幼儿园中班语言耳朵上的绿星星
幼儿园中班语言活动教案《耳朵上的绿星星》
幼儿园中班语言活动教案《耳朵上的绿星星》一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《有趣的动物故事》中的《耳朵上的绿星星》一课。
该故事讲述了一只可爱的小兔子，因为它的耳朵上挂满了绿色的星星，而吸引了众多动物朋友的关注。
详细内容主要包括：故事情节的理解、主要角色的认知、重点词汇的掌握及语言表达能力的培养。
二、教学目标1. 理解故事情节，能够复述故事主要内容和角色特点。
2. 掌握故事中的重点词汇，如：绿星星、小兔子、好奇、关注等，并能运用到实际语境中。
3. 提高幼儿的语言表达能力，激发幼儿对动物故事的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：故事情节的理解与复述，以及重点词汇的掌握和应用。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力，激发幼儿对动物故事的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小兔子玩偶、绿色星星道具、动物角色头饰等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小兔子玩偶和绿色星星道具，创设一个有趣的故事场景，引发幼儿的兴趣，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
2. 故事讲解（10分钟）通过故事课件，生动形象地讲解故事内容，引导幼儿关注故事中的人物形象、语言表达和情节发展。
3. 例题讲解（5分钟）指导幼儿学习故事中的重点词汇，如：绿星星、小兔子、好奇、关注等，并通过例句讲解，帮助幼儿理解和掌握。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的角色，运用重点词汇进行表达。
5. 小结与互动（5分钟）6. 创作环节（10分钟）以小组为单位，让幼儿用画纸、彩笔等学具，创作一幅与故事相关的画作。
7. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 故事《耳朵上的绿星星》2. 重点词汇：绿星星、小兔子、好奇、关注等3. 故事情节简图：小兔子、动物朋友、绿色星星等七、作业设计1. 作业题目：（1）复述故事《耳朵上的绿星星》。
耳朵上的绿星星(中班语言)
今天晚上，森林里要开个音乐会。小松鼠要到台上去表演唱歌。
小松鼠想：上台表演，一定要打扮得很美才行，我怎么打扮才好呢？
小松鼠来到了花园里，她看到了绿绿的小草。小松鼠想：我用小 草编顶帽子，戴在头上一定很美。
小松鼠刚要去摘小草，小草说：“别摘我，别摘我，我要痛的 呀！”
小松鼠没有摘小草，走开了。
小松鼠又看到了一朵红红的玫瑰花，她想：我用玫瑰花的花瓣，
小松鼠没有采玫瑰花，又走开了。
这时候，躲在一片树叶底下的两只萤火虫，看到了这一切。他们 说：“绿绿的小草，是我们玩的地方；红红的玫瑰花，是我们睡 觉的地方。小松鼠不摘草，也不采花，她真好。”
小松鼠刚要去采玫瑰花，玫瑰花说：“别采我，别采我，我要痛的 呀！”
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
小松鼠回到了家，心里很难过。她想：我什么也没打扮，去参加
晚上，月亮出来了。小松鼠去参加音乐会。
要路过花园。小松鼠走过小草的身旁。
又走过了玫瑰花的身旁。这时候，两只萤火虫轻轻地飞了起来，悄 悄地跟着小松鼠。
森林音乐会开始了。第一个节目，就是小松鼠唱歌。
小松鼠的歌唱得美妙极了，把满天的星星都唱出来了，眨着眼 睛静静地听。可是，天上的星星再美，也美不过小松鼠耳上的
谁也没有看出来，小松鼠耳朵上的绿星，就是两只萤火虫扮的， 连小松鼠自己也不知道呢！
中班语言说课稿教案《耳朵上的绿星》5篇
中班语言说课稿教案《耳朵上的绿星》5篇【篇一】中班语言说课稿教案《耳朵上的绿星》活动目的：通过主题班会，对学生进行爱国主义教育，培养学生对国旗、国徽的崇敬之情，会唱国歌。
懂得尊敬国旗、国徽，会唱国歌也是爱国的表现。
活动形式：朗诵、演讲、演唱。
活动过程：一、导入国旗是象征着国家的旗帜，它代表国家的主权和尊严，是国家的标国徽是国家民族精神的象征，工农阶级的象征，我国人民大团结的象征。
国歌是代表着中国人民的呼声，代表着中华民族在五千年的历史长河中，不断反抗压迫，艰苦奋斗，自强不息的精神。
