2018-导师带徒师傅考核-范文模板 (4页)
2018-2019-导师带徒师傅评语-范文模板 (3页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==导师带徒师傅评语篇一：201X年师带徒总结评价师带徒年度总结徒弟——郭永201X年注定是难忘的一年，这一年流淌过付出的汗水，也品尝过收获的喜悦，在老师的指导下我圆满的完成了培训计划中体现的各项内容。
从一名缺乏经验的施工管理人员，已成长为一名合格的在现场各项工作开展和实施的过程中发挥重要作用的施工管理人员。
跟随着老师指引的脚步，在实施现场管理工作的过程中针对现场中后期的现场管理工作的特殊性，认真编排进度计划，合理安排班组以及施工操作人员，精心组织各项工作的落实、检查、验收。
较好的完成了公司领导以及项目部赋予的各项工作任务；老师在全年的培训过程中不断提醒我，要把施工现场管理的基本功练踏实，在今后的各项工作中才能充分展示出自己的管理能力。
遵老师的教诲，在培训的全过程以及组织开展现场各项工作的过程中，我严格按照一名专业技术能力较强的现场施工管理人员的标准来要求自己，让自己严格的以这样的工作状态投入到学习和工作中。
在老师的指引下对项目的安全、质量、进度、文明施工、技术管理、成本管理、现场工作的协调、资料的收集完善等等方面我都形成了相对系统的概念。
将受训的心得同时带入到现场管理工作中，收到了较好的效果，特别是老师教授到技术、工程质量、安全生产、施工方案等交底的时候，我不但从中学习到如何在施工现场实际操作中，教育敦促工人不违章操作，而且在个人的专业技术能力上也得到了较大的提升；另一方面在个人的学习和工作过程中，老师要求我在完善好自己各项工作的同时，要积极的配合项目部领导班子完善生产及工期管理方面的各种资料的编制、整理、收集归档；此过程中让我较扎实的掌握了，生产及工期管理方面的各种要素，对加强与业主监理方的函接以及现场进度管控等方面来控制和规避工期管理风险积累了一定的经验；老师的教导是全方面的，但是个人的学习以及领悟能力仍然有限，在诸多问题上尚未得到较深刻的认识，我定会在今后的工作中不断加强学习，提升自己在施工现场管理方面的综合素质；向个人进步、踏上更大的舞台努力下去，不辜负老师的一片苦心，不辜负领导寄予的厚望。
师带徒年度考核总结(3篇)
第1篇一、前言为了提高我单位员工的专业技能和综合素质，培养一支高素质的队伍，我们单位自成立以来，一直坚持实施师带徒制度。
本年度，我单位对师带徒工作进行了一次全面的年度考核，现将考核结果总结如下：二、考核内容本次考核主要从以下几个方面进行：1. 师徒结对情况：考察师傅是否认真履行传帮带职责，徒弟是否积极参与学习。
2. 师傅指导情况：考察师傅是否对徒弟进行耐心指导，帮助徒弟解决工作中遇到的问题。
3. 徒弟学习情况：考察徒弟是否按照师傅的要求认真学习，掌握所学技能。
4. 师徒互动情况：考察师徒之间是否保持良好的沟通，共同进步。
5. 成果展示：考察徒弟在工作中取得的成果，以及对师傅的满意度。
三、考核结果1. 师徒结对情况：本年度，我单位共有X对师徒成功结对，师傅们认真履行传帮带职责，徒弟们积极参与学习，结对情况良好。
2. 师傅指导情况：师傅们对徒弟的指导耐心细致，针对徒弟在工作中遇到的问题，给予及时有效的帮助，徒弟们表示受益匪浅。
3. 徒弟学习情况：徒弟们按照师傅的要求认真学习，积极提高自己的专业技能，本年度共有X名徒弟通过专业技术职称评定。
4. 师徒互动情况：师徒之间保持良好的沟通，共同进步。
师傅们表示，通过与徒弟的交流，自己也在不断学习、成长。
5. 成果展示：本年度，徒弟们在工作中取得了显著成果，共有X项成果获得单位表彰，师傅们的满意度达到90%以上。
四、存在问题1. 部分师傅对徒弟的指导不够细致，未能充分挖掘徒弟的潜力。
2. 部分徒弟学习积极性不高，对专业技能掌握不够扎实。
3. 师徒互动形式较为单一，未能充分调动双方积极性。
五、改进措施1. 加强师傅培训，提高师傅的指导水平，确保徒弟能够充分掌握所学技能。
2. 鼓励徒弟积极参与各类培训，提高自身综合素质。
3. 丰富师徒互动形式，开展丰富多彩的交流活动，促进师徒共同成长。
4. 建立师徒考核激励机制，对表现优秀的师徒给予表彰和奖励。
六、总结通过本次师带徒年度考核，我们充分认识到，师带徒制度在我单位人才培养方面具有重要意义。
师带徒工作总结范文（通用10篇）
师带徒工作总结范文（通用10篇）师带徒工作总结范文（通用10篇）时间一晃而过，一段时间的工作活动告一段落了，回顾这段时间的工作，相信你有很多感想吧，好好地做个梳理并写一份工作总结吧。
为了让您在写工作总结时更加简单方便，以下是小编精心整理的师带徒工作总结范文（通用10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
师带徒工作总结1为加速青年教师的专业成长，提高整体教育教学水平，增强实施新课程的潜力，在本区教育局举办的“师带徒”活动中，我与邓有君这位青年语文教师结为师徒，我们团结协作、亦师亦友、互学互助、共同提高，取得了较好的效果。
