华中师大s思政学科教学论真题
华中师范大学考研真题—华中师范大学03课程与教学论
华中师范大学
二○○三年研究生入学考试试题
招生专业：课程教学论研究方向：课程原理、教学原理
考试科目及代码：课程与教学论考试时间：元月19日下午
课程论部分
一、术语分析(每组10分，共20分)
1.课程结构与课程功能
2.课程与教学
二、评述“泰勒原理”。
(15分)
三、论述(每小题20分，共40分)
1.分析“课程即学科”“课程即知识”这种课程观。
请提出你对课程的基本看法并论述。
2.论述综合实践活动课程。
教学论部分
一、名词(术语)解释(每小题5分，共巧分)
1.教学最优化的原则与标准
2.环境与教学环境
3.道尔顿制与文纳特卡制
二、论述题(每小题20分，共60分)
1.试评述“教学过程是师生以课堂为主渠道的交往过程”。
2.简述西方“第四代评价”的中心思想、基本特点及对教学评价的启示。
3.谈谈建构主义数学观的基本内涵及其在当前教学改革中的运用。
华师思政考研真题doc
华中师大思政专业考研真题2000年思想政治教育学原理试题一、名词解释（每小题4分，共20分）1、思想政治教育2、思想政治教育的根本目的3、思想政治教育原则4、榜样示范法5、道德教育二、简答（每小题10分，共40分）1、为什么说“一定的社会发展的要求同人们实际的思想品德水平之间的矛盾”是思想政治教育学研究领域的特殊矛盾？2、思想政治教育有哪些主要原则？3、简述基本国情教育的意义？4、怎样进行理想教育？三、政论文（40分）论思想政治教育在人的全面发展过程中的作用。
要求：1、观点明确，论证充分，材料引述恰当。
2、结构合理，层次清楚，语言流畅。
3、卷面整洁，字迹清晰，字数不少于1000字。
2001年思想政治教育学原理试题判断分析：（每题10分）思想政治工作既包括思想工作的全部内容，有包括政治工作的全部内容思想政治教育是社会主义社会特有的活动，剥削阶级社会没有思想政治教育简答：（每题10分）思想政治教育足额直接的理论依据有哪些？简析思想政治教育载体概念简述思想政治教育的艺术要领简析思想政治教育者工作的特殊性论述：（每题20分）论思想政治教育过程的基本矛盾及其具体表现论思想政治教育的管理载体简答：（每题10分）思想政治教育学的研究对象及其特殊性榜样示范法及其运用要求基本国情教育的意义思想政治教育者素质结构的确立依据论述: （20分）联系实际论“四有新人”内在精神素质的培养政论文（40分不少于100字）网络与思想政治教育名词解释（每题5分）思想政治教育思想政治教育的目的思想品德思想政治教育原则思想政治教育评估思想政治教育艺术简答|：（每题10分）思想政治教育学的直接理论依据政治工作，思想政治工作，思想工作三个概念的辨析思想政治教育者素质的特殊性简论集体主义教育的内容思想政治教育的文化载体及其作用榜样教育法及其运用要求论述：（每题30分）论思想政治教育过程的基本矛盾及其表现联系实际分析现代大众传播媒介对人的思想品德形成发展和思想政治教育的影响名词解释：（每题5分）思想政治教育学思想品德结构职业道德咨询辅导法渗透原则优化思想政治教育环境简答：（每题10分）确立思想政治教育根本任务的依据思想政治教育个体性功能的具体表现思想政治教育过程的规律思想政治教育者和教育对象的联系和区别激励原则及运用要求思想政治教育管理载体的特征及运用要求义论述：（每题30分）论马克思主义关于个人全面发展的学说及其对思想政治教育的意义联系实际论述榜样示范法在思想政治教育中的作用及其运用要求名词解释思想政治教育思想政治教育环境思想政治教育艺术思想品德简答论述思想政治教育学的直接理论依据活动载体的运用依据.作用.