国旗、国徽、国歌，它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字，作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢二、了解国旗的由来和象征意义五十多年前的 10 月 1日，在雄壮的《义勇军进行曲》中，中华人民共和国第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起，那么这面旗面红色，上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢国旗的象征意义中华人民共和国国旗是五星红旗。
五星红旗的旗形为长方形，长与高的比为三比二。
旗面红色，似红霞满天;红色表达庄严热烈，象征革命;红色易引起希望、活跃、喜悦之感。
五颗五角星居旗的左上方恉为黄色，显示光明;黄色还表达中国人是黄种人的特征;黄色往往让人和金色联系起来，能表达优美、温和与珍贵。
五星中，一星较大，代表中国共产党;环拱于大星之右的四星较小，并各有一个尖角正对大星的中心点，这四星代表中华人民共和国成立时中国人民所包括的四个阶级：工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。
五颗五角星的相互关系象征中国共产党领导下的人民大团结。
三、了解国徽的由来和象征意义国徽的由来及象征意义。
国徽呈圆形，圆形的中间上方是璀璨夺目的五颗金星，下方是雄伟端庄的天安门城楼，天安门城楼的正一方部是一个金色的齿轮，齿轮两边的稻穗对称地向上环抱，至居中的顶部相合，齿轮的中心又系着两幅红绸，呈弧形伸向两边，而后向下垂挂，使圆形的国徽有了坚定、稳定之感。
中班语言活动耳朵上的绿星星教案【含教学反思】
中班语言活动耳朵上的绿星星教案一、教学目标1.通过小游戏的方式培养幼儿的语音、语调的感知能力。
2.练习幼儿辨别不同语音、语调的能力。
3.培养幼儿们合作意识和团队合作精神。
4.给幼儿们创造一个轻松、愉悦的学习氛围。
二、教学准备1.耳朵上的绿星星游戏卡片2.笔、纸3.选定一个教学现场三、教学步骤1. 游戏介绍首先，向幼儿们介绍本次活动的游戏规则和注意事项。
我们要玩的游戏叫“耳朵上的绿星星”，大家会变成一只只小兔子，而这些小兔子都有一个特殊的耳朵，上面会有一个绿色的星星。
今天我们的任务就是要用自己的双耳听出教师所发出的不同语音和语调信号，同时还要集中注意力，辨别出标有绿色星星的小兔子。
2. 游戏开始让所有小朋友坐成一个大圆圈，教师需要私下告诉一个被选择的小朋友，他将是本回合标有绿星星的小兔子。
开始游戏，教师会用笔和纸写下5个不同的单音节语音和语调信号，例如：滴、哒、咔、嗒、喵。
然后，教师会让每一个小朋友都依次听一遍这5个语音信号，并且选出自己认为和标有绿星星的那个小兔子发出的信号是相同的信号牌，同时向全班宣布自己的决策。
然后，教师会公布答案，宣布所有选对答案的小朋友们获得一份奖品。
3. 团队比赛在第一轮完成后，可以将所有幼儿分成多个小组，进行一轮团队比赛。
教师会出示一份带有多项任务的挑战卡，在有限的时间内，小组中的每一名成员都要在教师口中发出3个不同的信号，并尝试根据其他小组成员发出的信号，找出标有绿星星的小兔子。
4. 游戏反思完成游戏后，老师应该与孩子们一起进行游戏的反思。
在活动完成后，教师可以引导孩子们自测自评并总结的方式，让孩子们发表对这个游戏的建议和改进的建议（也可以是更多有关语音及语调的知识学习）四、教学反思这是一个非常不错的轻松游戏，能够促进幼儿们的观察力、辨别能力和分类能力等多方面的素质。
在游戏中，我们可以看到幼儿们的笑容在逐渐打开，他们表现得自信而兴奋，同时也发现有一些孩子在游戏过程中表现得过于静默。
幼儿园中班《耳朵上的绿星星》教案
教案：幼儿园中班《耳朵上的绿星星》教案第一章：主题活动导入活动目标：1. 引起幼儿对故事的兴趣，激发他们的想象力。
2. 培养幼儿的倾听和表达能力。
活动准备：1. 准备一本《耳朵上的绿星星》的绘本。
2. 准备一些绿星星的贴纸。
活动过程：1. 教师向幼儿介绍主题活动：今天我们要听一个有趣的故事，故事的名字叫《耳朵上的绿星星》。
2. 教师展示绘本，引导幼儿观察封面，引发幼儿的好奇心。
3. 教师开始讲述故事，引导幼儿认真倾听。
4. 故事结束后，教师引导幼儿分享自己的感受和想法。
5. 教师给每个幼儿发放绿星星贴纸，让他们贴在自己的耳朵上，感受故事中的快乐。
活动延伸：1. 教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的角色。
2. 教师引导幼儿画一画自己耳朵上的绿星星，发挥幼儿的想象力。
第二章：故事理解与分享活动目标：1. 帮助幼儿理解故事的内容，培养他们的思维能力。
2. 培养幼儿的口语表达能力。
