吉林省辽源市第十七中学七年级生物下册：42输血与血型课件(共39张PPT)
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（提示：烧伤病人主要是血浆量减少、贫血可 能是因为红细胞量不足、血小板可以促进凝血、 加速止血。）
请分析下列患者应该输入什么血液成分？ （1）大面积烧伤患者； （2）非缺铁性贫血患者； （3）血流不止者。
答案 （1）应输入大量血浆； （2）输入红细胞； （3）输入血小板。
什么是成分输血？
临床上常根据病人病情的需要，有针对性 地选用血液中的某种成分输入病人体内。成分 血可以是血浆、血小板、白细胞和红细胞。
当时刘某就晕了，满头是
血。周围的同学和老师赶紧把 他送往医院。
颅内出血 ，需要立 即手术和输血！
可验完血后发现，他这种血型的血医院正告急。 在这生死攸关的时刻，周围的同学和老师纷纷站 了出来，愿意用自己的鲜血来挽救他的生命。
如果你或你的亲人在需要用 血时，而血库里没有血，你
的心情会是怎样呢？
在歌曲《爱的奉献》中结束本课。
输血和血型
谈论：
谈论题目：献血 地点：街道献血处 人物：甲、乙、丙 甲：献血者 乙 ：献血者同伴 丙：医务人员 事件：甲、乙两人在 街上遇到一辆献血车， 甲让乙跟他一起去献血 ，乙不答应。最后，甲 自己去献血，而乙却跑 了。
如果你长大了，符合献血的 标准，你愿意参加无偿献血吗？
学生争议一
听说某人献血后身体一 直很瘦，我想献血会元气大伤， 还会造成贫血。
献
血填
体
化
献
程表
检
验
血
序
故事还没有结束 ……
疑问1
同样是A和O两种血型的血混合，为什么O型血可以输 给A型血的人，A型血却不可以输给O型血的人呢？
O型血可以输给A型血的人
√
A型血却不可以输给O型血的人
×
兰德斯坦纳 （K.Landsteiner)
1868年生于奥地利首 都维也纳。维也纳大学
医学院毕业后，继续留 校，学习化学。1900年 发现A、B、O3种血型。 1919年在荷兰巴库的一 所医院工作。1922年赴 美，受聘于洛克菲勒研 究所。1930年获诺贝尔 生理学医学奖。1943年 逝世。
一 血 型 的 发 现
红细胞 遇到 血清
• 1900年，奥地利科学家兰德斯坦纳 • 血型：A型、B型AB型、O型。
凝集 不凝集
除了ABO血型系统外， 人类还有一些其它的 血型系统，比如Rh血 型系统等。
验 血
输血前必须
要做的是什么事？
血型不合，受血者体内 存在的抗体与输入的红细胞 抗原会发生凝集反应。
成分血可以通过血液分离机采取。目前临 床需要较多的成分血是血小板。
疑问4
女性平均寿命比男性长，与女性月经失血有关吗？ 疑问5
女性每月月经都会失血，还倡议女性献血吗？
疑问6：人的血型是由什么决定的？ 答：由遗传决定。子女的血型是 由父母双亲的染色体遗传而来。
疑问7：血型除用于输血外，还有何用途？ 答：侦破案件、亲子鉴定等。
生1：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间” 生2：“我为人人，人人为我” 生3：“您爱心的一部分，他人生命的全部” 生4：“献血是勇气，是关怀，是无私的爱” 生5：“让血成为爱的升华” 生6：“血液连着你、我、他”
同学们想知道老师为什么常常参加无 偿献血吗？
其实，老师也有自己的私心。
献血可以激发自身的造血功能，还能预 防和缓解高黏血症，对预防和降低心脑血管 疾病的发生也有益处！
曾经发生过这样一件真实的事。有一天放学后，一位同学 刘某走到楼下时，楼上两个正在打闹的同学把阳台上的一块砖 头弄掉下来，不幸的是正打中刘某的头部。
一次献血量是多少？
200—300 毫升
疑问3
输血要不要根据病人的需要，有针对性地选用不同 的血液成分？对于严重贫血患者、大面积烧伤的病 人和严重血小板减少症患者是输入全血好，还是输 入所需相应的血液成分好呢？
有些患者只缺少血液中的某些成分，并 不需输全血。根据病人病情有针对性
地为患者补充缺少的成分，即成分输血
以输入同型血为原则
异型血只能输入少量
输血关系图:
O型
A型
O
源自文库
A
B
B型
AB
AB型
疑问2 血型是遗传的，滴血认亲有道理吗？
无道理。 血液发生 凝集反应 是血型不 合引起的
