六年级古诗词灵活运用复习
古诗词复习教案（5篇）
古诗词复习教案（5篇）第一篇：古诗词复习教案古诗词复习设计理念：充分发挥学生的主动性、积极性，使学生在轻松积极的氛围中积累运用，掌握知识。
“以三维目标”为指导，突出“方法与能力”的目标。
引导学生在复习实践中发现规律，总结方法，提升能力，增加积累。
教学目标：1、复习古诗。
2、灵活积累、运用古诗，感受古诗的美和积累古诗的良好习惯。
3、培养竞争意识和合作精神，激发学生对祖国灿烂的古诗文化的热爱之情。
教学重难点：引导学生通过读古诗文，并学会灵活运用古诗词。
教学准备：课件教学课时：一课时教学过程：一、激趣导入中国的文化源渊流长，古诗是其中的一座大观园，那一首首古诗就是花园里奇丽的小花，今天就让我们一起走进这个大观园。
1、先说说你熟悉的诗人有哪些？2、李白、杜甫、王安石、苏轼、王维、陆游、王昌龄等等这些都是我们熟悉的诗人。
他们的诗篇有着极其鲜明的个人风格，可以说是自成一派。
于是，人们便送给他们各种各样的美称。
3、同学们知道这些称号分别是指哪个诗人吗？诗仙白居易《赠汪伦》诗圣王维《春夜喜雨》诗佛李白《忆江南》诗魔杜甫《游子吟》诗囚孟郊《九月九日忆山东兄弟》4、知识补充。
诗仙——唐代诗人李白他的诗充满了积极浪漫主义色彩。
唐代诗人贺知章叹赏李白的诗，把他比作天上下凡的“仙人”。
后来人们就称李白为“诗仙”。
诗圣——唐代诗人杜甫他的诗气势雄浑、绚丽含蓄，具有很高的思想性和艺术性。
历代的许多诗人都把他的诗奉为学习的典范，尊称他为“诗圣”。
诗魔——唐代诗人白居易他写诗非常刻苦，过分的诵读和书写，竟到了口舌生疮、手指成胝的地步，所以人称“诗魔”。
诗囚——孟郊：孟郊把诗看作生命中最重要的事情，好像成为诗的囚徒一般。
诗佛——王维：王维一生信仰佛教，而且在他的诗歌中也透露出浓浓的佛教意味。
二、回顾交流，熟记诗词1、其实 ,我国各个朝代都有许多著名的诗人、词人 ,都留下了许多著名的诗词，同学们都记住了哪些呢？请大家回忆一下，在小组里背背吧。
部编版语文六年级下册小升初专题复习《古诗词(名句)积累与运用》
部编版语文六年级下册小升初专题复习《古诗词（名句）积累与运用》学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．填空。
1．读经典，让我们受益匪浅。
“________________，一字值千金”，启发人们要下功夫读书；《礼记》中的“________________，________________，________________，”告诉我们要不断革新。
2．在古诗中徜徉，我们感受其景，如李贺诗中“________________，________________”描绘的寂寥、冷峻的边境之地，如王建笔下“________________，________________”的月夜秋景、微冷秋露和桂花飘香；也体悟了诗人流露于字里行间的情感，如于谦“________________，________________”的无畏，如王安石“________________，________________”的思乡。
2．补充歇后语。
1．诸葛亮用兵——____________2．擀面杖吹火——____________3．____________——有借无还4．张飞穿针——____________5．____________——自不量力3．名句展示。
1．伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，_______________！”2．《学弈》中其一人学弈学得好是因为态度好，其学习态度是怎样的？（用原文句子回答）____________________________3.“中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：______，_______，______。
”这句话出自______（作者）的_________（文体）《为人民服务》。
4．只有千百次的勤学苦练，才能学好一样本领，这正如《文心雕龙》中所说的：__________。
这其中可能有困难，有痛苦，但是你不必伤心，不必掉泪，因为拉克司内斯曾说过：“____________________。
六年级古诗词分类复习
小学毕业复习材料—古诗词归类及运用一、春景诗春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
——宋叶绍翁《游园不值》南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
——唐杜牧《江南春》碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
——唐贺知章《咏柳》天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
——唐韩愈《早春》二、夏景诗泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
——宋杨万里《小池》毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
