【幼儿教案】幼儿园大班体育优质课教案：我变变变
大班其他教案：我变变变
大班其他教案：我变变变一、活动主题通过多种游戏活动让大班儿童探究变化和规律。
二、活动准备1.活动主题卡片5张：宝宝变大、恐龙变小、树木变色、气球变形、变变变。
2.活动用具：气球、盆、盐水、粉笔、纸、水、玉米粒、小球。
3.讲解卡片表格，准备其他表格：观察结果表格。
三、活动过程1. 导入教师拿起主题卡片展示给小朋友看，引导小朋友思考和讨论。
为活动导入做好铺垫。
2. 活动1：“气球变形”1.老师准备好气球和盆。
将气球放在盆中，两边加盐水。
让小朋友感受气球变形的过程，并让小朋友掌握随变形过程中所形成的规律。
2.老师绘制变形图，并让小朋友根据图画出变形状况。
3. 活动2：“水变冰”1.老师让小朋友观察水的性质，然后给小朋友讲解冰的性质。
2.将水放进冰箱里，等到第二天，让小朋友观察水变成了冰。
3.冰块融化后，让小朋友观察水的性质是否发生变化。
4. 活动3：“玉米变爆米花”1.老师向小朋友展示玉米和爆米花。
2.教师现场制作爆米花，使小朋友观察玉米的形态是否有变化。
3.让小朋友观察玉米变为爆米花的形态，并将其记录在观察结果表格中。
5. 活动4：“球变形”1.给孩子发球，让他们自愿参加活动。
将粉笔化成球状，并投掷到小球上。
2.随着投掷次数的增加，粉笔在小球表面留下的形状变得不同，让小朋友体会到了形状的变化。
6. 活动5：“纸变形”1.在纸上画出或贴上不同形状的图案，然后将纸撕成不同的形状，让小朋友观察和体验形状的变化。
2.然后老师请小朋友重新将纸组成图案。
四、总结通过本次活动，小朋友们探究了变化和规律的神奇之处。
作为教师，我们要善于挖掘儿童的潜力，让他们在活动中学到知识，并让他们掌握规律，从而更好地发展他们的创造力和思维能力。
大班教案：我变变变
大班教案：我变变变一、教学目标1.能够听懂并模仿《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌曲。
2.能够认识数字0-10，并能够连续数数。
3.能够辨认并说出单词“变”和“不变”。
4.能够通过“变变变”的拍子，感受到音乐的节奏感和重复性，并能够模仿和创造简单的动作。
5.能够结合音乐与动作表现出自己的情感与想法。
二、教学内容1. 歌曲引入老师播放歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的前几句，让孩子们感受节奏和旋律，并引导孩子们一起唱歌。
为了更好地让孩子们理解歌曲，可以将动画视频素材下载下来，在屏幕上播放对应的动画，让孩子们看得更加直观。
2. 认知数字在展示屏上展示从0到10的数字，引导孩子们跟着老师一起数数，并在数字旁边打上对应个数的“点点”，让孩子们通过视觉记忆更加迅速地掌握数字。
3. 学习单词通过图片的方式呈现单词“变”和“不变”的发音及意思，结合示范口形，让孩子们模仿学习并跟着老师一起说出来。
4. 音乐与动作老师播放歌曲，并引导孩子们边听歌边做出拍手和振臂的动作，增加课堂趣味性。
在歌曲副歌部分，老师通过手势示范和面部表情带领孩子们一起做出“变变变”的动作，让孩子们感受到音乐的重复性并增加动作的趣味性。
5. 思考与表达通过观察孩子们做出的动作及面部表情，引导孩子们表达自己的表情和情绪，并结合所学内容，让孩子们在自己的动作中表达出“变”与“不变”的含义和感受，增强孩子们的想象力和思考能力。
三、教学评价1.展示屏上孩子们是否能够认识数字0-10，并能够连续数数。
2.通过图片和示范口形，孩子们是否能够辨认和说出单词“变”和“不变”。
3.学习过程中，孩子们是否能够跟着音乐节奏做出相应的动作，理解到“变”的含义与感受。
4.通过孩子们的自由表达，了解孩子们是否能够结合所学的内容表达自己的想法和情感。
四、教学延伸1.家长引导孩子们通过日常生活的点滴，感受到事物的“变化”，并与孩子们交流和分享。
2.老师带领孩子们一起研究“变化”的现象，并通过简单的实验和小游戏，让孩子们更深入地了解事物的“变化”规律。
大班体育课教案我变变变
大班体育课教案我变变变前言大班体育课教案是每个体育老师必须掌握的技能之一。
在教育教学中，随着学生以及社会的变化，我们需要不断调整教学方法、创新教育理念，以适应教育的发展。
在本文中，我将分享一些大班体育课教案中的变化和创新。
一、课前准备在进行体育课的教学前，我们需要做好充分的准备工作。
除了准备好所需的教具、器材和课程计划外，还需要考虑到以下一些方面：1.1 学生的体验在课前，我们需要考虑到学生的体验，使他们能够积极参与到体育课教学活动中。
因此，在策划教案时，我们需要结合学生的实际情况，尽可能地设计出易于理解、有趣的教学活动。
1.2 体育器材的准备在体育课教学中，器材的准备十分重要。
正确的器材不仅可以帮助学生更好地完成体育动作，还能提高学生的学习兴趣和参与度。
因此，在课前，我们需要仔细清点、检查和维护所需的器材。
1.3 安全措施在进行体育课教学时，学生的安全十分重要。
我们需要考虑到学生身体和器材的安全，制定出相应的教学安全措施，以避免学生受伤或其他意外事故的发生。
二、教学活动的创新在教学中，我们需要创新教学方法，促进学生在学习过程中的参与度和学习效果，以下是一些创新的教学方法：2.1 游戏化教学游戏对于小孩子来说，是一件非常有趣的事情。
