七年级道德与法治总结
人教部编版七年级下册《道德与法治》重点知识点归纳总结
人教部编版七年级下册《道德与法治》重点知识点归纳总结一、道德篇道德概述：道德是人类社会生活中不可或缺的重要行为规范，是调整人与人、人与社会之间关系的重要准则。
在七年级下册的《道德与法治》课程中道德篇是重要的一部分，涵盖了道德的基本概念、原则和作用等内容。
道德原则：诚实守信、尊重他人、关爱他人、公平正义等是道德与法治课程中的重要道德原则。
这些原则不仅是我们日常生活中应遵循的基本道德规范，也是构建和谐社会的重要基石。
道德行为：道德行为是道德原则的具体体现。
在日常生活中，我们应该做到言行一致，遵守社会公德，助人为乐关心集体，爱护公物等。
这些行为体现了我们的道德素质，也是我们成为优秀公民的重要标准。
道德责任与义务：每个人都有自己的道德责任和义务。
我们应该认识到自己的责任和义务，勇于承担做到守法遵规，为社会做出贡献。
同时我们也要学会拒绝不良诱惑，抵制不良行为，维护社会良好风气。
道德修养：道德修养是个人品质的重要体现。
我们应该注重个人道德修养，通过学习和实践不断提高自己的道德素质。
同时我们也要影响身边的人，共同营造良好的社会氛围。
家庭美德：家庭是社会的细胞，家庭美德是道德的重要组成部分。
我们应该尊重父母、关爱家人，懂得孝顺和感恩。
同时我们也要培养家庭成员之间的和谐关系，共同营造幸福的家庭氛围。
在七年级下册的《道德与法治》课程中道德篇是我们学习的重要内容。
我们应该深入理解道德的概念、原则和行为规范，注重个人道德修养，勇于承担道德责任和义务，为构建和谐社会做出贡献。
1. 道德概念及作用：阐述道德的定义、道德在社会生活中的作用，以及道德对个人行为的影响道德的定义：道德是一种社会意识形态，是人类在长期的社会实践中形成的关于善恶、正义、公正的观念和行为规范的总和。
它调整人与人之间的关系，通过社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来评价和约束人们的行为。
维护社会秩序：道德是社会和谐稳定的基石，通过规范和引导个体的行为，减少社会冲突和矛盾，维护社会秩序。
七年级上册道德与法治知识点总结
七年级上册道德与法治知识点总结
一、道德要求
1、遵守宪法，尊重人权，尊重他人，爱护社会公共财物，爱护少数民族权益。
2、面对公共危机，要协助抢险救灾，发挥公民的责任精神。
3、尊重礼节，保持文明礼仪，不发表不正当言论和行为。
4、懂得分辨是非，能正确处理朋友关系，尊重师长教育，且爱护动植物，尊重劳动者权益。
二、法治知识
1、认识法律：法律是行使国家权力的规则，是国家强制性规范公民、法人和其他社会组织行为的规则。
2、法治思想：要求社会各级政府和公民守法，服从国家保障公民权利法律制度，实现法治。
3、服从国家权威：要服从国策，尊重国情，要接受党，政府，行政机关和法院的决定。
4、遵守公序良俗：要养成文明礼仪的好习惯，学会做人处事的道理，以求和谐公共秩序。
七年级《道德与法治》上册必背知识整理总结
七年级《道德与法治》上册必背知识整理总结第一单元成长的节拍1.中学时代对我们成长的意义？①中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。
②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
③中学生活提供了发展自我的多种机会。
④新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
⑤在新的环境中，我们可以重新塑造新形象。
★2.少年的梦想有什么特点？①少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
②少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
③少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
★3.为什么少年要有梦想？①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。
②梦想能不断激发生命的激情和勇气，有梦想，就有希望。
③有了梦想，人类才能不断地进步和发展。
★★4.青少年怎样为实现梦想而努力？①实现梦想要付诸行动。
努力，是梦想与现实之间的桥梁。
②努力，是一种生活态度，要坚定信念，不懈追求。
③努力，需要立志；早立志，立大志，立长志，把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。
④努力，需要坚持；要落实在每一天的具体行动中。
⑤努力，要有方法；如合理规划时间、学思并进等。
★5.我们为什么学习（学习的重要性、作用、意义）？①学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们能够拥有更充实的生活。
②学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。
③在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。
★★6.如何学会学习？①需要发现并保持对学习的兴趣。
②需要掌握科学的学习方法。
③要善于运用不同的学习方式。
④需要自觉、主动的态度。
⑤树立终身学习的理念。
⑥重视实践，努力做到知行合一。
7.我们应该怎样正确认识学习？①中学阶段，学习是我们的重要任务。
初中阶段的学习，包括获取知识、培养能力以及学习如何做人。
②生活中的点点滴滴都是学习，生活即学习。
③学习伴随着我们的成长，需要终生学习。
④学习是一个苦乐交织的过程，学会苦中作乐。
七年级上册道德与法治的知识点总结
七年级上册道德与法治的知识点总结一、中学序曲1. 中学时代的意义-中学时代是人生发展的一个新阶段，为一生奠定重要基础。
-见证着一个人从少年到青年的生命进阶，带来身心和思维等多方面的成长。
