幼儿大班体育活动教案《有趣的呼啦圈》

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好玩的呼啦圈大班教案(通用5篇)

好玩的呼啦圈大班教案（通用5篇）好玩的呼啦圈大班教案第1篇（一）活动目标：1.对玩圈感爱好，尝试用多种方法玩圈。

2.练习钻、跳、平衡等基本技能。

3.体验合作玩圈的乐趣。

（二）活动准备：物质准备：呼啦圈若干、沙包若干、平衡木、小椅子、纸箱、音乐。

（三）活动过程：1.热身运动，激发幼儿参加活动的爱好（1）老师带幼儿去郊游，通过和幼儿一起仿照各种小动物动作来活动上肢、腰和下肢的肌肉及各个关节。

（2）引导语：“小伙伴，今日天气真好，我们一起去郊游吧!”随音乐入场，放音乐，依次仿照小鸟、小花猫、青蛙、大象、小白兔等动物动作。

2.引导幼儿尝摸索索圈的多种玩法，体验玩圈的乐趣。

（1）供给材料，让幼儿自由探究玩圈。

引导语：小伙伴，这是什么？它是什么形状的？可以怎么玩？现在请每个小伙伴拿一个圈，找一个碰不着别人的地方去玩玩，看看和别的伙伴玩得有什么不一样。

（2）交流尝试呼啦圈的多种玩法。

引导语：请小伙伴来说一说你刚才是怎么玩的，大家一起学一学、做一做。

（3）老师讲解钻、跳。

钻：一个小伙伴手持呼啦圈，另一个小伙伴低头弯腰钻过呼啦圈。

跳：将呼啦圈摆放在地面上，双脚并拢跳进圈内。

（4）幼儿集体练习，老师在旁引导。

重点引导幼儿把握钻、跳等技能。

3.创设情境，拓展游戏，让幼儿进一步体验玩圈的欢乐。

（1）组织幼儿玩“运粮食”的游戏。

玩法：小伙伴们，今日森林里还来了一位伙伴小猪，它知道小伙伴们都喜爱帮忙人，所以想请小伙伴们帮一个忙，把粮食运回家。

但是去小猪家很难走，要钻过山洞、跨跳小土坑，走过独木桥才能到达，你们怕不拍呀？那我们就帮小猪开始运粮吧!（2）游戏要求：在钻山洞时，应把头低下，身子卷缩成团。

跳越小土坑时，应两腿半蹲，两脚并拢，双脚同时跳。

走过平衡木时，应两个胳膊打开伸平。

（3）幼儿游戏，老师巡回引导。

4.放松运动：师幼一起随音乐做放松运动。

结束语：今日我们和圈玩了那么多好玩的游戏，还帮小猪运粮食了，高兴吗？刚才玩的太累了，现在跟着老师一起听音乐休息休息吧。

大班体育游戏活动《有趣的呼啦圈》说课稿

大班体育游戏活动《有趣的呼啦圈》说课稿（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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好玩的呼啦圈大班精品教案(通用5篇

好玩的呼啦圈大班精品教案(通用5篇一、教学内容本节课选自大班体育活动教材第四章“趣味运动”，详细内容围绕“好玩的呼啦圈”展开。

主要涉及呼啦圈的多种玩法，如单人旋转、多人传递、创意游戏等，旨在提高幼儿的协调性、灵活性及团队协作能力。

二、教学目标1. 了解并掌握呼啦圈的基本玩法，提高幼儿的体育技能。

2. 培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。

3. 激发幼儿的创造力，培养其自主创新能力。

三、教学难点与重点难点：呼啦圈的多人传递和创意游戏。

重点：单人旋转呼啦圈的基本技巧和团队协作能力的培养。

四、教具与学具准备教具：呼啦圈若干个，音乐播放设备，计时器。

学具：每位幼儿准备一套运动服装，运动鞋。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，提醒幼儿注意运动安全。

向幼儿介绍呼啦圈，展示基本玩法，激发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师示范单人旋转呼啦圈的方法，并讲解动作要领。

邀请个别幼儿进行示范，纠正动作不规范的地方。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组练习单人旋转呼啦圈，教师巡回指导。

引导幼儿互相交流心得，共同进步。

4. 多人传递游戏（10分钟）教师介绍多人传递呼啦圈的游戏规则，强调团队协作的重要性。

幼儿分组进行游戏，教师观察并给予评价。

5. 创意游戏（10分钟）鼓励幼儿发挥想象，用呼啦圈进行创意游戏。

教师选取部分创意游戏进行展示，提高幼儿的自信心。

六、板书设计1. 课程主题：好玩的呼啦圈2. 单人旋转技巧：站立、摆动、旋转3. 多人传递游戏规则：合作、传递、速度4. 创意游戏：发挥想象、创新玩法七、作业设计1. 作业题目：和家人一起玩呼啦圈，尝试至少两种新玩法。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程是否达到教学目标，教学方法是否合适，幼儿的参与度如何。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、社区等场合继续练习呼啦圈，培养其热爱运动的习惯。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 多人传递游戏的教学3. 创意游戏的引导4. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的确定在教学过程中，单人旋转呼啦圈的基本技巧和团队协作能力的培养是重点。

幼儿大班体育活动教案《有趣的呼啦圈》2篇

幼儿大班体育活动教案《有趣的呼啦圈》 (2)幼儿大班体育活动教案《有趣的呼啦圈》 (2)精选2篇（一）教案题目：有趣的呼啦圈教案目标：1. 帮助幼儿掌握正确的呼啦圈运动姿势和技巧。

