体育心理学试题

第一章人的心理与体育活动试题一、名词解释1、心理过程2、个性心理二、单项选择题（）1、心理学研究的对象是A 心理过程B 思维过程C 心理活动D 认识活动（）2、人的心理现象分为A 认识过程和个性心理B 心理过程和个性心理C 认识过程D 认识活动（）3、人对事物的认识总是带有喜，怒，哀，乐，爱，恶的色彩，这些心理现象是属于A 认识过程B 情感过程C 心理过程D 个性特征与心理活动（）4、心理是A 人脑的机能B 心脏的机能C 脑与心脏协同的过程D 意识的功能三、多项选择题（）1、心理过程包括（ ）A 认识过程B 意志过程C 想象过程D 情感过程E 思维过程四、判断题（）1、人的心理现象其实是人脑和心脏共同活动的结果。

（）2、人对客观事物的反映不是机械的反映，而是积极能动的。

（）3、反射是人类心理活动产生的方式。

（）4、狼孩和猪孩的实例表明，一个正常人如果离开了正常的社会生活环境也不能形成正常的心理。

（）5、人的心理最高级水平是意识。

（）6、社会实践是感受性不断提高的根本条件，每个人的各种分析器都有很大的发展潜力。

五、简答题1、怎样理解心理是人脑对客观现实的反映？2、体育运动对人的心理有什么影响？第二部分：答案一、名词解释1、心理过程答：心理过程是指心理活动从产生、发展、变化到完善的过程。

包括认识过程、情感过程和意志过程。

简称为知、情、意。

2、个性心理答：个性心理是一个人的整个心理面貌，即具有一定倾向性的各种心理特征的总和。

个性是一个整体结构，它包括个性倾向性和个性心理特征。

二、单项选择题1、C2、B3、B4、A三、多项选择题1、ABD四、判断题1、×2、√3、√4、√5、√6、√五、简答题1、怎样理解心理是人脑对客观现实的反映？答：（1）客观现实是心理产生的内容和源泉（2）社会生活实践对人的心理起制约作用（3）人对客观现实的反映具有主观能动性2、体育运动对人的心理有什么影响？答：人的心理与体育运动有着十分密切的关系。

它们之间是互相制约、互相影响的，概括起来包括以下两点：（1）心理活动与体育运动（2）心理活动对掌握运动技能、进行训练或比赛起调节作用。

第二章认知与体育活动试题一、名词解释1、感觉2、知觉3、错觉4、适应5、注意6、无意注意7、有意注意8、记忆9、思维10、想象11、创造想象12、运动知觉13、空间知觉14、时间知觉15、表象16、运动表象二、单项选择题（）1、“人脑对直接作用与感觉器官的客观事物的个别属性的反映”这一心理现象是A 感觉B 记忆C 知觉D 表象（）2、绝对感觉阈限和绝对感受性，差别感觉阈限和差别感受性的关系都是A 正比B 前者是正比，后者是反比C 反比D 后者是正比，前者是反比（）3、我们能觉察出两个刺激物之间最小差别的能力，这是我们的A 绝对感受性B 差别感觉阈限C 差别感受性D 绝对感觉阈限（）4、“入芝兰之室，久而不闻其香”这是感觉的A 适应B 同化C 淡化D 异化（）5、不易发生适应现象的感觉有A 味觉B 听觉C 温觉D 痛觉（）6、感觉和知觉对事物的反映是A 事物的个别属性B 前者是个别属性，后者是整体属性C 事物的整体属性D 前者是整理属性，后者是个体属性（）7、反映对象空间特性的知觉是A 空间知觉B 时间知觉C 大小知觉D 形状知觉（）8、知觉的条件在一定的情况下会发生变化，但我们对事物的知觉保持不变，这是知觉的A 理解性B 选择性C 恒常性D 整体性（）9、注意的特征是A 指向性和集中性B 指向性与分配性C 集中性与转移性D 注意的转移与分配（）10、同时进行两种或两种以上的活动好时，把注意指向不同对象，这种心理现象叫做（ ）。