活动准备：1. 准备一本《耳朵上的绿星星》的绘本。
2. 准备一些绿星星的贴纸。
活动过程：1. 教师回顾故事内容，引导幼儿分享自己对故事的理解。
2. 教师引导幼儿讨论故事中的角色和情节，培养幼儿的思维能力。
3. 教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的角色。
4. 教师给每个幼儿发放绿星星贴纸，让他们贴在自己的耳朵上，感受故事中的快乐。
活动延伸：1. 教师引导幼儿画一画自己耳朵上的绿星星，发挥幼儿的想象力。
2. 教师组织幼儿进行故事表演，展示自己对故事的理解。
第三章：绿星星的手工制作活动目标：1. 培养幼儿的动手能力，提高他们的创造力。
2. 培养幼儿的审美能力。
活动准备：1. 准备一些绿色的纸张、彩笔、剪刀等手工材料。
活动过程：1. 教师向幼儿展示如何制作绿星星的手工，引导幼儿动手制作。
2. 教师指导幼儿用剪刀剪出绿星星的形状，并用彩笔在星星上画上图案。
3. 教师鼓励幼儿发挥自己的想象力，创作出独一无二的绿星星。
4. 教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏和评价。
最新中班语言《耳朵上的绿星》优质教案
最新中班语言《耳朵上绿星》优质教案一、教学内容《耳朵上绿星》选自幼儿中班语言领域教材第四章《有趣故事》，详细内容包括故事梗概、角色分析、情节讨论以及相关语言游戏。
通过这个故事，我将引导孩子们理解友谊、互助重要性，并激发他们对自然界兴趣。
二、教学目标1. 理解故事内容，把握故事角色和情节。
2. 培养幼儿语言表达和想象力。
4. 提高幼儿对自然界生物认识和爱护。
三、教学难点与重点教学难点：角色情感理解，语言表达能力培养。
教学重点：故事内容理解，互助友爱价值观传递。
四、教具与学具准备1. 故事课件：《耳朵上绿星》PPT。
2. 角色扮演道具：小兔、小松鼠、小鸟等头饰。
3. 绘画材料：彩笔、画纸。
4. 情景引入道具：绿星星挂饰。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）我挂着绿星星走进教室，引发孩子们好奇心，询问他们是否知道绿星星由来。
2. 讲解故事（15分钟）播放PPT，生动地讲述《耳朵上绿星》故事，引导孩子们关注故事中角色和情节。
3. 角色扮演（10分钟）让孩子们分组扮演故事中角色，进行情景再现，培养他们语言表达和情感理解能力。
4. 例题讲解（5分钟）讲解故事中关键句子，让孩子们模仿朗读，提高他们语言表达能力。
5. 随堂练习（10分钟）分发画纸和彩笔，让孩子们画出故事中场景或角色，巩固他们对故事理解。
6. 互动讨论（10分钟）讨论故事中互助友爱精神，引导孩子们学会关心他人。
六、板书设计1. 故事《耳朵上绿星》2. 主要角色：小兔、小松鼠、小鸟3. 重点词汇：互助、友爱、关心4. 课后作业提示七、作业设计1. 作业题目：画出你心中绿星星，并描述它意义。
答案：孩子们可以发挥想象力，画出自己绿星星，并简单描述它所代表友谊、互助等意义。
2. 作业题目：用故事中句子，编写一段关于互助友爱小故事。
答案：鼓励孩子们运用故事中语言，编写富有创意小故事，展示他们所学到互助友爱精神。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励孩子们在家庭、学校中实践互助友爱精神，将所学内容融入日常生活。
幼儿园中班语言活动教案《耳朵上的绿星星》
幼儿园中班语言活动教案《耳朵上的绿星星》一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言活动教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《耳朵上的绿星星》。
故事讲述了一个可爱的小兔子，在夜晚和星星们玩耍，得到一颗绿星星作为礼物的奇幻经历。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，培养他们的想象力与思维能力。
2. 培养幼儿对自然界的认识，了解夜晚的星星和月亮。
3. 培养幼儿的语言表达能力和同伴合作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中小兔子与星星们的互动，以及绿星星的寓意。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，让幼儿通过故事感受到友谊、分享与关爱。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小兔子手偶、星星和月亮挂饰。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用夜晚的星空图片和轻柔的音乐，让幼儿想象自己和小兔子一起在夜晚的草地上玩耍，引导幼儿关注夜晚的星星和月亮。
