作用：领起全文(或领起下文)。
(2)作者在文章中使用了许多写作手法，请选择两种写作手法结合原文简要分析其表现作用。