文言文常见的固定结构
文言常见固定结构
文言常见固定结构文言常见固定结构是文言语言体系中经常出现的一些固定的句式、结构或短语。
这些固定结构在文言文的写作中具有常用、简洁、优美和独特的特点，在许多文言篇章中都可以见到它们的身影。
下面将介绍一些常见的文言常见固定结构。
一、主谓结构1.主旨句：指文章中的中心思想或主题句。
如：“今再言新文学说之德者，许多人未见出其特殊之点也。
”（鲁迅《无声的中国》）2.主谓结构：主语与谓语构成的简洁句。
如：“防微杜渐，乃治理之良图也。
”（《资治通鉴》）二、名形结构1.名词修饰形容词：名词前添加形容词修饰。
如：“吾告子言，亦如仲尼之谓‘大道’者。
”（庄子《养生主》）2.名词修饰名词：名词作为修饰语修饰另一个名词。
如：“今冬，袁玄君当择居嘉山。
”（《琅琊榜》）3.形容词修饰名词：形容词前添加名词修饰。
如：“其气味芬芳，以为冬夏常可益食。
”（魏征《养生论》）三、动补结构1.动词+名词：表示动作的对象。
如：“民之有道，如扣轻灵者橐。
”（管仲《管子·仪礼》）2.动词+形容词：表示主语状态或性质。
如：“吾有一言以为贵，自开藩以来，不以特事教人。
”（茅盾《藩篱》）四、动宾结构1.动词+宾语：表示动作对象。
如：“人心固有不足，欲求无止。
”（郑谷《郑家庙案》）2.动词+宾语+补语：表示动作对象的状态或结果。
如：“是它使处于它，以摄精神而倾斗志圣骨。
”（刘向《新序·白虎有书》）五、并列结构1.并列名词：表示同一范畴或同等地位的名词。
如：“宜读书，则楚金秦裘皆谢；宜学礼，则朝庭之佞臣无所容。
”（《孟子·尽心上》）2.并列形容词：表示同等程度或状态的形容词。
如：“忽见其怒强横而轻主上，对朝夕书表一一若无何处哀戻门户之责。
”（《明史·张璁传》）六、状语结构1.状语+动词：表示动作的方式、时间、时间等。
如：“常以口十人治天下。
”（列传《吕不韦》）。
2.状语+形容词：表示状态的方式、程度、性质等。
如：“圣人制言，识人则无状，观事则未期。
文言文常见的固定结构
文言文常见的固定结构一、表疑问句式1.奈何：怎么办、怎么、为什么今者出，未辞也，为之奈何?（《鸿门宴》）——现在出去，连再见都不说一句，这样怎么行呢?奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？《阿房宫赋》——为什么获用物品时斤斤计较，而花费起来却是挥金如土？2.何怎么、怎么样、怎么办。
同义结构还有“何若”、“奚如”、“胡如”、“奚若”等。
樊哙曰：“今日之事何如？”（司马迁《鸿门宴》）——樊哙说：“今天的情况怎么样？”以五十步笑百步，则何如？（《寡人之于国也》）3.何以：用什么办法、为什么、凭借什么一屋不扫，何以扫天下？（《世说新语》）——连一间屋子都不打扫，怎么能够治理天下呢?4.何所：……的(人、物、事)是什么问女何所思，问女何所忆？（《木兰诗》）——问木兰在想什么？问木兰在惦记什么？卖炭得钱何所营？（白居易《卖炭翁》）——卖炭得来的钱谋求的是什么？5.孰与……，与……孰：跟……比较，哪一个……—我孰与城北徐公美？（《邹忌讽齐王纳谏》）——我跟城北徐公比谁漂亮？6.何故：“什么原因，为什么何故怀瑾握瑜，而自令见放为？（《屈原列传》）——是什么原因(让你)谨守美好的品德,而使自己被流放呢?7.何……哉（也）：怎么能……呢何可胜道也哉？（《游褒禅山记》）——哪能说的完啊？二、表示反问8.安……哉（乎）：哪里……呢、怎么……呢——燕雀安知鸿鹄之志哉？（《陈涉世家》）9.不亦……乎：不是……吗表示反问的固定结构。
其中“亦”没有实在意义，只起加强语气的作用；句末“乎”可用“哉”、“邪”等疑问语气词替换。
可译为“不是……吗”。
①学而时习之，不亦说乎？（《论语·学而》）——学习而又按时去温习它，不是很高兴吗？②舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？（《吕氏春秋·察今》）——船已经行进了，而（落在水中的）剑（却）没有动，像这样去寻找剑，不是糊涂吗？10.何……为//何以……为两者皆可表示询问或反问。
其中“何”是疑问代词，可用“安”、“奚”、“曷”等词来替换。
文言文固定句式及例句
文言文固定句式及例句
1. 主谓宾结构：
例句：吾欲食饭。
(我想要吃饭。
)
2. 主谓宾补结构：
例句：汝当修身齐家治国平天下。
(你应该修身齐家治国平天下。
)
3. 主谓状结构：
例句：夫子曰：学而时习之，不亦说乎？(孔子说：学习并且不断实践，这不是很快乐吗？)
4. 主谓双宾结构：
例句：吾赠汝书。
(我送给你一本书。
)
5. 主谓宾宾补结构：
例句：吾赐汝金币。
(我给你金币。
)
6. 主谓宾定结构：
例句：王侯将相宁有种乎？(王侯将相难道没有好种子吗？)
7. 主谓宾宾状结构：
例句：夫子示之曰：穷则独善其身，达则兼善天下。
(孔子示之说：在贫穷时，要专心做好自己；在达到成功时，要兼顾天下。
)
8. 主谓宾宾补状结构：
例句：晏子使楚恶衣粝食者知吾之贵也。
(晏子通过使楚国的穷人了解到我的贵重。
)
9. 主系表结构：
例句：吾乃曲江大将军也。
(我乃是曲江大将军。
)
10. 主谓表结构：
例句：吾皇帝是明天子也。
(我皇帝是明朝的天子。
高考语文常见的文言文固定句式梳理
高考语文常见的文言文固定句式梳理一、表示疑问1.何所……？表疑问的固定结构。
是“所……者为何”的倒装和压缩。
可译为“所……的（人、事、物）是什么”。
【例】问女何所思，问女何所忆。
（《木兰诗》）译文：问女儿所思的是什么，所忆的是什么。
【例】卖炭得钱何所营？（《卖炭翁》）译文：卖炭得来的钱用来干什么？2.奈何……？可译为“……怎么办”。
【例】取吾璧，不予我城，奈何？（《廉颇蔺相如列传》）译文：拿了我们的璧，却不给我们城池，怎么办？还可译为“为什么……”。
【例】奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？（《阿房宫赋》）译文：为什么夺取它们的时候一丝一毫都不放过，用起来却像抛泥洒沙一般不珍惜？3.何如；何若；奚如；胡如；奚若(1)代词性固定结构。
常用于询问动作行为的方式或事物的性状。
可译为“怎么样”。
【例】樊哙曰：“今日之事何如？”（《鸿门宴》）译文：樊哙说：“今天的事怎么样？”(2)表示比较的固定结构。
可译为“比……怎么样”。
【例】王以为何如其父？（《廉颇蔺相如列传》）译文：大王认为跟他的父亲比怎么样？4.如……何？奈……何？可译为“拿……怎么样呢”“对……怎么样”“把……怎么样”。
【例】如太行、王屋何？（《愚公移山》）译文：拿太行、王屋这两座山怎么样？【例】且为之奈何？（《鸿门宴》）译文：将对这件事怎么样？5.何（奚）以……为；何（奚、曷）……为其中“何”是疑问代词，可用“安”“奚”“曷”等词来代替；“以”是动词，“用”的意思；“为”是表示疑问的语气词。
前者可译为“为什么（要）……呢”“怎么……呢”，后者可译为“哪里用得着……呢”“要……干什么呢”。