游戏化教学是把教学过程转化成游戏的形式，使学生在游戏中学习。
例如，在体育课上，我们可以把运动设计成各种小游戏形式，如夺旗、踩气球、组装拼图等，从而提升学生的学习兴趣和参与度。
2.2 合作教学在教学中，合作教学是一种有效的教学方法，可以使学生相互学习，相互沟通，相互帮助。
例如，在进行体育课教学时，我们可以组织学生进行合作的竞技活动，如接力赛、定向赛等，从而培养学生团队合作精神和协作能力。
2.3 倒置教学倒置教学是指将分析、思考和讨论等课堂内容从课堂上转移到教学前或课堂外。
例如，在体育课教学中，我们可以让学生前往自然环境中学习、进行跑步训练或进行自由活动，从而更好地促进学生的自主学习和思考能力。
最新幼儿园大班变变变教案
最新幼儿园大班变变变教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《变变变》的第三章节，详细内容包括通过观察生活中各种物品和自然现象的变化，培养幼儿的观察力、想象力和创造力，以及通过动手操作，体验变化的乐趣。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述生活中各种物品和自然现象的变化。
2. 培养幼儿运用语言、绘画、动作等表达方式，创造性地表现事物的变化。
3. 培养幼儿团结协作、乐于分享的品质，增强幼儿的自信心。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解变化的过程，并能用语言、绘画等方式表达出来。
教学重点：培养幼儿观察、想象、创造和表达能力。
四、教具与学具准备教具：实物展示（如水果、植物、天气等变化）、多媒体课件、绘画材料等。
学具：绘画本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示实物（如苹果、香蕉等），让幼儿观察并说出它们的变化。
引导幼儿讨论生活中还有哪些物品和现象会发生变化。
2. 例题讲解（10分钟）通过多媒体课件展示生活中的变化现象，如季节变换、植物生长等。
讲解变化的过程，引导幼儿用语言描述。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组，每组选择一个变化主题，如天气变化、植物生长等，用绘画、动作等方式表现变化过程。
教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
每组展示作品，让幼儿分享创作过程中的观察、想象和感受。
教师点评，强调观察、表达和团结协作的重要性。
六、板书设计1. 主题：《变变变》2. 内容：用图文并茂的方式展示各种变化现象，如：苹果变香蕉春天变夏天种子变植物七、作业设计1. 作业题目：观察并记录生活中的一种变化现象。
2. 答案示例：我观察到树叶从绿色变成了黄色。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，幼儿在观察、表达和创作方面的表现。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与，鼓励幼儿在家中观察变化现象，并与家长分享。
环境创设：在班级环境中布置“变化主题墙”，展示幼儿的作品，激发幼儿持续观察和创作的兴趣。
我变变变 健康教案
我变变变活动目标：1、通过音乐感受体验孙悟空的特点。
2、运用形体动作表现孙悟空的角色特征。
活动准备：1、音乐：《小石猴》2、孙悟空头套、金箍棒道具。
活动过程：1、教师运用形体动作及道具，表演音乐《小石猴》的情景。
2、请幼儿回想：哪里出现一块很特别的大石头、大石头里蹦出什么东西、小石猴有什么超强能力、小石猴靠什么东西飞上天、小石猴有什么武器。
3、进行“我变变变”的体能游戏：按照“指令我变、我变、我变……（猴子、蛇、青蛙、石头、妖怪等），请幼儿变出某种（身体造型，并做出动作变化（如猴子抓耳挠腮、蛇爬行、青蛙跳、石头静止不动等）4、可换幼儿主持，进行活动。
5、问幼儿有谁会学猴子转动金箍棒的动作，请幼儿出来示范。
教师可以请幼儿参考幼儿用书本，鼓励幼儿尝试。
6、以《小石猴》乐曲作为活动尾声的曲子。
7、可到文具店购买伸缩指挥棒，也可以用报纸卷成粗细不同的长纸轴，将细的套入粗的轴筒内，一拉到接逢处就犹如金箍棒变长了。
活动延伸：在每天点名时进行我变变变的游戏，凡点到名字的幼儿就可以变出一种身体造型。
糖果王国一说教材幼儿的科学探究应从身边的事物开始，引导孩子关注周围生活和环境中常见的事物，发现其中的有趣和奇妙，有益于保持孩子们的好奇心，激发他们的探究热情，使他们从小就善于观察和发现。
糖果是幼儿熟悉、喜爱的食品。
它精美的包装、形态各异的外形、鲜艳美丽的色彩、奇特丰富的口味，都对幼儿有着巨大的诱惑力，对年龄幼小的孩子来说更始如此。
因此，选择这个幼儿既熟悉又感兴趣的内容，让幼儿运用各种感官，主动探索，获得直接的经验，学习认识事物的方法，产生探索周围事物的兴趣和欲望，具有一定的教育价值。
椐此，制定如下活动目标：1、运用多种感官感知糖果的特征，初步了解糖的作用。
2、大胆表述自己的发现，并乐意与同伴交流分享。
重难点：运用多种感官感知糖果的特征。
准备：1、活动室布置成糖果王国，各种糖果散放于活动区、玩具柜等处，在适合的地方悬挂一些糖果。
《变变变》大班健康活动教案
