初中受力分析常见例题
受力分析典型例题
受力分析（结合二力平衡和摩擦力）:典型例题：1错误！未指定书签。
．如图甲所示，小明用弹簧测力计拉木块，使它沿水平木板匀速滑动，图乙是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图像。
下列说法正确的是（）A．木块两次受到的拉力和摩擦力均相等B．木块第1次受到的拉力较大C．木块两次的动能一样多D．两次拉力对木块做的功一样多2. 甲、乙两部总重相同的电梯在钢索的牵引下竖直向上运动，它们的s-t图像如图1(a)、（b）所示，则( )A．甲的速度小于乙的速度B．4秒两甲、乙通过的路程相等C．甲、乙受到钢索的拉力相等D．甲受到的合力小于乙受到的合力3.(2012湖北咸宁)重力相同的a、b两件货物在两台吊车钢索的牵引下竖直向上运动，它们运动的s-t图像分别如图6甲、乙所示，则在图像描述的运动过程中：A.它们都做匀速直线运动B.a货物所受重力和钢索对它的牵引力是一对作用力与反作用力C.b货物所受重力和钢索对它的牵引力是一对平衡力D.前6秒内，a货物运动的平均速度小于b货物运动的平均速度4．(11南京)在综合实践活动中，某兴趣小组的同学利用纸锥和小金属球来研究“空气阻力和速度的关系”．取三个相同的纸锥，每个纸锥的质量为m，并编号为甲、乙、丙，其中在乙纸锥内固定质量为3m的小金属球，在丙纸锥内固定质量为8m的小金属球．让它们从不同高度分别自由落下，并以竖直砖墙为背景，当进入竖直砖墙的区域时，用照相机通过每隔相等的时间曝光一次的方法记录纸锥的运动过甲乙丙程，如图是其中一段的示意图．请根据图示回答下列问题：(1)对于图中的这段运动过程，下列说法正确的是；A ．只有甲做匀速直线运动B ．只有乙做匀速直线运动C ．只有丙做匀速直线运动D ．甲、乙、丙都做匀速直线运动(2)对于图中的这段运动过程，甲、乙、丙三个纸锥的速度之比是 ；它们所受的空气阻力之比是 ；由此可以得出的实验结论是 ．5.一人站在电梯上随电梯一起匀速上升，如图1所示，则关于人的受力分析的下列叙述正确的是A ．人受到重力，竖直向上的弹力以及水平向右的摩擦力B ．人受到重力，竖直向上的弹力以及水平向左的摩擦力C ．人受到重力，竖直向上的弹力D ．人受到重力，竖直向上的弹力，电梯对人斜向上与速度方向一致的推力6. （2010湖北黄冈，29题）如图所示，用两橡皮筋悬挂的金属棒AB 处于磁场中，金属棒两端连接着导线(导线对金属棒的作用力忽略不计)，当棒中通以由A 流向B 的电流时，金属棒静止，橡皮筋刚好处于松弛状态；现让电流由B 流向A ，金属棒仍静止，请画出此时金属棒受力的示意图．7．如图12所示，放在M 、N 两水平桌面上的P、Q 两物体，分别在F P ＝5N 、F Q =3N 的水 平拉力作用下做匀速直线运动，可以确定A ．桌面M 一定比桌面N 粗糙B ．P 的速度一定大于Q 的速度C ．P 的质量一定大于Q 的质量D ．P 受到的摩擦力一定大于Q 受到的摩擦力8．（09·枣庄）一重为G 的物体，随着传送带一起沿水平方向向左做匀速直线运动，不计空气阻力，请画出右图物体受力的示意图。
中学物理受力分析经典例题__物理受力分析
中学物理受力分析经典例题1.分析满足下列条件的各个物体所受的力，并指出各个力的施力物体.2.对下列各种情况下的物体A 进行受力分析3. 对下列各种情况下的物体A 进行受力分析，在下列情况下接触面均不光滑.4.对下列各种情况下的A 进行受力分析（各接触面均不光滑）（1）沿水平草地滚动的足球 V （3）在光滑水平面上向右运动的物体球 （2）在力F 作用下静止水平面上的物体球 F （4）在力F 作用下行使在路面上小车F V v （5）沿传送带匀速运动的物体 （6）沿粗糙的天花板向右运动的物体 F>G F A V（2）沿斜面上滑的物体A （接触面光滑） A V （1）沿斜面下滚的小球， 接触面不光滑. A V （3）静止在斜面上的物体 A （4）在力F 作用下静止在斜面上的物体A. A F （5）各接触面均光滑 A （6）沿传送带匀速上滑的物块A A F （1）A 静止在竖直墙面上 A v （2）A 沿竖直墙面下滑A （4）静止在竖直墙轻上的物体AF A （1）A 、B 同时同速向右行使向B A F F B A （2）A 、B 同时同速向右行使向 （4）静止的杆，竖直墙面光滑A （5）小球静止时的结点A A（6）小球静止时的结点A A （6）在拉力F 作用下静止在斜面上的物体A F A（5）静止在竖直墙轻上的物体A F A5．如图所示，水平传送带上的物体。
（1）随传送带一起匀速运动 （2）随传送带一起由静止向右起动6．如图所示，匀速运动的倾斜传送带上的物体。