——宋杨万里《晓出静慈寺送林子方》梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
（曾几）荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
（苏轼）三、秋景诗月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
——唐张继《枫桥夜泊》停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
——唐杜牧《山行》一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
——唐白居易《暮江吟》四、冬景诗千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
——唐柳宗元《江雪》日暮苍山远，天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
——刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
——岑参吹灯窗更明，月照一天雪。
——（袁枚）五、爱国诗人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
——宋文天祥《过零丁洋》三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
——宋陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》死去元知万事空，但悲不见九州同。
——宋陆游《示儿》国破山河在，城春草木深，感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金，白头搔更短，浑欲不胜簪。
——唐杜甫《春望》黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
（王昌龄）生当作人杰，死亦为鬼雄。
（李清照）四百万人同一哭，去年今日割台湾。
——丘逢甲《春愁》六、山水田园诗山：众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
——唐李白《独坐敬亭山》横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
（苏轼）会当凌绝顶，一览众山小。
(部编本教材)六年级下册古诗词复习
古诗词复习
回顾方法 归类梳理 学以致用
一、回顾方法
（一）熟读成诵
资料
悯农
[唐]李绅
锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。
（一）熟读成诵
资料
春晓
[唐]孟浩然
春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。
（一）熟读成诵
结合资料，体会诗 人表达的情感。
资料 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
资料
谁言寸草心，报得三春晖。 ［唐］孟郊
资料
些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。 [清]郑燮
古诗词复习
回顾方法 归类梳理 学以致用
资料
《关雎》《蒹葭》 《渡荆门送别》 《钱塘湖春行》 《水调歌头》
课后作业：
选择一种自己喜欢的方式，梳理所学过的古诗词。
结合资料，体会诗 人表达的情感。 ——[宋]苏轼《浣溪沙》
诗词，想象诗词中
描绘的画面。
在离别 的时候，我不禁想起了古代诗人送别朋友的一句 诗“ 海内存知己，天涯若比邻 ”。
结合资料，体会诗 人表达的情感。
夕阳晚照下，枫叶流丹，层林尽染。
资料
何当金络脑，快走踏清秋。
有感情地朗读 诗词，想象诗词中 描绘的画面。
借问酒家何处有？ 牧童遥指杏花村。 ——[宋]苏轼《浣溪沙》 毕业典礼后，我们将离开母校。 夕阳晚照下，枫叶流丹，层林尽染。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。 何当金络脑，快走踏清秋。 “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 九州风气恃风雷， 万马齐喑究可哀。 些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。 ——[唐]柳宗元《江雪》 六年来，老 师和我们朝夕相处，结下了深厚的情谊。 夜来风雨声， 花落知多少。 谁言寸草心，报得三春晖。
六年级语文毕业总复习古诗词活用练习
小学语文毕业总复习古诗词活用1、在括号里填上带“春”的词语。
（1）（春蚕）到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
（2）（春潮）带雨晚来急，野渡无人舟自横。
（3）（春江）潮水连江平，海上明月共潮生。
（4）（春风）又绿江南岸，明月何时照我还？（5）（春色）满园关不住，一枝红杏出墙来。
（6）忽如一夜（春风）来，千树万树梨花开。
2、在括号里填上动物或植物名。
（1）（孔雀）东南飞，五里一徘徊。
