培训课件ppt
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安全生产培训课件(完整版)PPT
安全生产培训课件(完整版)
汇报人：可编辑 2023-12-24
contents
目录
• 安全生产基本知识 • 危险源识别与风险评估 • 安全防护与应急救援 • 事故调查与处理 • 安全生产教育与培训 • 安全生产实践与案例分析
01
安全生产基本知识
安全生产定义与意义
安全生产定义
安全生产是指在生产经营活动中，为了避免造成人员伤害和财产损失的事故而采取相应的事故预防和 控制措施，使生产过程在符合规定的条件下进行，以保证从业人员的人身安全与健康，设备和设施免 受损坏，环境免遭破坏，保证生产经营活动得以顺利进行的相关活动。
调查工作。
现场勘查
调查组应尽快到达事故 现场，进行现场勘查， 了解事故发生时的具体
情况。
询问当事人
调查组应询问事故当事 人及相关人员，了解事 故发生的过程和原因。
分析原因
根据现场勘查和询问结 果，分析事故发生的原
因，确定责任主体。
事故处理与责任追究
处理措施
根据事故调查结果，采取 相应的处理措施，如整改 、罚款、吊销执照等。
安全生产经验教训总结
总结词
总结安全生产经验教训，为后续生产提供借 鉴和参考。
详细描述
通过对安全生产经验教训的总结，为后续的 生产提供借鉴和参考，避免类似事故再次发 生，提高生产安全水平。
THANKS
感谢观看
安全生产意义
安全生产是企业的头等大事，是各级领导干部的第一责任，是对职工的第一福利，必须以铁的决心、 铁的手腕、铁的纪律来抓。安全生产是保人身、保企业、保国家的必要手段，是可持续发展的有力保 障。
安全生产法律法规
国家安全生产法律法规
包括《中华人民共和国安全生产法》 、《中华人民共和国劳动法》、《中 华人民共和国职业病防治法》等。
汇报人：可编辑 2023-12-24
contents
目录
• 安全生产基本知识 • 危险源识别与风险评估 • 安全防护与应急救援 • 事故调查与处理 • 安全生产教育与培训 • 安全生产实践与案例分析
01
安全生产基本知识
安全生产定义与意义
安全生产定义
安全生产是指在生产经营活动中，为了避免造成人员伤害和财产损失的事故而采取相应的事故预防和 控制措施，使生产过程在符合规定的条件下进行，以保证从业人员的人身安全与健康，设备和设施免 受损坏，环境免遭破坏，保证生产经营活动得以顺利进行的相关活动。
调查工作。
现场勘查
调查组应尽快到达事故 现场，进行现场勘查， 了解事故发生时的具体
情况。
询问当事人
调查组应询问事故当事 人及相关人员，了解事 故发生的过程和原因。
分析原因
根据现场勘查和询问结 果，分析事故发生的原
因，确定责任主体。
事故处理与责任追究
处理措施
根据事故调查结果，采取 相应的处理措施，如整改 、罚款、吊销执照等。
安全生产经验教训总结
总结词
总结安全生产经验教训，为后续生产提供借 鉴和参考。
详细描述
通过对安全生产经验教训的总结，为后续的 生产提供借鉴和参考，避免类似事故再次发 生，提高生产安全水平。
THANKS
感谢观看
安全生产意义
安全生产是企业的头等大事，是各级领导干部的第一责任，是对职工的第一福利，必须以铁的决心、 铁的手腕、铁的纪律来抓。安全生产是保人身、保企业、保国家的必要手段，是可持续发展的有力保 障。
安全生产法律法规
国家安全生产法律法规
包括《中华人民共和国安全生产法》 、《中华人民共和国劳动法》、《中 华人民共和国职业病防治法》等。
《培训课件》PPT课件
可整理ppt
1
Training Is
A Tool Used To Develop the Full Potential of
Our Most Important Asset Our People
TTT
可整理ppt
2
COURSE OBJECTIVES 课程目标
BY THE END OF COURSE, YOU WILL BE ABLE TO: 课程结束后，你将学到: PLAN AND CARRY OUT SHORT A TRAINING 设计、实施培训 PLAN SKILLS TRAINING 为培训做计划 USE THE 4 – STEP TRAINING METHOD 利用4步培训方法 EVALUATE/FOLLOW UP TRAINING 评估/跟进培训效果
NEVER ?THE ANSWER FROM TRAINEE
永远不要轻视学员的回答
可整理ppt
9
WHAT IS TRAINING 什么是培训
TTT
BRING
EMPLYEE SPECIFIC SKILL，KNOWLEDGE， ATTITUED TO AN ACCEPTABLE LEVEL
OF PERFORMANCE.
• Signficant ablity to service as a
知识有限, 不能作为一个经验丰富的人帮助
knowledgeable resource to the trainer and
老师和同学 。
classmates.具有丰富的经验，可以帮助老
师和同学。
可整理ppt
12
Barriers To Adult Learning
• Chech information based on their beliefs • Accept imformation without any doubt.
1
Training Is
A Tool Used To Develop the Full Potential of
Our Most Important Asset Our People
TTT
可整理ppt
2
COURSE OBJECTIVES 课程目标
BY THE END OF COURSE, YOU WILL BE ABLE TO: 课程结束后，你将学到: PLAN AND CARRY OUT SHORT A TRAINING 设计、实施培训 PLAN SKILLS TRAINING 为培训做计划 USE THE 4 – STEP TRAINING METHOD 利用4步培训方法 EVALUATE/FOLLOW UP TRAINING 评估/跟进培训效果
NEVER ?THE ANSWER FROM TRAINEE
永远不要轻视学员的回答
可整理ppt
9
WHAT IS TRAINING 什么是培训
TTT
BRING
EMPLYEE SPECIFIC SKILL，KNOWLEDGE， ATTITUED TO AN ACCEPTABLE LEVEL
OF PERFORMANCE.