【例】如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（《鸿门宴》）译文：现在别人正是刀和砧板，我们正是那鱼和肉，为什么要辞别呢？【例】项王笑曰：“天之亡我，我何渡为？”（《项羽本纪》）译文：项王笑着说：“这是上天要灭亡我，我还渡河干什么呢？”【例】奚以之九万里而南为？（《逍遥游》）译文：哪里用得着到九万里高空才向南飞呢？6.孰与；与……孰可译为“跟……比较，哪一个（谁）……”。
文言文固定结构
文言文固定结构1、得无……乎（耶）？恐怕(莫非、该不会)……吧得无异乎得无教我猎虫所耶2、得以能够人皆得以隶使之3、而已罢了如是而已4、何如怎么样，怎样今日之事何如5、何为为什么今王死，其名未改，其众未败，何为还做什么、干什么客何为者什么是何为“护官符”6、何以……根据（凭）什么王曰：“何以知之?”为什么何以伐为7、既而不久既而儿醒,大啼8、奈何怎么办未辞也，为之奈何为什么奈何取之尽锚铢，用之如泥沙9、且夫句首助词，表示下文是更进一步的议论，“况且”，“再说”且夫天下非小弱也且夫天地之间，物各有主10、是故所以，因此是故无贵无贱无长无少11、是以所以，因此是以后世无传焉,臣未之闻也12、孰与与……相比，哪个……公之视廉将军孰与秦王吾孰与徐公美13、庶几或许，可能；差不多则齐国其庶几乎吾王庶几无疾病欤14、若夫用在句首或段落的开始,表示另提一事，可以翻译为“至于”若夫霪雨霏霏，连月不开15、无乃……乎（欤）恐怕……吧？求，无乃尔是过与?师劳力竭，远主备之，无乃不可乎16、无以没有用来……的办法故不积跬步，无以至千里有以有用来……的办法臣乃得有以报太子17、以故所以，因此士以故归之18、以是所以，因此又尝败韩全义，以是兵骄无所惮19、何其(表感叹)多么……啊何其哀也20、庸……乎、宁……乎、顾……乎(邪、哉)、(独)……乎(邪、哉)、岂……乎(哉)全表反问，译为难道……吗，哪里……呢，怎么……呢夫庸知其年之先后生于吾乎？王侯将相，宁有种乎？顾不如蜀鄙之僧哉？独畏廉将军哉？且公子纵轻胜，弃之降秦，独不怜公子姊邪？沛公不先破关中,公岂敢入乎？。
文言文固定句式类型总结
文言文固定句式类型总结
文言文是中国古代的一种文字表达形式，具有特定的句式结构。
在文言文中，有许多固定的句式类型，下面将对其中一些常见的句式进行总结。
1. 主谓句：主谓句是最基本的句式类型，由主语和谓语构成，主语一般在前，谓语在后。
例如：“天空明净，万物生长。
”这个句子中，“天空明净”是主谓句的例子。
2. 主谓宾句：主谓宾句在主谓句的基础上增加了一个宾语。
宾语可以是名词、代词、动词不定式等。
例如：“学生们认真听讲。
”这个句子中，“学生们”是主语，“认真听讲”是谓语，“听讲”是宾语。
3. 主谓宾补句：主谓宾补句是在主谓宾句的基础上增加了一个宾语补足语。
宾语补足语用来补充说明宾语的特点或状态。
例如：“他把花儿摘红了。
”这个句子中，“摘红了”是宾语补足语，用来说明“花儿”的状态。
4. 并列句：并列句由两个或更多个具有相同地位的简单句或复合句通过并列连词连接而成。
并列连词可以是“和”、“与”、“或”、“而”等。
例如：“马跑得快，鸟飞得高。
”这个句子中，“马跑得快”和“鸟飞得高”是并列句。
5. 复合句：复合句由一个主句和一个或多个从句构成。
从句可以充当主语、宾语、定语等成分。
例如：“他说他要去旅游。
”这个句子中，“他说”是主句，“他要去旅游”是从句。
总体来说，文言文的句式类型丰富多样，但在表达方式上相对固定。
掌握这些句式类型能够帮助读者理解和运用文言文。
常见文言固定句式
说：' 知道了很多道理，自以为没人能赶上自已了这说的就固定句式也叫固定结构，它的语法特点就是由一些不同词性的词凝结在一起，固定 成为一种句法格式，表达一种新的语法意义，世代沿袭，约定俗称，经久不变。
这些 固定结构可以分为以下几种类型： 一、表示某种语气的固定结构1. 表判断语气。
（1） 常见的有“无以” “所以”或“者…也”等。
① 故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
一一《荀子•劝学》② 臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。
——李密《陈情表》“无以”相当于“没有用来…的办法”。
③ 师者，所以传道受业解惑也。
——韩愈《师说》“所以”相当于“是用来…的”。
④ 亚父者，范增也。
一一司马迁《鸿门宴》⑤ 非我所谓传其道解其惑者也。
一一韩愈《师说》“者…也”表判断是常见的，还有“者也”连用等，例句很多，不再赘述。
（2） “……之谓也”（用在句末，表示总结性判断的固定结构，又是宾语前置的结构。
） —般译为：“说的就是 ”或“大概说的就是 吧”。
“……之谓……”（用在句中，宾语在“谓”的后边，这里的“之”是助词，用在主谓之间， 取消句子的独立性） ——“……叫作……” 、“……称作……” 、 “……认为……”、“……说……”。
① “诗云：‘他人有心，子忖度之。
'——夫子之谓也。
”—— 译文：“《诗》里面讲过：‘别人有想法，我能猜中它。
'——（这话）说的就是夫子您这样的人。
② “野有之曰：‘闻道百，以为莫己若'者，我之谓也。
”——译文： "俗语③ 宜乎，百姓之谓我爱也。
——译文： 百姓认为我吝啬， 看来是理所当然的了。
④此之谓失其本心。
（孟子《鱼我所欲也》）译文：这叫作失去了他的羞耻之心。
2.表疑问语气。
表疑问语气的固定句式比较多，常见的有：（1）如……何、若……何、奈……何；中间可插入名词代词和短语，可译为“把……怎么样”“对……怎么办”“怎样对付（处置、安顿）。
文言文常见的固定结构-高考必备
例：今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎.《石钟山记》
、何乃：何况是，岂只是；为什么竟
例：母谓府吏：“何乃太区区！”《孔雀东南飞》
、既而：随后，不久
例：既而以吴民之乱请于朝，按诛五人，曰颜佩韦、杨念如、马杰，沈扬、周文元，即今之傫然在墓者也.《五人墓碑记》
、既……且……：又……又……
例：既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝.《离骚》
.可得：可以，可能
例：曰：“王之好乐甚，则齐其庶几乎.今之乐犹古之乐也.”曰：“可得闻与？”《庄暴见孟子》
.可以：可以用来，足以用来；可以，能够
例：①“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣.《寡人之于国也》
②君子曰：学不可以已.《劝学》
.乃尔：竟然如此，这样
例：幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世.《愚溪诗序》
、有以：有用来……地办法，有条件，有办法，有机会，能够
例：袁人大愤，然未有以报也.《书博鸡者事》
、有所：有……地（人、物、事）有什么……；有……地原因
例：①今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀.《陈情表》
②民生各有所乐兮，余独好修以为常?