（2）故人西辞（黄鹤）楼，烟花三月下扬州。
（3）西塞山前（白鹭）飞，桃花流水（鳜鱼）肥。
（4）枯（藤）老树昏（鸦），小桥流水人家。
（5）儿童急走追（黄蝶），飞入（菜花）无处寻。
（6）泥融飞（燕子），沙暖睡（鸳鸯）。
（7）柴门闻（犬吠）吠，风雪夜归人。
（8）（竹）外（桃花）三两枝，春江水暖（鸭）先知。
（9）（小荷）才露尖尖角，早有（蜻蜓）立上头。
（10）童孙未解工耕织，也傍（桑）阴学种（麻）。
（11）江晚正愁余，山深闻（鹧鸪）。
（12）留恋戏（蝶）时时舞，自在娇（莺）恰恰啼。
3、下列诗句写的是哪个季节？诗题是什么？作者是谁？请填在括号里。
季节诗题作者①月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
（秋）《风桥夜泊》唐（张继）②碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
（春）《咏柳》唐（贺知章）③天间小雨润如酥，草色遥看近却无。
（春）《早春》唐（韩愈）④千山鸟飞绝，万径人踪灭。
（冬）《江雪》唐（柳宗元）⑤接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
（夏）《晓出静慈寺送林子方》南宋（杨万里）⑥墙角数枝梅，凌寒独自开。
（冬）《梅花》北宋（王安石）⑦借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
（春）《清明》唐（杜牧）⑧停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
（秋）《山行》唐（杜牧）4、按诗词内容，在括号里填上合适的地名。
（1）山外青山楼外楼，（西湖）歌舞几时休？（2）故人西辞（黄鹤）楼，烟花三月下（扬州）。
（3）朝辞白帝彩云间，千里（江陵）一日还。
（4）（桃花潭）水深千尺，不及汪伦送我情。
（5）（黄河）远上白云间，一片孤城万仞山。
部编版六年级语文下册古诗词诵读专项复习 附答案
部编版六年级语文下册古诗词诵读专项复习1.给句中加点字选择正确的解释。
（填序号）（1）晓．看红湿处（）A.晓得，知道，懂得。
B.早晨。
C.使人知道。
（2）渭城朝雨浥．轻尘（）A.城市。
B.液体。
C.湿润，沾湿。
（3）但．爱鲈鱼美（）A.但是。
B.单单，只是。
C.不但。
（4）应．怜屐齿印苍苔（）A.回答或随声相和。
B.大概，表示猜测。
C.应付，对待。
（5）休．将白发唱黄鸡（）A.歇息。
B.停止。
C.不要。
（6）因．风飞过蔷薇（）A.因为。
B.原因，缘故。
C.凭借。
2.对下列句子所运用的修辞手法判断错误的一项是（）A.随风潜入夜，润物细无声。
（夸张）B.欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
（设问）C.水是眼波横，山是眉峰聚。
（比喻）D.谁道人生无再少？（反问）3.对古诗词赏析有误的一项是（）A.《春夜喜雨》一诗的前四句运用了拟人的修辞手法，写出了春雨细而轻柔的特点；第五、六句运用比喻的修辞手法，展现出一幅美妙的春江夜雨图。
B.《送元二使安西》一诗中，“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”表达了诗人对朋友的关怀和依依惜别之情。
C.《早春呈水部张十八员外》这首诗的风格清新自然，语言通俗易懂，诗的后两句写了诗人对早春时节的喜爱和赞美。
D.《清平乐》中，黄庭坚通过一连串清丽美好的想象，曲折委婉地表达了惜春之情。
4.按要求完成句子练习。
（1）用自己的话写一写诗句的意思。
①昔我往矣，杨柳依依。
___________________________________________________________________________ ②水是眼波横，山是眉峰聚。
___________________________________________________________________________ （2）根据意思写诗句。
①劝你再干了这一杯酒吧，等一路向西出了阳关，那里就再也没有老朋友了。
___________________________________________________________________________ ②这场雨像是知道时节到了似的，正在这春天前来滋长草木。
六年级古诗词情景运用
2、夜深了，老师还在灯下不知疲倦地工作着，这不禁让我 想起两句诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！《无题》 李商隐
3、毕业前夕，我们依依不舍，我想起两句诗给我的好朋友： 海内存知己，天涯若比邻。《送杜少府之任蜀州》王勃
7、春天来了，小草生机勃勃的，这不由让我想起诗句：野火 烧不尽，春风吹又生。《赋得古原草送别》白居易
8、吃饭时我把米粒掉在地上，妈妈教育我要爱惜粮食，就会 用这句诗：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。《锄禾》
9、每当过年过节时，背井离乡的游子总会特别思念自己的故 乡，表达这一感情所用的诗句是：独在异乡为异客，每逢佳 节倍思亲。《九月九日忆山东兄弟》王维
