队列训练教案6
队列训练教案(精选
队列训练教案(精选教案名称:队列训练一、教学内容教材章节:体育与健康课程详细内容:学习并掌握基本的队列动作,包括立正、稍息、原地踏步、向左/右转、向前/后转等。
同时培养学生的团队精神和集体荣誉感。
二、教学目标1. 学生能够正确并熟练地完成基本的队列动作。
2. 培养学生的团队精神和集体荣誉感。
3. 提高学生的身体协调能力和节奏感。
三、教学难点与重点重点:队列动作的准确性难点:队列动作的协调性和团队配合四、教具与学具准备教具:口哨、旗子学具:学生自带的队列训练手册五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师带领学生做简单的热身活动,然后向学生介绍队列训练的重要性和意义。
2. 动作讲解与示范(10分钟)教师讲解并示范基本的队列动作,包括立正、稍息、原地踏步、向左/右转、向前/后转等。
学生在教师的指导下,分组进行练习。
3. 随堂练习(10分钟)学生分组进行练习,教师巡回指导,纠正动作不规范的地方。
4. 例题讲解(5分钟)教师挑选一些典型的队列训练例题,进行讲解和分析,帮助学生更好地理解队列训练的技巧和方法。
5. 小组竞赛(5分钟)学生分组进行竞赛,看哪个小组的队列训练动作最准确、协调。
教师给予表扬和奖励。
6. 课堂小结(5分钟)教师对本节课的队列训练进行小结,强调队列训练的重要性和团队精神。
六、板书设计队列训练立正、稍息、原地踏步向左/右转、向前/后转团队精神、集体荣誉感七、作业设计1. 请学生用自己的语言描述基本的队列动作,并注明每个动作的重点和难点。
答案:略2. 请学生谈谈对本节课队列训练的感悟,以及如何将队列训练的精神应用到日常学习和生活中。
答案:略八、课后反思及拓展延伸本节课通过队列训练,学生掌握了基本的队列动作,同时培养了团队精神和集体荣誉感。
在教学过程中,教师应关注学生的个体差异,因材施教,使每个学生都能在队列训练中得到锻炼和提高。
拓展延伸:1. 组织学生进行队列训练表演,展示所学成果。
2. 邀请家长参与队列训练活动,增进家校沟通。
队列训练教案
队列训练教案(精选一、教学内容本节课选自《军事体育训练教程》第三章第一节,详细内容包括队列基本知识、队列动作要领、队列指挥方法等。
二、教学目标1. 让学生掌握队列的基本知识和动作要领,提高队列动作的规范性和整齐度。
2. 培养学生的团队合作意识,增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点:队列动作的规范性和整齐度。
教学重点:队列基本知识、动作要领和指挥方法。
四、教具与学具准备1. 教具:口哨、指挥棒、教学光盘、音响设备。
2. 学具:迷彩服、运动鞋、训练场地。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)组织学生观看队列训练视频,让学生了解队列训练的重要性,激发学生的学习兴趣。
2. 理论讲解(10分钟)讲解队列基本知识、动作要领和指挥方法,让学生对队列训练有全面的了解。
3. 例题讲解(10分钟)以立正、稍息、报数等基本动作为例,讲解动作要领,并进行示范。
4. 随堂练习(10分钟)学生分组练习,教师巡回指导,纠正动作不规范的地方。
5. 集体训练(15分钟)全班同学进行集体训练,按照口令完成队列动作,提高动作的规范性和整齐度。
6. 检验成果(10分钟)教师对学生的训练成果进行检验,给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 队列基本知识站立、稍息、立正报数、转向、步伐2. 动作要领身体挺直、收腹挺胸步伐稳健、节奏一致3. 队列指挥方法口令清晰、动作规范灵活运用、协调统一七、作业设计1. 作业题目:以小组为单位,录制一段队列训练视频,内容包括立正、稍息、报数等基本动作。
2. 答案:视频中需展现出队列动作的规范性和整齐度,以及指挥方法的灵活运用。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:教师针对本次课程的教学效果进行反思,分析优点和不足,为下次课程做好准备。
2. 拓展延伸:鼓励学生在课后参加学校组织的军事体育活动,提高队列训练水平,培养团队合作精神。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习4. 教学难点与重点的把握5. 作业设计一、实践情景引入1. 播放队列训练视频,展示军队队列训练的场景,让学生感受到队列训练的严谨和庄重。
班队列训练教案8篇
班队列训练教案8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如工作计划、工作总结、事迹材料、心得体会、调查报告、讲话致辞、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, historical materials, insights, investigation reports, speeches, documentary evidence, teaching materials, essay summaries, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!班队列训练教案8篇教案的制定需要考虑学生的不同需求和学习风格,教案的编写通常需要教师对教学内容和学生需求的深入了解,本店铺今天就为您带来了班队列训练教案8篇,相信一定会对你有所帮助。
队列训练教案
队列训练教案•相关推荐队列训练教案范文(精选8篇)作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常要开展教案准备工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那要怎么写好教案呢?下面是小编帮大家整理的队列训练教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
