小手拉大手”主题活动总结
2023年小手拉大手同讲普通话总结(通用)
小手拉大手同讲普通话总结篇1我园为了贯彻落实全国推广普通话宣传周活动，深入宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，进一步提高幼儿说好普通话的能力，促进语言文字规范化作了大量的工作，开展了一系列的活动，取得了一定的成效。
1、加强领导，确保推普工作顺利进行为了推普工作落到实处，我园成立了由园长任组长，各班班主任和各班一名推普员为组员的领导小组，并专门召开领导小组会议，研究部署推普工作。
并建立层层负责制。
班级三位老师为直接责任人的责任追究制，以确保此项工作正常进行，并落实了检查评比的有关细则。
2、督促检查、确保推普工作落到实处领导小组对全园小、中、大各年段进行了一次综合检查，通过看、听、查、问等多种形式进行综合检查。
经过认真的检查，各年段均能按要求及时制定活动计划，严格按计划实施，并突出本年龄段特色，取得一定成绩。
3、创设良好的推普氛围为了创设良好的推普氛围，使孩子和教师有一个切实的认识，所以我们首先在幼儿园的最醒目处推出了宣传横幅，上面书写着：迎接第25届全国推普宣传周。
其次，我们在校园的各处张贴了关于宣传语言文字普及工作及迎接第25个全国推普周的专用标语，并且展板上每天出现一条全国推广普通话宣传周宣传口号。
除此之外，我园还开展了"幼儿故事、诗歌大赛活动"，通过这次活动，使师幼们对中华民族悠久的历史文化有了更进一步的了解，也为幼儿园增添了浓浓的文化氛围。
通过多方面积极有效的宣传，现在全园师幼的推普热情相当高涨。
4、开展多种活动，强化宣传力度通过检查，我园在开展推普工作上采用了多种形式，开展了丰富多采的活动，真正使推普工作深入了人心。
经过全体教师的共同努力，一个空前推普氛围已经形成，所有教职员工逐步感受到普通话说的好是有文化、有修养、有气质的标志。
使全体师幼把学习和使用普通话看作是充实自己，完善自己和对美的追求，使推广普通话导入了一个新的境界。
幼儿园领导班子一致认为，我们应程度的发挥乡镇示范园的示范作用，将推普工作向深层次推进。
教育局小手拉大手工作总结
教育局小手拉大手工作总结
教育是国家的根本大业，而教育局则是推动教育事业发展的重要力量。
在过去
的一段时间里，教育局以“小手拉大手”的工作方式，积极推动各项教育改革和发展工作，取得了一系列显著成绩。
首先，教育局积极推动学校教育改革。
通过组织专家学者座谈、开展教学督导
和评估等活动，教育局及时了解学校教学改革的需求和问题，并提供相应的支持和指导。
同时，教育局还加强了学校之间的交流与合作，促进了教育资源的共享和优势互补，为学校教育改革提供了更多的支持和保障。
其次，教育局大力推进教师队伍建设。
通过组织教师培训、评选优秀教师、建
立教师交流平台等方式，教育局不断提升教师的专业水平和教学能力，为学生提供更好的教育服务。
同时，教育局还积极引导和激励优秀教师，营造了良好的教育氛围，为教师队伍的建设和发展注入了新的活力。
再次，教育局加强了家校合作，促进了学生全面发展。
通过开展家长学校活动、家访工作和建立家长委员会等方式，教育局积极引导家长参与学校教育管理和学生学习生活，增强了家庭教育的积极性和有效性。
同时，教育局还加强了学生综合素质评价和成长记录，为学生提供更全面的成长指导和服务。
最后，教育局还积极推进了教育信息化建设。
通过建设教育信息平台、推进校
园网络建设和开展教育大数据分析等方式，教育局不断提升了教育管理和服务水平，为学校教育改革和发展提供了更好的支持和保障。
总之，教育局以“小手拉大手”的工作方式，积极推动了教育改革和发展工作，取得了一系列显著成绩。
相信在教育局的领导下，教育事业一定会迎来更加美好的明天。
小学小手拉大手活动总结8篇
小学小手拉大手活动总结8篇小学小手拉大手活动总结篇一X月上旬，我校组织了主题为“同心协力，共铸孩子美好的明天”的家长开放日活动。