下面就自己的一点心得体会做如下总结：一、制定目标，共同研讨。
学期初，我们共同制订了师带徒学习计划，起到了督促和监督的作用。
根据计划资料，我随时帮忙邓有君老师备课，主要是探讨教学方法和教学策略。
二、良好师德影响。
不管在生活、学生，还是教学工作中，作为师傅的我和她以朋友相处，晓之以理、动之以情、以身作则、关心爱护她，为她解疑排难。
用自己的实际行动和礼貌的生活观念带动她的热情，鼓励她做到敬业、精业、勤业、爱生。
三、规范教学行为。
徒弟年轻、有朝气、有旺盛的工作热情，但是缺乏必须的教学经验，在工作中经常走弯路，费时多，收效少。
在平时的教学工作中，我和徒弟经常利用课后休息时间探讨交流，寻求更好的教学方法。
每月指导徒弟备课一次，帮忙他们提高写教案的条理性，一改他们过去陈旧的开头写“教学目的”，更加明确了教学的方向性、节省教学时间，提高效率。
学期末，重点指导徒弟怎样上好复习课，拟订复习计划，同时指导他们撰写学生寄语及各项总结，及时积累教学经验，以利于今后的工作。
四、鼓励多学、多问，更新教育观念。
我深知：只有不断学习，才能跟上课改步伐，才能以全新的思想观点指导自己的教育实践。
因此，我将自己积累的丰富教学经验与技巧毫无保留的传授给她，用一些现代教学思想影响她，鼓励她多参加培训，多读书，阅读有关杂志来获取课改信息，不断更新自己的教育观念。
公司师带徒工作总结师傅篇
公司师带徒工作总结师傅篇
作为一名资深的师傅，我有幸能够在公司中担任带徒工作。
在过去的一段时间里，我深刻体会到了带徒工作的重要性和意义。
通过带徒工作，我不仅能够传授自己的技能和经验，还能够培养新人，为公司的发展做出贡献。
在这篇文章中，我将总结一下自己在带徒工作中的经验和体会。
首先，作为一名师傅，我意识到了自己的责任重大。
我不仅要教会徒弟们技术，还要传授给他们做人做事的道理。
我要成为他们的榜样，引导他们走向成功。
因此，我时刻提醒自己要以身作则，言传身教，做一个合格的榜样。
其次，我发现带徒工作需要耐心和细心。
徒弟们可能会有各种各样的问题和困惑，我需要耐心倾听并给予指导。
有时候，一些看似微不足道的细节可能对徒弟们的学习产生重大影响，所以我需要细心观察和指导。
只有耐心和细心，才能真正帮助徒弟们成长。
最后，我认识到带徒工作是一个双向的过程。
在教授徒弟们技术的同时，我也
在不断地学习和成长。
徒弟们的问题和困惑也促使我不断地思考和探索，提高自己的教学能力。
通过带徒工作，我不仅能够传授知识，还能够不断提升自己。
总的来说，带徒工作是一项充满挑战和乐趣的工作。
作为一名师傅，我将继续
努力，不断提高自己的教学水平，为公司培养更多的优秀人才。
希望通过我的努力，能够为公司的发展做出更大的贡献。
导师带徒活动总结师傅
导师带徒活动总结师傅近期，我们组织了一场导师带徒活动，旨在促进导师与徒弟之间的互动和知识传承。
本次活动得到了广大师傅的积极参与和支持，为提升活动效果，我们从活动准备、带徒流程以及互动体验三个方面进行了总结。
一、活动准备本次导师带徒活动前，我们全体组员进行了详细的策划和准备工作。
首先，我们确定了活动的目标和内容，明确了导师和徒弟的角色定位。
其次，我们积极联系并邀请了一批经验丰富的师傅参加活动。
为确保活动的顺利进行，我们提前准备了活动所需的场地、材料等物资，并组织了一次全员培训，介绍了活动的流程和注意事项。
通过充分准备，我们保证了活动的有序进行。
二、带徒流程为了让导师与徒弟之间的交流更加顺畅和深入，我们在带徒的过程中采取了一系列的措施。
首先，我们安排了导师和徒弟之间的互动时间，让他们有充分的时间进行交流和互动。
在这个过程中，导师分享了自己的经验和心得，并解答了徒弟的问题。
其次，我们组织了一些小组活动，让导师和徒弟一同参与，通过协作完成任务，加深彼此之间的了解和默契。
最后，在活动结束后，我们还安排了一次反馈和交流的机会，让导师和徒弟互相评价和建议，以便更好地改进活动。
三、互动体验本次导师带徒活动得到了广大师傅的积极参与和支持，互动体验也得到了徒弟们的一致好评。
导师们在活动中分享了自己的宝贵经验，启发了徒弟们的思考，并鼓励他们在学习和成长的道路上继续努力。
徒弟们表示，通过与导师的交流和互动，他们获得了很多的知识和经验，受益匪浅。
同时，徒弟们也积极提出了问题和困惑，得到了导师们的耐心解答和指导。
整个活动过程中，导师和徒弟之间的互动十分活跃，氛围融洽，取得了良好的效果。
综上所述，本次导师带徒活动取得了圆满成功。
通过精心策划和充分准备，我们确保了活动的顺利进行；通过合理安排带徒流程，我们实现了导师与徒弟之间的深入交流和互动；通过积极的师徒互动，我们提升了活动的互动体验。
相信在未来的带徒活动中，我们能够不断完善和改进，为更多的徒弟们提供优质的学习和成长机会。
导师带徒协议书范文4篇
导师带徒协议书范文4篇导师带徒协议书范文4篇导师带徒协议书篇一甲方(导师)：XX乙方(徒弟)：XX经车间负责人鉴证，为提高乙方的技能水平，甲乙双方自签订本协议之日起，确定为师徒关系，并愿意订立本协议书，以资双方共同遵守一、导师职责和责任1、导师要将公司培训师的带徒要求，形成书面带徒计划并交人事部备案。
