教学设计 爸爸妈妈真辛苦

三年级思品第二单元《我爱我家》

7、爸爸妈妈，真辛苦

一、教学目标

1、知识目标：通过观察探究，结合课文内容的学习，使学生能感受到爸爸妈妈的辛苦。

2、能力目标：学习料理自己的生活，尽量少给父母添麻烦。做到自己的事情自己做。

3、情感目标：理解爸爸妈妈，关心家庭生活，愿意分担家务，有一定的家庭责任感。

二、教材简析

本课从“爸爸妈妈的工作”、“爸爸妈妈的家务”、“爸爸妈妈的烦心事”、“我能为家做什么”四个方面入手，通过图文引导学生学习。引导学生从工作、和生活不同的角度了解父母的辛苦，从而感染和影响孩子，并在此基础上指导孩子提高参与家庭生活的能力。学习料理自己的事情，有一定的家庭责任感。

三、教学重点

体会亲情，感受父母对自己的爱。

四、教学难点

学会关心体贴父母，以恰当的方式孝敬父母长辈。

五、教具准备

1、多媒体课件。

2、事先观察父母了解他们一天的工作和生活，并做好记录表。

六、设计综述

这节课我紧紧围绕课题“爸爸妈妈真辛苦”这个主题，设计了“工作忙——家务累——烦事多——我分忧”四个环节。让学生结合自己的生活实际，真切感受到父母的辛苦，进而让学生受到启发，自己主动分担家务，表达对父母的爱。

七、教学过程

八、板书设计

工作忙

爸爸妈妈家务累真辛苦——我分忧（关心、理解、感恩）

烦事多

教学反思：

这堂课我打破了以往简单的说教、看图联系实际谈感受的方式。采用了综合实践课的方式，加入了音乐。学生的极性很高，他们对父母的辛苦也就自然而然的了解了，对父母的感激之情也表现在了言语之中。整节课，都是学生在活动，而我只是这堂课的组织者、引领者、参与者，我很轻松地就完成了教学任务，达到了事半功倍的效果。我想：这就是新课程教学的魅力，以学生自主学习为主，引导学生主动参与教学的方式。

当然，这样的课堂也有弊病：课前花费的时间和精力太大，准备的时间很长。经常实施这样的教学会很累，而且也有虚假的成分，因为大量的工作都是事先准备好的，未免在课堂上有表演的成分，显得不真实。