高三文综备课组工作总结
文综组工作总结
文综组工作总结文综组工作总结1本学期，文科综合教研组在校长室和教科室的领导指导下，顺当组织完成了各项任务，现总结如下：一。
常规教学工作组内每位老师都能做到提前备课，备课既有三维目标的实现，又结合同学活动、老师活动和设计意图的详细教学过程，每课后还有教学反思和小结。
课堂教学上都能充分发挥文综学科的特点，激发同学学习的爱好，联系社会的热点，得到同学的认可。
细心布置批改作业，既有堂堂清，又有课课练，还有结合各个阶段的考试而整理的学问梳理内容。
部分老师还能在课务繁忙的状况下抽出时间辅导同学。
二。
乐观参与集体备课与教研活动三个集体备课小组都能依据学部的.要求，每周详细的将周内的课程进行沟通，取长补短，优势互补，团结协作。
在每大周的教研组活动中，每个老师都能乐观发言，献计献策，并且徐月英老师、罗青老师、龚秀峰校长等都做了多个主题发言（主题有：月考试卷命制原则与方法、一堂好课的评价标准、复习课方法、课件制作方法等等）。
三公开课本学期，每位老师都担当了1—2节的各种类型的公开课。
屈春江、肖全良、周胜江、徐月英四位老师担当了呈现课；龚秀峰校进步行了骨干老师示范课；肖卫东校长、叶细平、周焰山、林建武、周玲、徐月英、罗青、程勉之、龚继鹏老师进行了组内研讨课；徐月英老师参加县老师基本功大赛，获得了三等奖，担当的与其他兄弟学校的校际沟通课也获得了好评；肖全良老师担当了兄弟学校调研课，获得了领导好评。
四组建了文科综合组网校开学之初，就注册了双凤坳网校。
组内成员每周每个月，将组内的月考试卷、试卷分析、作业、复习资料等定期上传，做到了资源共享，并提高了学校、教研组的知名度。
文综组工作总结2回顾紧急劳碌的一学期,本学期我们教研组在学校的正确领导下,始终坚持以“教研带动教学”为中心理念，较好的完成了本学期的教研工作。
为总结阅历、吸取教训，更好、更有效的为我校的教研工作贡献本组的的一份力气，从而进一步提高教学质量，现将本学期的教研工作总结如下。
高三文综教研总结
一、前言高三作为高中生涯的最后一年，对于学生来说至关重要。
在这一年里，学生们不仅要应对高考的压力，还要完成文综（政治、历史、地理）的学习。
为了提高文综教学质量，我们教研组在高三这一年开展了系列教研活动，现将本次教研总结如下。
二、教研活动开展情况1.加强集体备课，提高备课质量为了提高备课质量，我们教研组采取集体备课的方式，每周组织一次备课会议。
在会议中，我们共同研讨教材、分析学情、制定教学计划，确保每位教师对教材内容有深入的理解和把握。
同时，我们还邀请了有经验的教师分享教学心得，为青年教师提供指导。
2.开展教学观摩活动，促进教师成长为了促进教师之间的交流与合作，我们教研组开展了教学观摩活动。
活动中，青年教师们展示了各自的教学风采，老教师们则对青年教师的教学进行了点评。
通过观摩活动，青年教师们学到了很多教学经验，提高了自己的教学水平。
3.组织命题研讨，提高试题质量为了提高试题质量，我们教研组定期组织命题研讨。
在研讨中，我们共同探讨高考命题趋势，分析试题特点，确保试题难易适中，既能考察学生的基础知识，又能考察学生的综合能力。
4.开展课后辅导，关注学生个体差异为了关注学生个体差异，提高教学质量，我们教研组开展了课后辅导。
课后辅导分为两个层次：一是对全体学生的辅导，二是针对个别学生的辅导。
在辅导过程中，我们关注学生的学习需求，帮助他们解决学习中遇到的问题，提高学习成绩。
5.开展家长会，加强家校沟通为了加强家校沟通，我们教研组定期开展家长会。
在家长会上，我们向家长介绍学校的教学情况，解答家长们的疑问，同时邀请家长参与学校的教学活动，共同关注学生的成长。
三、教研成果1.提高了文综教学质量通过开展一系列教研活动，我们教研组的文综教学质量得到了显著提高。
学生在文综考试中的成绩稳步上升，部分学生取得了优异的成绩。
2.促进了教师的专业成长在教研活动的推动下，我们教研组的教师们不断提高自己的教育教学水平，形成了良好的教学氛围。
高三学期备课组工作总结（精选5篇）
高三学期备课组工作总结（精选5篇）高三学期备课组工作总结（精选5篇）时光飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间以来的工作，收获颇丰，是不是该好好写一份工作总结记录一下呢？那么一般工作总结是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的高三学期备课组工作总结（精选5篇），希望对大家有所帮助。
