记叙文作文之作文把古诗改为记叙文200字
古诗改写作文（精选20篇）
古诗改写作文古诗改写作文（精选20篇）在日常学习、工作或生活中，大家都收藏过令自己印象深刻的古诗吧，古诗是古代诗歌的泛称。
其实很多朋友都不太清楚什么样的古诗才是好的古诗，以下是小编为大家收集的古诗改写作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
古诗改写作文篇1夏天，杨万里路过安仁县，偶尔看到了有两个孩子坐在一只小渔船上晒太阳。
在不知不觉中，船停了，这时杨万里可清楚了，其中有一个小孩子穿着小红衫，另外一个小孩穿着短袖短裤。
他们的脸上洋溢着快乐的笑容。
只见其中一位孩子从船中拿出了一把伞，杨万里心想：咦，他们这是想干什么？现在又没下雨，他们为什么要撑伞呢？这真是太奇怪了，杨万里情不自禁地上前问了问：你们这是干什么？现在又没有雨，你们为什么要撑伞呢？”哈哈哈，这你就不知道了吧，我们现在没力气摇船桨了，就用伞来借风力使船前进，嘻嘻。
”小孩笑着说。
杨万里望着他们的背影笑了，心里不禁感叹：这两个小孩真聪明！古诗改写作文篇2一天，诗人杨万里来到了湖边，看见了两个小孩童在渔船上坐着，手上撑着一把伞。
杨万里一看，就十分纳闷地想：天上也没下雨，也没有阳光，为什么要撑伞呢？他带着这个疑问，蹲下身子温和地说：孩子们，你们为什么要撑伞呢？现在天上又没有下雨。
”我们的力气根本划不动小舟，所以我们想节省一点力气，用风来当桨，伞来当帆，来让小舟动起来。
”孩子们奶声奶气地说。
杨万里瞬间恍然大悟，提笔写下了《舟过安仁》这首诗，至今仍被人传诵着：一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
”古诗改写作文篇3从前有个小孩和爸爸妈妈住在一起。
一个夏天的早上，爸爸妈妈出门去种田了，小孩一个人在家里。
他想吃莲子，于是就来到了附近的荷花池。
池塘里长满了绿绿的荷叶，粉粉的荷花。
他看见了一条没人的船，跳上去站在船上，拿起一根长长的棒，用力把船撑到池塘中间。
他心里想：哈哈！这样就不会被别人看见了，不怕别人说我嘴馋。
他用左手拿着根棒，右手采莲蓬，采了好多莲蓬放在船上。
把古诗词改为记叙文的作文
如梦令古诗改写我一个人靠在窗前，时常想起那一天的那件事：我坐在一条小溪边的亭子里，我环顾着四周，远处的青山连绵起伏，近处的池塘波光粼粼，岸边那一丛丛一簇簇的鲜花绿草，为这烦闷的夏天填上了一丝生机。
我举起酒杯，一边欣赏着没经，一边品尝着美酒。
一杯接着一杯，不知不觉，天色已晚，喝的醉醺醺的我，竟忘了回家的路。
我的兴致得到了极大的满足，我划着小船，尽兴的摸索着回家的路。
可是一不小心，我错误的闯入了荷花塘深处。
我放眼望去，碧绿的荷叶与粉红的荷花交织在了一起，几只小青蛙蹦到了荷叶上唱起了欢快的歌。
荷花则散发出了淡淡的清香。
看，这儿的荷花害羞的还没展开花瓣;瞧，那儿的几朵荷花早已绽放了自己最美的笑容，像一个亭亭玉立的少女立在了池塘中央……碧绿的荷叶更加衬托出了荷花的高贵优雅的气质，我不由得赞叹了一声：“真是接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红!”夜幕悄悄的降临了，我不由得着急起来，不知该如何是好，我奋力的划呀划，但却无济于事，我像一只泄了气的皮球一下子瘫坐在了船上，可却惊动了河滩边正在栖息的水鸟，它们“扑棱，扑棱”的展开翅膀，向天空飞去。
水面泛起了阵阵涟漪，几条小鱼儿也好奇的探出了小脑袋，偷偷的打量着我，我看着这梦幻般的美景，倚靠在船头，睡着了!《赠汪伦》改写我是一千两百年前的李白，今天是一个平凡的普通日子，我得赶紧的趁汪伦还没醒来，赶紧开溜。
于是，我就悄悄的溜走，一边走一边喝美酒，我走到岸边那里已停了一叶扁舟，江面上碧绿无比，像一颗青绿宝石，微风吹拂过我的脸，桃花被这一阵春风吹过，一个个花瓣轻轻飘在水面上，像一条条小小的船，飘向远方，唉！如今看这些风景开始想家了！正在我想家之时，就听见了马的脚步声，接着又传来一声声音：“太白兄留步！太白兄请留步！”仔细一看是汪伦，只见汪伦脸通红像一个红苹果。
嘴里还喘着粗气，我问汪伦兄：“你找我有何事？”只见汪伦握住我的手说：“太白兄，您怎么能独自一人走呢？要不您在我那住两日吧！”我说：“不行，今日我必定要回家！”只见汪伦说：“好吧。
古诗改写作文
古诗改写作文关于古诗改写作文集合五篇无论是在学校还是在社会中，许多人对一些广为流传的古诗都不陌生吧，古诗包括唐律形成以前所有体式的诗，也包括唐朝及唐以后仍按古式创作的诗。
那么什么样的古诗才是好的古诗呢？以下是小编帮大家整理的古诗改写作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
古诗改写作文篇1九月初三的黄昏时分，我和爸爸妈妈准备到郊外江边的大坝上游览，开车十几分钟的路程，很快我们就来到了江边。
大坝上休闲的人们可真多呀！有年轻的叔叔阿姨、银发的爷爷奶奶、活泼可爱的小朋友……他们有的在兴高采烈地聊天，有的围在一起打扑克，还有的在静静地欣赏夕阳下的宽阔的江面，不时地跑来几个顽皮的“小不点”，他们可爱的鬼脸逗得人们哈哈大笑……远处“突突突”地驶来一艘游艇，游览了一天的人们也该启程回家了。
此时的'江边，夕阳的余晖洒在平静的江面上，泛出粼粼的波光，大坝上也渐渐安静了起来。
这时的江水一半是淡淡的绿色，而另一半却被即将落山的橘红色的太阳映照的微微发红，宛如舞台上的霓虹一样绚烂美丽！天色逐渐暗了下来，大坝上的人群已寥寥无几，我不忍心舍弃这美好的暮色，央求爸爸妈妈再多呆一会。
我们坐在草地上，静静地享受着这份惬意的宁静。
一轮新月缓缓升起，一片浮云慢慢飘过，给这一弯新月增添了几分朦胧的美！我慢慢地在草地上躺了下来，全身心地沉浸在这迷人的月色中！俯身再看看我身旁的小草，不知何时已悄悄挂上了像珍珠一样晶莹剔透的露珠。
秋日夜晚的丝丝凉意不禁让我轻轻打了个寒战。
抬头仰望深邃的夜空，那一轮黄淡淡的月亮像一把弯弯的弓箭一样高高地悬挂着。
朦胧的月光洒在身旁的草地上，映照着草叶上的露珠闪闪发光！这样恬静的秋日的夜晚，这样朦胧的月光的陪伴，呼吸着大自然芳草的清香，倾听着江水“隆隆”的翻滚之声……我完全被这一切的美景陶醉了，以至妈妈喊我上车返程的声音我都没听到！这秋日江边美丽的夜晚，真的让我留恋忘返。
