理解词语的含义题
小升初语文阅读技巧第十一讲：理解词语的含义(含例题解析+答案)
小升初语文阅读技巧第十一讲:理解词语的含义及作用(含例题解析+答案）如何深入理解一个词的含义篇章是有段落构成的，段落是由句子构成的，句子是由词语和标点构成的。
阅读理解的起点是弄清词的含义，然后是弄懂句子的含义，进而弄懂段落的含义，最终理解全文的含义。
能准确深入地理解词语的含义，是阅读的起点。
词语赏析=（含义）+角度（词性、感情色彩、修辞）+效果（内容、情感、主旨）。
巧记公式XX 词（是……意思）怎样地写出了某人/某物的什么样子/特点/情态，表达出什么样的情感（心理/品质）。
1.结合上下文，分析句子中加点词语的表达效果。
3.句子加点词表现了人物的什么心理？ 答题技巧 常考题型2.体会加点词的含义及作用。
1.联系上下文，做到“字不离词，词不离句，句不离段”。
2.结合特定语境，分析词语含义。
3.联系时代背景，理解词语意思。
4.注意感情色彩，明了词语意义。
5.注意具体细节，把握词语意思。
6.分析句子结构，理解词语含义。
典例精析（一）灯如红豆侯志明①纪昀有言：“灯如红豆最相思。
”②夏日炎炎的夜晚，我经常会在夜深人静后走向阳台，看城市迷人的夜光。
那夜光是由无数盏灯组成的。
望着望着，有时会掉下眼泪来。
③是的，不止一次。
因为我总会想到童年、少年时陪伴我的那盏小煤油灯。
④我们家姐妹五人，在那个困难年代出生的人，都品尝过生活的艰难。
别的不说，就是一家人偶尔做件新衣和平时的缝缝补补，对母亲来讲就是一项繁重的劳作。
春节前的母亲是最忙碌的。
一进腊月就要夜夜坐在小油灯前，赶做新衣或者浆洗旧衣。
白天辛苦一天，晚上还要干活到下半夜。
⑤有一天，我睡醒一觉，发现母亲还在灯前纳鞋底做新鞋，腿上盖着被子，身上披着棉衣。
一手拿着鞋底，一手交替拿锥子和针线。
先用锥子扎，再用针穿线，再在膝盖上使劲地勒紧。
我看着看着，忽然看见她浑身一抖，把手里的东西一扔，然后用左手紧紧地攥住右手的食指，斜倚在了窗台上。
过了五六分钟吧，她又坐了起来，拿起没做完的活儿。
词语含义题
词语含义题
1. “哎呀，你知道‘高兴’这个词啥意思不？就像你考试得了满分，那心里乐开了花的感觉呀，这就是高兴！比如我那次演讲比赛拿了第一名，哇，那可真是高兴得要飞起来啦！”
2. “‘难过’这词好理解吧？就好比你最心爱的玩具丢了，心里那种失落、伤心的滋味。
像我上次养的小金鱼死了，那可太难过啦！你有没有过这种难过的时候呢？”
3. “嘿，‘勇敢’是什么意思呢？就像电影里的超级英雄面对困难毫不退缩呀！记得那次我一个人走夜路，虽然心里有点怕，但还是勇敢地走过去了，这就是勇敢呀！”
4. “‘羡慕’大家都懂吧？看到别人有特别好的东西，自己也想要，那种感觉就是羡慕。
比如说我看到同学有一本超级好看的漫画书，我就好羡慕呀！”
5. “‘生气’这词常见吧？就像有人惹了你，你心里冒火的那种状态。
有次我弟弟把我的作业弄破了，我可生气啦！”
6. “‘喜欢’多简单呀，对某个东西或者人有好感就是喜欢。
像我喜欢吃冰淇淋，每次吃都觉得好开心呢！”
7. “‘疲惫’就是感觉好累好累呀，像连续工作了一整天后那种浑身无力的感觉。
上次我帮妈妈搬家，结束后真是疲惫不堪呀！”
8. “‘骄傲’呢，就是自己做了很了不起的事情后那种自豪的感觉。
我上次得了书法比赛的奖，心里可骄傲啦，难道你没有过骄傲的时候吗？”
9. “‘温暖’呀，就好像冬天里的一杯热奶茶，让人心里暖暖的。
我生病时妈妈照顾我，那种感觉就是温暖！”
10. “‘失望’就是期望落空后的那种心情。
上次约好和朋友一起去玩，结果他没来，我可失望啦！”。
北京语文高考阅读理解词语含义题
北京语文高考阅读理解词语含义题是高考语文试卷中的一个重要部分。
它要求考生根据文章内容及语言环境，理解生词或成语的含义，尤其要求对不同修辞手法的理解和辨析能力。
在日常生活和学习中，我们也经常遇到需要理解词语含义的情况。
掌握阅读理解词语含义题的解题技巧对于提高语文学习和应试能力至关重要。
一、了解词语含义题的出题特点在高考语文试卷中，阅读理解词语含义题通常会采用选择题的形式，并通过对文章内容的理解来考察考生对词语含义的掌握能力。
这类题目的出题特点主要有以下几点：1. 强调对语境的理解阅读理解词语含义题通常会通过上下文、逻辑关系等方式来提示生词或成语的含义，要求考生根据语境来正确理解词语的意义。
2. 考察对修辞手法的分辨能力有些生词或成语的含义需要考生能够辨别其中的修辞手法，如比喻、夸张、借代等，这就要求考生具备较高的语言分析能力。
3. 考察对文学常识的认识一些生词或成语的含义可能与文学常识相关联，考生需要具备一定的文学常识和对文学作品的理解能力。
二、掌握解题技巧要想在高考语文试卷中较好地解答阅读理解词语含义题，考生需要在平时的学习中多加注意，掌握一定的解题技巧。
以下是一些解题技巧供考生参考：1. 注重积累词汇量要想正确理解生词或成语的含义，首先需要掌握丰富的词汇量。
考生可以通过课外阅读、背诵古诗词、积累名言佳句等方式来积累词汇，从而提升词语理解能力。
2. 注重理解语境在解答阅读理解词语含义题时，考生需要仔细理解文章的语境，包括上下文的逻辑关系、修辞手法的运用等，从而准确把握词语的含义。