A 注意的分配B 注意的转移C 注意的集中D 注意的稳定（）11、有人在课堂上听教师讲课时，边听边做小动作，这叫做A 注意的分配B 注意的转移C 注意的集中D 注意的分散（）12、记忆包括三个基本环节，这就是（ ）A 识记，保持，回忆B 识记，保持，追忆C 识记，保持，遗忘D 识记，再认、回忆（）13、梦是属于（ ）A 再造想象B 创造想象C 无意想象D 有意想象（）14、根据产生想象有无目的，可以把想象分成（ ）A 再造想象和创造想象B 有意想象和无意想象C 再造想象和有意想象D 梦和有意想象（）15、我们读小说的时候，我们可以根据作者的描述在头脑中构成一个形象，这属于（ ）A 再造想象B 创造想象C 幻想D 无意想象（）16、当老师上课时讲一个生动的故事情节以后，有的学生会不由自主的脱离教材内容展开了想象的翅膀，他会想得很远，这属于（ ）A 再造想象B 创造想象C 幻想D 无意想象（）17、早晨起来，我们看到屋顶潮湿，便会想到夜里下过雨，这体现了思维的（ ）A 概括性B 间接性C 直观性D 抽象性（）18、凭借事物的具体形象进行的思维是（ ）A 动作思维B 抽象思维C 形象思维D 创造性思维（）19、人类思维活动的基本思维过程是（ ）A 抽象与概括B 比较C 具体化D 分析与综合（）20、遗忘曲线是著名心理学家（ ）提出的。

A 巴浦洛夫B 桑代克C 艾宾浩斯D 斯金纳（）21、遗忘曲线表明人的遗忘的进程是（ ）A 均衡的B 不均衡的C 稳步前进的D 没有规律的（）22、记忆的开始环节是（ ）A　识记 B 保持C　回忆 D 动机（）23、根据对记忆材料的是否理解的角度，识记可分为（ ）A　意义识记与无意识记 B 有意识记和意义识记C　机械识记和无意识记 D 意义识记和机械识记（）24、记忆的中心环节是（）A 识记B 保持C 回忆D 动机（）25、人们把记忆分成了形象记忆，逻辑记忆，情绪记忆，运动记忆的依据是（ ）A 记忆的内容B 记忆的方法C 记忆的信息加工学说D 记忆内容的保持长短（）26、篮球运动中说的“人球兼顾”是（ ）A 注意的范围B 注意的转移C 注意的分配D 注意的稳定性（）27、运动员在比赛中，头脑中出现了动作的形象，这种心理现象是（）A 想象B 表象C 感觉D 以上一个也不是（）28、在投篮时，不管在什么位置，总是把篮筐知觉成圆的，这是知觉（ ）。

A 知觉的选择性B 知觉的整体性C 知觉的恒常性D 知觉的理解性（）29、遗忘的规律是（ ）A 均匀的B 先快后慢C 先慢后快D 以上一个也不是三、多项选择题（）1、人的外部感觉有（ ）A 平衡觉B 听觉C 嗅觉D 皮肤觉E 视觉（）2、感受性的变化规律是（ ）A 适应B 感觉对比C 感觉的相互作用D 社会实践E 生活条件（）3、“入芝兰之室，久而不闻其香，入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”这是（ ）的适应现象。

A 感觉B 味觉C 听觉D 视觉E 嗅觉（）4、人的内部感觉有（ ）A 运动觉B 平衡觉C 内脏感觉D 视觉E 听觉（）5、注意的特点有（ ）A 指向性B 集中性C 理解性D 整体性E 选择性（）6、人的良好的注意品质有（ ）A 注意的广度B 注意的稳定性C 注意的分配D 注意的转移E 注意的分散（）7、引起无意注意的刺激物的特点有（ ）A 刺激物的强度B 刺激物的对比C 刺激物的变化D 刺激物的新颖性E 刺激物的运动（）8、记忆是一个复杂的心理过程，它包括（ ）等环节。