（1）向上运输 （2）向下运输7.分析下列物体A 的受力：（均静止）8.如图1—13甲所示，竖直墙壁光滑，分析静止的木杆受哪几个力作用。
αB A BA （光滑小球A ）ABα 乙图1—139.如图1—14甲所示，Ａ、Ｂ、Ｃ叠放于水平地面上，加一水平力Ｆ，三物体仍静止，分析Ａ、Ｂ、Ｃ的受力情况。
10.如图1—15甲所示，物体Ａ、Ｂ静止，画出Ａ、Ｂ的受力图。
物体的受力分析
物体的受力分析1【例题1】系统是由相互作用、相互依赖的各部分组成的有机整体，用系统观点分析、处理问题的方法称为整体法．请用整体法分析图1所示的放在光滑水平面上的系统,其运动情况是( ) A ．向左运动，越来越快 B ．向右运动，越来越快 C ．运动状态不会发生变化 D ．条件不足，无法判断少 【例题2】 一只小猫，跳起来抓住悬在天花板上的竖直木杆， 当小猫抓住木杆的瞬间，悬挂木杆的细绳断了。
设木杆足够长， 小猫不断地顺杆向上爬，则小猫相对于地面的运动是（ ）； 杆相对于地面的运动是（ ）A ．静止B ．向下运动C ．向上运动D ．以上三种情况都有可能【练习】1．如图2所示，天平处于平衡状态，现在右盘内的斜面上有一个电动玩具小车匀速上行，则天平（ ） A ．左端下降， B ．右端下降， C ．仍然平衡， D ．无法判断。
2．如图3所示，物体甲静止在水平桌面上，当物体乙轻放到甲上后，下列现象不可能发生的是（ ）A ．甲相对于桌面保持静止状态，而乙相对于甲也静止B ．甲相对于桌面保持静止状态，而乙相对于甲沿斜面滑下C ．甲相对于桌面向右运动，而乙相对于甲沿斜面滑下D ．甲相对于桌面向右运动，而乙相对于甲静止3．一只封闭的小箱子，自重为G ，内有一只重为C 0的小蜜蜂，箱子放在水平地面上。
则关于箱子对地面的压力的说法正确的是( )A ．若小蜜蜂在箱子内水平匀速飞行，箱子对地面的压力等于GB ．若小蜜蜂在箱子内竖直向上匀速飞行，箱子对地面的压力大于G+G 0C ．若小蜜蜂在箱子内竖直向下匀速飞行，箱子对地面的压力小于G+G 0D ．若小蜜蜂在箱子内倾斜向上匀速飞行，箱子对地面的压力等于G+C 0图1图2图34．如图4所示，在体育中考时，由于很多同学的体重不能达标，所以在测体重时，就分别采取推、拉、提、压等不当的手段来改变体重计的示数。
这其中会使体重计的示数变大的是( )图45．如图5所示，完全相同的两块条形磁体A、B，各自的重力为G，按照图示竖直放在水平地面上，设A对B的压力为F1，B对地面的压力为F2，则( )A．F1＝G，F2＝2G B．F1＞G，F2＞2GC．F1＞G，F2＝2G D．F1＜G，F2＝2G6．如图6所示，质量均为m的磁环A、B套在同一根圆木杆上，由于磁极间的相互作用，A磁环悬浮，则B磁环对A磁环的作用力F1_____mg（选填“＞”、“＜”或“＝”）；B磁环对支持面的作用力F2_____2mg（选填“＞”、“＜”或“＝”）；若B磁环底面是N极，则A磁环上表面的磁极是________极。
(完整版)初中受力分析24个题
初中受力剖析24 个题1、一个放在水平桌面上的物体，遇到分别为5 牛和3 牛的两个力F1、F2的作用后仍处于静止状态，如图 8 所示，则该物体遇到的合力为，桌面对此物体的摩擦力大小为，方向为。
2、一物体做匀速直线运动，在所受的多个力中，有一对大小为15N的均衡力，当这对力忽然消逝后，该物体的运动状态将（填“改变”或“不变”）．3、一个小球重 3 牛顿，当它以 0.5 米 / 秒的速度在圆滑的平面上作匀速直线运动时，加在小球上的水平推力是（）A、0 牛顿 B 、 1.5 牛顿 C 、3 牛顿 D 、没法判断。
4、如图 9 甲所示，完整同样的木块 A 和 B 叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下， A、 B 一同做匀速直线运动，此时木块B 所受的摩擦力为N；若将A、B 紧靠着放在水平桌面上，用水平力 F2推 A 使它们一同匀速运动（如图 9 乙所示），则推力 F2 =N。
5、墙对木块的摩擦力的变化状况是：A、增大； B 、减小； C 、不变； D 、没法判断。
6、竖直悬挂的磁性黑板上吸附着一磁性黑板擦，黑板擦静止不动。
在竖直方向上黑板擦保持均衡的原由是遇到摩擦力和力的作用。
7、体育课上，小明匀速爬杆，小刚匀速爬绳。
相关他们遇到的摩擦力，下边说法正确的选项是（）A．由于爬杆时手握杆的压力大，因此小明遇到的摩擦力必定大B．由于绳索粗拙，因此小刚遇到的摩擦力必定大C．小明和小刚遇到的摩擦力必定相等D．若小明的体重要，则他遇到的摩擦力必定大。