运用要求材料分析题希波底拉克宣言的启示大学功利化的感受2010思想政治教育学原理试题名词解释：思想品德思想政治教育思想政治教育环境思想政治教育艺术思想政治教育目的辨析：思想政治工作是思想工作和政治工作的总和思想政治教育是社会主义所特有的简答：思想政治教育学的直接理论依据文化载体的功能及其运用要求榜样示范法及其运用要求论述：联系实际论述思想政治教育的基本矛盾及其具体矛盾2004年马克思主义基本原理试题名词解释：（每题10分）真、善、美必然性与偶然性效率与公平简答：（每题15分）为什么说实事求是是毛泽东思想的精髓举例说明质变和量变及其相互转化世界社会主义新战略的要点中国特色社会主义文化建设的途径论述论中国实行可持续发展战略的必要性（25分）毛泽东思想关于思想政治工作的理论及其对新时期取向政治教育的启示（35分）2007年马克思主义基本原理试题名词解释（每题6分）规律与范畴内容与形式文化与文明具体劳动和抽象劳动市场和市场体系简答（每题12分）简述真、善、美的含义及其同意人类社会的本质和社会有机体的特征我国选择社会主义市场经济体制的必要性和必然性毛泽东思想成熟的标志党在社会主义初期阶段的政治纲领论述（每题30分）联系实际说明现象与本质的辩证关系及其方法论意义联系实际阐述实事求是的基本内容2008年马克思主义基本原理试题名词解释（每题6分）哲学与世界观主观世界与客观世界必然性和偶然性经济增长和经济发展具体劳动和抽象劳动公平与效率简答（每题12分）矛盾的同一性含义及其作用思维方法的特征及其对思维操作运行的作用建设中国特色社会主义的基本经验及观点毛泽东思想科学体系的基本及其特征解放思想、实事求是。
华中师范大学思想政治教育专业研究生考试真题
华中师范大学思想政治教育专业研究生考试真题06马原一1本质实践2 政治思想3公平4 经济发展5 经济社会发展战略二简述1 肯定和否定及其辩证关系2 市场调节的积极作用和局限性3 新民主主义革命的基本经验4 邓小平关于社会主义初级阶段根本任务思想的内涵。
5 人民群众及其在社会发展中的作用三论述1 论实现经济社会可持续发展的对策2 联系实际说明可能性和现实性范畴的方法论意义07年马原一名解1 规律和规范2内容和形式3文化和文明4 具体劳动和抽象劳动5市场和市场体系二简答1简述真善美的含义及其统一2 人类社会的本质和社会有机体的特征3 我国选择社会主义市场经济体制的必要性和偶然性4 毛泽东思想成熟的标志09年马原回忆版，这是我曾经从论坛里找的，然后自己手写在本子上了，现在打在电脑上，希望对你们有用。
因为是回忆版不全，欢迎其他同学补充。
一名解1 矛盾的同一性2必然性和偶然性缺少3 4 5二简答1 当代资本主义世界的新变化2真理的相对性与绝对性3社会主义的基本特征4资本主义经济危机的根本原因缺少5 6三论述1 联系实际说明实践决定认识2 联系实践说明社会基本矛盾是社会发展的根本动力09年中国化马克思主义（回忆版）一名解1中国共产党的思想路线2 过渡时期的总路线缺少3 4 5二简答1 科学发展观的现实意义2 社会主义本质论的意义3 科学发展观的内容（不太确定）缺少45 6三论述1 论社会主义核心价值体系2 论党的基本纲领和基本路线09复试笔试名词思政、思政环境、思政艺术、思想品德、简答1、思政学的直接理论依据2、活动载体的依据、功能、运用要求材料分析1有关医生职业道德规范的,让你根据材料自己总结,然后谈谈对思政实践的启示和思考2、对“MPA为了高位,读为MBA了高新”的看法,讲一下读书是为了什么?思政应该坚持什么导向华中师大思想政治教育专业2010年考研真题马克思主义基本原理名词解释：物质、社会存在、金融危机、价值规律、垄断、真理和价值简答：为什么社会生活的本质是实践的如何理解人类认识运动过程的辩证原理如何理解客观规律性和主观能动性的辩证关系如何理解私有制基础上商品经济的基本矛盾列宁晚年关于建设社会主义的新构想论述：联系实际论矛盾的同一性和矛盾的斗争性关系原理及其重要作用如何在社会主义建设实践中坚持和发展马克思主义中国化的马克思主义理论名词解释：新民主主义革命路线、社会主义初级阶段、中国特色社会主义理论、和平统一一国两制、社会主义和谐社会、社会主义核心价值体系的基本内容简答题：实事求是思想路线的基本内容及重要意义社会主义初级阶段基本经济制度内容及确立的依据社会主义基本制度的确立及其重要意义民族区域自治制度设立的依据以自治机关享有的自治权利改革发展稳定的关系及处理他们三者之间关系的原则和经验论述题：联系实际论依法治国的基本策略联系实际论中国特色社会主义文化建设的根本任务和基本方针华中师范大学2010年研究生复试笔试考试试题思想政治教育学原理一名词解释：1 