队列训练教案篇1一、活动目的:通过训练,使学生强化组织纪律观念和集体主义观念,养成良好的行为规范,提高综合素质,促进德智体全面发展。
二、组织机构:成立以校长为组长,特检教官领队、主管德育副校长为副组长的队列训练领导小组,全体行政、少先队大队辅导员、品德组组长为领导小组成员。
组长:副组长:成员:李敏程晓勇三、参与队列训练组织指导的相关人员:1、各班正、副班主任。
2、任该年级体育课的教师。
要求如下:1、班主任教师每天训练要求到位,认真组织好学生,将学生移交给负责本班训练的特检教官,不允许学生无故缺席、迟到、早退。
做好学生的思想教育工作。
当天军训结束后同样进行交接,掌握学生的思想动态,并作简单小结。
填写《出勤及安全情况登记表》。
2、体育老师要预先制定方案,安排好各班出队、归队路线以及各班位置,协助教官操练。
3、训练时有该班课的教师要到场协助。
4、各年级主管行政要参加到蹲点年级协助训练。
5、全校师生要高度重视,以饱满的热情投入到训练中;参训学生要服从命令,听从指挥,认真体会动作要领,熟练掌握训练内容。
四、具体安排:1、特检部队每班派出2名教官,共40名。
2、全校除一年级体育课外,其余年级下午体育课暂停(由语、数、英老师上课或在室内上体育课),以免影响训练。
3、上午体育课照常。
五、训练时间、内容:第四周(9月19号——9月23号)每天下午2:30—4:05。
周一、周二(19号、20号)下午三、四年级(共8个班)。
周三(21号)下午二年级(共4个班)。
周四、周五(22号、23号)下午2:30—4:40五、六年级(共8个班)。
训练场地:学校操场,由体育组负责安排。
训练内容:1、立正——稍息——向右看齐——向前看2、向左、右、后转3、原地踏步走——立定。
队列训练教案【三篇】
队列训练教案【三篇】###小编整理了队列训练教案【三篇】,希望对你有协助!队列训练教案第一个训练内容立正、稍息 .动作要领当听到“立正”的口令,两脚跟靠拢并齐,两脚尖向外分开60度;两腿挺直;小腹微收,自然挺胸;上体正直,微向前倾;两肩要平微向后张;两臂下垂自然伸直,手指并拢自然微曲;拇指尖贴于食指第二节,中指贴于裤缝;头要正、颈要直、口要闭,下颌微收,两眼向前平视。
听到“稍息”的口令,左脚顺脚尖方向伸出约全脚的三分之二,两腿自然伸直,上体保持立正姿势,身体重心绝大部分落于右脚。
第二个训练内容:停止间转法是部队停止间变换方向的一种方法,分为向右转、向左转、向后转、半面向右转、半面向左转。
向右------转向左------转动作要领听到“向右------转”的口令,以右脚跟为轴,右脚跟和左脚掌前部同时用力,使身体协调一致向右转90度,体重落于右脚,左脚取捷径迅速靠拢右脚,成立正姿势。
转动和靠脚时,两腿挺直,上体保持立正姿势,向左转照此法动作。
齐步-------走、立------定。
动作要领当听到“齐步-------走”的口令,左脚向正前方迈出75厘米,按照先脚跟后脚掌的顺序着地,同时身体重心前移,右脚照此法动作,上体正直,微向前倾,手指轻轻握拢,拇指贴于食指第二节,两臂前后自然摆动,向前摆臂时肘部弯曲,小臂自然里合,手心向内稍向下,拇指根部对正衣扣线并与最下方衣扣同高,向后摆臂时,手臂自然伸直,听到“立-------定”的口令,左脚在向前大半步着地,两腿挺直,右脚取捷径迅速靠拢左脚,成立正姿势。
第3个训练内容正步行进与立定正步——走。
立——定动作要领当听到“正步——走”的口令,左脚向正前方踢出75厘米,适当用力使全脚掌着地,同时身体重心前移,右脚照此法动作;上体正直,微向前倾;手指轻轻握拢,拇指伸直,贴于食指第二节;向前摆臂时,肘部弯曲,小臂略成水平,手心向内稍向下,手腕下沿摆到高于最下方衣扣10厘米处,离身体10厘米;向后摆臂时(左手心向右、右手心向左),手腕前侧距裤缝线30厘米。
队列训练教案
队列训练教案
教案:队列训练
1. 目标:通过训练,学生将掌握队列的基本概念、操作和应用。
2. 准备:教师准备一些实际生活中的排队场景图片或视频,准备黑板、白板或投影仪。
3. 导入:教师进入教室,向学生展示排队场景的图片或视频,引导学生讨论如何进行排队。
4. 引入:教师根据学生的讨论引导,介绍队列的概念:队列是一种特殊的线性表,只能在一端插入元素,在另一端删除元素。
5. 讲解:教师在黑板上画出队列的示意图,解释队列的特点和操作(入队、出队、判空、判满等)。
6. 操作实践:教师通过编写伪代码,引导学生实践队列的操作,并在白板上模拟执行过程。
7. 练习:教师出示一些队列应用的题目,让学生自行编写代码求解。
8. 总结:教师总结队列的基本概念和操作,强调其在实际生活和计算机编程中的应用。
9. 拓展:教师展示一些队列的高级应用,如循环队列、优先队
列等,并让学生思考其实现和应用。
10. 提问:教师提出一些问题,让学生进行思考和回答,以检验他们对队列的理解。
11. 结束:教师和学生进行互动交流,回答学生提出的疑问,激发学生对队列的兴趣。
12. 作业:布置一些练习题,要求学生编写队列的代码,巩固所学知识。
注:以上教案中没有包含标题相同的文字。
部队队列训练教案
部队队列训练教案引言:部队队列训练是军事训练的基本内容之一,目的在于提高官兵的协同作战能力和战斗力。
本教案以部队队列训练为中心,通过详细介绍训练目标、内容、方法和注意事项等方面,旨在帮助教官们更好地组织和指导队列训练。
一、训练目标部队队列训练的目标是培养官兵掌握良好的队列动作、熟练的军事指令和协调的集体配合能力。
通过队列训练,促进官兵在战斗中的整体协同作战能力的提高,确保部队行动统一、有效,实现胜利的充分准备。
二、训练内容1. 队形整齐队形整齐是队列训练的基础,包括列队、纵队、横队等不同队形。
官兵应通过练习,准确掌握队形要求,保持整齐划一的队列排列。