古诗改写作文篇2在这个繁花似锦的阳春三月里，大地早已脱去厚厚的白衣，换上了薄薄的春穿，放眼望去，到处都是生机勃勃。
实用的古诗改写作文（精选22篇）
古诗改写作文实用的古诗改写作文（精选22篇）在现实生活或工作学习中，大家都经常接触到古诗吧，古诗有四言、五言、七言、杂言等多种形式。
那些被广泛运用的古诗都是什么样子的呢？下面是小编整理的古诗改写作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
古诗改写作文篇1“雨纷纷，雨纷纷，落红枯叶任飘零，繁华吹断灯火眠。
叹难忘，思亲人，又是一眠寒霜夜，人凄凄，人凄凄……”一阵阵凄凉的歌声让我从睡梦中惊醒了过来。
我抬头看看了灰蒙蒙的的天空，又下起了毛毛细雨。
听着凄凉的歌声，我的心情在这种氛围下不知不觉的沉闷了起来。
这是哪里，我怎么会来到这个让人心情郁闷的地方，我又怎会睡在柳树下。
这一切让我无从可知，我只有随便擦了擦身上的泥土，站起身了眺望远方，发现在不远的地方有一个小山村，我感觉腹中传来一阵饥饿，我便拖着疲倦的身体向着的村子走去。
走在乌云笼罩的田野上，潮湿的地面泥泞不堪，我低着头小心翼翼地走着，生怕身上溅到泥水，突然不知何时有一位骑着牛的牧童来到了我身边，我们相互打量了对方一会，我便开口问到：“你好，请问这是哪里？”牧童指着不远处的村庄说到：“杏花村。
”我点了点头，心想好熟悉的名字，我好像在哪里听过。
谢过牧童我继续向村庄走去。
进了村子，发现这是一个很干净整洁的山村，村里的人各自忙着，有的杀鸡，有的宰猪，感觉像是有什么喜事，但你仔细看村民脸上的神色又不是，他们的脸上带着沉痛和怀恋之情。
我便带着疑问来到了一个卖香纸的摊位前询问：“你好，请问今天是什么好日子吗？”卖香纸的老奶奶，耐心的告诉我：“孩子，你不知道吗？今天是四月四日，清明节呀！”我焕然大悟。
原来一切场景都在杜牧的诗句中，清明，雨纷纷，行人，牧童……不对，我突然想起还差就酒家。
我急忙在村中到处寻找酒家，终于在村庄的另一头找了《有间酒家》，站在《有间酒家》门口，我高声念到：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
”念完后我放声大笑。
就在我狂笑不止的时候，耳旁传来了：“宝贝，快醒醒，我们到了。
关于古诗改写作文汇编5篇
古诗改写作文关于古诗改写作文汇编5篇在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到古诗吧，汉魏以后的古诗一般以五七言为基调，押韵、转韵有一定法式。
你还在找寻优秀经典的古诗吗？以下是小编为大家整理的古诗改写作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
古诗改写作文篇1十年寒窗，精通经书，而后始于仕途；南宋末年，兵荒马乱，民不聊生，干戈寥落，孤军奋战，而后终于战乱，永垂千古。
闭上眼，时光回到南宋末年。
是时，元军正与南宋将士战于沙场，前来作战指挥的正是爱国将领文天祥。
只见兵荒马乱战斗之中，文天祥首当其冲，身先士卒，但见：手持刺枪，身披盔甲，下乘坐骑，上拄战旗，冲锋陷阵，可谓豪放慷慨！蓦地，敌军突袭，将文天祥围剿其中，文天祥手下大将纷纷畏惧不前投降于敌人刺刀之下，文天祥兵败被俘，立即服冰片自杀，未果，压入元军天牢。
元军首领赏识文天祥，便想将文天祥为之己用，便召臣下商讨此事。
“吾欲将文天祥纳入吾下，如何使得其降？”一臣子上前道：“使已降者前去劝降，如何？”“准。
”当下。
“文将军，如今我们都归顺元军，识时务者为俊杰，若拒降，恐遭皮肉之苦，宋朝已亡，尔忠孝已尽矣。
如能为元朝做事，元朝宰相岂不非你莫属？”“国亡而不能救，死有余辜。
又有何惧？”元军首领见文天祥不肯投降，怕留其日后又存祸患，便命手下将文天祥杀害。
文天祥死前不畏惧敌人之威逼利诱，挥笔洒下是一首：《过零丁洋》辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
古诗改写作文篇2这是一个美丽的小村庄，这里的人们每天日出而作、日落而息，家家户户都过着悠闲自在的生活。
一颗鲜红的太阳高高地挂在蓝色的天空中，已经玩耍了一天的它热得满脸通红，脸上似乎滚落下了一滴滴晶莹剔透的汗珠。
它却依然散发着金灿灿的光芒，把天和地全部都笼罩在里面，好像是一个圆滚滚的大火球一样，精神依旧是那么得抖擞，好像是一个希望能够整日玩耍的顽皮小孩子一样，恋恋不舍地对人们说着“再见”，慢慢地向下移动着。
古诗改写小短文（通用45篇）
古诗改写小短文古诗改写小短文（通用45篇）在现实生活或工作学习中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的古诗吧，古诗是中国古代诗歌的一种体裁，又称古体诗或古风。
那些被广泛运用的古诗都是什么样子的呢？以下是小编收集整理的古诗改写小短文（通用45篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
古诗改写小短文篇1冬天的早晨，冷飕飕的空气迎面而来，孩子跑到昨夜放金属盆的地方。
一夜之间，盆里的水已经变成厚厚的冰，小孩子把冰慢慢取出来。
一块圆圆的，晶莹剔透的冰出现在他的面前。
小孩子将冰钻出一个小孔，将五彩绳穿过小孔，并在两头打结，小孩子开心地一边提冰，一边拿着来木棒敲，“当”的一声犹如玉馨的声音穿一片片树林。
突然“叮当”一声冰掉到地上，小孩子提着五彩绳，呆呆地望着冰，眼睛里充满了无奈。
古诗改写小短文篇2初夏的乡村中，大人在田里除草，豆粒大的泽珠从他们的额头滚落，他们却不叫苦不叫累。
夜晚，他们回来搓麻线做成麻绳。
农家男女都各自挑起家庭的重担。
可爱的孩子们不会耕田织布，就在桑树下面学着大人的样子挖土坑、撒瓜种、浇水，玩得非常开心。
古诗改写小短文篇3有一户住在小河边的人家，家里有一个调皮的小男孩。
有一天爸爸妈妈都外出了，就他一个人在家，于是他就决定自己出去玩。
他来到小河边，看到远远的水面上冒出很多诱人的莲蓬，他灵机一动，决定去偷偷地采一些回来。
正巧，河边停着一条很小的小船，他又跑去找根长长的竹竿当做船桨。
他撑着小船来到河中央，采了很多放在船上，就划着小船回来了。
他很开心！他以为没有人会知道他偷采过莲蓬。