8、起重机吊着一重为G的物体（ 1）匀速上涨拉力为 F1，（2）匀速降落拉力为F2，（3）静止在空中拉力为 F3，（ 4）在空中水平匀速运动拉力为 F4，（ 5）以 3m/s 的速度匀速上涨，拉力为 F5，（ 6）以 2m/s 的速度匀速降落拉力为 F6，这几种状态都是状态。
比较F1、F2，F3，F4，F5，F6，有F1F2___ F3F4F5F6。
9、重 5N 的茶杯静止在水平桌面上，遇到的摩擦力大小为N。
初中受力分析24个题(2021年整理)
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初中受力分析24个题1、一个放在水平桌面上的物体,受到分别为5牛和3牛的两个力F1、F2的作用后仍处于静止状态，如图8所示，则该物体受到的合力为，桌面对此物体的摩擦力大小为 ,方向为。
2、一物体做匀速直线运动，在所受的多个力中，有一对大小为15N的平衡力，当这对力突然消失后，该物体的运动状态将_______________（填“改变”或“不变")．3、一个小球重3牛顿，当它以0。
5米/秒的速度在光滑的平面上作匀速直线运动时,加在小球上的水平推力是( ）A、0牛顿B、1.5牛顿C、3牛顿D、无法判断。
4、如图9甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下,A、B一起做匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为 N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动（如图9乙所示)，则推力F2= N。
5、墙对木块的摩擦力的变化情况是：A、增大;B、减小；C、不变；D、无法判断.6、竖直悬挂的磁性黑板上吸附着一磁性黑板擦，黑板擦静止不动。
在竖直方向上黑板擦保持平衡的原因是受到摩擦力和力的作用.7、体育课上，小明匀速爬杆，小刚匀速爬绳。
有关他们受到的摩擦力，下面说法正确的是（）A．因为爬杆时手握杆的压力大，所以小明受到的摩擦力一定大B．因为绳子粗糙，所以小刚受到的摩擦力一定大C．小明和小刚受到的摩擦力一定相等D．若小明的体重大，则他受到的摩擦力一定大。
初中物理受力分析典型例题
初中物理受力分析典型例题【1】如图，一根细线拴着一只氢气球A ，试画出A 所受的力的示意图。
【2】试画出下图中斜面上木块A 的受力示意图。
【3】如图所示，物体A 、B 各重10N 、20N ，水平拉力F1＝2N ，F2＝4N ，物体保持静止，则A 、B 间的静摩擦力大小为________N ，B与地面间的摩擦力大小为________N 。
【4】在竖直的磁性黑板上，小铁片不会掉下来，这是为什么？请画出小铁片的受力示意图。
分析：物体静止，则物体受到平衡力的作用，竖直方向上受力平衡，重力和铁片与黑板间的静摩擦力平衡，重力方向竖直向下，那么静摩擦力方向竖直向上。
水平方向也受力平衡，及磁体吸引紧压黑板的力和黑板对其向外的压力，水平方向的两个力也大小相等、方向相反、作用在一条直线上。
【5】如图甲所示，重量为4N 的正方形铁块，被水平吸引力吸附在足够大的竖直磁性平板上处于静止状态，这时铁块受到的摩擦力大小为N ；若对铁块施加一个竖直向上的拉力F 拉=9N 的作用，AB AF2铁块将沿着该平板匀速向上运动，如图乙所示，此时铁块受到的摩擦力大小为N。
【6】一科学兴趣小组在探究二力平衡条件时，将小车放在光滑的水平桌面上，两边分别用细线通过定滑轮与重物A、B相连，小车两边的细线在同一直线上且与水平桌面平行，如图所示。
当小车静止在桌面上时，A、B的物重G A和G B的关系为（）A、G A＞G BB、G A＜G BC、G A＝G BD、以上三种说法都有可【7】如图所示，小王在探究“力和运动的关系”的实验中，他将M能以速度要让物体M【810C．F1=F2，v1＞v2D．F1＞F2，v1＞v2【9】如图所示，质量相等的物块A、B叠放在水平地面上，物块A受一水平力F作用，A、B共同在水平地面上匀速直线运动，则（）A、物体A受到的摩擦力为零。
B、物体B受地面的摩擦力为F。
F。
C、物体A受到的摩擦力为2F。
D、物块B受到地面摩擦力为2【10】如图所示，货物随传送带一起斜向上匀速运动，请画出在此过程中货物受力的示意图。
受力分析典型例题
受力分析典型例题1.重 G 的光滑小球静止在固定斜面和竖直挡板之间。
若挡板逆时针缓慢转到水平 位置，在该过程中，斜面和挡板对小球的弹力的大小 F 1 、F 2 各如何变化？ 解：由于挡板是缓慢转动的，可以认为每个时刻小球都处于静止状态， 因此所受合力为零 。