.如之何……：怎么能……呢
例：君臣之义，如之何其废之？《季氏将伐颛臾》
.岂（其）……哉（乎，耶，邪）？：哪里……呢？难道……吗？
例：①则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉？《报任安书》
②呜呼!盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉!《伶官传序》
.安……哉（乎）：哪里……呢、怎么……呢
例：①燕雀安知鸿鹄之志哉？《陈涉世家》
四、表示揣度
.无乃……乎?：恐怕……吧、只怕……吧
例：①无乃尔是过与?《季氏将伐颛臾》
文言文中的固定结构
一：陈述句中的固定结构。
1有…..者表示判断语气，可译为“有个……（人或物）例：邑有成名者，操童子业，久不售。
—《促织》2….之谓也，其…..之谓也，其…..之谓乎表示判断语气，可译为“说的就是….啊”“大概说的就是……吧”例：王说,曰：“《诗》云，他人有心，予忖度之。
—夫子之谓也。
”—《齐桓晋文之事》3所以表示行为产生的原因或所凭借的工具（方法，方式等）的名词性结构。
1表示行为产生的原因，可译为“…..的原因”。
例：圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？—《师说》此所以学者不可以不深思而慎取之也。
——《游褒禅山记》2表示行为所凭借的工具，方法，方式等，可译为“用来….的工具（方法，方式等）”“凭它来……”例：所以游目骋怀，足以极视听之娱。
—《兰亭集序》师者，所以传道授业解惑也。
—《师说》4所以….者表示推求某种行为原因的名词性词组，可译为“…..的原因”。
例：臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。
—《廉颇蔺相如传》5有以…..无以…..常用在动词谓语前的助动词结构，可译为“又可以拿来的…..的（方法，东西等）”“没有可以拿来的….的（方法，东西等）”例：臣乃得有以报太子。
—《荆轲刺秦王》军中无以为乐。
—《鸿门宴》6是故，是以，以故表示引出下文结果的连词，可译为“因此“所以”。
例：是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
—《师说》是以不愿子孙效也。
—马援《诫兄子严敦书》以故汉追及于。
—《项羽本纪》7有所……无所….“有”“无”均为动词谓语，“所”是名词性结构，可译为“有…..（人，物，事）”“没有…..（人，物，事）”。
例：吾入关，秋毫不敢有所近。
—《鸿门宴》今入关，财物无所取，妇女无所幸。
—《鸿门宴》8自非表示否定性假设的连词，可译为“如果不是”。
例：自非亭午夜分，不见曦月。
—郦道元《三峡》9而或表示意思逼近一步的连词，可译为“何况”。
例：今以钟磬置水中，岁大风浪不能鸣也，而况石乎！—《石钟山记》10非独表示递进关系的连词，可译为“不仅”。
文言文中常见的固定结构及例句分析
文言文中常见的固定结构及例句分析文言固定句式是指由几个文言虚词搭配而成的一种固定形式的句子，这些句式在文言中有其较为固定的意义，阅读时，掌握和熟记这些较为固定的意义，有助于掌握和理解整个句子的意义。
1.“不亦……乎”连用，表反问，语气比较委婉，相当于现代汉语的'不是……吗？'例1求剑若此，不亦惑乎？译文：像这样求剑，不是糊涂吗？2.'不为……乎'连用，表反问，相当于现代汉语的'不算是……吗？'例2此不为远者小而近者大乎？译文：这不算是远的小而近的大吗？3.'不……则'、'不……即'连用，表选择，相当于现代汉语'不是（这样），就是（那样）'。
例3战者，必然之势也，不先于我，则先于彼，不出于西，则出于北。
译文：发生战争，是必然的趋势，不是从我方发动，就是从敌方发动，不是在西边发生，就是在北边发生。
例4方春，百姓不耕即蚕，隙不可夺。
译文：正当春季，老百姓不是耕种就是养蚕，一点时间也分不出来。
4.'非……而……'连用，表判断，相当于现代汉语的'不是……却'。
例5非字而画。
译文：（纸片上面）不是写的字，而是画的画。
5.'非惟……抑亦'连用，表递进，相当于现代汉语'不只……而且'。
例6非惟天时，抑亦人谋也。
译文：不只是时机好，而且也是人的谋划得当啊。
6.'庸……乎'连用，表疑问，相当于现代汉语的'哪里（怎么）……呢？'例7吾师道也，夫庸之其年之先后生于吾乎？译文：我学的是道理，哪里管他的年岁比我大还是小呢？7.'如何（何如）'、'奈何'、'若何（何若）'连用，表询问或商量的语气，相当于现代汉语的'怎么样（的）'、'为什么'、'怎么'等。
15组出现频率最高的文言文固定结构
15组出现频率最高的文言文固定结构1.何所：表疑问的固定结构。
是“所……者为何”的移位和压缩，可译为“……的（人、事、物）是谁（什么）”，要根据“所”字后面的动词灵活翻译.如：①问女何所思，问女何所忆。
（《木兰诗》）译文：问姑娘想的是什么，问姑娘思念的是什么。
②卖炭得钱何所营？（白居易《卖炭翁》）译文：卖炭得来的钱谋求的是什么？2.何如：⑴代词性固定结构。
常用于询问动作行为的方式或事物的性状。
可译为“怎么样”。
⑵表示比较的固定结构。
可译为“比……怎么样”。
同义结构还有“何若”、“奚如”、“胡如”、“奚若”等。
如：①樊哙曰：“今日之事何如？”（司马迁《鸿门宴》）译文：樊哙说：“今天的情况怎么样？”②王以为何如其父？（司马迁《廉颇蔺相如列传》）译文：大王认为（赵括）比他的父亲怎么样？3.然则：连词性固定结构。
“然”承接上文，“则”表示推断。
可译为“既然这样，那么”。
如：是进亦忧，退亦忧，然则何时而乐耶？（范仲淹《岳阳楼记》）译文：入朝为官要担忧，退处江湖也要担忧，既然这样，那么什么时候才能快乐呢？4.是以（以是）：表示结果的固定结构。
可译为“因此”。
同义结构还有“以此”、“是用”、“用是”、“用此”、“是故”、“以故”。
如：公子往而臣不送，以是知公子恨之复返也。
（司马迁《信陵君窃符救赵》）译文：公子前往而我竟没有相送，因此知道公子会因为感到遗憾而再回来的。
5.有所……，无所……：这是两个意义相反的固定结构。
“有”、“无”是动词，“所……”是“所”字短语作“有”或“无”的宾语。
可分别译为“有……的（人、事、物）”、“没有……的（人、事、物）”。
如：①将在外，主令有所不受，以便国家。
（司马迁《信陵君窃符救赵》）译文：将军在外（作战），国君的命令（也）有不接受的，以求便利于国家。
②财物无所取，妇女无所幸。
（司马迁《鸿门宴》）译文：财物没有被拿取的，妇女没有被宠幸的。
6.有以……，无以……：这是两个意义相反的固定结构。
文言文常见固定结构
文言文常见固定结构一、表疑问或反问：1．如何、奈何、若何表示询问或反问，译为“怎么办、怎么样”或“怎么、为什么”。
如：孔明用如此人物，如何．．不误事？）（罗贯中《失街亭》）．．不误事？（孔明用这样的人，怎么取吾璧，不予我城，奈何．．．呢？）（司马迁《史记·廉颇蔺相．．？（拿了我们的璧，不给我们城池，怎么办如列传》）奈何．．．搜刮财宝时连一分一厘都不放过，挥霍起来却如同泥沙呢？）．．取之尽锱铢，用之如泥沙？（为什么（杜牧《阿房宫赋》）今绍方来而弃之东，绍乘人后，若何．．？（如今袁绍刚来，你(指曹操)却放弃这里而去东征,(如果)袁绍乘我后方（空虚而进攻）,怎么办．．．?）（陈寿《三国志·魏书》）2．如……何，奈……何，若……何用来询问方法，译为“对……怎么办”“把……怎么样”。
如：如．太行、王屋何．？（对．太行王屋山怎么办．．．呢？）（《愚公移山》）虞兮！虞兮！奈．若何．？（虞姬啊虞姬，把．你怎么样．．．呢？）（司马迁《项羽本纪》）若．楚惠何．？（对．楚国的恩惠怎么办．．．呢？）（《左传·晋楚城濮之战》）3．何……为，何以……为，奚以……为，恶……为，安……为表示反问，译为“为什么要……呢”“哪里用得着……呢”，其中“为”是语气词。