3. 注重分析修辞手法有些生词或成语的含义可能与修辞手法相关，考生需要具备一定的修辞手法分析能力，如比喻、夸张、排比等，从而准确理解词语的含义。
4. 注重对文学常识的认识一些生词或成语的含义可能与文学常识相关，考生可以通过阅读文学作品、了解历史典故等方式来提升对文学常识的认识，从而更好地理解词语的含义。
三、练习题目解析为了帮助考生更好地掌握解题技巧，以下列举一道高考语文试卷中的阅读理解词语含义题并进行解析：文章摘录：……而“人防”、“抢险救灾”，“把守岗亭不松劲、人员建设不马虎”成了可见厚望的精神标签。
解释词语练习题四年级
解释词语练习题四年级四年级学生在学习语文和词汇的时候，经常会遇到一些陌生的词语。
为了帮助他们更好地理解这些词语的含义，老师通常会给他们练习题来进行巩固和提高。
本文将为您解释一些常见的词语练习题。
1. 词语：寿衣解释：寿衣是指用来穿在死者身上的衣服。
寿衣通常由白色的布料制成，象征着纯洁和无暇。
在中国传统文化中，人们会将死者穿上寿衣，以示对其的尊重和怀念。
2. 词语：传说解释：传说是一种叙述古代神话、故事或传统的文学形式。
传说通常以口头传承的方式流传下来，而非书面记载。
它们包含了一些神秘的元素，常常涉及到超自然的力量和特殊的事件。
3. 词语：漩涡解释：漩涡是一种旋涡形成的现象。
当液体或气体在某一点周围产生旋转运动时，就会形成漩涡。
漩涡通常呈现出圆形或螺旋形，我们可以在水中或空气中观察到漩涡的存在。
4. 词语：酸雨解释：酸雨是一种由大气中的污染物引起的降水。
当大气中的二氧化硫、氮氧化物等物质与水蒸气结合形成酸性物质时，降下的雨水就会呈现酸性。
酸雨对植物和动物造成了很大的危害。
5. 词语：计算器解释：计算器是一种用来进行数学计算的电子设备。
它通常包括数字键盘、显示屏和一些基本运算符号。
计算器的出现使得人们进行复杂的计算变得更加简单和方便。
通过以上对四年级词语练习题的解释，我们可以帮助学生更好地理解和记忆这些词语的含义。
同时，老师和家长也可以利用这些解释来辅助孩子们的学习，提高他们的词汇水平。
总结：词语练习题是四年级学生语文学习中的重要内容之一。
通过对常见词语的解释，可以帮助学生更好地理解和记忆这些词语的含义，提高他们的词汇水平。
同时，家长和老师也可以利用这些解释来辅助孩子们的学习。
词语含义题的答题方法
词语含义题的答题方法一、从词语的本义入手。
1. 题目：“这件事发生得很蹊跷。
”请解释“蹊跷”的含义。
- 答题方法：首先考虑“蹊跷”的本义，“蹊跷”表示奇怪、可疑。
- 解析：可以从平时的词汇积累中得知“蹊跷”这个词的基本意思就是事情不合常理，存在疑点。
2. 题目：“他的笑容很诡异。
”解释“诡异”一词。
- 答题方法：“诡异”的本义是奇异、奇特，令人觉得不寻常。
- 解析：在日常语言使用中，“诡异”常用来形容一些事物或人的状态让人感觉神秘、怪异，偏离正常的状态。
3. 题目：“那座古宅看起来阴森森的。
”解释“阴森森”的含义。
- 答题方法：“阴森森”本义是阴沉、昏暗，使人害怕。
- 解析：从字面上看，“阴”有阴暗的感觉，“森森”加重了这种阴暗恐怖的氛围，用来形容环境或气氛让人感觉恐惧。
二、结合语境理解词语含义。
4. 题目：“在这个喧嚣的城市里，他渴望一份静谧。
”解释“静谧”的含义。
- 答题方法：结合语境，前面提到“喧嚣的城市”，与之相对的“静谧”在这里应该是安静、宁静的意思。
- 解析：“喧嚣”表示吵闹，那么在这个句子中“静谧”就是与吵闹相反的安静状态，是主人公所渴望的环境氛围。
5. 题目：“她的话语很犀利，让他有些招架不住。
”解释“犀利”的含义。
- 答题方法：根据语境，她的话语让他招架不住，说明话语很尖锐、有力。
- 解析：在这个句子里，“犀利”用来形容话语的特点，就是说话直接、切中要害，像刀剑一样锋利，使对方难以应对。
6. 题目：“在艰苦的环境下，他依然能泰然处之。
”解释“泰然处之”的含义。
- 答题方法：结合“艰苦的环境”这个语境，“泰然处之”表示沉着、镇定地对待。
- 解析：“泰然”体现出一种平静、安定的态度，在艰苦的环境中还能这样对待，就是以平和的心态去面对困难或不利的情况。
三、利用近义词或反义词推断。
7. 题目：“他的态度很傲慢。
”解释“傲慢”的含义。
- 答题方法：“傲慢”的近义词有骄傲、高傲等，可以推断出“傲慢”是轻视别人、对人没有礼貌的意思。
8中考说明文阅读常考题型之：词语含义的理解
中考说明文阅读理解，常见题型之——理解词句的含义说明文中对于词句的考查除了体会语言特色外，还会考查词语或者句子的含义，这类题型也是在考试中常常遇见的，因此对于词语或者句子的含义题应该怎么答，掌握住这两个原则：词不离句，句不离段。
一、常见的考试题型1、解释某词在文中的含义；2、某词在文中指代内容；3、画线句在文中的含义；4、画线句的理解。
二、解题思路（一）说明文词语含义（1）关键词的类型○1词语的基本义、引申义、比喻义、双关义和其他特殊含义等，结合特定语境去分析临时意义或隐含意义。
○2指代性词语在特定的语境中的指代的内容。