《变变变》大班健康活动教案教学内容1. 我们认识身体的主要部位，包括头部、颈部、手臂、腰部、腿部等，了解它们各自的重要作用。
2. 接着，我们深入探讨了这些部位的具体功能，比如头部如何保护我们的大脑，颈部如何连接大脑和身体，手臂如何帮助我们抓握和搬运，腰部如何支撑我们的身体，腿部如何支持我们的行动。
3. 我们还学习了如何保护这些身体部位，采取了诸如保持正确坐姿、站姿，避免用力过猛，以及做好运动准备等方法。
教学目标1. 使同学们认识并理解身体的各个部位及其功能。
2. 培养同学们自觉保护身体的好习惯。
3. 提高同学们的团队协作能力和创造力。
教学难点与重点难点：让同学们理解并掌握身体各部位的功能及保护方法。
重点：培养同学们自觉保护身体的好习惯。
教具与学具准备我们将准备一些教具，如人体模型、图片和视频等，以帮助同学们更直观地认识身体各部位。
同时，同学们也需要准备一些学具，如画纸、彩笔、剪刀和胶水等，用于创意活动。
教学过程1. 我们将从实践情景引入，让同学们观察人体模型，引发他们对身体各部位的关注。
2. 接着，我们会通过图片和视频，详细讲解各部位的功能和保护方法。
3. 然后，我们将分组进行讨论，让同学们分享如何保护身体各部位的方法。
4. 在创意活动中，同学们将使用画纸、彩笔等材料，设计一个保护身体的作品。
5. 我们会进行随堂练习，让同学们演示正确的坐姿、站姿等，以检验他们对保护身体方法的理解和掌握。
板书设计板书内容主要包括身体各部位的名称、功能和保护方法，以帮助同学们复习和巩固所学内容。
作业设计1. 画一画：同学们需要画出自己身体的各个部位，并在旁边注明其功能。
2. 写一写：同学们将写一篇关于如何保护身体的小短文。
课后反思及拓展延伸1. 课后，我们将反思本节课的教学效果，思考如何更好地引导学生关注身体健康。
2. 拓展延伸活动可以是组织同学们进行身体部位知识竞赛，以提高他们对身体健康的认识。
大班教案我变变变合集
大班教案我变变变合集一、教学内容本节课选自教材《幼儿园大班主题活动指导手册》中的“我变变变”章节，详细内容包括：形态变化、颜色变化以及创意变化。
通过这三个方面的学习，引导幼儿探索和体验变化带来的乐趣，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握形态、颜色变化的基本方法，提高他们的动手操作能力。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，激发他们参与创作活动的兴趣。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的人际沟通能力。
三、教学难点与重点难点：创意变化的方法和技巧。
重点：形态变化、颜色变化以及创意变化的实际操作。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、画笔、颜料、画纸、剪刀、胶水等。
2. 学具：画笔、颜料、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种形态、颜色变化的图片，引导幼儿观察、讨论，激发他们的兴趣。
2. 形态变化（10分钟）a. 教师讲解并示范形态变化的方法和技巧。
b. 幼儿跟随教师一起进行形态变化的练习。
3. 颜色变化（10分钟）a. 教师讲解并示范颜色变化的方法和技巧。
b. 幼儿跟随教师一起进行颜色变化的练习。
4. 创意变化（10分钟）a. 教师引导幼儿发挥想象力，进行创意变化。
b. 幼儿分组讨论，共同完成一幅创意变化作品。
5. 随堂练习（10分钟）a. 教师发放画纸、画笔等材料，让幼儿独立完成一个形态变化、一个颜色变化作品。
b. 教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
6. 展示与评价（15分钟）a. 幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师和幼儿共同评价作品，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 形态变化、颜色变化、创意变化三个主题词。
2. 相关示例图片和步骤说明。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，利用今天所学的形态变化、颜色变化方法，创作一幅以“我变变变”为主题的作品。
2. 答案：作品形式不限，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学中，幼儿对形态变化和颜色变化的掌握程度，以及对创意变化的参与度。
《变变变》大班健康活动教案
《变变变》大班健康活动教案一、教学内容本节课选自大班健康活动教材第四章《健康成长》，详细内容为第一节“身体的变化”，通过活动让幼儿认识和了解自己身体的变化，引导幼儿正确对待成长过程中的生理变化。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解成长过程中身体的变化，知道这是正常的生理现象。
