班主任工作经验总结以及今后努力的方向(意见和建议)

班主任工作经验总结以及今后努力的方向(意见和建议)
根据省教育厅关于进一步加强中小学班主任工作意见的通知精神结合我校的实际，我们组织了全校各年级班主任进行认真的学习和讨论，对2005年度及2006年度第二学期班主任工作进行了全面总结，提出了今后努力的方向。

百年大计、教育为本。

现代教育已处于我国国民经济发展中优先发展的战略地位，教师担负着教书育人的崇高使命，肩负传播人类文明的历史重任。

班主任作为教师群体中的又一个特殊群体，不仅要承担普通教师应承担的职责和义务，还要担负起教学与管理、教师与学生，课内与课外，学生与家长、学校与社会的桥梁与纽带的神圣使命。

一、认真做好班主任的选聘工作。

做好班主任的选聘是加强班主任工作的基础。

我们在选聘班主任工作中主要重在以下五个方面。

（一）班主任要提高自己的从业能力。

班主任作为教师的一分子，要有强烈的事业心，高度的责任感，无私奉献的精神。

（二）班主任要有强有力的组织管理能力，敏锐的观察力和良好的注意力。

组织好学生的课堂教学和学生的各项活动。

班主任具有敏锐的观察力和良好的注意力，方能及时抓住学生的个性心理特征和集体典型特征，随时发现问题和及时解决问题。

班主任只有把学生的性格、心态、兴趣、家庭等情况熟记于心，对学生学习中的难点、疑点和学生关心的热点问题了如指掌，才有可能把课堂教学和班会都组织管理得井然有序，才有可能形成良好的班集体。

（三）班主任应具备灵活的思维应变能力。

班主任的思维应变能力是教学工作取得最佳效果的重要条件。

能有效地实现对教学和学生的自如驾驭。

班主任在班级管理中必须学会依据教育对象的变化和条件变化抓住最佳教学时机，运用最有效的教育方法、巧妙点拨，以取得最佳之教育效果。

（四）班主任必须有开拓创新能力。

班主任必须清楚认识到：
我们国家现代化建设所需要的不再是传统观念下的继承模仿型人才，而是开拓创造型的人才。

只有施教者先提高自身开拓创新能力，才能实现对开拓创造型人才的培养。

（五）班主任应具有自我控制能力。

自觉调节和控制自己的行为和态度，做到言行一致、表里如一、襟怀坦白、实事求是、善于理解别人，感情失控，语言过头，行为过火，喜怒哀乐溢于言表，都会直接影响到教学和管理效果。

二、制订班主任工作条例。

学校在宏观上对班主任进行管理，制订班主任工作条例。

要求班主任兢兢业业、教书育人、无私奉献。

《条例》保障和鼓励班主任有更多的时间和精力了解学生，分析学生学习生活成长情况，以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、帮助学生成长进步。

三、明确班主任工作职责。

校以育人为本、德育为先。

我们始终坚持把德育工作放在首位，紧紧围绕关心下一代这个中心，充分发挥党团队组的主渠道作用，以班为单位，加强德育工作的力度，推动学校各项工作的开展。

班主任与学生接触多，沟通便利，影响深刻，要做好本职工作，必须明确其职责。

（一）认真落实学校德育工作的要求，利用各种机会开展思想道德教育，引导学生明辨是非、善恶、美丑，树立社会主义荣辱观，知“荣”明“耻”，对“荣”者褒奖有嘉，推崇备致，人人效而仿之；对“耻”者，唾弃痛砭，群起攻之，避而远之；在班级中形成做当荣之事，拒为辱之行的良好风尚。

（二）加强班级的管理工作。

加强班级的日常管理，维护班级良好的教学和生活秩序，坚持正面教育为主，对学生点滴的进步给予充分肯定予于表扬，对有缺点的学生要晓之以理、动之以情，进行耐心诚恳的批评教育，认真做好学生的综合素质评价工作，科学公正地评价学生的操行。

努力营造互助友爱，民主和谐，健康向上的班集体。

加强对学生安全教育，增强学生自我保护意
识和能力。

（三）组织好班集体活动。

组织开展丰富多彩的团队活动、课外兴趣小组，以及各种文体活动，充分发挥学生的积极性和主动性，培养学生的组织纪律和集体荣誉感。

（四）班主任要关心每一位学生的全面发展。

教育学生明确学习目的，端正学习态度，养成良好的学习习惯，增强创新意识和学习能力，了解，熟悉每位学生的特点和潜能，善于分析把握每位学生的思想、学习、身体、心理的发展状况，科学,综合地看待学生的全面发展。

一年多来，我校各班主任爱岗敬业，象蜡烛那样默默地燃烧自己，无私地照亮别人，时刻牢记为学生服务的宗旨观念，在教书育人的岗位上，尽心尽责，与时俱进，开拓创新，视事业重于山，名利淡于水，满怀爱生之心，恪守为师之道，以强烈的事业心，高度的责任感，高尚的师魂，文明的教学艺术，无私奉献的精神去关心、培养、造就一代新人。