高三学期备课组工作总结1中国有句古话：“敬业乐群。
”这种传统美德深深影响着高三语文组的全体语文老师。
高三语文备课组老师围绕着学校的中心工作，认真贯彻“高效课堂”教学思想，积极备考，参加各级教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的语文教学质量做出了一定的贡献。
备课组在工作生活中已逐渐形成了“敬业乐群、协作创新”的良好氛围。
一、学无止境，倾力提高个人素质。
要成为一个优秀的语文教师，广泛的阅读是与时俱进、及时把握教改脉搏的唯一方法，而知识渊博更是老师赢得学生尊重的重要因素之一。
因此不论是专业刊物或是文学艺术，我们备课成员都广泛阅读、理念不断更新换代。
理念付诸于实践，从实践中提炼理论，使教学成为一种良性循环。
在阅读的基础上，我们也勤于总结，不断丰富自己的知识。
同时我们积极参加校内校外的教研活动，取长补短。
因此，勤读、勤写、好学，使得我们备课组成员素质得到提高，为提高教学质量提供了良好的先决条件。
二、合作交流，努力提高教学质量。
不做重复性劳动，提高工作效率，这在我们备课组早就达成共识。
在合作问题上，我们形成体制：1、课堂教学资料共享。
例如：我们积极开展集体备课活动，分配好每个教师的资料收集任务，上课前其他教师都可以得到准备者提供的资料，这样教师就节省了不少的时间。
2、强化训练包干制。
学期伊始，备课组会议订好每个单元练习的出题者。
定好时、人、量。
每个成员届时都会认真完成。
3、高考复习主题制。
考试复习以知识块状进行，每一块状为一主题，而每一主题也定好时、人、量。
合作，使我们的工作达到事半功倍的效果。
合作，使我们有更多的时间、精力去研究学生，提高学生的成绩。
文综教研组工作总结10篇
文综教研组工作总结10篇文综教研组工作总结1一、指导思想根据学校工作计划的安排，文综组认真执行教务处对教研组工作的部署要求，认真总结前一阶段的课改成绩，在过去经验的基础上加强课改实践，通过教研活动深化课改了探索，寻求符合本校实际的教学方法，使教学成绩进一步得到了提高。
二、本学期的主要教研工作1、完善落实了教研工作制度，认真制定了工作计划，组织教师积极开展教研活动，合理安排教研时间，组织好每一次教研活动。
2、周密安排教研课题，重点解决前阶段课改中存在的问题，加强了与其他教研组的联系，共同探讨解决了许多课改中遇到的问题、困难，总结学习了取得课改成就的先进学校的成功经验，取彼经验补己不足，使教研工作取得了开拓性成效。
3、统一了学案的编写模式，要求不论是否同一年级只要是同科，学案编写必须按照统一的编写思想去编写，学案的编写程序必须一致，内容安排上遵循求同存异的原则，使教师编写学案的能力得到大幅度提高。
4、通过听课、看课发现课堂教学中的问题，在通过说课、评课来解决课堂教学中的问题，不断总结课改经验，改进教学方法，提高了教学实效。
5、开展学生素质教育活动。
本学期素质教育活动我组举办了两次：一是毕业年级的政治、历史专项考前辅导报告、二是“中学生地理小博士知识竞赛”,为了顺利有实效的完成这项工作，教研组集体讨论了实施方案，并做了周密安排，活动开展有条不紊，效果很好。
6、加强教学常规督导。
认真配合学校对教师的备课、作业、等教学环节的检查，随时派遣帮教老师听新任教师的课，并及时同相应老师反馈信息。
本学期我们组的教学常规检查还是比较理想的，特别是在备课的教学设计方面比以前有很大的进步，每位教师都花了很大工夫去体现学生的主体地位和师生互动，而且能按时备写教案,超额完成作业批改量.7、认真进行中考复习方略探讨。
教研组印发近年中考试题，在教研常规活动中一起学习，并由相关科目负责老师做发言，每个教师对试题谈自己的看法，同时，要求老师在教学中，贯彻中考思想，增强教学的针对性和实效性。
文综组工作总结（12篇）
文综组工作总结文综组工作总结(12篇)文综组工作总结1本着本学期合作学习的要求。
我组教研工作在学校教务处的指导下，紧紧围绕本学期的教研工作计划，坚持教研为新课改服务的宗旨，不断规范常规教研取得了一些成绩。
现将本次的教研工作开展情况总结如下：（1）、本学期开学之初即详实地制定好本学期教研工作计划，以一个星期为时间段，合理地安排好本学期教研课的授课顺序。