为了让家长会能顺利进行，我校精心策划，认真准备，反复切磋家长会活动方案，积极请教指导老师、在班主任会议上提出问题、聆听其他老师的发言，汲取经验，确保家长会顺利进行。
这次家长会，分年级以班进行，历时四天，共计一百八十九位家长准时出席了会议。
家长们认真听取了校长所做的题为“教育好自己的孩子永远是家长最重要的事业”的专题报告，老师们对学校及学生各方面情况的汇报。
许多家长都主动留下来进行交流，了解自己孩子在校表现，同时征求老师的意见，如何更好的教育子女。
通过本次家长会，我们感觉收效很大。
一、及时地将班级情况介绍给家长，让家长对学生有了更深入的了解。
如：总结前阶段学生的学习情况、在校表现，表扬一些优秀班干部、课堂上积极发言的同学、值日认真的同学以及进步较大的同学。
二、家校合作，双向交流。
将学生的在校情况汇报给家长，如学生的学习情况、课间作息情况、爱好特长、缺点等等。
使家长对学生的有了更多更细致的了解。
向家长了解学生在家的学习情况、生活情况等。
在与家长的交流中，更深入地了解学生，与家长共同探讨教育孩子的问题。
三、给家长提出一些建议：1、注重礼仪教育和合群教育。
2、加强自我保护意识和安全意识。
3、养成良好的学习习惯，如学会预习、收拾书包等。
4、言传身教，从细节处教育孩子。
四、家长的一些建议1、学校应在力所能及的情况下多组织一些有意义的活动，来锻炼孩子的自理能力，让孩子更全面的成长。
同时希望不要因为太多的活动耽误过多孩子学习的时间。
希望各任课教师别拖堂，让孩子有上厕所和休息的时间。
2、教师应该多培养孩子的学习习惯和行为习惯，加强学校和家长、老师和家长的联系。
3、部分家长要求教师帮助培养孩子的阅读兴趣，在班上能创设一些好的教学氛围。
4、个别家长也给我介绍了一些我不了解的孩子性格特点，并委婉提出一些要求。
幼儿园小手拉大手活动总结报告 幼儿园活动总结
幼儿园小手拉大手活动总结报告一、活动背景1. 活动目的：幼儿园小手拉大手活动的目的在于促进幼儿之间的友谊和合作，培养他们良好的团队合作意识和情感交流能力。
2. 活动时间：本次小手拉大手活动于xxx假期期间举行，活动历时两天。
二、活动内容1. 主题：本次小手拉大手活动主题为“彼此关爱，共同成长”，旨在引导幼儿明白关心他人，乐于助人的重要性。
2. 活动安排：活动主要包括情感交流游戏、小组合作比赛、手工制作等环节，旨在激发幼儿的合作意识和动手能力。
三、活动效果1. 提升幼儿合作意识：通过小组合作比赛和情感交流游戏，活动有效激发了幼儿之间的合作意识，让他们学会在团队中协作，尊重他人。
2. 增进亲子关系：活动中邀请家长一同参与，巩固了幼儿与家长之间的互动，增进了亲子关系，促进了家园共育。
3. 培养情感交流能力：通过情感交流游戏，幼儿们学会了表达自己的情感，也懂得倾听他人的需求和心声，培养了他们的情感交流能力和同理心。
四、活动亮点1. 多样化的活动设计：本次活动设置了多种多样的游戏环节，涵盖了合作、交流、动手能力的培养，让幼儿在玩中学，收获满满。
2. 家园共育：邀请家长一同参与，让幼儿在家长的陪伴和引导下更好地参与活动，也让家长更多地了解幼儿在学校的表现，促进了家园共育。
3. 活动氛围浓厚：活动中充满了欢声笑语，幼儿和家长们积极参与，共同营造了一个和谐温馨的活动氛围。
五、改进建议1. 加强后续跟进：活动后需要加强对幼儿的观察和引导，使活动带来的积极影响能够延续并转化为日常的行为习惯。
2. 增加亲子互动环节：在未来的活动中，可以进一步增加亲子互动的环节，让家长和孩子之间的互动更加深入。
3. 结合主题教育：在活动中结合当下的社会热点或教育主题，让活动更具有针对性，引导幼儿树立正确的人生观和价值观。
六、结语小手拉大手活动的成功举办离不开各位老师和家长的大力支持和参与，希望在未来的活动中，我们能够共同努力，为幼儿们创造更多更好的成长空间，让每一个孩子都能够茁壮成长，茁壮成才。
小手拉大手活动感想心得