父母血型 O+O A+O A+A B+O B+B A+B AB+O AB+B AB+A
AB+AB
子女可能的血型
O A、O A、O
B、O B、O
血，是人类的生命之河！
当健康的我们在享受着幸福时，你可曾想到 在生命线上苦苦挣扎与死神抗争的人们。
也许正是你的一滴血，一份爱心，滋润了即 将枯萎的生命之树，让人世间又多了一份爱 与温馨。
无偿献血 人人有责
•从1998年起，我 国实行无偿献血制 度，提倡18～55 周岁的健康公民自 愿献血。作为一个 健康的公民，应当 积极参加无偿献血， 为挽救他人的生命 奉献爱心。
想法
听说人如果得了白血病，单靠输血是解决不了问题的， 而应该进行骨髓移植，激发病人自身的造血功能。所 以我倡议：当他人需要时，也要有勇气捐献出自己的 骨髓，为社会奉献一份爱心！
……
布置作业：
1、向全社会为无偿献血设计一份宣传广告。 （形式不限，或漫画或板报或倡议书等） 2、采访你身边的无偿献血者或医院内献血、输血的 感人事迹，写采访记录和感受。 3、请用一句贴切的话向社会发出献血的呼吁！
A、B、AB、O A、B
A、B、AB A、B、AB A、B、AB
三 血 量 和 输 血
• 成人的血量大约是体重的7 %~ 8%，约4800毫升；
• 失血超过1200~1500毫升，有生命危险；超过800~1000毫升，出现头晕、 心跳、眼前发黑等症状；
• 一次失血小于400毫升,2-3周得到补充而恢复。
献血会不会影 响自身的健康
1、献血失去的一半是水分。 2、献血后，机体会刺激造血器官加快制造新的血液，通过自身调节机制血浆成分和血细胞在较短时
间内得到补充。 健康、适龄公民献血不会影响到献血者健康。
学生争议二
• 献血很疼吧？
我怕疼， 不想献血！
学生争议三
我听说献血可能会被染上传染 病的。据报道，有一个‘艾滋病村’ 就是因为卖血，村里许多人才被染上 的？我们可不想拿自己的生命开玩笑。
模拟血型鉴定
A型血清 （抗B）
B型血清 （抗A）
血型 A B O AB
二
血型
凝集原 (红细胞)
凝集素 (血清)
A
A
抗B
同
型
B
B
抗A
输
AB
A、B
无
血
O
无
抗A、抗B
输血关系表
某人的 血型 A B AB O
可接受的
可输给的
血型
血型
A、O
B、O
A、AB B、AB
A、B、AB、O AB
O
A、B、AB、O
请分析下列患者应该输入什么血液成分？ （1）大面积烧伤患者； （2）非缺铁性贫血患者； （3）血流不止者。
答案 （1）应输入大量血浆； （2）输入红细胞； （3）输入血小板。
什么是成分输血？
临床上常根据病人病情的需要，有针对性 地选用血液中的某种成分输入病人体内。成分 血可以是血浆、血小板、白细胞和红细胞。
当时刘某就晕了，满头是
血。周围的同学和老师赶紧把 他送往医院。
颅内出血 ，需要立 即手术和输血！
可验完血后发现，他这种血型的血医院正告急。 在这生死攸关的时刻，周围的同学和老师纷纷站 了出来，愿意用自己的鲜血来挽救他的生命。
如果你或你的亲人在需要用 血时，而血库里没有血，你
的心情会是怎样呢？
在歌曲《爱的奉献》中结束本课。
输血和血型
谈论：
谈论题目：献血 地点：街道献血处 人物：甲、乙、丙 甲：献血者 乙 ：献血者同伴 丙：医务人员 事件：甲、乙两人在 街上遇到一辆献血车， 甲让乙跟他一起去献血 ，乙不答应。最后，甲 自己去献血，而乙却跑 了。
如果你长大了，符合献血的 标准，你愿意参加无偿献血吗？
学生争议一
听说某人献血后身体一 直很瘦，我想献血会元气大伤， 还会造成贫血。
献
血填
体
化
献
程表
检
验
血
序
故事还没有结束 ……
疑问1
同样是A和O两种血型的血混合，为什么O型血可以输 给A型血的人，A型血却不可以输给O型血的人呢？
O型血可以输给A型血的人
√
A型血却不可以输给O型血的人
×
兰德斯坦纳 （K.Landsteiner)
1868年生于奥地利首 都维也纳。维也纳大学
医学院毕业后，继续留 校，学习化学。1900年 发现A、B、O3种血型。 1919年在荷兰巴库的一 所医院工作。1922年赴 美，受聘于洛克菲勒研 究所。1930年获诺贝尔 生理学医学奖。1943年 逝世。
一 血 型 的 发 现
红细胞 遇到 血清
• 1900年，奥地利科学家兰德斯坦纳 • 血型：A型、B型AB型、O型。
凝集 不凝集
