古代诗歌思想情感鉴赏方法指导
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陇西行 （唐 陈陶）
誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。
可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。
此诗叙述了一个慷慨悲壮的激烈场面：唐军 誓死杀敌，奋不顾身，但结果五千将士全部丧身 “胡尘”。三四句把现实与梦境虚实对比，荣枯 迥异，造成强烈的艺术效果。此诗表现了诗人对 战死者及其家人的无限同情。
再
见
方法四：借助语言，抓住意象，分析情感
诗歌的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、 寄寓作者的思想情感和观点态度的实物载体或事件动作 （心理、神态）。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
形 象 （ 意 象 ）
人（诗中塑造的人物形象或作者自己） 景（写景诗或杂诗中的景象） 物（咏物诗或杂诗中的物象）
捕捉形象的特征，分析寓于形象中的 社会寓意，理解蕴涵在形象中的思想情感 或观点态度。
B、尾联用什么艺术手法表达出怎样的思想内容？
A“微霜”“鸿雁”点出了送别时深秋时节萧瑟 的气氛，从中表达出诗人送别时的悲愁难抑，黯然神 伤的情绪。 B、尾联直抒胸臆，以长者的口吻表达了对魏万 的劝勉：莫把长安当作行乐之地而虚度大好时光。这 是一般送别诗最常见的做法。
3、概括下列诗歌思想感情。（ 不超过20字）
2、
李颀《送魏万之京》
朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。 鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。 关城树色催寒尽，御苑砧声向晚多。 莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。
注：离歌：离别之歌 。关城：潼关、函谷关。 御苑：皇家的宫院。砧声：捣制寒衣的声音。
A、首联、颔联哪个词表达了季节的怎样的特征（离 别的环境）？从中又表达出诗人送别的什么情绪？
古代诗歌思想情感鉴赏
方
法
指
导
方法一：知人论世、关注背景
“知人”——就是要掌握作家的生平、思想和 诗歌风格，并由此及彼地类推诗人的其他作品。 “论世”——就是要了解作家生活的时代和写 作背景（注意也要把握同时代作家所具有的共性）
方法二：：寻找切入点，利用有效信息
题目、诗眼（关键字词）、注释、序、尾句。
《咏怀八十二首 （其一》 《杂诗十二首 （其二）》 《越中览古》
《一剪梅》
《今别离》
诗题
课堂练习 1、概括下列诗歌思想感情。
病 牛 （宋 李纲） 耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？
但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。 借牛写人，以牛自况。表现了诗人 的失落隐忍、委屈愤懑又任劳任怨、无 私奉献的思想感情。
而诗人离家漂泊，去亲愈远，这更引 起了诗人满腹的思乡愁绪。
知识迁移
运用所介绍的四种方法，鉴赏课文 中推荐作品中的五首诗歌思想情感。
抓诗眼、意象、 知人论世 抓关键句、关键 词、景物描写 对比手法 知人论世、关键句 难以名状又难以排遣 的孤独不安的忧思 因时光流逝而有志难酬 的悲凉情绪 对历史盛衰无常的无限 感慨 相思之情 送别的感伤与愁绪
高考示例
蜀相 杜甫 丞相祠堂何处寻? 锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
其中的“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好 音”，通过写景来抒发情感；“三顾频烦天下 计，两朝开济老臣心”，通过用典来抒发情感： 这就是间接抒情。“长使英雄泪满襟”，就是 直接抒情。
阅读下面这首诗歌，然后回答问题。（6分） 作答示例：秋日远山传来寺庙悠长的 淮上即事寄广陵亲故 [唐]韦应物 前舟已渺渺，欲渡谁相待？秋山起暮钟，楚 钟声，茫茫楚天挂上了霏霏雨幕，苍 雨连沧海。风波离思满，宿昔容鬓改。独鸟下东 凉黯淡的傍晚景色烘托出诗人思家念 南，广陵何处在？ 亲的孤寂、凄凉的情感；尾联诗人用 “一切景语皆情语”，请从“山”、“雨”、 反衬手法，写一只失群的小鸟飞往家 “鸟”三个角度入手，简要评析这首诗所表达的 感情。 乡广陵方向，鸟飞东南，离巢愈近；
例2：孟浩然《宿建德江》 移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
方法三：看技法，析情感
抒情手法：直接抒情和间接抒情
描写手法：衬托、对比、虚实、点面、铺陈、白描、 渲染等 修辞手法：比喻、拟人、夸张、对比、借代、双关等
华清宫 07年湖北卷 吴融 四郊飞雪暗云端，惟此宫中落便干。 绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。 过华清宫 李约 对比 君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。 玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。 两首诗各表达了作者什么样的思想感情？（4分） 分析：第一首宫内宫外（或空间）对比：宫外飞雪阴云，分外 寒冷；宫内绿树成阴，温暖如春。第二首今昔（或时间）对比： 昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝杂树丛生，宫殿荒凉。 第一首诗鞭挞无视人民疾苦、沉湎于享乐的统治者。第二首 诗讽刺统治者荒淫误国，感叹王朝的兴衰。
高考示例
（08湖南卷）阅读下面两首唐诗，然后回答问题。（5分） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 扬花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 龙标野宴 王昌龄 沅溪夏晚足凉风，春酒相携就竹丛 莫道弦歌愁远谪，青山明月不曾空。 【注】龙标：古地名，今属湖南黔阳。 两首诗都有一“愁”字，但其在诗中的含义和所起的作用各不相同， 请简要分析。 王诗抓住诗歌中关键词“远 谪” ，即可得出所抒之愁是是 远谪之愁 ，抓尾句则知旷达之 情
誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。
可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。
此诗叙述了一个慷慨悲壮的激烈场面：唐军 誓死杀敌，奋不顾身，但结果五千将士全部丧身 “胡尘”。三四句把现实与梦境虚实对比，荣枯 迥异，造成强烈的艺术效果。此诗表现了诗人对 战死者及其家人的无限同情。
再
见
方法四：借助语言，抓住意象，分析情感
诗歌的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、 寄寓作者的思想情感和观点态度的实物载体或事件动作 （心理、神态）。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
形 象 （ 意 象 ）
人（诗中塑造的人物形象或作者自己） 景（写景诗或杂诗中的景象） 物（咏物诗或杂诗中的物象）
捕捉形象的特征，分析寓于形象中的 社会寓意，理解蕴涵在形象中的思想情感 或观点态度。
B、尾联用什么艺术手法表达出怎样的思想内容？
A“微霜”“鸿雁”点出了送别时深秋时节萧瑟 的气氛，从中表达出诗人送别时的悲愁难抑，黯然神 伤的情绪。 B、尾联直抒胸臆，以长者的口吻表达了对魏万 的劝勉：莫把长安当作行乐之地而虚度大好时光。这 是一般送别诗最常见的做法。
3、概括下列诗歌思想感情。（ 不超过20字）
2、
李颀《送魏万之京》
朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。 鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。 关城树色催寒尽，御苑砧声向晚多。 莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。
注：离歌：离别之歌 。关城：潼关、函谷关。 御苑：皇家的宫院。砧声：捣制寒衣的声音。
A、首联、颔联哪个词表达了季节的怎样的特征（离 别的环境）？从中又表达出诗人送别的什么情绪？
古代诗歌思想情感鉴赏
方
法
指
导
方法一：知人论世、关注背景
“知人”——就是要掌握作家的生平、思想和 诗歌风格，并由此及彼地类推诗人的其他作品。 “论世”——就是要了解作家生活的时代和写 作背景（注意也要把握同时代作家所具有的共性）
方法二：：寻找切入点，利用有效信息
题目、诗眼（关键字词）、注释、序、尾句。
《咏怀八十二首 （其一》 《杂诗十二首 （其二）》 《越中览古》
《一剪梅》
《今别离》
诗题
课堂练习 1、概括下列诗歌思想感情。
病 牛 （宋 李纲） 耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？
但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。 借牛写人，以牛自况。表现了诗人 的失落隐忍、委屈愤懑又任劳任怨、无 私奉献的思想感情。
而诗人离家漂泊，去亲愈远，这更引 起了诗人满腹的思乡愁绪。
知识迁移
运用所介绍的四种方法，鉴赏课文 中推荐作品中的五首诗歌思想情感。
抓诗眼、意象、 知人论世 抓关键句、关键 词、景物描写 对比手法 知人论世、关键句 难以名状又难以排遣 的孤独不安的忧思 因时光流逝而有志难酬 的悲凉情绪 对历史盛衰无常的无限 感慨 相思之情 送别的感伤与愁绪
高考示例
蜀相 杜甫 丞相祠堂何处寻? 锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
其中的“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好 音”，通过写景来抒发情感；“三顾频烦天下 计，两朝开济老臣心”，通过用典来抒发情感： 这就是间接抒情。“长使英雄泪满襟”，就是 直接抒情。
阅读下面这首诗歌，然后回答问题。（6分） 作答示例：秋日远山传来寺庙悠长的 淮上即事寄广陵亲故 [唐]韦应物 前舟已渺渺，欲渡谁相待？秋山起暮钟，楚 钟声，茫茫楚天挂上了霏霏雨幕，苍 雨连沧海。风波离思满，宿昔容鬓改。独鸟下东 凉黯淡的傍晚景色烘托出诗人思家念 南，广陵何处在？ 亲的孤寂、凄凉的情感；尾联诗人用 “一切景语皆情语”，请从“山”、“雨”、 反衬手法，写一只失群的小鸟飞往家 “鸟”三个角度入手，简要评析这首诗所表达的 感情。 乡广陵方向，鸟飞东南，离巢愈近；
例2：孟浩然《宿建德江》 移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
方法三：看技法，析情感
抒情手法：直接抒情和间接抒情
描写手法：衬托、对比、虚实、点面、铺陈、白描、 渲染等 修辞手法：比喻、拟人、夸张、对比、借代、双关等
华清宫 07年湖北卷 吴融 四郊飞雪暗云端，惟此宫中落便干。 绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。 过华清宫 李约 对比 君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。 玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。 两首诗各表达了作者什么样的思想感情？（4分） 分析：第一首宫内宫外（或空间）对比：宫外飞雪阴云，分外 寒冷；宫内绿树成阴，温暖如春。第二首今昔（或时间）对比： 昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝杂树丛生，宫殿荒凉。 第一首诗鞭挞无视人民疾苦、沉湎于享乐的统治者。第二首 诗讽刺统治者荒淫误国，感叹王朝的兴衰。
高考示例
（08湖南卷）阅读下面两首唐诗，然后回答问题。（5分） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 扬花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 龙标野宴 王昌龄 沅溪夏晚足凉风，春酒相携就竹丛 莫道弦歌愁远谪，青山明月不曾空。 【注】龙标：古地名，今属湖南黔阳。 两首诗都有一“愁”字，但其在诗中的含义和所起的作用各不相同， 请简要分析。 王诗抓住诗歌中关键词“远 谪” ，即可得出所抒之愁是是 远谪之愁 ，抓尾句则知旷达之 情