3. 培养幼儿关爱同伴，尊重他人，增强团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和接受身体变化是正常的生理现象。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、挂图、身体变化知识卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、卫生纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过PPT展示成长过程中身体变化的图片，引导幼儿观察并讨论。
2. 例题讲解（10分钟）讲解身体变化的原因，让幼儿了解这是正常的生理现象，同时强调保持个人卫生的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）发给每组一张身体变化知识卡片，让幼儿根据卡片上的提示，用画纸、彩笔等学具创作一幅关于身体变化的画。
4. 分组讨论（10分钟）6. 游戏环节（10分钟）组织一个关于身体变化的小游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书《变变变》2. 主要内容：身体的变化成长的秘密保持卫生，快乐成长七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于身体变化的画，并简单描述画中的内容。
2. 答案示例：画中展示了一个幼儿从婴儿到成年的身体变化过程，同时在旁边标注了保持个人卫生的小贴士。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对身体变化的认识和接受程度，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与，与幼儿一起完成作业，共同关注幼儿的成长过程。
同时，可以组织相关主题活动，如家庭健康日，让幼儿在家庭中实践所学知识。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解和接受身体变化是正常的生理现象。
3. 实践情景引入：通过PPT展示成长过程中身体变化的图片，引导幼儿观察并讨论。
4. 例题讲解：讲解身体变化的原因，让幼儿了解这是正常的生理现象。
幼儿园户外体育活动《我会变》大班教案
幼儿园户外体育活动《我会变》大班教案（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班主题教案变变变（通用3篇）
大班主题教案变变变（通用3篇）大班主题变变变篇1活动目标：1、通过制作，比较出纸棒的不同之处如花纹、粗细、长短等特征。
2、通过比较对纸棒进行发散思维的想象，有一定的想象能力。
3、能用肢体语言进行艺术表演，有一定的合作能力。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
活动准备：1、每人准备大小不一的纸张。
2、幼儿观看过电视节目《超级变变变》。
活动过程：一、幼儿制作纸棒，并比较纸棒的不同。
1、幼儿制作纸棒。
请你用纸做一个纸棒。
2、比较纸棒的不同。
你做的纸棒和别人一样吗?为什么?(引导幼儿说出纸棒有长短、粗细、花纹间的不同)二、启发幼儿想象，并尝试用纸棒进行表演。
1、启发幼儿想象。
你做的纸棒像什么?(幼儿发挥想象，讨论并上台表演。
)2、鼓励幼儿尝试表演。
我们现在来玩一个“猜猜看”的游戏，请你不要用嘴告诉我们把纸棒变成了什么，而要用你的身体、动作来告诉我们，好吗?三、小组共同合作表演，培养幼儿合作能力。
1、提出要求。
现在我们知道可以用身体动作和一些道具来进行有趣的表演，我们来进行一个“纸棒变变变”的表演比赛好吗?请你和你的好朋友一起来表演。
想好要表演什么，应该设计怎样的动作。
2、幼儿结伴讨论，分组排练，教师巡回了解幼儿的想法，适时进行有针对性的指导，鼓励幼儿互相合作。
3、集体交流。
四、集体玩纸棒游戏。
纸棒除了可以表演，还能做游戏呢?想一想，你的纸棒可以做什么游戏?(幼儿讨论，集体做游戏)活动反思：在我园开展《幼儿园因地制宜开展幼儿户外体育活动模式的研究》课题实施中，为了提高幼儿参与户外体育活动的兴趣，寓体育锻炼于丰富多彩的活动之中，激发幼儿参加体育活动的积极性，幼儿园各个班级根据幼儿的年龄特点制作了不同的体育器械，比如：飞盘、保龄球、布袋等许多幼儿喜爱的器械材料，让幼儿放开手脚去探索、去尝试，从而得到创造性的运动经验。
结合中班幼儿的生活体验，我选择了孩子们比较喜欢的纸棒作为活动材料，报纸是生活中随处可见的，是一种可以废物利用的材料，它取材方便而且比较安全。
幼儿园大班体育优质课教案：我变变变
幼儿园大班体育优质课教案：我变变变
教学资料参考范本
幼儿园大班体育优质课教案：我变变
变
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活动目标：
1、通过音乐感受体验孙悟空的特点。
2、运用形体动作表现孙悟空的角色特征。
活动准备：
1、音乐：《小石猴》
2、孙悟空头套、金箍棒道具。
活动过程：
1、教师运用形体动作及道具，表演音乐《小石猴》的情景。
2、请幼儿回想：哪里出现一块很特别的大石头、大石头里蹦出什么东西、小石猴有什么超强能力、小石猴靠什么东西飞上天、小石猴有什么武器。
3、进行“我变变变”的体能游戏：
按照“指令我变、我变、我变……(猴子、蛇、青蛙、石头、妖怪等)，请幼儿变出某种身体造型，并做出动作变化(如猴子抓耳挠腮、蛇爬行、青蛙跳、石头静止不动等)