取得一定的成绩和经验。

主要有以下几方面：
㈠、通过每周一升国旗仪式，对学生进行爱国主义教育。

组织学生给敬老院老人打扫卫生、挑水、送柴火等活动，对学生进行中华传统美德教育和道德情操的培养。

四月份组织学生参加植树造林活动，对学生进行了绿化环境，保护环境等教育，培养学生热爱劳动、热爱家园、保护环境的良好品质。

五月份组织学生学习“五四”爱国主义精神、继承和发扬五四运动的光荣传统。

㈡、组织学生学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规，邀请派出所公安干警到校进行法制课教育，增强学生法制观念和守法意识。

㈢、组织学生观看图片展览，通过“崇尚科学，远离毒品，关爱生命”等活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

㈣、对学生进行消防安全、环境卫生、交通安全等教育，开展“身体是本钱，安全靠自己，班级是我家，卫生靠大家”的教育活动，培
养学生注意安全的意识，养成讲卫生爱清洁的良好习惯，增强学生对突出事件的应对能力和自我保护能力。

㈤、组织学生参加“关爱残疾人”募捐活动，培养学生关心他人，关爱弱势群体的良好品格。

一年多来共向“残疾儿童“捐款1350.00元。

㈥、采取有效措施，控制学生流失。

（一）针对学校学生居住分散，路途遥远，流失面大的特点。

每学期初，我们都要组织各班主任和科任教师、领导分片包干的方式进行家访，向学生宣传《义务教育法》。

对有流失迹象的学生做动员工作，力求每个适龄儿童完成九年义务教育。

一年多来，共下村二百多人次，动员五十多名辍学儿童回校，确保了我校入学率和巩固率达标。

（二）对个别纪律性不强，厌学情绪严重，且经常迟到、早退、甚至中途辍学的学生。

我校召开班主任会议，专门讨论研究，如何关心教育帮助他们。

会后，班主任李金凤、林丽娟、熊林、吉叶翔、王长盛、陈家锋等深入学生家庭，与家长沟通，做耐心细致的思想工作。

使六位同学能及时返校，班主任加强班级管理，对表现差的同学进行跟踪教育，学习上耐心帮教；生活上热心关怀，做学生的知心朋友，拉近了师生间的距离，使学生能亲近教师，喜欢教师，热爱学校勤奋学习，营造一个“求实、守纪、团结、进取“的好校风。

㈦、关爱学生，让爱的阳光温暖学生的心。

各班主任时刻关心学生的成长。

平时经常过问同学们的学习，生活情况，学习上遇到什么困难能及时反馈到各科任老师，以便因材施教，因势利导。

生活上关照他们，使他们感到温暖。

上学期七年级学生陈啟川因发烧躺在宿舍，班主任检查人数时发现该生未来上课。

当知道这位同学发高烧后立即请医生到校诊治，并及时通知家人，由于及时治疗，病情好转，家长十分感动。

初三有一位女生，上完早操后，突然晕倒在操场，班主任
和同学将她扶回宿舍，并及时到医院请医生到校治疗，使她很快苏醒过来。

经几天疗养，恢复了健康，家长激动之余说：“送孩子上学，我们放心”。

初三班王开杰同学午睡后突发病症，从床上摔下来，不省人事，学校领导和班主任立即组织老师和学生将他送往南方农场住院检查，并护送他到屯昌县城医院治疗全程负责。

回南方农场住院观察期间，学校领导、班主任以及班上的同学前往慰问，温暖了学生的心。

家长十分满意。

各班主任对每个学生的家庭住址、电话号码、家长姓名、家庭概括，一一登记造册，掌握第一手材料，发现问题能及时跟家长联系，互相沟通，征求家长对学校的意见和建议，构建学校，家庭齐抓共管的平台。

㈧、组织各班开展丰富多彩的文娱、体育活动，活跃校园文化生活。

各班都组织体育运动队。

班与班之间经常开展比赛，增强学生体质。

各班还组织书法绘画兴趣小组，培养学生的兴趣爱好，提高学生的艺术特长和竞技水平。

上学期，我校在参加县中学生书法绘画比赛中，王永珍同学的《小桥流水》获得了二等奖；黄荟今同学的《山野草色》、陈娟娟同学的《山下农舍》、曾子华同学的《乡村一角》等绘画作品获得了三等奖。

校文艺队在“三月三”及元旦中学生文艺汇演中均获二等奖。

有五位同学被评为省级“三好学生”，三十位同学被评为县级“三好学生”，五十位同学被评为优秀团员，俩位班主任被授予优秀班主任称号。

在参加“平安琼中、平安校园”征文比赛中，黄小健同学荣获一等奖；陈锦儒同学荣获三等奖。

在参加海南中学生语文基础知识大赛中，吴华秀、关丽等俩位同学荣获一等奖；冯彩云、王爵、邓勇花、胡敏等四位同学荣获二等奖；李文基等十三位同学荣获三等奖。

2005年，我校被县关工委评为关心下一代先进单位。

我们深知，班主任工作是一项极其光荣而艰巨的工作，虽然取得了一点成绩，但距离党和人民的要求甚远，今后我们一定加强班主任
管理的力度，使每个班主任成为学生心目中“学识渊博，客观公正，平易近人”的形象，既是学生敬爱的师长，又是学生最可依赖的朋友。

琼中县思河初级中学
2006年9月20日。