五年级跳跃与游戏单元教学计划

五年级跳跃与游戏单元教学计划

五年级跳跃：连续纵跳摸高教学设计

一、指导思想

依据新课程标准的要求，以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，通过学习总跳摸高，让学生学会一种运动技能，激发学生的运动兴趣，培养学生吃苦耐劳的意志品质、团结互助的集体主义精神及终身体育的意识。确保健康第一的思想落到实处，使学生健康成长。本课从学生的兴趣着手，让学生感受纵跳摸高的乐趣，喜爱跳跃。

二、学情分析

五年级的学生正处于身心发展的重要时期，活泼好动，求知欲强，对事物有一定的了解但却充满好奇，有较强的模仿能力，有一定的运动能力，速度灵敏柔韧等素质的最佳发展阶段即将过去，已从具体形象思维向抽象思维逻辑思维过渡，但仍然具有很大成分的具体形象性，因此需要加强启发式教学，发展学生比较、分析，综合思维的能力。

三、教学目标

1.能理解一次落地动作的结束时下一次起跳开始的原理。

2.能做出连续两次以上的纵跳摸高动作，中间不停顿。

3.选择适合的活动以改进所需的体能。

四、教学内容

跳跃：连续纵跳摸高

游戏：

五、教学重点和难点

重点：落地与起跳的快速衔接

难点：上下肢的协调配合

六、教法与学法

以学习纵跳为主线，通过教师启发式教学，理解动作要领，通过学生资助学习分组学练，基本掌握动作方法，尝试以“高人”“矮人”“超人”让学生体会原地纵跳的基本过程，

七、教学过程

课的开始约10分钟（收心引趣）--------合作探究实践、探索体会技能阶段（学习与体验）等约20分钟--------复习与巩固5分钟----------课结束约5分钟

八、场地器材

教案