4、可换幼儿主持，进行活动。
5、问幼儿有谁会学猴子转动金箍棒的动作，请幼儿出来示范。
教师可以请幼儿参考幼儿用书本，鼓励幼儿尝试。
6、以《小石猴》乐曲作为活动尾声的曲子。
7、可到文具店购买伸缩指挥棒，也可以用报纸卷成粗细不同的长纸轴，将细的套入粗的轴筒内，一拉到接逢处就犹如金箍棒变长了。
活动延伸：
在每天点名时进行我变变变的游戏，凡点到名字的幼儿就可以变出一种身体造型。
最新幼儿园大班变变变教案
最新幼儿园大班变变变教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《变变变》的第二章节，详细内容包括：认识基本几何图形并能够进行简单的图形变换；通过故事、游戏、手工制作等形式，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握基本几何图形，如圆形、正方形、三角形等，并能够进行简单的图形变换。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的表达和沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：图形变换的方法和技巧。
教学重点：认识基本几何图形，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：故事书《变变变》、多媒体课件、各种几何图形卡片、剪刀、胶水等。
学具：彩纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述故事《变变变》，引导幼儿关注故事中的图形变化，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解：结合教材内容，向幼儿介绍基本几何图形，并展示图形变换的实例。
3. 实践：a. 让幼儿分组进行图形变换游戏，如将正方形变成三角形、圆形变成正方形等。
b. 引导幼儿用彩纸、画笔等学具，创作自己的图形变换作品。
4. 展示：请幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。
六、板书设计1. 板书《变变变》2. 板书内容：a. 基本几何图形：圆形、正方形、三角形等。
b. 图形变换方法：旋转、翻转、拼接等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用所学图形变换方法，创作一幅有趣的图形变换画。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在图形变换方面的掌握程度，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：a. 家园共育：让家长参与幼儿的作业创作，共同完成有趣的图形变换作品。
b. 环境创设：在教室环境中布置相关主题，让幼儿在日常生活中不断巩固所学知识。
c. 活动延伸：组织相关的户外活动，如寻找生活中的几何图形，激发幼儿对图形变换的兴趣。
幼儿园《变变变》主题教案
幼儿园《变变变》主题教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《变变变》，主要围绕第二章“有趣的变幻”展开。
详细内容包括：认识不同的变换形式，如形状、颜色、大小等；通过观察、实践，培养幼儿的想象力和创造力；学习用简单的语言描述变幻过程。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握不同的变幻形式，提高他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们的创造力和表达欲望。
3. 培养幼儿用简单的语言描述变幻过程，提高他们的语言表达能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握不同的变幻形式，如形状、颜色、大小等。
难点：培养幼儿用简单的语言描述变幻过程，提高他们的语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：变幻卡片、幻灯片、故事书、绘画材料等。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示变幻卡片，引导幼儿观察并说出它们的变化。
（2）邀请几名幼儿到台前演示变幻过程，其他幼儿观察并讨论。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过幻灯片展示不同的变幻形式，如形状、颜色、大小等。
（2）引导幼儿用自己的话描述变幻过程，教师适时给予指导和鼓励。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发绘画材料，让幼儿动手画出自己喜欢的变幻图形。
（2）邀请部分幼儿展示自己的作品，并分享变幻过程。
4. 小组活动（10分钟）（1）将幼儿分成若干小组，每组发放一张变幻卡片。
（2）小组成员共同讨论，尝试用简单的语言描述变幻过程。
（1）教师邀请各小组分享自己的描述，给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 变幻形式：形状、颜色、大小等。