答题技法○1分析词语所在语句、段落、篇章对词义的限制；○2借助语感确定词义；○3通过语境（上下文）理解词语；（二）说明文句子的含义（1）关键句的类型○1文章的开头、结尾或段落的首尾处的概括性强的中心句；○2起总领、过渡、照应的结构句；○3增强表达效果的修辞句。
○4具有言外之意和多重含义的句子。
答题技法○1从整体入手，在比较中理解。
文中的句子都是为了说明对象服务的，而关键性的语句在文中的作用更不能忽视，把握住关键句，就能快速、正确地理解文意；○2借助语法知识来理解句子的含义。
如理解单句，就要抓住句子的主干部分进行分析；理解复句，就要抓住表示特定关系的关联词进行分析；理解特殊句子，就要抓住因句子成分的次序变动而突出强调的部分进行分析。
○3从文章的内在联系、写作思路去分析。
有些句子的内涵较为丰富，需要仔细体会，弄清这些句子在文章中的位置和内在联系，对理解文章帮助很大；○4借助修辞手法来理解句子的含义。
有的句子运用了修辞手法，就可以根据所运用的修辞手法的表达作用进行分析理解。
三、答题模板答题模板：解释词语本义+语境义（比喻义）四、例题示范例题1：第②段中的加点词语“朴实”在文中的意思是（2分）《土豆——托起“生命的方舟”》②其貌不扬的土豆，一向以“朴实的块茎”著称，它能够负担这样沉重的责任吗?它又是怎么走进联合国的视野呢?原来，从安第斯山脉走向世界六大洲的土豆，已经深刻地改变了世界历史的进程，并逐渐成为了世界人口膳食中的一种主粮，这种主粮已经成为了全球粮食系统中的一个重要组成部分，并将在加强世界粮食安全和减轻贫困方面发挥越来越大的作用。
词语含义题答题技巧
词语含义题答题技巧
词语含义题答题技巧如下:
1. 理解题干内容。
在回答问题之前，先仔细读题干，明确题目要求和要点。
如果题目要求你解释某个词语的含义，首先要理解该词语的基本含义。
2. 抓住题干关键词。
在理解词语基本含义的基础上，分析题干中的关键词，例如人名、地名、时间、数字等，这些关键词往往对词语含义的确定起着关键作用。
3. 结合语境解释。
解释词语含义时，要紧密联系上下文，特别是上下文中的语境。
分析上下文中的具体情境和语境，才能更好地理解词语的含义。
4. 运用修辞手法。
有些词语的含义需要通过修辞手法来理解，例如比喻、拟人、借代等。
在解释词语含义时，可以运用这些修辞手法，从而使解释更加生动形象。
5. 用简洁的语言回答问题。
在解释词语含义时，要尽可能用简洁明了的语言回答问题。
注意不能照搬原文，要有自己的理解和解释。
词语含义题答题技巧拓展:
1. 对词语的理解，不仅要从字面上去解释，更要结合语境和修辞手法来理解。
2. 解释词语含义时，可以运用比喻、拟人、借代等修辞手法，从而使解释更加生动形象。
3. 在解释词语含义时，要紧密联系上下文，特别是上下文中的语境。
分析上下文中的具体情境和语境，才能更好地理解词语的含义。
4. 答题时，要尽可能用简洁明了的语言回答问题。
注意不能照搬原文，要
有自己的理解和解释。
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11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
【阅读专项】专题06联系上下文理解词语的含义(试题)三年级语文部编版_教师版
专题06 联系上下文理解词语的含义【典型例题】爱吹嘘的大树①有一棵大树，它自命不凡，常常吹嘘自己的本领。
②一天，它对大地说：“谁也没有我本领大。
夏天的太阳多热呀，像个大火球，可我能用我的手臂遮挡住炽热的光线，给那些走累了的过路人提供凉快的歇脚地方，我的枝杈还能为爱玩的年轻人搭秋干，让他们愉快地荡来荡去……”③大树越说越得意，它环视四周，讥笑房屋矮小，大地的低下，自认为伟大无比。
人们经常在它脚上浇水，在它树荫下点蜡烛，它把这些都看作是对它的崇拜。
于是它更加飘飘然，目空一切。
下雨了，人们为了躲避雨淋，成群结队地挤在树下，但它却摆出一副傲慢的架势，拼命地摇晃，以示自己是那么了不起。
月夜里，当月亮透过大树的枝叶照到大地的时候，大树就说：“大地，你看看，月亮都是先由我来享受，然后才轮到你。
”大地对它的无理挑衅根本不予理睬。
④一天傍晚，乌云翻滚，不一会儿，刮起了特大风暴。
大树一看，四周一片混乱，过路的人们四处跑个不停，可是却没有一个人到它下面来避风雨。
小鸟也进了远处的房屋。
大树在风雨中抖动着，它慌得不知所措，但怕人讥笑，它仍故作镇静，硬挺着腰杆，不一会儿，它开始感到力不从心，脚跟松动了。
它羞愧地对大地说：“真没想到，世界上还有比我更有力量的。
”从此以后，它再也不敢吹嘘了。
想一想：“目空一切”“不知所措”的意思是什么？读完短文，你知道短文讲述了怎样的道理吗？答：目空一切：一切都不放在眼里，形容骄傲自大，什么都看不起。
不知所措：不知道怎么办才好，形容受窘或发急。
道理：尺有所短寸有所长，做人要谦虚，不要骄傲自大，自以为是。
谦虚使人进步，骄傲使人落后。
思路导引1.理解词语的意思首先要抓词语中关键词解释词语表面意思，如“目空一切”即眼里什么都看不上，再结合上下文，进一步理解比喻义，结合“大树越来越得意”“飘飘然”等内容，可知大树很骄傲。
2.全文围绕大树自命不凡，吹嘘自己的本领这一中心展开，具体描写了大树爱吹嘘以及在风暴中认识到自己弱小的过程。
理解词语的含义题