应用三角形定则， G 、F 1 、F 2 三个矢 F 1量应组成封闭三角形， 其中 G 的大小、方向始终保持不变； F 1 的 F 2 方向不变； F 2 的起点在 G 的终点处，而终点必须在 F 1 所在的直 线上， 由作图可知， 挡板逆时针转动 90°过程， F 2 矢量也逆时针转动 90°， 因此 F 1 逐渐变小， F 2 先变小后变大。
(当 F 2 ⊥F 1， 即 G 挡板与斜面垂直时， F 2 最小)2. 重 G 的均匀绳两端悬于水平天花板上的 A 、B 两点。
静止时绳两端的切线方 向与天花板成α角。
求绳的 A 端所受拉力 F 1 和绳中点 C 处的张力 F 2。
解：以 AC 段绳为研究对象，根据判定定理，虽然 AC 所受的三个力分别作用在 不同的点 (如图中的 A 、C 、P 点)， 但它们必为共点力 。
设它们延长线的交点为O ， 用 平 行 四 边 形 定 则 作 图 可 得：F 1 αα P O C G/2 G3. 用与竖直方向成 α=30°斜向右上方， 大小为 F 的推力把一个重量为 G 的木块压在粗糙竖直墙上保持静止。
求墙对木块的正压 力大小 N 和墙对木块的摩擦力大小 f 。
解：从分析木块受力知，重力为 G ，竖直向下，推力 F 与竖直成 30°斜向右上 方， 墙对木块的弹力大小跟 F 的水平分力平衡， 所以 N=F/2， 墙对木块的摩擦力 是静摩擦力，其大小和方向由 F 的竖直分力和重力大小的关系而决定：当 F = 2 G 时， f=0； 当 F > 2 G 时， f = 3 F 一 G ， 方向竖直向下； 当 F 2 G3 3 2 3时， f = G 一 3 F ，方向竖直向上。
中学物理受力分析经典例题物理受力分析
中学物理受力分析经典例题1.分析满足下列条件的各个物体所受的力,并指出各个力的施力物体.2.对下列各种情况下的物体A 进行受力分析3. 对下列各种情况下的物体A 进行受力分析,在下列情况下接触面均不光滑.1沿水平草地滚动的足球3在光滑水平面上向右运动的物体球2在力F 作用下静止水平面上的物体球4在力F 作用下行使在路面上小车 V5沿传送带匀速运动的物体6沿粗糙的天花板向右运动的物体 F>G2沿斜面上滑的物体A 接触面光滑1沿斜面下滚的小球, 接触面不光滑.3静止在斜面上的物体4在力F 作用下静止在斜面上的物体A. 5各接触面均光滑A块Av6在拉力F 作用下静止在斜面上的物体A4.对下列各种情况下的A 进行受力分析各接触面均不光滑5．如图所示,水平传送带上的物体;1随传送带一起匀速运动 2随传送带一起由静止向右起动4静止在竖直墙轻上的物体A1A 、B 同时同速向右行使向 2A 、B 同时同速向右行使向4静止的杆,竖直墙面光滑 5小球静止时的结点A6小球静止时的结点A5静止在竖直墙轻上的物体A6．如图所示,匀速运动的倾斜传送带上的物体; 1向上运输 2向下运输7.分析下列物体A 的受力：均静止8.如图1—13甲所示,竖直墙壁光滑,分析静止的木杆受哪几个力作用;9.如图1—14甲所示,Ａ、Ｂ、Ｃ叠放于水平地面上,加一水平力Ｆ,三物体仍静止,分析Ａ、Ｂ、Ｃ的受力情况;α BABA光滑小球AA B α乙图1—13 甲 乙10.如图1—15甲所示,物体Ａ、Ｂ静止,画出Ａ、Ｂ的受力图;图1—15甲图1—15乙11.如图1—18所示,放置在水平地面上的直角劈M上有一个质量为m的物体,若m在其上匀速下滑,Ｍ仍保持静止,那么正确的说法是A.Ｍ对地面的压力等于M+mgB.Ｍ对地面的压力大于M+mgC.地面对Ｍ没有摩擦力D.地面对Ｍ有向左的摩擦力图1—1812.如图1—6所示,小车上固定着一根弯成α角的曲杆,杆的另一端固定一个质量为m的球,试分析下列情况下杆对球的弹力的大小和方向：1小车静止；2小车以加速度a水平向右运动；3小车以加速度a水平向左运动;图1—6图1—713.如图6-1所示,A、B两物体的质量分别是m1和m2,其接触面光滑,与水平面的夹角为θ,若A、B与水平地面的动摩擦系数都是μ,用水平力F推A,使A、B一起加速运动,求：1A、B 间的相互作用力 2为维持A、B间不发生相对滑动,力F的取值范围;14.如图1-1所示,长为5米的细绳的两端分别系于竖立在地面上相距为4米的两杆顶端A、B;绳上挂一个光滑的轻质挂钩;它钩着一个重为12牛的物体;平衡时,绳中张力T=＿＿＿＿15.如图2－12,m和M保持相对静止,一起沿倾角为θ的光滑斜面下滑,则M和m间的摩擦力大小是多少。
受力分析专题练习(58题-含答案)
受力分析专题练习一、单项选择题1.图中a、b是两个位于固定斜面上的正方形物块，它们的质量相等。
F是沿水平方向作用于a上的外力。