• Signficant ablity to service as a
知识有限, 不能作为一个经验丰富的人帮助
knowledgeable resource to the trainer and
老师和同学 。
classmates.具有丰富的经验，可以帮助老
师和同学。
可整理ppt
12
Barriers To Adult Learning
• Chech information based on their beliefs • Accept imformation without any doubt.
新员工培训课件(PPT 38张)
钻石固有的内在魅力品质
• 作为宝石必须具备魅力、耐久和稀少这三 大要素。钻石唯一一种集最高硬度、强折 射率和高色散于一体的宝石品种，任何其 他宝石品种都是不可比拟的，理所应当称 为贵中之最。
钻石文化源远流长
• 自古以来，钻石一直被人类视为权利、威 严、地位和财富的象征。
（六）翡翠（目的掌握翡翠的相关 知识）
• /view/152d37c28bd 63186bcebbcea.html
1、颜色（colour）一系列的自然颜 色
• 大部分钻石均呈现白色，简单可分为“无 色透明”至“接近无色”及“淡黄色”。 而色泽等级则根据ISO国际标准组织订制， 由“D”色开始至“Z”。 • 其实钻石也有其他颜色，称为彩钻。
• 品种（通常就称为“种”）是翡翠按特定 外观分类，本质上是翡翠特定的品质要素 的组合，是根据翡翠的外观和质量的差异 进行的分类。
2、常见的翡翠品种
• 根据翡翠的颜色、透明度和质地的特征得名 • 豆种：结构类似豆状的翡翠。 • 豆青种：颜色为豆清绿并且分布较均匀的翡翠，是绿色 翡翠中常见的品种。 • 花青种：颜色较浓艳，但分布成花布状，没有规则性， 也不均匀的翡翠。 • 瓜青种：颜色为蓝绿色，如丝瓜皮绿色的翡翠。 • 芙蓉种：颜色为中—浅绿色、半透明至亚半透明，中至 粗粒，但颗粒边界呈模糊状，看不到明显界限，质地较好。 • 金丝种：颜色为阳绿，成丝带状、丝片状分布 • 油青种：颜色沉闷而不明快，但透明度好。
• 铂金除了以上几个主要特点之外，还有其他重要特点：首 先，铂金的比重为21.45g／㎝3. 并且有很高的熔点 1773℃ （黄金和银的比重、熔点分别为19.3 21g／㎝3、 1063 ℃和10.5g／㎝3、960 ℃ ）。 • 其次，它具有优越的耐酸碱性（除70 ℃用王水可以将它 溶解外，没有任何其他酸、碱溶液能将它溶解）。 • 具有耐高温性（加热不能使其变形）
分享培训ppt课件
培训进程中，讲师通过案例分析、角色扮演等多种方式，使学员更好地理解和掌握 所学内容。
学员在学习进程中积极参与，互动良好，形成了良好的学习氛围。
对未来培训的展望
希望未来能够增加更多实际操作 和案例分析的环节，让学员更好 地将所学知识运用到实际工作中
。
希望讲师能够针对不同学员的需 求和背景，提供更加个性化的指
市场竞争猛烈，提高员工素养是公司 保持竞争力的关键。
培训目标
01
02
03
提高员工技能水平
通过培训，使员工掌握新 的技能和知识，提高工作 效率和质量。
增强团队协作能力
加强团队之间的沟通与协 作，提高团队整体绩效。
培养员工创新意识
激发员工的创新思维，为 公司的发展提供源源不断 的动力。
培训内容
专业技能培训
讲师心得分享
讲师1
这次培训的效果很好，学员们都很认真听讲，积极互动，让我感 到很欣慰。
讲师2
在培训进程中，我根据学员的反馈及时调整了授课方式，让学员们 更好地掌握知识。
讲师3
我觉得这次培训的准备很充分，课件内容丰富，案例生动有趣，对 提高学员的学习兴趣很有帮助。
培训效果反馈
1 2
反馈1
通过问卷调查和学员反馈，我们了解到学员们对 这次培训的满意度很高，认为培训内容实用，对 工作有很大的帮助。
分享培训ppt课件
汇报人：
202X-XX-XX
目录
Contents
• 培训介绍 • 培训方法与技能 • 培训案例分享 • 培训心得体会 • 总结与展望
01 培训介绍
培训背景
公司业务发展需求
随着公司业务的不断拓展，员工需要 不断提升自身技能和能力。
市场竞争压力
学员在学习进程中积极参与，互动良好，形成了良好的学习氛围。
对未来培训的展望
希望未来能够增加更多实际操作 和案例分析的环节，让学员更好 地将所学知识运用到实际工作中
。
希望讲师能够针对不同学员的需 求和背景，提供更加个性化的指
市场竞争猛烈，提高员工素养是公司 保持竞争力的关键。
培训目标
01
02
03
提高员工技能水平
通过培训，使员工掌握新 的技能和知识，提高工作 效率和质量。
增强团队协作能力
加强团队之间的沟通与协 作，提高团队整体绩效。
培养员工创新意识
激发员工的创新思维，为 公司的发展提供源源不断 的动力。
培训内容
专业技能培训
讲师心得分享
讲师1
