《玩滑梯》小班安全教案
幼儿园小班安全教育教案《玩滑梯注意安全》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿了解玩滑梯时的基本安全常识。
2. 培养幼儿在玩滑梯时的自我保护意识。
3. 教育幼儿遵守玩滑梯的规则，与他人和谐相处。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握玩滑梯的基本安全知识和自我保护技巧。
难点：培养幼儿在实际操作中能够自觉遵守规则，注意安全。
三、教学准备：1. 教具：滑梯模型、安全教育图片、视频等。
2. 环境：安全、宽敞的场地，适合幼儿玩耍的滑梯设备。
四、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，引导幼儿关注玩滑梯时的安全问题。
2. 讲解：讲解玩滑梯时的基本安全知识和自我保护技巧，如：不从滑梯倒退下滑、不拥挤、不推搡等。
3. 示范：教师或助教进行滑梯安全操作示范，让幼儿直观地了解正确玩法。
4. 实践：让幼儿在滑梯上进行实践，教师观察并指导，纠正不安全的动作。
5. 总结：通过讲解和讨论，让幼儿巩固所学的安全知识。
五、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿对玩滑梯的安全知识有了基本的了解和掌握。
2. 活动中，大部分幼儿能够自觉遵守规则，注意安全。
但仍有部分幼儿在实践中容易出现疏忽。
3. 在今后的教学中，应进一步加强幼儿的安全意识教育，提高他们的自我保护能力。
4. 针对活动中出现的问题，可以适当增加实践环节，让幼儿在实际操作中更好地掌握安全知识。
5. 家长和教师的协同配合，共同关注幼儿在玩滑梯时的安全问题，确保幼儿的健康成长。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实践环节中是否能够自觉遵守滑梯安全规则，注意自我保护。
2. 评估幼儿对玩滑梯安全知识的掌握程度，能否正确表述滑梯使用注意事项。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在日常生活中玩滑梯时是否能运用所学的安全知识。
七、家庭作业：1. 请家长协助，观察幼儿在家庭环境中玩滑梯时的安全行为，记录并及时与教师沟通。
2. 家长与幼儿一起讨论玩滑梯的安全规则，加强家庭教育。
八、教学延伸：1. 开展滑梯安全主题的游戏，如角色扮演、安全竞赛等，让幼儿在游戏中深化对安全知识的理解。
小班安全：小心玩滑梯教案及活动反思
小班安全：小心玩滑梯教案及活动反思示例文章篇一：《小班安全：小心玩滑梯教案》一、课题小班安全：小心玩滑梯二、教学目标1. 让小班幼儿知道玩滑梯的正确方法，提高幼儿的安全意识。
2. 培养幼儿在玩滑梯时能遵守规则，养成良好的行为习惯。
3. 通过玩滑梯的活动，增强幼儿的自我保护能力。
三、教学重点&难点1. 教学重点- 让幼儿牢记玩滑梯的正确顺序，如先排队、手扶滑梯扶手等。
- 让幼儿明白在滑梯上不能推挤、打闹。
2. 教学难点- 如何让小班幼儿在玩滑梯时真正自觉地遵守规则，因为小班幼儿自控能力较差。
四、教学方法1. 直观演示法- 通过教师亲自示范玩滑梯的正确方法和错误方法，让幼儿直观地看到其中的差别。
2. 游戏教学法- 将玩滑梯的规则融入到游戏中，让幼儿在游戏中学习和遵守规则。
3. 情境教学法- 创设一些玩滑梯时可能出现的危险情境，让幼儿思考该如何应对，从而增强幼儿的安全意识。
五、教学过程1. 导入- 教师：“小朋友们，今天我们要去一个超级好玩的地方，那里有一个高高的、长长的东西，我们可以从上面滑下来，你们知道是什么吗？”- 幼儿可能会回答“滑梯”。
- 教师：“对啦，就是滑梯。
滑梯可好玩了，但是如果不小心的话，也会很危险哦。
今天老师就来告诉大家怎么安全地玩滑梯。
”2. 教师讲解与示范- 教师带着幼儿来到滑梯旁边。
- 教师说：“小朋友们，看老师先怎么做的。
老师先走到滑梯的楼梯这里，然后手扶着扶手，一步一步慢慢地上楼梯，就像这样。
”（教师慢慢地走上滑梯楼梯，同时强调手扶扶手）- 教师接着说：“到了滑梯上面，老师要先坐好，再慢慢滑下来，看，老师的脚是伸直的，没有乱动哦。
”（教师示范正确的下滑姿势）- 然后教师再演示错误的玩法，比如在滑梯上站起来或者推前面的小朋友。
- 教师问幼儿：“小朋友们，你们看老师这样做对不对呀？”- 幼儿可能会回答“不对”。
- 教师再问：“那为什么不对呢？”引导幼儿说出这样做很危险的原因。
幼儿园小班优秀安全教案《玩滑梯》含反思