已知a、b的接触面，a、b与斜面的接触面都是光滑的。
正确的说法是（）A．a、b一定沿斜面向上运动B．a对b的作用力沿水平方向C．a、b对斜面的正压力相等D．a受到的合力沿水平方向的分力等于b受到的合力沿水平方向的分力2.如图所示，斜面体放在墙角附近，一个光滑的小球置于竖直墙和斜面之间，若在小球上施加一个竖直向下的力F，小球处于静止。
如果稍增大竖直向下的力F，而小球和斜面体都保持静止，关于斜面体对水平地面的压力和静摩擦力的大小的下列说法：①压力随力F增大而增大；②压力保持不变；③静摩擦力随F增大而增大；④静摩擦力保持不变。
其中正确的是（）A．只有①③正确B．只有①④正确C．只有②③正确D．只有②④正确3.在地球赤道上，质量为m的物体随地球一起自转，下列说法中正确的是（）A．物体受到万有引力、重力、向心力的作用，合力为零B．物体受到重力、向心力的作用、地面支持力的作用，合力不为零C．物体受到重力、向心力、地面支持力的作用，合力为零D．物体受到万有引力、地面支持力的作用，合力不为零4.如图所示，物体A、B、C叠放在水平桌面上，水平力F作用于C物体，使A、B、C以共同速度向右匀速运动，那么关于物体受几个力的说法正确的是（）A．A 受6个，B受2个，C受4个B．A 受5个，B受3个，C受3个C．A 受5个，B受2个，C受4个D．A 受6个，B受3个，C受4个5.甲、乙、丙三个立方体木块重量均为10牛，叠放在一起放在水平地面上保持静止，各接触面之间的动摩擦因数相同，均为μ=0.2,F1=1牛，方向水平向左，作用在甲上，F2=1牛，方向水平向右，作用在丙上，如图所示，地面对甲的摩擦力大小为f1，甲对乙的摩擦力大小为f2，乙对丙摩擦力大小为f3，则( )Ａ、f1=2牛、f2=4牛、f3=0 Ｂ、f1=1牛、f2=1牛、f3=1牛Ｃ、f1=0、 f2=1牛、f3=1牛Ｄ、f1=0、 f2=1牛、f3=06.如图所示，滑块A受到沿斜向上方的拉力F作用，向右作匀速直线运动，则滑块受到的拉力与摩擦力的合力方向是（）A.向上偏右B.向上偏左C.竖直向上D.无法确定7．如图所示，两个等大、反向的水平力F分别作用在物体A和B上，A、B两物体均处于静止状态。
中考物理受力分析类作图题专项练习(含解析)
中考物理受力分析类作图题专项练习1．如图所示，一粗糙水平传送带始终顺时针匀速转动，请作出物体刚放上传送带时所受的摩擦力f的示意图。
2．如图所示，重为3N的木箱A随平板车一起向左做匀速直线运动，画出木箱A受力的示意图。
3．如图所示，一物体以某一速度冲上表面粗糙的固定斜面，请画出物体在上滑过程中所受力的示意图。
（力的作用点画在物体的中心）4．一物体沿着固定的光滑斜面下滑，请在图中所示位置画出它受力的示意图。
（忽略空气阻力）______ 5．如图所示，质量为5kg的某长方体静止在斜面上，画出该物体受到斜面对它的作用力的示意图。
6．如图所示，探究“阻力对运动的影响”实验中，小车从斜面上滑下，在水平粗糙面上做减速运动的情形，画出小车此时所受各力的示意图。
7．如图，一个木块从斜面上滑下，并在水平面上继续滑动。
画出木块在斜面上时木块所受到重力与它对斜面的压力，并画出它在水平面上时所受的力。
8．物体A静止在斜面上，画出A静止时所受到的摩擦力和A对斜面的压力。
9．小蛮用绳子拉木箱，请画出木箱的受力示意图。
10．如图所示，小球被细线拴着在光滑斜面上静止，请画出小球受力的示意图。
11．如图，小球被斜挂在竖直墙上，小球处于静止状态，画出小球所受力的示意图。
12．小球的重力为10N，请在图中画出小球所受重力的示意图。
13．如图所示，路旁竖立的电线杆上安装着路灯A，请画出路灯A 的受力示意图。
14．如图所示，质量均匀的小球从光滑轨道的最左端P点冲上圆形轨道，顺次经过A、B、C三点到达轨道左侧，请作出在C点时，小球受到的重力和轨道对小球的支持力的示意图。
15．如图所示，一个球A被一挡板B挡在斜面上，请在图中画出球A受到的重力G和挡板B对球A的支持力的示意图。
16．如图所示，细线悬挂下的小球刚好与光滑圆弧面相接触，细线处于竖直状态。
请在图中画出小球的受力示意图。
17．人站在匀速向上运动的电梯上，画出人所受力的示意图。
18．如图所示，一个物体被弹簧测力计吊着，浸没在水中，请画出该物体的受力示意图（图中圆点为重心）。
中考物理受力分析专题
5.如果一个力的方向难以确定,可用假设法进行分析.
先假设这个力不存在,观察所研究的物体会发生怎样的运动, 然后审查这个力应在什么方向时,研究对象才能满足给定的 运动状态.
A
B
F
F
1)匀速时
A
2）加速时
G
F
A
Ff
G
*
木块静止在斜面上，分析木块和斜面的受力情况.