殊不知，船滑过去以后，河面的浮萍早就留下了一道船滑过的长长的痕迹……古诗改写小短文篇4一群七八岁的孩子、满怀激动地，早早就醒了。
一起来，他们就迫不及待地奔向前一天他们冻在金盆里的冰，兴奋地把它扣了出来，其中一个孩子拿出一条不知从哪里找来的彩丝，小心翼翼地把冰砸捅了个小孔，把丝线穿进去。
其它孩子紧张地看着，穿好后他们高兴得又蹦又叫，开心极了！那个孩子拿着彩丝，用手敲了敲那冰，冰发出了“叮叮”的响声，声音清脆，隔着小树林都能听到。
把古诗写成一篇记叙文作文
把古诗写成一篇记叙文作文
哎呀呀，今天老师让我们把一首古诗写成一篇记叙文呢！我选的古诗是《小儿垂钓》。
有一天呀，阳光可好了，照得人暖洋洋的。
一个小娃娃呀，头发乱蓬蓬的，就跑出来啦。
他呀，可有意思啦，背着个鱼篓，拿着根钓竿，就跑到河边去钓鱼啦。
他找了个安静的地儿，嘿，就在那蹲下啦。
他可认真啦，眼睛一动不动地盯着水面，就盼着鱼儿上钩呢。
这时候呀，走来一个路人，那路人看着小娃娃可爱，就想问问路。
他就大声喊：“小孩，小孩，这儿怎么走呀？”小娃娃心里那个急呀，心想：哎呀，你别喊啦，把我的鱼都吓跑啦！他赶紧摆摆手，示意路人别出声，那模样，就像在说：“嘘，别吵吵，我在钓鱼呢！”
路人一看，哦，明白了，就悄悄地走了。
小娃娃这才松了口气，又专心钓起鱼来啦。
你说这小娃娃有趣不有趣？他为了钓到鱼，可真是一心一意呢！
我觉得呀，这个小娃娃好可爱呀，他为了自己喜欢的事情，可以这么专注，这么认真，真的很值得我们学习呢！我们做事情也要像他一样，专心致志，不能三心二意，这样才能把事情做好呀！。
将古诗改成记叙文的范文
将古诗改成记叙文的范文
贾岛好不容易有了空闲的时间，他听闻在那深山之中有一位品德高尚、学识渊博的隐者，心中十分向往，便决定前去拜访。
这天，阳光正好，贾岛一路翻山越岭，终于来到了那座深山脚下。
只见那山高耸入云，山上绿树成荫，云雾缭绕，仿佛仙境一般。
贾岛抬头望去，心中满是期待，他顺着蜿蜒的小路开始向山上走去。
走了一会儿，贾岛遇到了一位童子。
那童子看起来机灵可爱，正站在一棵松树下，手里拿着一根树枝，像是在逗弄着什么。
贾岛心中一喜，赶忙上前恭敬地问道：“小童子，你好啊。
我想问一下，你知道这山中住着一位隐者吗？”童子抬起头，看了看贾岛，脆生生地回答道：“知道呀，他就是我的师父呢。
”贾岛一听，更加高兴了，又问道：“那你师父现在在何处呀？”童子指了指那云雾弥漫的大山深处，说：“我师父采药去喽，就在这大山里面呢。
”
贾岛顺着童子所指的方向望去，那山中云雾茫茫，根本看不到尽头。
他心中有些失落，但还是不甘心地追问：“那你可知他去了哪里采药，大概什么时候回来呢？”童子摇了摇头，说：“这山这么大，云雾又这么浓，我也不知道师父具体去了哪里采药。
而且啊，师父每次采药都是随心所欲，有时候去的地方可远了，所以我也不知道他什么时候能回来呢。
”
贾岛听了，无奈地叹了口气。
他满心期待而来，却未能见到那位隐者，心中虽有遗憾，但又被这山中的景色和童子的纯真所感染。
他望着那云雾中的大山，心想，这位隐者就如同这山中的景色一样，神秘而令人向往。
贾岛只好带着遗憾，慢慢地下山去了。
古诗改编散文5篇
古诗改编散文5篇古诗改编散文篇1:武陵春改写_古诗改写作文500字风无情的吹打着，吹落了最终一抹芳香，那最终一片花瓣在空中挣扎着，好像不甘就这样沦为落花。
可仍旧无济于事，它还是与泥土为伴... ... 她从梦中惊醒。
此时，天刚破晓，淡青色的天空还镶着零落的残星。
她推开门，向院中走去，独自一人徘徊在凄凉冷清的院子里。
蹲下悄悄数着昨夜被风肆意吹若的残花，思绪却早已飘向远方。
天已透亮，东方慢慢泛起了鱼肚白。
她手捧落花，转身走进了小屋。
落叶飘下悄悄守护铺在这条轮回路。
她坐在梳妆台前，看着铜镜中的自己，青丝已泛起了白霜，神情暗淡，眉宇间透露着浓浓的哀愁，岁月的痕迹显露在脸上，年轻时的风韵早已未存，留下的只是满脸的忧愁，忧愁... ...一头愁丝散乱披肩，她拿起故人赠的桃木梳，企图将愁丝梳顺，将愁绪理直，却发觉，只是徒劳。
"唉，罢了，正亦无观，倒不如随它去耳"。
她叹息，风景照旧是原样，但旧人早已不复存在。
国败，家破，人亡，一切都过去了。
她想要诉说自己的苦衷，可是还没开口，眼泪却潸然落下，留下的仅是满脸的泪痕和那哭红的双眼。
风起，青丝扬;风止，青丝歇。
‘闻双溪景之美，我也想去看看’。
她这样对自己说着。
但下一刻，她好像发现了双溪上舴艋般的小舟，一叶舟上坐着愁容满面的自己，独拘束水中漂浮着。
“莫非这小舟能够装下我心中全部的忧和愁吗?只怕的是，这沉重的思念的忧愁会让小舟翻船吧!”寻寻找觅冷冷清清凄凄惨惨，她，一不当心，便愁白了头。
古诗改编散文篇2:2021年高考作文指导：点滴积累，厚积薄发2021年高考作文指导：点滴积累，厚积薄发君不知作文灵感何处来，抓耳挠腮无文思;君不见绝妙素材随处有，旁征博引非难事。
每一场语文考试中，最打算成败的无疑是作文--分数占比高，所需时间长，不定因素又太多。
从审题破题到立意定论再到起承转合行文结论，步步惊心。
然而大多数人从第一步便彳亍难前，解药在何方?提高写作这件事儿，可小可大。
古诗改写成小短文[修改版]
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第一篇：古诗改写成小短文在蓝色的天幕上，镶嵌着无数的群星。
在大地上，一望无际的原野上长满了野草，到处翠色欲流。
那繁茂的野草，在习习晚风中摇曳着。
忽然，晚风中吹来牧童悠扬动听的笛声，时断时续。
小牧童的身影也渐渐清晰起来。
只见他骑在水牛背上，闭着眼，小脑瓜随着笛声的旋律不时晃动着。
笛声打破了乡村傍晚的静寂。
小牧童牵着水牛来到池塘边，找到一个水草丰美的地方后，小牧童就去采野果、抓鱼和采莲蓬了。
累了一天，牧童匆匆吃过晚饭后，已是黄昏之后了。
他眼皮开始耷拉起来，打起了哈欠，微微闭上了双眼。
他连蓑衣来不及脱，一阵睡意就袭来了，他便在露天的月夜里休息了。
1、《舟过安仁》古诗改编故事这天，风和日丽，阳光明媚。
诗人杨万里坐着小船要去安仁拜访好友。
在路上，杨万里眺望四周，一座座高山连绵不断，从山间隐隐约约可以看见几座白塔，岸边种满了翠色欲流的青竹。
竹子倒映在像一面明亮的镜子的湖面上，真是“舟行碧波上，人在画中游”，诗人陶醉在这美景中。
突然，孩子们的嬉戏声，打闹声传入诗人的耳朵中。