16、食堂门口，准备写一句古诗来告诫人们珍惜粮食，你认为 应该写:谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
17、请你给学校阅览室写上一句恰当的诗句：书山有路勤为径， 学海无涯苦作舟。《增广贤文》（书到用时方恨少，事非经过 不知难；读书破万卷，下笔如有神）
18、母亲节到来之前，请你用一句古诗献给亲爱的妈妈：谁言 寸草心，报得三春晖。
13、昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。所用诗 句是：山穷水尽已无路，经师长一点拨，我豁然开朗，就要用 诗句：柳暗花明又一村。《游山西村》陆游
14、小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：黑发 不知勤学早，白首方悔读书迟。《劝学》颜真卿
15、长辈教育孩子，要让孩子在潜移默化中得到教育。必须如 春雨一样:随风潜入夜，润物细无声。《春夜喜雨》 杜甫
24、人们常常歌咏无私奉献的蚕，这让我想起诗句：春蚕到死 丝方尽，蜡炬成灰泪始干！《无题》李商隐
部编版六年级语文下册期末总复习 古诗词及名言警句积累运用题(含参考答案)
古诗词及名言警句积累运用题一、把诗句补充完整。
1.___________________，沙暖睡鸳鸯。
2.___________________，燕山月似钩。
3.____________________，又送君归去。
4.少壮不努力，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5.迢迢牵牛星，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
6.好雨知时节，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
7.君看一叶舟，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
8.随风潜入夜，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
9.但愿人长久，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
10.晓看红湿处,_____________________。
11.百川东到海,______________________。
12.海内存知己，______________________。
13.天街小雨润如酥，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
14.＿＿＿＿＿＿＿＿＿，不知秋思落谁家。
15.九曲黄河万里沙，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
16._______________，一枝红杏出墙来。
17.劝君更尽一杯酒,_________________。
18.如今直上银河去,____________________。
19.＿＿＿＿＿＿＿＿！休将白发唱黄鸡。
20.欲把西湖比西子，__________________。
21.＿＿＿＿＿＿＿＿＿，只缘身在此山中。
22.我劝天公重抖擞，＿＿＿＿＿＿＿＿。
23._______________，留取丹心照汗青。
24._______________，要留清白在人间。
二、按要求写诗句。
1.描写儿童的有关诗句：____________________________________________2.歌颂情谊的有关诗句：____________________________________________3.蕴含哲理的有关诗句：____________________________________________4.描写春天的有关诗句：____________________________________________5.送别友人的有关诗句：____________________________________________6.思念家乡及亲人的诗句：__________________________________________三、根据提供的情境写诗句。
人教部编版小学语文六年级上册期末专项复习(古诗词)
人教部编版小学语文六年级上册期末专项复习（古
诗词）
古诗词是中国文化的瑰宝，也是小学语文课程的重要内容之一。
在小学六年级上册的语文课本中，也会学习一些古诗词，以下是对一些重要的古诗词的复习：
1.《静夜思》——李白
床前明月光，
疑是地上霜。
举头望明月，
低头思故乡。
2.《登鹳雀楼》——王之涣
白日依山尽，
黄河入海流。
欲穷千里目，
更上一层楼。
3.《春晓》——孟浩然
春眠不觉晓，
处处闻啼鸟。
夜来风雨声，
花落知多少。
4.《赋得古原草送别》——白居易
离离原上草，
一岁一枯荣。
野火烧不尽，
春风吹又生。
5.《悯农》——李绅
锄禾日当午，
汗滴禾下土。
谁知盘中餐，
粒粒皆辛苦。
通过背诵并理解这些古诗词，可以提高语文的学习兴趣，培养对美的感知能力，同时也有助于对古人文化的了解。