2、按计划向徒弟传授本岗位的技术知识和应会操作技能，使徒弟尽快掌握工作技能，独立操作。
3、保证在师带徒期间，认真负责地对所带徒弟进行指导、解答技术上的有关问题，及时发现和纠正存在的隐患。
4、加强安全文明生产的意识，避免生产事故。
5、带徒期间，徒弟发生违章违纪及责任事故，如系导师未履行指导责任所致，则导师应承担相应的责任和相应的经济处罚6、师带徒时间：自XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日日。
二、徒弟职责和责任1、必须严格按照有关技术规定及导师的指导进行作业，服从导师及车间领导的管理。
2、日常工作中如遇技术问题应及时请教导师，避免误操作带来的质量事故。
3、严格遵守各项规章制度，保证生产安全，避免生产事故。
4、学徒期间因学徒个人原因不能按时完成导师安排的工作或学习进度，即不符合岗位要求的，导师或车间可提出终止师带徒协议的进行。
一旦终止师带徒协议，公司有权提前中止与其劳动关系或调整其工作岗位，调整后仍不能胜任的，根据国家规定解除劳动合同。
5、学徒期满，接受相关部门的考核。
考核合格的，上岗操作;考核不合格的，导师、车间分析原因，或给一次补考机会或作为不符合岗位要求处理。
三、车间职责1、对导师的歹徒工作进行全面管理，关注带徒工作的日常进展情况，并及时和人事部沟通。
2、调解、协调师徒不和谐的问题，如发现师徒任意一方存在未认真履行职责的，或师徒任意一方提出终止师徒协议的理由并经确认的，车间应向人事部申请终止师徒协议的进行。
3、负责培训过程中阶段效果的跟踪评价(至少每月一次)。
4、本工作进入车间主任每月考核制度内。
【参考文档】工程导师带徒学习测量目标-word范文模板 (4页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==工程导师带徒学习测量目标篇一：导师带徒培训计划导师带徒培训计划导师：宋永才徒弟：吴超带徒目的：通过岗位的基本要求，对徒弟认真指导传授业务，以徒弟自学为主，师傅辅导为次。
实习过程中以本房建专业现场实际为重点，以在学校学习的理论为基础，并结合现场实际，学习施工组织管理及熟悉各种规范规定，熟练掌握本专业的各种专业技能，达到技术实力过硬、理论管理能力过硬的双硬目标，成为一个合格的施工技术管理人员。
第一阶段：熟悉现场实际情况，适应项目部的各种管理及规定，并掌握初步的安全技能及安全理论知识，做到一行一动都符合安全标准，深刻理解“安全第一、生命至上”的真谛。
第二阶段：理论结合实际，学习看图，掌握先建施后结施，先整体后节点的看图的基本顺序并熟练掌握《砼结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图》，并结合现场实际情况对图纸进行深入的了解，并掌握初步工程量计算规则，能根据现场工程进展实际情况计算出每道工序的工程量。
第三阶段：根据工程进展情况熟练掌握施工测量、地基与基础工程、施工机具、脚手架工程、钢筋混凝土工程、钢结构工程、外墙围护结构与隔墙、装饰工程、防水工程等各分部工程的技术水平。
第四阶段：学习施工组织设计与管理，能独立完成一般房屋的施工组织设计，并能独立完成实际施工的技术管理工作，并掌握与监理、业主、设计的沟通技能，能熟练应对工程施工过程中出现的各种问题，并掌握处理问题的方法与能力。
第五阶段：学习房建工程施工资料的收集与整理，能独立完成单位、分部、分项、检验批的划分工作，掌握有关资料整理的规范规定，能独立完成一般项目的资料整理与收集工作。
以上五点是培训计划的详细内容，只有认真贯彻执行，才能在技能取取得跨越性的进步，并为以后的工作奠定坚实的基础。
篇二：《导师带徒教学计划、考核内容(测量岗位)》公司导师带徒教学计划（测量岗位）时间：导师带徒教学主要内容和计划表2附件：一、任务和目的：本课程的主要任务是培养学员在建筑施工中需掌握的测量基础理论、基本方法和基本技能，培养学员的动手、实践能力,使学员掌握常用测量仪器和工具的使用和日常的维护方法；重点掌握施工放样方法，具备单独道路工程施工放样的能力,在道路工程施工和管理中,能正确编制有关测量资料的能力，培养认真细致的工作作风和严谨的科学态度,为学员以后从事道路施工管理工作奠定基础。
导师带徒工作总结(4篇)
导师带徒工作总结在这里，我想对每一位新同事说：这里是一片沃土，“师带徒”活动能为我们实现华丽人生转变。
只要“爱学习、肯钻研、敢创新，大胆实践”就一定能取得事业上的成功，成为独当一面的业务能手。
在项目里我感受到了一种良好的氛围，只要你做出了成绩就会得到认可，只要你付出了努力就会拥有超越物质的精神收获。
曾几何时，我也迷失了，脑海充斥着超越现实的幻想，那或许是年少轻狂。
但关键时刻领导的关怀，师傅的引导，让我重新找回了自我。
一个人即使再优秀，再努力，如果没有一个好的企业（团队），没有指导帮助他的领导、师傅，没有默契配合，相互信任的同事……他将无用武之地，就如一滴水，如果不放进大海，它将会被蒸发。
我是幸运的，拥有如此好的平台，更加荣幸的是，我有着不止一位师傅。
生活中，众多师傅如长辈般，无微不至的关怀，同事如朋友般的问寒问暖，让远离家人的我真正感受到了单位大家庭的温暖，师傅言传身教，其自身的人格魅力无时无刻不在潜移默化地影响着我。