2. 中学生活的体验-富有挑战的课程、新奇的实验器材、丰富多彩的社团、新校园、新老师、新同学等。
-提供发展自我的多种机会，激发潜能，实现自我超越。
-机会与挑战并存，需珍视当下，把握机遇，为美好明天付出努力。
二、少年有梦1. 梦想的重要性-梦想是对未来美好生活的愿望，能激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
-少年的梦想与个人的人生目标紧密相连，明确的人生目标如灯塔指引方向。
-少年的梦想与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
2. 实现梦想的方式-不应止于心动，更在于行动。
努力是梦想与现实之间的桥梁。
-努力需要立志，立大志、立长志，并与祖国和人民联系在一起。
-努力需要坚持，将努力落实在每一天的具体行动中。
-努力也有方法，需要合理规划和管理时间，学会科学用脑，珍视团队合作等。
三、学习伴成长1. 学习的意义-学习不仅仅局限在学校，还包括生活中的点滴经历和体验。
-学习让我们能够生存，更让我们拥有更充实的生活。
-学习是给生命添加养料，点亮内心明灯，激发前进动力的重要途径。
2. 学习的内容与方法-初中阶段的学习包括知识获取、能力培养以及学习如何做人。
-学习需要自觉、主动的态度，善于从一切经历中学习。
-掌握科学的学习方法，合理安排时间，学思并进，珍视团队合作。
四、认识自己1. 正确认识自己的意义-正确认识自己可以促进自我发展，增强自信，更好地发展能力。
-正确认识自己可以促进与他人的交往，理解、宽容和善待他人。
2. 认识自己的途径-可以从生理、心理、社会等方面（自我观察）来认识自己。
-通过自我评价来认识自己，保持恰当的自我评价。
-通过他人评价来认识自己，但应客观冷静分析，不能盲从或忽视。
五、友谊的天空1. 友谊的重要性-朋友对一个人的影响很大，见证成长历程，丰富生活经验。
七年级下册道德与法治(知识梳理总结)(全册)
七年级道德与法治下册必备知识梳理总结（统编版）第一课青春的邀约1、青春期的含义与地位(1)含义：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。
(2)地位：①青春期是是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期。
2、进入青春期，我们的身体变化主要表现在哪些方面？(会区分书本笔记例子) P3①身体外形的变化②身体内部器官的完善③性机能的成熟3、青春期的影响？P3-4（1）积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
（2）消极影响：更加关注自己的外表，一些正常的生理现象也可能带来烦恼。
4、怎样正确对待青春期的生理变化？(身体变化)P5①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。
③不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
④在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
5、青春期矛盾心理产生的原因、表现和影响？P5-6(1)原因：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
(2)矛盾心理的表现：①反抗与依赖②闭锁与开放③勇敢与怯懦。
(3)影响：青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机；积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
6、怎样正确处理青春期心理矛盾？P6（1）参加集体活动，在集体的温暖中放松自己（2）求助他人，学习化解烦恼的方法（3）培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调试青春期的矛盾心理（4）学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
（自我调节的方法有：①把自己的想法写下来；②参加体育活动；③学习自我暗示；④试试自我解嘲。
）6、面对青春期思想和精神方面的变化，我们应如何做？①学会独立思考②培养批判精神③开发创造潜力7、如何认识独立思考?P9①独立思考并不等同于一味追求独特②表现为不人云亦云，有自己独到的见解③同时能接纳他人合理、正确的意见8、批判性思维的表现：P10思维的批判性表现在：①对事情有自己的看法②并且敢于表达不同观点③敢于对不合理的事情说“不” ④敢于向权威挑战。
七年级道德与法治知识点总结
七年级道德与法治知识点总结
一、道德基础知识
1、道德是社会事物的某种本质品质，是社会生活不可缺少的一部分。
2、道德有十种基本原则：对社会有责任、公正待人、无私奉献、尊
重他人、相互尊重、勤奋好学、诚实守信、礼让待人、忍耐宽容、主
动乐群。
3、道德要贯彻“高尚、真诚、仁爱、崇德”的理念，使平等、自由、
公平的法律思想得以实现。
二、法治知识
1、法治是指将国家公权力奉行法律约束和指导的政治文明。
2、法律应该健全、合乎道德、服从正义、尊重公平，是一个法治国
家必须遵守的基本原则。
3、立法应以实现公平正义为目的，维护公民的权利和自由，反对以
暴力和专制的手段行使权力。
4、司法应以实行公正的法律为准则，确保司法公正，保护公民的合
法权益。
5、行政应严格遵守程序正义、公开透明，确保行政机构的公正公平，维护公民的正当权利。
道德与法治的教学工作总结(通用10篇)
关于道德与法治的教学工作总结〔通用10篇〕关于道德与法治的教学工作总结〔通用10篇〕道德与法治的教学工作总结篇1本学期我主要担任七年级〔1〕〔3〕〔4〕〔5〕〔6〕班的道德与法治课和〔7〕〔8〕班的心理课，现对本学期教学工作做以下总结：一、立足学生实际，稳扎稳打，反思与探究经过上个学期的打磨后，我们在利用教材和教参、以及结合学生实际等方面更加有效地结合。