2. 提高幼儿身体协调能力和团队合作意识。

3. 培养幼儿的集体活动习惯。

教具准备：1. 呼啦圈（每位幼儿准备一个）。

2. 活动场地。

活动流程：1. 游戏前准备：- 让幼儿围成一个圆形，每人手里拿着一个呼啦圈。

2. 游戏开始：- 告诉幼儿这次活动的游戏规则是：每位幼儿先将呼啦圈放在地上，然后一起用双手持住呼啦圈的两边，试图将呼啦圈从地上捡起来后套在自己的腰上。

- 给幼儿示范正确的动作姿势：双腿张开与肩同宽，双手握住呼啦圈两侧，轻轻一转，将呼啦圈套在自己的腰上。

- 让幼儿按照示范的动作姿势依次进行游戏。

3. 游戏变化：- 游戏初始，幼儿间的距离较近，呼啦圈的直径较小，呼啦圈容易放在腰上。

- 渐渐增加幼儿间的距离，呼啦圈的直径逐渐增大，增加难度。

- 可以逐渐加入其他动作，如跳跃、旋转等，并设定活动规则，例如跳起来后将呼啦圈套到腰上等。

4. 活动总结：- 引导幼儿一起讨论游戏的乐趣和挑战。

- 让幼儿分享他们在游戏中的收获和困难，并互相鼓励。

教案扩展：1. 在呼啦圈游戏基础上，可以引入多人合作游戏，例如幼儿手拉手，一起转动呼啦圈等。

2. 可以搭配音乐，让幼儿在音乐的节奏下进行呼啦圈运动。

3. 可以组织呼啦圈比赛，设立奖励机制，增加游戏的趣味性和竞争性。

幼儿大班体育活动教案《有趣的呼啦圈》 (2)精选2篇（二）一、教学目标：1.培养幼儿的观察力和想象力。

2.通过运动活动促进幼儿的整体协调能力。

3.鼓励幼儿参与团队合作活动。

二、教学内容：体育活动《有趣的影子》。

三、教学准备：1.音乐设备和音乐。

2.绳子和彩色卡片。

3.幼儿园室外活动场地。

四、教学步骤：1.导入：让幼儿观察自己和他人的影子，并引导幼儿描述影子的形状、动作等特点。

2.介绍活动内容：告诉幼儿们今天要进行一项有关影子的有趣活动。

2024年幼儿园大班健康教案《好玩的呼啦圈》5篇

2024年幼儿园大班健康教案《好玩的呼啦圈》5篇一、教学内容本教案依据《幼儿园大班健康教育指导纲要》设计，涉及教材第3单元“快乐运动”章节，详细内容包括认识呼啦圈的基本玩法，通过呼啦圈开展身体协调性、灵活性和平衡感的锻炼，以及培养团队协作和运动兴趣。

二、教学目标1. 知识技能：让幼儿掌握呼啦圈的基本操作方法，能够独立进行简单的呼啦圈运动。

2. 过程方法：培养幼儿在运动中提高身体协调性和灵活性，增强平衡感。

3. 情感态度：通过团队活动，培养幼儿的团队协作精神和积极运动的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：呼啦圈的熟练操作和团队协作中平衡感的保持。

教学重点：基本的呼啦圈玩法，以及运动中的安全意识。

四、教具与学具准备教具：呼啦圈若干，安全垫子。

学具：每位幼儿配备一个小号呼啦圈。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师演示呼啦圈的多种玩法，引起幼儿兴趣。

邀请个别幼儿上前尝试，鼓励大家给予掌声。

2. 基本技能教学（10分钟）讲解呼啦圈的正确使用方法和安全注意事项。

分组练习，教师巡回指导。

3. 例题讲解（5分钟）示范“转圈圈”和“跳跃前进”两种游戏玩法。

演示团队协作游戏“穿越呼啦圈”。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分小组进行“转圈圈”和“跳跃前进”的练习。

组织“穿越呼啦圈”比赛，强调团队协作。

5. 情感态度培养（5分钟）讨论运动中的乐趣和团队精神。

六、板书设计1. 呼啦圈的常见玩法2. 运动中的安全提示3. 团队游戏“穿越呼啦圈”步骤七、作业设计1. 作业题目：和家人一起用呼啦圈玩一个新游戏，记录下游戏过程和感受。

2. 答案示例：我和妈妈一起创造了“呼啦圈火车”，我们手牵手，呼啦圈作为“火车头”，绕着客厅转圈。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：观察幼儿在活动中的参与度，评估运动技能和安全意识的掌握程度。

拓展延伸：鼓励家长参与，将呼啦圈运动延伸到家庭，增进亲子互动。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

幼儿大班体育活动教案《有趣的呼啦圈》

幼儿大班体育活动教案《有趣的呼啦圈》一、活动目标1. 让幼儿体验玩呼啦圈的乐趣，发展身体协调性和灵活性。

2. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的集体荣誉感。

3. 培养幼儿的创造力和想象力，激发幼儿对体育活动的热情。

二、活动准备1. 呼啦圈若干个2. 音乐CD3. 宽敞的场地三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。