这次培训的效果很好，学员们都很认真听讲，积极互动，让我感 到很欣慰。
讲师2
在培训进程中，我根据学员的反馈及时调整了授课方式，让学员们 更好地掌握知识。
讲师3
我觉得这次培训的准备很充分，课件内容丰富，案例生动有趣，对 提高学员的学习兴趣很有帮助。
培训效果反馈
1 2
反馈1
通过问卷调查和学员反馈，我们了解到学员们对 这次培训的满意度很高，认为培训内容实用，对 工作有很大的帮助。
分享培训ppt课件
汇报人：
202X-XX-XX
目录
Contents
• 培训介绍 • 培训方法与技能 • 培训案例分享 • 培训心得体会 • 总结与展望
01 培训介绍
培训背景
公司业务发展需求
随着公司业务的不断拓展，员工需要 不断提升自身技能和能力。
市场竞争压力
《培训讲师培训》PPT课件
结
01
讲师培训目标
提升讲师教学水平
提升教学水平，提高教学质量 掌握教学技巧，增强教学能力 熟练运用教学工具，提升教学效果 增强个人魅力，提高学员参与度
增强讲师专业技能
提高讲师的教学水平
增强讲师的自信心和表达能力
添加标题
添加标题
掌握讲师必备的技能和知识
添加标题
添加标题
提升讲师的课程设计能力
学生评价
培训内容是否符 合需求
讲师的教学水平 是否高超
培训效果是否显 著
培训是否有助于 提高自身能力
同行评价
培训讲师的授课 内容是否符合培 训目标
培训讲师的授课 方式是否能够被 学员接受
培训讲师的授课 效果是否达到预 期目标
培训讲师在授课 过程中是否能够 及时解决学员的 问题
自我评价
了解自己的优缺点 总结个人经验，反思不足之处 发现自己的潜力，提升自我价值 指导个人成长，明确发展方向
培养讲师综合素质
提高讲师的教学水平 增强讲师的沟通能力 提升讲师的领导力 培养讲师的创新能力
塑造讲师个人魅力
专业知识：具 备扎实的专业 知识和丰富的 实践经验，能 够解答学员疑 问并给予指导。
表达能力：能 够清晰、流畅 地表达自己的 观点，并激发 学员的兴趣和
热情。
亲和力：能够 与学员建立良 好的关系，使 学员感到亲切
结合方式：将互动研讨和角色扮演相结合，使学员在参与互动讨论的同时，通过角色扮 演更好地理解和掌握所学知识，提高学习效果。
实践应用：这种方法在实际培训中非常实用，能够激发学员的参与热情和学习兴趣，增 强学员对知识的理解和掌握能力。
课程设计与实际应用相结合
培训目标：明确培训目的和目标， 确保培训内容与实际需求紧密结 合。
01
讲师培训目标
提升讲师教学水平
提升教学水平，提高教学质量 掌握教学技巧，增强教学能力 熟练运用教学工具，提升教学效果 增强个人魅力，提高学员参与度
增强讲师专业技能
提高讲师的教学水平
增强讲师的自信心和表达能力
添加标题
添加标题
掌握讲师必备的技能和知识
添加标题
添加标题
提升讲师的课程设计能力
学生评价
培训内容是否符 合需求
讲师的教学水平 是否高超
培训效果是否显 著
培训是否有助于 提高自身能力
同行评价
培训讲师的授课 内容是否符合培 训目标
培训讲师的授课 方式是否能够被 学员接受
培训讲师的授课 效果是否达到预 期目标
培训讲师在授课 过程中是否能够 及时解决学员的 问题
自我评价
了解自己的优缺点 总结个人经验，反思不足之处 发现自己的潜力，提升自我价值 指导个人成长，明确发展方向
培养讲师综合素质
提高讲师的教学水平 增强讲师的沟通能力 提升讲师的领导力 培养讲师的创新能力
塑造讲师个人魅力
专业知识：具 备扎实的专业 知识和丰富的 实践经验，能 够解答学员疑 问并给予指导。
表达能力：能 够清晰、流畅 地表达自己的 观点，并激发 学员的兴趣和
热情。
亲和力：能够 与学员建立良 好的关系，使 学员感到亲切
结合方式：将互动研讨和角色扮演相结合，使学员在参与互动讨论的同时，通过角色扮 演更好地理解和掌握所学知识，提高学习效果。
实践应用：这种方法在实际培训中非常实用，能够激发学员的参与热情和学习兴趣，增 强学员对知识的理解和掌握能力。
课程设计与实际应用相结合
培训目标：明确培训目的和目标， 确保培训内容与实际需求紧密结 合。
安全生产培训课件(完整版)PPT
潜在的危险源。
类比推断法
根据类似作业或产品的危险源 情况，类推未知作业的危险源
。
故障树分析法
通过建立故障树的逻辑模型， 分析可能导致事故发生的各种
因素，从而找出危险源。
风险评估流程
确定评估范围和对象
01 明确评估的对象和范围，包括
作业环境、设备设施、人员操 作等。
收集资料
02 收集相关的安全技术标准、操
安全教育培训效果评估与改进
评估方法
01
通过考试、问卷调查、观察等方式，对员工的安全知识、技能
和态度进行评估，了解培训效果。
效果分析
02
对评估结果进行分析，找出培训中存在的问题和不足，提出改
进措施。
持续改进
03
根据效果分析和改进措施，对安全教育培训计划和内容进行优