寻声望去，只见两个七八岁的孩子坐在船头，正在打闹呢！其中一个穿红色肚兜的孩子，扎着羊角辫，穿着白色的短袖，可爱极了！而另一个孩子和这个孩子的衣服差不多。
划着划着，孩子们的船停了下来，把篙收了，把棹拉了下来。
诗人十分奇怪，想道“这两个孩子停下来，是不是船坏了”？这时，诗人把船靠近了孩子的船，听到了这样的一段对话,划船的孩子说“咱们别这样划了，实在太累人了。
”“那有什么办法既不费力气，又能使船前进？”那个孩子迷惑不解地说。
这时，一阵风吹来，划船的孩子沉思了一会。
突然，孩子的眼睛的一亮，惊喜地说：“我想到了一个好办法！我看见了帆船的帆，它可以使帆船前进。
”话音刚落地，划船的孩子迫不及待走向船篷，拿出一把大伞，高高的举起来。
这时，一阵风吹过，小船竟然稳稳地，像箭一般向前飞驶，这两个孩子高兴地手足舞蹈。
诗人看到这一切恍然大悟，心想：这么小的孩子竟然这么聪明，想出这么好的办法，诗人不禁的赞叹起来。
关于古诗改写作文10篇
关于古诗改写作文10篇关于古诗改写作文10篇在学习、工作、生活中，大家都经常接触到古诗吧，广义的古诗，泛指鸦片战争以前中国所有的诗歌，与近代从西方传来的现代新诗相对应。
古诗的类型多样，你所见过的古诗是什么样的呢？以下是小编精心整理的古诗改写作文10篇，欢迎阅读与收藏。
古诗改写作文篇1在一座美丽的小山村里，住着一位大诗人，他的名字叫贺知章，贺知章因为三十岁考中了进士，便离开了家乡。
几十年过去了，贺知章照镜子一看，两鬓的头发已经花白稀疏了，而且，贺知章非常想念他的家乡，于是，贺知章变辞官而退，贺知章坐着马车，日夜兼成，终于有一天，贺知章回到了他的家乡，往四处看了看，家乡的景色依然没有变，右边是高高的大山，这几座大山连绵起伏，抬眼望去前面是绿绿的小草，向绿色的毯子一样，左面是一排排大树，大树的叶子绿油油的，高耸入云。
这时，贺知章看见前面有几个小朋友在玩，于是，便悄悄地走过去，这时，小朋友们突然抬头一看，一位陌生人站在他们的跟前，便笑着问道：“您从哪里来呀，来干什么。
”这时，贺知章叹了口气，说：“原来我已经离家想那么多年了，就连小朋友都不认识我呀！”这时，贺知章回到家里，他很伤感，想：原来我离开家乡太久了，于是，贺知章想到了一首诗，便把这首诗写了下来，回乡偶书唐贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
这首诗一直流传到现在。
古诗改写作文篇2诗人张籍四处漂泊流浪，最后客居在了洛阳城里。
他身处于洛阳城，而心却时不时地飞向远方的家乡。
洛阳城里迎来了秋天。
秋风阵阵，五彩的树叶从枝头上吹落下来，在空中翻飞，打着旋儿，还跳起了舞。
街道两旁是一层五彩斑斓的落叶，堆得像座矮丘。
原来在夏日里开得正艳的各色花朵，也都已经凋零枯萎，只剩下金桂飘香，秋菊怒放。
又是一阵秋风吹过，令人不觉感到有些凉飕飕的。
此刻，诗人张藉正漫步在大街上看着眼前的萧瑟景象，心中平添几分凄凉与忧愁。
张籍又想起了自己的家乡，还有家乡的父老乡亲们，父亲整日在田里劳作，现在他的身体怎么样了？我的妻儿现在还好吗？母亲时常腿痛，如今母亲的腿好些了没有？自家的田地近几年收成又如何……于是，他决定写一封信。
将古诗词改变成记叙文作文
将古诗词改变成记叙文作文“哎呀，妈妈，我不想背古诗词啦！”我嘟囔着。
“不行，古诗词可是咱们中华文化的瑰宝，你得好好学。
”妈妈温柔又坚定地说。
哼，我才不喜欢呢，那些诗句又难理解又难背。
不过没办法，妈妈非要我背。
我心不在焉地翻开书本，看着那一首首陌生的诗词。
“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
”我嘴里念叨着，哎呀，这说的都是啥呀。
突然，我感觉眼前的场景变了，我竟然来到了一个陌生的地方。
哇，这里好美呀，绿树成荫，鸟儿叽叽喳喳地叫着。
我正惊讶着呢，就听到有人说话。
“嘿，小朋友，你怎么一个人在这儿呀？”我转头一看，是一个穿着古装的老爷爷。
“我，我也不知道呀，我本来在背诗呢，一下子就到这儿了。
”我有些不知所措。
“哈哈，那你背的可是杜甫的《绝句》呀，这里就是诗里的场景哟。
”老爷爷笑着说。
“真的呀！”我兴奋地左顾右盼，“哇，那两只黄鹂鸟好可爱呀！”“哈哈，是啊，它们可是这里的常客呢。
”老爷爷捋了捋胡须。
我好奇地问：“老爷爷，那白鹭在哪里呀？”“你看那边呀，那不就是一行白鹭飞上青天啦。
”老爷爷指着天空。
我顺着他指的方向看去，真的看到一群白鹭排着整齐的队伍飞向远方，那画面真美呀。
我又看到不远处有一座房子，就跑过去，哇，真的看到窗户里好像有雪呢。
“老爷爷，这真的跟诗里一模一样呀！”我开心地说。
“那当然啦，古诗词可都是有真实场景的呀，只要你用心去体会。
”老爷爷语重心长地说。
我好像一下子明白了妈妈为什么非要让我背古诗词了，原来它们这么有意思呀。
就在这时，我突然又回到了自己的房间，手里还拿着那本古诗词。
我兴奋地跑去找妈妈：“妈妈，妈妈，我知道古诗词的好啦！”妈妈笑着说：“哈哈，你终于懂啦，那以后可要好好学哦。
”我用力地点点头，我一定会好好学古诗词的，去发现更多美好的场景和故事！我想，古诗词就像一个藏着无数宝藏的宝库，等着我去慢慢挖掘呢！。
把古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》改成记叙文
黄鹤楼送孟浩然之广陵
初春的早晨，阳光洒在长江之畔，为这片古老的土地披上了一层金色的轻纱。
黄鹤楼矗立在江边，楼檐上的飞檐翘角在晨光中显得格外醒目。
这里是文人墨客常常流连之地，今日却别有一番离愁。
我，李白，站在黄鹤楼的顶层，目光远眺。
江面上波光粼粼，偶尔有几只江鸟掠过水面，激起一圈圈涟漪。
我的好友孟浩然即将乘船东下，前往广陵。
他此去，是为了寻求更广阔的天地，实现心中的抱负。
而我，却只能在这里，默默地为他送行。
“浩然兄，此去一路顺风。
”我轻声说道，尽量让声音显得平静。
孟浩然转身，他的脸上带着一丝不舍，但更多的是对未来的憧憬。
“太白，多谢你的祝福。
此去广陵，定不负此行。
”他拍了拍我的肩膀，然后转身走向船只。
我看着他的背影，心中涌起一股莫名的情愫。
我们曾经一起吟诗作画，一起探讨天地间的奥秘，如今却要分别。
我知道，这一别，或许就是天涯海角。
船渐渐远去，我站在黄鹤楼上，望着江面上的孤帆。
那一刻，我仿佛看到了孟浩然在船头独立，望着远方，心中充满了对未来的期待。