通读整本书后，发现脉络紧随学生的成长和活动范围，青春期后的生理变化、心理变化引起的男女性相处中遇到的朦胧情感、情绪情感的变化，随着学生进入新集体后与别人、集体相处，作为社会的一员学生要树立法律意识，学会遵法守法用法护法。
第一单元和学生的生活比较贴近，所以对于学生来说会更加容易理解和承受。
第二单元的情绪和情感相对于学生而言比较抽象，所以需要采用案例分析^p 和比照教学法来化繁为简、由浅入深地引导学生，他们最常混淆的有情绪和情感的关系、情感的种类、情绪和情感各自作用，最难理解的有情感的作用、怎么传递正能量。
第三单元是学生学习最困难的一个单元，里边有些内容是重叠的、字句比较晦涩难懂绕口，所以在区分和背诵方面学生很反感，比方个人意愿、角色冲突、集体旋律、共同愿景等等。
第四单元第一框题生活需要法律和最后一框我们与法律同行相对于学生而言比较难以理解，比较抽象，其他内容学生比较喜欢探究。
但在教学过程中我发现我们整个年级存在几个问题：〔1〕逐步出现两极分化趋势——优秀生积极性强，学习气氛浓烈，多问教师多做题多背书；中层生一直处于被动情况，学习气氛一般；学困生厌学情绪很严重，有时候甚至连笔记都不做，需要继续催促，因此辛苦我们班的各位组长们。
〔2〕虽然经过一学期的学习，但对于材料分析^p 题，很多学生还是按部就班，只答复书本答案，较少同学会结合材料分析^p 问题，答复不够完善。
〔3〕在题型判断和抓【【关键词】：^p 】：方面还是把握不到位或者是根本不抓，因此，我们还需要下苦功夫，积极调动学生的积极性，多启发多讲多练题。
人教部编版七年级上册道德与法治核心知识总结
人教部编版七年级上册道德与法治核心知识总结第一单元成长的节拍1.梦想能不断激发我们生命的热情和勇气。
2.梦想能推动人类不断地进步和发展。
3.少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。
努力，是梦想与现实之间的桥梁。
4.学会学习需要我们发现并保持对学习的兴趣，掌握科学的学习方法。
5.认识自己的途径：通过自我评价、他人评价来认识自己。
第二单元友谊的天空1.建立友谊需要开放自己、持续的行动和正确的方法。
2.正确认识友谊。
(友谊的澄清)①友谊不是一成不变的；②竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度；③友谊不能没有原则；④友谊可以带来快乐，让人向往；有时也会带来困扰，增添烦恼。
3.怎样呵护友谊？①用心去关怀对方；②学会尊重对方；③学会正确处理冲突；④学会正确对待交友中受到的伤害。
4.网上交往的利与弊。
(1)利：①开辟了人际交往的新通道，拓展交往圈；②可以满足我们的一些心理需要，不必承担现实交往中那么多的压力和责任。
(2)弊：①有时却关闭了与他人沟通的心灵之门；②虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。
第三单元师长情谊1.教师的职业特点：教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
2.教师的作用：①教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命；②老师是我们学习的指导者和成长的引路人。
3.尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。
4.学会正确面对老师的引领和指导，正确对待老师的表扬和批评。
5.孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。
6.青少年应怎样孝敬父母？尽孝在当下。
从现在开始，孝敬双亲长辈，关爱家人，用行动表达孝敬之心。
(1)尊敬。
尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导，理性地与他们沟通。
道德与法治教学工作总结15篇(精编)
道德与法治教学工作总结15篇道德与法治教学工作总结1本学期，我担任七年级三个班的道德与法治的教学任务。
一学期来，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业。
做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的教学经验及教训。
一、政治思想方面。
本人在思想上严于律己，热爱党的教育事业。
对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立好的印象。
既教书又育人，除对自已严格要求外，还利用一切合适的场所，对学生进行思想教育，提高班上学生的思想觉悟，教育学生热爱中国共产党，热爱社会主义祖国、同时热爱家乡。
同一切不良的现象作斗争。
本学期，积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的`政治水平和业务水平。
二、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法。
备好课是上好课的前提和保证。
为此，本人根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。
在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。
本学期学校建立了多媒体教室、电脑室，开通本地教学资源，利用这一优势，本有精心组织和充分利用这些教学资源，下载和制作各种利于吸引学生注意力的教学课件，使现代教学技术走进课堂，使学生乐学，充分调动了学生学习积极性，达到愉快教学的目的。
在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。
三、精心组织课堂教学，提高教学质量上好课是提高教学质量的有效途径。