化和调整，不断提高培训质量和效果。
感谢您的观看
正确使用劳动防护用品
从业人员应当正确使用劳动防 护用品，保护自身安全健康。
安全生产责任追究制度
01
安全生产责任制考核
生产经营单位应当建立健全安全生产责任制考核机制，对各级管理人员
和从业人员履行安全生产职责情况进行定期考核，并将考核结果作为奖
惩的重要依据。
02
事故责任追究
对于发生的生产安全事故，应当按照“四不放过”的原则，依法追究相
入等。
社会监督
社会各界应积极参与安全生产监 督，通过媒体、举报等方式对企 业安全生产进行监督和曝光，促
进企业提高安全生产水平。
02 危险源辨识与风险评估
危险源辨识方法
01
02
03
04
直观经验法
根据经验直接辨识危险源，如 对作业环境的观察和判断。
类比推断法
根据类似作业或产品的危险源 情况，类推未知作业的危险源
。
故障树分析法
通过建立故障树的逻辑模型， 分析可能导致事故发生的各种
因素，从而找出危险源。
风险评估流程
确定评估范围和对象
01 明确评估的对象和范围，包括
作业环境、设备设施、人员操 作等。
收集资料
02 收集相关的安全技术标准、操
安全教育培训效果评估与改进
评估方法
01
通过考试、问卷调查、观察等方式，对员工的安全知识、技能
和态度进行评估，了解培训效果。
效果分析
02
对评估结果进行分析，找出培训中存在的问题和不足，提出改
进措施。
持续改进
03
根据效果分析和改进措施，对安全教育培训计划和内容进行优
化和调整，不断提高培训质量和效果。
感谢您的观看
正确使用劳动防护用品
从业人员应当正确使用劳动防 护用品，保护自身安全健康。
安全生产责任追究制度
01
安全生产责任制考核
生产经营单位应当建立健全安全生产责任制考核机制，对各级管理人员
和从业人员履行安全生产职责情况进行定期考核，并将考核结果作为奖
惩的重要依据。
02
事故责任追究
对于发生的生产安全事故，应当按照“四不放过”的原则，依法追究相
入等。
社会监督
社会各界应积极参与安全生产监 督，通过媒体、举报等方式对企 业安全生产进行监督和曝光，促
进企业提高安全生产水平。
02 危险源辨识与风险评估
危险源辨识方法
01
02
03
04
直观经验法
根据经验直接辨识危险源，如 对作业环境的观察和判断。
ppt培训课件
动作路径
• 动作路径可以让幻灯片上的元素沿着已经 设置好的轨迹运动，并且可以伸长、缩短 、旋转和重新布置元素的路径。
•
方法：
1. 首先选中要制作路径的幻灯片 元素 2. 单击“幻灯片放映”——“自定义 动画” （单击鼠标右键——自 定义动画） 3. 单击“自定义动画”任务窗格中 的“添加效果”按钮，在出现 的菜单中选择“动作路径”， 然后选择要绘制的轨迹类型
更改路径长度
• 用鼠标左右拖动路径上的绿色控制点可以 旋转路径。
旋转路径
• 用鼠标拖动元素，可以将元素和路径一起 移动。
移动元素和路径
使用自由曲线运动元素
• 有时powerpoint中所提供的运动路径并不 能满足设计的需要，这时就可以使用“自由 曲线”来使元素运动。
• 选中要运动的元素，然后单击“添加效果 ”——“动作路径”——“绘制自定义路径”— —“自由曲线”
Байду номын сангаас
• 此时鼠标会变形为铅笔的形状，这时就可以绘制 需要的任意运动路径，绘制完毕之后双击鼠标（ 或直接松开鼠标）即可应用路径 。
调整元素运动的速度
• 元素运动的速度也是可以调整的，默认的 速度为中速，可以调整为“非常慢”、“慢速 ”、“中速”、“快速”、“非常快”五种速度 。
• 单击选中运动路径， 在“速度”右侧的下拉 菜单，可以选择运动 速度 。
被选中的元素上出现 动作轨迹（此例中选 择的是从左向右移 动），绿色三角代表 路径运动开始的位置， 红色三角代表路径运 动结束的位置
编辑路径
• 元素所设置的运动路径可以更改轨迹的长 度、位置、方向等。 • 用鼠标拖动路径虚线，可以更改路径位置 ，元素起始点也随之改变。
更改路径位置
PPT培训课件
如何避免PPT中的常见错误？
PPT进阶技巧
总结词
通过数据可视化，将复杂的数据以直观、易懂的方式呈现出来，提高观众的理解和记忆。
详细描述
数据可视化是PPT中非常重要的技巧之一，它能够将枯燥的数字和文字信息以图表、图形等形式展现出来，使观众更容易理解和接受。常用的数据可视化方法包括柱状图、折线图、饼图等，可以根据不同的数据类型和需求选择合适的图表类型。
选择与主题相关的图片，对图片进行裁剪、调整亮度和对比度等处理，使图片与PPT内容相得益彰。
总结词
详细描述
动画效果是PPT中增强演示动态效果的重要工具，适当使用动画效果能够提高演示的吸引力和趣味性。
总结词
详细描述
01
标题页是PPT的封面，应简洁明了地呈现主题和主讲人信息。
02
03
可使用适当的背景和配色，增强视觉效果。
详细描述