2. 变幻过程描述示例：形状变幻：正方形变圆形，圆形变三角形。
颜色变幻：红色变蓝色，蓝色变绿色。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的变幻图形，并用简单的语言描述变幻过程。
2. 答案示例：画出一只蝴蝶，描述变幻过程：一个圆形变成长方形，长方形变成翅膀，变成美丽的蝴蝶。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注每个幼儿的学习情况，针对他们的特点进行个别指导，提高教学效果。
幼儿园大班变变变教案
最新幼儿园大班变变变教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《变变变》的第二章节，详细内容包括对生活中常见物品的形态、颜色变化进行观察和探索，通过趣味活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述生活中常见物品的形态、颜色变化。
2. 培养幼儿运用语言、动作、绘画等多种方式表达自己的想象和创造。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会观察、描述生活中的变化，并运用多种方式表达自己的想象和创造。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，以及团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物（如水果、玩具等）、画纸、画笔、彩泥等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示实物，如水果、玩具等，引导幼儿观察、描述它们的变化。
邀请幼儿分享自己生活中遇到的变化，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示生活中的变化现象，如树叶变色、水果成熟等，引导幼儿观察、讨论。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、画笔等学具，让幼儿以小组为单位，共同创作一幅描绘变化的画。
教师巡回指导，帮助幼儿解决问题，鼓励幼儿发挥想象。
4. 趣味活动（10分钟）教师组织“变变变”游戏，让幼儿通过动作、语言等方式表现变化，增强幼儿对变化的理解。
邀请幼儿展示，大家共同欣赏、评价。
邀请幼儿分享自己的收获和感受。
六、板书设计1. 板书《变变变》2. 内容：变化的特点描述变化的方法想象与创造七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家里的某个物品，记录它的变化，并用自己的方式（如绘画、文字、动作等）表达出来。
2. 答案：教师根据幼儿的作业情况进行评价，鼓励幼儿发挥想象，注重观察和表达。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，分析幼儿在观察、表达等方面的问题，为下一步教学做好准备。
2024年《变变变》大班健康活动教案
2024年《变变变》大班健康活动教案一、活动目标1.让幼儿了解身体的基本构造和运动方式。
2.培养幼儿对身体变化的认知和兴趣。
3.增强幼儿的团队协作能力和运动能力。
4.提高幼儿的自我保护意识。
二、活动准备1.PPT课件：展示身体各部位和运动方式的图片。
2.音乐CD：《变变变》歌曲。
3.身体运动器材：跳绳、沙包、圈圈等。
4.活动记录表。
三、活动过程（一）活动导入1.教师播放《变变变》歌曲，引导幼儿跟随音乐节奏做简单的身体动作。
2.教师与幼儿互动，询问他们觉得身体哪些部位在运动。
（二）主题活动1.教师通过PPT课件，向幼儿介绍身体的基本构造，如头部、躯干、四肢等。
2.教师展示各种运动方式的图片，引导幼儿认识不同的运动方式，如跳跃、跑步、投掷等。
a.跳绳比赛：幼儿分为两队，每队轮流跳绳，比比哪队跳得更快、更多。
b.沙包投掷：幼儿分为两队，每队轮流投掷沙包，比比哪队投得更远、更准确。
c.圈圈接力：幼儿分为两队，每队成员手拉手围成一个圈，进行接力比赛。
4.教师在活动中观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
2.教师引导幼儿认识到，运动可以增强体质，提高免疫力，有利于身体健康。
四、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起完成一份关于身体运动方式的调查报告。
2.环境创设：在教室里布置一个“运动小天地”，展示幼儿的运动照片和作品。
3.家园共育：与家长沟通，了解幼儿在家的运动情况，共同关注幼儿的身体健康。
五、活动评价1.教师根据活动记录表，对幼儿在活动中的表现进行评价。
2.家长参与评价，反馈幼儿在家的运动情况。
3.教师根据评价结果，调整后续教学活动，更好地促进幼儿的健康成长。
通过本次《变变变》大班健康活动，幼儿不仅了解了自己的身体构造和运动方式，还培养了团队协作能力和运动兴趣。
同时，活动也让幼儿认识到运动对身体健康的重要性，激发了他们积极参与运动的热情。
在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的身体健康，为他们创造更多有趣、有益的活动。