课堂教学中本人尽量讲解做到清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清晰、层次分明。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
七年级道德与法治学科教学工作总结范文(共篇)
七年级道德与法治学科教学工作总结范文（共篇）2022-2022学年度（上）七年级道德与法治教学工作总结邵盈2022-01-20道德与法治教学工作总结邵盈一学期来，本人自始自终，以认真，严谨的治学态度，勤恳，坚持不懈的精神从事教学工作。
认真备课、上课、听课、评课、及时批改作业，讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较，完善的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利完成教育教学任务，具体总结如下：一、教学工作1、在充分研究教材和学生的基础上，认真制定切实可行的学期教学计划和课时计划，注重研究中学教学理论。
2、认真抓好课堂主渠道，提高教学质量。
提高教学质量关键是抓好课堂主渠道，上好课。
为上了好课，我具体做了下面的工作。
（1）课前备课下功夫。
认真钻研教材，对教材的基本思想，基本概念，每句话，每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的结构，并运用自如，经常进行教学反思。
了解学生已有的知识水平，学习兴趣、爱好、习惯，学习新知识可能会遇到哪些困难，采取相应的预防措施，考虑教法，解决如何把知识尽快传授给每一位学生。
（2）注重课堂教学。
组织课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生的有意注意，使其保证相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问要面向全体学生。
注意引发学生学习的兴趣。
课堂上讲练结合，作业少而精，减轻学生的负担。
（3）及时做好课后辅导工作，巩固课堂教学效果。
首先，严格按照要求进行集体辅导。
其次根据七年级学生的身心特点，抓好学生的思想教育。
再次，道德与法治知识的掌握重在运用。
因此，我多强调学生实践能力的提高，经常布置一些实践作业，让学生多观察发生在自己身边的事情，并运用课堂上学到的知识解决问题，提高学生实际能力。
二、教研工作我积极参加并完成了教师远程培训，积极参加了学校教研组活动。
七年级上册《道德与法治》知识点归纳
七年级上册《道德与法治》知识点归纳七年级上册《道德与法治》知识点归纳一、文章类型本文属于知识点总结类型，旨在归纳七年级上册《道德与法治》课程的主要知识点。
文章将按照课程结构顺序，逐步梳理各章节的核心内容，以便读者快速回顾和复习所学知识。
二、关键词梳理1、道德：道德品质、道德规范、道德观念、道德行为、道德情感、道德学习。
2、法治：法治精神、法治国家、法治社会、法治制度、法治思维、法治意识。
3、道德与法治的关系：相互促进、相互支撑、共同发展。
4、青少年道德与法治教育：重要性、教育内容、教育方法。
5、案例分析：道德困境、法治实践、解决问题的方法。
三、知识点总结1、道德概念：道德是一种社会意识形态，规范人们的行为和关系，维护社会秩序和公平正义。
2、法治概念：法治是依据法律治理国家和社会的一种制度安排，保障人民权利和自由，维护社会公平正义和稳定。
3、道德与法治的关系：道德和法治相互促进，相互支撑，共同维护社会秩序和稳定。
道德教育是法治建设的基础，法治建设是道德教育的保障。
4、青少年道德与法治教育：加强青少年道德与法治教育，提高他们的道德素质和法治意识，培养全面发展的社会主义建设者和接班人。
5、案例分析：通过案例分析，让学生了解道德困境和法治实践，提高解决问题的能力和判断力。
四、分段撰写第一部分：道德概念1、道德定义：道德是一种社会意识形态，规范人们的行为和关系，维护社会秩序和公平正义。
2、道德品质：包括善良、正直、勇敢、忠诚等。
3、道德规范：包括家庭伦理、社会公德、职业道德等。
4、道德观念：包括权利观念、义务观念、自由观念等。
5、道德行为：包括善举、义举、守法行为等。
6、道德情感：包括同情心、责任感、公正感等。
7、道德学习：通过生活实践和社会交往，形成良好的道德品质和行为习惯。
第二部分：法治概念1、法治定义：法治是依据法律治理国家和社会的一种制度安排，保障人民权利和自由，维护社会公平正义和稳定。
2、法治国家：实行依法治国，保障人民权利和自由。
七年级上道德法治工作总结
七年级上道德法治工作总结
在七年级上，我们学生在道德法治课程中收获了很多知识和经验。
这门课程不
仅让我们了解了社会规则和法律法规，还培养了我们的道德品质和法治意识。
在这个学期的学习中，我们收获颇丰，下面我来总结一下七年级上道德法治工作的主要内容和收获。
首先，我们学习了法律法规和社会规则。
通过学习宪法、刑法、劳动法等法律
法规，我们了解了国家的法律制度和法律的作用。
同时，我们也学习了社会规则和道德准则，明白了社会规则的重要性和遵守规则的必要性。
这些知识让我们对社会有了更深刻的认识，也让我们知道了如何在社会中做一个守法良民。
其次，我们学习了如何处理矛盾和纠纷。
在学习中，我们了解了冲突的成因和
解决的方法，学会了通过沟通、协商和调解来解决矛盾和纠纷。
这些技能不仅在学校生活中有用，也将对我们未来的社会生活产生积极的影响。
最后，我们还学习了如何保护自己的权益。
在法治课程中，我们了解了自己的
权益和义务，学会了如何维护自己的权益，也了解了在遇到侵权行为时应该如何维权。
这些知识让我们在日常生活中更加自信和勇敢，也让我们知道了自己的权益不容侵犯。
总的来说，七年级上的道德法治课程让我们受益匪浅。
通过学习，我们不仅了
解了法律法规和社会规则，还培养了我们的道德品质和法治意识。
这些知识和经验将伴随我们走向成年，成为我们健康成长的重要支撑。