选择与主题相符的颜色，保持色彩的一致性，使用色彩心理学原理，避免使用过于刺眼的颜色。
总结词
01
02
总结词
字体是PPT中传递信息的重要元素，选择合适的字体能够提高演示的可读性和专业性。
详细描述
根据主题选择字体，考虑字体的风格和大小，确保字体清晰易读，同时避免使用过于花哨的字体。
图片是PPT中增强视觉效果的重要手段，正确处理图片能够提高演示的吸引力和说服力。
总结词：幻灯片转场效果是指在PPT中不同幻灯片之间的切换方式，通过合理的转场效果可以提高演示的流畅性和观众的观看体验。
PPT分享与交流
分享自己在PPT制作过程中的经验，包括如何确定主题、收集素材、设计版式、添加动画等。
分享如何在实际工作中运用PPT，包括如何制作演示文稿、如何进行演讲、如何与观众互动等。
PPT进阶技巧
总结词
通过数据可视化，将复杂的数据以直观、易懂的方式呈现出来，提高观众的理解和记忆。
详细描述
数据可视化是PPT中非常重要的技巧之一，它能够将枯燥的数字和文字信息以图表、图形等形式展现出来，使观众更容易理解和接受。常用的数据可视化方法包括柱状图、折线图、饼图等，可以根据不同的数据类型和需求选择合适的图表类型。
选择与主题相关的图片，对图片进行裁剪、调整亮度和对比度等处理，使图片与PPT内容相得益彰。
总结词
详细描述
动画效果是PPT中增强演示动态效果的重要工具，适当使用动画效果能够提高演示的吸引力和趣味性。
总结词
详细描述
01
标题页是PPT的封面，应简洁明了地呈现主题和主讲人信息。
02
03
可使用适当的背景和配色，增强视觉效果。
详细描述
选择与主题相符的颜色，保持色彩的一致性，使用色彩心理学原理，避免使用过于刺眼的颜色。
总结词
01
02
总结词
字体是PPT中传递信息的重要元素，选择合适的字体能够提高演示的可读性和专业性。
详细描述
根据主题选择字体，考虑字体的风格和大小，确保字体清晰易读，同时避免使用过于花哨的字体。
图片是PPT中增强视觉效果的重要手段，正确处理图片能够提高演示的吸引力和说服力。
总结词：幻灯片转场效果是指在PPT中不同幻灯片之间的切换方式，通过合理的转场效果可以提高演示的流畅性和观众的观看体验。
PPT分享与交流
分享自己在PPT制作过程中的经验，包括如何确定主题、收集素材、设计版式、添加动画等。
分享如何在实际工作中运用PPT，包括如何制作演示文稿、如何进行演讲、如何与观众互动等。
培训师培训课件(PPT 55张)
行走姿态：
路径 、身形
形体、语言训练 形体训练
常用手势姿态： 切菜：交流 打蚊子：拒绝、警示 炒菜：比喻 买单：激情 送客：号召 攥拳头：坚定、信心 抱球：聆听、常规动作
形体、语言训练 形体训练
练习：（小组成员介绍、简短开场练习） 要求：运用到手势，形体正确。
信息是否传达到位？ 肢体语言是否自然？
方法内容是否合适？
形体、语言训练 声音训练
练习2：（时间控制训练） 内容：1分钟自我介绍，计时器响时停止 要求：形体、手势、语音，语调，语速，语气。
是否应用之前所学？ 时间把控是否准确？
内容最吸引人的是？
形体、语言训练 声音训练
练习3：（朗读训练） 内容1：（逻辑重音）
钢琴是弹出来的； 蓝球是打出来的； 游泳是游出来的；
培训师认知
什么是培训（Training）?
培训是一种有组织的管理教育训练行为。
培训师认知
培训师角色认知——三位一体的职业角色
Trainer professional Training Trainer
培训活动的设计、表达和主导者
编
培训技法运用 导 演 专业课程设计
教学资源掌控
教导者首先是一个学习者 放弃中接纳——投入中收获
再别康桥
轻轻的我走了, 正如我轻轻的来; 我轻轻的招手, 作别西天的云彩. 那河畔的金柳, 是夕阳中的新娘; 波光里的艳影, 在我的心头荡漾. 软泥上的青荇, 油油的在水底招摇; 在康河的柔波里,
徐志摩
课上讲授技巧
课上讲授技巧
掌握高度参与的互动技巧
调动现场气氛技巧
常见培训方式
学员互动技巧
课上讲授技巧
跨栏是跑出来的；
徐姐叫我来巡山！
路径 、身形
形体、语言训练 形体训练
常用手势姿态： 切菜：交流 打蚊子：拒绝、警示 炒菜：比喻 买单：激情 送客：号召 攥拳头：坚定、信心 抱球：聆听、常规动作
形体、语言训练 形体训练
练习：（小组成员介绍、简短开场练习） 要求：运用到手势，形体正确。
信息是否传达到位？ 肢体语言是否自然？
方法内容是否合适？
形体、语言训练 声音训练
练习2：（时间控制训练） 内容：1分钟自我介绍，计时器响时停止 要求：形体、手势、语音，语调，语速，语气。
是否应用之前所学？ 时间把控是否准确？
内容最吸引人的是？
形体、语言训练 声音训练
练习3：（朗读训练） 内容1：（逻辑重音）
钢琴是弹出来的； 蓝球是打出来的； 游泳是游出来的；
培训师认知
什么是培训（Training）?