2. 基本技能学习（10分钟）1. 教师向幼儿讲解呼啦圈的玩法，如转圈、跨越、抛接等。

2. 教师示范呼啦圈的基本技能，并邀请幼儿进行模仿。

3. 幼儿自主尝试呼啦圈的各种玩法，教师巡回指导。

3. 团队游戏（10分钟）1. 教师将幼儿分成若干小组，每组有一个队长负责组织活动。

2. 队长带领队员进行团队游戏，如“呼啦圈接力赛”、“呼啦圈障碍赛”等。

3. 教师观察幼儿在团队游戏中的表现，及时给予鼓励和指导。

4. 创意展示（5分钟）1. 教师邀请每组幼儿展示他们创新的呼啦圈玩法。

2. 幼儿向其他同学展示自己的创意，大家互相学习和交流。

3. 教师点评幼儿的创意，给予肯定和鼓励。

1. 教师和幼儿一起回顾活动过程，让幼儿谈谈自己的收获。

2. 教师对幼儿在活动中的表现进行点评，强调团队合作和创造力的重要性。

3. 教师鼓励幼儿在今后的体育活动中继续努力，提高自己的能力。

五、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的体育活动，共同培养幼儿的健康意识。

2. 环境创设：教师在班级环境中布置有关呼啦圈的图片、手工作品等，让幼儿随时感受到呼啦圈的乐趣。

3. 教学内容拓展：教师可以组织幼儿进行呼啦圈比赛，提高幼儿的竞技水平。

六、教学活动反思1. 教师对本次活动进行自我评估，反思教学目标、教学内容、教学方法等方面是否符合幼儿的需求和发展水平。

2. 教师征询幼儿和同事的意见，了解幼儿对本次活动的反馈，以进一步提高教学效果。

3. 教师根据幼儿在活动中的表现，调整教学计划，为下次活动做好准备。

2024年幼儿园大班健康精彩教案《好玩的呼啦圈》5篇

2024年幼儿园大班健康精彩教案《好玩的呼啦圈》5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康领域教材第四章《快乐运动》，详细内容为第三节的《好玩的呼啦圈》。

通过该章节的学习，让孩子们了解呼啦圈的基本玩法，培养他们的身体协调性和灵活性。

二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握呼啦圈的基本玩法，提高他们的身体协调性和灵活性。

2. 培养幼儿团队合作意识，提高他们的沟通能力。

3. 培养幼儿积极参加体育活动的兴趣，养成健康的生活习惯。

三、教学难点与重点教学难点：呼啦圈的基本玩法技巧。

教学重点：培养幼儿的身体协调性和灵活性，以及团队合作意识。

四、教具与学具准备教具：呼啦圈、音乐播放设备、教学课件。

学具：每人一个呼啦圈。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织孩子们在操场上站好，教师展示呼啦圈的基本玩法，引发孩子们的好奇心。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解呼啦圈的基本玩法，并进行示范。

（2）邀请几名幼儿进行尝试，给予指导和鼓励。

3. 随堂练习（10分钟）（1）孩子们自行练习呼啦圈的基本玩法。

（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 团队合作游戏（10分钟）（1）将孩子们分成若干小组，进行呼啦圈接力比赛。

（2）每个孩子完成一个动作后，将呼啦圈传给下一个队员，直至完成比赛。

教师对孩子们的表现进行评价，给予鼓励和肯定。

六、板书设计1. 呼啦圈的基本玩法（1）转圈（2）跳跃（3）绕腿（4）传递2. 团队合作游戏：呼啦圈接力七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习呼啦圈的基本玩法，并尝试创作新的动作。

答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察孩子们在课堂上的表现，针对呼啦圈掌握程度不同的幼儿，进行个别辅导。

2. 拓展延伸：开展家庭亲子活动，让家长参与到呼啦圈的运动中，增进亲子关系。

同时，鼓励孩子们在学校举办的体育活动中展示呼啦圈技能，提高他们的自信心。

重点和难点解析：1. 教学难点：呼啦圈的基本玩法技巧。

大班体育活动教案《有趣的呼啦圈》含反思

幼儿园大班体育活动教案《有趣的呼啦圈》含反思《大班体育活动教案《有趣的呼啦圈》含反思》这是优秀的大班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班体育活动教案《有趣的呼啦圈》含反思！使用材料：呼啦圈活动目标：1、在轻松的环境中让幼儿快乐游戏，发展幼儿的创造力，训练幼儿动作的协调性、灵敏性。

2、培养幼儿团结协作的意识。

3、培养幼儿团结合作的观念。

4、培养幼儿健康活泼的性格。

活动准备：录音机、音乐磁带、呼啦圈(与幼儿人数相等)活动过程：师：小朋友，你们知道今天我们玩什么吗？幼A：玩皮球幼B：玩沙包师：我们今天不玩皮球，也不玩沙包，来玩它(师出示呼啦圈)幼：噢，玩呼啦圈你们想一想，我们怎么来玩呼啦圈呢？幼A：滚呼啦圈幼B：转圈幼C：用呼啦圈跳圈幼D：开火车幼E：钻山洞你们真是太棒了，想的玩法可真多，现在我们一起听着音乐用呼啦圈做游戏好吗？幼：好音乐响起，幼儿手拿呼啦圈进入快乐小广场站好。