如：如今人方为刀俎，我为鱼肉，何．辞为．？（如今人家是刀和砧板，我们是鱼和肉，为什么要告辞呢？）（司马迁《鸿门宴》）是社稷之臣也，何以．．．．攻伐呢．？）（（《论语·季氏将伐颛臾》））．．伐为．？（这是国家的臣子，为什么要奚以．．．．高飞到九万里向南去呢．？）（《庄子·逍遥游》）．．之九万里而南为．？（为什么要4．庸……乎表示反问，译为“难道……吗”。
如：吾师道也，夫庸．知其年之先后生于吾乎．？（我学习道理，难道还用得着知道他出生在我先还是后吗？）（韩愈《师说》）5．非……与（欤）表示反问，译为“不是……吗”。
如：子非．三闾大夫与．? （您不是．．三闾大夫吗．？）（《楚辞·渔父》）6. 顾……哉表示反问，翻译为“难道……吗”。
文言文常见的固定结构
文言文常见的固定结构一、表疑问句式1.奈何：怎么办、怎么、为什么奈何取之尽锱铢,用之如泥沙阿房宫赋2.何如：怎么、怎么样、怎么办以五十步笑百步,则何如寡人之于国也3.何以：根据什么……凭什么……为什么怎么会何以伐为季氏将伐颛臾为什么要讨伐它呢4.何所：“所……的是什么问女何所思,问女何所忆木兰诗5.奈若,如……何：对……怎么办其妻献疑曰：“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何愚公移山6.孰与……,与……孰：跟……比较,哪一个……我孰与城北徐公美邹忌讽齐王纳谏我跟城北徐公比谁漂亮7.何故：“什么原因,为什么例：何故怀瑾握瑜,而自令见放为屈原列传二．表示反问8.何……哉也：怎么能……呢例：何可胜道也哉游褒禅山记9.何……为：为什么要……呢例：如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为鸿门宴10.何……之有：有什么……呢、“怎么能……呢例：苟得闻子大夫之言,何后之有勾践灭吴11.如之何……：怎么能……呢例：君臣之义,如之何其废之季氏将伐颛臾12.岂其……哉乎,耶,邪：哪里……呢难道……吗例：①则仆偿前辱之责,虽万被戮,岂有悔哉报任安书13.安……哉乎：哪里……呢、怎么……呢例：①燕雀安知鸿鹄之志哉陈涉世家14.不亦……乎：不是……吗例：人不知而不愠,不亦君子乎论语15.……非……欤：……不是……吗例：子非三闾大夫欤屈原列传16.宁……耶：哪里……呢例：当时虽觭梦幻想,宁知此为归骨所耶祭妹文17.顾……哉：难道……吗例：顾不如蜀彼之僧哉为学18.独……耶乎：难道……吗例：①公子纵轻胜,弃之降秦,独不怜公子姊乎信陵君窃符救赵三、表示感叹１9.何其：为什么那么、怎么这样、多么、怎么那么……啊例：至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也伶官传序20.直……耳：只不过……罢了例：王变乎色曰：“寡人非能好先王之乐也,直好世俗之乐耳庄暴见孟子21．惟……耳：只是……罢了例：吾已无事可办,惟待死期耳谭嗣同22.一何：何等、多么、为什么……例：吏呼一何怒石壕吏23.亦……哉：也……啊例：且立石于其墓之门,以旌其所为.呜呼,亦盛矣哉五人墓碑记24．……何如哉：该是怎样的呢例：视五人之死,轻重固何如哉五人墓碑记四、表示揣度25.无乃……乎：恐怕……吧、只怕……吧值得一提的是,“无乃……乎”切忌用“不是……吗”去对译,因为在古汉语中,“无乃……乎”表示委婉商量的语气,而“不是……吗”则偏重于反问.例：①无乃尔是过与季氏将伐颛臾26．得无......耶,得无……乎：在一般情况下,a译为“能不……吗”或“能没有……吗”.大概……吧、例：①览物之情,得无异乎岳阳楼记然而,当“得无……乎”用于表示猜想性、推测性的疑问时,“得无”则为“该不会是”的意思,“得无……乎”可用现代汉语的b“该不会莫非、只怕、恐怕是……吧”对译.2.日食饮得无衰乎触龙说赵太后27.其……欤兼表反问巫医、乐师、百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤师说28.……庶几……欤：……或许……吧例：吾王庶几无疾病欤我们的国君大概没有生病吧五、表示选择29.与其……孰若……：与其……不如……例：与其有誉于前,孰若无毁于其后；与其有乐于身,孰若无忧于其心.送李愿归盘谷序30.……欤耶,……欤耶：是……还是……呢例：先生在民间,审知故扬州阁部果死耶,抑未死耶梅花岭记31.其……其……也：是……还是……呢例：其真无马耶其真不知马也马说六、表设问：32．何者、何则：为什么呢例：百仞之山,任负车登焉.何则陵迟故也.七、表陈述语气33、无以、无从：没有用来……的东西、办法,没有什么用来,没有办法,不能例：幽邃浅狭,蛟龙不屑,不能兴云雨,无以利世.愚溪诗序34、有以：有用来……的办法,有条件,有办法,有机会,能够例：袁人大愤,然未有以报也.书博鸡者事35、有所：有……的人、物、事有什么……；有……的原因民生各有所乐兮,余独好修以为常36、无所：没有……的人、物、事、没有什么……；没有什么地方……,没有什么办法今入关,财物无所取,妇女无所幸,此其志不在小.鸿门宴37.比及：等到……的时候八、连词42.诚……则……：如果……那么就……例：诚能见可欲,则思知足以自戒谏太宗十思疏43、否则：如果不……就……、不然的话……就……例：否则不能继述先烈遗志且光大之,而徒感慨于其遗事,斯诚后死者之羞也.黄花冈七十二烈士事略44、然则：既然这样,那么,如果这样,那么例：而适类于余,然则虽辱而愚之,可也.愚溪诗序45.向使：假如,如果例：向使三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在,则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量.六国论46.自非：如果不是,除非是例：自非亭午夜分,不见曦月.三峡47．然而：这样却；但是；既然这样,那么七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也.寡人之于国也48.虽然：虽然如此,但,即使如此虽然,吾自今年来,苍苍者或化而为白矣,动摇者或脱而落矣.祭十二郎文九、复音虚词49、得以：能够例：五人亦得以加其土封,列其姓名于大堤之上,凡四方之士无有不过而拜且泣者,斯固百世之遇也.五人墓碑记50、俄而：不久,一会儿例：俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠.口技51、而况：何况,况且例：今以钟磬置水中,虽大风浪不能鸣也,而况石乎.石钟山记52、何乃：何况是,岂只是；为什么竟例：母谓府吏：“何乃太区区”孔雀东南飞53、既而：随后,不久例：既而以吴民之乱请于朝,按诛五人,曰颜佩韦、杨念如、马杰,沈扬、周文元,即今之傫然在墓者也.五人墓碑记54、既……且……：又……又……例：既替余以蕙纕兮,又申之以揽茝.离骚55.可得：可以,可能例：曰：“王之好乐甚,则齐其庶几乎.今之乐犹古之乐也.”曰：“可得闻与”庄暴见孟子56.可以：可以用来,足以用来；可以,能够君子曰：学不可以已.劝学57.乃尔：竟然如此,这样例：何其相似乃尔.58．且夫：再说,而且例：且夫天下非小弱也,雍州之地,殽函之固,自若也.过秦论59.是故：所以,因此例：是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也.师说60.是以：所以,因此,因而例：余是以记之,盖叹郦元之简,而笑李渤之陋也.石钟山记61．所谓：所说的,所认为例：①此所谓战胜于朝廷.邹忌讽齐王纳谏62.未尝：从来没有,不曾齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉.六国论63.谓……曰……：对……说,告诉……说；把……叫做……例：①项伯许诺,谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王.”