培训是一种有组织的管理教育训练行为。
培训师认知
培训师角色认知——三位一体的职业角色
Trainer professional Training Trainer
培训活动的设计、表达和主导者
编
培训技法运用 导 演 专业课程设计
教学资源掌控
教导者首先是一个学习者 放弃中接纳——投入中收获
再别康桥
轻轻的我走了, 正如我轻轻的来; 我轻轻的招手, 作别西天的云彩. 那河畔的金柳, 是夕阳中的新娘; 波光里的艳影, 在我的心头荡漾. 软泥上的青荇, 油油的在水底招摇; 在康河的柔波里,
徐志摩
课上讲授技巧
课上讲授技巧
掌握高度参与的互动技巧
调动现场气氛技巧
常见培训方式
学员互动技巧
课上讲授技巧
跨栏是跑出来的；
徐姐叫我来巡山！
教育培训课件PPT
教学课件
PA N D A
老师：XXX
202X.XX.XX
OFFICE
01
教学目标
02
教学方法
03
教学过程
04
板书设计
05
教学评价 与反思
01
教学目标
请在这里输入一段文字进行描述，注意内容不要过多。这里是占位 文本，这里是占位文本，这里是占位文本，这里是占位文本，这里
是占位文本，这里是占位文本。
PART ONE 教学目标
输入标题
请在这里输入内容，内容不要过多，尽量保 持在两行以内。
PART ONE 教学目标
输入标题
请在这里输入一段文字，对标题的内容进行描述，注意内容不要过多。这里 是占位文本，这里是占位文本，这里是占位文本，这里是占位文本，这里是 占位文本。
请在这里输入一段文字，对标题的内容进行描述，注意内容不要过多。这里 是占位文本，这里是占位文本，这里是占位文本，这里是占位文本，这里是 占位文本。
过程一
请在这里输入内容，内容不 要过多，尽量保持在三行以 内。这是占位文本。
过程二
请在这里输入内容，内容不 要过多，尽量保持在三行以 内。这是占位文本。
PART THREE 教学过程
输入标题
请在这里输入内容，内容不要过多， 尽量保持在三行以内。这是占位文本， 这里是占位文本。
输入标题
请在这里输入内容，内容不要过多， 尽量保持在三行以内。这是占位文本， 这里是占位文本。
输入标题
请在这里输入内容，内容不 要过多，尽量保持在三行以
内。这是占位文本。
请在这里输入一段文字，对标题的内容进行描述，注意内容不要过多。这里是占位文本，这里是占 位文本，这里是占位文本。
PA N D A
老师：XXX
202X.XX.XX
OFFICE
01
教学目标
02
教学方法
03
教学过程
04
板书设计
05
教学评价 与反思
01
教学目标
请在这里输入一段文字进行描述，注意内容不要过多。这里是占位 文本，这里是占位文本，这里是占位文本，这里是占位文本，这里
是占位文本，这里是占位文本。
PART ONE 教学目标
输入标题
请在这里输入内容，内容不要过多，尽量保 持在两行以内。
PART ONE 教学目标
输入标题
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过程一
请在这里输入内容，内容不 要过多，尽量保持在三行以 内。这是占位文本。
过程二
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PART THREE 教学过程
输入标题
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培训课件-PPT全
内容是：管理图和抽样检查的基础内 容 日本技术人员对统计控制手法表 现了极大的关心
•1951年：日本创设“戴明奖”（纪念戴明 博士来日）
表彰实施了卓越质量管理的企业、个 人及团体
1954年：朱兰博士赴日。强调质量管理是 经营的一个工具。
通过这些活动，在产业界正式导 入质量管理，迈出了质量管理的第一步。
PDCA循环
戴明博士最早提出了PDCA循环的 概念，所以又称其为“戴明环”。 PDCA循环是能使任何一项活动有效进 行的一种合乎逻辑的工作程序，特别 是在质量管理中得到了广泛的应用。 P、D、C、A四个英文字母所代表的意 义如下：
◆ P（Plan）--计划。包括方针和目标的确定以 及活动计划的制定；
•1960年：导入在美国得到提倡的全面质量 管理。
摸索出一套适合日本国情的全员 参与的质量管理推进办法，其中之一就 是QC小组活动。
•1970年：日本式的全公司性的质量管理确 立了涉及企业、开发、销售、服务在内 的独自的质量保证体制。并确立了QC小 组活动、方针、管理、分职能管理体系。
•1980年：实行质量管理有组织运营的日本 全公司性质量管理的作法受到海外各国 的关注。
D阶段1步骤◆ 执行，按制定的对策实 施；
C阶段1步骤◆ 检查，检查取得的效果， 把执行结果与要求达到的目标进行对比；
A阶段步骤1◆ 制定巩固措施； A阶段步骤2◆ 提出遗留问题，及下一 步打算。
统计工具的简单介绍
“老七种工具”是：在质量管理中广 泛应用的直方图、控制图、因果图、排 列图、散布图、分层法和调查表等。
•1990年：日本对以欧洲为中心的国际 规格“ISO 9000系列”要求的质量 保证体系的重视进入高潮，从美国 引进全面质量经营的思想。
•1951年：日本创设“戴明奖”（纪念戴明 博士来日）
表彰实施了卓越质量管理的企业、个 人及团体
1954年：朱兰博士赴日。强调质量管理是 经营的一个工具。
通过这些活动，在产业界正式导 入质量管理，迈出了质量管理的第一步。
PDCA循环