1、抛圈：幼儿分两排在快乐小广场站好，听《铃儿响叮当》音乐，用力向上抛圈，然后接住。

2、转圈：幼儿将呼啦圈套在手腕上转动。

3、跳圈：听音乐将呼啦圈摆成两排，幼儿可按顺序从第一圈跳到最后一个圈，直到音乐停止。

4、套圈：听音乐把呼啦圈摆成一排，用第一个圈从头上往脚下套，然后把圈放下，向前走，接着套第二个圈，依次向前。

5、开火车：《火车开》音乐响起，幼儿把呼啦圈套在前面小朋友的腰上，呼啦圈围成一列长长的火车向前行驶6、滚圈：幼儿用双手推滚圈前进。

7、开汽车：音乐响起，幼儿两手转圈向前跑。

8、钻山洞：请10个小朋友手持呼啦圈蹲下排成一个山洞，其他幼儿依次从山洞钻过。

9、坐花轿：音乐响起，幼儿把呼啦圈套在腰间做抬轿动作。

10、抢圈：用5个以上呼啦圈围成一个圆圈，呼啦圈比幼儿多一个，放音乐后幼儿绕圈拍手走，音乐声一停，马上跳入圈中抢圈，未抢到的幼儿被淘汰，并撤去一个圈，继续游戏，直到留下最后一人。

结束部分：今天，我们用呼啦圈做了那么多游戏，小朋友高兴吗？（高兴），现在我们听着音乐离开快乐小广场吧！活动反思：小班幼儿的基本活动能力比较差，动作不够平稳、灵活和协调。

好玩的呼啦圈大班教案(通用5篇

好玩的呼啦圈大班教案(通用5篇一、教学内容本节课选自大班体育活动教材，涉及第三章“趣味游戏”部分，主要内容为“好玩的呼啦圈”。

通过引导幼儿用呼啦圈进行各种趣味游戏，培养幼儿的身体协调性和灵活性，提高幼儿对体育活动的兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿掌握呼啦圈的基本玩法，能熟练地进行各种动作。

2. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的社交能力。

3. 增强幼儿的身体素质，促进幼儿健康成长。

三、教学难点与重点1. 教学难点：呼啦圈的高级玩法，如转圈、跳跃等。

2. 教学重点：呼啦圈的基本玩法，以及团队合作精神的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：呼啦圈若干个，音乐播放设备。

2. 学具：每位幼儿自备一个呼啦圈。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。

（2）教师展示呼啦圈的玩法，引起幼儿兴趣。

2. 例题讲解（5分钟）（1）教师讲解呼啦圈的基本玩法，如摇圈、转圈等。

（2）教师示范并指导幼儿进行练习。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自主练习呼啦圈的基本玩法。

（2）教师巡回指导，纠正幼儿的错误动作。

4. 游戏环节（10分钟）（1）游戏一：呼啦圈接力赛。

幼儿分成若干小组，每组用呼啦圈进行接力比赛。

（2）游戏二：呼啦圈抢凳子。

将呼啦圈作为凳子，进行抢凳子游戏。

（1）教师引导幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

六、板书设计1. 呼啦圈的基本玩法：摇圈、转圈、跳跃、滚动等。

2. 游戏环节：呼啦圈接力赛、呼啦圈抢凳子。

七、作业设计1. 作业题目：用呼啦圈创编一个新游戏，与家长共同完成。

2. 答案示例：呼啦圈套圈游戏。

家长和幼儿分别用呼啦圈进行套圈，看谁套中的物品多。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，幼儿对呼啦圈的兴趣浓厚，基本掌握了呼啦圈的各种玩法。

但在团队合作方面，部分幼儿表现出依赖心理，需要进一步加强引导。

2. 拓展延伸：引导幼儿探索呼啦圈的其他玩法，如结合音乐、舞蹈等，丰富幼儿的体育活动内容。

好玩的呼啦圈大班教案(通用5篇

好玩的呼啦圈大班教案(通用5篇一、教学内容本节课选自大班体育活动教材第四章“有趣的圈圈运动”，详细内容围绕呼啦圈的多样化玩法展开，包括基本动作、配合音乐节奏的圈圈舞蹈以及团队合作的游戏。

二、教学目标1. 让幼儿通过呼啦圈活动，提高身体协调性和灵活性。

2. 培养幼儿团队协作能力和集体荣誉感。

3. 增进幼儿对体育活动的兴趣，养成积极锻炼的良好习惯。

三、教学难点与重点教学难点：呼啦圈的基本动作熟练掌握以及团队合作游戏中的配合。

教学重点：培养幼儿对呼啦圈运动的兴趣，提高动作的准确性和协调性。

四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、呼啦圈若干。

2. 学具：每个幼儿准备一个呼啦圈。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在操场上做简单的热身运动，通过轻松活泼的音乐，让幼儿充分活动身体，激发他们对呼啦圈运动的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师演示呼啦圈的基本动作，如转圈、举圈、跨圈等，并详细讲解动作要领。

同时，引导幼儿跟随教师一起练习，确保每个幼儿都能掌握基本动作。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，鼓励幼儿之间相互学习、交流。

4. 配合音乐节奏的圈圈舞蹈（10分钟）教师带领幼儿根据音乐节奏，用呼啦圈进行舞蹈表演，让幼儿在轻松愉快的氛围中，提高身体协调性和灵活性。

5. 团队合作游戏（10分钟）教师组织幼儿进行“呼啦圈火车”游戏，培养幼儿团队协作能力，提高集体荣誉感。

六、板书设计1. 课程名称：好玩的呼啦圈2. 教学内容：呼啦圈基本动作圈圈舞蹈团队合作游戏3. 教学重点：动作准确性与协调性，团队协作能力七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长展示今天学习的呼啦圈动作。

家长协助幼儿拍摄一段圈圈舞蹈视频，下节课分享。

2. 答案：呼啦圈基本动作：转圈、举圈、跨圈等。

圈圈舞蹈：根据音乐节奏，用呼啦圈进行舞蹈表演。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的呼啦圈运动，增进亲子关系。