我深吸一口气，心中默念：“浩然兄，愿你此去一切顺利，成就一番事业。
而我，也会在这里，继续我的诗歌创作，期待我们重逢的那一天。
”
这一刻，黄鹤楼、长江、孟浩然和我的身影，仿佛融为一体，成为了一幅永恒的画面。
古诗改写作文
古诗改写作文古诗改写作文15篇在我们平凡的日常里，说到古诗，大家肯定都不陌生吧，古诗按内容可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗等。
那什么样的古诗才是经典的呢？下面是小编收集整理的古诗改写作文，希望能够帮助到大家。
古诗改写作文1在风和日丽的一天里，诗人来到湖边，诗人贺知章看到湖边有草地、花蝴蝶，而一棵高高的柳树更是吸引他。
那柳树细细长长，像玉片一样，那柳丝长长的，像绿丝带一样。
诗人看到这样的美景，说：“这大小一至，粗细一至的叶子到底是谁剪出来的呢？”诗人想了很久，突然，一阵春风吹来，诗人才恍然大悟，哦，原来是像剪刀一样的春风剪出来的。
《春日》春天的一个好日子里，诗人朱熹来到泗水边观赏美景。
诗人看到泗水边非常美，一时之间，焕然一新的'美景都跃入诗人的眼帘。
诗人不禁想：人们很容易认识春风的面貌，但是，真正要认识春风，要等到万紫千红的春天到来后才知道。
于是，诗人随口吟出：春日胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
古诗改写作文2秋深了，夜静了。
寒风“嗖嗖”的刮着，刮进每一座茅屋。
这是一座在茅屋中都极不起眼的小茅屋，它十分破旧、矮小，顺着一丝微弱的灯光，看见孟郊正在读书，母亲正在逢衣。
孟郊穿着寒酸，灯光也十分浑暗，他仍旧津津有味地苦读诗书。
母亲看着孟郊，嘴角露出一丝幸福而欣慰的`微笑。
她拿出针，穿了一次又一次，但母亲依然不知疲倦。
在第十八次，终于穿好了。
母亲缝了一针又一针，一线又一线，可一不小心把手扎破了，鲜血一滴滴的落在衣服上，显得火红火红。
孟郊急忙放下书本，说：“娘，算了，去睡吧。
“母亲叹了一口气，说：“老了，老了，不中用了。
郊儿明天一早儿就走，也睡吧。
”孟郊安顿好母亲，也去睡了。
孟郊清早起来，看见母亲在织着那件衣服，孟郊轻轻地走到母亲身边，看着母亲布满血丝的双眼和一双冻得发紫的老手，泪不住地流了下来。
母亲递给我，转身回房了。
孟郊捧着这件珍贵的衣衫，半天说不出一句话。
关于古诗改写作文6篇
古诗改写作文关于古诗改写作文6篇在学习、工作或生活中，说到古诗，大家肯定都不陌生吧，古诗是中国古代诗歌的一种体裁，又称古体诗或古风。
什么样的古诗才经典呢？下面是小编帮大家整理的古诗改写作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
古诗改写作文篇1咕、咕、咕&&，清晨那洪亮的鸡叫声，唤醒了在梦中徜徉的我。
我穿好衣服，吱呀一声门打开了。
我走出自己家的小园，深深地呼吸着春天清晨特有的甜润的空气。
瞧呀！小鸟在那高高的树枝上谱写着春天的赞歌。
一片绿茵茵的绿草上，晶莹剔透的露珠在晨光中闪耀。
美丽的花儿绽开了可爱的脸蛋。
空气中弥漫着清香的味道。
这春天的清晨多迷人啊！不知此时朋友家的园子是怎样的呢？不远，我就看到他家的那用树枝编成的简陋的门紧闭着，会不会没有人在家呢？大概是怕我的木底鞋踩坏了他园子里的苍苔吧！去看看好了。
我走过去，轻轻地敲了敲门，敲了许久，始终没有人来开。
哎，看来是没人在家吧！我转身想走，瞬间，一处景物吸引住了我。
嘿，瞧呀！一枝粉红的杏花正悄悄地探出头来呢！这景物仿佛让我看到了朋友家里的美丽的春色。
我也知道了，一切有生命力的东西都会去拼搏、进龋想到这，我心血来潮，写下千年古诗《游园不值》。
古诗改写作文篇2少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
离别家乡岁月多，近来人事半消磨。
惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。
贺知章在天宝三载（744），辞去朝廷官职，告老返回故乡越州永兴（今浙江萧山），时已八十六岁，这时，距他中年离乡已有五十多个年头了。
人生易老，世事沧桑，心头有无限感慨。
《回乡偶书》的“偶”字，不只是说诗作得之偶然，还泄露了诗情来自生活、发于心底的这一层意思。
第一首写于初来乍到之时，抒写久客伤老之情。
在第一、二句中，诗人置身于故乡熟悉而又陌生的环境之中，一路迤逦行来，心情颇不平静：当年离家，风华正茂；今日返归，鬓毛疏落，不禁感慨系之。
首句用“少小离家”与“老大回”的句中自对，概括写出数十年久客他乡的事实，暗寓自伤“老大”之情。
关于古诗改写作文8篇
关于古诗改写作文8篇关于古诗改写作文8篇在我们平凡的日常里，许多人都接触过一些比较经典的古诗吧，古诗准确地来说应该叫格律诗，包括律诗和绝句。
那什么样的古诗才是大家都称赞的呢？以下是小编精心整理的古诗改写作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
古诗改写作文篇1夏天的一个早晨，小牛娃的父母早早地就下地干活了，临走前看了看还在熟睡的小牛娃，推门出去了。
随着“吱扭”的一声门响，小牛娃一个鲤鱼打挺就翻身起床，一脸得意，脸都没顾得上洗，就一手拿着衣服，一手拿着早已准备好的篮子翻墙出去了。
这是怎么回事呢？原来昨天傍晚散学时，他路过一片荷塘，那里饱满的莲蓬让他垂涎三尺，于是一条妙计油然而生：何不趁早上无人，偷偷采来吃。
一路兴奋不已的小牛娃转眼就来到荷塘边，呈现在他眼前的是一幅大自然的作品：碧绿的荷叶连成一片，密密麻麻，好似一座天然绿桥。
桥上还站着前来观赏的“仙子”呢！真美！差点忘了他的“正事”。
于是他四下一望：无人！真是天助我也。
小牛娃麻利地跳上竹筏，顺手采了一片绿伞似的荷叶做掩护，轻易地就采到了一篮子的莲蓬，便兴高采烈地往回走。
看他得意的样子肯定以为自己做得天衣无缝，无人察觉吧！可是他哪里知道隐藏自己的足迹，竹筏已经划开水草，冲出一条水路。
而这一切也落入大诗人——白居易的眼中，一首《池上》便千古流传了。
古诗改写作文篇2唐朝洛阳城内一条热闹的街上，此时正走着一位书生，此人姓张，名籍，叫张籍。
只见他眉头紧锁，正想要写一封家信，可苦于找不到人给他带信。
想着想着，他顿觉口渴。