小手拉大手活动感想心得（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小手拉大手平安进万家活动总结
小手拉大手平安进万家活动总结一、活动简介“小手拉大手平安进万家”是一项旨在提升社区居民安全意识和应急能力的公益活动。
通过组织各种安全宣传、培训、演练等活动，促进社区居民形成共同防范、共同维护安全的良好氛围。
二、背景分析随着城市化进程的不断加快和人口的快速增长，社区安全问题日益突出。
为了提高居民的安全意识和防范意识，让社区成为一个安全、和谐的大家庭，本次活动应运而生。
三、活动内容及成果1. 安全宣传：通过社区广播、电视、网络等媒体，向社区居民宣传各种安全知识、危害警示，如火灾、地震、抢劫等。
同时，提醒居民加强家庭安全措施，警惕邻里间的不法行为。
2. 应急培训：针对不同群体，开展不同的应急培训。
为社区居民定期举办灭火、急救等实用技能培训，提高居民的应急能力。
通过模拟演练，让居民亲身参与感受真实场景，提升应对突发事件的能力。
3. 灾害预防：在较为易发生自然灾害的区域，进行防灾演练。
组织居民参与地震、洪水、台风等突发灾害的演练，让大家熟悉应对措施，提高自救互救的能力。
4. 社区互助：组织居民之间建立互助小组，相互间共享安全信息。
例如，安排社区居民值班，定期巡逻社区，守望相助；邻里之间相互留下电话号码，方便发生紧急事件时联系。
四、活动成效评估1. 安全意识提升：经过宣传，社区居民对火灾、地震等灾害的危害性有了更清晰的认识，提高了安全意识。
居民在日常生活中更多地注意隐患，并采取相应的防范措施。
2. 应急反应快速：居民经过培训和演练，获得了一定的应急能力，能够在突发情况下迅速做出反应和处理。
从而减少了伤亡和财产损失。
3. 互助共同体形成：社区居民之间建立了更紧密的联系，形成了一个互助共同体。
在发生紧急情况下，居民之间能够迅速相互支援，为解决问题提供了更有效的方式。
五、展望和建议通过“小手拉大手平安进万家”活动，居民的安全意识得到了提升，应对突发事件的能力也得到了增强。
然而，仍然存在一些问题和挑战，比如需要进一步完善安全宣传、加大培训力度等。
大手拉小手关爱留守儿童志愿服务总结(10篇)
大手拉小手关爱留守儿童志愿服务总结（10篇）大手拉小手关爱留守儿童志愿服务总结篇1根据我校留守儿童暑期活动中心实施方案安排切实了发挥学校、社会、团组织的实践育人功能，改善农村留守儿童生存发展状况，加快社会主义新农村建设步伐，全面推进素质教育;为广大留守儿童创造一个陶冶情操的阳光驿站、发展个性的丰厚沃土、快乐成长的温馨家园。
现总结如下。
一、初步成效。
我校以帮助留守儿童心灵健康成长为宗旨，以动员组织社会力量关爱留守儿童身心全面发展为重点，以弥补留守儿童情感缺失、促进心理健康成长为内容，坚持“动真情、想实招、办实事、求实效”原则，深入开展留守儿童心理健康关爱行动，为留守儿童健康、快乐、平等、和谐的成长创造良好环境和有利条件。
取得了一定成绩，具体体现在以下几方面：1、提高了留守儿童心理素质。
开发留守儿童心理潜能、培养健康心理品质、预防心理疾病、促进人格健全发展。
增强了留守儿童在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、适当求助、健康成长的能力，促进了留守儿童身心全面健康成长。
2、有效地推进了学校心理健康教育工作，在政策、环境、师资等相关方面形成长期运作、效果明显、切实可行的留守儿童心理健康关爱行动工作机制。
3、深入留守儿童之家建设，在进一步做好“留守儿童之家”建设的基础上，更加注重留守儿童的心理健康，把学校的留守儿童之家初步建成了留守儿童幸福、温暖的大家庭。
4、进一步加强和推进了团支部、教务处、少先队组织在学校素质教育中的工作力度，把心理健康教育作为素质教育的重要内容纳入了学校教育教学体制，纳入校本课程的开发。
5、通过对学校留守儿童心理健康教育工作的探索，以点带面，促进了学校心理健康教育的发展，形成一定的学校心理健康教育机制，现准备用一段时间，在全镇范围内、在全体学生中推广心理健康教育。