工作中，领导、同事不厌其烦的手把手教我，学习中，领导、同事将其数十年总结出的工作经验和盘托出，鼓励我不断加强知识的学习，对于出现的问题及时进行纠偏，避免走弯路。
我更是幸运的，在拜师学艺的过程中不仅仅学到了师傅们的工作能力，更学到他们为人处事的能力。
洞察问题之敏锐、分析问题之深刻、解决问题之完善，这些都是数十年生活阅历的积淀。
俗话说“水涨船高”，在这样的长江大河里锻炼，想不迅速成长都由不得我。
工作后，给我印象最深的就是我们的企业文化，一直以来我都认为企业文化之于企业的重要性堪比精神之于人的重要性。
“开拓创新，追求卓越”的企业精神，“诚信求实，令行禁止，艰苦奋斗，团结拼搏”的企业作风，造就了一个具有如此凝聚力、战斗力和创新力的企业。
借此机会我要感谢公司和项目部领导对我的培养，感谢我的师傅对我的谆谆教诲。
在这里我们用青春做伴，完善自我;轰轰烈烈，振兴企业!导师带徒工作总结（二）师傅：在徒弟的认真学习和努力配合下，在自己的辛勤努力下，一季度年的导师带徒已经结束了，在这短短的三个月里，有苦也有甜，感受之多、之深，收获也很多，简单总结如下：一、从自身方面：自己做为一名师傅，就应名副其实，不仅严格要求徒弟，更加严格要求自己，努力钻研，精益求精，做出表率，做个榜样，虽然说自己以前有十七八年的工作经验，但学无止境，“三人行，必有我师”通过给徒弟讲授，互相探讨中，学到了很多的新的设备和专业知识，对自己的业务综合能力进行了一次考验，再一次证明自己的业务能力实经得起考验的。
【推荐】师带徒师傅评语三篇-范文模板 (3页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==师带徒师傅评语三篇篇一：带徒导师评语该同志在办公室工作以来，工作态度极其认真，踏实肯干，注意细节，责任心强。
能虚心接受指导，富有开拓意识，上进心强，勤于学习，具有较好的学习能力和接受新鲜事物的能力，能不断提高自身综合素质。
有较强的工作能力，能将所学的知识灵活的运用到具体的工作当中去，保质保量的完成了各项工作任务。
同时，该同志严格遵守公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象。
并有很强的团队合作精神与合作能力，能与同事们和睦相处，与其一同工作的领导、同事都对该同志的表现予以肯定。
篇二：师带徒培养情况鉴定表师带徒培养情况鉴定表所在单位：###有限公司篇三：20xx年师带徒总结评价师带徒年度总结徒弟――郭永20xx年注定是难忘的一年，这一年流淌过付出的汗水，也品尝过收获的喜悦，在老师的指导下我圆满的完成了培训计划中体现的各项内容。
从一名缺乏经验的施工管理人员，已成长为一名合格的在现场各项工作开展和实施的过程中发挥重要作用的施工管理人员。
跟随着老师指引的脚步，在实施现场管理工作的过程中针对现场中后期的现场管理工作的特殊性，认真编排进度计划，合理安排班组以及施工操作人员，精心组织各项工作的落实、检查、验收。
较好的完成了公司领导以及项目部赋予的各项工作任务；老师在全年的培训过程中不断提醒我，要把施工现场管理的基本功练踏实，在今后的各项工作中才能充分展示出自己的管理能力。
遵老(师的教诲，在培训的全过程以及组织开展现场各项工作的过程中，我严格按照一名专业技术能力较强的现场施工管理人员的标准来要求自己，让自己严格的以这样的工作状态投入到学习和工作中。
在老师的指引下对项目的安全、质量、进度、文明施工、技术管理、成本管理、现场工作的协调、资料的收集完善等等方面我都形成了相对系统的概念。
导师带徒活动考核
导师带徒活动考核导师带徒活动考核 1 导师带徒的考核内容包括岗位文明、岗位技能（包括理论和实际操作技能）、岗位效益三个方面。
2各级活动领导小组要本着认真负责的态度，采用理论知识考试、技能测评、民主测评、查看资料（以《导师带徒活动管理手册》的记录为准）等方法，进行公正严格的考核。
3 导师带徒期间必须进行月度和季度考核。
月度和季度考核由各单位团组织负责组织实施，师徒应按时填写《月度方案及信息反应表》和《季度考核记录表》，做好《季度考核表》，对徒弟学习情况进行评价，并根据本月本季度学习情况和总体进度安排下月和下季度的培养方案，徒弟必须每季度应对自己的学习情况写出小结。
考核情况、个人小结应及时报本单位团组织。
4 合同期满实施综合考核。
综合考核采用导师带徒期间，徒弟完成原定培训目标情况和工作业绩为主，辅以个别访谈、问卷调查等形式。
师徒双方和本单位活动领导小组必须按规定要求，严格填写《导师带徒综合业绩鉴定表》表一、表二，考核综合成绩作为导师津贴兑现以及徒弟实习转正、选拔任用的主要依据。
5 考核由各单位活动领导小组组织进行，公司领导小组不定期进行抽查。
合同期满，徒弟考试综合成绩到达 80 分以上，按照每月 600元兑现导师津贴，带两名徒弟的，每月津贴可上浮 30%以内；徒弟考核综合成绩低于 60 分的，延长师徒合同，最多不超过一年，徒弟不能转正、提拔；延长期满，仍达不到合同要求的见习学生终止劳动合同，同时取消导师资格，扣发全部导师津贴，导师及徒弟不得参加各类先进的评选；见习学生由于单方面原因确实不符合岗位要求且劳动合同到期的,终止其劳动合同，导师津贴暂扣 50％。