戴明博士最早提出了PDCA循环的 概念，所以又称其为“戴明环”。 PDCA循环是能使任何一项活动有效进 行的一种合乎逻辑的工作程序，特别 是在质量管理中得到了广泛的应用。 P、D、C、A四个英文字母所代表的意 义如下：
◆ P（Plan）--计划。包括方针和目标的确定以 及活动计划的制定；
•1960年：导入在美国得到提倡的全面质量 管理。
摸索出一套适合日本国情的全员 参与的质量管理推进办法，其中之一就 是QC小组活动。
•1970年：日本式的全公司性的质量管理确 立了涉及企业、开发、销售、服务在内 的独自的质量保证体制。并确立了QC小 组活动、方针、管理、分职能管理体系。
•1980年：实行质量管理有组织运营的日本 全公司性质量管理的作法受到海外各国 的关注。
D阶段1步骤◆ 执行，按制定的对策实 施；
C阶段1步骤◆ 检查，检查取得的效果， 把执行结果与要求达到的目标进行对比；
A阶段步骤1◆ 制定巩固措施； A阶段步骤2◆ 提出遗留问题，及下一 步打算。
统计工具的简单介绍
“老七种工具”是：在质量管理中广 泛应用的直方图、控制图、因果图、排 列图、散布图、分层法和调查表等。
•1990年：日本对以欧洲为中心的国际 规格“ISO 9000系列”要求的质量 保证体系的重视进入高潮，从美国 引进全面质量经营的思想。
PPT培训讲解课件
改变幻灯片的主题颜色 改变幻灯片的背景样式
3.1.3 改变幻灯片的主题颜色
应用设计模板后，在功能区显示“设计”选项卡，单击“主题”组中的“颜色”按钮，将打开主题颜色菜单
3.1.4 改变幻灯片的背景样式
在设计演示文稿时，用户除了在应用模板或改变主题颜色时更改幻灯片的背景外，还可以根据需要任意更改幻灯片的背景颜色和背景设计，如删除幻灯片中的设计元素、添加底纹、图案、纹理或图片等。
制作进入式的动画效果 制作强调式的动画效果 制作退出式的动画效果 利用动作路径制作的动画效果
5.2.1 制作进入式的动画效果
“进入”动画可以设置文本或其他对象以多种动画效果进入放映屏幕。在添加动画效果之前需要选中对象。对于占位符或文本框来说，选中占位符、文本框，以及进入其文本编辑状态时，都可以为它们添加动画效果。
制作进入式的动画效果 制作强调式的动画效果 制作退出式的动画效果 利用动作路径制作的动画效果
5.2.1 制作进入式的动画效果
“进入”动画可以设置文本或其他对象以多种动画效果进入放映屏幕。在添加动画效果之前需要选中对象。对于占位符或文本框来说，选中占位符、文本框，以及进入其文本编辑状态时，都可以为它们添加动画效果。
6.1 保存演示文稿
5.2.3 制作退出式的动画效果
除了可以给幻灯片中的对象添加进入、强调动画效果外，还可以添加退出动画。退出动画可以设置幻灯片中的对象退出屏幕的效果。添加退出动画的过程和添加进入、强调动画效果大体相同。
5.2.4 利用动作路径 制作的动画效果
动作路径动画又称为路径动画，可以指定文本等对象沿预定的路径运动。PowerPoint中的动作路径动画不仅提供了大量预设路径效果，还可以由用户自定义路径动画。
3.1.3 改变幻灯片的主题颜色
应用设计模板后，在功能区显示“设计”选项卡，单击“主题”组中的“颜色”按钮，将打开主题颜色菜单
3.1.4 改变幻灯片的背景样式
在设计演示文稿时，用户除了在应用模板或改变主题颜色时更改幻灯片的背景外，还可以根据需要任意更改幻灯片的背景颜色和背景设计，如删除幻灯片中的设计元素、添加底纹、图案、纹理或图片等。
制作进入式的动画效果 制作强调式的动画效果 制作退出式的动画效果 利用动作路径制作的动画效果
5.2.1 制作进入式的动画效果
“进入”动画可以设置文本或其他对象以多种动画效果进入放映屏幕。在添加动画效果之前需要选中对象。对于占位符或文本框来说，选中占位符、文本框，以及进入其文本编辑状态时，都可以为它们添加动画效果。
制作进入式的动画效果 制作强调式的动画效果 制作退出式的动画效果 利用动作路径制作的动画效果
5.2.1 制作进入式的动画效果
“进入”动画可以设置文本或其他对象以多种动画效果进入放映屏幕。在添加动画效果之前需要选中对象。对于占位符或文本框来说，选中占位符、文本框，以及进入其文本编辑状态时，都可以为它们添加动画效果。
6.1 保存演示文稿
5.2.3 制作退出式的动画效果
除了可以给幻灯片中的对象添加进入、强调动画效果外，还可以添加退出动画。退出动画可以设置幻灯片中的对象退出屏幕的效果。添加退出动画的过程和添加进入、强调动画效果大体相同。
5.2.4 利用动作路径 制作的动画效果
动作路径动画又称为路径动画，可以指定文本等对象沿预定的路径运动。PowerPoint中的动作路径动画不仅提供了大量预设路径效果，还可以由用户自定义路径动画。
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事故：是指在生产、工作中发生的损失或灾祸。
它是如何发生的呢？ 生
重大事故
命
可控范围
、
不可控范围
财
可控与不可控的分界线
产
损
1：29：300事故法则
失
事故90%以上的原因都 是由人的小错误引起。
的
程
一般事故
度 防患于未然
未遂事故
小错误与隐患控制 小错误与隐患失控监管缺陷
发现与处理事故的快慢程度
安全第一
，防止产生不安全行为，减少人为失误的重要途径。 生产经营单位应进行全员的安全培训和教育
三、现场管理 什么是6s管理？
整理、整顿、清扫、清洁、自律、安全