Ff
FN
Ff
FN
m
Gm
FN ′
Ff ′
N f静
N f动
G
G
*
分析光滑球的受力
N
T
G
比较
T G
*
*
*
课堂检测
f N
G
*
例4: 质量相同的两块砖A、B被两木板夹住， 试分析 A、B的受力情况。
若三块砖呢？
*
课堂小结
分析物体受力的一般程序： 1、明确研究对象（隔离法.整体法）。 2、受力分析的顺序： （1）先分析重力（方向总是竖直向下）
7、受力分析时，把研究对象当作一个质点 （除轻杆）来处理，所有力都画在同一点上。
*
四、题型：分类
静止
水平面 竖直面
倾斜面
被悬挂
运动
*
被夹持 传送带
水平面
*
小试牛刀
静止于水平地面上的物体
N
思考： 光滑？ 粗糙？
G
*
N 比较
光滑 G N
f动
粗糙 G
*
例题
处于水平地面上静止的物体 (接触面粗糙)
1、明确研究对象，即明确分析哪个物体的受力情况。
概念 选用原则
注意问题
*
物体的受力(动态平衡)分析及典型例题
物体的受力（动态平衡）分析及典型例题受力分析就是分析物体的受力，受力分析是研究力学问题的基础，是研究力学问题的关键。
受力分析的依据是各种力的产生条件及方向特点。
一.几种常见力的产生条件及方向特点。
1.重力。
重力是由于地球对物体的吸引而使物体受到的力，只要物体在地球上，物体就会受到重力。
重力不是地球对物体的引力。
重力与万有引力的关系是高中物理的一个小难点。
重力的方向：竖直向下。
2.弹力。
弹力的产生条件是接触且发生弹性形变。
判断弹力有无的方法：假设法和运动状态分析法。
弹力的方向与施力物体形变的方向相反，与施力物体恢复形变的方向相同。
弹力的方向的判断：面面接触垂直于面，点面接触垂直于面，点线接触垂直于线。
【例1】如图1—1所示，判断接触面对球有无弹力，已知球静止，接触面光滑。
图a 中接触面对球 无 弹力；图b 中斜面对小球 有 支持力。
【例2】如图1—2所示，判断接触面MO 、ON 对球有无弹力，已知球静止，接触面光滑。
水平面ON 对球 有 支持力，斜面MO 对球 无 弹力。
【例3】如图1—4所示，画出物体A 所受的弹力。
a 图中物体A 静止在斜面上。
b 图中杆A 静止在光滑的半圆形的碗中。
c 图中A 球光滑，O 为圆心，O ＇为重心。
图1—1a b图1—2 图1—4a b c【例4】如图1—6所示，小车上固定着一根弯成α角的曲杆，杆的另一端固定一个质量为m的球，试分析下列情况下杆对球的弹力的大小和方向：（1）小车静止；（2）小车以加速度a水平向右加速运动；（3）小车以加速度a水平向左加速运动；（4）加速度满足什么条件时，杆对小球的弹力沿着杆的方向。
3.摩擦力。
摩擦力的产生条件为：（1）两物体相互接触，且接触面粗糙；（2）接触面间有挤压；（3）有相对运动或相对运动趋势。
摩擦力的方向为与接触面相切，与相对运动方向或相对运动趋势方向相反。
判断摩擦力有无和方向的方法：假设法、运动状态分析法、牛顿第三定律分析法。
初二物理简单的受力分析练习题
初二物理简单的受力分析练习题在学习物理的过程中，受力分析是一个非常重要的概念。
通过分析物体所受到的力和力的作用方式，我们可以更好地理解物体的运动规律。
下面是几个初二物理中简单的受力分析练习题，希望对初学者能有所帮助。
1. 静止物体的受力分析假设有一个静止在地面上的木块，请问木块受到哪些力？这些力是如何作用的？解答：木块受到的力有重力和支持力。
重力由地球对木块的吸引力产生，垂直向下作用；支持力由地面对木块的支持力产生，垂直向上作用。
在这个例子中，由于木块静止不动，所以重力和支持力大小相等，方向相反，力的合力为零。
2. 物体在水中的受力分析当一个物体浸入水中时，它受到的力有哪些？解答：物体在水中受到的力有重力、浮力和阻力。
重力是由地球对物体的吸引力产生，垂直向下作用；浮力是由水对物体的浮力产生，垂直向上作用；阻力是由水对物体的阻碍力产生，与物体运动方向相反。
当物体处于静止状态时，重力和浮力的大小相等，力的合力为零；当物体向下运动时，阻力的大小大于重力和浮力的合力，使物体减速；当物体向上运动时，重力的大小大于浮力和阻力的合力，使物体上升。
3. 开车时的受力分析当我们开车行驶时，车辆受到的力有哪些？解答：车辆在行驶过程中受到的力有驱动力、空气阻力、重力和支持力。
驱动力由发动机产生，使车辆前进；空气阻力是由车辆与空气的相互作用产生的，与车辆运动方向相反；重力是由地球对车辆的吸引力产生，垂直向下作用；支持力由地面对车辆的支持力产生，垂直向上作用。
在这个例子中，如果车辆以恒定速度匀速行驶，则驱动力和空气阻力的合力为零；如果车辆加速或减速，则驱动力和空气阻力的合力与加速度有关；在水平路面上，重力和支持力的大小相等，力的合力为零。
这是几个初二物理简单的受力分析练习题，通过对这些例子的分析，我们可以更好地理解受力分析的概念，并能够应用到实际问题中。