2. 队列动作队列动作是队列训练的核心内容,包括步伐、转身、起立、跨越等各种动作。
官兵应熟练掌握队列动作,确保精准、统一、协调的队列步伐。
3. 军事指令军事指令是队列训练的重要组成部分,包括口令、手势、旗语等形式。
官兵应具备迅速反应和准确理解指令的能力,确保指令的传达和执行无误。
三、训练方法1. 阶段性训练队列训练应根据官兵的基础和训练需求有针对性地分阶段进行。
从基础动作的练习开始,逐渐过渡到队列整合和应对复杂环境的训练。
2. 实地训练实地训练是队列训练的有效方法之一。
在真实军事环境中,官兵能够更好地感受到战场气氛和压力,提高应对复杂情况的能力。
3. 反复演练队列训练要求官兵进行反复演练,通过持续训练,熟练掌握队列要求和各种动作,提高执行效率和协调能力。
四、注意事项1. 安全第一在队列训练中,安全至关重要。
官兵应严格遵守相关安全规定,防范意外事故的发生,确保训练过程的平稳进行。
2. 严格纪律队列训练必须严守纪律,官兵应服从指挥,按照要求进行动作和行进。
只有克服个体情绪,保持整体纪律,才能实现队列的整齐和协同作战的效果。
3. 激发士气队列训练应激发官兵的士气和斗志。
教官应充分发挥榜样作用,通过鼓励和表扬,激励官兵坚持训练,克服困难,提高训练效果。
五、总结通过部队队列训练,可有效提高官兵的协同作战能力和军事素养。
队列训练教案优秀5篇
队列训练教案优秀5篇防暴示教作业篇一防暴器材使用示教作业教案作业准备课目:防暴器材使用示教作业目的:通过示教,使同志们学会防暴训练组织与实施方法和一般程序,为提高部队战斗力打下良好基础。
内容:1、作业准备2、作业实施3、作业讲评方法:理论讲解,示范练习,组织练习,小结讲评。
时间:约45分钟要求:1、严格遵守操场纪律,精神振作,姿态良好;2、严禁使用防暴器材开玩笑,防止事故的发生;3、认真听讲,帮学,共同提高。
以上要求,同志们能不能做到?众答:能!作业实施教:同志们,班长组织防暴训练,通常按作业准备,作业实施的步骤进行,下面,我们逐步进行其方法和程序。
防暴训练的第一步是准备阶段。
准备阶段工作包括:将受训者带到训练场地、清点人数、检查着装、活动身体,划分训练小组(训练场地),宣布训练内容等内容。
由于此项内容同志们都已非常熟悉,这里就不做重点研究。
下面,我们以基本打法中的“下挡挑砸”为例,重点研究第二步,作业实施。
作业实施阶段是班长组织本班人员进行训练的重要阶段,是受训者掌握动作技能的重要环节,它按照理论提示,讲做示范,组织练习,小结讲评四个步骤进行。
首先,我们研究作为班长,我们应如何进行理论提示(针对理论提示进行理论提示)。
理论提示就是提示与训练内容有关的理论,使士兵明确基本概念和基本原理,知道是什么、为什么、怎么做,以指导防暴训练,各班长考虑一下,对“下挡挑砸”这个动作来讲、应当提示的关理论有哪些?众答:报告。
教:XXX班长,你来回答。
XXX班长:是对“下挡挑砸”这个动作来讲应进行理论提示主要有:用途,动作过程等,回答完毕。
教:很好,对“下挡挑砸”这个动作进行的理论提示主要有:用途、动作过程等,那么,在进行理论提示时教练员采用了哪些方法来进行呢?理论提示的方法有四种,一是直述式,即班长直接讲授或自问自答,这种方法,一般在新兵较多或士兵理论基础比较差的情况下采用,二是提问式,即班长提出问题,让士兵来回答,一般用于基础比较好的士兵。
队列训练教案【优秀9篇】
队列训练教案【优秀9篇】(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如工作总结、计划大全、策划方案、报告大全、心得体会、演讲致辞、条据文书、作文大全、教案资料、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, plan summaries, planning plans, report summaries, insights, speeches, written documents, essay summaries, lesson plan materials, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!队列训练教案【优秀9篇】作为一位兢兢业业的人·民教师,常常要根据教学需要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。
队列训练教案
队列训练教案一、引言1.1队列训练的重要性1.1.1增强纪律性:通过队列训练,学生能够学会遵守规则,增强纪律性。
1.1.2培养团队精神:队列训练要求学生协同合作,有助于培养团队精神。
1.1.3提升形象:整齐划一的队列展示学校的良好形象。
1.2队列训练的目的1.2.1培养学生的集体荣誉感:通过队列训练,学生能够体验到集体荣誉感。
1.2.2锻炼学生的身体素质:队列训练有助于提高学生的身体素质。
1.2.3培养学生的组织纪律性:队列训练有助于培养学生遵守组织纪律的习惯。
1.3队列训练的基本要求1.3.1动作规范:要求学生在队列训练中动作规范,符合标准。
1.3.2整齐划一:要求学生在队列训练中保持整齐划一,步调一致。
1.3.3精神饱满:要求学生在队列训练中保持精神饱满,态度端正。
二、知识点讲解2.1队列训练的基本动作2.1.1立正:要求学生站立时身体挺直,双脚并拢,双手自然下垂。
2.1.2向右看齐:要求学生向右看齐时,头部转向右侧,眼睛平视,身体保持挺直。
2.1.3向前看齐:要求学生向前看齐时,头部向前,眼睛平视,身体保持挺直。
2.2队列训练的基本队形2.2.1直列:要求学生排成一行,保持整齐划一。
2.2.2方队:要求学生排成一个方队,保持整齐划一。
2.2.3圆队:要求学生排成一个圆形,保持整齐划一。
2.3队列训练的基本口令2.3.1立正:要求学生听到口令后迅速做出立正动作。
2.3.2向右看齐:要求学生听到口令后迅速做出向右看齐动作。