幼儿园大班健康教案《好玩的呼啦圈》5篇

幼儿园大班健康教案《好玩的呼啦圈》5篇幼儿园大班健康教案《好玩的呼啦圈》1活动设计背景《幼儿园教育指导纲要》中明确指出健康教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为健康学习的对象，我平时观察到，孩子们很喜欢玩呼啦圈，所以我选择了幼儿特别感兴趣，又贴近幼儿实际生活的好玩的呼啦圈为教学题材。

为幼儿提供了呼啦圈，让每个孩子都能够在玩中学，在学中玩。

引导孩子自由讨论、探索呼啦圈的玩法，培养幼儿合作学习的意识和动手的能力。

活动目标1、探索呼啦圈的各种玩法，体验玩圈的乐趣。

2、学会一物多玩，发展幼儿的想象力和创造力，培养幼儿合作意识。

3、通过跳圈、爬圈、套圈、钻圈等活动锻炼幼儿的身体，增强幼儿动作的协调性、平衡性和灵活性。

4、初步了解健康的小常识。

5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

教学重点、难点探索呼啦圈的各种玩法，增强幼儿动作的协调性、平衡性和灵活性。

活动准备1、师幼每人一个呼啦圈。

2、录音机.磁带.纸球与幼儿人数相等。

3、平整的活动场地。

活动过程一、谈话导入，引起兴趣1、师幼手持呼啦圈，谈话去参加运动会把幼儿带到活动场内，幼儿将圈放下站在圈内。

2、“让我们先随音乐做一些热身运动吧!”幼儿跟随音乐练习下蹲.踢腿.弯腰.蹦跳.扭胯等。

二、探索圈的多种玩法1、“宝贝们，刚才我们把呼啦圈当作什么?”(方向盘)，老师还可以把呼啦圈当作绳跳，请大家动脑筋，看看还有那些玩法?比比谁最聪明哟!现在让我们一起来试试吧!(1)、让每个幼儿按自己的意愿探索，教师观察、鼓励幼儿动脑筋，体验创造性玩呼啦圈的乐趣(跳、转、爬、滚、钻、推等)(2)、交流演示，让幼儿自己演示自己的玩法。

2、教师请想法多样、玩法奇特的幼儿讲解和表演，组织幼儿集体尝试，如：跳圈、转圈、当绳跳、滚圈、推圈、乌龟爬等。

3、过度：“宝贝们：呼啦圈说你们真聪明，想出了这么多的玩法，也练好了本领，它想让你们带着它去参加一场比赛，但是去运动场的路很难走。

大班健康教案：好玩的呼啦圈（精选27篇）

大班健康教案：好玩的呼啦圈大班健康教案：好玩的呼啦圈（精选27篇）大班健康教案：好玩的呼啦圈篇1活动目标：1、探索尝试转身接物的动作，能手眼协调地接住物体并保持身体平衡。

2、能自选器械、游戏内容，在自己喜爱的活动中自主、创造地玩。

3、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

4、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

活动准备：各种体育器械活动过程：1、自选活动内容。

幼儿选择自己喜欢的一种器械，听音乐在场地上活动。

2、幼儿手持器械一路纵队集合，教师整队，幼儿向左转，与教师相对站立。

教师：今天要用这些好玩的玩具玩一个新的游戏（转身接物）。

请小朋友试一试，看看能不能转身接到玩具。

3、幼儿第一次尝试。

（1）教师在幼儿尝试过程中，巡视幼儿尝试的情况。

（2）幼儿集体讨论：你是怎样转身接到玩具的？（3）教师提出完成动作的要点：身体要转得快，手要用力把玩具抛或转起来，眼睛看准所接的物品。

4、幼儿进行第二次尝试，掌握正确的基本动作的要领。

5、自选体育游戏。

活动反思：幼儿能够积极地参加体育运动，能够用正确的方法进行转身接物技能的训练，在学习技能的过程中，发现幼儿抛物的方向不是很正确，往往抛得过斜，导致接物时站不稳，影响转身接物的效果，所以在教授幼儿学习是，我提出了各个要领，让幼儿能够更好地把握住。

比如分组，采用一对一的方式来让幼儿相互的督促彼此之间的动作是否正确等等，在一对一的要求下，幼儿很容易就会发现别人的错误之处，从而帮助别人改正过来。

大班健康教案：好玩的呼啦圈篇2教学目标：1、增强幼儿的集体荣誉感，培养幼儿愉快的情绪及遵守游戏规则的习惯。

2、进一步练习双脚在有间隔的物体上移动踏板交替往前走。

3、培养幼儿健康活泼的性格。

4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

教学准备：长30厘米、宽20厘米的地垫，每人2块教学过程：一、故事导入有一天下雨了，地上可湿了，明明的妈妈刚给他买了新鞋，他怕新鞋弄湿了弄脏了，就哭着嚷着不去上幼儿园了。

幼儿园大班健康教案《好玩的呼啦圈》5篇

幼儿园大班健康教案《好玩的呼啦圈》5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康领域教材，第三章“快乐运动”第二节“好玩的呼啦圈”。