①整理：区分需要物与不需要物，并清理不需要物 ②整顿：把需要物以适当的方式放适当的位置 ③清扫：打扫场所的同时，检查设备。 ④清洁：清洁就是干净无污垢 ⑤自律：保持做前面的4s ⑥安全：清除不安全因素
观念：知道规律才会用规律
常见安全事故类型
二、火灾、爆炸事故 燃烧三要素： 可燃物 助燃物 点火源
燃烧是可燃物与助燃物发生的一种发光发热的氧化反应 火灾：
安全第一的涵义:
1、生命安全第一(生命第一重要) 2、危险识别第一(要保护生命首先要知道危险在哪里) 3、安全条件第一(要消除场所危险就要改善安全设施) 4、教育培训第一(要消除不安全行为就要加强教育培训) 5、安全投入第一(要增加安全就要保证投入充足) 6、安全标准第一(生命第一重要,所以安全是第一评价标准
思考是一种力量
勤思考才会有正确的办法
安全管理需要解决和思考的问题
安全色
1.安全色
安全警示标志包括安全色、安全标志和 安全线。安全色和安全标志是一个国家规定 的传递安全信息的标准。
安全色括红、蓝、黄、绿四种颜色。
蓝色：表示指令、必须遵守的意思。 黄色：表示注意、警告的意思。 绿色：表示通行、安全和提供信息的意思。 红色：表示禁止、停止的意思。
不被他人伤害
有轴必有套
安全是安稳而没有 危险的事物
三同时制度
什么是安全生产三同时 生产经营单位新建、改建、扩建工程项目的安全设
施，必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产 和使用。
安全三管理
安全三管理 一、设备管理 二、人员管理： 人员安全行为是安全素质的外在表现，安全素质决
定着安全行为。 安全生产教育培训是提高员工安全意识和安全素质
违反规章制度
主要原因
违章操作 违章指挥
1、不知道正确的操作方法
2、虽然知道正确的操作方 法，却为了快点干完而
违章作业是操作人员在作 省略了必要的步骤。
业过程中违章蛮干的不安全 行为的集中表现
3、按自己的习惯操作
安全防护设施要做到“四有四必有
有洞必有盖
三不伤害
不伤害自己
有台必有栏
不伤害他人
有轮必有罩
安全标志
安全标志类型：禁止标志、警告标志、 指令 标 志、提示标志
禁止标志的含义是禁止人们不安全行为的 图形标志。其基本型式为带斜杠的圆形 框。圆环和斜杠为红色，图形符号为黑 色，衬底为白色。
警告标志的含义是提醒人们对周围环境引 起注意，以避免可能发生危险的图形标 志。其基本型式是正三角形边框。三角 形边框及图形为黑色，衬底为黄色。
从业人员的权利和义务
从业人员的权利和义务
从业人员的权利和义务
从业人员的权利和义务
从业人员的权利和义务
思考： 强令他人违章冒险作业
应该负什么法律责任
若导致事故发生，对 强令者处5年以上15年以 下的有期徒刑
依据：
《刑法》修正案规定， 对于强令他人违章冒险 作业，因而发生重大伤 亡事故或者造成其他严 重后果，情节特别恶劣 的，将处以5年以上，15 年以下有期徒刑
6s管理的作用： ①提高生产效率；②防止事故发生
其实简单的事做到最好不简单
常见安全事故类型
一、触电事故： 触电事故是由电流及其转换成的能量造成的事故。 分类： 1、电击；2、电伤 触电事故的二大特点：
1、每年2、3季度要防触电事故。 2、中青年工人、非专业电工、合同工和临时工防触电事 故的重点人员
从业人员的权利和义务
从业人员的权利和义务
从业人员的权利和义务
从业人员的权利和义务
从业人员的权利和义务
从业人员的权利和义务
从业人员的权利和义务
防止事故的思想模式
拒绝事故的出路
①分析自己出事的原因，避免类似事故发生
自己吃一堑，自己长一智 痛苦的方式;
②分析别人出事的原因，避免自己出事
别人吃一堑，自己长一智 高明的方式;
预防为主的涵义：
预防为主
1、预防的第一关键： 避免事故的发生
2、预防的第二关键： 防止事故的扩大
消除事故隐患 落实应急预案
两个观念： ① 事故一定有原因，安全一定有办法。 ② 事故原因是安全管理的重点
那么事故原因有些什么呢？ 有三个原因：
第一：人员的不安全行为 第二：现场的不安全因素 第三：设备的不安全状态
③分析别人不出事的原因，借鉴别人不出事的办法
不须吃一堑，亦可长一智 智慧的方式。
借鉴别人的成功方式，自己才会成功
▲ “前车之辙，后车之鉴”说明了总结事故教训的道理。
由事后处理型到事前预防型的转变
安全要思考的问题 什么地方可能出事 谁可能出事 哪些原因可能导致事故 事故的可能性有多大 事故的后果是什么 防止事故发生的措施是什么 怎样提高有关人员的履责能力
生 产 安 全
交 通 安 全
防 火 安 全
其 他 安 全 等
天上 中间 地下
如何对管理的控制程序进行确认
飞行
空气
生产安全 消防安全 交通安全 水上安全 社会安全
法规 标准 规范 规程 制度 责任
人
人
机 物
料 环
法
环
其他？
工作培训管理过程结果 依据内容手段控制评价 危险固然可怕，但比它更可怕的是人们的麻痹大意。
思路决定出路，思路决定成败会有什么样的行为
什么样的行为 就会有什么样的结果
所以思想决定结果 思想的力量不可忽视
安全 就是：“无危则安，无缺则全”。是指不发生导致 人身伤亡、职业病、设备和财产损失的状态。
空间 范围 法规标准要求 环节 细节
企业安全 管理重点
禁止鸣喇叭 注意危险
安全标志
指令标志的含义是强制人们必须做 出某种动作或采用防范措施的 图形标志。其基本型式是圆形 边框。图形符号为白色，衬底 为蓝色。
提示标志的含义是向人们提供某种 信息的图形标志。其基本型式 是正方形边框。图形符号为白 色，衬底为绿色。
紧急疏散方向
三违现象
三违现象
不安全行为三种