2.3.3向前看齐:要求学生听到口令后迅速做出向前看齐动作。
三、教学内容3.1队列训练的基本动作教学3.1.1立正动作教学:示范立正动作,讲解动作要领,学生进行练习。
3.1.2向右看齐动作教学:示范向右看齐动作,讲解动作要领,学生进行练习。
3.1.3向前看齐动作教学:示范向前看齐动作,讲解动作要领,学生进行练习。
3.2队列训练的基本队形教学3.2.1直列队形教学:示范直列队形,讲解队形要领,学生进行练习。
班队列组训教案精品6篇
班队列组训教案精品6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如工作计划、工作总结、述职报告、讲话致辞、合同协议、条据文书、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, job reports, speeches, contract agreements, policy documents, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!班队列组训教案精品6篇班队列组训教案篇1八(1)班班训:活着笑着奋斗着努力着快乐着八(2)班班训:志存高远,脚踏实地,自强不息,永不言弃。
队列的教案8篇
队列的教案8篇教案的编写可以帮助教师更好地组织课堂内容,只有认真写好教案,才能确保每一节课的教学进度,以下是作者精心为您推荐的队列的教案8篇,供大家参考。
队列的教案篇1教案设计及要求解析知识与技能:了解体操基本术语,80%同学能够初步掌握队形变化方法,20%同学流畅完成。
过程与方法:通过练习提高力量素质,发展学生协调性。
情感态度价值观:培养学生团结协作的意识,树立坚强勇敢的意志品质。
重点:支撑脚站位摆动腿摆动难点:上下肢协调性教学设计一、开始部分1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
体委报告人数师生问好。
师:同学们今天整队的速度都非常快,精神饱满,我们给自己鼓鼓掌。
生:掌声。
师:同学们,想不想我们每次整队的时候更加快静齐,更加规范?今天跟着老师的步伐我们一起来学习基本体操中的队列队形,你们有信心学好吗?生:有信心。
师:队列队形要做到精神饱满、动作干净、遵守规则,大家有没有把握,看谁做的又快又好?师:那好我们从基本的队列做起。
立正、稍息、报数。
【点评学生动作:动作干净、声音响亮、个个都特别有精神。
】二、准备部分三、基本部分(一)队列练习1、示范讲解动作方法。
2、进行分解教学,听到“分解动作向左(右)转#”的口令后,按照向左(右)转的动作方法,转向左(右)方;听到“二”的口令后,后脚迅速靠拢前脚成立正姿势。
3、集体完整练习,在统一口令下集体练习,及时纠正动作。
4、分组练习教学比赛,提高练习兴趣。
(1)立正教学重点:①身体正直。
②重心上提。
③手臂位置正确。
④眼有神。
(2)稍息教学重点:①上体保持立正姿势。
②出脚方向和距离正确。
③重心在两脚之间。
(3)整齐:向右看—齐四、结束部分1、整理放松教师:一堂课很快就要过去了,下面请同学们一起来和老师做一下放松:首先两脚左右开立,上体稍前屈,五指分开放于股四头肌,左右快速晃动,越快越好;然后做蹬踢练习,同时向下甩臂;接着大腿抬起,小腿放松自然下垂,用两手小鱼际切击小腿肌肉,换腿。
队形队列教案7篇
队形队列教案7篇老师们在编写教案时应提前准备好教学资源,教案的精心准备能引导学生更积极地参与课堂讨论和活动,本店铺今天就为您带来了队形队列教案7篇,相信一定会对你有所帮助。
队形队列教案篇1一、指导思想:以《体育与健康课程标准》为依据,坚持健康第一的指导思想,教师要以学生为主体、以学生的身心健康发展的特点为本课设计教学。
牢固树立学生健康第一、终身锻炼意识。
使学生在宽松、和谐、开放的环境下进行学习、锻炼和思维开发。
教师要运用丰富的教学手段,引导和培养学生的学习主动性、创新性,并在学习过程体现学生间的相互合作,同时注重学生创造力培养,培养学生的体育兴趣,帮助学生掌握基本体育技能,提高学生身体素质,体会成功的喜悦。
二、教学内容:1、广播体操2、游戏三、教材分析:主教材七彩阳光广播体操是一年级体育教学的一项重点教材,也是一年级必学内容之一。
广播体操是一年级学生进入小学后体育课上首个重要任务,对于刚进入小学的那些孩子们来说,存在着很大的难度。
第三套小学生广播体操《七彩阳光》,是一套具有教强时代气息的广播操,它具有教育性、科学性、健身性、艺术性。
这套操是根据学生的身心和生理特点来创编的,通过广播体操可以发展学生身体基本活动能力,提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质,能增强内脏器官的功能。
同时还能培养学生勇敢顽强机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
四、学情分析:本节课教学对象是一年级的学生,年龄大多在7岁左右,正处在生长发育的初期,身体力量性与灵敏性较差,感知事物是以直观视、听和形象思维为主,但同时他们又活泼好动,对事物充满好奇且善于模仿,容易调动,参与积极性高,组织纪律性好和集体荣誉感强。
一年级学生活泼、好动,学习的自觉性、自律性差,他们的分析、思考、解决问题的能力,还刚刚起步,对老师的依赖性强,自学能力差,容易受外界的影响,注意力不集中。
对他们来说,身体的柔韧性和协调性也较差,而且整套操在空间和方位上变化多而快,很容易手脚跟不上。
幼儿园队列训练教案(范文4篇)
幼儿园队列训练教案(范文4篇)以下是网友分享的关于幼儿园队列训练教案的资料4篇,希望对您有所帮助,就爱阅读感谢您的支持。
幼儿园队列训练教案(一)幼儿园队列训练教案篇一:队列队形教案军训教程军训是对军人和部队、分队进行队列制式动作的训练.是共同科目训练内容之一。