2. 例题讲解（10分钟）播放故事课件，老师讲述《耳朵上的绿星星》的故事，引导幼儿关注故事中小兔子与星星们的互动，以及绿星星的寓意。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿分成小组，用手偶扮演小兔子，进行故事角色扮演，培养幼儿的语言表达能力和同伴合作能力。
4. 作品展示（5分钟）每个小组展示自己的角色扮演，老师给予鼓励和点评。
5. 互动环节（5分钟）老师提问，让幼儿回答，巩固故事内容，培养幼儿的思维能力和语言表达能力。
六、板书设计1. 故事《耳朵上的绿星星》2. 故事角色：小兔子、星星们3. 故事寓意：友谊、分享、关爱七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的夜晚星空，并剪下来装饰在教室里。
2. 答案：幼儿根据自己的想象力完成星空画，老师给予鼓励和点评。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们的语言表达能力和同伴合作能力，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长分享今天学到的故事，家长协助幼儿完成作业，共同感受故事的寓意。
幼儿园中班语言活动教案《耳朵上的绿星星》
幼儿园中班语言活动教案《耳朵上的绿星星》一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《耳朵上的绿星星》。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事的主要情节，理解故事中角色之间的关系。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能复述故事的主要情节。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，通过故事引导幼儿学会关爱他人。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中角色之间的关系，培养幼儿的语言表达能力。
2. 教学重点：让幼儿掌握故事的主要情节，学会关爱他人。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、绿星星头饰、小兔和小松鼠手偶。
2. 学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师佩戴绿星星头饰，讲述自己和小动物们的故事。
（2）引导幼儿观察教师头饰，激发幼儿兴趣。
2. 讲解故事（10分钟）（1）播放故事课件，教师边讲解边引导幼儿关注故事情节。
（2）讲解过程中，教师通过语气、表情、动作等引导幼儿理解故事内容。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取故事中具有代表性的对话，引导幼儿模仿。
（2）邀请幼儿上台，用手偶进行角色扮演，锻炼幼儿的语言表达能力。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师提出问题，引导幼儿回答。
（2）组织幼儿进行小组讨论，分享自己关爱他人的经历。
六、板书设计1. 故事《耳朵上的绿星星》2. 主要角色：小兔、小松鼠、绿星星3. 故事情节：小兔耳朵上的绿星星掉了，小松鼠帮助小兔找绿星星，绿星星回到小兔耳朵上。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅故事中的场景，并简单描述。
2. 答案示例：画面中有小兔、小松鼠和绿星星，小兔正高兴地拿着绿星星，小松鼠在旁边微笑。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，了解他们在语言表达、关爱他人方面的掌握情况。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 讲解故事3. 例题讲解4. 随堂练习5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 教师佩戴绿星星头饰，以生动形象的方式呈现故事角色，让幼儿更容易产生共鸣。
中班语言教案耳朵上的绿星星
中班语言教案耳朵上的绿星星一、教学内容本节课选自《幼儿园中班语言领域教材》第四章第一节，主题为“耳朵上的绿星星”。