除了背诵古诗词，还可以通过学习相关的文化知识与历史背景，进一步丰富对古诗词的理解与欣赏。
部编版语文六年级上下册古诗词、古文、日积月累、主题诗句复习资料
部编版语文六年级上下册古诗词、古文、日积月累、主题诗句复习资料-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN部编版语文六年级上下册古诗词、古文、日积月累、阅读链接翻译赏析上册宿建德江作者:孟浩然 ( 唐 )移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
译文: 划动小船停靠在烟雾迷蒙的江中沙洲旁，日落黄昏时分更增添了游子的愁思。
茫茫旷野里低垂的天幕好像比树还低，江水清澈，映照得那轮明月仿佛与人更亲近。
六月二十七日望湖楼醉书作者:苏轼 ( ( 宋) )黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
译文: 像泼洒的墨汁般翻滚的乌云尚未遮住山峦，白花花的雨点便似珍珠一样乱纷纷地跳上船。
卷地而来的一阵大风忽然把云和雨吹散了，望湖楼下的西湖碧波如镜，水天一色。
西江月·夜行黄沙道中作者:辛弃疾 ( 宋 )明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年。
听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边。
路转溪桥忽见。
译文: 明月升上了树梢，惊飞了栖息的喜鹊。
半夜清风习习，有蝉在不时地鸣叫。
空气中散发着稻花的香气，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声。
天空中的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨，从前土地庙附近的树林旁的茅屋小店哪里去了?过了小溪上的石桥再转个弯儿，突然出现在眼前。
第一单元日积月累过故人庄作者:孟浩然 ((唐)故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
【译文】老朋友准备好了黄米饭和鸡肉，邀请我到他的农舍做客。
翠绿的树木环绕着小村子,村子四周青山横斜。
打开窗子，面对的是打谷场和菜园;端起酒杯,畅谈着今年庄稼的长势。
等到重阳节，我还要再来与你欣赏菊花。
【赏析】这首诗生动地描绘了优美的山水田园风光和农家的劳动生活，真切地抒发了朋友间的情谊，同时也表达了作者的隐逸之情。
《丁香结》阅读链接(1 ) 芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。
语文人教版六年级下册古诗词复习
古诗词总复习课教学设计诗韵千古传今日继飞扬--古诗词总复习设计理念1、充分发挥学生的主动性、积极性,使学生在轻松、积极的氛围中掌握知识,增长才干。
2.以“三维目标”为指导,突出“方法与能力”目标。
引导学生在复习实践中发现规律,总结方法,提升能力,增加积累。
教学目标：1.复习古诗，体会古诗表达的思想感情。
2.灵活积累、运用古诗，感受古诗的美，养成自觉阅读与积累古诗的良好习惯。
3.培养学生的观察、分析、想象、记忆等能力，培养竞争意识和合作精神，激发学生对祖国灿烂的古诗文化的热爱之情。
教学重、难点：引导学生通过读古诗文，并学会灵活地运用古诗词。
教学准备：课件教学课时：一课时教学过程：一、直接导入，紧扣主题导语：同学们，古诗词是中华民族的文化瑰宝，它能给人以艺术的熏陶，更能启迪思想，陶冶性情。
今天，就让我们一起漫步诗林，去感受诗词的魅力。
（板书：漫步诗林）【设计意图：开门见山地点明课题，直接进入学习，明确学习的内容。
】二、整体复习，分类梳理1，简述诗歌从诗经到现代诗的发展历程2，按照古诗词内容分类复习（1）思乡诗《静夜思》《回乡偶书》《九月九日忆山东兄弟》《秋思》《泊船瓜洲》（2）写景诗《鸟鸣涧》《江畔独步寻花》《咏柳》《春日》《游园不值》《春夜喜雨》（3）送别诗《芙蓉楼送辛渐》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送元二使安西》《别董大》《送杜少府之任蜀州》《赠汪伦》3，古诗词积累常识训练四、活用古诗，学以致用古诗文与现代文一样，为了增强表情达意的效果，也会使用修辞手法。
如：《赠汪伦》中，李白以“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，一夸张，一比喻，形象突出了汪伦对李白的深情。
来，你也举举例，说说古诗文中的修辞。
六年级古诗词复习
1.《宿建德江》一诗中，诗人触景生情，表现出孤寂、愁闷心情的诗句是:
2.《宿建德江》一诗中，流露出诗人独自在外，只有明月相伴的孤寂心情的诗句是:
3.《六月二十七日望湖楼醉书》，通过颜色的对比描写，写出了乌云翻滚和大雨如注的景色:
4.《六月二十七日望湖楼醉书》中，描写雨过天晴的奇丽景色的诗句是:
5.《西江月·夜行黄沙道中》描绘人们在稻花香气里谈论着丰收的年景，听着不远处传来的一阵阵青蛙的诗句是：
6.《西江月·夜行黄沙道中》体现出乡村生活的宁静之美的诗句是:
7.《过故人庄》中描绘了一幅绿树环绕、青山横斜的景色诗句是:
8《七律·长征》中总领全诗的诗句是:
9.《七律·长征》中运用了比喻、夸张的手法，写出了红军不惧困难的诗句是:
10.《春日》中表达诗人踏青的喜悦，风景焕然一新的诗句是:
11.《回乡偶书》中以儿童天真的询问，表现诗人无限沧桑与感慨的诗句是:
12.《浪淘沙(其一)》描绘了一幅黄河蜿蜒曲折、奔腾汹涌的画面的诗句是:
13.《江南春》中写出江南晴朗之景、声色之美的诗句是:
14.《书湖阴先生壁》中描写主人干净整洁、也通过手栽花木写出其生活品味的诗句是:
14.《书湖阴先生壁》中采用拟人、对偶的修辞手法，表现了湖阴先生情操高洁的诗句是:
16.我们常用来形容两个人为知音。
17.《书戴嵩画牛》中告诉我们艺术创作离不开细心观察，艺术家应该向有实践经验的人虚心请教的诗句是:。
小学六年级语文古诗词复习设计及练习试题
六年级古诗复习教学设计复习目标1.交流记忆古诗的方法，帮助学生整合归类古诗。
2.重温读诗句、晓诗意、悟诗境的方法，并学以致用。
3.学会灵活积累、运用古诗，养成自觉阅读与积累古诗的良好习惯。
4.激发学生对祖国灿烂的古诗文化的热爱之情，提高学生的文学艺术素养和审美能力。
复习重、难点1.学会整合归类小学阶段所学过的古诗。
2.吟诵古诗，想象意境，理解诗意，学会运用，感受传统文化的艺术魅力教学过程：（课前交流：以诗会友，吟诵熟悉的古诗。
）一、导入1、自由背诵，点明方法师：同学们真了不起！不仅掌握了这么多古诗，还吟诵得这么有感情！真让人佩服！同学们，平时你们都是用哪些方法来记忆这些古诗的？相信同学们一定有自己的绝招，谁愿意把你的绝招说出来与大家共同分享？（板书：记忆古诗的方法）2.学生交流记忆古诗的方法，师随机板书：归类记忆法、熟读成诵法、古诗吟诵法、理解记忆法等。
过渡：同学们，在这些记忆古诗的方法中，归类是记忆古诗最有效的方法，有助于我们对所学古诗进行归纳整理，提高记忆的速度！二、归类记忆古诗1、回顾古诗分类的依据。
（可以按诗人分，可以按内容分，也可以按朝代、字数分等。
）板书并简单介绍2、以小组合作的方式，根据古诗的内容对古诗进行归类。
下面我们就按古诗的内容来归类记忆。
（1）讨论：古诗按内容分可以分为几类？课件出示：叙事感怀诗（因一事由而引发诗人的感慨，如怀亲、思乡、念友等）、送别诗、边塞诗（描写边塞风光和戍边将士的军旅生活，或抒发们乐观豪迈或相思离愁的情感，风格悲壮宏浑，笔势豪放）、写景抒情诗、怀古咏史诗（以历史典故为题材，或表明自己的看法，4、根据归类后的古诗进行背诵。
5、检查背诵情况。
吟诗对对。
（1）飞流直下三千尺，______________________。
（2）____________________，霜叶红于二月花。
（3）接天莲叶无穷碧，______________________。
（4）______________________，潭面无风镜未磨。
小学六年级古诗词运用练习
小学六年级古诗词使用练习（一）1、若是欢迎远道而来的朋友,我们应该说（有朋自远方来,不亦乐乎）。
2、若是好朋友分离,依依惜别,我们能够说（送君千里,终须一别）。
”3、一般用( 形影不离 )成语来形容朋友之间关系亲密.4、每当月亮升起，你的心中会有一种美好的对幸福、团圆的一种向往，就会想起（但愿人长久，千里共婵娟）5、每当看到春光将桃、李、梨的花一夜间催开时，你自然的想起了（忽如一夜春风来,千树万数梨花开）6、汗代史学家、文学家（司马迁）说的：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”中的“于”当“比”讲，它与（唐）代诗人（杜牧）写的《山行》中的（霜叶红于二月花）（诗句）中的“于”意思完全相同。
9、人们常用杜甫的（随风潜入夜，润物细无声）一句来赞美老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。
10、每逢佳节，我们会给远方的亲人写信或发邮件，能够引用（“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
”）这句诗表达自己的思念之情。
11、要写好作文，不光要看书，还要多参加实践活动，正如古人说的那样（“读万卷书，行万里路。
”）12、每当祖国需要你的时候，用（“粉身碎骨全不怕。
”）来表达自己的决心。
13、同学们，当你们的朋友在学习浪费时间，有所松懈时，我们能够用（“少壮不努力，老大徒伤悲。
”）这样的名句来劝告他。
14、面对人生中的成功和失败，我们应有（不以物喜，不以己悲）的心态。
15、改革开放以来，各行各业先进人物层出不穷，我们能够用毛泽东《沁园春·雪》中的词句（数风流人物，还看今朝）来赞美他们。
16、《白雪歌送武判断归京》中以春花喻冬雪的名句是（忽如一夜春风来，千树万树梨花开）17、《天净沙·秋思》中道出天涯游子之悲的句子是（夕阳西下，断肠人在天涯）18、在危急关头挺身而出，勇挑重担，可用（受任于败军之际，奉命于危难之间）来形容。
19、苏轼名词《明月几时有》中富有哲理的名句是（人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全）。
2024年人教版六年级秋季学期语文古诗词阅读理解复习专项题
2024年人教版六年级秋季学期语文古诗词阅读理解复习专项题班级：_____________ 姓名：_____________古诗词阅读理解1. 把诗句补充完整，并完成练习。