教程如下:科目:单个军人徒手队列动作目的:通过训练,使大家熟练掌握队列动作的要领,养成整齐划一、令行禁止和严格遵守纪律的习惯,培养迅速、准确、协调一致的良好作风,为以后的工作和生活打下坚实的基础。
内容:稍息,立正,跨立,停止间转法,行进与停止,蹲下,坐下,起立,敬礼,礼毕。
方法:先讲解,后实施时间:大约2小时地点:停车场具体实施:一、军姿军姿是军人的基本姿势,分为立定与稍息1、立正立正是队列动作的基础。
口令下达:立正动作要领:两脚跟靠拢并齐,两脚尖向外分开约60度,重心落于前脚掌;两脚挺直;小腹微收,自然挺胸;上体正直,微向前倾;两肩要平,稍向后张;两臂自然下垂,手指并拢自然微屈,拇指尖贴于食指的第二节,中指贴于裤缝;头要正,颈要直,口要闭,下颌微收,两眼向前平视,归纳为:三挺(挺膝,挺胸,挺脖颈),二收(小腹回收,下颌回收),二平(两肩要平,两眼平视前方),一正(身体正直).2、稍息口令下达:稍息。
动作要领:左脚顺脚尖方向伸出约全脚的三分之二,两腿自然伸直,上体保持立正姿势身体重心大部分落于右脚,其余动作同立正.3、跨立跨立主要用于执勤和站立等场合,可与立下互换.口令下达:跨立动作要领:左脚向左跨约一脚之长,两腿自然伸直,上体保持立下姿势,身体重心落于两脚之间。
双手后背,左手握右手腕,右手手指并拢自然弯屈,手心向后。
二、整齐整齐:是使列队人员按规定的间隔,距离,保持行,列齐整的一种队列动作.整齐分为向右看齐,向左看齐和向中看齐.1、向右(左)看齐口令下达:向右()左看------齐动作要领:基准兵不动,其他士兵向右(左)转头(持枪、炮时,听到预令,迅速将枪、炮稍提起,看齐后自行放下),眼睛看右(左)邻士兵腮部,前四名能通视基准兵,自第五名起,以能通视到本人以右(左)第三人为度.后列人员,先向前对正,后向右(左)看齐.2、向中看齐口令下达:以XXX同志为准,向中看------齐动作要令:当指挥员指定以“XXX”同志为准(或以第X名为准)时,基准兵答“到”,同时左手握拳,大臂前伸与肩略平,小臂垂直举起,拳心和向右.听到&向中看----齐&的口令后,迅速将手放下,其他士兵按照向右(左)看齐的要领实施.3、向前看口令下达:向前----看.动作要领:迅速将头转正,恢复立正姿势.一路纵队看齐时,可下达&向前对正&的口令.三、报数口令下达:报数.动作要领:横队从右至左(纵队由前向后)依次以短促洪亮的声音转头(纵队向左转头)报数,最后一名不转头.数列横队时,后列最后一名报&满伍&或&缺X名&.四、集合,解散1、集合集合是使单个军人,分队,部队按照规范队形聚集起来的一种队列动作.口令下达:集合.(成班横队集合,成班二列横队集合,成班纵队集合)动作要领:(1)听到&集合&口令,跑步到指定位置面向指挥员集合,自行对正,看齐,成立下姿势.(2)听到&成班横队(二列横队)集合的口令,基准兵迅速到班长左前方适当位置,成立下姿势;其他军人以基准兵为准,依次向左排列,自行看齐.(3)成班二列横队时,单数军人在前,双数军人在后.(4)听到&成班纵队(路纵队)------集合&的口令,基准兵迅速到班长前适当位置,成立正姿势;其他军人以基准兵为准,依次抽后排列,自行对正.(5)成班二路纵队时,单数军人在左,双数军人在右.2、解散解散,是使列队的单个军人,分队,部队各自离开原队列位置的一种队列动作.口令下达:解散动作要领:队列人员听到&解散&的口令后,应当迅速离开原列队位置.五、出列,入列单个军人和分队出,入列.通常用跑步(5步以内用齐步,1步用正步),或者按照指挥员指定的步法执行;然后,进到指挥员右前侧适当位置或者指定位置,面向指挥员成立正姿势.1、出列听到&XXX(或者第X名)出列&口令后,被呼点者应当答&到&,听到&出列&的口令后,应当答&是&.横队时,位于第一列的军人,取捷径出列.位于排以上队列中列的军人,向后转,待后列同序号的军人后退一步让出缺口后,从队尾出列;位于&缺口&位置的军人,待出列军人出列后,即复原位.位于最后一列的军人出列,先退一步,然后从队尾出列.纵队时,位于左路的军人,取捷径出列;如果军人在排以队列纵队的中路,则应向左转,待左路同序号的军人向左退一步让出缺口后,从左侧出列,位于&缺口&位置的军人,待出列者出列后即恢复原位;位于右路的军人出列,先右跨一步,然后从队尾出列.2、入列听到&入列&口令后,出列者应当答&是&,然后,按照出列的相反程序入列.六、停止间转法停止间转法分为:向右转,向左转,向后转,半面向左转1、向右(左)转口令下达:向右(左)----转动作要领:听到&向右(左)----转&的口令,以右(左)脚跟为轴,右(左)脚跟和左(右)脚掌前部同时用力,使身体和脚一致向右(左)转90度,体重落在右(左)脚,左(右)脚取捷径迅速靠拢右(左)脚,成立正姿势.转动和靠脚时,两腿挺直,上身保持立正姿势.篇二:小班队列队形方案幼儿园小班队列队形比赛活动方案为贯彻落实幼儿园指导纲要精神,培养幼儿健康生活的态度和行为习惯,增强幼儿体质;促进身体机能协调发展。
小学体育队列训练教案
小学体育队列训练教案小学体育队列训练教案一、教学目标1.了解队列训练的含义和目的。
2.掌握排队规则和基本动作。
3.培养团队合作意识和纪律性。
二、教学重点1.队列训练原理和基本动作。
2.培养学生团队意识和自我纪律。
三、教学难点1.如何达到良好的训练效果。
2.如何引导学生积极参与训练。
四、教学过程1.引入开场白:平时大家上学的时候都会看到同学们排成整整齐齐的队伍,那么今天我们就要学习如何让队伍变得更加整齐有序哦。
2.知识点讲解(1)什么是队列训练:队列训练是指通过排出整齐有序、同步一致的队伍,培养学生团队合作精神和自我纪律的训练方式。
(2)队列训练的意义:队列训练可以锻炼学生的心理素质,增进同学之间的感情,帮助学生更好地适应集体生活和社会环境。
(3)队列训练的基本动作1)起立2)最正(原地平移)3)队形展开4)静止站立5)散队(4)队列训练的规则1)应先各就各位,等待指挥;2)整个过程必须整齐有序,动作要一致;3)不得随意乱动或私下闲聊;4)完美的结束要包括最后一个人。