思想品德2思想政治教育3 思政环境4 艺术5 思想政治教育目的二、辨析1 思想政治工作是思想工作和政治工作的总和2 思想政治教育是社会主义所特有的三、简答：1 思想政治教育学的直接理论依据2文化载体的功能及其运用要求3 榜样示范法及其运用要求四、论述：联系实际论述思想政治教育的基本矛盾及其具体矛盾2011专业笔试题目：一、名词解释（5*5）思想政治教育的功能思想政治教育过程思想政治教育原则思想政治教育载体思想政治教育管理二、判断说明（2*10）1、思想政治教育是一门科学2、确立思想政治教育目的的依据是社会发展的需要。
2009—2015华中师范大学思想政治教育真题
2003年
一、名词解释
1、质、量、度2、人性与人的本质3、经济增长与经济发展
二、简述题
1、联系思想政治教育实际，简要说明内容和形式范畴的方法论意义
2、毛泽东思想的科学内涵及主要内容
3、市场经济的含义及其基本特征
4、非理性因素的含义及其在认识过程中的作用
三．论述
1.党思想路线的基本内容和意义
2.全面推进依法治国要坚持的原则
2014年
一、名词解释
1马克思主义中国化2实事求是3科学发展观4新民主主义革命的经济纲领5依法治国6社会主义本质
二、简答题
1毛泽东思想活的灵魂的主要内容。
2过渡时期总路线的内容及其实现的可能性。
3全面建设小康社会的基本要求。
4社会主义民主政治建设的基本方针。
1为什么在共产主义社会以交换为基础的生产便会崩溃？
2运用矛盾的同一性和斗争性说明“和而不同，同则不继”的含义。
3辩证唯物主义和旧唯物主义的区别。
4怎样理解国家垄断资本主义在生产关系中做出的调整？
三、论述题
1意识的能动作用
2013年
一、名词解释（共6题30分）
1、物质与意识2、垄断利润与垄断价格3、主体与客体4、矛盾的同一性与斗争性5、经济基础与上层建筑6、商品与价值
5.社会主义民主下政治建设的基本方针。
三.论述题（每题30分，共60分）
1.论社会主义初级阶段基本路线的主要内容和坚持要求。
2.联系实际论述构建社会主义和谐社会的指导思想和基本原则。
2010年
一名词解释
1新民主主义革命路线2社会主义初级阶段3中国特色社会主义理论4和平统一一国两制5社会主义和谐社会6社会主义核心价值体系的基本内容
思政学科教学论试卷及答案
一、选择题20%1、思政课程的学科性质是：A、理论学科B、应用学科C、应用理论学科D、边缘交叉学科2、素质教育的核心是：A、培养健康人格B、培养创新精神C、培养实践能力D、培养完美品德3、思政学科具有以下功能：A、导向性功能B、目标性功能C、规范性功能D、个性化功能4、学习力由非智力和智力因素构成的，前者包括：A、品德因素B、动机因素C、人格因素D、情感因素5、学习按自由程度可以分为：A、自由性学习B、创造性学习C、知识性学习D、思想性学习6、在制作多媒体课件时，应把握下列原则：A、整体性原则B、协调性原则C、重点性原则D、艺术性原则7、教师在课堂上向学生陈述事实的发展情况，是属于：A、讲述法B、讲解法C、讲读法D、讲评法8、在教学过程中，教师要积极进行：A、示范性引导B、原理性引导C、反驳性引导D、探索性引导9、教师可以通过以下方法去激励学生：A、榜样激励B、目标激励C、情感激励D、警惩激励10、思政课程的最优化标准包括：A、最佳标准B、质量标准C、相对标准D、效率标准二、是非题10%1、思政课程的逻辑起点是以学为本。
2、课程是实现教育目的的中介和手段，课改也成为教改的核心。
3、教学中的内化解决了认知矛盾，而外化解决了知行矛盾。
4、教学过程中师生的地位是教学主体问题的实质。
5、学生的学习力能发挥多少作用，关键在于教师。
6、思政学科的教学方针就是要理论联系实际。
7、教学规律决定了教学原则，也就是教学规则。
8、教学的基本组织形式是课堂教学，课外活动只是辅助形式。
9、备课首先要备课标，然后才备教材和学生。