希望在未来的学习和生活中，我们能够继续发扬这些优良品质，做一个守法守规的好公民。
七年级道法全册知识点总结
七年级道法全册知识点总结道法全册是七年级的道德与法治课本，全册共分为十二个单元，包含了丰富的道德和法治知识。
下面，让我们来一起总结一下七年级道法全册的知识点。
一、信仰和道德本单元主要介绍了信仰的重要性以及道德的定义和种类。
知识点包括：1. 信仰的概念和种类，如宗教信仰、科学信仰等。
2. 道德的概念、种类和特征，如社会道德、个人道德、公德、私德等。
3. 社会主义核心价值观和其含义。
二、法治基础本单元主要介绍了法治的概念以及我国的法治建设和法律制度。
知识点包括：1. 法治的概念和特征，如平等、公正、公开、依法治国等。
2. 法制和法律，其概念和区别。
3. 我国的法治建设和法律制度，如宪法、法律、行政法规等。
三、公民道德本单元主要介绍了公民的义务和权利，以及公民道德的含义和发展。
知识点包括：1. 公民的基本权利，如言论自由、组织自由、宗教信仰自由等。
2. 民主法制中公民应承担的义务，如执行法律、参政议政、保卫祖国等。
3. 公民道德的含义和要求，如遵守法律、尊重别人、爱护公物等。
四、法律与权益本单元主要介绍了法律的作用和义务权利的保障，以及消费者权益的保护。
知识点包括：1. 法律的作用和意义，如维护社会公平正义、规范社会行为等。
2. 债权和债务，以及借贷合同的缔结和履行。
3. 消费者权益的保障，如消费者权益保护法等。
五、安全教育本单元主要介绍了学生的安全问题和自我保护的方法。
知识点包括：1. 学生的安全问题，如交通安全、防火安全、网络安全等。
2. 自我避险和自我保护的方法，如识别危险、避免危险、自救等。
六、治理与维权本单元主要介绍了公民的维权和公共治理。
知识点包括：1. 公共治理的概念和种类，如政治治理、社会治理等。
2. 公民维权的方式和措施。
3. 突发事件的应对和处理，如自然灾害、人力灾害等。
七、环境与可持续发展本单元主要介绍了环境保护和可持续发展。
知识点包括：1. 环境保护的含义和意义，如生态平衡、资源利用等。
七年级下册《道德与法治》教学工作总结
七年级下册《道德与法治》教学工作总结本学期我担任七年级道德与法治课的教学工作，本人在教学过程中严格要求自己，兢兢业业，按照开学初制定的计划以及学校的各项要求，教学任务已经顺利完成，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教育教学工作作如下总结：一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法七年级《道德与法治》是材，教学思想与教材内容都改变很多。
我积极参加县教研室组织的新课程教材教法培训，作好笔记。
培训后认真思考，理解教材的精髓。
多方面去搜集与教学相关的资料，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际情况，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案，并制作各种吸引学生注意力的PPT课件。
每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结，写好教学反思，并认真研究课本的重点、难点，考点归纳成集。
通过培养学生研究思想品德的兴趣，充分调动学生研究的积极性、主动性，达到愉快教学的目的，在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。
2、加强上课技术，提高教学质量。
为使讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到深入浅出。
我在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，特别设计了自主研究的环节：通过预，以提问题，做填空的方式帮助学生了解课文，掌握课文的知识要点。
不懂的问题、要点，通过师生互相交流，共同解决。
在课堂上老师讲得少，学生动口动手动脑多；有目的、主动地学，学得轻松，学得愉快；还对不同层次的学生提不同的要求和问题，使每个学生都有事可做，共同提高。
现在越来越多的学生喜欢上道德与法治课。
三、加强课后辅导，提高教学质量做好对学生研究和头脑工作的课后辅导，通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到研究其实不是一项任务，也不是一件痛楚的事情。
而是充满乐趣的。
从而自发的把身心投放到研究中去。
这样，后进生的转化，就由原先的简朴粗暴、强制研究转化到自发的求知上来。
使研究成为他们生活必不可少的一部分。
七年级道德与法治教学反思总结（精选7篇）
七年级道德与法治教学反思总结(精选7篇)教学反思有助于教师改善教学方法，提高教学效果。
当学生在学习遇到困难时，针对不一样的学生，教师应采取什么样的方式予以帮忙，并能收到实效。
下面是小编精心整理的七年级道德与法治教学反思总结(精选7篇)，希望对大家有所帮助。
七年级道德与法治教学反思总结篇1今天晚上我们政史地生的老师在办公室召开了一次研讨会，老师们分别提出了新课改下自己的教学中存在的一些问题及建议，我感觉收获颇多，以下是我的一点体会：一、课堂。
作为政史地生一直倡导“堂堂清”，可是老师们反映这个问题有点“难”。
大多老师反映完不成，学生的自主－合作－展示完成后，可是《同步》处理不完。
于是，王帅花老师提到了一个45分钟要效率的问题，的确，学生的习惯非常重要，我们完不成任务的时候有没有考虑我们有没有好好的利用我们的课堂？每一个学生都充分的利用了这45分钟吗？我们的课堂高效了吗？二、同步的使用。
以历史为例，自主性探究部分到底该怎么用？让学生在课堂上自主学习时去作为导学可以，但是让学生对着课本填上算自主学习很显然是完不成的，所以，不同学科不同年级根据不同的特点学会灵活应用，无论作为学案还是作为检测应依据老师与学生的实际而定，我想不应有固定的模式。
三、抽测的问题。