小朋友园小班优秀安全教案《玩滑梯》含反思小班优秀平安教案《玩滑梯》含反思适用于小班的平安主题教学活动当中，让小朋友懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害，初步培育小朋友的平安意识，小朋友学会用正确的方法玩滑梯，考验小朋友们的反应力量，熬炼他们的个人力量，快来看看小朋友园小班优秀平安教案《玩滑梯》含反思教案吧。
活动目标：1.小朋友学会用正确的方法玩滑梯。
2.关心小朋友懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。
初步培育小朋友的平安意识。
3.考验小朋友们的反应力量，熬炼他们的个人力量。
4.知道在发生危急时如何自救。
活动重难点：小朋友学会正确的玩滑滑梯，培育小朋友的平安意识。
活动预备：小兔头饰若干，照相机。
活动过程：1、谈话方式引出主题师：宝宝们都喜爱滑滑梯吧！2、给每个孩子戴上小兔宝宝头饰，老师戴上兔妈妈的头饰。
兔妈妈：今日天气真好，小兔们，妈妈带你们出去玩。
3、向小朋友介绍滑梯及其玩法。
师：我们怎么样玩滑滑梯呢？请几名小朋友滑一下。
（订正小朋友玩滑梯时的不正确姿态。
老师正确示范然后再请小朋友示范。
）4、人多的时候应当怎样玩滑梯师：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。
从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。
眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。
假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危急。
5、小朋友练习玩滑梯，老师指导小朋友按正确的方法玩滑梯。
(1)兔妈妈：刚才我们看了兔妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？(2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。
（准时订正小朋友不正确的动作，鼓舞小朋友用正确的方法玩滑梯。
）结束活动：让小朋友自由玩滑梯，老师巡回观看，留意小兔宝宝们的平安。
活动反思：娃娃班的小朋友由于年龄小，下学期新生人数多，在开学初心情不稳定，会大哭大闹，所以依据小朋友的年龄特点，我们支配了滑滑梯的平安教育，一方面可以稳定小朋友心情，一方面可以进行平安教育，达到平安与嬉戏的结合。
小班安全玩滑梯教案7篇
小班安全玩滑梯教案7篇小班安全玩滑梯教案篇1一、活动内容：健康——安安全全玩滑梯二、活动目标1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
2.帮忙幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。
初步培养幼儿的安全意识。
三、活动准备1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。
2.编排情境表演。
四、活动过程1.导入活动，激发兴趣。
兔妈妈："今日天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。
看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）"2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。
（1）狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？（2）人多的时候应当怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。
从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。
眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。
假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生不安全。
3.幼儿练习玩滑梯，老师引导幼儿按正确的方法玩滑梯。
（1）兔妈妈："刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？"（2）兔妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。
"（及时矫正幼儿不正确的动作，鼓舞幼儿用正确的方法玩滑梯。
）延长活动1.用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成"我会玩游戏"角，对所用正确方法玩大型运动器械的幼儿的在其相片四周贴五角星。