10、说课可以在备课时进行，也可以在评课前进行。
名词解释1．正面教育：所谓“正面教育”，就是通过灌输正确理论，树立先进典型，肯定工作成就，鼓励新生事物来实施教育的方法。
2．教学过程: 教学过程就是学生在教师有目的、有计划地引导和指导下，积极主动地接受人类社会的间接经验，探究新知识，学会学习，形成正确的情感和价值观的过程，是所有学生实现全面发展的过程。
20XX年华中师范大学思想政治教育专业研究生初试真题[修改版]
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第一篇：2012年华中师范大学思想政治教育专业研究生初试真题2012马基一、名词解释1、唯物与唯心2、联系与发展3、反映论与先验论4、商品的价值与价值量5、剩余价值与利润二、简答1、真理与价值的辩证统一2、科技在社会发展中的积极作用3、当代资本主义新变化的原因和实质4、劳动力成为商品是货币转化为资本的前提条件、5、20世纪社会主义制度的贡献和教训三、论述1、以社会存在和社会意识原理论我国的文化建设2、以矛盾的统一性和斗争性原理论文化建设2012毛中特一、名词解释1、毛泽东思想2、社会主义初级阶段3、社会主义社会基本矛盾4、过渡时期总路线5、社会主义建设的根本任务6、中国特色社会主义理论体系二、简答1、马克思主义中国化的科学内涵及意义2、新民主主义基本纲领的内容3、社会主义核心价值体系的内容及相互关系4、社会主义初级阶段基本经济制度的确立及依据5、中国特色社会主义文化建设的根本方针三、论述1、论构建社会主义和谐社会的科学含义及意义2、联系实际阐述实事求是的内容及意义第二篇：2013华中师范大学思想政治教育初试真题马原一、名解（共6对30分）1、物质与意识2、垄断利润与垄断价格3、主体与客体4、统一性与斗争性5、经济基础与上层建筑6、（不记得了）二、简答（共5题60分）1、怎样理解社会生活本质上是实践的？2、为什么说真理既是客观的又是主观的，既是绝对的又是相对的？3、如何理解私有制基础上商品经济的基本矛盾？4、怎样理解国家垄断资本主义是资本主义生产关系的部分质变？5、怎样理解实践决定认识？三、论述（共两题60分）1、用历史唯物主义相关原理，论改革开放以来，我国经济高速发展的动因。
2、用认识论相关原理论我国社会主义建设总布局的飞跃毛中特一、名解（共6题30分）1、邓小平理论2、社会主义法制3、社会主义初级阶段4、新民主主义文化纲领5、中国共产党的思想路线6、中国特色社会主义制度二、简答(共5题60分)1、毛泽东思想体系的科学内容2、如何正确处理改革发展稳定的关系3、社会主义本质的内涵及意义4、社会主义基本制度在我国的确立及重要意义5、社会主义文化建设的根本任务及依据三、论述（共2题60分）1、联系实际论依法治国2论科学发展观的内涵及意义第三篇：华中师范大学行政管理专业真题公共行政学2003年一、名词解释（本大题共6小题，每题4分，共24分）1、机关行政2、政府行政过程3、行政发展4、公共产品5、第三部门6、《权利下放法案》二、简答题（本大题共5小题，每题12分，共60分）1、概述研究行政环境问题的理论意义和实践意义2、简述行政领导的涵义和要素3、略谈现代人事行政的更新机制4、如何认识公共选择理论的特点及其对传统政府管理模式的论断5、怎样理解当代西方国家建立“企业化政府”的新理念三、辨析题（本大题共2小题，每题13分，共26分）1、中西政府制度没有多大区别2、首长制行政体制无异于委员会行政体制四、论述题（本大题共2小题，第一题16分，第二题24分）1、我国行政信息制度的历史发展2、从我国加入WTO的角度，谈谈自己对进一步转变政府职能的主张管理思想史2003年一、名词解释（本大题共7小题，每题4分，共28分）1、大卫.李嘉图的群氓假说2、《管理心理学》（莉莲.吉尔布雷恩）3、梅奥人际关系学说4、德加.沙因的复杂人假说5、目标管理6、切斯.