教学内容详细介绍了呼啦圈的基本玩法，如何通过呼啦圈锻炼身体协调性，以及安全使用呼啦圈的注意事项。

二、教学目标1. 了解呼啦圈的基本玩法，掌握正确的使用方法。

2. 通过呼啦圈运动，培养幼儿身体协调性和灵活性。

3. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的运动兴趣。

三、教学难点与重点难点：呼啦圈的基本玩法和技巧，以及团队合作精神的培养。

重点：掌握正确的呼啦圈使用方法，提高身体协调性和灵活性。

四、教具与学具准备教具：呼啦圈、音乐播放设备、示范用呼啦圈。

学具：每位幼儿一个呼啦圈。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音乐导入，让幼儿跟随音乐节奏，自由舞动身体。

随后，教师展示呼啦圈，引导幼儿关注呼啦圈，激发幼儿对呼啦圈运动的兴趣。

2. 教学基本玩法（10分钟）教师示范呼啦圈的正确使用方法，讲解基本玩法。

幼儿跟随教师一起学习，掌握呼啦圈的基本动作。

3. 例题讲解（5分钟）教师挑选几个有代表性的幼儿进行示范，针对他们在操作过程中出现的问题进行讲解，帮助幼儿理解和掌握呼啦圈的玩法。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行呼啦圈练习，教师巡回指导，纠正错误动作，鼓励幼儿互相帮助，共同进步。

5. 团队合作游戏（10分钟）设计一个呼啦圈团队合作游戏，让幼儿分组进行比赛。

在游戏中，培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

六、板书设计1. 呼啦圈的基本玩法2. 正确使用呼啦圈的注意事项3. 团队合作游戏规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起练习呼啦圈，并尝试创新玩法。

答案：观察幼儿回家后练习呼啦圈的情况，了解幼儿对课堂所学内容的掌握程度。

2. 作业题目：与同伴分享你在课堂上学到的团队合作经验。

答案：倾听幼儿的分享，引导幼儿认识到团队合作的重要性。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了呼啦圈的基本玩法，提高了幼儿的身体协调性和灵活性。

幼儿园大班健康教案《好玩的呼啦圈》5篇

幼儿园大班健康教案《好玩的呼啦圈》5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康教育活动教材，主要涉及章节为“运动与健康”。

具体内容包括：认识呼啦圈的运动价值，学习基本的呼啦圈操作技巧，通过呼啦圈游戏锻炼身体协调性和灵活性。

二、教学目标1. 让学生了解呼啦圈的基本知识，认识到呼啦圈运动对身体的益处。

2. 培养学生基本的呼啦圈操作技能，提高身体协调性和灵活性。

3. 培养学生团结协作、积极参与的精神，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点重点：呼啦圈的基本操作技巧。

难点：呼啦圈的熟练运用和身体协调性的提高。

四、教具与学具准备1. 教具：呼啦圈、音乐播放器。

2. 学具：每人一个呼啦圈。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于小动物和呼啦圈的故事，引起学生对呼啦圈的兴趣。

2. 讲解：讲解呼啦圈的基本知识，让学生了解呼啦圈的运动价值。

3. 示范：教师示范呼啦圈的基本操作技巧，引导学生注意观察。

4. 实践：学生分组练习，教师个别指导。

5. 例题讲解：讲解呼啦圈的一种玩法，如“转圈圈”。

6. 随堂练习：学生跟随音乐，进行呼啦圈游戏。

六、板书设计1. 好玩的呼啦圈2. 内容：a. 呼啦圈的基本知识b. 呼啦圈的基本操作技巧c. 呼啦圈游戏：转圈圈七、作业设计1. 作业题目：和家人一起玩呼啦圈，尝试不同的玩法。

2. 答案：学生需在课后与家人共同完成作业，记录下不同的玩法。

八、课后反思及拓展延伸1. 学生对呼啦圈的兴趣是否被充分激发。

2. 学生在操作呼啦圈时的身体协调性和灵活性是否有所提高。

3. 教学过程中，是否注重培养学生的团队协作精神。

拓展延伸：1. 组织一次呼啦圈比赛，提高学生的竞技水平。

2. 引导学生探索更多关于呼啦圈的玩法，激发创造力。

重点和难点解析1. 教学过程中学生兴趣的激发。

2. 呼啦圈基本操作技巧的教授与练习。

3. 培养学生的团队协作精神。

4. 课后作业设计与拓展延伸。

详细补充和说明：一、学生兴趣的激发兴趣是激发学生学习热情的关键。

好玩的呼啦圈大班教案(通用5篇

好玩的呼啦圈大班教案(通用5篇一、教学内容本节课选自大班体育活动教材，第四章“有趣的圈圈”，详细内容包括呼啦圈的起源、基本玩法、创意玩法以及团队协作的圈圈游戏。

二、教学目标1. 让幼儿了解呼啦圈的基本玩法，提高幼儿的协调性和灵活性。

2. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点难点：创意玩法的拓展和团队协作圈圈游戏的组织。

重点：呼啦圈的基本玩法，如旋转、跳跃、滚动等。

四、教具与学具准备教具：呼啦圈若干个，音乐播放设备，计时器，教学图片。

学具：每位幼儿一个呼啦圈。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师演示呼啦圈的几种基本玩法，如旋转、跳跃、滚动等。

邀请几名幼儿进行现场体验，引导其他幼儿观察和学习。

2. 例题讲解（5分钟）讲解呼啦圈的起源和基本玩法。

分析创意玩法，引导幼儿思考如何用呼啦圈进行创新游戏。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行呼啦圈基本玩法练习，教师巡回指导。