2.引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等，教小娃娃用正确的方法玩运动器械。
小班安全玩滑梯教案篇2一、活动目标1、学会用正确的方法玩滑滑梯。
2、懂得用不正确方法玩滑滑梯易造成损害，有自我保护的安全意识。
3、喜好参加活动，体验和小伙伴一起游戏的欢快。
二、活动准备多媒体课件、各种玩滑滑梯的图片、室外滑滑梯、笑脸娃娃若干。
三、活动过程1、组织教学，导入活动，激发兴趣：师：“孩子们，你们喜好玩滑滑梯吗”？幼：（喜好）师：“听，玩滑滑梯那边有个小伙伴正在哇哇大哭呢，他怎么了呢？我们一起去看看吧。
小班安全玩滑梯安全教案5篇
小班安全玩滑梯安全教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班优秀安全教案《玩滑梯》含反思
幼儿园小班优秀安全教案《玩滑梯》含反思
教案名称：玩滑梯，注意安全
目标：通过本次活动，让幼儿了解滑梯的危险性，学会正确和安全地玩滑梯。
步骤：
1. 引导幼儿观察滑梯的结构和形状，让他们知道滑梯的基本构成和注意事项。
2. 介绍滑梯的安全规则：每次只能一个人滑，手不能离开扶手，不能往上爬。
3. 组织幼儿逐个去滑梯，老师一旁陪同，观察幼儿在滑梯上的行为，指导他们正确滑行。
4. 引导幼儿在滑梯平台处停留，向下观察，让幼儿认识到从高处滑落的危险性。
5. 教育幼儿玩滑梯时不要走神，不要嬉笑打闹，认真听老师的指导。
6. 最后，反思本次活动。
老师跟幼儿一起回顾滑梯的安全知识，回忆滑梯上出现的安全问题，总结如何避免类似的问题。
反思：在本次活动中，幼儿们都很喜欢玩滑梯，但也有部分幼儿在滑梯上不听劝说，不遵守安全规则。
老师在引导幼儿玩滑梯时应该更加严格，让幼儿树立正确的安全意识，避免安全事故的发生。
同时，应该对幼儿定期进行安全教育，让他们知道玩耍的同时也要注意自身安全。
《滑滑梯》小班教案最新7篇
《滑滑梯》小班教案最新7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园安全滑滑梯教案6篇
幼儿园安全滑滑梯教案6篇幼儿园安全滑滑梯教案篇1活动目标：1、培育幼儿团结友爱、相互谦让的和品质。
2、教育幼儿进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序。
活动预备：1、课前先带领幼儿在户外进行活动，观测幼儿的是怎样活动的。
2、歌曲《滑滑梯》。
活动过程：一、师幼沟通。
1、老师问幼儿刚才在外边玩的快乐吗？可是老师发觉了一个问题。
在小伙伴们玩滑梯的时候太拥挤这样玩太危急了，谁能想一个方法，来解决这个问题？2、老师组织幼儿之间相互争论，并发言。
二、歌曲观赏。
1、老师在听完幼儿的发言后，说老师这有一首关于滑滑梯的歌，让我们一起来听一听歌中是怎样唱的。
2、老师唱歌曲一遍。
3、老师问歌中是怎样唱的？4、鼓舞幼儿积极思索，并回答。
三、学唱歌曲。
1、老师先领念一遍歌词，在理解歌词的基础上学唱歌曲。
2、并让幼儿分组练习。
四、找伙伴。
1、在学唱歌曲的基础上，老师描述在大集体中只有相互谦让，才能交到好的伙伴。
2、老师带领幼儿到户外活动，并主要培育幼儿在集体中的谦让心理。
3、培育幼儿的这种习惯，可以让他们在游戏中养成。
如：找伙伴。
幼儿园安全滑滑梯教案篇2活动目标：1、学习儿歌，初步掌控象声词：“吱溜、扑噔、叽里咕噜”等。
2、辨别音乐的性质，匹配儿歌中动物滑滑梯的形象。
3、积极参加儿歌表演，体验动物们滑滑梯的开心形象。
4、遵守游戏规章，不做危急的动作。
5、能积极参与游戏活动，并学会自我爱护。
活动预备：动物图片、积木、背景图活动过程：一、幼儿熟识情景，认识角色。
老师分别出示磁性图片刺猬、松鼠、小兔，并想小伙伴们问好。
出示滑滑梯：老师：咦！这是什么？哦，原来小动物们要来滑滑梯。
二、幼儿观测三种角色滑滑梯时的不同动态，迁移象声词“叽里咕噜。
”匹配象声词：“扑噔、哧溜”。
1、老师分别演示松鼠滑滑梯、小兔跳下滑滑梯、刺猬滚下滑滑梯。
2、老师边用动作默示边问：“他们是怎么滑的？会发出什么声音？小刺猬会象小老鼠一样……，叽里咕噜滚下来，小兔……、小刺猬……三、幼儿完整地学习儿歌。
幼儿园小班安全教案《玩滑梯》含反思
幼儿园小班安全教案《玩滑梯》含反思教学目标：1.让幼儿了解滑梯的基本安全知识，掌握正确玩滑梯的方法。
2.培养幼儿的自我保护意识和合作精神。
3.能够反思自己的行为并吸取经验教训。
教学准备：1.紧急求生铃、救援包等安全教具。
2.滑梯模型或图片。
3.角色扮演服装。
教学过程：一、引入活动：1.教师给幼儿展示一个滑梯模型或图片，引导幼儿观察滑梯的样子和使用方法，并询问他们是否玩过滑梯。
2.请幼儿谈一谈他们玩滑梯时的感受和注意事项。