让每一位教师都事先明白一学期以来的教研任务和目标，从而可以提前做好讲课、听课和评课的各项准备，保证了教研工作得以井然有序地持续开展。
（2）、教研课的开展以提高教学质量为原则，用“一对一”的指导方式，借助老教师丰富的教学经验，充分地激发中青年教师的教育教学热情，使他们得以尽快地成长为一名合格的骨干教师。
（3）、为了保证教研活动顺利有效地开展，我们规定了教师的听课节数（听课安排为5节和3节），规定了同组的教师必听和同科的教师必评的原则，同时实行了听课、评课签到制度。
（4）、教研实践还需要教研理论的指导，为了让每一位教师不致于在教研活动中迷失方向，本学期开学之初，我们就为每一位教师准备了《浅谈如何听课》和《初中教师如何评课》两份学习资料。
（5）、采用了“教研活动记载本”，每开展一次活动都会详细地记载整个过程，收集所有的资料。
(6)、为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。
通过督促、检查，教师们形成了良好的工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。
(7)、积极参加市教研室关于思想品德课课题研究活动。
如：本组教师**上交课题一个。
总之，在评课环节中，多数教师都本着从探讨不同的课堂教学方式方法的目的出发，“对事不对人”，大胆地提出了自己鲜明的看法，为推动学校的教研教改起到了积极的作用。
部分教师教研听课以完成任务为目的，只要完成了任务，决不肯再多听1节课，听课记录和评课记录也都相应较少。
有了听课的形式，缺少听课时的真实体验和感悟，个别教师有心不在焉的感觉。
高三政治备课组学期教学工作总结范文（通用9篇）
高三政治备课组学期教学工作总结高三政治备课组学期教学工作总结范文（通用9篇）东流逝水，叶落纷纷，荏苒的时光就这样悄悄地，慢慢地消逝了，回顾这段时间的教学，收获的不仅岁月，还有成长，将过去的时间汇集成一份优秀教学总结吧。
那么如何避免教学总结最后成为流水账呢？以下是小编帮大家整理的高三政治备课组学期教学工作总结范文，欢迎大家分享。
高三政治备课组学期教学工作总结 1本期高三政治教学，基本按照计划进行。
在具体的教学中做了适当调整。
在教育教学方式上，更注重学生能力的培养，教学效果更注重实效。
我们高三政治备课组有成功，也有不足之处，下面谈谈几点做法和体会：一、正确分析高考形势和学生实际，精心制定教学计划。
（1）备课组成员共同分析了近几年江苏政治高考试卷模式和社会热点，高考越来越重视学生能力即理论知识运用和分析能力，时事政治，热点问题贯穿试卷，但出题的角度多样而难测，死记硬背的题型在总分中所占比例减小，这就要求我们仍在课堂教学中逐步培养学生理论联系实际，独立思考判断问题的能力，拓展学生思维，改变原有的学习思维方式。
（2）为提高学生政治素质和能力，制定学期工作计划。
我们的教学过程分三个步骤，首先夯实基础，教学中，对于基础知识，要求每个学生过关，并对过关情况作出登记。
其次，培养政治思维习惯，政治思维方法。
通过一些具体实际问题让学生分析、讨论，结合教师的启发、指导，用政治术语规范答题，培养良好的审题，解题习惯，不容失分的习惯。
最后精选习题,加强检查和督促,精讲多练,发挥学生的主体作用。
本学期我们做到了课课有联系,章章有测试,较好地将复习与联系结合起来。
二、团结协作，发挥集体力量高三政治备课组，在备课、教学资源的使用，试卷命题，学生学习状态等方面，既有分工又有合作，既有统一又有各班实际情况，既有课例探讨又有信息多流，在任何地方，任何时间都有我们探讨、争议、交流的声音。
1、抓好心理教育，助长学习成绩学好政治，除智力因素外，还有非智力因素，如兴趣。
高三政治备课组工作总结2000字(15篇)
高三政治备课组工作总结2000字(15篇)关于备课组工作总结，精选6篇高三范文，字数为2000字。
时间如白驹过隙一转眼一个学期结束了，在这个学期里面我们备课组的老师们团结合作，互帮互助，共同提高，我们备课组的每一位老师都在努力提高自己的教学水平。
下面我们就本学期备课组的工作做以下总结。
备课组工作总结(高三范文)：1时间如白驹过隙一转眼一个学期结束了，在这个学期里面我们备课组的老师们团结合作，互帮互助，共同提高，我们备课组的每一位老师都在努力提高自己的教学水平。
下面我们就本学期备课组的工作做以下总结。