除了ABO血型系统外， 人类还有一些其它的 血型系统，比如Rh血 型系统等。
验 血
输血前必须
要做的是什么事？
血型不合，受血者体内 存在的抗体与输入的红细胞 抗原会发生凝集反应。
成分血可以通过血液分离机采取。目前临 床需要较多的成分血是血小板。
疑问4
女性平均寿命比男性长，与女性月经失血有关吗？ 疑问5
女性每月月经都会失血，还倡议女性献血吗？
疑问6：人的血型是由什么决定的？ 答：由遗传决定。子女的血型是 由父母双亲的染色体遗传而来。
疑问7：血型除用于输血外，还有何用途？ 答：侦破案件、亲子鉴定等。
生1：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间” 生2：“我为人人，人人为我” 生3：“您爱心的一部分，他人生命的全部” 生4：“献血是勇气，是关怀，是无私的爱” 生5：“让血成为爱的升华” 生6：“血液连着你、我、他”
同学们想知道老师为什么常常参加无 偿献血吗？
其实，老师也有自己的私心。
献血可以激发自身的造血功能，还能预 防和缓解高黏血症，对预防和降低心脑血管 疾病的发生也有益处！
曾经发生过这样一件真实的事。有一天放学后，一位同学 刘某走到楼下时，楼上两个正在打闹的同学把阳台上的一块砖 头弄掉下来，不幸的是正打中刘某的头部。
一次献血量是多少？
200—300 毫升
疑问3
输血要不要根据病人的需要，有针对性地选用不同 的血液成分？对于严重贫血患者、大面积烧伤的病 人和严重血小板减少症患者是输入全血好，还是输 入所需相应的血液成分好呢？
有些患者只缺少血液中的某些成分，并 不需输全血。根据病人病情有针对性
地为患者补充缺少的成分，即成分输血
以输入同型血为原则
异型血只能输入少量
输血关系图:
O型
A型
O
源自文库
A
B
B型
AB
AB型
疑问2 血型是遗传的，滴血认亲有道理吗？
无道理。 血液发生 凝集反应 是血型不 合引起的
父母血型 O+O A+O A+A B+O B+B A+B AB+O AB+B AB+A
AB+AB
子女可能的血型
O A、O A、O
B、O B、O
血，是人类的生命之河！
当健康的我们在享受着幸福时，你可曾想到 在生命线上苦苦挣扎与死神抗争的人们。
也许正是你的一滴血，一份爱心，滋润了即 将枯萎的生命之树，让人世间又多了一份爱 与温馨。
无偿献血 人人有责
•从1998年起，我 国实行无偿献血制 度，提倡18～55 周岁的健康公民自 愿献血。作为一个 健康的公民，应当 积极参加无偿献血， 为挽救他人的生命 奉献爱心。
想法
听说人如果得了白血病，单靠输血是解决不了问题的， 而应该进行骨髓移植，激发病人自身的造血功能。所 以我倡议：当他人需要时，也要有勇气捐献出自己的 骨髓，为社会奉献一份爱心！
……
布置作业：
1、向全社会为无偿献血设计一份宣传广告。 （形式不限，或漫画或板报或倡议书等） 2、采访你身边的无偿献血者或医院内献血、输血的 感人事迹，写采访记录和感受。 3、请用一句贴切的话向社会发出献血的呼吁！
A、B、AB、O A、B
A、B、AB A、B、AB A、B、AB
三 血 量 和 输 血
• 成人的血量大约是体重的7 %~ 8%，约4800毫升；
• 失血超过1200~1500毫升，有生命危险；超过800~1000毫升，出现头晕、 心跳、眼前发黑等症状；
• 一次失血小于400毫升,2-3周得到补充而恢复。
献血会不会影 响自身的健康
1、献血失去的一半是水分。 2、献血后，机体会刺激造血器官加快制造新的血液，通过自身调节机制血浆成分和血细胞在较短时
间内得到补充。 健康、适龄公民献血不会影响到献血者健康。
学生争议二
• 献血很疼吧？
我怕疼， 不想献血！
学生争议三
我听说献血可能会被染上传染 病的。据报道，有一个‘艾滋病村’ 就是因为卖血，村里许多人才被染上 的？我们可不想拿自己的生命开玩笑。
模拟血型鉴定
A型血清 （抗B）
B型血清 （抗A）
血型 A B O AB
二
血型
凝集原 (红细胞)
凝集素 (血清)
A
A
抗B
同
型
B
B
抗A
输
AB
A、B
无
血
O
无
抗A、抗B
输血关系表
某人的 血型 A B AB O
可接受的
可输给的
血型
血型
A、O
B、O
A、AB B、AB
A、B、AB、O AB
O
A、B、AB、O