于是，便走进身边一家酒馆，老板立刻笑脸相迎：“客官，想来点什么酒菜？”张籍一听，怎么这么像自己故乡的口音啊！便说：“你是安徽乌江乌镇人吗？”那老板脸上多了一份欣喜：“对呀，难道你也是？”“是的，太好了，我有件事正想拜托同乡人，这不中秋节了嘛，我想给家里写一封信，能帮我带给爹娘吗？“可以啊。
”老板马上就答应了，“我正好想中秋节回家过节呢。
记叙文作文之作文把古诗改为记叙文200字
作文把古诗改为记叙文200字【篇一：自写古诗(200字)作文】精选作文:自写古诗(200字)作文路灯月亮升起来了它照亮了大地它像一盏巨大的明灯它像宇宙中的一只萤火虫它像，它像它的到来为了谁？为人们照亮大地上的一切四季春天是雨水的季节，夏天是太阳的季节。
秋天是丰收的季节，冬天是冰雪的季节。
四季太阳春天的太阳是暖暖的，夏天的太阳是热热的。
秋天的太阳是灿灿的，冬天的太阳是柔柔的。
六年级:mason1031 篇一：自写古诗自写古诗路灯月亮升起来了它照亮了大地它像一盏巨大的明灯它像宇宙中的一只萤火虫它像，它像??它的到来为了谁？为人们照亮大地上的一切四季春天是雨水的季节，夏天是太阳的季节。
秋天是丰收的季节，冬天是冰雪的季节。
四季太阳春天的太阳是暖暖的，夏天的太阳是热热的。
秋天的太阳是灿灿的，冬天的太阳是柔柔的。
六年级:mason1031 篇二：自写古诗自写古诗路灯月亮升起来了它照亮了大地它像一盏巨大的明灯它像宇宙中的一只萤火虫它像，它像它的到来为了谁？为人们照亮大地上的一切四季春天是雨水的季节，夏天是太阳的季节。
秋天是丰收的季节，冬天是冰雪的季节。
四季太阳春天的太阳是暖暖的，夏天的太阳是热热的。
秋天的太阳是灿灿的，冬天的太阳是柔柔的。
六年级:mason1031篇三：自写诗致童年朱鑫萍童年一个渐渐离我远去的名词失去了才知道珍贵随着童年的远去我懂得了关爱他人懂得了不要只以自己为中心郁闷童年该远去吗远去就远去吧珍惜现在的时间珍惜现在的自己谨此纪念我们那再也回不来的童年节的风浪地摇摆的杨柳的荷叶好季节的风叶家豪我喜欢碧蓝的天空我喜欢清澈的湖水我喜欢清新的空气可我最喜欢的是季春风吹过杨柳挪动她柔软的身子夏风吹过大海击起一层汹涌的海秋风吹过水果传来诱人的香味冬风吹过白雪一片新的白色的天我爱你季节的风你你，乌黑浓密的秀发就像春风中那随风你，水汪汪的大眼睛就像夏风中那嫩大你，樱桃般的小嘴仿佛在诉说秋的美你白嫩的一双小手就像冬日中立挺的梅花你全身都散发着雅典娜女神的气息致猫咪王国洗澡孩子了喊我喜欢你们---- 一双机灵的眼睛虽然爱做坏事可我还是喜欢你们如果我到了你们的一定要你们刷牙、洗脸、洗手、还要教会你们自己劳动做事不要偷偷摸摸我还要给你们介绍个朋友----- 它的名字叫狗云云是个千变万化的喜欢变这变那有时候喜欢变小猫、小狗过了一会儿又不见我喊着咦云不动了像是听见了我的呼雨下雨了，下雨了雨爸爸、雨妈妈、雨哥哥、雨姐姐、雨弟弟、雨妹妹都从天上飞来了不知带了什么客人来噢，原来是它们的好朋友雨爸爸和雨妈妈都老了雨哥哥变英俊了雨姐姐头发长了雨弟弟和雨妹妹长高了雨弟弟真调皮，跳到我的肩膀上雨妹妹不知什么时候跟我手牵手了雨姐姐把头发甩在我脸上雨哥哥站在我的面前时间过的好快雨妈妈它们该走了星星我喜欢你----- 你很可爱你的眼睛不时的眨着满天的星不管春夏秋冬都听话的守在自己的岗位上在漆黑的夜空中你是那么的耀眼那么美丽我想在大地上种满你照亮所有黑暗的角落我们去爬山爬啊，一起爬，我们去爬山胜利已在向我们挥手大脑已浮现出胜利时的景象爬啊，去爬山胜利是我们的梦山的胸肩如此的宽厚山的家园如此的富足山是我们另一个朋友登上山，就像踏上了生命的旅程去登山，一路上说不完的话去登山，有看不完的风景我爱你我爱你就像老鼠爱大米就像风起时的海浪就像闪着红光的爱心就像你爱我时的疯狂我爱你，我们唱着动听的情歌我爱你，我们分享爱的味道篇四：学古诗,写作文学古诗，写作文中小学生作文难，难在对一切有表现力的大自然景致视而不见，听而不闻，不能解读大自然的“一切景语皆情语”。
关于古诗改写作文集合5篇
关于古诗改写作文集合5篇关于古诗改写作文集合5篇无论是在学校还是在社会中，大家总少不了接触一些耳熟能详的古诗吧，狭义的古诗，是指产生于唐代以前并和唐代新出现的近体诗（又名今体诗）相对的一种诗歌体裁。
古诗的类型多样，你所见过的古诗是什么样的呢？以下是小编收集整理的古诗改写作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
古诗改写作文篇1洛阳城里，树叶黄了，秋风瑟瑟地吹来，一片片无助的叶子，被那无情的秋风夺走了他们幼小的生命。
天上那玉盘似的月儿发出皎洁的月光，洒满大地。
哦！今天是中秋节了！我不禁想起儿时全家坐在院子里，吃着母亲亲手做的月饼，看着天空中的月亮那幸福的情景。
眼下这凄凉的情景，勾起了我的思乡之情。
我坐在窗前，想起了远在家乡的亲人，黯然泪下。
我的心里突然掠过一个念头：不如我写封信给家人吧！说干就干，我提起笔，洋洋洒洒地写了起来，只是我担心自己想说的实在太多，不知从何写起。
“亲爱的母亲大人，您好吗？亲人们都好？不知道我的白白可好？”这个白白是我的“好朋友”，它是一只被人抛弃的小狗，我见它十分可怜，把它收留了。
想当年我离开家乡的时候，白白还追着马车跑了很长一段路，看着它那奔跑的身影，冰凉的泪珠从我的眼眶中流了下来。
“它是瘦了还是胖了？听说爸爸因为整天在田里忙上忙下，累得生病了，现在好了吗？需不需要从城里寄点药来？院子里的那棵桂花现在应该开花了吧！我好想念以前我和您在院子里一起摇桂花的事儿，那时，我们整天沉浸在桂花的香气中……”“叮叮当当——”铃铛的声音由远而近，我知道捎信的人来了，只好搁下笔，把信叠得四四方方的，小心翼翼地交给他。
当捎信的人正要出发之际，我喊住了他，他极不情愿地把信给我，我打开已封好的信，可不知再写些什么，又把信封好交给他。
看着他消失在茫茫雾气之中，我这才松了一口气。
古诗改写作文篇2夜深人静，一颗颗小星星不停地对着大地眨眼睛，一轮圆月正镶嵌在漆黑的.夜空中，显得格外明亮。
在这犹如团圆之夜下，诗人张籍独自一人站在客楼上静静地赏月，旁边没有家人朋友陪伴，显得那么的孤单和寂寞。
古诗改写作文
古诗改写作文古诗改写作文篇1夏天悄悄地来了，瞧！太阳像个大火球，火辣辣地烤着大地，它发出一道道刺眼的光线，地面上热气腾腾，连风都是热的，晒得林中的大树、小花、小草没精打采。
远处一个骑在老黄牛背上身穿蓝色布褂子，下穿绿色短裤，光着脚丫的牧童。