希望同学们在学习物理的过程中能够深入理解受力分析，掌握解决问题的方法。
初中物理受力分析典型例题
【1】如图，一根细线拴着一只氢气球 A ，试画出 A 所受的力的示 意图。
【2】试画出下图中斜面上木块 A 的受力示意图。
【3】如图所示，物体 A 、B 各重 10N 、20N ，水平拉力 F1＝2N ，F2＝4N ，物体保持静止，则 A 、B 间的静摩擦力大小为 ____ N ，B 与地面间的摩擦力大小为 ______ N 。
AB F2 AA4】在竖直的磁性黑板上，小铁片不会掉下来，这是为什么？请画出小铁片的受力示意图。
分析：物体静止，则物体受到平衡力的作用，竖直方向上受力平衡，重力和铁片与黑板间的静摩擦力平衡，重力方向竖直向下，那么静摩擦力方向竖水平方向也受力平衡，及磁体吸引紧压 和黑板对其向外的压力，水平方向的两小相等、方向相反、作用在一条直线上【5】如图甲所示，重量为 4N 的正方形铁块，被水平吸引力吸附 在足够大的竖直磁性平板上处于静止状态，这时铁块受到的摩擦 力大小为 N ；若对铁块施加一个竖直向上的拉力 F 拉=9N 的作直向上。
黑板的力 个力也大用，- 来源网络，仅供个人学习参考铁块将沿着该平板匀速向上运动，如图乙所示，此时铁块受到的物体 M 放在水平桌面上，两边用细线通过滑轮与吊盘相连．若在 左盘中放重为 G 的砝码，右盘中放重为 2G 的砝码时， 物体 M 能以 速度 v 向右作匀速直线运动 . 如果左、右盘中的砝码不变， 要让物 体 M 能在水平桌面上以 2v 的速度向左作匀速直线运动， 则应在左 盘中再加上砝码， 所加砝码的重为 （ 吊盘重、滑轮与细线间和滑轮 与轴间摩擦不计 ） （）A 、GB 、2GC 、3GD 、4G【8】如图所示，纸带穿过打点计时器（每隔一定时间在纸带上打 下一个点）与一木块左端相连，木块在弹簧测力计作用下沿水平 桌面（纸面）向右运动时，就能在纸带上打出一系列的点。
图 10 中①和②是打点计时器先后打出的两条纸带，与其对应的测力计 的示数分别为 F1、F2，木块运动的速度分别为 v1、v2，那么A ．F1<F2，v1<v2B ．F1=F2，v1<v2C ．F1=F2，v1>v2D ．F1>F2，v1>v29】如图所示，质量相等的物块 A 、B 叠放在水平地面上，物块 A 受一水平力 F 作用， A 、B 共同在水平地面上匀速直线运动，则摩擦力大小为 N 。
(完整版)受力分析经典题及答案
一、选择题1、粗糙的水平面上叠放着A和B两个物体,A和B间的接触面也是粗糙的，如果用水平力F拉B，而B仍保持静止，则此时（ )A．B和地面间的静摩擦力等于F,B和A间的静摩擦力也等于F．B．B和地面间的静摩擦力等于F，B和A间的静摩擦力等于零．C．B和地面间的静摩擦力等于零，B和A间的静摩擦力也等于零．D．B和地面间的静摩擦力等于零，B和A间的静摩擦力等于F．2、如图所示，重力G=20N的物体，在动摩擦因数为0。
1的水平面上向左运动，同时受到大小为10N的，方向向右的水平力F的作用，则物体所受摩擦力大小和方向是( )A．2N，水平向左 B．2N，水平向右 C．10N，水平向左 D．12N,水平向右3、水平地面上的物体在水平方向受到一个拉力F和地面对它的摩擦力f的作用。
在物体处于静止状态的条件下，下面说法中正确的是：（ )A．当F增大时，f也随之增大B．当F增大时，f保持不变C．F与f是一对作用力与反作用力 D．F与f合力为零4、木块A、B分别重50 N和60 N，它们与水平地面之间的动摩擦因数均为0。
25；夹在A、B之间的轻弹簧被压缩了2cm，弹簧的劲度系数为400N/m.系统置于水平地面上静止不动。
现用F=1 N的水平拉力作用在木块B上。
如图所示.力F作用后 ( )A。
木块A所受摩擦力大小是12.5 N B.木块A所受摩擦力大小是11。
5 NC.木块B所受摩擦力大小是9 ND.木块B所受摩擦力大小是7 N5、如图所示，质量为m的木箱在与水平面成θ的推力F作用下,在水平地面上滑行，已知木箱与地面间的动摩擦因数为μ，那物体受到的滑动摩擦力大小为（ )A．μmg B．μ（mg+F sinθ) C．F cosθ D．μ（mg+F cosθ)6、如图所示，质量为m的物体置于水平地面上,受到一个与水平面方向成α角的拉力F 作用，恰好做匀速直线运动，则物体与水平面间的动摩擦因数为（）A．F cosα/(mg－F sinα） B．F sinα/(mg－F sinα)C．（mg－F sinα）/F cosα D．F cosα/mg7、如图所示，物体Ａ、Ｂ的质量均为ｍ，A、B之间以及Ｂ与水平地面之间的动摩擦系数均为μ水平拉力F 拉着B物体水平向左匀速运动（A未脱离物体Ｂ的上表面）F的大小应为（ )A．2μmg B．3μmg C．4μmg D．5μmg8、如图所示物体在水平力F作用下静止在斜面上，若稍许增大水平力F,而物体仍能保持静止时( ）A.。