一、备课组的组员情况本学期，我们备课组的老师在学校教学常规管理上都非常严格，都能够认真履行自己的工作职责，认真学习，认真钻研教材，积极投身到教学中。
备课组的老师能够认真钻研教材，认真备课，能够按照学校要求认真开展备课活动，并在工作中做到了认真上好每一节课，不但备学生，备教材备教法，根据学生的实际情况设计教案。
二、备课组的主要工作1、集体备课我们每周一次的备课时间都会在备课组活动的基础上，在集体备课的时候主要进行集体备课，集体的备课主要围绕备课内容，集体备课的时间是备教材的内容、集体备课内容的难易、备教法、备学法等内容进行，集体备课时会有很多不同的内容，集体备课时，主要是对这些内容的把握和分工，这些内容都是要备的，对学生的学习情况，也都需要在集体备课过程中有一个统一的认识，这是非常重要的，在备课时都会有详细的讲解。
集体备课时会有学生的不同想法和疑惑，集体备课时也会会有学生提出疑问，这些疑问都会让老师有一些启发和提示，集体备课时也会有学生提出疑问，这样也会有利于教师的教学，对学生的思想和学习态度都有帮助，这样也有利于集体备课的成功。
2、听课听课是一种很重要的教师的一种方式，通过集体备课可以学习到别人的优点，但同时也会发现自己在备课时的一些问题，这对于自己的提高也有很大的帮助。
集体备课时会有一些不足的地方，集体备课时会有一些不足的地方，对于这些问题也会有很多不同的处理方法，对于集体备课的内容也会有很多不同的思路，这些方面都会让老师有很大的帮助。
高三语文备课组工作总结(4篇)
高三语文备课组工作总结根据学校要求，特别是新高考的形势需要，按照高三年级组的各项具体工作安排，高三历史备课组积极围绕学校各项工作要求，认真开展教学工作，尤其是在进行深入的教学研讨中探寻教学质量的突破与提升。
经过一个学期备课组全体同仁努力工作，比较顺利地完成了高三的教学任务，既取得了一定的成功经验，也发现了其中的某些不足，特总结如下：一、备课组基本情况本学期高三历史备课组由四位教师组成：薛主任、曹伟、陆萌、孙孝利。
在立足本校学生实际情况的基础上，加强与其它学校高三历史备课组的联系，以便于相互交流、学习。
本组内做到“四个统一”：统一教研、统一进度、统一考试、统一阅卷。
高三历史备课组每星期五下午进行集体备课，就教学过程中的共性问题进行深入探讨，形成共识，基本上按质按量地完成了集体备课的任务，同时在教研组范围内，就高三教学开展专项研讨。
虽然其它教学业务有时会影响和占用周五的集体备课活动，但是由于我们几位老师就在一个办公室，集体备课活动几乎每天都在进行中。
彼此都受益匪浅。
二、备课组活动情况1、明确了每个学期的备课组活动安排和任务，并就备课、上课、作业、测试等环节进行总体规划。
根据教学要求，有计划、有步骤地开展教学活动，讲究教学的实效性。
只有备课组活动的实效才能保证教学活动的有序以及正常开展。
2、每次活动任务主要是两项：一是总结上星期集体备课的成功与不足；二是确定本星期的教学进度和工作安排。
在进行集体讨论的基础上，由一名老师主讲，就某一课题谈设想和具体的教学打算，统一进度，统一作业。
在下次备课组会议上，进行交流，由主讲人将反馈情况，记载入备课组活动记录中。
事实证明，这对于提高教学实效具有极其重要的作用和现实意义。
3、备课组内进行适当分工。
利用各自的优势，展开一些活动，如发挥老教师的经验和优势进行示范，对其他老师具有较大的启发和指导意义，便于今后的教学工作的开展。
同时也为青年教师的成长和尽快适应高三的教学提供了便利。
高三政治备课组活动总结7篇
高三政治备课组活动总结7篇第1篇示例：高三政治备课组活动总结近年来，我校高三政治备课组在校领导的大力支持下，依托学科特点，创新备课方式，不断提高备课质量，取得了显著的成绩。
为全面总结备课组活动，更好地推动教学工作，特进行以下总结。
一、活动内容1.备课组成员认真学习相关文件精神，深入探讨新高考政策，分析政治考试趋势，为备课工作提供依据。
2.备课组定期召开组会，听取各科组长备课计划，明确任务分工，统一思想，协同合作。
3.备课组主要围绕教材内容和考试重点，认真备课，深入探讨教学方法，积极探索创新，提高备课效率。
4.备课组对学生进行重点、难点、易错题进行剖析，研究解题技巧，深化教学内容。
5.备课组举办教学研讨活动，邀请教研专家进行指导，提高备课组成员专业水平。
二、活动效果1.备课组活动有效推动了政治教学质量的提升，学生成绩明显提高，考试通过率达到九成以上。