理解词语的含义题一、什么是理解词语的含义[理在书中]理解词语的含义，是指理解词语在文中的含义，最重要的是“文中”这两个字。
理解词语的含义，要以基本义为基础，参照其他义项，再结合语境揣摩，这是理解的基本要求。
高考考查的“词语”具体说来主要是以下几种：①体现作者情感态度或主旨的词语；②运用修辞和写作方法的词语，这样的词语多出现在运用象征、借物喻人、双关等写作方法的文章中；③特殊指代意义(远指、近指、不定指等)的词语；④在表情达意方面非常出色的动词、形容词、叠词等；⑤有特殊用法的词语，包括贬义褒用、褒义贬用、大词小用、小词大用、词性活用等。
二、怎样考理解词语的含义[题在书外]三、怎样答理解词语的含义[学考贯通](一)“3联1依”法解答词语含义理解题(二)“3步骤”理解标题含义题标题词，是文章中最关键、最重要的词语。
考查对标题词的理解也是散文阅读命题的热点。
理解标题含义，要遵循以下3步骤：首先，要抓住标题关键词，分析其特征或结构，弄清拟题的方式，如以人物命名、以环境命名、以主要事件命名等。
其次，看标题表达上有无特点，如有没有用修辞手法。
最后，弄清楚与文本在内容、主旨、结构、表现手法等方面的联系，由表及里，多角度多层面挖掘表层义、深层义(比喻义、双关义、象征义等)。
[例一]阅读《夜读周庄》一文，完成后面的题目。
夜读周庄许阳(1)白天的周庄太喧闹，太嘈杂，成了一个拥满赶集人的商业街。
就像一个大家闺秀，养在深闺人未识时是那样的贞淑娴静，一旦嫁为了商人妇．．．．．．．．，便失去了往日的风韵。
所以，陈逸飞[注]无不伤感地说，是他害了周庄。
(2)黑夜，容易使人寻觅到细雨江南的灵气。
到了夜晚，游客们走得差不多了，一家家的店铺都打烊了，周庄洗尽了风尘，褪尽了铅华，才归还她天然无雕饰的纯真素颜．．．．与本来模样。
夜晚的周庄，才是真正的周庄。
(3)吮吸．．着湿润的空气，独自一个人走在周庄的街道上。
夜色渐浓，月华如水，在古镇的老屋和石板上肆意倾泻。
【阅读专项】人教部编版四年级语文下册专题03联系上下文理解词语的含义(试题)教师版
专题03 联系上下文理解词语的含义【典型例题】煮书①爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲（jìng）有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？②一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。
我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”③爷爷笑了，说：“书是精神食粮嘛，既是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收嘛。
”④爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读、品味，非把书读透不可。
其实，这就是‘煮书．．’。
这样，他做起诗来就感到得心应手了。
所以他说：‘读书破万卷，下笔如有神’。
我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。
”⑤“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”⑥“你可以从‘煮’语文书入手嘛。
语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句…好处可多啦！肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”⑦爷爷的话使我豁然开朗．．．．，“煮书”还真有道理呢！想一想：这篇短文中加点的词语是什么意思？答：煮书：读书时反复诵读、品味，把书读熟读透；得心应手：心里怎么想，手就能怎么做。
这里指作诗非常顺利；豁然开朗：形容开阔或通达，这里指“我”一下子明白了“煮书”的道理。
思路导引对于词语的意思，我们根据阅读技巧里提示的方法来理解即可。
如“煮书”一词，我们就可以根据上下文语句间的关系来理解。
“煮书”所在的句子中有个词语“这”，“这就是煮书”，我们只要找到“这”所代表的意思，就能解释“煮书”了。
联系前文讲到的杜甫读书的例子，我们知道，“这”指的是“反复诵读、品味，非把书读透不可”。
前后结合，我们就可以这样来解释“煮书”：反复诵读、品味，把书读透。
其余两个词，请你根据前面提示的方法来理解。
答题模板理解词语的含义（1）结合词语的字面意思直接感知词意；（2）联系上下文语句间的关系理解词语；（3）联系上下文语句创设的情境理解词语；（4）根据上下文所讲述的事件的情节来理解重点词语。
词语理解面试题目(3篇)
第1篇一、引言词语是语言的基本单位，理解词语是理解语言的基础。
在面试中，词语理解能力是考察应聘者语言表达、逻辑思维和知识储备的重要环节。
以下是一篇关于词语理解的面试题目，旨在帮助应聘者提升自己的词语理解能力，同时也为面试官提供一个全面考察应聘者语言能力的平台。