鸿门宴64.谓之：称他是,说他是；称为,叫做例：游褒禅山记王安石褒禅山亦谓之华山.游褒禅山记65.无何：没有多久,不久,一会儿例：无何,见宫殿数十所,碧瓦飞甍,始悟为山市.山市66.毋宁,无宁：宁肯,宁愿；莫不是,不是例：四五年前某夕,吾尝语曰：“与使吾先死也,无宁汝先吾而死.”与妻书67.无庸：不用,无须例：请姑无庸战.勾践灭吴68.无由：不可能,无法,无从例：无由会晤,不任区区向往之至答司马谏议书69.相与：互相,相互,彼此；同你；一起,共同；相处,相交例：①夫人之相与,俯仰一世.兰亭集序70.一切：一律,一概；权宜,暂且例：既而风定天清,一切乌有；惟危楼一座,直接霄汉.山市71所以：……的原因；用来……的方法东西、地方、的人,的事,靠它来……的例：①所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也.鸿门宴72.以故：所以例：①唐浮图慧褒始舍于其址,而卒葬之；以故其后名之曰"褒禅".褒禅山记73.以……故：因为……的缘故例：皆山水之奇者,以余故,咸以愚辱焉.愚溪诗序74.以……为……：认为……是……,把……当作……例：①齐曰："必以长安君为质,兵乃出.触龙说赵太后75.以至于：一直到；结果例：一丝而累,以至于寸,累寸不已,遂成丈匹.乐羊子妻76.因而：据此而,借此而,因此,所以例：夜间闻子清歌,因而问及杜十娘怒沉百宝箱77.于是：对……,然后就,于是例：①于是为长安君约车百乘质于齐,齐兵乃出.触龙说赵太后78.……之谓：叫做,就是,才算；这就叫做；就是,说的就是例：①宜乎百姓之谓我爱也.齐桓晋文之事79.至于：到了,一直到；竟至于,结果,终究,到……结局,到……时候①今三世以前,至于赵之为赵,赵主之子孙侯者,其继有在者乎.触龙说赵太后补一、“以为”、“以……为”文言中的“以为”,可以作为一个双音节词,和现代汉语的动词“以为”、“认为”相当.如：而陋者乃以斧斤考击而求之,自以为得其实.石钟山记然而,在更多的场合,“以为”却是“以……为……”的紧缩,常见的有如下两种情况.第一,在“……以为……”、“以……为……”句式中,“以”是介词,组成介词结构,作动词“为”的状语,此时的“……以为……”、“以……为……”相当于“用……做……”或“把……当作……”.1.虎视之,庞然大物也,以为神.黔之驴第二,在“……以之为……”、“以……为……”句式中,“以”是动词,“认为”的意思；“……为……”是主谓词组,作“以”的宾语.这种句式,相当于“认为觉得……怎么样”或“认为觉得……是……”.3.满座宾客以为妙绝.口技——满座的宾客认为它口技奇妙极了.按：“以为妙绝”,即“以之为妙绝”,原句省略“以”的宾语“之”.二、“所以”在文言文里,“所以”是两个词,凝固结构大致有两种情形.其一,“以”字当“因为”讲,“所以”相当于“……的原因”、“……的缘故”,用来表示原因.如：亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也；亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也.其二,“以”字当“拿”、“用”或“凭借”讲,“所以”相当于“……的办法”或“用来……的”,用来表示手段、方法、根据、工具等.如：此臣所以报先帝,而忠陛下之职分也.前出师表——这是我用来报答先帝,尽忠陛下的职责和本分啊.三、“如……何”、“奈……何”、“若……何”古汉语中,“如若”、“奈”是动词,“何”是疑问代词,而这两个词经常连在一起用,组成凝固结构.“如何若何”、“奈何”,可译为“怎”、“怎么办”、“怎么样”或“怎么对付”等.如：1.王曰：“取吾璧玉,不予我城,奈何”廉颇蔺相如列传如果将“如何”或“奈何”、“若何”二字拆开,当中夹进名词或代词,就形成表示疑问的凝固格式“如……何”、“奈……何”、“若……何”,这种格式可用“对拿、能……怎么样怎么办”来对译.2.以君之力曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何愚公移山有时,“如何”、“若何”又变作“何如”、“何若”的形式,可以作为疑问形容词用,译作“怎么样”.3.樊哙曰：“今日之事何如”项羽本纪——问道：“现在的情况怎么样”四、“何以……为”文言中,“何以……为”也是表示疑问的一种格式.其中“何以”的意思是“怎么用得着”,“为”是语气助词.“何以……为”用现代汉语可译为“要拿、用……做干什么呢”或译为“怎么为什么用得着……呢”.如：1.匈奴未灭,何以家为汉书·霍去病传“何以……为”中的“何”字,有时换作“奚”、“恶”；“以”字有时换为“用”字,这样便形成“奚以……为”、“何用……为”等形式,意义不变.如：2.奚以之九万里而南为逍遥游——哪里用得着飞到九万里的高处再向南飞呢五、“何……之有”“何……之有”式表示反问,是“有何”的倒装.“何”是动词“有”的前置宾语,“之”是助词,宾语前置的标志.“何……之有”可译为“有什么……呢”或“有什么……的呢”.如：1.譬如以肉投馁虎,何功之有哉信陵君列传——这好比是把肉投给饥饿的老虎一样,有什么功效呢六、“有……者”文言文中,常用“有……者”这样的凝固结构,叙述某个特定的人物的行为事迹,以突出所要叙述的对象.“有……者”可译作“有个……的”或“有个……的人”.如：宋人有闵其苗之不长而揠之者.揠苗助长七、“孰”、“……孰与……”“孰”字,作疑问代词为常见的现象,它可以就人就事提出疑问.指代人时,可译作“谁”,指代事物时,用“哪”或“哪个”对译.如孰知道赋敛之毒有甚是蛇者乎捕蛇者说另一种用法是,“孰”字之前如有先行词,即表示人或事物的词语,而这个先行词是表示“孰”字所代的范围的,这时,“孰”字就有从中“选择其一”的意思,相当于现代汉语中的“哪一个”或“哪一件”.如：2.吾与徐公孰美邹忌讽齐王纳谏——我跟徐公哪一个美古人用另一种形式“孰与”两词连用,表示比较,并成为固定格式.如：注：“孰与”这个凝固结构在文言文中常常遇到,要注意两点：一是不能拆开理解,二是要译出它的“比较”意义.八、“与其……孰若……”和“与其……岂若……”“与其……孰若……”和“与其……岂若……”是表示在反问中有比较而抉择肯定其中之一的两种凝固结构,可用现代汉语“与其……不如……”或“与其……怎么赶得上……”对译.如：与其有誉于前,孰若无毁于其后与其有乐于身,孰若无忧于其心韩愈送李愿归盘谷序有时,“与其……孰若……”格式中,“与其”不出现,单用“孰若”关联.如：2……从天而颂之,孰若制天命而用之荀子·天论——九、“与其……宁……”和“宁……无不……”“与其……宁……”和“宁……无不……”是表示抉择的两种格式,其抉择是在比较中肯定其中之一的.两种格式可用现代汉语“与其……宁可……”和“宁可……不……”对译.如：.汉王笑谢曰：“吾宁斗智,不能斗力.”项羽本纪——汉王笑着推辞说：“我宁可斗智慧,也不能较量力气.”还有时“与其”中的“其”字不出现,构成“与……宁……”的形式,其意义也不变.如：3.与人刃我,宁自刃.史记·鲁仲连列传十、“……有所……”、“……无所……”相当于现代汉语中的“……有什么……”、“……没有什么……”的意思.如：1.吾入关,秋毫不敢有所近.项羽本纪——我进入关中以后,一点点东西也不敢有所贪图.有时,“所……”词组用在“何”字后边,组成“何所……”形式,这也是文言中常见的格式.如：3.今大王诚能反其道：任天下武勇,何所不诛以天下城邑封功臣,何所不服以义兵从思东归之士,何所不散史记·淮阴侯列传十一、“……之谓也”、“其……之谓也”、“其……之谓矣”、“其……之谓乎”“……之谓也”是总结性判断的基本形式.可以翻译为“说的就是……啊”或“这就叫……啊”.如：闻道百,以为莫己若者,我之谓也.庄子·秋水“其……之谓也”的形式中“其”字是语气副词,意思是“大概”.这样就舒缓了“……之谓也”的肯定语气,增加了商量、推测的语气.如：4.太史公曰：“曰：‘其身正,不令而行；其身不正,虽令不从.’其李将军之谓也”史记·李将军列传应当指出的是,本文只是就古汉语中常见的凝固结构进行大致的归类,所依据的也只是大家所熟知的古代文作品,和考试中常见的句式,那些不常用的及一些特殊句式所涉及的部分格式未作探究,诸如“……者哉”、“……者……也”之类；同时还应当指出的是,对于古汉语凝固结构的诠释不能死搬教条,还要据其在不同语境中定酌.。