独坐敬亭山众鸟高飞尽，________________。
________________，只有敬亭山。
［1］把古诗补充完整。
［2］这首诗的作者是___代诗人____。
他在敬亭山上看到了_____________的景象。
［3］古诗前两句中的“___”和“____”两个字，把读者引入一个静寂的世界，抒发了诗人_____、___的感情。
古诗的后两句写出了诗人和____的相知之情。
［4］这首诗中诗人的心情应该是（）A.孤独B.高兴C.悲伤2. 阅读诗歌，回答问题。
《宿建德江》孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
［1］《宿建德江》这首诗表达了诗人怎样的感情？统摄全诗内容的一个字是？_________________________________________________［2］《宿建德江》这首诗中点题兼写环境的诗句是什么?有什么作用?_________________________________________________3. 课外阅读。
雁门太守行[唐]李贺黑云压城城欲摧，甲光①向日金鳞开②。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临③易水，霜重鼓寒④声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙⑤为君死。
［注释］①甲光：铠甲迎着太阳闪出的光。
②金鳞开：(铠甲)像金色的鱼鳞一样闪闪发光。
③临：逼近，到，临近。
④霜重鼓寒：天寒霜降，战鼓声沉闷而不响亮。
⑤玉龙：宝剑的代称。
（1）解释加下划线的字。
①黑云压城城欲摧。
②甲光向日金鳞开。
③霜重鼓寒声不起。
（2）用原句填空。
①写敌人兵临城下，战云笼罩，使人透不过气来，而战士整装待发，士气还很旺盛的诗句是②表现誓死也要忠心报国的诗句是（3）“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
”显然是潜师夜袭，一场苦战。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
六年级古诗词总复习资料
1、每当看到老师循循善诱，诲人不倦的样子，我就想起杜甫的诗句：随风潜入夜，润物细无声。
《春夜喜雨》杜甫
2、夜深了，老师还在灯下不知疲倦地工作着，这不禁让我想起两句诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！《无题》李商隐
3、毕业前夕，我们依依不舍，我想起两句诗给我的好朋友：海内存知己，天涯若比邻。
《送杜少府之任蜀州》王勃
4、老师的哺育深情，我们永生难忘。
正如孟郊的两句诗：谁言寸草心，报得三春晖。
《游子吟》孟郊
5、伟大的物理学家牛顿小学时成绩一团糟，请你以两句诗来勉励他：天生我材必有用，千金散尽还复来。
《将进酒》李白
6、生活中经常有阴差阳错的现象发生，这不禁让我想起这样两句诗：有心栽花花不发，无心插柳柳成荫。
(无可奈何花落去，似曾相识燕归来)《增广贤文》
7、台湾是祖国大家庭的一部分，台湾同胞也一样是炎黄子孙，可有的台湾人却排斥、仇视大陆人。
我想起用这样两句诗来奉劝他们：本是同根生，相煎何太急。
《七步诗》曹植
8、读了《闻官军收河南河北》，我体会到了作者欣喜若狂的心情，以下几句诗就是最好的印证：白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
《闻官军收河南河北》杜甫
9、我读过不少表达爱国之情的诗词，最喜欢的诗句是人生自古谁无死，留取丹习照汗青。
《过零丁洋》文天祥
10、许多诗人都善于用生花妙笔把美丽的自然景色展示在读者面前，如
11、春天来了，小草生机勃勃的，这不由让我想起诗句：野火烧不尽，春风吹又生。
《赋得古原草送别》白居易
12、吃饭时我把米粒掉在地上，妈妈教育我要爱惜粮食，就会用这句诗：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
《锄禾》
13、每当过年过节时，背井离乡的游子总会特别思念自己的故乡，表达这一感情所用的诗句是：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
《九月九日忆山东兄弟》王维
14、一个孩子小小年纪就特别有才华，各种比赛屡屡获奖，我们形容他会用诗句:小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
《小池》杨万里
15、大人告诫我们要趁年轻，好好努力不要到老一事无成，才悲伤,常用诗句是：少壮不努力，老大徒伤悲。
《乐府诗集·长歌行》
16、一个人因为书读得多，所以文章写得又快又好，这真是应了唐朝杜甫写的:读书破万卷，下笔如有神。
杜甫名句
17、昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。
所用诗句是：山穷水尽已无路，经师长一点拨，我豁然开朗，就要用诗句：柳暗花明又一村。
《游山西村》陆游
18、小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