二、面试题目1. 请解释以下词语的含义，并举例说明其在实际生活中的应用：（1）融会贯通（2）举一反三（3）画蛇添足（4）因地制宜（5）推陈出新2. 阅读以下段落，解释划线词语的含义，并分析其在句子中的作用：“随着科技的飞速发展，人工智能、大数据、云计算等新兴技术层出不穷，为企业带来了前所未有的机遇。
然而，如何将这些技术‘融会贯通’，实现产业升级，成为企业领导者面临的一大挑战。
”3. 请从以下四个选项中选择一个与划线词语意思相近的词语，并解释其差异：（1）划线词语：出类拔萃选项：A. 出人头地 B. 独树一帜 C. 独具匠心 D. 旗开得胜4. 阅读以下成语，解释其含义，并举例说明其在实际生活中的应用：（1）杯弓蛇影（2）画龙点睛（3）掩耳盗铃（4）掩人耳目（5）杯水车薪5. 请解释以下词语在以下句子中的含义，并分析其在句子中的作用：“我国政府高度重视环境保护，采取了一系列措施，如节能减排、植树造林等，以期实现人与自然和谐共生。
”6. 阅读以下段落，解释划线词语的含义，并分析其在句子中的作用：“在当今社会，终身学习已成为一种趋势。
为了适应不断变化的环境，我们必须不断学习新知识、新技能，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。
”7. 请从以下四个选项中选择一个与划线词语意思相近的词语，并解释其差异：（1）划线词语：积少成多选项：A. 量变引起质变 B. 逐步积累 C. 一步一个脚印 D. 持之以恒8. 阅读以下段落，解释划线词语的含义，并分析其在句子中的作用：“我国古代哲学家老子曾言：‘道生一，一生二，二生三，三生万物。
’这句话揭示了事物发展的规律，即从简单到复杂、从单一到多元。
中考语文 阅读题 理解重要词语的含义
理解重要词语的含义一、解释词语在文中的具体含义。
1.拆字组词法。
先解释构成该词的各语素的含义,然后组合起来理解整个词的含义。
【经典范例】生命的一抹(节选)少年时那种登高山、穷幽谷的劲儿,到现在还是兴趣不减。
而且,只要有一片静美的天地,我也能欣赏上老半天。
每天走过的小径,常年招展的椰影,一片明丽的阳光,一刻恬淡的宁静,一朵飞花,一叶新绿……这些都散发着沁人的香味,在平淡中自有醇厚的情趣在。
少年时,我喜欢攀登历史的雕像,去倾听巨人心灵的跃动。
现在,我觉得一声寒夜的叫卖,一句村野的俚语,都给我不少的认识。
生活于尘俗里,我常发现许多事物每一天都有新的意义,有时在绝对的静寂中,往往有和谐的天籁洋洋盈耳。
说是现实也好幻想也好,我总觉得这缤纷的世界,永远在启示我,充实我,美化我。
可是,美是什么?年轻时我说不出来,现在更不会说。
美是真理,美是永恒。
但是,真理像一种金色的蜥蜴,有时会改变颜色,而永恒是玄妙的,有时和刹那没有分别,这些都是我无法了解的问题。
不过,我愿我的生命,如同那蓝天中的一缕云,尽管是那么淡淡的、淡淡的一抹,于我已经足够。
问题:请结合具体的语言环境,解释“这些都散发着沁人的香味,在平淡中自有醇厚的情趣在”一句中加点的词语“醇厚”的意思。
【解题思路】这是一个并列词语,依据上下文具体语境,拆字组词,醇为醇香、醇正的意思;厚为浓厚的意思。
合并组合即可得到答案。
“醇正浓郁”。
参考答案:“醇香浓厚”、2.词义替换法。
就是用浅显的词语去解释与之意义相同或相近的较深奥词语的含义。
例如:奇异———奇特。
【经典范例】荔枝(节选)那一晚,正巧有位老师带着几个学生突然到我家做客,望着桌上这两盘水果有些奇怪。
也是,一盘沙果伤痕累累,一盘荔枝玲珑剔透,对比过于鲜明。
说实话,自尊心与虚荣心齐头并进,我觉得自己仿佛是那盘丑小鸭般的沙果,真恨不得变戏法一样把它一下子变走。
母亲端上茶来,笑吟吟顺手把沙果端走,那般不经意,然后回过头来对客人说:“快尝尝荔枝吧!”……说得那般自然、妥帖。
解释加点词语的含义例题
解释加点词语的含义例题
以下是 8 条解释加点词语含义例题：
1. “哎呀，‘马虎’这个词可太常见啦！比如说，你看小明做作业总是那么马虎，这里的‘马虎’就是指粗心大意，做事不认真呀！就像你收拾房间，随便乱扔东西，那就是很马虎咯！”
2. “嘿，‘热闹’这个词呢！像过年的时候大街上可热闹了，这里的‘热闹’意味着喧哗、繁盛呀！就跟你们一群小伙伴在操场上欢快地玩耍一样那么热闹！”
3. “哇塞，‘得意洋洋’呀！你瞧小张考试得了第一名，就得意洋洋的。
这就是说很骄傲、很自满，感觉自己特别了不起呢！好比一只开屏的孔雀，昂首挺胸的！”
4. “哟呵，‘立刻’哦！老师一说下课，同学们就立刻冲出教室。
这个‘立刻’就是马上、即刻的意思呀！就好像你看到喜欢的动画片要开始了，你会立刻跑去电视机前一样！”
5. “嘿嘿，‘垂头丧气’呀！小李这次比赛输了，就垂头丧气的。
那不就是没精神、很沮丧的样子嘛！像一朵枯萎的花儿一样没精打采的呢！”
6. “呀，‘耐心’这个很重要哟！妈妈教弟弟学走路可耐心啦，这里的‘耐心’就是不急躁、很有耐性呀！就好像你搭积木，一块一块慢慢地搭起来，这就需要耐心呀，懂不懂？”
7. “哎呀呀，‘恍然大悟’呢！当老师解释完那道难题，我恍然大悟。
这就是突然明白、醒悟过来啦！就跟你找了半天的东西突然出现在眼前，哎呀，恍然大悟原来是在这里呀！”
8. “哈哈，‘聪明伶俐’呀！邻居家的小妹妹可聪明伶俐啦！这表示很机灵、聪明呀！就好比一只活泼可爱的小猴子，脑瓜子转得可快啦！”