初中物理专项复习受力分析经典例题
2F
N
G动
G人
G物
题20(5)：
甲
乙
T
甲动滑轮受力：
4F
G动 G物
乙动滑轮受力： 物体受力：
4F′
T
F浮
G动
T
G物
题20(6)：
①A受力 ②动滑轮受力 ③人受力
F
T
F
2F
N
F浮A
F
●
●
●
G动
T
GA
G人
T
A
题20(7)：
F
货 箱
T
① 货箱受力 ② 动滑轮受力 ③人受力
N箱
5F
N人
T
●
G箱
●
G动
T
人、箱整
体受力
F
3F
N
T
F
4F
T
●
●
●
●
G动
N
T
G人
G箱
G总
题20(11)：
①乙受力
②B受力 ③A受力
T
T
F
●
G乙
2F
NB F
●
GB
T
NA
●
NB
GA
题21(1)～(2)：
①A受力
f
T
●
②动滑轮受力
T
2F
●
T
动滑轮受力
f
2F
●
2F
f
●
题21(3)～(4)： F
T
F
2f
●
①A受力
F
T
●
fA
②动滑轮受力
F浮A+B
GA+B
物体的受力分析及典型例题
物体的受力（动态平衡）分析及典型例题受力分析就是分析物体的受力，受力分析是研究力学问题的基础，是研究力学问题的关键。
受力分析的依据是各种力的产生条件及方向特点。
一.几种常见力的产生条件及方向特点。
1.重力。
重力是由于地球对物体的吸引而使物体受到的力，只要物体在地球上，物体就会受到重力。
重力不是地球对物体的引力。
重力与万有引力的关系是高中物理的一个小难点。
重力的方向：竖直向下。
2.弹力。
弹力的产生条件是接触且发生弹性形变。
判断弹力有无的方法：假设法和运动状态分析法。
弹力的方向与施力物体形变的方向相反，与施力物体恢复形变的方向相同。
弹力的方向的判断：面面接触垂直于面，点面接触垂直于面，点线接触垂直于线。
【例1】如图1—1所示，判断接触面对球有无弹力，已知球静止，接触面光滑。
图a 中接触面对球 无 弹力；图b 中斜面对小球 有 支持力。
【例2】如图1—2所示，判断接触面MO 、ON 对球有无弹力，已知球静止，接触面光滑。
水平面ON 对球 有 支持力，斜面MO 对球 无 弹力。
【例3】如图1—4所示，画出物体A 所受的弹力。
a 图中物体A 静止在斜面上。
b 图中杆A 静止在光滑的半圆形的碗中。
c 图中A 球光滑，O 为圆心，O ＇为重心。
【例4】如图1—6所示，小车上固定着一根弯成α角的曲杆，杆的另一端固定一个质量为m 的球，试分析下列情况下杆对球的弹力的大小和方向：（1）小车静止；（2）小车以加速度a 水平向右加速运动；（3）小车以加速度a 水平向左加速运动；（4）加速度满足什么条件时，杆对小球的弹力沿着杆的方向。
3.摩擦力。
摩擦力的产生条件为：（1）两物体相互接触，且接触面粗糙；（2）接触面间有挤压；（3）有相对运动或相对运动趋势。
摩擦力的方向为与接触面相切，与相对运动方向或相对运动趋势方向相反。
判断摩擦力有无和方向的方法：假设法、运动状态分析法、牛顿第三定律分析法。
【例5】如图1—8所示，判断下列几种情况下物体A 与接触面间有、无摩擦力。
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1.试分析下图中物体A是否受弹力作用，若受弹力，试指出其施力物体．
2．体育课上一学生在水平篮球场上拍篮球，如下图所示，试分析篮球与地面作用时，地面给篮球的弹力的方向．
3、如图所示，物体A在竖直向上的拉力F的作用下能静止在斜面上，关于A受力的个数，下列说法中正确的是
A一定受两个力作用
B．A一定受四个力作用
C．A可能受三个力作用
D．A受两个力或者四个力作用
4.如右图所示，两人分别用100 N的力拉弹簧秤的秤钩和拉环，则弹簧秤读数为( ) A．50 N
B．0 N
C．100 N
D．200 N
5. 关于弹簧的劲度系数的说法中正确的是
A. 因胡克定律可写成k=f/x , 由此可知弹力越大, 劲度系数越大
B. 在弹性限度内, 弹簧拉长一些后, 劲度系数变小
C. 在弹性限度内, 无论弹簧拉长或缩短劲度系数都不变
D. 将弹簧截去一段后, 剩下的部分弹簧的劲度系数比原来大
6. 如图所示,光滑的硬杆固定,杆上穿一个小球.轻绳一端系在小球上,在另一端用力F
竖直向下拉,小球沿杆向下运动,则
A. 杆对小球的弹力垂直于杆斜向上
B. 小球只受重力和杆对小球的弹力作用
C. 小球受重力、杆对小球的弹力和绳的拉力作用
7.关于合力的下列说法，正确的是 [ ]
A．几个力的合力就是这几个力的代数和
B．几个力的合力一定大于这几个力中的任何一个力C．几个力的合力可能小于这几个力中最小的力D．几个力的合力可能大于这几个力中最大的力。