抽测的方式很多，但关键是你的抽测是否起到了积极的作用。
学生考了有没有成绩？有没有分析等等。
任何一件事都是从细节开始，没有细节就没有成绩，那么我们的抽测又做到了哪些？四、如何激发学生的兴趣？如何树立学生的信心？首先是老师对学生的关注问题，如果对一个学生熟视无睹，或者让他一味的死记硬背，他会对你的课堂有兴趣吗？如果对学生的进步视而不见，又如何树立其学习的信心？其次，转变学生的习惯入手，有了良好的学习与行为习惯，又怎么没有兴趣？没有信心？五、积累题库。
这我感觉是老师对教材的理解与整合的一个过程，也是老师对工作的投入与落实的一个过程。
所以我们要做好并利用好。
诚然，在日日推动课改的今天，我们不断的发现问题解决问题，教育就是在不断解决问题中完成目标的，关键是找到一种适合于我们的灵活的有创造性的创新课堂、高效课堂。
七年级道德与法治概括与评析角度总结
第一部分：道德与法治的概念及特点1. 道德与法治的概念道德是人们在社会生活中自觉地遵循的行为准则和价值观念，是一种社会行为规范和人们行为的内在动力。
法治是指国家依法治国，公民依法行为的一种国家政治制度和社会生活方式。
在社会生活中，道德和法治是密不可分的，两者相辅相成，共同规范着人们的行为。
2. 道德与法治的特点道德具有自觉性、内在性和普遍性的特点。
人们在道德方面的行为准则和规范往往是内心真诚的自觉行为，是从内心发出的自觉的行为规范。
而法治则具有强制性、外在性和特定性的特点。
法律是由国家制定并强制执行的，人们必须顺从法律的规定，否则将受到法律的制裁。
第二部分：道德与法治的关系1. 道德与法治的内在关联道德是一种社会行为准则，而法治是国家依法治国的一种方式。
道德与法治有着内在的关联，两者相互促进、相辅相成。
在社会生活中，人们需要遵循道德规范，同时也需要遵守法律规定，保持公民道德和社会秩序的稳定。
2. 道德与法治的相互作用道德与法治之间存在相互影响和相互作用的关系。
良好的道德风尚能够促进法治的健全发展，而健全的法治也能够推动道德建设。
道德的内在力量和法治的外在约束共同规范着人们的行为，保障了社会的和谐稳定。
第三部分：道德与法治在学生中的培养和实践1. 学校道德教育的重要性学校是培养学生道德素养的重要场所，道德教育应该贯穿于学生学习和生活的方方面面。
学校应该注重培养学生的道德情感、道德意识和道德能力，引导学生自觉遵守道德规范，形成良好的道德品质。
2. 学校法治教育的重要性法治教育是培养学生法治观念和法治素养的根本途径。
学校应该通过各种课程和活动，让学生了解国家的法律法规，培养学生的法制意识，增强学生遵守法律的自觉性。
3. 学生道德与法治实践的意义学生应该将道德与法治的理论知识付诸实践，通过参与社会实践活动，增强学生的社会责任感和法律意识。
学生参与道德实践和法治实践，不仅可以促进学生个人素质的提升，也可以为社会健康、和谐和平稳的发展做出贡献。
七年级上册道德与法治必背知识归纳总结
七年级上册道德与法治必背知识要点第一课中学时代第一框中学序曲1.中生活的新起点是什么样？(背诵)(1)学生活把我们带进一个别样的天地:富有挑战的课程,新奇的实验器材,丰富多彩的社团、新校园、新老师、新同学…分我们站在一个新的起点上。
(2)中学生活,对我们来说意味着新的机会和可能,也意味着新的目标和挑战。
2.中学时代在生命的历程中有什么重要作用?(背诵)（1）中学时代是人生发展的一个新阶段,为我们的一生奠定重要基础(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶,(3)中学时代为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
(4)中学生活为我们提供了多种发展自我的机会。
激发我们的潜能，不断超越自我，塑造一个“自我”。
3.中学生活为我们提供了哪些发展自我的机会?(熟读)（1）集体生活,涵养我们的品格,丰富我们的个性,(2)新的课程引领我们探索新的知识领域（3）丰富多彩的社团活动,给我们提供爱展兴趣的平台。
(4)各种各样的社会实践,为我们打开认识社会之门。
4、重新塑造一个怎样的我?(熟读)（1）越来越有活力,能坚持,有韧劲(2)越来越坚强,会食作,能包容。
(3)越来越有主见,敢于表达自我。
第二框少年有梦1.梦想的内涵是什么?(背诵)梦想是对未来美好生活的愿望,它能不断激发我们生命的热情和勇气,让生活更有色彩。
2.少年为什么需要梦想?(背诵)（1）编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题,它能不断激发找们生命的热情和勇气,让生活更有色彩。
(2)少年有了梦想,才能不断地进步和发展。
(3)少年的梦想,与个人目标紧密相连。
（4）少年的梦想,与时代的脉密相连,与国梦密不可分。
3.中国梦的基本内涵？实现中华民族的伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想，我们称之为“中国梦”。
其基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
4.少年的梦想有什么特点?(少年应树立什么样的梦想?)(背诵)（1）少年的梦想,与个人目标紧密相连。
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七年级道德与法治（上册）复习提纲第一单元成长的节拍第一课中学时代中学序曲1、如何认识中学时代（1）中学时代是人生发展的一个新阶段。
这段时间并不很长却可以获得更多的知识，磨练自己的意志，交更多的朋友，为我们的人生奠定重要的基础。
（2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
开始深入的寻找生命的奥秘、撩开精神世界的面纱、主动发现自己，认识自己、自觉磨练自己的意志、思考生活的意义......... 中学生活为我们带来了怎样的成长礼物？中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