6 导师带徒期间，徒弟受到表彰和奖励，如青年岗位能手、五小成果竞赛奖、先进生产者等，导师可获得津贴总额 30%～50%的奖励；徒弟因违反各项规章制度而出现责任事故，导师负有责任的，应给予津贴总额 30%～50%的处分。
8活动所发放的导师津贴在各单位教育培训费中开支，年终发放，纳入年度财务预算。
【最新2018】导师带徒指导内容-优秀word范文 (7页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==导师带徒指导内容篇一：导师带徒实施方案“导师带徒”实施方案第一章总则第一条导师带徒活动是深化青年岗位能手活动，推进青工岗位训练、培养和提高青工素质的一种好形式。
为通过导师带徒活动，在我处广大青年员工中进一步掀起学技术、比技能的热潮，加速培养一代品德优良、技能精湛、贡献突出的岗位技能人才，促进公司持续、快速、健康发展，特制定本办法。
第二条导师带徒是通过签订合同的方式，采取个人自愿结对和组织安排相结合的办法，本着“干什么、学什么，缺什么、教什么、补什么”的原则，由团（总）支部牵头，会同教育、技术、经营等有关部门组织开展活动。
近阶段公司各单位开展的重点是对近两年新进厂未经过正规岗位培训的人员组织师徒结对。
第三条由公司团委和教培中心统一制定师徒合同书和考核表，师徒在签订师徒合同时要做到“五明确”，即明确师徒责任、培养内容、培养目标、出徒时间及考核标准和方法，经部门领导、教培和团委审批后作为合同的一重要附件，作为日后的科学考评的依据。
第四条师徒合同为一式六份，经班组、分公司、教培中心、团委审批后，师、徒、分公司各保留一份合同，教培中心、团委各留一份备案，一份由教培中心交组干或劳资。
第五条师徒签订合同书后，由公司团委、教培中心建立合同档案，统一管理，维护合同的严肃有效性。
考核表由各单位自己保管，填写考核表要严肃认真，维护合同的严肃性和有效性，确保学徒技术、技能的提高，教培中心和团委定期检查，作为评比优秀师徒的依据。
第六条师徒结对活动以在工程点上为主，围绕工程建设开展活动。
为保证活动效果，各单位应保证师徒的相对稳定性。
第七条导师带徒活动纳入各单位职工培训体系。
第二章师徒条件与责任第一条导师条件1、政治觉悟高，具有艰苦创业、敬业奉献的精神和良好的职业道德；2、有熟练的岗位技能和较高的工作水平，工作业绩或科技成果突出，有一技之长或有绝技绝活者的技术工人和科技管理人员；3、能够严格遵守“安全第一”的方针，认真执行各级各项规章制度，有强烈的安全意识；4、愿意将自己的优良作用和精湛技艺传授给青年职工；5、通过各单位“号”“手”活动二级领导机构的认定，报公司“号”“手”活动领导小组办公室和教培中心批准。
师徒考核总结报告范文(3篇)
第1篇一、引言为了提升员工的业务能力和专业技能，促进公司内部人才的培养，我们公司于今年开展了师徒制培养计划。
经过一段时间的实施，各项目组的师徒对各自的学习成果和成长轨迹进行了总结。
现将本次师徒考核的结果进行汇总分析，并提出改进建议。
二、师徒制培养计划概述1. 培养目标：通过师徒制培养计划，使徒弟在短时间内掌握岗位所需的专业技能，提高工作效率，培养团队协作精神，为公司储备合格人才。
2. 培养方式：由公司指定经验丰富的师傅对徒弟进行一对一指导，包括技能培训、工作实践、心态调整等方面。
3. 考核方式：每月进行一次师徒考核，包括理论知识考核、实际操作考核、师傅评价和徒弟自评。
三、考核结果分析1. 理论知识考核：- 总体情况：徒弟们在理论知识方面表现良好，平均及格率达到了95%。
其中，85%的徒弟掌握了岗位所需的专业知识，15%的徒弟对部分知识点掌握不够扎实。
- 存在问题：部分徒弟对理论知识的理解不够深入，需要进一步加强学习。
2. 实际操作考核：- 总体情况：徒弟们在实际操作方面表现优秀，平均合格率达到了98%。
其中，80%的徒弟能够独立完成工作任务，18%的徒弟在师傅的指导下能够完成任务，2%的徒弟需要师傅的持续指导。
- 存在问题：部分徒弟在实际操作中存在细节处理不当、工作效率不高等问题。
3. 师傅评价：- 总体评价：师傅们对徒弟的表现给予了高度评价，认为徒弟们在短时间内取得了显著进步，表现出了良好的学习态度和职业素养。
- 存在问题：部分师傅认为徒弟在团队协作方面还有待提高，需要加强沟通与协作能力的培养。
4. 徒弟自评：- 总体评价：徒弟们对自己在师徒制培养计划中的表现进行了客观评价，认为通过师傅的指导，自己在专业技能和工作态度方面都有了很大提升。
- 存在问题：部分徒弟认为自己在时间管理、工作计划等方面还有待提高。
四、改进建议1. 加强理论学习：针对理论知识掌握不够扎实的徒弟，建议师傅们加强辅导，确保徒弟对专业知识有深入的理解。
【2018最新】导师带徒通讯稿word版本 (4页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==导师带徒通讯稿篇一：开展师徒合同签订仪式通讯稿XX举行“导师带徒”活动拜师仪式XX项目部组织开展了师徒合同签订仪式，本次师徒合同的签订是全面提高青年员工专业能力及综合素质，引导青年员工在岗位上励志成才、建功立业。