文言文中常见固定结构15例
文言文中常见固定结构15例一、“以为”、“以……为”文言中的“以为”，可以作为一个双音节词，和现代汉语的动词“以为”、“认为”相当。
如：1.而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实。
（《石钟山记》）——而浅陋的人竟用斧头敲打石块来探求命名为“钟山”的原因，还自以为得到了它的实情。
然而，在更多的场合，“以为”却是“以……为……”的紧缩，常见的有如下两种情况。
第一，在“……以为……”、“以……为……”句式中，“以”是介词，组成介词结构，作动词“为”的状语，此时的“……以为……”、“以……为……”相当于“用……做……”或“把……当作……”。
如：2.虎视之，庞然大物也，以为神。
（《黔之驴》）——老虎看见驴子，是个庞大的家伙，把它当作神怪。
3.必以长安君为质，兵乃出。
（《触龙说赵太后》）——一定要把长安君当作人质，才肯出兵。
4.夫以铜为鉴，可正衣冠。
（《新唐书·魏征传》）——把铜板当作镜子，可使衣冠端庄。
5.至丹以荆轲为计，始速祸焉。
（《六国论》）——到了太子丹，用派荆轲行刺作为计策，这才招致祸患啊。
第二，在“……以（之）为……”、“以……为……”句式中，“以”是动词，“认为”的意思；“……为……”是主谓词组，作“以”的宾语。
这种句式，相当于“认为（觉得）……怎么样”或“认为（觉得）……是……”。
如：6.（满座宾客）以为妙绝。
（《口技》）——（满座的宾客）认为它（口技）奇妙极了。
（按：“以为妙绝”，即“以（之）为妙绝”，原句省略“以”的宾语“之”。
）二、“所以”在文言文里，“所以”是两个词，其中，“所”是特殊指示代词，作介词“以”的前置宾语，表示动作行为的手段、方式、工具或产生的原因。
由于介词“以”具有表原因、凭借等功能，因此，“所以”这个凝固结构大致有两种情形。
其一，“以”字当“因为”讲，“所以”相当于“……的原因”、“……的缘故”，用来表示原因。
如：1.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
文言文15种常见文言文固定句式
15种常见文言文固定句式，古文翻译不再难1．无乃……乎这是一种表示测度语气的固定格式，它表明的是对某种情况的估计或者对某件事情的认识。
一般可译为“恐怕……吧”或者“只怕……吧”。
例子是很多的。
如：①劳师以袭远，非所闻也。
师劳力竭，远主备之，无乃不可乎（应译为：使军队疲劳去袭击远方的国家，没有听到过这样的事。
军队疲劳力量竭尽，远方的君主对这件事有准备，恐怕不行吧）《崤之战》。
②暮婚而晨别，无乃太匆忙（应译为：晚上结婚而早上就得离别，只怕太匆忙了吧）《新婚别》教材中有一篇古文叫《季氏将伐颛臾》，其中有一句话，也属于这种固定格式。
“求！无乃尔是过与”（句中划线句应译为：冉求！恐怕该责备的是你们吧）2．……孰与……这是一种用来表比较的固定格式，用来比较两个人的高下、优劣或两件事的得失、好坏。
它又可以分为两类。
一类是句中提出了比较内容的，一类是句中没有提出比较内容的。
前者应翻译成：“……与……相比，谁（哪一样）……”，后者应译为：“……与……比较起来怎么样”。
这种格式在古文中出现的频率是非常高的。
如下面的例子：①吾孰与城北徐公美《邹忌讽齐王纳谏》（我跟城北的徐公相比谁更漂亮）②沛公曰：“孰与君少长”《鸿门宴》（（项伯）跟你相比，谁的年纪大，谁的年纪小）③公之视廉将军孰与秦王《廉颇蔺相如列传》（你们看廉将军跟秦王相比，怎么样）④某业所就，孰与仲多《原君》（我所完成的功业跟二哥相比，谁更多）文中的三个加线句均应译为“你跟我比怎么样呢”。
3．……之谓也其……之谓也这是宾语提前的一种固定格式，是一种表示总结性的判断句。
应该强调一下的是在这种格式中的“之”属于结构助词，起到的是提宾的作用。
句首有“其”的也属于这种格式，而“其”属于句首语气助词，表推测，应译为“大概”。
这种固定格式可译为“说的就是……啊”，或者译为“大概说的就是……啊”。
请看下面例句：①闻道百，以为莫己若者，我之谓也。
《庄子·秋水》（听到了一些道理，以为天下没有谁超过自己了，说的就是我这种人啊！）②诗曰：“他人有心，予忖度之。
高中文言文固定句式归纳整理
高中文言文固定句式归纳整理高中文言文是中国语文课程的重要组成部分，具有悠久的历史和独特的魅力。
在学习文言文的过程中，掌握一些固定句式是非常重要的，可以帮助我们更好地理解和运用文言文的语言特点。
下面是一些常见的高中文言文固定句式的归纳整理。
1. 主谓结构：- 主语 + 动词：如“吾思博学之，而不能明也。
”（《论语》）- 主语 + 动词 + 宾语：如“人皆有不好之处。
”（《论语》）2. 主谓宾结构：- 主语 + 动词 + 间接宾语 + 直接宾语：如“吾乎，吾之知也少矣！”（《庄子》）- 主语 + 动词 + 宾语 + 补语：如“人生得一知己足矣。
”（《论语》）3. 主谓补结构：- 主语 + 动词 + 宾语 + 宾补：如“吾日三省乎吾身。
”（《论语》） - 主语 + 动词 + 补语：如“以直报怨，以德报德。
”（《论语》）4. 并列结构：- 并列句：如“君子曰，学不可以已也。
”（《论语》）- 并列分句：如“道可道，非常道。
”（《道德经》）5. 状语结构：- 状语 + 主语 + 谓语：如“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
”（《木兰诗》）- 主语 + 状语 + 谓语：如“天寒地冻，人心难热。
”（《史记》）6. 倒装结构：- 宾语 + 谓语 + 主语：如“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
”（《赋得古原草送别》）- 状语 + 谓语 + 主语：如“独在异乡为异客。
”（《旅夜书怀》）以上只是一些常见的高中文言文固定句式，掌握了这些句式之后，可以更加灵活地理解和运用文言文的语言结构。
在阅读文言文的过程中，还需注意上下文的语境，理解句子的具体含义。
通过不断的阅读和练习，我们能够提高对文言文的理解和运用能力，更好地欣赏和传承中华传统文化。
文言文固定结构翻译
一、判断句文言文判断句结构为“主语+谓语+也”。
如：“刘备，天下枭雄也。
”翻译时，将“也”字译为“是”，使语句通顺。
例如：“刘备是天下枭雄。
”二、被动句文言文被动句结构为“主语+谓语+于+宾语”。
如：“吾闻孔子，于弟子也，诲人不倦。
”翻译时，将“于”字译为“被”，使语句符合现代汉语表达习惯。
例如：“我听说孔子，被他的弟子们所尊敬，教诲他们从不厌倦。
”三、省略句文言文省略句结构为“主语+谓语”。
如：“子路，知其不可而为之。
”翻译时，根据上下文补全省略部分。
例如：“子路，知道那是不可能的，却还要去尝试。
”四、宾语前置句文言文宾语前置句结构为“宾语+谓语+主语”。
如：“吾欲观其术。
”翻译时，将宾语提前，调整语序。
例如：“我想看看他的技艺。
”五、状语后置句文言文状语后置句结构为“谓语+主语+状语”。
如：“子路，闻之喜而不寐。
”翻译时，将状语提前，调整语序。
例如：“子路，听到这个消息很高兴，晚上睡不着觉。
”六、定语后置句文言文定语后置句结构为“定语+中心词”。
如：“千里之行，始于足下。
”翻译时，将定语提前，调整语序。
例如：“千里的远行，从脚下开始。
”七、并列句文言文并列句结构为“主语1+谓语1，主语2+谓语2”。
如：“夫战，勇气也；争，智谋也。