中学生活提供了发展自我的多种机会。
中学新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断超越自我。
少年有梦1、少年的梦想有何特点？少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连。
2、如何实现梦想？努力需要怎么做？(1)努力是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
(2)努力，需要立志。
志向是人生的航标。
(3)努力，需要坚持。
第二课学习新天地学习伴成长1、如何理解学习？（1）在学校中学习，在社会中学习。
（2）学会处理人际关系，掌握学习方法，养成良好的态度和习惯等。
（3）学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。
（4）学习需要自觉、主动的态度和行为。
（5）学习伴随我们的成长，学习没有终点。
2、为什么要学习？（1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更好的生活。
（2）学习，可以打开生命的视窗，让面前的世界变得更大、更精彩。
（3）学习，可以拓宽新的通道，让我们体验不同的生活方式。
（4）学习，可以改变思维方式和行为，提升我们的能力和智慧。
（5) 学习，可以带来更多的选择，让我们变得更加独立和自由。
享受学习1、怎样认识学习中的苦与乐？（1）学习中有快乐。
对某方面知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。
（2）学习中也有辛苦。
学习中需要集中注意力、耗费体力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。
2、学会学习，需要从哪些方面努力？（1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。
（2）学会学习，需要掌握科学的学习方法。
（3）学会学习，要善于运用不同的学习方式。
第三课发现自己认识自己1、正确认识自己有何意义？(1)正确认识自己，可以促进自我发展。
(2)正确认识自己，可以促进与他人的交往。
2、认识自己的途径有哪些？（1）从生理、心理、社会等方面来认识自己。
（2）通过自我评价来认识自己。
（3）通过他人评价来认识自己。
做更好的自己1、如何做到接纳和欣赏自己？（1）接纳自己的全部（2）接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。
（3）欣赏自己的独特，欣赏自己的优点、努力和为他人的奉献。
（4）欣赏自己不是骄傲自大，也不是目中无人，既要展现自己的风采，也要看到他人的美丽，既要为自己鼓掌，也要为他人喝彩。
2、认识自己的途径有哪些?（1）做最好的自己，要扬长避短。
（2）做最好的自己，要主动改正缺点。
（3）做最好的自己，要不断激发自己的潜能。
第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行和朋友在一起1、友谊有怎样的力量？（1）朋友对我们有很大的影响力，我们的言行举止、兴趣爱好甚至性格等或多或少地受到朋友的影响。
（2）朋友见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。
（3）朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
浅浅深深话友谊1、友谊的特质是什么？（1）友谊是一种亲密的关系。
（2）友谊是平等的、双向的。
（3）友谊是一种心灵的相遇。
2、如何澄清对友谊的一些误解？（1）友谊不是一成不变的。
（2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
（3）友谊不能没有原则。
（4）友谊可以带来快乐，让人向往；有时候也会带来困扰，增添烦恼。
第五课交友的智慧让友谊之树常青建立友谊1、建立友谊要怎么做？（1)建立友谊，需要开发自己。
（2)建立友谊，需要持续的行动。
2、怎样呵护友谊？（1）呵护友谊，需要用心去关怀对方。
（2）呵护友谊，需要学会尊重对方。
（3）呵护友谊，需要学会正确处理冲突。
（4）呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。
网上交友新时空1、网上交友的利弊（1）网络为我们提供了一个自由交流的平台。
（2）虚拟的世界并不能满足我们真实情感需要。
2、慎重结交网友，网上交友要注意哪些问题？（1）网上交友要理性、慎重。
（2）网上交友要有自我保护意识。
（3）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。
第三单元师长情谊第六课师生之间走进老师1、如何理解教师职业（1）教师是一个古老的职业。
教师是人类文明的主要传承者之一。
（2）在现代社会，教师已发展成为一种专门职业（3）时代的发展对教师提出了更高的要求。
2、风格不同的老师(1)老师会有不同的风格。
(2)要尊重老师的风格差异。
师生交往1、教学相长：（1)教学过程是师生共同成长的过程。
（2）主动参与教学过程。
（3）正确对待老师的表扬和批评。
2、亦师亦友1、学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。
2、彼此尊重，使我们与老师建立良好关系的开始3、在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。
3、怎样正确对待老师的表扬和批评？（1）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。