我的观点结论：这些词语都是我们日常生活中常用的呀，理解它们的含义能让我们更好地表达和交流呢！。
理解词语含义练习题
理解词语含义练习题一、七岁那年，我终于拥有了上学的资格。
可是我没有书包。
那时，我们乡下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子书包。
……可我家里很穷，没有那么多的花布，我却执意非要不可。
妈妈无奈，于是就东借西磨，好不容易攒够了做书包的花布。
开学的前夜，妈妈把书包做好了。
美丽的图案，细密的针脚——这真是一只可爱的书包！我还惊喜地发现，书包里面居然还有一个夹层。
这可是我们村独一无二的．．设计啊！（1）试找出与“居然”相照应的两个词：①②（2）“居然”在此有何表达作用？答案：（1）与“居然”照应的有“惊喜”和“独一无二”（2）“居然”在此突出了“我”的惊喜心情。
二、……这种好事因为在台湾从未发生过，我十分高兴地去赴宴。
原来菜都是校长家的厨师自己做的，清爽利落，很有家常菜风格。
也许因为厨师是汕头人，他在诸色调料味中加了一碟辣酱，校长夫人特别声明是厨师亲自调制的。
我嫌那辣酱稍甜，但还是区用了一些。
因为一般而言广东人怕辣，这碟辣酱我若不捧场，全桌粤籍人士没有谁会理它。
广东人很奇怪，他们一方面非常知味，一方面却又完全不懂“辣”是什么。
我有次看到一则比萨饼的广告，说“热辣辣的”，便想跟朋友一试，朋友笑说：“你错了，‘热辣辣’跟辣没有什么关系，意思是指很热很烫。
”我有点生气，广东话怎么可以把辣当作热的副词？仿佛辣本身不存在似的……（文/张晓风）在下面的选项中，任选两项，揣摩加点字“辣”的含义。
（1）辣酱（）（2）辣妹子（）（3）他的手段真够辣的（）（1）像辣椒等有刺激性味道，或用辣椒做成的。
（2）指从四处或湖南来的女孩子，或泛指性情泼辣、伶牙俐齿的女孩子。
（3）很毒三、《人生的另一种财富》④上学没几天，全班都知道了我是特困，因为我被安排住在便宜而破旧的老楼里。
与众不同的我成为他们着重注意的人。
他们用好奇和怜悯的眼光看我吃什么，穿什么，用什么。
上学一年多，前后左右的惊异的目光，让我如万骨穿心。
我经常找一个角落，狼吞虎咽地噎．进去一个没有菜的馒头。
理解词语的含义练习题
理解词语的含义练习题《锻造心情》①心情好象一种很柔软的东西，经常因为自然界的风花雪月或是人世间的阴晴冷暖，剧烈波动着，蛛丝般震撼飘荡，无所依傍，哪里用得上“锻造”这样充满金属音响的词呢？②心情对于我们是那样的重要。
健康与美丽，如若没有了一份好心情，犹如沙上建塔，水中捞月，一切都无从谈起。
心情与我们形影不离，不，它甚至比影子的追随还要固守得多。
光不存在的时候，影子就藏在深深的黑暗中了。
只有心情牢牢黏附在胸膛最隐秘的地方，坚定不移地陪伴我们。
快乐的人，在黑暗中也会绽出笑容；凄苦的人，即使睡着了，梦中也滴泪。
③心情是心田的庄稼。
只要心脏在跳动，心情就播种着，活跃着，生长着，更迭着，强有力地制约着我们的生存状态。
可能没有爱情，没有自由，没有健康，没有金钱，但我们必须有心情。
④心情是我们的收割机呢！如果你懊丧，收获的就是退缩畏惧和一事无成；如果你落落寡欢，只一味地倾诉苦难，朋友最终会离去，留下你孑然面对孤灯；如果你昂扬，希望就永远微茫地闪动，激你前行；如果你百折不挠，生活每一次把你压扁，你都会充满了韧性和幽默地弹跳起来，螺旋向上；如果你向每一丛绿树和鲜花打招呼，他们必会回报你微笑和芬芳……⑤如果你渴望健康和美丽，如果你珍惜生命每一寸光阴，如果你愿为这世界增添晴朗和欢乐，如果你即使倒下也面向太阳，那么，请锻造心情。
它宁静而坚定，像火山爆发后凝固的岩浆，充满海绵状的空隙却坚硬无比。
它可以蕴涵人生的苦难，但绝不会被苦难所击碎。
它感应快乐的时候如丝如弦，体贴人间的每一份感动；它凝重时如锚如链，风暴时使巨轮安稳如磐。
它在一次次精彩的淬火中，失去的是杂质，获得的是坚韧。
它延展着，包容着，被覆着我们裸露的神经，保卫着我们精神的海洋与天空。
它是蓝色澄清的内心疆域，在那里栖息着我们永不疲倦的灵魂。
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” ，可以依托修辞、描写手法挖掘其背后作者要表达 什么意思，要达到什么效果。
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(二)“3步骤”理解标题含义题 标题词，是文章中最关键、最重要的词语。考查对标 题词的理解也是散文阅读命题的热点。
理解标题含义，要遵循以下3步骤： 首先，要抓住标题关键词，分析其特征或结构，弄清 拟题的方式，如以人物命名、以环境命名、以主要事 件命名等。
(7)小小的周庄，算上双桥在内竟然有十四座桥。不必说那 被称为“升官发财桥”的富安桥，也不必再说那已更名为外婆 桥的梯云桥，无论哪座桥，看到了桥一定会看到树，看到了树 也就看到了头顶的明月与星空。