详细内容包括：通过童话故事《耳朵上的绿星星》的学习，让幼儿感知和理解故事内容，学习故事中的新词和句型，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 能够理解故事内容，复述故事主要情节。
2. 学习故事中的新词和句型，提高语言表达能力。
3. 感受故事中的美好情感，培养关爱他人、助人为乐的品质。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的情感，用语言表达出来。
教学重点：学习故事内容，掌握新词和句型。
四、教具与学具准备1. 教具：童话故事《耳朵上的绿星星》PPT、星星卡片、绿色彩笔。
2. 学具：画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一颗绿星星，引导幼儿观察，提问：“你们知道这是什么吗？它在谁身上出现过？”2. 学习故事（10分钟）1）播放PPT，教师讲述故事，引导幼儿关注故事情节。
2）学习故事中的新词和句型，如：“绿星星”、“帮助”、“感谢”等。
3）让幼儿复述故事，巩固记忆。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示星星卡片，让幼儿用故事中学到的句型进行描述。
4. 随堂练习（5分钟）1）教师分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的星星。
2）幼儿互相展示作品，用故事中学到的句型进行描述。
教师引导幼儿谈论故事中的美好情感，如关爱他人、助人为乐等。
六、板书设计1. 故事《耳朵上的绿星星》2. 新词和句型：绿星星帮助感谢七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的绿星星，并用故事中学到的句型进行描述。
2. 答案示例：我画了一颗绿星星，它帮助了许多人，让我们感受到了关爱和温暖。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行“关爱他人”的主题活动，让幼儿将故事中的美好情感付诸实践。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
耳朵上绿星星教案8篇
耳朵上绿星星教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班语言活动教案《耳朵上的绿星》含反思
幼儿园中班语言活动教案《耳朵上的绿星》含反思一、活动目标1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。
2. 通过故事，培养幼儿对自然环境的关注和保护意识。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、活动准备1. 故事课件：《耳朵上的绿星》2. 绿星贴纸3. 画纸、画笔三、活动过程1. 引入：邀请幼儿观察课件中的图片，引导幼儿说出图片中的动物和环境。
2. 讲述故事：根据课件内容，讲述《耳朵上的绿星》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 讨论：提问幼儿对故事的理解，引导幼儿表达自己的想法。
4. 实践活动：将幼儿分成小组，每组选择一个角色，用绿星贴纸装饰角色的耳朵，并讨论为什么给这个角色贴上绿星。
5. 创作：邀请幼儿用画笔和画纸创作自己的绿星作品，鼓励幼儿发挥想象力。
四、活动总结1. 回顾故事内容，引导幼儿说出故事中的环保主题。
2. 展示幼儿的绿星作品，鼓励幼儿分享自己的创作想法。
3. 总结活动，强调保护环境的重要性。
五、活动反思1. 本次活动中，幼儿对故事的理解和表达能力强，但在合作活动中，部分幼儿表现出较强的自我意识，需要进一步引导。
2. 在创作环节，幼儿的想象力丰富，但部分幼儿对画笔的使用不太熟练，可以适当增加绘画活动，提高幼儿的绘画技能。
3. 本次活动以环保为主题，幼儿对保护环境的意识有所提高，但在日常生活中，还需要不断引导和强化。
六、活动准备1. 故事课件：《耳朵上的绿星》2. 绿星贴纸3. 画纸、画笔4. 环境保护相关图片或视频资料七、活动过程1. 引入：邀请幼儿观察课件中的图片，引导幼儿说出图片中的动物和环境。
2. 讲述故事：根据课件内容，讲述《耳朵上的绿星》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 讨论：提问幼儿对故事的理解，引导幼儿表达自己的想法。
4. 实践活动：将幼儿分成小组，每组选择一个角色，用绿星贴纸装饰角色的耳朵，并讨论为什么给这个角色贴上绿星。