特巴纳德7、PDCA环（戴明环）二、简答题（本大题共4小题，每小题12分，共48分）1、科特“新规则”的内容2、学习型组织的组成成分及其特征3、新三论及其在管理学上的意义4、坎南“政府失败说”的主要观点三、分析题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）1、试析泰勒、法约尔、韦伯等人管理思想的异同2、托马斯彼得斯的管理思想较之传统的管理思想有何新变化四、论述题（本大题共2小题，每小题22分，共44分）1、西方政府管理改革的基本历程和主要实践2、日本企业文化在企业管理中的作用及面临的新难题第四篇：2018年华南师范大学研究生初试真题(教育技术学基础) 2018年华南师范大学研究生初试真题（教育技术学基础）一、汉英互译，解释。
华中师范大学考研真题(马克思原理、中国化、发展史、思政)
华中师范大学
二〇一五年研究生入学考试试题（A卷）
院系、招生专业：马克思主义学院马克思主义基本原理
马克思主义发展史
马克思主义中国化
思想政治教育
考试时间：2014年12月28日上午
考试科目代码及名称：704 马克思主义基本原理
一、名词解释（每小题5分，共计30分，请注意概念的准确性和完整性。
）
1.自然规律与社会规律
2.实践与认识
3.社会革命与社会改革
4.私人劳动与社会劳动
5.垄断利润与垄断价格
6.普通个人与历史人物
二、简答题（每小题12分，共60分。
回答要点并作简要说明。
）
1.如何理解实践是人的存在方式？
2.如何理解社会主义的民主是新型民主？
3.如何理解人类社会的发展是一个自然历史过程？
4.如何理解资本的再生产和流通的规律性？
5.如何理解共产主义社会人的自由而全面发展？
三、论述题（每小题30分，共60分。
概括要点并展开阐述）
1.运用矛盾的同一性原理分析21世纪国际背景下我国“和平发展、共同发展和合作发展”的对外战略。
2.运用马克思主义认识论原理分析适合中国国情的社会主义发展道路。
(完整)华中师范大学思政811思想政治教育学考点笔记
华中师范大学811思想政治教育学原理考点《思想政治教育学原理》陈万柏、张耀灿高等教育出版社2015年第三版第一章政治工作含义思想工作含义二者关系思想政治工作含义思想政治工作与思想政治教育的区别思想政治教育含义思想政治教育不属于社会主义特有的原因思想政治教育学特殊矛盾及原因思想政治教育学研究对象思想政治教育学与思想政治教育之间的区别与联系思想政治教育学范畴的含义及五点内容思想政治教育学的学科特点思想政治教育学科建设进程思想政治教育学科建设经验思想政治教育学的研究方法思想政治教育学的研究意义第二章思想政治教育学的理论基础思想政治教育学的直接理论依据第三章思想政治教育的本质思想政治教育的本质体现及原因思想政治教育的地位思想政治教育功能含义及分类思想政治教育功能的特点思想政治教育个体性功能表现思想政治教育社会性功能表现第四章思想政治教育目的的含义思想政治教育根本目的的含义思想政治教育具体目的的含义具体目的多元性的原因根本目的与具体目的的联系确定思想政治教育目的的主要依据思想政治教育目的的意义思想政治教育根本任务的含义培养四有新人的途径思想政治教育根本任务的确立依据完成思想政治教育任务的基本要求第五章环境与人的关系思想政治教育环境的含义思想政治教育环境的特点宏观环境的含义微观环境的含义宏观环境对思想政治教育的影响微观环境对思想政治教育的影响优化思想政治教育环境的含义、意义及措施第六章思想品德的含义思想品德结构含义及内容心理、思想和行为三个子系统的关系人的品德形成发展过程的含义及具体论述人的品德形成发展的规律的概述及具体分析思想政治教育过程的含义及具体理解思想品德影响因素的分类思想政治教育过程的特征思想政治教育过程的三要素及其关系思想政治教育过程的环节思想政治教育过程的基本矛盾思想政治教育过程的具体矛盾思想政治教育过程的规律第七章思想政治教育者的含义思想政治教育者的特征思想政治教育者职能思想政治教育者素质思想政治教育者活动的特征思想政治教育者基本素质思想政治教育对象含义思想政治教育对象的特征科学分析思想政治教育对象的方法思想政治教育重点对象及原因思想政治教育者与教育对象的关系二者关系独特性的表现良好互动关系的意义如何建立良好的互动关