幼儿园体育：我会变教案
幼儿园体育：我会变教案一、教学目标1. 学习简单的变形运动，培养幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 通过变形游戏，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
二、教学内容1. 学习动物的变形动作：小猫变大猫、小狗变大狗等。
2. 学习植物的变形动作：小草变大树、小花变大花等。
3. 学习人物的变形动作：小朋友变大人、老师变学生等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会简单的变形动作，并能够灵活运用。
2. 教学难点：让幼儿在变形过程中保持身体的协调性和稳定性。
四、教学准备1. 教学场地：宽敞的教室或户外场地。
2. 教学道具：动物、植物、人物图片或卡片。
3. 音乐CD：《我会变》、《小猫变大猫》等。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的变形动作，如小猫变大猫、小狗变大狗等。
b. 邀请幼儿分享自己会变的动物或植物。
2. 教学基本动作（10分钟）：a. 教师展示各种变形动作，如小草变大树、小花变大花等。
b. 幼儿跟随教师学习并模仿这些动作。
c. 教师个别指导，纠正幼儿的动作。
3. 游戏时间（10分钟）：a. 教师组织幼儿进行变形游戏，如“变变乐”、“捉迷藏”等。
b. 幼儿在游戏中运用所学变形动作。
c. 教师巡回指导，鼓励幼儿积极参与游戏。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
b. 教师总结本次活动，强调变形动作的重要性。
c. 教师布置家庭作业，让幼儿在家练习变形动作。
注意：教师在教学过程中要注意安全，避免幼儿受伤。
要关注每个幼儿的学习进度，给予个别指导。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对变形动作的掌握情况。
2. 通过游戏活动，评估幼儿的身体协调性、灵活性和团队协作精神。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解家庭练习的情况。
七、教学拓展1. 邀请家长参与课堂活动，共同参与变形游戏，增进亲子关系。
2. 组织幼儿进行变形动作的表演比赛，提高他们的自信心和表现力。
最新幼儿园大班变变变教案
最新幼儿园大班变变变教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《变变变》的第二章节，详细内容包括：认识形状变化，通过观察和操作，让幼儿感知形状的转换；学习运用简单的线条和图形组合，创造有趣的图形变化；通过故事和游戏，培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和掌握基本的形状变化，提高观察力和动手操作能力。
2. 培养幼儿运用线条和图形组合进行创意表达的意愿和能力。
3. 激发幼儿对美术活动的兴趣，培养他们的想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：形状变化的观察和运用。
教学重点：培养幼儿的想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：幻灯片、故事书、形状模板、画纸、画笔、水彩颜料。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、形状模板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示形状变化幻灯片，引导幼儿观察和讨论。
（2）教师邀请幼儿上台操作形状模板，进行形状变化。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过故事书讲解形状变化，引导幼儿关注形状之间的联系。
（2）教师示范如何运用线条和图形组合进行创意表达。
3. 随堂练习（15分钟）（1）幼儿根据教师提供的形状模板，进行创意绘画。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 分享与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的心得体会。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 形状变化：通过观察和操作，认识形状的转换。
2. 创意表达：运用线条和图形组合，进行有趣的图形变化。
3. 想象力与创造力：通过故事和游戏，培养幼儿的想象力和创造力。
七、作业设计1. 作业题目：请运用今天所学的形状变化，创作一幅有趣的画作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和生活中，发现更多的形状变化，进行创意表达。
同时，可以开展相关的亲子活动，提高家长对幼儿美术教育的重视。
重点和难点解析一、教学内容在教学内容部分，重点关注教材的章节和详细内容。
我变变变教案体育