正在兴高采烈地鼓着腮帮吹着竹笛，脚随着动听的笛声一晃一晃的似乎在打节拍，听老黄牛正随着笛声发出哞哞的叫声，尾巴一甩一甩地好像和牧童一唱一和的向林中走来。
一阵阵悠扬地笛声就像清风飘过树林，大树爷爷听了，它的叶宝宝摇了摇似乎在伴奏呢，喜鹊姐姐听了，似乎在说：这真是我听过世界上最好的歌声。
小草伸了个懒腰打了个哈欠，懒洋洋的，但听了这动听的笛声，突然精神抖擞似乎跳起了舞……这时，蝉也来凑热门按捺不住心中那份感动发出了知了知了的声音，牧童听见了，用那灵敏的眼睛四处搜寻，不一会儿就发觉了一只又大又肥的蝉，可爱极了！他那灵敏的眼睛立即睁得老大死死地盯住了它，心想：这么可爱的蝉，我确定要捉住它。
于是便轻轻跳下牛背，悄悄地走到树下，又轻手轻脚地爬上大树，一只手紧紧地抓住树干，以免自己摔下来，另一只手慢慢伸出去，他还在给自己制造最好的时机。
一分一秒过去了，他认为蝉已放松警惕，一抓，不料蝉早已发觉牧童扑的一声飞到了另一根树杆上。
他一点也不甘心，又向上爬了一节，屏住呼吸，眼疾手快，猛地一抓，蝉被逮了个正着。
真是功夫不负有心人，我最终抓住你了！牧童感动地说。
而此时正在大树下乘凉闲适吃草的老黄牛，也发出了哞哞的叫声，似乎也在给它的仆人喝彩呢。
瞧！太阳落山了，黄昏来了，小牧童又吹起了悠扬的笛声，不过他现在又多了个新伴侣———蝉。
古诗改写作文篇2宁静的夜晚，诗人张籍在小院前，抬头看着渐圆的月亮。
深秋的月亮，又清又冷，从西面泻下冰一样的银辉，静静地俯视着大地。
想想过几天就是中秋佳节了，人月团聚的日子，自己却孤身一人客居洛阳城，不禁感慨万千。
一阵瑟瑟的秋风吹来，令张籍冷得直打颤。
他回到屋里，拿出临行前母亲给他缝制的棉袄。
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记叙文作文之作文把古诗改为记叙文200字作文把古诗改为记叙文200字【篇一：自写古诗(200字)作文】精选作文:自写古诗(200字)作文路灯月亮升起来了它照亮了大地它像一盏巨大的明灯它像宇宙中的一只萤火虫它像，它像它的到来为了谁？为人们照亮大地上的一切四季春天是雨水的季节，夏天是太阳的季节。
秋天是丰收的季节，冬天是冰雪的季节。
四季太阳春天的太阳是暖暖的，夏天的太阳是热热的。
秋天的太阳是灿灿的，冬天的太阳是柔柔的。
六年级:mason1031 篇一：自写古诗自写古诗路灯月亮升起来了它照亮了大地它像一盏巨大的明灯它像宇宙中的一只萤火虫它像，它像??它的到来为了谁？为人们照亮大地上的一切四季春天是雨水的季节，夏天是太阳的季节。
秋天是丰收的季节，冬天是冰雪的季节。
四季太阳春天的太阳是暖暖的，夏天的太阳是热热的。
秋天的太阳是灿灿的，冬天的太阳是柔柔的。
六年级:mason1031 篇二：自写古诗自写古诗路灯月亮升起来了它照亮了大地它像一盏巨大的明灯它像宇宙中的一只萤火虫它像，它像它的到来为了谁？为人们照亮大地上的一切四季春天是雨水的季节，夏天是太阳的季节。
秋天是丰收的季节，冬天是冰雪的季节。
四季太阳春天的太阳是暖暖的，夏天的太阳是热热的。
秋天的太阳是灿灿的，冬天的太阳是柔柔的。
六年级:mason1031篇三：自写诗致童年朱鑫萍童年一个渐渐离我远去的名词失去了才知道珍贵随着童年的远去我懂得了关爱他人懂得了不要只以自己为中心郁闷童年该远去吗远去就远去吧珍惜现在的时间珍惜现在的自己谨此纪念我们那再也回不来的童年节的风浪地摇摆的杨柳的荷叶好季节的风叶家豪我喜欢碧蓝的天空我喜欢清澈的湖水我喜欢清新的空气可我最喜欢的是季春风吹过杨柳挪动她柔软的身子夏风吹过大海击起一层汹涌的海秋风吹过水果传来诱人的香味冬风吹过白雪一片新的白色的天我爱你季节的风你你，乌黑浓密的秀发就像春风中那随风你，水汪汪的大眼睛就像夏风中那嫩大你，樱桃般的小嘴仿佛在诉说秋的美你白嫩的一双小手就像冬日中立挺的梅花你全身都散发着雅典娜女神的气息致猫咪王国洗澡孩子了喊我喜欢你们---- 一双机灵的眼睛虽然爱做坏事可我还是喜欢你们如果我到了你们的一定要你们刷牙、洗脸、洗手、还要教会你们自己劳动做事不要偷偷摸摸我还要给你们介绍个朋友----- 它的名字叫狗云云是个千变万化的喜欢变这变那有时候喜欢变小猫、小狗过了一会儿又不见我喊着咦云不动了像是听见了我的呼雨下雨了，下雨了雨爸爸、雨妈妈、雨哥哥、雨姐姐、雨弟弟、雨妹妹都从天上飞来了不知带了什么客人来噢，原来是它们的好朋友雨爸爸和雨妈妈都老了雨哥哥变英俊了雨姐姐头发长了雨弟弟和雨妹妹长高了雨弟弟真调皮，跳到我的肩膀上雨妹妹不知什么时候跟我手牵手了雨姐姐把头发甩在我脸上雨哥哥站在我的面前时间过的好快雨妈妈它们该走了星星我喜欢你----- 你很可爱你的眼睛不时的眨着满天的星不管春夏秋冬都听话的守在自己的岗位上在漆黑的夜空中你是那么的耀眼那么美丽我想在大地上种满你照亮所有黑暗的角落我们去爬山爬啊，一起爬，我们去爬山胜利已在向我们挥手大脑已浮现出胜利时的景象爬啊，去爬山胜利是我们的梦山的胸肩如此的宽厚山的家园如此的富足山是我们另一个朋友登上山，就像踏上了生命的旅程去登山，一路上说不完的话去登山，有看不完的风景我爱你我爱你就像老鼠爱大米就像风起时的海浪就像闪着红光的爱心就像你爱我时的疯狂我爱你，我们唱着动听的情歌我爱你，我们分享爱的味道篇四：学古诗,写作文学古诗，写作文中小学生作文难，难在对一切有表现力的大自然景致视而不见，听而不闻，不能解读大自然的“一切景语皆情语”。
也难在不会对纷繁复杂的社会现象做有序的描写和恰当的概括。
而我们在课堂上所学习的古诗词，就是古人给我们描绘的一幅幅生动的画面和对人生社会精辟的议论，我们在教学生弄懂这些古诗词的含义的同时，还要结合诗词有效的训练学生的作文能力。
这样的学习对中小学生来说有五点好处。
一、学会观察体验事物。
中小学生作文首先要培养其观察能力。
学生写作难在于不会观察。
观察是一种有目的、有计划、比较持久的知觉活动。
观察并不是一种凭借人的感官而在自然界中进行盲目搜索的活动。
观察要受到观察任务的制约。
让学生根据所要解决的任务，确定观察的对象、观察的角度、观察的步骤等等再观察。
这样才能使观察区别于一般的感性认识活动。
好的古诗词在这方面是很好的范例。
比如上面诗中孟浩然带着对春光的珍惜去观察和体验大自然，从春眠不觉晓中体验到韶华易逝。