开展创意玩法活动，鼓励幼儿发挥想象，用呼啦圈进行创新游戏。

4. 团队协作圈圈游戏（10分钟）教师组织团队协作圈圈游戏，如“圈圈火车”、“圈圈接力”等。

游戏过程中，强调团队协作，鼓励幼儿互相帮助，共同完成任务。

教师邀请幼儿分享本节课的收获和感受。

对幼儿的表现给予肯定和鼓励，提出改进意见。

六、板书设计1. 呼啦圈的起源和基本玩法。

2. 创意玩法示意图。

3. 团队协作圈圈游戏规则。

七、作业设计1. 作业题目：与家人一起用呼啦圈进行创意游戏，记录下来并分享给老师和同学。

2. 答案：幼儿根据实践情况完成作业，可以文字、图片或视频形式提交。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，幼儿对呼啦圈的兴趣浓厚，参与度高。

但在团队协作圈圈游戏中，部分幼儿存在沟通不畅、协作不默契的问题，需要在今后的教学中加强引导和训练。

2. 拓展延伸：家园共育：鼓励家长参与幼儿的呼啦圈创意游戏，增进亲子关系。

社区活动：组织幼儿参加社区呼啦圈比赛，提高幼儿的社交能力和团队协作精神。

幼儿大班体育活动教案《有趣的呼啦圈》（三篇）

幼儿大班体育活动教案《有趣的呼啦圈》教案名称：有趣的呼啦圈年级：幼儿大班时间：40分钟教学目标：- 能够正确使用呼啦圈进行各种动作；- 培养幼儿团队合作意识；- 增强幼儿的体能和身体协调能力。

教具准备：- 呼啦圈；- 音乐设备。

教学过程：引入（5分钟）：1. 教师拿出一个呼啦圈，让幼儿观察、触摸呼啦圈，并与幼儿简单交流：你们知道这是什么吗？它是怎样玩的呢？2. 引导幼儿说出一些关于呼啦圈的特点：圆形、绳子、可以放在身体上等。

3. 教师播放一首欢快的音乐，同时示范将呼啦圈固定在腰部，并用节奏的动作摇晃呼啦圈。

4. 邀请幼儿一起跟着音乐的节奏一起摇晃呼啦圈。

探究（15分钟）：1. 教师示范并解释动作：站立时将呼啦圈放在腰部，固定住，双手叉腰；在音乐的节奏下，向左轻轻转动腰部，再向右转动腰部。

2. 邀请幼儿一起跟着音乐的节奏练习左右转动腰部。

3. 教师示范并解释动作：站立时将呼啦圈放在手臂上方，向上高高举起，再向下放下。

4. 邀请幼儿一起跟着音乐的节奏练习上下举动手臂。

5. 教师示范并解释动作：将呼啦圈放在脖子上，双手捧住呼啦圈，并用力向上拉。

6. 邀请幼儿一起跟着音乐的节奏练习向上拉动呼啦圈。

拓展（15分钟）：1. 分组比赛：将幼儿分成若干小组，每组站成一圈，将呼啦圈放在地上，要求队员轮流跳进呼啦圈里面，通过用脚将呼啦圈向前或向后传给下一个队员。

比赛结束时，看哪个小组完成得最快。

2. 合作游戏：幼儿分成几个小组，每组两人一组，站在同一圆圈内，同时向上高高举起呼啦圈，配合另一组的成员跳进呼啦圈里面。

两人跳完后，再和其他组员配对跳。

3. 自由活动：放一段音乐，让幼儿自由发挥，通过摇晃、转动、跳跃等方式来玩呼啦圈，展示自己的创造性。

总结（5分钟）：1. 教师与幼儿一起回顾今天的活动，询问他们喜欢这个活动的哪个环节。

2. 引导幼儿总结这个活动的目标，并与他们一起讨论呼啦圈可以带给我们什么快乐。

3. 告诉幼儿以后在户外也可以玩呼啦圈，邀请他们与家人一起分享这个乐趣。

幼儿大班体育活动教案《有趣的呼啦圈》

幼儿大班体育活动教案《有趣的呼啦圈》一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解呼啦圈的基本玩法，知道呼啦圈可以用来做运动。

2. 技能目标：培养幼儿手眼协调能力，提高幼儿的平衡能力和身体灵活性。

3. 情感目标：培养幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿的团队协作意识。

二、活动准备：1. 物质准备：若干个呼啦圈、音乐播放设备、宽敞的活动场地。

2. 经验准备：幼儿之前有过参与体育活动的经验。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。

2. 基本技能学习（10分钟）：1. 教师向幼儿展示呼啦圈的玩法，如转圈、跨越、抛接等。

2. 教师分步骤教授幼儿呼啦圈的基本技巧，如如何正确转圈、如何稳定身体等。

3. 幼儿在教师的指导下，分组练习呼啦圈的玩法，教师巡回指导。

3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师组织幼儿进行呼啦圈游戏，如“呼啦圈接力赛”、“呼啦圈障碍物”等。

2. 幼儿分组进行游戏，教师负责裁判和指导。

3. 游戏结束后，教师点评，鼓励幼儿分享自己的感受。

四、活动总结与反思：1. 教师与幼儿一起总结本次活动，询问幼儿对呼啦圈的认识和感受。

2. 教师反思活动过程中的组织协调能力，以及对幼儿的指导是否到位。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将呼啦圈带回家，与家人一起进行体育活动。