我变变变教案体育教案标题：我变变变教案体育教学目标：1. 了解体育运动对身体健康的重要性。
2. 学习和掌握基本的身体变化技巧。
3. 提高学生的协调能力和灵活性。
4. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
教学重点：1. 身体变化技巧的学习和掌握。
2. 团队合作和竞争意识的培养。
教学准备：1. 教师准备：音乐播放设备、投影仪、音乐选曲。
2. 学生准备：运动服装、运动鞋。
教学过程：引入活动：1. 教师播放一段激动人心的体育赛事视频，引起学生对体育运动的兴趣。
2. 教师与学生们进行简短的讨论，询问他们对体育运动的看法和体验。
技巧学习：1. 教师向学生们介绍各种身体变化技巧，如翻滚、翻跟头、倒立等。
2. 教师示范并解释每个技巧的基本动作要领。
3. 学生们分组进行练习，互相观摩和指导。
团队合作活动：1. 将学生分成若干小组，每个小组选择一种身体变化技巧进行展示。
2. 学生们在小组内合作，通过讨论和实践，完善展示的技巧。
3. 每个小组轮流展示自己的技巧，其他小组进行评价和提出改进意见。
比赛活动：1. 将学生分成两个团队，进行技巧比赛。
2. 每个团队派出一名代表进行技巧展示，由其他团队成员进行评分。
3. 计算每个团队的总分，宣布获胜团队。
总结活动：1. 教师与学生们一起回顾本节课的学习内容和活动。
2. 学生们分享他们在学习过程中的体会和收获。
3. 教师总结本节课的教学目标是否达到，并鼓励学生继续参与体育运动。
教学延伸：1. 学生们可以自行选择其他身体变化技巧进行练习和展示。
2. 学生们可以在家庭或朋友聚会时展示他们学到的技巧，增强自信心。
评估方式：1. 观察学生在学习过程中的积极参与程度。
2. 评估学生在团队合作和竞争活动中的表现。
3. 学生展示的技巧是否达到基本要求。
教学反思：1. 教师在课堂上要充分鼓励学生，让每个学生都有机会参与活动。
2. 教师可以根据学生的实际情况，调整活动的难易度，确保每个学生都能有所收获。
我变变变教案
我变变变教案教案标题：我变变变教案教案目标：1. 帮助学生掌握描述物体变化的基本词汇和句型。
2. 培养学生观察和描述的能力。
3. 提高学生的口语表达和听力理解能力。
教学重点：1. 物体变化的基本词汇和句型。
2. 观察和描述的能力。
教学难点：1. 运用所学词汇和句型描述物体的变化。
2. 提高口语表达和听力理解能力。
教学准备：1. PPT或黑板。
2. 一些物体或图片，如水、冰、蜡烛、纸张等。
3. 学生练习用的工作纸。
教学过程：Step 1: 导入1. 利用图片或实物引起学生的兴趣，例如：展示一张冰块逐渐融化的图片。
2. 引导学生观察图片，提问："你看到了什么变化？"Step 2: 词汇学习1. 在黑板或PPT上呈现相关的词汇，如"融化"、"变成"、"燃烧"等。
2. 逐个解释每个词汇的意思，并帮助学生正确发音。
3. 通过示范和反复操练，确保学生掌握这些词汇。
Step 3: 句型学习1. 呈现描述物体变化的句型，如："冰融化了。
"、"纸张烧了。
"2. 解释每个句型的结构和用法，并帮助学生理解。
3. 利用示范和练习，让学生熟悉这些句型。
Step 4: 练习和巩固1. 将学生分成小组，给每个小组分发一些物体或图片。
2. 要求学生观察物体的变化，并用所学词汇和句型描述。
3. 鼓励学生互相交流和讨论，提高口语表达和听力理解能力。
4. 教师巡视并给予指导和帮助。
Step 5: 总结和评价1. 教师引导学生总结所学的词汇和句型，并进行复习。
2. 提问学生一些相关问题，检查他们的理解和掌握程度。
3. 鼓励学生提出问题和分享自己的观察和经验。
Step 6: 作业布置1. 布置练习作业，要求学生用所学词汇和句型写一篇关于物体变化的短文。
2. 鼓励学生使用丰富的词汇和句型，并注意语法和拼写的准确性。
教学延伸：1. 鼓励学生进行更多的观察和描述练习，拓展他们的词汇和句型应用能力。
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参考范本
【幼儿教案】幼儿园大班体育优质课教案：我变变变
______年______月______日
____________________部门
活动目标：
1、通过音乐感受体验孙悟空的特点。
2、运用形体动作表现孙悟空的角色特征。
活动准备：
1、音乐：《小石猴》
2、孙悟空头套、金箍棒道具。
活动过程：
1、教师运用形体动作及道具，表演音乐《小石猴》的情景。
2、请幼儿回想：哪里出现一块很特别的大石头、大石头里蹦出什么东西、小石猴有什么超强能力、小石猴靠什么东西飞上天、小石猴有什么武器。
3、进行“我变变变”的体能游戏：
按照“指令我变、我变、我变……(猴子、蛇、青蛙、石头、妖怪等)，请幼儿变出某种身体造型，并做出动作变化(如猴子抓耳挠腮、蛇爬行、青蛙跳、石头静止不动等)
4、可换幼儿主持，进行活动。
5、问幼儿有谁会学猴子转动金箍棒的动作，请幼儿出来示范。
教师可以请幼儿参考幼儿用书本，鼓励幼儿尝试。
6、以《小石猴》乐曲作为活动尾声的曲子。
7、可到文具店购买伸缩指挥棒，也可以用报纸卷成粗细不同的长纸轴，将细的套入粗的轴筒内，一拉到接逢处就犹如金箍棒变长了。
活动延伸：
在每天点名时进行我变变变的游戏，凡点到名字的幼儿就可以变出一种身体造型。