又观察和倾听了动人心魄的花香鸟语，而当秋夜被风雨声吵醒时，对古诗的深刻理解不易，理解了再用自己的语言散译出古诗的内容，把诗中的意境，作者渗透在语言中的微妙的感情完全表达出来更不易，它也是一种创造，不同的人语言风格不同，散译出的文章韵味不同。
所以，通过对古诗的散译，达到提高自己的语言表达能力，也更好的理解古诗。
五、学习提高审美能力。
当今社会人们的是非观真的有了问题，所以很多是非颠倒、黑白混淆的事情时有发生，而且还往往叫人“有理说不清”。
所以唐代文学家韩愈倡导“文以载道”也适合于现代语文教育。
审美标准也是“道”的一个内容。
审美实际是一个人是非观念的外在体现。
正确的是非观念对于一个人来说至关【篇二：改写古诗小学生作文教案】文馨作文教学设计（小学中段上）设计人：jxn看图说故事教学目标1、阅读写作方面：引导学生掌握读懂古诗的方法，领会改写古诗的技巧。
2、情感态度方面：引发学生诵读古诗的兴趣，培养学生热爱祖国古代诗歌的情感。
教学板块一：学文写事教学环节一：故事引路，明确主题一、提问导入——古诗知识小调查1、你能说出几个熟知的中国古代诗人的名字吗？2、你能说出几个古诗的题目吗？3、你能完整地背诵一首古诗给大家听听吗？同学们，我们中国是一个诗的国度，诗的历史源远流长，关于古诗的有趣故事也不少，来听一个吧！二、故事引路听故事《解缙的应变之作》，思考回答：1、皇帝说的事情是真的吗？2、请把解缙的诗句连起来读一读，你觉得写得怎么样？3、说说解缙的诗是怎样得来的？说明了什么？三、明确主题“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。
多读古诗对提高我们的文学功底是大有好处的。
虽然说古语有“熟读百遍，其义自见”的说法，可是光靠背诵的方法来学习古诗是远远不够的。
今天我们掌握一种学习古诗的新方法，把学习古诗和习作练习结合起来。
学习古诗的新方法——改写古诗（根据古诗写现代文）教学环节二：技法点拨环节过渡：要根据古诗写好作文，我们需要掌握哪些读写技巧呢？一、读懂原作（一）读懂古诗的方法读懂古诗做到“三要”1、要理解古诗的原意（正确理解诗句的含义）2、要把握古诗的意境（了解古诗描写的环境和具体的事物）3、要展开合理的想象（想象发生的事情、人物的动作、语言、心理和表情等）（二）例文阅读读古诗《宿新市徐公店》，完成练习：1、读懂原诗2、读改写，大家评：（1）小作者写的人和事和原诗里写的相同吗？（2）改写的文章比原诗增加了哪些内容？这样增加好不好？（3）你还觉得文中的哪些地方值得我们学习？二、改变写法（一）改变写法的要点（1）不要纯粹翻译诗句。
（2）适当运用修辞手法，令改写的文字更加生动。
（3）描写人物可适当运用语言描写、心理描写、动作描写。
（4）适当补充背景材料。
适当补充古诗背后的故事，使改写的内容更加具体，生动形象。
（二）例文阅读读《桃花潭送别——改写赠汪伦》，完成练习：1、你知道李白和汪伦的故事吗？请给大家讲一讲！2、改写文章里的人称发生了什么改变？3、小作者的改写比原诗增添了哪些内容？你觉得怎么样？三、掌握改写古诗的步骤与格式（一）步骤与格式1、改写古诗分三步第一步：读。
（读懂诗句）第二步：想。
（想象诗句的环境和人、事、物）第三步：写。
（把想到的通顺、连贯地写下来。
）2、改写的文章有格式题目居中不能少，古诗原文要写好。
下面接着细思考，改写诗句语言妙。
（出示正确格式）（二）读读品品欣赏动画例文《小池》，思考回答：1、说说这首诗的意思？2、这首诗描写的是什么季节的景色？为什么？3、诗句里具体描写了哪些景物？小作者的改写，写出了这些景物吗？4、小作者通过想象，还补充写出了哪些景物？教学环节三：积累表达一、词语积累我们改写古诗要做到：忠实原作用心领悟反复吟咏体会妙处美妙的古诗让我们沉浸其中心旷神怡美不胜收赞不绝口二、念念歌诀教学环节四：课后体验请在课后诵读几首古诗，并选出一首自己最喜欢的。
做个小记录：1、这首诗叫什么题目，作者是谁？你能背诵和默写吗？2、你理解这首诗的意义吗？你能准确地说出诗句的意思吗？3、你知道这首诗背后有什么故事吗？4、你想怎样改写这首古诗？板块二：读写拓展教学环节一：明确主题，知识回顾，作业检查1、改写古诗的技巧要点是什么？2、你在课后读了古诗吗？请给同学们背诵一首吧！教学环节二：阅读拓展环节过渡：为了改写好古诗，我们再来欣赏两篇文章，学一学作者的写法吧！一、巧用修辞，描写生动认真读《改写〈游园不值〉》，完成下列练习：1、解释诗的题目“游园不值”和诗句。
我在游园时没有遇到主人。
这里是说没有进园游赏。
2、小作者在改写文章的前两个自然段介绍了什么事？这样介绍好不好？3、小作者的笔下“满园春色”是怎样的景色？请从文章里找出来读一读！二、适当补充，故事精彩认真读《黑夜射虎》，完成下列练习：1、《黑夜射虎》是改写的哪首古诗？2、请简单说说诗句的含意。
3、小作者给我们讲了个什么故事？4、改写文章与原诗相比，哪些内容是小作者想象的？教学环节三：写作拓展请把自己喜欢的一首古诗改写成现代文。
温馨提示：1、正确体现古诗的原意，不能改变诗句的意思。
2、大胆想象、适当补充、巧妙修辞、描写细致。
3、改写文章的格式要正确，语句要通顺流畅，书写要工整干净。
【篇三：古诗改写作文】少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
离别家乡岁月多，近来人事半消磨。
惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。
贺知章在天宝三载（744），辞去朝廷官职，告老返回故乡越州永兴（今浙江萧山），时已八十六岁，这时，距他中年离乡已有五十多个年头了。
人生易老，世事沧桑，心头有无限感慨。
《回乡偶书》的“偶”字，不只是说诗作得之偶然，还泄露了诗情来自生活、发于心底的这一层意思。
三四句从充满感慨的一幅自画像，转而为富于戏剧性的儿童笑问的场面。
“笑问客从何处来”，在儿童，这只是淡淡的一问，言尽而意止；在诗人，却成了重重的一击，引出了他的无穷感慨，自己的老迈衰颓与反主为宾的悲哀，尽都包含在这看似平淡的一问中了。
全诗就在这有问无答处悄然作结，而弦外之音却如空谷传响，哀婉备至，久久不绝。
就全诗来看，一二句尚属平平，三四句却似峰回路转，别有境界。
后两句的妙处在于背面敷粉，了无痕迹：虽写哀情，却借欢乐场面表现；虽为写己，却从儿童一面翻出。