系第八章思想政治教育内容的含义确定思想政治教育内容的要求世界观教育内容政治观教育内容（注意基本国情教育）人生观教育内容法治观教育内容道德观教育内容第九章思想政治教育原则的含义思想政治教育原则确立的依据思想政治教育原则体系的基本特征方向原则含义、依据及要求求实原则含义、依据及要求渗透原则含义、依据及要求民主原则含义、依据及要求主体原则含义、依据及要求激励原则含义、依据及要求层次原则含义、依据及要求示范原则含义、依据及要求第十章思想政治教育方法的含义思想政治教育方法与思想政治教育活动的关系思想政治教育方法的意义思想政治教育主要的方法（特别注意榜样示范法）运用思想政治教育方法的基本要求思想政治教育艺术的含义思想政治教育是一门艺术的原因思想政治教育的主要艺术运用思想政治教育艺术的意义第十一章思想政治教育载体的含义成为思想政治教育载体的条件思想政治教育载体的特征管理载体的含义、特征、依据、功能及运用要求活动载体的含义、特征、依据、功能及运用要求文化载体的含义、特征、依据、功能及运用要求大众传播载体的含义、特征、依据、功能及运用要求网络载体的含义、特征、依据及运用要求载体在思想政治教育过程中的地位思想政治教育载体的运用要求第十二章思想政治教育管理的含义思想政治教育管理的基本手段思想政治教育管理的基本特征思想政治教育管理的基本模式的含义及作用思想政治教育管理的主要内容思想政治教育管理的过程以上考点是个人复习时列出的整本书的知识点，红色字体部分是根据真题总结的个人认为的重点，仅供参考。
华中师大《教学设计与学科教学论》练习测试题库及答案
华中师范大学网络教育学院《教学设计与学科教学论》练习测试题库及答案一、填空1.最初形成教学设计构想的代表人物是美国教育家_________和美国心理学家_________。
2.美国布鲁纳提出的_________理论、斯金纳提出的_________理论、布卢姆提出的_________和_________理论，对教学设计的发展起了重要作用。
3._________提出的“经验之塔”理论、_________提出的“有意义学习”的观点、_________提出的“内外结合”和“教学内容的分析与组织”的理论、前苏联_________提出的“教学过程最优化”理论等，对科学教学设计理论体系的建立，都做出了不朽的贡献。
4.系统设计的教学必须把_________的知识和经验作为基础，注意发展学习者的_________，帮助学习者学会_________。
5.学习目标是用可观察的_________来描述的，使师生双方对_________都很清楚，便于学习者___________以及教师准确___________进行判断，为评价学生的学习提供___________。
6.教学的计划、开发、传递和评价是建立在___________上的，虽然在执行时它们似乎是按照___________有一定的先后顺序，但实质上它们之间的有机联系是___________的，其中___________和___________是它们的核心。
7.教学设计过程的产物是经过验证，能实现预期功能的___________。
8.广义知识可分为________和程序性知识，后者又包含________和________两类知识。
9.加涅认为，学习作为一种信息加工过程，是________、________和________三个系统协同活动的结果。
10.陈述性知识学习必须经历________、________和________三个阶段。
11.策略性知识学习的内部条件包括__________、___________和___________三个方面。
华中师范大学政治学理论考研历年真题
