新版PEP小学六年级上册英语上册导学案 全册

第1周第1节总第1节

Unit 1 How can I get there? 第一课时导学案

温馨寄语：Nothing seek, nothing find.（无所求则无所获。）

学习内容（Learning contents）：

人教版六年级上册Unit 1 Let’s try Let’s talk Let’s learn

学习目标（Learning aims）

(1)听懂、会说、正确读写短语：in the museum in the bookstore in hospital at the cinema

near the door next to the museum want to buy a postcard(本节学习重难点)

(2)能正确询问并回答某地在哪Where is/ar e…?

It/They is/are…. (本节学习重难点)

知识链接：(Knowledge links)

1.单词where 的简介：where 是一个特殊疑问词，常用来对地点询问，例如：Where is

the museum shop? It’s near the door!

2.介词in和at的用法：大家一定要记牢：在地点名词前，既可以in，也可以用at。大

地方一般用in，小地方用in at都可以

学习指导（Learning guide）

1.自主学习短语in the museum in the bookstore near the door next to the museum

want to buy a postcard in the bookstore in hospital at the cinema（试读，试翻译，可以借助单词表）

2. 听懂、会说、正确读写上面的短语(自己能独立背会并默写)

3. 根据本节学习到的知识，独立完成导学案。（在自学过程中注意记录自己解决不了

的问题，以便和他人合作交流）

自主学习（Self-learning）

1.你能正确读出下面的词组吗？你能正确翻译它们的汉语意思吗？来试试吧！（自

学，可借助单词表）

in the museum（）in the bookstore （）

near the door （）next to the museum（）

want to buy a postcard（）in the bookstore（）

in hospital （）at the cinema（）

2.你能流利读出下面的句子吗？你知道它们的汉语意思吗？

Where is the museum shop? It’s near the door!

Where is the post office? It’s next to museum.

合作探究(Group work)

(小组内讨论交流展示，组员推荐一人在全班展示。)

1.你能正确读出上面的词组吗？大声读给你的组员听吧！听谁的发音最正确。

(1)小组内自由读。

(2)小组推荐优秀组员展示读，并领读，全班同学跟读。

2.你能用英语写出下面的句子吗？

(1)博物馆商店在哪里？他在们附近。

_____________________________________________________

(2)邮局在哪里？他挨着博物馆。

____________________________________________________

小组展示(Group show)

对合作探究中的两个问题进行展示。

课堂小结(Summary)

这节课我学会了

___________________________________________

_________________________________________________________。巩固延伸(Consolidation and extension)

Talk about the museum shop/post office?

Talk about the places in your city/town/village?

Is there a…?

It’s near/next to/behind…

课堂检测(Test)

1.你能写出正确的短语吗？

在邮局_______________ 想买一张贺卡______________

打扰了_______________ 挨着博物馆______________

我不知道_____________ 一个说话的机器人______________

2.连词成句：

(1) post where office the is

________________________________________

(2)bookstore it’s next the to.

_________________________________________

后记

第1周第2节总第2节

Unit 1 How can I get there?第二课时导学案

温馨寄语：No pain,no gain.（不劳无获。）

学习内容（Learning contents）：

人教版六年级上册Unit 1 Make a map and talk Let’s try Let’s talk

学习目标（Learning aims）

1.能听懂、会说、流利读、正确书写四会句子：“How can we get there? Turn left at the bookstore. Then turn right at the hospital．”(本节课学习重点)

2.能够听懂Let's try的录音内容并选出正确选项

3.能够表述问路及指点路，如：How can we get there? Turn left at the bookstore. Then turn right at the hospital．(本节课学习难点)

知识链接：(Knowledge links)

1.There be句型：表示某地有某物。

2.单词how 的简介：how 是一个特殊疑问词，常用来对身体状况进行询问，例如：How

are you? I’m fine.Thank you!在本节的学习中，how 还有另外一种用法，主要对方式提问

学习指导（Learning guide）

1.自主学习对话（试读试翻译，可以借助单词表，不会的注意作标记）

2.流利背诵对话。(自己能独立背并默写重点句型)

3.根据本节学习到的知识，独立完成导学案。

旧知复习（Revision）

写词。

科学博物馆________________ 邮局__________________

书店_________________ 电影院____________

医院_________________ 图书馆_____________

自主学习（Self-learning）

1.你能完成听音练习吗？

Listen and tick or cross.

( ) They want to go to the bookstore.

( ) The cinema is next to the bookstore.

2.你能正确读出下面的句子吗？你能正确翻译它们的汉语意思吗？来试试吧！（自

学，可同桌交流）

How can we get therel?

Turn left at the bookstore.

Then turn right at the hosipal．