3.示范演练先请几个同学上台演练起立、立正和静止站立等动作。
指导同学要保持身体挺直、姿势规整,注重动作的协调和同步。
4.训练练习(1)生动形象地示范三五个常见动作,然后请开始集体训练。
(2)不断进行反复练习,直至所有同学都能够熟练掌握。
5.总结通过本节课的学习,同学们掌握了队列训练的基本原理和含义,并且熟练掌握了起立、立正、队形展开、静止站立和散队等基本动作,学习效果非常不错。
六、教学反思通过此次队列训练教案的组织,学生的训练热情非常高涨,每个人都积极参与训练,而且训练效果比较好,整体的动作比较整齐有序。
但是在训练过程中仍然有少数学生表现不够积极,需要教师加强引导和帮助。
最新小学体育课队列队形教案
最新小学体育课队列队形教案最新小学体育课队列队形教案(通用6篇)教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
以下是小编帮大家整理的最新小学体育课队列队形教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
最新小学体育课队列队形教案篇1一、教学目标:能够自觉地有秩序地积极地进行蹲距式跳远练习,并且掌握跑几步的单起双落向前上方跳起的动作方法。
二、教学内容:蹲距式跳远的单跳双落动作三、教学过程:1、情景导入A、教师活动:(1)、常规队列练习,先进行原地踏步走,在此基础上,鼓励同学们进行起步走练习,并给予及时的客观评价。
(2)、讲解示范大网鱼游戏的方法和规则要求,适当导入游戏背景,使学生知道,鱼离不开水,鱼网密切合作才能取得胜利的道理同时培养学生诚实勇敢的良好作风。
组织学生进行游戏活动。
(3)、改变规则后,再次进行游戏活动。
B、学生活动:(1)、认真的完成队列练习,提高自己的最基本的队列认知。
(2)、积极的热情的投入到游戏中去,很好的与同学完成游戏。
2、合作探究掌握技能重点:知道并掌握单起双落的动作方法和向前上方跳起的要求及练习时的自觉和秩序难点:动作较连贯正确,跳起有一个高度A教师活动:(1)、老师带领学生先活动各个主要关节后,讲解示范动作方法,再组织学生在场地内分散进行自主练习,体验动作。
(2)、老师讲解示范在沙坑中练习的方法要求,组织学生有秩序地积极地进行练习。
(3)、对学生练习中的情况给与合理的评价,并总结学生的练习情况,找出好的同学进行示范,再练习。
(4)、跳跃比远。
B学生活动:(1)、认真聆听和观察老师的讲解示范,积极进行练习。
(2)、能够按照次序,相互观察好的同学,积极自主地练习。
(3)、积极的投入到练习中去,能够帮助同学纠正和改正错误动作,敢于表现自己,争取在比拼中获得最好的成绩。
队列训练的教案6篇
队列训练的教案6篇队列训练的教案篇1科目:单个军人徒手队列动作目的:通过单个军人徒手队列动作训练使同志们熟练掌握队列动作的要领,养成良好的作风和严整的警容,为以后的工作和生活打下坚实的基础,单兵队列训练教案。
时间:20__年_月12日至_日31日地点:本次军训指定训练场一、立正立正是军人的基本姿势,是队列动作的基础。
其口令为:立正。
动作要领:在站立的基础上,当听到立正的口立的口令时两脚跟靠拢并齐,两脚尖向外分开约60度;两腿挺直;小腹微收,上体正直;自然挺胸;两肩要平,稍向后张;两臂自然下垂,手指并拢自然微屈,拇指尖贴于食指的第二节,中指贴于裤缝;头要正,颈要直,口要闭,下颌微收,两眼向前平视,身体微向前倾。
二、稍息其口令为:稍息。
动作要领:左脚顺脚尖方向伸出约全脚的三分之二,两腿自然伸直,上体保持立正姿势身体重心大部分落于右脚。
稍息过久,可自行换脚。
三、跨立跨立主要用于执勤和站立等场合,可与立正互换。
其口令为:跨立。
动作要领:左脚向左跨出约一脚之长,两腿自然伸直,上体保持立正姿势,身体重心落于两脚之间。
而手后背,左手握右手腕,右手手指并扰自然弯屈,手心向后,携枪时不背手。
四、停止间转法向右(左)转其口令为:向右(左)-转动作要领:以右(左)脚跟为轴,右(左)脚跟和左(右)脚掌前部同时用力,使身体和脚一致向右(左)转90度,体重落在右(左)脚,左(右)脚取捷径迅速靠拢右(左)脚,成立正姿势。
转动和靠脚时,两腿挺直,上身保持立正姿势。
半面向左(左)转,按向右(左)转的要领转45度。
2、向后转其口令为:向后-转。
动作要领:按向右转的要领向后转180度。
五、行进行进的基本步法分为齐步、正步和跑步,辅助步法分为便步、踏步和移步。
1、齐步齐步是军人进行的常用步法。
其口令为:齐步-走。
动作要领:左脚向正前方迈出约75厘米着地,身体重心前移,右脚照此法动作;上体正直,微向前倾;手指轻轻握拢,拇指贴于食指第二节;两臂前后自然摆动,向前摆臂时,肘部弯屈,小臂自然向里合,手心向内稍向下,拇指根部对正衣扣线,并与最下方衣扣同高(着夏季作训服时,与第四衣扣同高;着冬季作训服时,与第五衣扣同高;着水兵服时,与腰带同高),离身体约25厘米;向后摆臂时,手臂自然伸直,手腕前侧距裤缝线约30厘米。
队列队形教案精选8篇
队列队形教案精选8篇队列队形教案篇一学习目标:积极参与各项活动,乐于进行反复练习,能与同学合作开展活动。
学习内容:队列队形练习游戏:快快集合学习时间:第一周学习步骤:一、复习队列队形教师活动:1、集合学生,进行课堂常规教育,明确课堂要求。
2、排体育课队形,调整学生站位,并组织学生进行队列练习稍息、立正、向右看齐。
3、学生注意力集中较短,在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。
4、复习学过的稍息、立正、向右看齐,动作规范,注意力集中,反应快。
5、及时纠正练习中出现的错误,邀请学生上台展示动作,并点评。
6、教师及时鼓励学生,提高学生的积极性,对于个别学生耐心地指导。
学生活动:1、集中注意力听讲,遵守课堂常规,不讲话打闹。