一、名词解释1.政治关系2.政治社团3.政治参与4.政治人5.议会共和制二、简答1.简述资产阶级思想家提出的“分权原则”的出发点2.简述政治统治与政治管理的相互关系3.简述资本主义国家多党制形成的主要原因三、论述1.比较分析传统组织管理与现代政治管理的区别2.联系我国当前改革实际，谈谈社会政治心理与政治生活的双向互动关系四、辨析题1.随着世界经济“一体化”的进程，国家主权也相应的变化2.民主既是国体问题也是政体问题，还是国家活动的原则一、名词解释1.国家历史类型2.分权制度3.政治社团4.民族二、简答1.简述《共产党宣言》的主要内容2.从哪些发面说明政体的复杂性何多样性？3.简述政治文化的内容4.中国民族区域自治所包括的主要内容有哪些？三、论述1.如何理解政治改革是社会主义政治发展的基本途径2.请你阐明马克思主义在国家起源问题上的主要观点3.试述资产阶级政党在国家政党中的地位和作用2003年政治学基础考试试题一、名词解释1.邦联制2.压力集团3.立法机关4.政治权利5.政治科学二、简答1.简述当代西方政治学中关于政治统治的三种类型2.政治参与水平受哪些因素的影响3.简述现代西方政治学的主要研究方法4.政治改革有哪些基本特征三、论述1.试析政治社会化在我国政治生活中所发挥的作用2.论权力监督与社会主义民主政治建设2004 年政治学基础考试试题一、名词解释1.政治民主2.政党制度3.政治社团4.政治心理5.政治社会化二、简答1.马克思主义政治观的基本内容是什么2.政党的基本特征是什么3.政治权利的特征有那些4.政治改革有哪些特征三、论述1.论政治民主的发展途径2.用政治参与的相关理论分析当代中国政治参与实践2005 年政治学基础考试试题一、名词解释1.政治行为2.国家结构形式3.政治投票4.政治革命 5.政治社会化二、简答1.如何理解政治权利的涵义？2.简述政治管理和政治统治的关系？3.简述政治社团的特征？4.简述政治民主的基本特征？三、论述1.试述政治革命的特征，条件和作用2.运用政党理论，阐述加强共产党执政能力建设的必要性和途径2006年政治学基础考试试题一、名词解释1.政治关系2.政治斗争3.政治选举4.政治社团5.政治思想二、简答1.简述利益在社会政治生活中的作用2.政治权力具有哪些特征3.简述政党的作用4.简述政治改革的特征三、论述1.试论述政治参与在政治生活和社会生活中的作用。
学科思政教学实践题(3篇)
第1篇一、背景随着我国教育改革的不断深入，学科思政教育越来越受到重视。
学科思政教学是指将思想政治教育融入学科教学过程中，使学生在学习专业知识的同时，接受思想政治教育，培养正确的世界观、人生观和价值观。
本文以《道德与法治》课程为例，探讨学科思政教学实践。
二、教学目标1. 知识目标：掌握道德与法治的基本概念、原则和规范，提高学生的法治素养。
2. 能力目标：培养学生的道德判断力、法治思维能力和实践能力。
3. 情感目标：树立正确的道德观念，增强法治意识，形成良好的道德品质。
三、教学内容1. 道德知识：诚实守信、尊老爱幼、团结友善、敬业奉献等。
2. 法治知识：宪法、刑法、民法、行政法等。
3. 道德与法治的关系：道德与法治相互促进、相互制约。
四、教学过程1. 导入新课（1）通过案例分析、时事新闻等方式，让学生了解道德与法治的重要性。
（2）提出问题，激发学生的学习兴趣。
2. 课堂教学（1）讲授道德与法治的基本概念、原则和规范。
（2）结合实际案例，分析道德与法治的关系。
（3）引导学生进行讨论，培养学生的道德判断力和法治思维能力。
（4）组织学生参与实践活动，提高学生的实践能力。
3. 课后作业（1）完成课后习题，巩固所学知识。
（2）撰写心得体会，分享学习收获。
五、教学评价1. 课堂表现：学生的出勤率、课堂纪律、参与度等。
2. 作业完成情况：课后作业的质量、完成度等。
3. 实践活动：学生在实践活动中的表现、成果等。
4. 成绩评价：学生的考试成绩、平时成绩等。
六、教学反思1. 教学内容与实际生活相结合，提高学生的学习兴趣。
2. 注重培养学生的道德判断力和法治思维能力，提高学生的综合素质。
3. 丰富教学手段，激发学生的学习兴趣。
4. 加强与学生的沟通交流，关注学生的心理需求。
5. 不断改进教学方法，提高教学质量。
七、教学建议1. 教师应充分了解学生的思想动态，把握学生的需求，制定合理的教学计划。
2. 教学过程中，注重理论与实践相结合，提高学生的实践能力。
学科思政教学实践题目(3篇)