5. 创作：邀请幼儿用画笔和画纸创作自己的绿星作品，鼓励幼儿发挥想象力。
中班语言优质课耳朵上的绿星星教案
中班语言优质课耳朵上的绿星星教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班语言领域》教材，第28页的《耳朵上的绿星星》。
故事内容讲述了一只小猪在森林里得到了一颗绿色的星星，他非常珍惜这颗星星，并时刻挂在耳朵上。
然而，小猪因为太过炫耀，引起了其他动物的嫉妒和恶作剧。
在经历了一系列的困扰后，小猪意识到了炫耀的危害，决定将绿星星送给了需要帮助的小鸟。
通过这个故事，孩子们能够理解到炫耀的不良后果，以及帮助他人的重要性。
二、教学目标1. 帮助学生理解故事内容，培养学生的阅读理解能力。
2. 培养学生运用想象力，进行创意表达的能力。
3. 通过故事，引导学生树立正确的价值观，学会关爱他人。
三、教学难点与重点重点：学生能够理解故事的主题和寓意，能够表达自己对故事的想法。
难点：如何引导学生从故事中体会到炫耀的不良后果，以及帮助他人的重要性。
四、教具与学具准备教具：教学PPT、绿星星挂饰、角色头饰学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师戴上一个绿星星挂饰，引起学生的兴趣，提问：“你们知道老师为什么戴上这个绿星星吗？”让学生自由发表想法。
2. 故事阅读（10分钟）教师带领学生一起阅读故事《耳朵上的绿星星》，边读边提问，引导学生关注故事细节，如：小猪为什么戴上绿星星？其他动物是怎么看待小猪的绿星星的？小猪经历了一系列的困扰后，他意识到了什么？3. 讨论与表达（5分钟）学生分组讨论，发表自己对故事的看法，教师巡回指导。
4. 小组活动（10分钟）学生分组进行手工制作，将绿星星赠送给需要帮助的朋友或者家人，并写下赠言。
5. 分享与展示（5分钟）每组学生分享自己的作品，并朗读赠言，其他学生和教师给予鼓励和赞美。
六、板书设计板书设计如下：耳朵上的绿星星炫耀困扰帮助他人快乐七、作业设计1. 请学生复述故事《耳朵上的绿星星》的主要内容。
答案：故事讲述了一只小猪在森林里得到了一颗绿色的星星，他非常珍惜这颗星星，并时刻挂在耳朵上。
中班语言活动教案《耳朵上的绿星星》
中班语言活动教案《耳朵上的绿星星》含反思《中班语言活动教案《耳朵上的绿星星》含反思》这是幼儿园优秀中班语言活动教案《耳朵上的绿星星》含反思教案文章，小朋友们快来看看中班语言活动教案《耳朵上的绿星星》含反思！篇一：设计意图早期阅读，顾名思义，就是指学前期儿童的阅读。
对于幼儿来说，他们触摸书籍、听成人讲故事、自己复述故事、发表自己对故事的意见都属于阅读的范畴。
可以说，所有有助于幼儿学习阅读的活动行为，我们都可以称之为阅读。
为了结合我园的主题活动目标对幼儿进行早期阅读的培养，我根据中班幼儿的年龄特点，并结合主题活动《大树和小花》，我选择语言活动《耳朵上的绿星星》做为本次活动的内容。
《耳朵上的绿星星》是一则充满温情的童话故事，在观察、理解画面让幼儿在想说，敢说，有机会说的同时感受到小松鼠想去参加音乐会，但不愿伤害小草和花朵的美好心灵，并通过故事对幼儿进行了一次很好的早期教育，教育幼儿爱护花草树木，塑造了小松鼠外表与内心和谐统一的完美形象，有利于培养幼儿正确的道德态度和良好的道德情感。
案例与分析活动环节一：利用课件让认识故事中的角色引入课题师：宝宝们你们看，这是谁呀?(课件一小松鼠)来我们一起跟它打个招呼吧。
小松鼠在干什么呢?幼：小松鼠;嘿，你好，小松鼠;照镜子。
师：你能用完整的话说说小松鼠在干什么吗?幼：小松鼠在照镜子……原来“晚上，小松鼠要去参加音乐会，它要到台上去演唱，他想：上台表演，一定要打扮的很美才行呀，我该怎么打扮才好呢?师：你们快帮小松鼠想个办法吧! 幼：给小松鼠穿漂亮的衣服;给小松鼠化装;让小松鼠做面膜;让小松鼠洗洗脸;穿漂亮的鞋子……(通过跟小松鼠打招呼，让幼儿养成良好的礼貌行为习惯。
并给幼儿设置问题情景“帮小松鼠如何想办法打扮自己”启发幼儿积极思维引导幼儿想办法为小松鼠打扮，同时鼓励幼儿在同伴和老师面前大胆的讲述自己的办法。
)活动环节二：在这个环节中我通过问题启动—顺向设问——反向设问——假定设问等来帮助幼儿了解故事内容并乐意表达。
幼儿园中班语言活动教案《耳朵上的绿星》含反思
教案：幼儿园中班语言活动教案《耳朵上的绿星》含反思活动目标：1. 培养幼儿对故事的兴趣，发展听故事、讲故事的技能。
2. 通过故事，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 教育幼儿关心他人，学会分享和帮助。
活动准备：1. 故事课件：《耳朵上的绿星》2. 绿星贴纸3. 画纸、画笔活动过程：一、导入（5分钟）1. 邀请幼儿坐好，集中注意力。