（2）对待老师的表扬和批评，我们要把注意力放在老师的批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
（3）对待表扬，要再接再厉；对待批评，做到有则改之，无则加勉。
第七课亲情之爱家的意味1、如何理解家庭是生命的居所？（1）一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
（2）家是我们身心的寄居之所。
（3）家是我们心灵的港湾。
2、中国人的“家”（1）在中华文化中，家有深厚的意味、丰富的内涵。
（2）在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。
爱在家人间1、为什么要孝敬父母？(1)我们的生命是父母给予的。
(2)孝敬父母是中华民族的传统美德。
也是每个中国公民的法律义务。
2、为什么我们与父母之间会产生“爱的碰撞”？（1）进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。
（2）我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母、甚至挑战父母的权威与经验。
（3）作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。
3、当与父母发生冲突时，我们应该怎么办？（1）接纳父母的做法，理解父母，用他们接受的方式表达我们的爱。
（2）心平气和地与父母进行沟通。
（3）选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。
让家更美好1、现代家庭发生了哪些变化？（1）现代家庭的结构、规模、观念都发生了不同程度的变化。
（2）现代家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。
（3）家庭氛围越来越平等、民主。
2、如何为建设和谐家庭做贡献？（1）家庭成员之间更相互理解、信任、体谅和包容。
（2）要进行有效交流和沟通、增进理解、化解矛盾和冲突。
（3）要以良好的心态面对家庭发展中的问题，让亲情更浓，家庭更和睦。
第四单元生命的思考生命可以永恒吗1、为什么要珍惜生命？（1）生命来之不易，生命是大自然的奇迹，它是属于我们自己的幸运。
（2）生命是独特的。
每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。
（3）生命是不可逆的。
（4）生命也是短暂的。
（5）每个人都难以抗拒生命的自然规律，死亡是人生不可避免的归宿。
敬畏生命1、为什么要敬畏生命？（1）生命是脆弱的、艰难的，也是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。
（2）我们的生命都是宝贵的，生命价值高于一切。
2、怎样做到敬畏生命？（1）生命至上，，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。
（2）既要自觉珍爱自己的生命，也要珍爱他人的生命。
第九课珍视生命守护生命1、如何爱护好自己的身体？（1）养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。
（2）增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护的方法。
2、养护精神1、我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需要。
2、我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。
3、人类在发展过程中产生了不同的文化，每个国家和民族都有着自己的精神史诗。
3、如何理解挫折是我们生命成长的一部分？（作用）（1)得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；（2)失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
4、如何战胜挫折？（1)要发现、挖掘自己的生命力量。
（2)要逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
（3)要学会向他人寻求帮助。
第十课绽放生命之花感受生命的意义1、什么样的人生是值得的？(1)能够活出自己的人生，实现自我价值。
(2)在看到别人需要时，付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任。
(3)将个人追求建立在人类共同需要的基础上。
活出生命的精彩1、怎样才能让生命充盈起来？（1）生命是一个逐渐丰富的过程。
（2）热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，就会让生命充满色彩与活力。
（3）当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系时，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。
生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。
冷漠与关切1、人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。
所有的冷漠也许都有理由，没人愿意遭遇冷漠，生命拒绝冷漠。
2、我们不仅要关注自身发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。
3、让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
平凡与伟大伟大在于创造和贡献。
一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。