2.备课组成员积极投入备课工作，充分利用集体智慧，相互交流经验，提高备课效率。
3.备课组树立了团结协作的工作风气，形成了共同奋斗的良好氛围，凝聚了教师的心。
4.备课组活动为学生提供了更多的学习资源和指导，促进了学生全面发展。
5.备课组活动得到了学校领导的高度评价，树立了备课组的良好形象。
三、不足之处1.备课组成员之间合作方式不够灵活，希望能进一步加强沟通交流。
2.备课组活动更加关注教师个别发展，希望能有更多的个性化培训。
3.备课组在教学理念上需要更多的创新，注重学生的思辨能力和创造能力的培养。
4.备课组活动缺乏长期规划和跟踪评估，需要更多的时间和精力投入。
四、展望未来1.备课组将继续发扬团结协作的精神，深化备课研讨活动，注重教学方法的创新，提高备课效率。
2.备课组将着力加强备课成员之间的沟通交流，建立更加密切的合作关系，实现优势互补。
4.备课组将积极探索教学资源共享的模式，借鉴其他学校的成功经验，不断提升备课水平。
通过本次活动总结，备课组对自身工作进行深刻反思，明确了下一步的工作方向，相信在全体备课组成员的共同努力下，我校的政治教学水平将迈上一个新的台阶。
文科综合教研组工作总结范文（精选9篇）
文科综合教研组工作总结文科综合教研组工作总结范文（精选9篇）时间过得真快，一段时间的工作已经告一段落了，回首这段不平凡的时间，有欢笑，有泪水，有成长，有不足，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。
那么如何把工作总结写出新花样呢？下面是小编为大家收集的文科综合教研组工作总结范文（精选9篇），欢迎大家分享。
文科综合教研组工作总结1一、教学常规检查常抓不懈，使教学工作和教研活动制度化，科学化，规范化，条理化。
文科教研组在学部及教导处的领导下，各项工作有序进行，尤其是在教师常规工作的落实方面，认真到位，贯彻教导处与教研室的工作要点及要求，备课、培优辅差，作业批改，试卷的质量分析，兴趣活动小组辅导等，都严格按照要求检查督促，发现问题及时地予以指出改正，并及时将情况向上反馈，给领导宏观调控提供可靠的事实依据，教师工作总结《职高文科教研组工作总结》。
二、加强理论学习，不断转变教学观念，适应新课改的要求和发展的需要。
在抓好教学常规的落实同时，还积极组织全组教师认真学习新时期的教学理论和新的课程标准，丰富自己。
由于现时的条件有限，就通过向全组教师推荐网站和网上资料，将学校订的语文、地理、历史、政治等科目的.教学方面的刊物，及时的介绍给教师们，，给他们提供一定的学习资料，以供教学的需要。
三、认真组织好汇报课，相互学习，相互交流，取长补短，共同提高。
教学是一门艺术，每个人都有自己的优点和特长，而通过相互听课评课，是相互学习相互促进的一种有效的好方法。
本学期，文科教研组的33 位教师，精心的准备了四节汇报课。
讲课结束后，进行了三次评课活动。
大家都畅所欲言，对每个教师的课都进行了认真的评析，都感到有很大的收获。
四、寓教于乐，开展多种多样，形式活泼的活动，培养学生的学习兴趣，锻炼他们的能力。
为了使学生能在轻松活泼的形式中获得知识，培养能力，文科教研组结合自身的特点，开展了一系列的活动。
举行了晨读“三字经”和“三字经知识竟赛”，反响良好。
高中文综教研工作总结(模板23篇)
高中文综教研工作总结（模板23篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高三语文备课组工作总结报告范文大全(精选5篇)
高三语文备课组工作总结报告〔精选5篇〕篇一：高三语文备课组工作总结报告转眼间，高三上学期已经过去，回首一年的工作，感慨万千。
在这一学期里，我们组的组员团结一致、奋力拼搏，收获了很多。
先将一学期的工作总结如下：一、认真研究，共同进步。
我们高三语文组成员大局部是年轻老师，所以，从开学初我们就定下工作方式：围绕在高三教学经历比拟丰富的刘永红老师周围，充分发挥年轻老师激情、努力的优势，争取获得好的成绩。
高三语文的工作压力非常大，需要带着学生梳理高考的各个知识点。
为了更充分的备课，我们几乎每天都是集体备课，认真研究每个知识点。
每次开场一个专题的学习，大家都各展所长，寻找知识点理论知识、经典例题;备课时各抒己见，共同讨论疑难点;课后不断交流，互相学习课堂教学经历。
一学期下来，每个老师都收获了很多，无论是专业知识，还是教学才能。