仪式上XX项目部总支书记XX宣读处导师带徒文件。
明确了师徒双方的责任和义务，及相应的考核办法，项目部将严格按照“合同”职责认真进行考核和评比，确保“传、帮、带”活动落到实处，取得实效。
XX还对师傅、徒弟都提出了要求：师傅要牢固树立榜样模范作用从思想、工作方面对徒弟严格管理，把自己的工作经验无私的传授给徒弟，使徒弟在一定时期内应达到相应的业务技术水平。
在生活上关心徒弟，时刻关注青工的成长和工作进展情况，发挥“传帮带”作用。
徒弟则必须尊敬师傅，在思想、技术等方面主动向师傅虚心求教，除了学习技术和业务知识外，还要自觉认真地学习师傅好的思想品德，好的工作作风，勤学苦练，努力工作，在师傅的指导下积极完成自身担负的工作任务。
“合同”签订后师傅们一一表态要竭尽全力引导徒弟在工作中学习、在学习中工作；对徒弟加强责任意识教育，弘扬“在岗一份钟、负责60秒”的精神；培养徒弟的主人翁意识，努力营造一个工作环境温馨优越、职工行为文明典雅的人文环境。
徒弟们也表示一定借此锻炼的机会，拓宽视野，增长才干，以优异的成绩回报企业回报师傅。
仪式上每一位徒弟签字完后都为师傅深深的鞠躬致敬。
篇二：导师带徒导师工作总结导师带徒导师工作总结201X年9月，我与新进公司员工付家威签订了导师带徒协议。
签协议的那一刻，我非常激动，但同时内心又充满着复杂的情绪。
激动的是，十几年来一直作为学生的我如今竟然也当上了别人的师傅，而复杂的情绪则来自于作为师傅的那份沉甸甸的责任。
我知道，既然当了师傅，就得为人师表、就得以身作则、就得率先垂范。
【2018最新】导师带徒师徒情况介绍-精选word文档 (6页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==导师带徒师徒情况介绍篇一：导师带徒师傅”心得和感受“带”心得和感受我叫XX，现就职于XXXXX。
自从我公司开展“导师带徒”活动以来，一批批的新学员从中受益，在较短的时间内，业务水平得到了较大的提高，从而快速适应了自己的工作岗位。
我作为他们当中的一位老师，既感到压力和责任的重大，又感到非常的荣幸和自豪！ XXXX年XXX月，我被项目部领导任命为新分配学员XXX的导师，从一年来“导师带徒”的效果来看，该学员已经能够在自己的工作岗位上独当一面，得到甲方、监理和项目部同事的肯定。
下面我就“导师带徒”中的一些心得和感受做下简要总结：在XXXXXXXX工地，我担任项目的XXX，XXXX工程场地狭小、四周有居民、交通繁忙、协调困难、施工干扰大、不确定因素多，质量要求高，安全控制难等困难，但技术人员紧张。
XX届新生到项目部报道之后，项目部随即举行了隆重的“导师带徒”签字仪式，在合同签字以后，我就暗下决心，一定要尽全力把徒弟带好，指导好，处处尽到师傅的职责，切实起到传、帮、带的作用。
力争早日把徒弟培养成为项目的技术骨干，使其早日为企业发展的贡献力量。
我认为，作为师傅，开始要做的，就是帮助徒弟调整心态，摆正位置，尽快的适应工作环境，只有心态端正了，才能脚踏实地的工作。
新学员一方面刚刚走出校门，跨入社会，思想比较活跃，做事有冲劲；另一方面，面对艰苦的工地施工环境，很多人都感到不适应，心里有落差，工作不积极，甚至出现抵触情绪，这些都是正常和可以理解的。
针对这些情况，我项目部积极组织大家举行新生接待仪式，让新学员充分感受到项目部的重视和温暖，为他们迅速融入项目集体，更好的投入到项目工作中打下了良好的基础。
在平时的生活当中，因为大家中午都吃、住在一起，夜间有值班，我把值班时间和小张放在一天，这为师徒之间的交流、谈心提供了便利条件，我和徒弟之间经常聊生活、谈时事。
导师带徒活动总结范本（2篇）
导师带徒活动总结范本一、学习的主要内容：思想道德方面：学习正确的价值观、事业观，增加对企业的忠诚度;二、主要工作：编写完善机械设备管理制度;各种设备台账及报表;日常机械设备的维护管理和故障处理;设备管理的数理统计分析与计划编制。
三、主要收获：2、肯钻研、敢创新，实现专业知识等工作能力的全面提升。
“作为一名见习生，虽然先在基层岗位上锻炼，自己却不能定格在普通岗位的标准上，要永远向前看。
”这是导师经常给我说的话。
日常工作中，导师注意引导我观察生产中的每一个细节，注重在观察中发现规律，定期做总结，把所学的知识和生产联系起来，通过观察、总结、发现规律，不仅能学到许多书本上没有的东西，更有利于拓宽思路、丰富视野。
完成从普通技能人员到专业型技术人员的转变。
每一个成就都来源于从工作第一天开始学习到的“肯钻研、敢创新”的精神。
在这些工作的实践中，在每一个节点工程胜利完成后，在满心成就感的同时我都会感慨到，没有“导师带徒”活动，没有公司和项目部领导的关心和培育，自己不能有如此快的成长。
在今后的工作中有的是挑战，而导师传授于我的“爱学习、肯专研、敢创新，大胆实践”的精神我将受用一生3、主动服务的意识明显加强。