2. 引导幼儿观察课件中的图片，引起幼儿对故事的兴趣。
二、故事讲述（10分钟）1. 以生动的语言和表情，讲述故事《耳朵上的绿星》。
2. 引导幼儿关注故事中的角色和情节，引导幼儿想象和理解故事内容。
三、故事讨论（5分钟）1. 故事结束后，引导幼儿分享自己对故事的感受和理解。
2. 提问幼儿：“你们觉得小兔子为什么要帮助小刺猬？你们有没有经历过类似的事情？”四、活动延伸（5分钟）1. 发给幼儿绿星贴纸，引导幼儿在画纸上画出自己喜欢的故事角色。
2. 鼓励幼儿分享自己的作品，引导幼儿互相欣赏和鼓励。
五、活动总结与反思（5分钟）1. 总结本次活动，强调故事中的道理和价值观。
2. 反思自己在活动中的表现，思考如何改进教学方法，提高幼儿的参与度和兴趣。
注意事项：1. 在故事讲述过程中，注意观察幼儿的反应，根据幼儿的表现调整讲述速度和方式。
2. 在故事讨论环节，鼓励幼儿发表自己的意见，尊重每个幼儿的想法。
3. 在活动延伸环节，给予每个幼儿充分的创作空间，鼓励幼儿发挥想象力。
4. 在活动总结与反思环节，认真倾听幼儿的反馈，总结经验教训。
教学反思：本次活动中，幼儿对故事表现出浓厚的兴趣，积极参与故事讨论和活动延伸环节。
在故事讲述过程中，我注意观察幼儿的反应，根据幼儿的表现调整讲述速度和方式，使故事更加生动有趣。
在故事讨论环节，我鼓励幼儿发表自己的意见，尊重每个幼儿的想法，培养幼儿的表达能力。
在活动延伸环节，我给予每个幼儿充分的创作空间，鼓励幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的故事角色。
教案：幼儿园中班语言活动教案《耳朵上的绿星》含反思六、活动六：绿星的旅行（5分钟）1. 邀请幼儿坐好，集中注意力。
幼儿园中班―耳朵上的绿星(四篇)
教学资料参考范本幼儿园中班―耳朵上的绿星(四篇)目录：幼儿园中班―耳朵上的绿星一幼儿园中班科学：手上的线条二幼儿园中班语言《耳朵上的绿星》三幼儿园中班语言教案：耳朵上的绿星星四幼儿园中班―耳朵上的绿星一《耳朵上的绿星》是一篇充满温情的童话故事。
小松鼠想去参加森林音乐会，但它不愿伤害小草与玫瑰花，这种美好纯洁的心灵与没打扮就去参加音乐会的伤感共同构成了一种略带忧伤的温情，让读者不由自主地为小松鼠着急。
庆幸的是两只可爱的萤火虫知道了这件事，他们为了报答小松鼠的善良和好心就悄悄地停在了小松鼠的耳朵上装扮了她，让大家彻悟――美好的东西必定有美好的结局。
之所以选择其作为教学内容，是因为它不同于一般的童话抒情故事，它还有着引人人胜的情节和生动鲜明的人物形象，善良可爱的小松鼠、柔弱美丽的玫瑰花和小草、知恩图报的萤火虫，作者赋予了他们鲜明的个性特征，符合幼儿的欣赏特点，容易激发幼儿的欣赏兴趣，引起情感上的共鸣。
同时，在该童话故事中还蕴涵着多领域的价值.体现了活动的多元和整合。
说活动目标《幼儿园教育指导纲要》的基本点是以幼儿发展为出发点和归宿。
而以幼儿发展为本的内涵是相当丰富的，包括目标定位要为幼儿终身的、可持续的发展奠定基础，要充分考虑幼儿身心特点，实现“促进每一位幼儿在原有水平上得到充分的发展”，促进幼儿生动、活泼的发展等等。
本次活动以这一理念为指导，制定活动的目标如下：(1)通过理解故事情节、内容，感受作品的意境美和语言美，懂得帮助别人是一件快乐而美好的事情。
(2)激发幼儿语言表达的欲望，提高对文学作品的感受和表现能力。
故事所蕴含的深刻思想和作者的情怀，通过形象和情景的描绘表现出来。
达到情景交融、物我交融，这就是意境美。
而这种优美的意境是由语言的彩线编织而成的，文学作品之美，离不开语言之美。
可见，意境美和语言美是故事欣赏的两个重要内容。
因此，活动的重点目标定位在“通过理解故事情节、内容，感受作品的意境美和语言美，懂得帮助别人是一件快乐而美好的事情”。
中班语言《耳朵上的绿星星》
幼儿园中班语言：耳朵上的绿星星活动目标：1.引导幼儿爱护花草树木，发展幼儿的保护意识。
2.培养幼儿倾听故事的习惯，知道小松鼠耳朵上的秘密。
3.学说短句：“别摘我，别摘我，我会痛的啊”。
活动准备：1.课件《耳朵上的绿星星》、录音机、故事录音带。
2.教具：小松鼠指偶，小草、玫瑰花、萤火虫、星星、小松鼠头饰若干。
活动过程：一、出示小松鼠指偶，导入课题，引起幼儿活动的兴趣。
师：小朋友，你们好！（引导幼儿主动和小松鼠打招呼。
）师：小松鼠，你怎么了，好象不高兴啊？教师以小松鼠的口吻告诉幼儿要去参加表演，不过没有不知道怎么打扮自己。
（引导幼儿想办法为为小松鼠打扮，鼓励幼儿在同伴和老师面前大胆的讲述自己的办法。
）师：瞧，我们可爱的小松鼠想了什么办法打扮自己呢？二、教师有感情的讲述故事第一遍。