二、加强备课组研讨活动。
我们按学校的要求强化了集体备课制度。
除特殊情况外，保证每周一次的集体备课。
在集体备课中，强调“一人为主，多人着手，共同参与”的方法。
事先按照教学方案确立好论题，备课时一人主讲，大家讨论、补充。
这样，大家经常沟通交流，互通有无，群策群力，共同进步。
备课时畅所欲言，形成教学设计必须严格执行。
有了集体的智慧，大家再根据每个班的详细情况有的放矢施行教学。
这样做的好处是，既充分发挥了团队力量、集体智慧的优势，有挖掘除了个人潜能;既能以老带新，发挥老老师的示范带头作用，又注意给与青年老师充分的个人开展空间，让他们在备考中锻炼才能，试着挑大梁，使他们的聪明才智得以淋漓尽致的发挥，从而不至于一届高三跟下来亦步亦趋，学无所得。
另外，在高三阶段的课堂教学中，我们并没有完全按部就班，而是积极探究新的课堂教学形式。
重视进步课堂效率，向45分钟要效益，是我们高三教学时的一个重要方针。
不打无准备之仗。
在课堂教学中，我们的教学理念是向学生倾斜，充分调动学生学习语文的积极性。
我们决定，不能单纯地陷入到题山题海中去，而应该利用各种方法进步学生的语文解题才能。
高三备课组工作总结7篇
高三备课组工作总结7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高三政治备课组工作总结（精选5篇）
高三政治备课组工作总结(精选5篇)高三政治备课组工作总结(精选5篇)光阴如水,忙碌而又充实的工作又将告一段落了,这段时间里,人们有得也有失,有苦也有甜,将过去的时间汇集成一份优秀的工作总结吧。
下面小编给大家带来高三政治备课组工作总结5篇，希望大家能够喜欢。
高三政治备课组工作总结（精选篇1）光阴似箭，在忙碌充实的高三教学中，我加入北大附中广州实验学校的第一个学期，一晃就过去了。
现在停下来，静静地想想，联系我的教学实际，对本期我的高三政治课教学工作进行总结，希望能总结经验和教训，能进一步提高下学期的教学质量。
一、在这学期的教学中我主要围绕以下几个方面进行了教学工作：1、备好每一节课。
充分利用资料，深入研究高考，保证备课质量，同时注意根据学生实际实行有效教法，保证课堂上充分让学生活动。
2、重视夯实基础。
重视学生的基础知识的夯实。
教学中，对于基础知识，要求每个学生过关，并对过关情况作出登记。
3、精选习题，准确定位。
习题注重考察学生的思维能力，帮助学生进行知识迁移。
在设制习题时，尽量体现时代特点和热点，增强高考实战功能。
在系统的复习过程中，准备适量的复习练习题，从中选出适合学生特点，时量恰当、难度适中、紧扣时事的练习题，印发给学生。
并注意做完批改，做好错误率统计，并针对学生在练习过程中出现的问题做好试卷分析，备好试卷讲评课。
力求都做到选、练、阅、讲四环节完美结合。
4、上好每一节课，讲练结合。
一切围绕学生，让每一个学生动起来，让每一个学生落实扎实、练习有效、效率高、动手动口动脑。
每堂课争取留10到15钟让学生做练习，培养其独立思考能力。
每个章节结束后，学生完成好《导与练》教师集中讲解。
另外，教师布置重要的主观题，学生上交并由教师批阅。
对于平时的试卷，教师选择有代表性的题型进行讲解，要求学生主动送交老师面批。
5、做好课后辅导。
课后必要的辅导是加强学生知识的重要方法，接受学生的提问，认真给他们讲解。
对于一些上课不用心，下课却来问的同学，我也不介意，让学生掌握他眼前的难题其实是最好的教育方法;对于成绩优秀的学生，要求主动找老师面批作业和试卷;对于成绩较差的学生，多做鼓励，对其学习提出符合实际的要求，同样可以获得成功的喜悦，增强学习兴趣和信心。
高三思想政治工作总结(8篇)
高三思想政治工作总结在全体师生共同的努力下，____届高考终于落下帷幕，现将一年来的高三政课组的备考工作总结如下。
一、我们做了什么1.依纲据本，有的放矢《考试大纲》和《考试说明》是考试的法律性文件，具有最高的权威性，对它们所提出的“能力要求”和“考查的知识范围”要特别重视，我在平时的复习中总是有意识、有目的地按照《考试说明》中所要求的多方面能力培养学生。
2.整体规划，明确目标在复习备考的过程中，要讲究策略，对整个复习迎考要有个整体性的计划安排，包括复习时间、复习内容、复习目标等。
针对近年高考的命题特点和政治学科的实际，我用了三轮复习法。