二、授课环节：1.结合滑梯的外形和使用方法，给幼儿简单介绍滑梯的构造和功能，并重点强调滑梯的安全知识。
2.向幼儿讲解正确玩滑梯的方法，如：要从上往下爬行、坐在滑梯上扶好手把杆、脚着地等。
3.通过角色扮演，教师和幼儿一起演练正确的玩滑梯方法，注意引导幼儿在角色扮演中注意安全。
三、安全讨论：1.舞台1：幼儿和教师模仿玩滑梯的场景。
教师用愉快的声音模仿玩耍的幼儿，幼儿则围成一圈观看。
2.安全问答环节：教师问一些关于滑梯安全的问题，例如：“玩滑梯时要注意什么？”、“遇到危险时应该怎么办？”等。
3.提醒幼儿回答问题，并引导他们思考正确的回答。
四、反思与总结：1.教师总结玩滑梯的正确方法和安全知识，并提醒幼儿日常生活中也需要注意安全。
2.请幼儿围成一圈，每个人都分享一次自己在滑梯上安全玩耍的经验，以及认识到的危险和改进的地方。
3.教师引导幼儿从他人的经验中学习，帮助他们进行思考，通过讨论总结出正确的玩滑梯方法和注意事项。
五、延伸活动：1.幼儿通过绘画、手工制作等方式展示玩滑梯的安全知识。
2.室外活动：带幼儿到操场或游乐场进行现场观察和讨论，巩固他们的安全知识。
3.室内角色扮演：将滑梯和其他游乐设施搭配使用，让幼儿模拟在游乐场中进行游戏，重温安全知识。
教学反思：通过这堂课的教学，幼儿对滑梯的基本使用方法和安全知识有了初步的了解。
而且通过观察和讨论互动，让幼儿学会了总结与反思。
同时，通过角色扮演和讨论分享，培养了幼儿的自我保护意识和合作精神。
幼儿园小班优秀安全教案及反思《玩滑梯》
幼儿园小班优秀安全教案及反思《玩滑梯》一、教学目标1.让幼儿了解玩滑梯的安全知识，提高自我保护意识。
2.培养幼儿排队等候、礼貌谦让的良好习惯。
3.通过玩滑梯活动，锻炼幼儿的平衡能力和协调能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握玩滑梯的正确方法和注意事项。
2.教学难点：培养幼儿排队等候、礼貌谦让的良好习惯。
三、教学准备1.滑梯场地、玩具2.安全帽、护膝、护腕3.玩滑梯的儿歌、音乐四、教学过程1.热身活动带领幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳绳等，提高幼儿的兴奋度。
2.导入师：小朋友们，今天我们要去玩滑梯，你们知道玩滑梯要注意什么吗？3.讲解安全知识（1）排队等候，不推不挤。
（2）双手扶住滑梯扶手，双脚并拢，身体坐直。
（3）下滑时，头部朝下，臀部紧贴滑梯。
（4）滑到底部后，迅速离开滑梯，让后面的小朋友继续玩。
4.实践操作师：现在，我们一起去玩滑梯，看看谁做得最好。
（1）教师带领幼儿排队等候，示范正确玩滑梯的方法。
（2）幼儿逐一玩滑梯，教师观察并指导。
师：小朋友们，今天我们学会了玩滑梯的正确方法，也知道了要注意安全。
现在，我们来谈谈在玩滑梯过程中，你们觉得哪些地方做得好，哪些地方需要改进？6.结束活动师：今天我们玩得很开心，也学到了很多知识。
希望大家在今后的生活中，能够时刻注意安全，健康快乐地成长。
五、教学反思1.本节课通过讲解、示范、实践等环节，让幼儿掌握了玩滑梯的正确方法和注意事项，达到了预期的教学目标。
3.通过本节课的教学，我发现部分幼儿在玩滑梯时，安全意识还不够强烈，需要进一步加强教育。
4.今后的教学中，我将继续关注幼儿在活动中的表现，及时发现并解决问题，提高教学效果。
5.加强家园合作，让家长了解玩滑梯的安全知识，共同培养幼儿的安全意识。
重难点补充：教学重点：让幼儿掌握玩滑梯的正确方法和注意事项。
教学难点：培养幼儿排队等候、礼貌谦让的良好习惯。
1.热身活动师：小朋友们，我们先来做做准备活动，活动一下我们的手脚。
《滑滑梯》小班教案7篇
《滑滑梯》小班教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班安全教案及教学反思《玩滑梯》5篇
小班安全教案及教学反思《玩滑梯》小班安全教案及教学反思《玩滑梯》精选5篇（一）教学目标：1. 让学生了解滑梯的基本使用规则和注意事项。
2. 培养学生的安全意识和自我保护能力。
3. 培养学生的团队合作精神，学会互相帮助和关心。
教学准备：1. PPT或实物滑梯图片。
2. 学生个人报告卡。
3. 小组活动榜单。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）教师通过展示滑梯的图片或实物，引起学生的兴趣，提问：“你们喜欢滑梯吗？为什么？”学生回答后，教师给予肯定。
步骤二：知识讲解（10分钟）教师通过PPT或者黑板，向学生讲解滑梯的基本使用规则和注意事项：1. 玩滑梯时，要排队等候，不能插队。
2. 上滑梯时，要放慢脚步，小心跌倒。
3. 不要站在滑梯的下方或者滑梯旁边，以免被滑下来的人撞到。
4. 下滑梯时，双手抓紧扶手，保持身体平衡。