A 识记B 保持C 回忆D 追忆E 再认（）9、下列属于有意想象的有（ ）A 再造想象B 创造想象C 梦D 空想E 幻想（）10、在有意想象中，根据内容的新颖性、创造性可分为（ ）A 再造想象B 创造想象C 幻想D 无意想象（）11、下列与生活愿望向联系并指向未来的想象是（ ）A 理想B 空想C 幻想D 联想E 梦想（）12、我们在听别人讲故事时，会不由自主的想象故事中所描绘的情境，这是（ ）A 无意想象B 空想C 有意想象D 不随意想象E 幻想（）13、人的思维过程包括（ ）等。

A 分析与综合B 比较C 抽象与概括D 分类E 具体化（）14、思维的基本形式有（ ）A 概念B 判断C 推理D 抽象E 概括（）15、知觉一般可以分为（ ）A 一般知觉B 错觉C 视知觉D 复杂知觉（）16、知觉的特征有（ ）A 知觉的选择性B 知觉的理解性C 知觉的特殊性D 知觉的恒常性E 知觉的整体性四、判断题（）1、感觉阈限与感受性之间是成反比例关系。

（）2、知觉是在感觉的基础上产生的，它是几种感觉相加的总和。

（）3、知觉可以分为一般知觉、复杂知觉和错觉。

（）4、时间知觉是人脑对运动物体的延续性和顺序性的知觉。

（）5、注意不是一种独立的心理过程。

（）6、注意的转移不同于注意的分配。

（）7、“万绿丛中一点红”这主要是由于刺激物新颖而引起人的注意。

（）8、当人们在注意时，往往有一定的外部表现，如心不在焉。

（）9、人们常说有的人能够“一目十行”这说明人的注意范围是很广的。

（）10、注意的分配是指人可以同时干两件以上的事。

（）11、教师在讲课时，声音语调富于变化，抑扬顿挫，这是为了引起学生的无意注意。

（）12、瞬时记忆也叫感觉记忆。

（）13、记忆的过程其实就是“记”“忆”的过程。

（）14、心理的研究表明：有意识记的效果要比无意识记的效果好。

（）15、艾宾浩斯的遗忘曲线表明：遗忘的规律是不均匀的。

（）16、梦是人脑对客观现实的反映。

（）17、想象不仅是一种特殊的表象，而且是一种特殊的形式的思维。

（）18、积极的幻想是人们创造性的学习、工作和生活的动力，而空想是一种幻想，所以，我们应该大胆的进行空想。

（）19、人们在头脑中可想象出现实中不存在的事物的形象，所以想象不是人脑对客观现实的反映。

（）20、创造思维是创造力的核心，是智力水平高度发展的表现。

（）21、思维过程的最基本环节是分析与综合，而抽象与概括则是思维的最基本的思维方式。

（）22、意义识记比机械识记好，在学习时只要运用意义识记就行。

（）23、感觉实际上就是哲学上所讲的感性认识。

（）24、心理学界关于“感觉剥夺”的实验证明：如果没有刺激，没有感觉，人就不能进行正常的认识活动。

五、论述题：（答题要点）1、结合自己的运动专项谈思维在体育运动中的作用？2、结合自己的运动专项谈一谈运动知觉在体育运动中的作用。

第二部分答案一、名词解释1、感觉答：感觉是人脑对直接作用与感觉器官的客观事物的个别属性的反映。

2、知觉答：知觉是是人脑对直接作用与感觉器官的客观事物的整体的反映。

3、错觉答：错觉是是人脑对客观事物不正确的反映。

4、适应答：适应是在刺激物的持续作用下，引起感受性发生变化的现象。

5、注意答：注意是心理活动对一定对象的指向和集中。

6、无意注意答：无意注意是没有预定的目的，也不需要作任何意志努力的注意。

7、有意注意答：有意注意是有预定的目的，在必要时还需要作出意志努力的注意。

8、记忆答：记忆是人脑对过去经验过的事物的反映：它是以识纪、保持、再认和回忆的方式对客观事物的反映。