第1篇摘要：随着我国教育事业的不断发展，学科思政教育逐渐成为教育教学改革的重要方向。
本文以中学历史学科为例，探讨如何在历史教学中融入思政教育，提高学生的思想政治素质和历史素养，并提出相应的实践策略。
一、引言历史学科作为一门人文学科，具有丰富的思想政治教育资源。
在中学历史教学中，教师应充分发挥历史学科的育人功能，将思政教育融入历史教学，实现知识传授与价值观教育的有机结合。
本文从学科思政的内涵、历史教学中的思政教育现状、实践策略等方面进行探讨。
二、学科思政的内涵学科思政是指将思想政治教育融入学科教学，使学生在学习学科知识的过程中，潜移默化地接受和认同社会主义核心价值观，培养正确的世界观、人生观和价值观。
学科思政的内涵主要包括以下几个方面：1. 坚持正确的政治方向，弘扬主旋律，传播正能量；2. 突出学科特色，挖掘学科中的思政元素；3. 强化师生互动，激发学生的爱国情怀和民族自豪感；4. 注重实践体验，引导学生将所学知识应用于实际生活中。
三、历史教学中的思政教育现状1. 教学内容思政元素挖掘不足。
部分教师对历史教材中的思政元素挖掘不够深入，导致思政教育效果不明显；2. 教学方法单一，缺乏创新。
部分教师仍采用传统的讲授法，忽视学生的主体地位，不利于思政教育的有效实施；3. 评价方式单一，忽视学生思政素养的考察。
部分教师在评价学生时，只注重考试成绩，忽视学生思想政治素养的考察。
四、实践策略1. 深入挖掘历史教材中的思政元素教师应充分挖掘历史教材中的思政元素，如爱国主义、集体主义、民族精神、道德品质等，使学生在学习历史知识的过程中，潜移默化地接受和认同这些价值观。
2. 创新教学方法，提高思政教育效果教师可以采用多种教学方法，如情景教学、讨论式教学、实践活动等，激发学生的学习兴趣，提高思政教育的实效性。
3. 强化师生互动，培养学生的爱国情怀教师应关注学生的思想动态，与学生进行深入交流，引导学生树立正确的价值观。
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华中师大学科教学（思政）806教学论2013年考研真题（回忆版）
一、简答：10分1题，共6题
1、高中思想政治课的课程理念
2、教学模式演变发展的趋势
3、思政课教学评价的原则
4、思政课教学方案设计的基本要求
5、课程标准的含义及作用
6、教学最优化的含义及标准
二、论述：20分1题，共2题
1、新课改的发展历程及给思想政治课带来的变化
2、常言道：教学有法，教无定法，贵在得法。
如何理解这句话。
三、小论文：1题50分
主要讲述一位有着30多年教龄的俄国教师，在一堂公开课中，听课的领导和教师本想做些记录以做评价，但听得太入神竟忘了做记录。
课后，一位教师问：“您的课讲得非常好，每一句话都有很大的感染力，这节课您不止花了一小时去准备吧？”答曰：“我用了一辈子的时间去准备，实际上，每一堂课我都用了一生的时间去准备，而就这节课或者这个课题我只准备了15分钟。
”
要求：1、根据材料蕴含的深刻寓意，自选角度，自主命题写一篇小论文，字数不少
于1200字。
华中师范大学学科教学(思政)2014年考研真题（回忆版）
一、简答题
1.高中思想政治课的理念
2.教学设计的内容
3.高中思想政治教材的特点
4.思想政治教学评价的种类
5.简要介绍案例教学模式和基本操作程序
二、论述题
1.教师专业发展的基本途径
2.启发式在思想政治教学中运用的基本要求
三、小论文。
材料大概就是围绕生活开展教育，自选主题，不少于1000字。
2012年（含初复试）
初试真题
一、简答：10分1题，6题共60分
1、生活化理论
2、资源类型
3、课程标准和教材（与教学的）关系
4、课堂教学要求
5、说课内容
6、传统教学媒体和现代媒体的关系
二、论述：20分1题，2题共40分
1、思政与德育的关系
2、教学评价的基本追求
三、小论文：50分1题
教师素养
复试真题：只有5道题，共100分
1、生活化理论
2、课程标准和教材（与教学的）关系
3、课堂教学要求
4、说课内容
5、教学方法的选择。