”翻译时，将并列关系译为现代汉语表达方式。
例如：“战争，需要勇气；竞争，需要智谋。
”八、倒装句文言文倒装句结构为“谓语+主语+宾语”。
如：“孤不度德量力，欲以先国家之急而后私仇也。
”翻译时，将语序调整为现代汉语表达方式。
例如：“我不考虑自己的德行和能力，想要先解决国家的急难，然后才去报仇。
”总之，文言文固定结构翻译需遵循以下原则：1. 确保语句通顺，符合现代汉语表达习惯。
2. 根据上下文，准确理解文言文之意。
3. 灵活运用各种翻译技巧，使译文更加生动、准确。
通过以上八种文言文固定结构翻译方法，相信读者在阅读古文时，能够更好地理解和掌握文言文之美。
高中文言文固定结构总结
高中文言文固定结构总结一、表示疑问1. 何所……？（所……是什么？）表疑问的固定结构。
是“所……者为何”的移位和压缩，可译为“……的（人、事、物）是谁（什么）”。
如：问女何所思，问女何所忆。
（《木兰诗》）译文：问姑娘想的是什么，问姑娘思念的是什么。
卖炭得钱何所营？（白居易《卖炭翁》）译文：卖炭得来的钱谋求的是什么？2.奈何……？（……怎么办？为什么……？）《鸿门宴》：今者出，未辞也，为之奈何？《阿房宫赋》：奈何取之尽锚铢，用之如泥沙？3.如……何；奈……何？（拿……怎样呢？）《愚公移山》：如太行王屋何？《垓下歌》：虞兮虞兮奈若何？4.孰与……？（与……比，哪个…？）表示比较和选择取舍的固定结构。
只表示比较时可译为“与……相比，谁（哪一样）……”。
表示比较之后进行选择取舍时可译为“哪比得上”；这种情况，还可与选择连词“与其”配合使用，译为“与其……不如……”。
如：我孰与城北徐公美？（《邹忌讽齐王纳谏》）译文：我与城北的徐公相比，谁漂亮？大天而思之，孰与物畜而制之？译文：尊崇天而思慕它，哪里比得上把天当作物一样畜养起来而控制它呢？5.安……乎？（怎么……呢？）《赤壁之战》：然刘豫州新败之后，安能抗此难乎？6.独……耶？（难道……吗？）《信陵君窃符救赵》：公子纵轻胜，弃之降秦，独不怜公子之姊耶？”7.何如代词性固定结构。
常用于询问动作行为的方式或事物的性状。
可译为“怎么样”。
表示比较的固定结构。
可译为“比……怎么样”。
同义结构还有“何若”、“奚如”、“胡如”、“奚若”等。
如：樊哙曰：“今日之事何如？”（司马迁《鸿门宴》）译文：樊哙说：“今天的情况怎么样？”王以为何如其父？（司马迁《廉颇蔺相如列传》）译文：大王认为（赵括）比他的父亲怎么样？二、表示反问1.何……哉（也)？（怎么能……呢？）《游褒禅山记》：何可胜道也哉？（兼有感叹）《陈涉世家》：若为佣耕，何富贵也？2.岂（其)……哉（乎、耶）（哪里……呢？……哪里呢？）《捕蛇者说》：岂若我乡邻之旦旦有是哉！（兼有感叹）《鸿门宴》：沛公不先入关，公岂敢入乎？《崤之战》未报秦施而伐秦师，其为死君乎？《廉颇蔺相如列传》：岂以一壁之故欺秦邪？3．安……哉（乎)？（哪里……呢？）《陈涉世家》：燕雀安知鸿鹄之志哉？（兼有感叹）4．不亦……乎？（不是……吗？）表示反问的固定结构。
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文言文常见的固定结构一、表疑问句式1.奈何：怎么办、怎么、为什么奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？《阿房宫赋》2.何如：怎么、怎么样、怎么办以五十步笑百步，则何如？《寡人之于国也》3.何以：根据什么……？凭什么……？为什么？怎么会？何以伐为？《季氏将伐颛臾》（为什么要讨伐它呢？）4.何所：“所……的是什么问女何所思，问女何所忆？《木兰诗》5.奈（若，如）……何：对……怎么办其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？《愚公移山》6.孰与……，与……孰：跟……比较，哪一个……我孰与城北徐公美？《邹忌讽齐王纳谏》（我跟城北徐公比谁漂亮？）7.何故：“什么原因，为什么例：何故怀瑾握瑜，而自令见放为？《屈原列传》二．表示反问8.何……哉（也）：怎么能……呢例：何可胜道也哉？《游褒禅山记》9.何……为：为什么要……呢例：如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？《鸿门宴》10.何……之有？：有什么……呢、“怎么能……呢？例：苟得闻子大夫之言，何后之有？《勾践灭吴》11.如之何……：怎么能……呢例：君臣之义，如之何其废之？《季氏将伐颛臾》12.岂（其）……哉（乎，耶，邪）？：哪里……呢？难道……吗？例：①则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉？《报任安书》13.安……哉（乎）：哪里……呢、怎么……呢例：①燕雀安知鸿鹄之志哉？《陈涉世家》14.不亦……乎：不是……吗例：人不知而不愠，不亦君子乎？《论语》15. ……非……欤：……不是……吗例：子非三闾大夫欤？《屈原列传》16.宁……耶：哪里……呢例：当时虽觭梦幻想，宁知此为归骨所耶？《祭妹文》17.顾……哉：难道……吗例：顾不如蜀彼之僧哉？《为学》18.独……耶（乎）：难道……吗例：①公子纵轻胜，弃之降秦，独不怜公子姊乎？《信陵君窃符救赵》三、表示感叹１9.何其：为什么那么、怎么这样、多么、怎么那么……啊例：至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！《伶官传序》20.直……耳：只不过……罢了例：王变乎色曰：“寡人非能好先王之乐也，直好世俗之乐耳！《庄暴见孟子》21．惟……耳：只是……罢了例：吾已无事可办，惟待死期耳《谭嗣同》22. 一何：何等、多么、为什么……例：吏呼一何怒！《石壕吏》23.亦……哉：也……啊例：且立石于其墓之门，以旌其所为。
呜呼，亦盛矣哉！《五人墓碑记》24．……何如哉？：该是怎样的呢例：视五人之死，轻重固何如哉？《五人墓碑记》四、表示揣度25.无乃……乎?：恐怕……吧、只怕……吧值得一提的是，“无乃……乎”切忌用“不是……吗”去对译，因为在古汉语中，“无乃……乎”表示委婉商量的语气，而“不是……吗”则偏重于反问。
例：①无乃尔是过与?《季氏将伐颛臾》26．得无......耶，得无……乎：在一般情况下，a译为“能不……吗”或“能没有……吗”。
大概……吧、例：①览物之情，得无异乎？《岳阳楼记》然而，当“得无……乎”用于表示猜想性、推测性的疑问时，“得无”则为“该不会（是）”的意思，“得无……乎”可用现代汉语的b“该不会（莫非、只怕、恐怕）（是）……吧”对译。
2.日食饮得无衰乎？（《触龙说赵太后》）27.其……欤？（兼表反问）巫医、乐师、百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤？《师说》28.……庶几……欤：……或许……吧例：吾王庶几无疾病欤？(我们的国君大概没有生病吧？)五、表示选择29.与其……孰若……：与其……不如……例：与其有誉于前，孰若无毁于其后；与其有乐于身，孰若无忧于其心。
《送李愿归盘谷序》30.……欤(耶),……欤（耶）：是……还是……呢例：先生在民间，审知故扬州阁部果死耶，抑未死耶？《梅花岭记》31.其……其……也？：是……还是……呢例：其真无马耶？其真不知马也？《马说》六、表设问：32．何者、何则：为什么呢例：百仞之山，任负车登焉。
何则？陵迟故也。
七、表陈述语气33、无以、无从：没有用来……的东西、办法，没有什么用来，没有办法，不能例：幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世。
《愚溪诗序》34、有以：有用来……的办法，有条件，有办法，有机会，能够例：袁人大愤，然未有以报也。