2. 环境创设：教师在活动区布置呼啦圈相关的体育器材，引导幼儿自主进行体育活动。

六、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解呼啦圈的基本玩法，知道呼啦圈可以用来做运动。

2. 技能目标：培养幼儿手眼协调能力，提高幼儿的平衡能力和身体灵活性。

3. 情感目标：培养幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿的团队协作意识。

七、活动准备：1. 物质准备：若干个呼啦圈、音乐播放设备、宽敞的活动场地。

2. 经验准备：幼儿之前有过参与体育活动的经验。

八、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。

幼儿大班体育活动教案《有趣的呼啦圈》

幼儿大班体育活动教案《有趣的呼啦圈》一、教学目标1.发现、认识呼啦圈，并学会将手持的呼啦圈保持旋转；2.发展幼儿的体能素质，如肢体协调性、平衡能力、手眼协调能力等；3.提高幼儿社交技能，培养合作意识和团队精神。

二、教学内容1.呼啦圈的概念、种类和特点；2.基本呼啦圈技巧，如将呼啦圈保持旋转；3.开展有趣的呼啦圈活动。

三、教学准备1.足够数量的呼啦圈，根据班级人数，可以准备10个左右；2.硬地面，如篮球场、操场等。

四、教学步骤第一步：介绍呼啦圈1.老师出示呼啦圈、让幼儿观察、探索呼啦圈的特点；2.老师简短向幼儿讲解呼啦圈的定义、分类；3.让幼儿们将手持的呼啦圈保持旋转（单人或两人搭配）。

第二步：呼啦圈技巧熟练度测试1.老师给幼儿讲解呼啦圈的技巧，如保持旋转的方式；2.老师让幼儿一个一个或一个小组一个小组展示呼啦圈技巧。

第三步：呼啦圈活动1.组织幼儿参加多个有趣的呼啦圈活动，如：–接力赛：把呼啦圈从一个小组传递到另一个小组；–比速度：比赛看哪个小组将呼啦圈保持旋转的时间最长；–用呼啦圈编组：让幼儿根据给出的颜色、数字等条件，自由编组等。

第四步：总结1.给幼儿展示一些优秀的呼啦圈技巧；2.询问幼儿有了哪些体会，哪些遇到了困难，怎么解决的；3.对幼儿掌握的技能和表现进行点评和表扬。

五、教学评估1.观察幼儿的参与和表现，以及呼啦圈的技术熟练程度；2.通过活动效果，统计课程可转化率，以及幼儿的满意度。

六、教学拓展1.班级体育活动中多加入一些呼啦圈运动；2.让幼儿自由探索呼啦圈的一些其他技巧，激发他们的创意；3.在呼啦圈活动中逐步加入规则的限制，如时间、数量、规定转圈的方式等，让幼儿慢慢感性地理解运动的规则。

以上是《有趣的呼啦圈》幼儿大班体育活动教案，目的在于发掘呼啦圈在小班体育活动中的潜力，并让幼儿能够在体育活动中，进一步发展自己的身体素质和社交技能。

幼儿大班体育活动教案《有趣的呼啦圈》

幼儿大班体育活动教案《有趣的呼啦圈》一、教学目标1. 培养幼儿的动手能力、协调能力和身体协调性。

2. 增加幼儿运动量，促进幼儿身体健康。

3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿互动合作能力。

二、教学重点1.介绍呼啦圈的基本知识。

2.帮助幼儿学习呼啦圈的基本技能。

3.提高幼儿的动手能力和协作能力。

三、教学准备1.学具和材料：呼啦圈若干个。

2.音乐设备：音响、光盘或磁带等。

3.教学场地：室内或室外平坦场地。

四、教学过程1.热身首先，老师要跟幼儿分享一下自己小时候玩呼啦圈的情境和感受。

然后让幼儿做些热身运动，例如：挥动手臂、踏步、整理呼吸、伸展肌肉等。

2.介绍呼啦圈的基本知识让幼儿自己拿起呼啦圈观察，并提问：1.呼啦圈是什么？（圆形的玩具）2.呼啦圈由什么材料制成？（如，铝制和塑胶制）3.你知道呼啦圈的用途吗？（研究表明呼啦圈活动可以减掉腰部脂肪，提高肌肉弹性、协调性和柔韧性）4.如何玩呼啦圈？（转动腰部）3.学习呼啦圈的基本技能将幼儿分成几个小组，每个小组有一个老师指导。

第一步：让幼儿先学着将呼啦圈放在腰上，双手握圈，保持平衡。

第二步：让幼儿慢慢转动腰部，以保持呼啦圈不掉落。

要求全体幼儿尽量保持有规律的同向转动。

第三步：如果幼儿已经掌握了前两个步骤，可以尝试将呼啦圈往上面拋，然后将它再接回到腰上转动。

同一个小组可以创建一个基础音乐舞台，以鼓励更多的幼儿加入呼啦圈活动。

可以安排几个幼儿负责选定适当的音乐。

4.团队协作20分钟左右的时间已经够了。

现在，把幼儿们分成几组来进行比赛。

比赛以每组呼啦圈转动次数为标志。

每个小组必须比出自己的最佳成绩，为团队争取更高的荣誉。

五、课后复习幼儿老师应该鼓励幼儿在课后多练习呼啦圈，帮助他们更好的掌握基本技能，并加强身体协调性和柔韧性。

六、教学反思1.幼儿在学习呼啦圈时，许多人还是初次接触，因此装置运动新手适当地减缓递进。

适当放松要求，不要为了竞争胜利而挫败幼儿的积极性。

2.在制造玩具呼啦圈时，选择合适大小合适把持力度的呼啦圈，从而使幼儿在练习中更容易获得成功感。