2、积极参与队列练习活动。
3、积极投入小游戏活动,明确游戏方法,思想集中,反应迅速。
4、能熟练做出稍息、立正、向右看齐的动作。
5、对自己充满信心,勇于纠正同学的错误动作。
6、学会坚持,加强自我控制能力。
组织:ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、交流合作教师活动:1、组织学生分组自主练习队列(重点:原地踏步),教师巡视指导。
2、组织学生进行队列展示,引导学生进行评价。
3、再次分组练习。
学会活动:1、积极参与队列练习活动,能与队员和睦相处,相互配合,认真完成任务。
2、认真做好动作,大胆展示自己,能积极发言评价。
3、乐于反复练习,相互指导帮助。
组织:散点三、快乐游戏:快快集合教师活动:1、游戏的规则要求讲清楚,让学生听明白。
2、组织学生投入到游戏活动中去。
3、对游戏中出现的问题,立即纠正。
4、引导学生正确参与游戏。
5、以小组进行相互比赛,评价优秀的小组,加以表扬,鼓励,提高学生的积极性。
要求“快、静、齐”。
学生活动:1、仔细听明白要求,按要求完成游戏。
2、积极参与,严格要求自己,进一步提高自我控制能力。
3、及时纠正自己错误。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
批准人:年月日队列教案作业提要课目:班队列动作目的:通过训练,使同志们熟练掌握单人队列动作的要领,培养良好的军人姿态内容:班的队形方法:结对练习、集体练习、评比竞赛时间:30分钟地点:队列训练场要求:1、姿态端正,军容严整,精神振奋2、严格遵守队列场纪律,做到令行禁止3、认真听,刻苦练;互帮互学,共同提高作业进程作业准备……………………………………………………………2分钟1、清点到课人数,检验训练用具2、宣布作业题要作业实施…………………………………………………………25分钟同志们,上节课我们观看了队列的多媒体教学片,并对有关理论知识进行了学习。
本节课我们重点对动作部分进行训练。
[讲解示范]班的队形可分为班横队和班纵队,需要时,可分成班二列横队和班二路纵队。
队列人员之间的间隔(两肘之间)约10厘米,距离(前一名脚跟至后一名脚尖)约75厘米。
1、动作要点指挥位置与排面或基准士兵距离准确,符合动作标准。
队列中相邻士兵间隔距离准确,站立方向准确。
2、标准要求横队时,指挥位置与班队列形成等腰三角形,距队形中央5-7步。
纵队时,指挥位置与基准士兵和最后一名士兵成一条直线,距基准3-5步。
3、易出现的错误动作及纠正方法(1)队列中士兵间隔不准。
指挥员可用拳(拳心向下)在士兵的两肘之间向下运动,以拳能上下运动为宜。
(2)前后距离不准。
用米尺取前面士兵的脚跟与后面士兵的脚尖距离为75厘米或在地上划线,反复练习。
(3)横队方向不正。
指挥员对基准士兵纠正其站立方向,尔后令其余士兵向基准士兵看齐。
[组织练习]1、训练步骤(1)先训横队、二列横队;再训纵队,二路纵队。
(2)将四种队形串到一起训练。
2、训练方法(1)轮流充当指挥员摆队列。
(2)会操评比,互相观摩。
[小结讲评]1、评价训练效果;2、指出存在的问题及克服的方法。
作业讲评…………………………………………………………3分钟1、重述科目、目的、内容、标准2、评价整个训练的效果3、指出存在的问题及克服方法4、布置下步训练的内容编写人:批准人年月日队列教案作业提要课目:班队列动作目的:通过训练,使同志们熟练掌握单个军人队列动作的要领,培养良好的军人姿态内容:一、整齐、报数二、集合、离散方法:结合练习、集体练习、评比竞赛时间:60分钟地点:队列训练场要求:1、姿态端正,军容严整,精神振奋2、严格遵守队列场纪律,做到令行禁止3、认真听,刻苦练;互帮互学,共同提高作业进程作业准备…………………………………………………………2分钟1、清点到课人数,检验训练用具2、宣布作业提要作业实施…………………………………………………………55分钟同志们,上节课我们观看了队列的多媒体教学片,并对有关理论知识进行了学习。
本节课我们重点对动作部分进行训练。
一、整齐、报数整齐是使队列人员依次按规定的间隔、距离,保持行、列齐整的一种队列动作。
班整齐分为向右看齐、向左看齐和向中看齐。
报数是使队列人员依次报出在队列中序数的一种队列动作。
主要用于清点队列人数或变换队形。
班报数分为班横队报数和班纵队报数。
[讲解示范](一)整齐1、向右(左)看齐口令:向右(左)看——齐。
当听到口令后,基准兵不动,其他士兵迅速向右(左)转头,眼睛看右(左)邻士兵腮部,前四名能通视基准兵,自第五名起,以能通视本人以右(左)第三人为度。
2、向中看齐口令:以×××同志为准,向中看——齐。
动作要领:当指挥员指定:“以××同志为准(或以第×名为准)”时,基准兵答“到”,同时左手握拳高举(班长边讲边做大臂前伸与肩略平,小臂垂直举起,拳心向右),听到“向中看——齐”的口令,其他士兵按向右(左)看齐的要领实施,听到向前看时,基准兵立即放手。
(班长下口令:示范班配合做动作),一路纵队看齐,可先下达“向前——对正”的口令,(检查方法同向右看齐)。
3、向前看口令:向前——看。
要领:向右(左)看齐时,听到“向前——看”的口令,迅速将头转正,恢复立正姿势。
向中看齐时,当基准兵听到“向前——看”的口令后,应迅速将手放下,其他士兵迅速将头转正,恢复立正姿势。
一路纵队看齐时,可下达“向前对正”的口令。
(二)报数口令:“报数”要领:横队从右至左(纵队由前向后)依次以短促洪亮的声音迅速转头(纵队向左转头)报数,最后一名不转头。
1、动作要点(1)看齐时正直转头,头上顶收下颌;(2)报数声音短促洪亮。
2、标准要求横队整齐的“三线”齐,脚线齐、胸线齐、头线齐;纵队整齐的,距离准,纵线直。
3、易出现的错误动作及纠正方法报数转头扭转身体。
手扶其上体使之保持姿势,反复练习转头。
[组织练习]1、训练步骤(1)先练横队的整齐,再练纵队的整齐;先练横队的报数,再练纵队的报数。