5. 不要从滑梯上面或者侧面攀爬。
6. 滑梯上有水时，要小心湿滑，慢慢滑下来。
7. 如果发生意外，要及时向老师或者家长求助。
步骤三：真实案例（10分钟）教师讲解一个真实的滑梯安全事故案例，让学生了解滑梯安全的重要性，并与学生讨论如何避免类似事故发生。
步骤四：小组活动（15分钟）将学生分组，每个小组设计一个滑梯安全宣传海报，要求包括滑梯的基本使用规则和注意事项，以及鼓励大家保持安全的口号。
每个小组选取一名代表，向全班展示自己的海报，并解释其中的内容。
步骤五：个人总结（5分钟）每个学生用自己的话总结滑梯的使用规则，并用一句话表达对滑梯安全的态度。
步骤六：教学反思（5分钟）教师针对本节课的教学过程进行反思，总结教学中的不足和值得肯定的地方，并对下节课的教学做出计划。
同时，鼓励学生在日常生活中积极运用所学知识，保护自己和他人的安全。
教学反思：本节课的教学方式丰富多样，通过引起学生兴趣、知识讲解、真实案例和小组活动等形式，帮助学生了解滑梯的基本使用规则和注意事项，并培养他们的安全意识和团队合作精神。
小组活动中，学生积极参与，发挥了团队协作能力。
幼儿园小班安全教案《玩滑梯》含反思
幼儿园小班安全教案《玩滑梯》含反思第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解滑梯的正确使用方法和注意事项，增强安全意识。
1.2 技能目标：培养幼儿排队、轮流玩滑梯的良好习惯。
1.3 情感目标：培养幼儿互相帮助、关爱同伴的情感。
第二章：教学重难点2.1 教学重点：让幼儿掌握滑梯的正确使用方法。
2.2 教学难点：培养幼儿在玩滑梯时的安全意识和自我保护能力。
第三章：教学准备3.1 教具：滑梯、垫子、安全标志图片等。
3.2 环境：宽敞的户外活动场地，安全设施完善。
第四章：教学过程4.1 导入：教师带领幼儿做简单的热身运动，提醒幼儿注意活动中的安全。
4.2 基本技能学习：教师示范正确使用滑梯的方法，讲解注意事项。
4.3 实践操作：幼儿分组练习使用滑梯，教师巡回指导。
4.4 情景模拟：教师设置情境，让幼儿在实际操作中学会自我保护。
第五章：教学反思5.2 幼儿反馈：听取幼儿对滑梯活动的感受和建议。
5.3 改进措施：根据幼儿的表现和反馈，调整教学方法和内容，提高教学效果。
第六章：教学评价6.1 评价目标：评估幼儿对滑梯正确使用方法的掌握程度以及安全意识。
6.2 评价方法：观察幼儿在实际操作中的表现，通过提问和情景模拟检查其安全知识掌握情况。
6.3 评价内容：幼儿在排队、轮流玩滑梯时的行为规范，以及在滑梯上的安全动作。
第七章：教学拓展7.1 活动延伸：组织幼儿进行角色扮演，模拟在滑梯活动中遇到的不同情况，让幼儿学会如何处理。
7.2 家园共育：提醒家长关注幼儿在家庭中的滑梯使用安全，共同培养幼儿的安全意识。
7.3 安全教育：结合其他安全教育内容，如交通、防火、防溺水等，进行全面教育。
第八章：教学资源8.1 教材：幼儿园安全教育手册、滑梯使用指导图等。
8.2 辅助材料：安全标志贴纸、彩绘笔、故事书等。
8.3 网络资源：安全教育动画片、儿童安全网站等，用于补充教学。
第九章：教学注意事项9.1 确保活动场地安全，无锐角、突出的物体。
幼儿园《滑滑梯》教案参考7篇
幼儿园《滑滑梯》教案参考7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园滑滑梯安全教案5篇
幼儿园滑滑梯安全教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班安全公开课教案《玩滑梯》含反思
幼儿园小班安全公开课教案《玩滑梯》含反思《小班安全公开课教案《玩滑梯》含反思》这是优秀的小班安全教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班安全公开课教案《玩滑梯》含反思！活动目标：1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。
3.初步培养幼儿的安全意识。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
5.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
活动准备：1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。
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活动过程：1. 导入活动，激发兴趣。
兔妈妈：今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。