二、存在问题：1、心理健康教育缺乏专业指导，缺少专家引领。
教育质量不高，效果不显著。
2、留守儿童心理健康教育平台尚未有效建立。
幼儿园小手拉大手活动方案总结
幼儿园小手拉大手活动方案总结幼儿园小手拉大手活动方案总结篇1“人最宝贵的、是生命，生命对于每个人只有一次。
”现实生活中，很多人在一系列交通事故中丢失了生命。
因而，遵守交通法规已经被人类广泛关注，让更多人了解、学习、遵守并运用交通法规已是刻不容缓。
生活中交通安全与我们的关系是特别紧密的，它就像我们的伙伴。
日日夜夜都守在我们的身边，教育我们，劝戒我们。
关爱生命，关注安全。
生命是宝贵的，人的一生就只有一次生命，我们应当珍惜生命。
注意交通安全也是珍惜生命的一部分。
很多人认为，冲红灯、酒后开车、开摩托车不戴头盔、开汽车不系好安全带、开车给他打个电话、疲乏驾驶……这都是小问题；但是很多交通事故都是由这些小问题而发生的。
随着经济的日益发展，平湖已变得越来越美丽，公路上车辆络绎不绝的景象随处可见。
然而由于有些人交通安全意识的淡薄，在肩摩毂击的公路上演了一幕幕不行挽回的悲剧。
当你看到一个个鲜活的生命消失于车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语湮没在尖锐的汽笛声中，当你面对那些触目惊心的场景时，能不感到痛心疾首吗？交通事故其实是可以避开的，只要我们遵守交通规定，就不会发生交通事故。
但是有些人就是不遵守交通规定，所以才导致了一起起交通事故。
如有些人步行不靠右边走；明明是红灯，见到两边没人，就闯红灯；过公路不看旁边有没有车，就冲过去……虽然这些看起来都是鸡毛蒜皮的小事，但往往就是这些鸡毛蒜皮的小事引起了一些重点交通事故，给家庭、社会造成了很大损失。
希望大家能够遵守交通规定。
幼儿园小手拉大手活动方案总结篇2创建文明社区，争当文明市民是每一个市民都所渴望的目标，就让我们一起大手牵小手，共同创建一个文明城市吧！以前在我们身边都能发现一些不文明的行为。
例如，在公共汽车上，有人看到有孕妇、残疾人、老年人上车，都不让座给他们。
大街小巷里总能见到满地果皮纸屑，甚至有的市民认为：反正有清洁工清扫，扔了又何防。
汽车乱停乱放，严重堵塞交通。
还有很多人为图近便还是无所顾忌的从草坪上来往，随便践踏草坪，弄得草地斑痕累累不说，还要往里面留点“纪念品”，搞得草坪脏乱不堪。
xx小学“小手拉大手-文明齐步走”教育活动总结
xx小学“小手拉大手-文明齐步走”教育活动活动背景为了进一步加强学生文明素养的培养，推动学校文明创建工作，提升学生的爱国情怀和道德修养，xx小学于今年8月份组织开展了以“小手拉大手-文明齐步走”为主题的活动，在全校师生中引发了强烈的反响。
活动目的本次活动旨在：1.弘扬校园中的良好风气，培养学生岗位意识，传递安全与文明的理念；2.提高学生国民素质，增强学生的使命感；3.通过小学生自我行为的规范约束、自我教育、自我监督体系的建立，推动文明创建进程。
活动内容1.学校领导为活动宣传站台，发表讲话，让本次活动得到了学校领导的大力支持。
2.小学生自主组织，参与了活动的开展。
学生们进行了多次演唱国歌、观看国旗升起等传统仪式。
3.在活动中，老师们以身作则，既对学生进行引导，又给予学生自主探索与发现的空间。
4.在各个年级的活动中，学生们通过“小知识点”、“小游戏”、“小互动”等形式学习了很多文明知识和规范行为，并进行了体验式教学，如实验室参观、膳食文娱、绿化种树、爱心接力等。
5.活动结束后，学生们写作文、画画、做展板等形式对此次活动进行了和展示。
活动成果本次活动的开展成功结束后，我们看到了以下成果：1.学生们的国民素质得到了很大的提高，文明意识和规范行为在不断加强。
2.学校良好的校园文化氛围得到了大力弘扬，学生们在校园内养成了良好的习惯和行为。
3.学生们的参与热情得到了充分调动，活动主题在校园内引起了广泛的讨论和关注。