(2)按照顺序将各项内容串到一起训练。
2、训练方法(1)轮流充当指挥员(2)在训练场地上标出指挥位置、基准兵位置练习,视训练程度将标出位置去掉,进行适应训练;(3)会操评比,相互观摩。
[小结讲评]1、评价训练效果;2、指出存在的问题及克服方法。
二、集合、离散[讲解示范](一)集合集合是单个军人、分队部队按规范队形聚集进行来的一种队列动作。
要领:集合时,指挥员应先发出预告或信号,如“全班注意”然后再预定队列的中央前,面向预定形成立正姿势,下达“成×××队集合”的口令,所属人员听到预告或信号,原地面向指挥员成立正姿势,听到口令跑步到指定位置面向指挥员集合(在指挥员后侧的人员应从指挥员右侧绕过)自行对正看齐,成立正姿势。
(1)成班横队和班二列横队集合口令:成班横队或班二列横队——集合。
(指挥员站在预定队形中下达口令)要领:成班横队时,基准兵迅速跑到班长前方适当位置,成立正姿势,其他士兵以基准兵为准,依次向左排列,自行看齐。
(2)成班纵队或班二路纵队——集合口令:成班纵队或班二路纵队——集合要领:成班纵队时,基准兵迅速跑到班长前方适当位置,成立正姿势,其他士兵以基准兵为准,依次向后排列,自行对正看齐。
成班二路纵队时,单数士兵在左,双数士兵在右。
(二)解散解散时队列人员迅速离开原队列位置(通常集合是在解散的基础上进行的)1、动作要点(1)集合时指挥员发出预告后略加停顿,随即选定方向发出集合的口令,基准兵选择位置准确、迅速。
(2)队列中士兵动作迅速准确,碎步看齐,自行稍息。
2、标准要求指挥员动作规范,口令准确、清楚洪亮、动预令分明。
集合、解散时士兵的动作迅速。
3、易出现的错误动作及纠正方法看齐时勾头扭头含胸。
令其上体端正,头正颈直。
[组织练习]1、训练步骤(1)先训练横队的集合解散,再训练纵队的集合解散;(2)将各项内容串到一起训练。
2、训练方法(1)轮流指挥,练习口令的下达及动作程序;(2)在训练场地上标出指挥位置、基准兵位置练习,视训练程度将标出位置去掉,进行适应训练;(3)会操评比,相互观摩。
[小结讲评]1、评价训练效果;2、指出存在的问题及克服方法。
作业讲评……………………………………………………………3分钟1、重述课目、目的、内容、标准2、评价整个训练的效果3、指出存在的问题及克服方法4、布置下步训练的内容编写人:批准人:年月日队列教案作业提要课目:班队列动作目的:通过训练,使同志们熟练掌握单个军人队列动作的要领,培养良好的军人姿态内容:出列、入列方法:个人体会、单个练习、集体练习、评比竞赛时间:40分钟地点:队列训练场要求:1姿态端正,军容严整,精神振奋2.严格遵守队列场纪律,做到令行禁止3.认真听,刻苦练;互帮互学,共同提高作业进程作业准备……………………………………………………………2分钟1、清点到课人数,检验训练用具2、宣布作业提要作业实施………………………………………………………35分钟.同志们,上节课我们观看了队列的多媒体教学片,并对有关理论知识进行了学习。
本节课我们重点对队列动作部分进行训练。
单个军人出、入列通常用跑步(5步以内用齐步,1步用正步不摆臂),或者按照指挥员指定的步法执行;然后,进到指挥员右前侧适当位置或者指定位置,面向指挥员成立正姿势。
因故出、入列要报告(经允许后方可)。
[讲解示范](一)出列口令:***(或者第*名),出列听到“***(或者第*名)”的口令,要被呼点者应理解答“到”,听到“出列”的口令,应答“是”,并取捷径出列,进到指挥员右前方适当位置或者指定位置,面向指挥员成立正姿势。
出列时,通常用跑步(5步以内用齐步),或者按照指挥员指定的步法执行。
班横队出列时,如果出列士兵在排以上队列横队的中列,则应向后转,待后列同序号的士兵向后退一步让出缺口后,出列者从队尾出列;位于“缺口”位置的士兵,待出列者出列后即恢复原位;位于最后一列的士兵出列,先后退一步,然后从队尾出列。
班纵队出列时,位于左路的士兵,取捷径出列。
如果士兵在排以上队列纵队的中路,则应向左转,待左路同序号的士兵向左后退一步让出缺口后,从左侧出列,位于“缺口”位置的士兵。
待出列者出列后即恢复原位;位于右路的士兵出列,先右跨一步,然后从队尾出列。
(二)入列口令:“入列”要领:听到“入列”的口令后,应答“是”,然后,按出列的相反程序入列。
1、动作要点(1)班长口令要准确、清晰、洪亮,便于队列中的士兵动作。
(2)出列、入列时,应回答“是”,转体、跑步、立定、转体的顺序进行;入列时,到位后应主动向右翼临兵标齐(基准兵入列时应向左翼临兵标齐)。
当指挥员下达“入列”口令后,入列士兵回答“是”的同时,位于入列士兵右翼自行立正,待其入列后,再自行稍息。
2、常犯毛病及纠正方法(1)出、入列动作不准确,层次不清楚。
纠正方法:强调按动作顺序实施,要节奏分明,动作确实。
(2)入列后,未能标齐排面。
纠正方法:强调入列士兵要向右翼或左翼临兵看齐。
[组织练习]1、轮流充当班长指挥练习。
2、出、入列反复练习,掌握好出、入列动作和位置。
[小结讲评]1、评价训练效果;2、指出存在的问题及克服的方法。
作业讲评……………………………………………………………3分钟1、重述课目、目的、内容、标准2、评价整个训练的效果3、指出存在的问题及克服方法4、布置下步训练的内容编写人:批准人年月日队列教案作业提要课目:班队列动作目的:通过训练,使同志们熟练掌握个人军人队列动作要领,培养良好的军人姿态内容:行进与停止方法:个人体会、结对练习、模仿练习、全班练习时间:40分钟地点:队列训练场要求:1、姿态端正、军容严整、精神振奋2、严格遵守队列纪律,做到令行禁止3、认真听,刻苦练;互帮互学,共同提高作业进程作业准备…………………………………………………………2分钟1、清点到课人数,检查训练用具2、宣布作业题要作业实施…………………………………………………………35分钟同志们,上节课我们观看了队列的多媒体教学片,并对有关理论知识进行了学习。