看，那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。
(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?(2)人多的时候应该怎样玩滑梯?小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。
从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。
眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。
如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。
2.幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
(1)兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?(2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。
lt;快思老师.教案网出处(及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。
)活动反思：娃娃班的幼儿由于年龄小，下学期新生人数多，在开学初心情不稳定，会大哭大闹，所以根据幼儿的年龄特点，我们安排了滑滑梯的安全教育，一方面可以稳定幼儿情绪，一方面可以进行安全教育，达到安全与游戏的结合。
上完这节安全课，幼儿大部分都知道怎样有序安全的滑滑梯。
小班安全公开课教案《玩滑梯》含反思这篇文章共1843字。
小班安全玩滑梯教案
小班安全玩滑梯教案活动目标；1、在集体活动中学会轮番和等待。
2、形成同伴之间谦让的意识。
活动预备：1、幼儿初步了解哪些是正确的行为，那些是担心全的行为。
2、教学用图，《玩滑梯》活动过程：1、引出主题谈话：——“大家说说我们怎么样玩滑梯才更平安？”2、老师和幼儿商量活动状况，确定怎样的行为最平安。
了解图片内容幼儿观看老师出示的图片——“图片上有什么？”“谁玩滑梯是正确的？”“谁玩滑梯是担心全的？”“什么是轮番？大家一起来排队试试看。
”3、师生共同理解图片。
小班平安玩滑梯教案5一、活动目标1、学会用正确的方法玩滑滑梯。
2、懂得用不正确方法玩滑滑梯易造成损害，有自我爱护的平安意识。
3、喜爱参加活动，体验和小伴侣一起嬉戏的欢乐。
二、活动预备多媒体课件、各种玩滑滑梯的图片、室外滑滑梯、笑脸娃娃若干。
三、活动过程1、组织教学，导入活动，激发爱好：师：“孩子们，你们喜爱玩滑滑梯吗”？幼：〔喜爱〕师：“听，玩滑滑梯那边有个小伴侣正在哇哇大哭呢，他怎么了呢？我们一起去看看吧。
”2、幼儿观看课件，关心幼儿了解不正确的方法简单造成平安事故，提问：这个小伴侣为什么哭呢？他是怎么受伤的？要怎样才能平安的玩滑滑梯呢？老师：玩滑滑梯应留意不要拥挤，不要相互打闹，不要做蝙蝠侠和怪动作，不要从滑梯板上往上爬、不要倒着从上面滑下来。
3、老师结合图片生动讲解，学会正确玩滑滑梯的方法：玩滑滑梯前应怎么做？怎么上楼梯？向下滑的时候应怎么做？让幼儿学会正确玩滑滑梯的方法。
老师：玩滑滑梯前要排好队，上楼梯时，两手要扶好，一步一步往上走，向下滑时，先坐稳，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，渐渐滑下来。
4、通过嬉戏，进一步让幼儿了解所学的学问：嬉戏：小卫士闯关，老师随便点击图片，小伴侣进行抢答，推断对错，看看谁回答得又对又快。
5、活动延长：带幼儿到室外玩滑滑梯，老师指导幼儿按正确的方法玩滑梯，为没有违背规章的.幼儿嘉奖一个笑脸娃娃。
四、活动结束1、2、小班平安玩滑梯教案6一、活动内容：健康——安平安全玩滑梯二、活动目标1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
幼儿园小班安全活动教案《玩滑梯》含反思
幼儿园小班安全活动教案《玩滑梯》含反思《小班安全活动教案《玩滑梯》含反思》这是优秀的小班安全教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班安全活动教案《玩滑梯》含反思！
活动目标：
1、在集体活动中学会轮流和等待。
2、形成同伴之间谦让的意识。
3、培养幼儿乐观开朗的性格。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
活动准备：
1、幼儿初步了解哪些是正确的行为，那些是不安全的行为。
2、教学用图，《玩滑梯》
活动过程：
1、引出主题谈话：
--大家说说我们怎么样玩滑梯才更安全?