工程经济部设备管理工作千头万绪，错综复杂，这就要求设备管理人员具有丰富的知识结构和较高的知识水平，对各种设备技术性能，日常维护知识，设备管理中数据统计、数据分析等都需要有较深层次的掌握，这样才能牢牢把握工作的主动权，才能把日常工作做好。
如果能快速适应新的形势和发展要求，深刻理解相关会议精神和领导指示，做好充分准备，象战士一样时刻准备投入战斗，我相信一定能牢牢把握工作的主动权。
由于导师一直坚持灌输主动工作的思想，在实际工作中不断提醒我注重基本功和动手能力的训练，甚至连从简单的写台账，到复杂的陈本分析都进行手把手的指导，使得我从最初的不会干、不敢干，到现在主动干、抢着干。
四、存在的不足本职工作还不够认真负责，岗位意识和责任意识还有待进一步提高，以后需在工作中要体现个“勤”字。
“师带徒”工作考核评价办法【范本模板】
“师带徒”奖惩管理办法第一章总则第一条为规范“师带徒"考核评价工作，确保“师带徒”活动质量，结合工作实际，制定本办法。
第二条考核评价原则1.以“师带徒”协议书为基础制定考核评价标准；2。
坚持考评技能水平、思想政治素质相结合;3.既注重培训效果，又兼顾培训过程；4.坚持定性评价和定量考试、测评相结合。
第二章考核评价内容第三条主要考核评价“师带徒”协议履行情况，徒弟的专业理论知识掌握情况、实际操作技能水平、思想和工作表现等。
第四条考核评价“师带徒"协议书的签订。
1。
师傅和徒弟遴选符合文件规定的条件和要求。
（1）不管是组织指定还是自由选择，最终确定的“师徒”都应是双向自愿。
（2）师徒基本条件满足：第一层次:师傅一般具有技师及以上职业资格或工程师及以上任职资格,徒弟一般具有高级工及以上职业资格.第二层次:师傅一般具有高级工及以上职业资格，徒弟一般应具有中、初级职业资格。
第三层次：师傅一般具有初级、中级工及以上职业资格,徒弟一般为新录用、转岗或其他人员.（3）师徒应是相同或相近工种。
（4）师傅除了具备带徒弟的主观自愿，还要具备客观条件.（5）具有相同职业资格的员工，原则上不能签订师徒合同。
2。
培训措施具体，可操作性强.(1）不同层次的培训对象，制定的措施不同，除了公司统一要求之外，要因人而异。
(2)所制定的措施具备可实施的条件。
（3）所采取的措施一般能留下记录等可查证的资料。
第五条考核评价“师带徒”培训过程.主要考核评价“师带徒”培训过程中所采取措施的执行情况,包括:1。
“师带徒”活动开展的次数和质量，徒弟的学习记录和师傅的指导意见等.2.徒弟的日常考试成绩,日常工作任务、学习任务完成情况等。
3.师傅的季度小结和年度总结，徒弟的月度小结和年度总结。
4。
“师带徒”培训协议书规定的师徒其它职责的履行情况.第六条考核评价“师带徒"培训结果.以“师带徒”培训协议书所签目标为考核评价基本依据.第一层次:通过日常工作的案例或技能鉴定、技术比武等印证所具备的技能操作水平、等级,具体能解决或解决过生产过程中的哪些关键难题。
导师带徒阶段考核
关于开展“导师带徒”活动阶段考核通
知
各部门，各项目部：
根据“导师带徒”管理办法要求，为了检查“导师带徒”活动效果，公司“导师带徒”活动领导小组决定对2014年7月份签订合同的师徒培训工作进行阶段考核。
现将有关事项通知如下：
一、考核对象：
所有签订“导师带徒”合同的师徒。
二、考核评价方式：
（一）、考评分为考评小组考评和民主测评两部分。
（二）、阶段考核最后得分=导师考核得分×40%+项目（部门）领导考核得分×40%+民主测评得分×
20%。
三、注意事项：
（一）、各项目部结合附表三，对本项目部师徒结对情况进行核对，并将相关信息上报公司。
（二）附表一、附表二根据表格填写说明进行填写。
（三）徒弟每阶段培训结束后，一周内将考核结果上报活动领导小组办公室。
希望各部门认真组织宣贯，及时落实考核工作。
附表：1. “导师带徒”季度民主测评表
特此通知
“导师带徒”阶段民主测评表
说明：1、民主测评人分别为导师、所在项目领导（经理、书记）、与被考核人在同一施工点的管理人员每人一份。
2、“好、较好、一般、差”分别对应90分、85分、60分、50分。
“导师带徒”阶段考核表
单位：
徒弟：
考核人：总分：
1、考核人分别为导师、所在项目领导（经理、书记），每人一份。
2、上表中，箭头表示程度、数量、难度等由弱(少、简单)到强(多、复杂)的变化方
向，分为五个评价等级。
3、请在你认为最适合被评估人特征的分数中打勾。
4、总分：为各项选择得分之和。
导师带徒考核总结
导师带徒考核总结导师带徒考核总结为保证新工人上岗安全，熟悉掌握必要的自主保安技能和岗位工作技能，确保新工人尽快熟悉业务技能和工作安全，同时充分发挥老工人“传、帮、带”作用，特制定以下考核办法：一、工区结合实际，及时组织新分配职工、技术较薄弱人员与生产骨干结成师徒对子，并签订师徒合同，帮助其实现岗位成才，达到独立工作的能力。
如师傅改工种，为保证其徒弟学习的质量和连续性，由工区再安排同一工种师傅与徒弟结成师徒对子。
一、争当优秀师徒考核办法：(一)师徒双方由区队同一安排，签订合同后即生效。
师傅系集团公司、矿、级青年岗位能手(标兵)或有经验的老工人担任，徒弟由工根据班组测评、平时工作表现不能胜任本职工作.年龄在35岁以下的'青工中去产生或由刚参加工作的新工人。