提问：1.故事的名称是什么？2.小松鼠那天晚上漂亮吗？是谁打扮了它？3.耳朵上的绿星星是谁啊？师：小松鼠还为我们带来了精彩的动画，让我们一起来看看吧？三、播放课件，提问。
1.小松鼠想上台表演节目，它想了什么办法打扮自己？2.它有没有用这些办法打扮自己呢，为什么没有呢？3.小草、玫瑰花对小松鼠怎么说？4.事情被谁看到了？5.小松鼠晚上路过花园，它有没有去拔草、摘花呢？6.你喜欢小松鼠吗，为什么？7.晚上，小松鼠去参加音乐会，拉开幕布，台下的观众为什么觉得小松鼠很漂亮？8.萤火虫为什么要协助小松鼠啊？四、师幼讨论：如果你是小松鼠，你会怎么做？师小结：也许草和玫瑰花能够打扮小松鼠，但是花园里如果没有了它们，就变得不漂亮了，萤火虫没有了玩的地方，而且小草和玫瑰花也会疼。
因为小松鼠爱护花草树木，萤火虫为了感谢它所以用自己打扮小松鼠。
我们班的小朋友也像小松鼠那样，真能干！五、幼儿分组表演《耳朵上的绿星星》。
1.全班幼儿分成四组，带上头饰，一组一组为幼儿表演。
2.教师小结幼儿表演的情况，表扬幼儿，激发幼儿活动的兴趣。
六、结束活动，教师颁发小红花。
幼儿园中班语言活动《耳朵上的绿星星》教案
幼儿园中班语言活动《耳朵上的绿星星》教案一、活动目标1.培养幼儿倾听故事、理解故事的能力。
2.引导幼儿通过观察、讨论，发展想象力和语言表达能力。
3.教育幼儿学会关心他人，体验助人为乐的情感。
二、活动准备1.故事课件：《耳朵上的绿星星》2.白色画纸、彩笔、剪刀、双面胶3.小奖品若干三、活动过程1.导入师：小朋友们，你们听说过绿星星吗？今天，老师要给大家讲一个关于绿星星的故事，故事的名字叫《耳朵上的绿星星》。
你们准备好了吗？2.故事讲述（1）教师讲述故事《耳朵上的绿星星》，引导幼儿关注故事情节。
（2）故事讲完后，提问幼儿：故事里发生了什么有趣的事情？绿星星是谁？它为什么会出现在小兔子的耳朵上？3.讨论与交流（1）师：小朋友们，你们觉得小兔子得到绿星星后，心里是怎么想的？（2）师：如果你们是小兔子，你们会把绿星星送给别人吗？为什么？（3）师：通过这个故事，我们知道了关心他人、助人为乐的重要性。
现在，请大家来说一说，你们在日常生活中是如何关心他人的？4.情境体验（1）师：我们来进行一个游戏，名字叫“传递爱心”。
请大家围成一个圈，用手心传递一个小奖品，当音乐响起时，你们要尽快地将奖品传给旁边的小朋友。
音乐停止时，手里拿着奖品的小朋友要分享一个关心他人的小故事。
（2）游戏进行过程中，教师观察幼儿的表现，适时给予鼓励和指导。
5.创意制作（1）师：现在，请大家用彩笔在白色画纸上画一画你们心中的绿星星，然后剪下来，贴在耳朵上。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
（1）师：请大家把贴有绿星星的耳朵展示给旁边的小朋友，互相欣赏一下。
（2）师：通过今天的活动，我们知道了关心他人、助人为乐的重要性。
希望小朋友们能够在生活中，像小兔子一样，用爱心去关心他人，让世界变得更加美好。
四、活动延伸1.家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家庭中关心家人，分享故事《耳朵上的绿星星》，培养幼儿的爱心和助人意识。
2.环境创设：在班级环境中布置“绿星星展示墙”，展示幼儿制作的绿星星作品，营造温馨、和谐的氛围。
幼儿园中班语言活动《耳朵上的绿星星》
活动目标：
1. 能记住故事的主要情节，初步了解萤火虫会发光的秘密。
2.懂得同伴间应该互相关心、互相帮助，做事要替别人着想。
我们接到邀请邀请函，参加森 林音乐晚会！走出发吧！
我们的好朋友小松鼠来了，它现在的 表情如何？ 你们猜后来又怎样了呢？
小松鼠要去参加演出，打扮的 漂亮一些！
两只萤火虫说：“小草是 我们玩耍的地方，小花是 我们温暖的家。小松鼠不 采草也不摘花，它真好！
小松鼠回到家里，心 情很难过，它想这样 不打扮上台表演肯定 不好看难过的哭了！
天黑了，小松鼠 要去参加表演了。 在路上碰到了小 花和小草和小松 鼠打招呼。
轮到小松鼠上场了， 它的耳朵上有两颗 闪闪发光的绿星星。 打扮的小松鼠特别 漂亮，观众们都惊 呆了！
小松鼠的耳朵上原来是两只萤火虫！
《耳朵的绿星星》
小松鼠是个充满爱 心的小动物，它不 摘草不采花。它的 心中想到别人，所 以萤火虫主动去帮 助它打扮！
1.在窗户边想事情
2.开心
3.哭泣
我们跟着小松鼠看看到底发生了什么 事情？它先来到了哪里？
看到小草，小松鼠想 编一顶草帽戴在头上。 可是小草说它会疼的， 松鼠没有摘草就走开 了！
小松鼠看见了小花， 特别开心，它用小花 会怎么做呢？
小松鼠刚要去摘小 花，小花说：“不 要摘我我会疼的”。
小松鼠的表现让躲在树叶底下 的两只萤火虫听到了！