2、教师和幼儿讨论活动情况，(教案.出自：快思老.师.教案网)确定怎样的行为最安全。
了解图片内容幼儿观察教师出示的图片--图片上有什么?谁玩滑梯是正确的?谁玩滑梯是不安全的?什么是轮流?大家一起来排队试试看。
3、师生共同理解图片。
活动反思：
娃娃班的幼儿由于年龄小，下学期新生人数多，在开学初心情不稳定，会大哭大闹，所以根据幼儿的年龄特点，我们安排了滑滑梯的安全教育，一方面可以稳定幼儿情绪，一方面可以进行安全教育，达到安全与游戏的结合。
上完这节安全课，幼儿大部分都知道怎样有序安全的滑滑梯。
小班安全活动教案《玩滑梯》含反思这篇文章共1234字。
幼儿园小班安全公开课教案《玩滑梯》含反思
幼儿园小班安全公开课教案《玩滑梯》含反思《小班安全管理公开课教案《玩滑梯》含反思》这是优秀的小班安全教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班安全管理公开课教案《玩滑梯》含反思！;活动目标：1.幼儿玩儿学会用正确的算法玩滑梯。
2.帮助幼儿用不正确方法玩滑梯易造成伤害。
3.初步培养幼儿的安全意识。
4.探索、发现生活中生活的多样性及类型。
5.能十分积极参加游戏活动，并学会自我保护。
活动准备：1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。
2.编排情境表演。
活动过程：1. 导入活动，激发兴趣。
兔妈妈：今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。
看，那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。
(1)狗妈妈是滑梯怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?(2)人多的时候应该怎样玩秋千?小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。
从楼梯这边上去两开了门好了，一层层地往上爬。
眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，左手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。
如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。
2.幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
(1)兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩游戏?(2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。
<快思老师.教案网出处>(及时纠正幼儿不正确学童的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。
) 活动反思：娃娃班的幼儿由于年龄小，下学期新生人数多，在开课初心情不稳定，会大哭大闹，所以根据幼儿的男女比例特点，我们安排教育工作了滑滑梯的安全管理教育，一方面可以稳定幼儿情绪，一方面可以进行安全管理教育，达到安全与游戏的结合。
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相关文章《小班教案《斑马线》含反思》：小班教案《斑马线》含反思适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿有过马路走斑马线的认识，做个遵守交通规则的好孩子，在积极作用活动中会认识斑马线的作用，体会斑马线在交通安全感受中的重要性，以使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识，快来看看幼儿园小班《斑马线》含反思教案吧。
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《玩滑梯》小班安全教案活动目标：1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。
初步培养幼儿的安全意识。
3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动重难点：幼儿学会正确的玩滑滑梯，培养幼儿的安全意识。
活动准备：小兔头饰若干，照相机。
活动过程：1、谈话方式引出主题师：宝宝们都喜欢滑滑梯吧!2、给每个孩子戴上小兔宝宝头饰，老师戴上兔妈妈的头饰。
兔妈妈："今天天气真好，小兔们，妈妈带你们出去玩。
"3、向幼儿介绍滑梯及其玩法。
师：我们怎么样玩滑滑梯呢?请几名幼儿滑一下。
(纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。
老师正确示范然后再请幼儿示范。
)4、人多的时候应该怎样玩滑梯师：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。
从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。
眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。
如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。
5、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
(1)兔妈妈："刚才我们看了兔妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?"(2)兔妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。
"(及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。
)结束活动：让幼儿自由玩滑梯，老师巡回观察，注意小兔宝宝们的安全。
活动反思：娃娃班的幼儿由于年龄小，下学期新生人数多，在开学初心情不稳定，会大哭大闹，所以根据幼儿的年龄特点，我们安排了滑滑梯的安全教育，一方面可以稳定幼儿情绪，一方面可以进行安全教育，达到安全与游戏的结合。
上完这节安全课，幼儿大部分都知道怎样有序安全的滑滑梯。
一、活动目标：1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。
初步培养幼儿的安全意识。
活动重难点：幼儿学会正确的玩滑滑梯，培养幼儿的安全意识。
二、活动准备：1.小兔头饰若干，照相机。
三、活动过程：1、谈话方式引出主题师：宝宝们都喜欢滑滑梯吧！2、给每个孩子戴上小兔宝宝头饰，老师戴上兔妈妈的头饰。
兔妈妈："今天天气真好，小兔们，妈妈带你们出去玩。
"3、向幼儿介绍滑梯及其玩法。
师：我们怎么样玩滑滑梯呢？请几名幼儿滑一下。
（:纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。
老师正确示范然后再请幼儿示范。
）4、人多的时候应该怎样玩滑梯师：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。
从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。
眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。
如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。
5、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
(1)兔妈妈："刚才我们看了兔妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？"(2)兔妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。
"（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。
）四、结束活动：让幼儿自由玩滑梯，老师巡回观察，注意小兔宝宝们的安全。
五、活动反思：娃娃班的幼儿由于年龄小，下学期新生人数多，在开学初心情不稳定，会大哭大闹，所以根据幼儿的年龄特点，我们安排了滑滑梯的安全教育，一方面可以稳定幼儿情绪，一方面可以进行安全教育，达到安全与游戏的结合。
上完这节安全课，幼儿大部分都知道怎样有序安全的滑滑梯。
活动目标：1、学会用正确的方法玩滑梯。
2、懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。
3、初步养成一定的安全意识。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
活动准备：1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。