第一轮复习主要抓课本基础知识的落实;第二轮主要侧重于课本知识与实际问题的结合，提升对课本知识的综合运用能力;第三轮则要回归课本，重新梳理知识，回顾热点，查错补漏。
3.夯实基础，注重整合因为高考命题的指导思想是力求灵活、新颖、稳中求变，所以高考题让人无法妄加揣测，惟有抓好基础，才能做到以不变应万变。
为此，我把夯实基础知识作为整个高考复习的第一要务，尤其是在第一轮复习时，更是下大气力抓学生的基本功。
____高考文综卷39题(1)考查抗日精神与民族精神的关系，这个设问考查的就是基础知识，所以复习越到最后，教师越应狠抓落实，越应为学生创造抓落实的时间，真正让学生做到对“双基”融会贯通。
4.梳理知识，构建体系依据考试说明要求，我注重从“宏观--中观--微观”引导学生建立知识体系。
(1)宏观把握就是要构建整个模块的知识体系，总体上了解各个单元的主题和核心知识。
宏观知识体系是发现知识间的内在联系进而在考试中进行知识迁移的基础。
例如：必修四辩证法的观点包括7、8、9、10四课内容，用一句话概括就是《思想方法与创新意识》。
(2)中观层面可以是每一课、每一框中的主干知识的综合，构建知识体系;或是以主题词的形式，形成本主题的知识集成块，如物质观、联系观、实践观等。
主要针对试题设问中：如材料是如何体现唯物辩证法发展观的用联系的观点分析上述材料。
高三政治备课组工作总结(优质20篇)
高三政治备课组工作总结（优质20篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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(政治教师)高三政治备课组工作总结五篇
高三政治备课组工作总结五篇我们写工作总结的过程就是通过对实践过程进行认真的分析，找出阅历教训，发觉规律性的东西，使感性生疏上升到理性生疏。
那政治教学总结怎么写呢,下面是我整理的一些关于政治教学总结的文章，欢送参考和借鉴,期望对你有所挂念。
政治教学总结1_学期，本人担当高一班级3个班的政治教学工作。
一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
依据新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自我，结合本校的实际条件和同学的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。
立足此刻，放眼将来，为使今后的工作取得更大的提高，现对本学期教学工作作出总结，期望能发扬优点，克服缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、认真备课。
不但备同学并且备教材备教法，依据教材资料及同学的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来〞，每堂课都在课前做好充分的预备，并认真搜集每课书的学问要点，课后准时对该课作出总结。
二、做好课后辅导工作，留意分层教学。
在课后，为不一样层次的同学进行相应的辅导，以满足不一样层次的同学的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。
要经过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。
而是布满乐趣的。
从而自觉的把身心投放到学习中去。
这样，后进生的转化，就由原先的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
使学习成为他们自我意识力度一局部。
在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。
并认真细致地做好查漏补缺工作。
后进生通常存在很多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得简便，提高也快，爱好和求知欲也会随之增加。
高三下学期语文备课组长工作总结7篇
高三下学期语文备课组长工作总结7篇篇1本学期，我作为高三语文备课组长，深感责任重大。
在领导和同事们的关心支持下，我团结带领高三语文组全体老师，以高考备考为工作重心，科学安排教学进度，扎实推进集体备课，认真落实课堂常规，积极组织学科活动，努力提升教学质量。