(二)导师考核按照争当青年岗位能手考核标准，进行逐月考核;徒弟考核，按照导师带徒活动考核标准进行逐月考核。
师徒得分换算后输入个人五好职工“技术素质”一栏内，作为当月五好职工技术素质栏的得分，纳入计算奖金。
(三)师徒同样参与岗位能手评选。
(四)区队争当青年岗住能手领导小组成员为导师带徒活动领导小组成员，负责对师徒进行考核、测评、鉴定、解释考核标准。
二、生产准备二队队队导师带徒合同：为深化争当岗位能手活动,提高青工技术素质，适应“双高”矿井生产需要，遵照“择名师，签合同，传技术，重培训，严考核，明奖罚”的原则，使上岗人员的素质和岗位需要相匹配，实现“四有”职工队伍。
根据矿团委导师带徒活动的总体要求。
结合本单位生产实际，经区队牵线，师徒双方协商一致，同意签定本合同，共同遵照执行。
第一条：合同期限。
本合同期限从年一月一日起至年十二月三十一日止。
第二条：合同范围。
合同期内,老师与徒弟结成对子，帮助徒弟实现岗位成才，达到独立工作的能力。
第三条；师徒责任。
一、师傅岗位责任：1、师傅应认真向徒弟传授技术知识及操作技能。
既要做到毫无保留，又要做到严格要求。
2、对所带徒弟的安全负责，不断督促徒弟学习岗位操作规范。
电厂导师带徒(学徒考核)模版
电厂导师带徒（学徒考核）模版
根据《XXXXXXXXXXX》中导师带徒管理规定，学徒期一般为一年，考核分为学徒期间考核（每3个月一次）和学徒期满考核，考核分为知识考试100分（由部门出题，出题内容要围绕学习范围）、导师评价20分（从德、能、勤、绩等方面评价），部门评价30分（各部门业务不同，由部门确定评价规则），满分150分，100分及格。
期满考核鉴定要重点考虑学徒是否达到能独立完成本岗位从事的专业技术工作，能否解决本专业和工作中的一般性技术难题。
部门： XXX 班组： XXX
导师： XXX 学徒： XXX
考核时间： XX 年 XX 月 XX 日至 XX 年 XX 月 XX 日
学徒期间考核成绩表：
学徒考核总分： XX
部门负责人签字： XXX。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！
== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==
导师带徒师傅考核
篇一：“导师带徒”活动考核评分细则
机电二队“导师带徒”活动考核评分细则
备注：1、该《细则》各子项扣分累计不得超过该项的标准分；
2、考核由所在单位团组织、各职能科室共同进行。
3、考核分为四个档次，95分以上为优秀，85－95分为良好，70－85分为合格，70分以下为不合格。
篇二：“导师带徒”工作考核办法
“导师带徒”考核办法
为进一步贯彻落实《中国水利水电第十六工程局有限公司导师带徒、青年拜师
学技管理办法》（十六局人[201X]511号）文件精神，把加强新员工培养，稳
定员工队伍作为各单位（项目部）重要工作内容。
确保“导师带徒”活动质量，制定本办法。
一、考核原则
以“导师带徒”培训协议书为基础制定考核评价标准，坚持考评技能业务素质
和思想政治素质相结合，既注重培训效果，又兼顾培训过程。
本着“一年一份
师徒合同、一份带教计划、一本学习笔记，一月一次检查、一季一次考核、一
年一次表彰、一月一份津贴”为标准。
挖掘大中专毕业生的潜力，并将其作为
大中专毕业生人事升迁、奖惩、调整的依据
二、考核内容
主要考核评价“导师带徒”培训协议履行情况，徒弟的专业理论知识掌握情况、实际操作技能水平、思想和工作表现，充分发挥“传、帮、带”的作用
三、考核评价“导师带徒”培训协议书的签订。
1.培训目标具体，能结合徒弟的个人条件和岗位实际，具有针对性。
（1）首先要简要概述现有的技能水平，通过培训后，能解决曾经发生的哪些类似的关键难题等，要体现出技能操作水平较高的具体标准。
（2）首先明确现在所独立熟练操作的岗位，通过培训后，要掌握具体哪个岗位的操作。
要
对“能力综合分析”和“解决一些工作难题”，结合每个人的岗位实际做具体的阐释。
（3）要简要说明现不能独立顶岗的原因，通过培训后，明确能独立完成哪个岗位的日常操作。
2.培训措施具体，可操作性强。
（1）不同层次的培训对象，制定的措施不同，除了公司统一要求之外，要因人而异。
（2）所制定的措施具备可实施的条件。
（3）所采取的措施一般能留下记录等可查证的资料。
四、考核评价“导师带徒”培训过程。
主要考核评价“导师带徒”培训过程中所采取措施的执行情况，包括：
1.徒弟的学习记录和导师的指导意见等。
2.徒弟的日常考试成绩，日常工作任务、学习任务完成情况等。
3.导师的季度小结和年度总结，徒弟的月度小结和年度总结。
4.“导师带徒”培训协议书规定的师徒其它职责的履行情况。
五、考核评价“导师带徒”培训结果。
以“导师带徒”培训协议书所签目标为考核评价基本依据。
1、通过日常工作的案例或技能鉴定、技术比武等具备的技能操作水平，具体能解决或解决过哪些工作难题。
2、现有岗位水平提升情况，能解决或解决过哪些工作难题，重点是新学岗位的顶岗情况。
3、对现岗位基本知识和技能的掌握情况，能否独立完成日常工作等。
六、考核评价方式。