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(8)周庄的夜，是美丽的夜，由小桥流水、青瓦白墙与柔柔的月 光、红红的灯笼所构成。这是一幅出自王摩诘的画卷，这是一种庄 禅的意境。周庄的夜，是醉人的夜，如果把她称为一位银发的老人， 她就在宁静中释放着积淀经年的安．详．与悠．闲．；如果把她看作是一个 恬静的少女，她就在清风里展现着她的婉．丽．与娇．柔．。
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⑥你气闷了，把笔一搁说，这叫做什么生活！检点行装说，走了，
走了，这沉闷没有生气的生活，实在受不了，我要换个样子过活去。
健康的旅行既可以看看山水古刹的名胜，又可以知道点内地纯朴的人
情风俗。走了，走了，天气还不算太坏，就是走他一个月六礼拜也是
值得的。
⑦没想到不管你走到哪里，你永远免不了坐在窗子以内的。不错，
(5)周庄的灯笼亮起来了。挂成一排的大红灯笼，是夜晚周 返回 庄诗．意．朦．胧．的最亮。青瓦白墙，一旦配上这串串灯笼，古．朴．典． 雅．便立刻从骨子里透露而出。灯光辉映着脚下潺潺的流水，盈 盈水波又飘摇着夜泊的小船，千年古镇已经从熙熙攘攘中真正 回．归．。豪华恢弘的沈厅安静了，精致典雅的张厅也关上了古老 的大门，唯有门前的大红灯笼，在不倦地诉说着江南巨富和世 家官宦们曾经的显赫与非凡。
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⑤在家里罢，你坐在书房里，窗子以外的景物本就有限。那里 两树马缨，几棵丁香；榆叶梅横出疯杈的一大枝；海棠因为缺乏阳 光，每年只开个两三朵——叶子上满是虫蚁吃的创痕，还卷着一点 焦黄的边；廊子幽秀地开着扇子式，六边形的格子窗，透过外院的 日光，外院的杂音。什么送煤的来了，偶然你看到一个两个被煤炭 染成黔黑的脸；什么米送到了，一个人掮着一大口袋在背上，慢慢 踱过屏门；还有自来水、电灯、电话公司来收账的，胸口斜挂着皮 口袋，手里推着一辆自行车；更有时厨子来个朋友了，满脸的笑容， “好呀，好呀！”地走进门房；什么赵妈的丈夫来拿钱了，那是每 月一号一点都不差的，早来了你就听到两个人唧唧哝哝争吵的声浪。 那里不是没有颜色、声音、生的一切活动，只是他们和你总隔个窗 子，——扇子式的，六边形的，纱的，玻璃的！
联系“风韵”一词所在的句子可知，所谓“风韵”指妇女
的姿态神情；从第(1)段看，“风韵”所在的句子运用了比喻手
法，“风韵”一词有比喻义；联系全文内容看，“风韵”的比 喻义指 周庄的自然美 ；再联系全文主旨看，作者以此表
达 对周庄出名后失去往日自然美的惋惜之情 。 联系“回归”一词所在的句子可知，语。
涵”等表答题方向
(4)(2014·湖南高考)综观全文，简析文中加点
的名词。
词“篡改”的内涵。
(《粮食》)
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三、怎样答理解词语的含义 (一)“3联1依”法解答词语含义理解题
一联系词语所在句子的内容及前后句。理解词语必 须联系语境，做到“词不离句”，一般有临时性词 义的词语、有特殊用法的词语、有指代作用的词语 等要这样来理解。 三“联 ” 二联系文章的主题或作者的情感态度揣摩词语的含 义。一般分析具有深层含义或特定意义的词语、能 点明中心或主旨的词语等依据此法。 三联系作者写作时的写作意图和社会背景理解词语 的含义。
(11)好吧，那就回．去．，做．一个小桥当枕、水面为床的甜甜的梦．。 (选自《散文百家》，有删改)
[注] 陈逸飞：上海青年画家。他来到偏僻的江南水乡古镇周 庄，发现了一座石拱桥和一座石梁桥联袂而成的双桥，激发了他的 创作灵感，创作了一幅闻名遐迩的油画《双桥》，给九百岁的古镇 周庄插上翅膀，让全世界人民都能领略到古镇周庄的旖旎风光。
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二、怎样考理解词语的含义 [题在书外]
题干示例
审题定向
(1)(2017·全国卷Ⅱ)结合全文，说明文中“窗
这类题目的题干中
子”的含义。
(《窗子以外》)
往往有“说明”
(2)(2015·江苏高考)请结合文章内容，说明第
“赏析”“分析”
⑤段中“孱弱”的含意。 (《比邻而居》)
等作答动词和“词
(3)(2015·广东高考)请结合上下文赏析画线的
[例二] (2017·全国卷Ⅱ)阅读下面的文字，完成后面的题目。返回 窗子以外 林徽因
①话从哪里说起？等到你要说话，什么话都是那样渺茫地找 不到个源头。
②此刻，就在我眼帘底下坐着，是四个乡下人的背影：一个 头上包着黯黑的白布，两个褪色的蓝布，又一个光头。他们支起 膝盖，半蹲半坐的，在溪沿的短墙上休息。每人手里一件简单的 东西：一个是白木棒，一个篮子，那两个在树荫底下我看不清楚。 无疑地他们已经走了许多路，再过一刻，抽完一筒旱烟以后，是 还要走许多路的。兰花烟的香味频频随着微风，袭到我官觉上来， 模糊中还有几段山西梆子的声调，虽然他们坐的地方是在我廊子 的铁纱窗以外。
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[例一] 阅读《夜读周庄》一文(原文见本讲“课前自主精 读”)，完成后面的题目。