2、编排情境表演（大班的哥哥姐姐）。
活动过程：1、导入活动，激发兴趣。
兔妈妈（老师扮）：今天天气真好，小兔子们，妈妈带你们出去玩。
看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）2、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。
(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？(2)人多的时候应该怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。
从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。
眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。
如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。
3、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
(1)兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？(2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。
（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。
）活动建议：1.此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。
2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。
活动反思：对于孩子来说，安全教育很重要。
在这节课中，幼儿的活动积极性高，师幼配合较好，大多数幼儿知道了如何保护自己，课堂气氛热烈。
一、活动目标1、学会用正确的方法玩滑滑梯。
2、懂得用不正确方法玩滑滑梯易造成伤害，有自我保护的安全意识。
3、喜欢参与活动，体验和小朋友一起游戏的快乐。
二、活动准备多媒体课件、各种玩滑滑梯的图片、室外滑滑梯、笑脸娃娃若干。
三、活动过程1、组织教学，导入活动，激发兴趣：师：“孩子们，你们喜欢玩滑滑梯吗”？幼：（喜欢）师：“听，玩滑滑梯那边有个小朋友正在哇哇大哭呢，他怎么了呢？我们一起去看看吧。
”2、幼儿观看课件，帮助幼儿了解不正确的方法容易造成安全事故，提问：这个小朋友为什么哭呢？他是怎么受伤的？要怎样才能安全的玩滑滑梯呢？教师：玩滑滑梯应注意不要拥挤，不要互相打闹，不要做蝙蝠侠和怪动作，不要从滑梯板上往上爬、不要倒着从上面滑下来。
3、教师结合图片生动讲解，学会正确玩滑滑梯的方法：玩滑滑梯前应怎么做？怎么上楼梯？向下滑的时候应怎么做？让幼儿学会正确玩滑滑梯的方法。
教师：玩滑滑梯前要排好队，上楼梯时，两手要扶好，一步一步往上走，向下滑时，先坐稳，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，慢慢滑下来。
4、通过游戏，进一步让幼儿了解所学的知识：游戏：小卫士闯关，教师随意点击图片，小朋友进行抢答，判断对错，看看谁回答得又对又快。
5、活动延伸：带幼儿到室外玩滑滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯，为没有违反规则的幼儿奖励一个笑脸娃娃。
四、活动结束1、2、活动目标；1、在集体活动中学会轮流和等待。
2、形成同伴之间谦让的意识。
活动准备：1、幼儿初步了解哪些是正确的行为，那些是不安全的行为。
2、教学用图，《玩滑梯》活动过程：1、引出主题谈话：——“大家说说我们怎么样玩滑梯才更安全？”2、教师和幼儿讨论活动情况，确定怎样的行为最安全。
了解图片内容幼儿观察教师出示的图片——“图片上有什么？”“谁玩滑梯是正确的？”“谁玩滑梯是不安全的？”“什么是轮流？大家一起来排队试试看。
”3、师生共同理解图片。
活动目标：1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。
初步培养幼儿的安全意识。
活动准备：1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。
2.编排情境表演。
活动过程：1. 导入活动，激发兴趣。
兔妈妈："今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。
看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）"2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。
(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？(2)人多的时候应该怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。
从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。
眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。
如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。
3.幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
(1)兔妈妈："刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？"(2)兔妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。
"（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。
）活动建议：1.此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。
2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。
活动区活动：1.用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成"我会玩游戏"角，对所用正确方法玩大型运动器械的幼儿的在其相片周围贴五角星。
2.引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等，教小娃娃用正确的方法玩运动器械。
活动目标：1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。
初步培养幼儿的安全意识。
活动准备：1.小兔、小狗胸饰若干,照相机。
2.编排情境表演。
活动过程：1.导入活动,激发兴趣。
兔妈妈:"今天天气真好,小兔,妈妈带你们出去玩。
看,那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)"2.观看情境表演,向幼儿介绍滑梯及其玩法。
(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?(2)人多的时候应该怎样玩滑梯?小结:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。
从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。
眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。
如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险。
3.幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
(1)兔妈妈:"刚才我们看了小狗滑滑梯,你们会不会象它们那样玩?"(2)兔妈妈:"孩子们,你们想不想再玩一遍?这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。
"(及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。
)教学反思：鉴于幼儿园小班幼儿以直觉形象思维占优势，所以在现场边玩边学是最好的方法。
今天的安全教育活动，我和孩子们围坐在滑滑梯旁边的'草坪上。
我故意找了平时较顽皮的帅帅和俊宇分别示范走楼梯和坐着往下滑的动作。
孩子们在同伴的示范下，知道了正确的玩滑梯的方法：从楼梯上走上去，人多的时候不推也不挤，一个一个来，然后坐下双手扶住，才能往下滑。
在活动的过程中，我们还用照相机有针对性的拍了一些行为，有对的、也错的。
在活动小结的时候，用照片直观的再现活动，先请孩子们进行分辨，然后告诉孩子们那些行为是正确的、安全的，要学习；那些是错误的、有危险的，不能学习。