现将本学期工作简要总结如下：一、强化集体备课，明确教学任务我们高三语文组共有七位老师，每位老师都特别优秀且各有所长。
为了更好地完成教学任务，我们坚持每周一次集体备课，共同讨论教学中遇到的问题，分享彼此的经验和看法。
在集体备课中，我们充分发挥团队合作精神，相互支持，相互帮助，共同解决教学中遇到的问题。
二、加强课堂管理，提高教学质量我们高三语文组一直注重课堂管理，认真落实课堂常规。
在课堂教学中，我们注重培养学生的自主学习能力，引导学生积极参与课堂讨论和互动，提高学生的思维能力和表达能力。
同时，我们还注重学生的情感教育和思想引导，帮助学生树立正确的价值观和人生观。
三、组织学科活动，提升学生兴趣为了提高学生的学习兴趣和积极性，我们高三语文组还组织了一系列学科活动。
例如，我们举办了“古诗文诵读比赛”、“作文比赛”和“阅读比赛”等。
这些活动不仅锻炼了学生的语文能力，还激发了学生的学习兴趣和积极性。
四、注重考试总结，及时调整教学策略在高三备考过程中，我们高三语文组注重考试总结和反思。
每次考试后，我们会及时进行试卷分析和成绩统计，总结学生的薄弱环节和需要改进的地方。
然后，我们会根据这些总结和反思及时调整教学策略和方法，帮助学生更好地备战高考。
五、加强家校沟通，形成教育合力为了更好地促进学生的全面发展，我们高三语文组还注重家校沟通。
我们会定期与家长联系，了解学生在家里的学习和生活情况。
同时，我们也会向家长介绍学校的教学计划和学生的在校表现等。
通过家校沟通渠道的畅通无阻，形成了教育合力。
六、总结与反思在本学期的工作中，我们高三语文组取得了一定的成绩和经验。
但是我们也存在一些不足之处需要改进和完善。
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高三文综备课组工作总结
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1.不要以为教师讲得越多越好。
要多留一点空白给学生，多给学生一些自己消化和思考的时间，不要用教师滔滔不绝的讲授去填满所有的时间，适当的时候在教学安排上可采取教师讲授与学生自学整理相结合的方法。
上届文科班最后半个月采取的上午上课，下午学生自修，自己整理消化的办法就非常行之有效！我们建议继续实行，甚至还可以提早进入这一阶段。
不要让学生觉得自己不行。
如果学生在某门学科的学习中总是只能取得很不理想的成绩，从老师那儿只能得到否定性的评价，那么他就会逐渐失去对这门学科的兴趣，并产生这门学科我只能学到这样了！的心理定势。
因此教师一定要多用肯定、鼓励、许、激励的办法（这可以是教师口头的，也可通过试卷的难易度的变化来达成这个目的），让学生觉得只要自己肯跳一跳，就有可能达到目标，从而有更多的兴趣和热情投入到该学科的学习中去！
3.不要忽视任何一个学生。
班里成绩比较好的学生常常会因为学习比较自觉，成绩相对较稳定而被我们所忽视，其实，他们也会有烦恼，也会有各种各样的困扰，如果经常被忽视，会引起情绪上的波动和成绩上的起伏！成绩相对较差的学生则常常表现为学习习惯较差、意志较薄弱，自信心不足，更需要教师及时的督促和鼓励。
因此，教师一定要重视情感因素，尽量去关心、爱护每一个学生，并根据学生的不同特点，做大量深入细致的思想工作，尽可能以鼓励、称和接纳
的态度，向学生提供积极的情绪支持，以进一步激发学生的内驱力，充分发挥其自身潜力。
4.我们建议月考之后的年级会议最好有文理分开召开，文科班班主任和所有任科老师坐下来专门研究研究文科班存在的问题，研究研究大家熟悉的一些学生的情况，进行一些今后应采取哪些措施的讨论，最好能有专门针对文科班的行之有效的措施。
而不是在会议中经常受到忽视，一带而过，这样可使会议效率更高，提出的措施也更有针对性、可行性和实效性。
5.不要形成各学科单兵作战，各行其事的局面。
从大学科的角度讲，文综应该和其他学科搞好合作。
因为，提高学校的重点率，保证上线率绝不是一门学科的事，而需要所有学科的共同努力。
如，对于文科学生来说，数学、外语成绩好其实是很占优势的，所以，我们达成了这样一种共识，第一学期让学生在语文、数学、外语上多花些时间，政、史、地适当让位，但第二学期，尤其是最后阶段，可以说，文综的提升空间相当大，这时，应让学生把更多的时间和精力花在文综上，可能会有最佳的投入产出比。
因此，作为文科教师应该有这样的合作意识。