理解文中加点词语的含义。(6 分) (1)一旦嫁为了商人妇，便失去了往日的风．韵．。(3 分) (2)千年古镇已经从熙熙攘攘中真正回．归．。(3 分) [自主尝试](试一试——要点能否答全)
表层义+手法+深层义（效果）
[规范解答](比一比——看遗漏哪些要点)
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第一步：通览全文，确定答题区间
“风韵”一词出自文章第(1)段，但要理解该词语的含义，需
从全文着眼，其答题区间为全文；“回归”一词出自文章第(5)
段，要理解该词语的含义，从第(5)段着眼就可以，其答题区间为
第(5)段。
第二步：落实“3 联”“1 依”，理解词语的含义
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理解词语的含义题
当摩天轮到达最高点之时，整个世界都是你的。
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一、什么是理解词语的含义？ 理解词语的含义，是指理解词语在文中的含义。
主要是以下几种： ①体现作者情感态度或主旨的词语； ②运用修辞的词语，运用象征、借物喻人、双关等； ③特殊指代意义(远指、近指、不定指等)的词语； ④在表情达意方面非常出色的动词、形容词、叠词等； ⑤有特殊用法的词语，包括贬义褒用、褒义贬用、大词小用、小 词大用、词性活用等。
其次，看标题表达上有无特点，如有没有用修辞手法。
最后，弄清楚与文本在内容、主旨、结构、表现手法 等方面的联系，由表及里，多角度多层面挖掘表层义、 深层义(比喻义、双关义、象征义等)。
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阅读下面的文字，完成 1～4 题。 夜读周庄 许阳
(1)白天的周庄太喧闹，太嘈杂，成了一个拥满赶集人的商 业街。就像一个大家闺秀，养在深闺人未识时是那样的贞淑娴 静，一．旦．嫁．为．了．商．人．妇．，便失去了往日的风韵。所以，陈逸飞 [注]无不伤感地说，是他害了周庄。
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③永远是窗子以外，不是铁纱窗就是玻璃窗，总而言之，窗 子以外！
④所有的活动的颜色、声音、生的滋味，全在那里的，你并 不是不能看到，只不过是永远地在你窗子以外罢了。多少百里的 平原土地，多少区域的起伏的山峦，昨天由窗子外映进你的眼帘， 那是多少生命日夜在活动着的所在；每一根青的什么麦黍，都有 人流过汗；每一粒黄的什么米粟，都有人吃去；其间还有的是周 折，是热闹，是紧张！可是你则并不一定能看见，因为那所有的 周折，热闹，紧张，全都在你窗子以外展演着。
(9)站在石拱高高的报恩桥上，与周庄拉开一段距离，回望着周 庄的座座老屋、点点灯火，思绪在不觉间已经穿越了几多流水的往 事，几重渺远的时空。
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(10)夜深了，降下阵阵凉意，夜凉如水大概就是这个意思吧。 静静地走过一个个老屋，穿过一座座小桥，还是忍．不．住．地．回．头．。我 知道，与临走时说还会再来的三毛一样，自己是扔不下身后的那一 片风景。
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[后把握主旨大意]
本文通过选取夜晚周庄的街道、灯笼、小桥等特色景物来表 现周庄本来的特点，点出了周庄的历史悠久，并通过白天与夜晚 周庄的对比，表达了作者对夜晚周庄美景的喜爱和赞美，同时也 表达了对周庄出名后失去往日自然美的惋惜之情。同时也寄寓着 作者对当下一些景点因为过度商业开发而失去本色的反思。
(6)吹着细细的晚风，我长时间在双桥边踱步，又在桥上静 坐。双桥，这是陈逸飞的双桥。在陈逸飞的笔下，双桥古．朴．、 空．灵．，你可以感觉得到，她的每一条石缝间都镌刻着几个世纪 的古风和遗韵。一幅《故乡的回忆》，人们才格外注意到了中国 还有像周庄这样美丽的地方。要是徐志摩能来这里，会不会又 有再别双桥的另一番韵味与感慨呢？
(2)黑夜，容易使人寻觅到细雨江南的灵气。到了夜晚，游 客们走得差不多了，一家家的店铺都打烊了，周庄洗尽了风尘， 褪尽了铅华，才归还她天然无雕饰的纯．真．素．颜．与本来模样。夜 晚的周庄，才是真正的周庄。
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(3)吮．吸．着湿润的空气，独自一个人走在周庄的街道上。夜色 渐浓，月华如水，在古镇的老屋和石板上肆意倾泻。远处的房子， 只能看见黯黯的轮廓，近处的老屋，则如一幅明暗色彩比照的水 墨画，被磨得滑滑的石板也泛着幽幽的光。四周静．静．的，只有自 己脚踏石板的声音清脆地传向远方。
(4)说是街道，其实宽些的就是小河垂柳依依的堤岸，偶有一 两条迟归的小船缓缓驶过，摇碎一片片波光潋影，窄些的是小镇 的胡同，两侧房屋几乎伸手可触，这使人想起那句“头顶一线天， 脚踏青石板”是何等的传神与精辟！身处暮色里的周庄，突然很 想回到那不谙世事的孩童时代，一边走一边用手里的树枝划过苍 老的墙壁，哼着歌谣，听从远处人家传来的几声犬吠。