《书博鸡者事》35、有所：有……的（人、物、事）有什么……；有……的原因民生各有所乐兮，余独好修以为常?36、无所：没有……的（人、物、事）、没有什么……；没有什么地方……，没有什么办法今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。
《鸿门宴》37.比及：等到……的时候八、连词42.诚……则……：如果……那么（就）……例：诚能见可欲，则思知足以自戒《谏太宗十思疏》43、否则：如果不……就……、不然的话……就……例：否则不能继述先烈遗志且光大之，而徒感慨于其遗事，斯诚后死者之羞也。
《黄花冈七十二烈士事略》44、然则：既然这样，那么，如果这样，那么例：而适类于余，然则虽辱而愚之，可也。
《愚溪诗序》45.向使：假如，如果例：向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。
《六国论》46.自非：如果不是，除非是例：自非亭午夜分，不见曦月。
《三峡》47．然而：这样却；但是；（既然）这样，那么七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。
《寡人之于国也》48.虽然：虽然如此，（但），即使如此虽然，吾自今年来，苍苍者或化而为白矣，动摇者或脱而落矣。
《祭十二郎文》九、复音虚词49、得以：能够例：五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士无有不过而拜且泣者，斯固百世之遇也。
《五人墓碑记》50、俄而：不久，一会儿例：俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
《口技》51、而况：何况，况且例：今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎。
《石钟山记》52、何乃：何况是，岂只是；为什么竟例：母谓府吏：“何乃太区区！”《孔雀东南飞》53、既而：随后，不久例：既而以吴民之乱请于朝，按诛五人，曰颜佩韦、杨念如、马杰，沈扬、周文元，即今之傫然在墓者也。
《五人墓碑记》54、既……且……：又……又……例：既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。
《离骚》55.可得：可以，可能例：曰：“王之好乐甚，则齐其庶几乎。
今之乐犹古之乐也。
”曰：“可得闻与？”《庄暴见孟子》56.可以：可以用来，足以用来；可以，能够君子曰：学不可以已。
《劝学》57.乃尔：竟然如此，这样例：何其相似乃尔。
58．且夫：再说，而且例：且夫天下非小弱也，雍州之地，殽函之固，自若也。
《过秦论》59.是故：所以，因此例：是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
《师说》60.是以：所以，因此，因而例：余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。
《石钟山记》61．所谓：所说的，所认为例：①此所谓战胜于朝廷。
《邹忌讽齐王纳谏》62.未尝：从来没有，不曾齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉。
《六国论》63.谓……曰……：对……说，告诉……说；把……叫做……例：①项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。
”《鸿门宴》64.谓之：称他是，说他是；称为，叫做例：游褒禅山记王安石褒禅山亦谓之华山。
《游褒禅山记》65.无何：没有多久，不久，一会儿例：无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。
《山市》66.毋宁，无宁：宁肯，宁愿；莫不是，不是例：四五年前某夕，吾尝语曰：“与使吾先死也，无宁汝先吾而死。
”《与妻书》67.无庸：不用，无须例：请姑无庸战。
《勾践灭吴》68.无由：不可能，无法，无从例：无由会晤，不任区区向往之至《答司马谏议书》69.相与：互相，相互，彼此；同你；一起，共同；相处，相交例：①夫人之相与，俯仰一世。
《兰亭集序》70.一切：一律，一概；权宜，暂且例：既而风定天清，一切乌有；惟危楼一座，直接霄汉。
《山市》71所以：……的原因；用来……的方法（东西、地方、的人，的事），靠它来……的例：①所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
《鸿门宴》72.以故：所以例：①唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之；以故其后名之曰"褒禅"。
《褒禅山记》73.以……故：因为……的缘故例：皆山水之奇者，以余故，咸以愚辱焉。
《愚溪诗序》74.以……为……：认为……是……，把……当作……例：①齐曰："必以长安君为质，兵乃出。
《触龙说赵太后》75.以至于：一直到；结果例：一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。
《乐羊子妻》76.因而：据此而，借此而，因此，所以例：夜间闻子清歌，因而问及《杜十娘怒沉百宝箱》77.于是：对……，然后就，于是例：①于是为长安君约车百乘质于齐，齐兵乃出。
《触龙说赵太后》78.……之谓：叫做，就是，才算；这就叫做；就是，说的就是例：①宜乎百姓之谓我爱也。
《齐桓晋文之事》79.至于：到了，一直到；竟至于，结果，终究，到……结局，到……时候①今三世以前，至于赵之为赵，赵主之子孙侯者，其继有在者乎。
《触龙说赵太后》《补》一、“以为”、“以……为”文言中的“以为”，可以作为一个双音节词，和现代汉语的动词“以为”、“认为”相当。
如：而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实。
（《石钟山记》）然而，在更多的场合，“以为”却是“以……为……”的紧缩，常见的有如下两种情况。
第一，在“……以为……”、“以……为……”句式中，“以”是介词，组成介词结构，作动词“为”的状语，此时的“……以为……”、“以……为……”相当于“用……做……”或“把……当作……”。
1.虎视之，庞然大物也，以为神。
（《黔之驴》）第二，在“……以（之）为……”、“以……为……”句式中，“以”是动词，“认为”的意思；“……为……”是主谓词组，作“以”的宾语。
这种句式，相当于“认为（觉得）……怎么样”或“认为（觉得）……是……”。
3.（满座宾客）以为妙绝。
（《口技》）——（满座的宾客）认为它（口技）奇妙极了。
（按：“以为妙绝”，即“以（之）为妙绝”，原句省略“以”的宾语“之”。
）二、“所以”在文言文里，“所以”是两个词，凝固结构大致有两种情形。
其一，“以”字当“因为”讲，“所以”相当于“……的原因”、“……的缘故”，用来表示原因。
如：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
其二，“以”字当“拿”、“用”或“凭借”讲，“所以”相当于“……的办法”或“用来……的”，用来表示手段、方法、根据、工具等。
如：此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。
（《前出师表》）——这是我用来报答先帝，尽忠陛下的职责和本分啊。
三、“如……何”、“奈……何”、“若……何”古汉语中，“如（若）”、“奈”是动词，“何”是疑问代词，而这两个词经常连在一起用，组成凝固结构。
“如何（若何）”、“奈何”，可译为“怎”、“怎么办”、“怎么样”或“怎么对付”等。
如：1.王曰：“取吾璧玉，不予我城，奈何？”（《廉颇蔺相如列传》）如果将“如何”（或“奈何”、“若何”）二字拆开，当中夹进名词或代词，就形成表示疑问的凝固格式“如……何”、“奈……何”、“若……何”，这种格式可用“对（拿、能）……怎么样（怎么办）”来对译。