《劝学》颜真卿
19、长辈教育孩子，要让孩子在潜移默化中得到教育。
必须如春雨一样:随风潜入夜，润物细无声。
《春夜喜雨》杜甫
20、食堂门口，准备写一句古诗来告诫人们珍惜粮食，你认为应该写:
21、请你给学校阅览室写上一句恰当的诗句：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
《增广贤文》（书到用时方恨少，事非经过不知难；读书破万卷，下笔如有神）
22、母亲节到来之前，请你用一句古诗献给亲爱的妈妈：谁言寸草心，报得三春晖。
23、思念家乡时，你会马上想起“举头望明月，低头思故乡”，除此外，你还会想起露从今夜白，月是故乡明。
《月夜忆舍弟》杜甫
24、请你用一句古诗来勉励同学珍惜时间，努力学习:莫等闲，白了少年头，空悲切。
《满江红》岳飞
25、写期末评语时，老师经常祝你来年：百尺竿头，更进一步。
26、来到北辰山瀑布前，仰望瀑布倾泻而下，我不禁想起李白的诗句:飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
《望庐山瀑布》李白
27、所谓“当局者迷，旁观者清”，意思是有些人对自己所处的环境
下，正在做的事情反而不及旁人看得清楚，你就会用上宋朝诗人苏轼的诗句：不识庐山真面目，只缘身在此山中。
《题西林壁》苏轼
28、朋友即将远行，他依依不舍，十分伤感，于是，你劝勉他，送给他这么两句诗:莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
《别董大》高适
29、人们常常歌咏无私奉献的蚕，这让我想起诗句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！《无题》李商隐
30、描写四季的诗歌
（1）描写春天的诗句：
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
《咏柳》贺知章唐
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
《晚春》韩愈唐
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
《月夜》刘方平唐
好雨知时节，当春乃发生。
《春夜喜雨》杜甫唐
人闲桂花落，夜静春山空。
《鸟鸣涧》王维唐
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
《大林寺桃寺》白居易唐
（2）描写夏天的诗句:
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
《晓出……》杨万里宋
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
《小池》杨万里宋
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
《约客》赵师秀宋
（3）描写秋天的诗句：
可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
《暮江吟》白居易唐
空山新雨后，天气晚来秋。
《山居秋暝》王维唐
（4）描写冬天的诗句：
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
《江雪》柳宗元唐
41．搞好西部开发，重要的是做好退耕还林，以期在西北沙漠中兴起绿洲，在戈壁中出现草原，再现《敕勒歌》中的“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
”的景象。
42．《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
43．《天净沙•秋思》中用九种景物构成一幅画面的句子是：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
44．《过零丁洋》中最能体现文天祥崇高民族气节的两句话是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
45．“雨”是古代诗人笔下常见的景物，如“清明时节雨纷纷”，请你再写出两句含“雨”字的诗句：①天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
②渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
千语万“言”
名人说过的话叫名言分别勉励的话叫赠言教育鞭策的话叫格言狂妄自大的话叫狂言规劝告戒的话叫谏言虚伪假装的话叫佯言公开宣告的话叫宣言随便戏笑的话叫戏言使人进步的话叫良言婉转表达的话叫婉言有所寄托的话叫寓言讨人喜欢的话叫甜言应允别人的话叫诺言内心倾吐的话叫真言诚恳劝告的话叫忠言劝人改错的话叫诤言肮脏下流的话叫污言诽谤攻击的话叫恶言预先说出的话叫预言胡说八道的话叫胡言宣誓所说的话叫誓言欺骗臆造的话叫谎言不满抱怨的话叫怨言没有根据的话叫流言坦说表白的话叫直言违背事实的话叫谣言不切实际的话叫滥言不守诺言的话叫食言生前留下的话叫遗言令人吃惊的话叫危言象征吉祥的话叫吉言写在书前的话叫序言。