系统评价本次活动不仅取得了很好的教育效果，而且活跃了校园氛围，成为学校校园文化建设的一件又一件益事。
通过活动的组织和实施，学生们的爱国情怀和道德观念得到了提升，师生们的荣誉感和责任感得到了加强。
未来展望我们将进一步深化学生的文明教育，通过更多形式的活动的开展，坚持将文明齐步走的精神落实在学生的日常行为中，让他们秉持正确的行为方式，从小树立文明习惯，培养成为新时代的有良好道德修养的中华儿女。
小手拉大手垃圾分类我先行活动总结范文（通用7篇）
⼩⼿拉⼤⼿垃圾分类我先⾏活动总结范⽂（通⽤7篇）⼩⼿拉⼤⼿垃圾分类我先⾏活动总结范⽂（通⽤7篇） 活动已经圆满收场了，我们通常会学习到⼀些做⼈的学问，是时候静下⼼来好好写写活动总结了。
你想知道活动总结怎么写吗？下⾯是⼩编收集整理的⼩⼿拉⼤⼿垃圾分类我先⾏活动总结范⽂（通⽤7篇），仅供参考，希望能够帮助到⼤家。
⼩⼿拉⼤⼿垃圾分类我先⾏活动总结1 ⼀、推⾏创新性课程，提升环境意识 ⼀是编创垃圾分类绘本，实现垃圾分类教育游戏化。
以学前教育“⼀园⼀品”⽬标，县中⼼城区幼⼉园普及幼⼉垃圾分类绘本编创。
通过专题亲⼦活动，征集垃圾分类童话⼩故事，⾸次汇编“垃圾分类⼩飞车”绘本。
以绘本为载体，举⾏垃圾分类⼩课堂、⼉歌、绘本表演、家长助教等活动，引导幼⼉在家中、幼⼉园养成垃圾分类的好习惯。
⼆是编制校本教材，实现垃圾分类教育课程化。
为了提⾼垃圾分类知晓率，县教育局引导学校⾃⾏组织科学、美术、语⽂学科教师编写⾸批垃圾分类校本教材。
根据学⽣认知规律不同，⾸次编制了适⽤于⼩学低段和⾼段的《垃圾分类，⼩事从我做起》校本教材。
该教材低段教材6课时，⾼段教材9课时，以满⾜不同层次学⽣需要，并在春晖⼩学举⾏了教材⾸发仪式。
县教育局统⼀将垃圾分类课程纳⼊教学不少于6课时，确保师⽣对于垃圾分类的知晓率和参与率达到100%。
三是建⽴⾸个校园展⽰馆，实现垃圾分类教育智能化。
县教育局在综合执法局、环保局、⽂明办等部门的⽀持帮助下，在春晖⼩学成⽴全县⾸个垃圾分类校园展⽰馆，预计8⽉底完⼯。
通过模型、图⽚、⽂字等形式，展⽰垃圾分类的意义、⽅式、作⽤等。
在展馆内，学⽣还可通过触屏式多媒体设备进⾏垃圾分类知识的学习，系统可根据学⽣的选择和判断即时进⾏互动式教学。
⼆、建设节约型校园，践⾏环境理念 ⼀是深化光盘⾏动，弘扬节约传统。
⾃20XX起，县教育局组织全县87所中⼩学、幼⼉园开展“光盘⾏动”。
在各中⼩学餐厅"谁知盘中餐,粒粒皆⾟苦"、“⼀粥⼀饭当思来之不易，半丝半缕恒念物⼒维艰⾟”等“光盘⾏动”主题宣传语和图⽚在⾷堂的墙壁和餐桌上随处可见，累计已张贴宣传品20xx余幅。
“小手拉大手-文明一起走”活动总结3篇
“小手拉大手，文明一起走”活动总结3篇为进一步落实我校“小手拉大手，文明齐步走”活动德育，引导学生在自觉遵守公共道德规范，做文明小公民。
充分发挥小手拉大手的积极作用，带动家长用实际行动关心、支持、参与争创活动，进一步培养学生的文明素养，为营造和谐的校园环境和社会做出贡献。
我们开展了小手拉大手，文明进家庭主题活动。
现将活动总结如下：一、以丰富多采的活动为载体提高班级学生的认识，做文明公民建文明学校创文明校园。
1、首先在班级发起"文明进家庭"倡议。
为了积极响应创建文明社会活动，围绕"小手拉大手，文明一起走"主题，发起倡议，希望全体同学踊跃参加到文明社会创建中来。
倡议内容如下：1）、遵循"爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献"的公民基本道德规范。
在校做个好学生，在家做个好儿女，在社会做个好公民。
2）、从身边做起，讲究文明礼仪，自尊自爱，穿戴整齐大方，礼貌待人，讲普通话。
人人是龙小文明形象，人人做龙小文明使者。
3）、自觉告别不文明习惯，做到不随地吐痰，不说粗话、脏话，不乱扔垃圾，不乱涂乱画，不违反交通规则，不踩踏草地等。
4）、树立"校园是我家，文明靠大家"的观念。
从我做起，从现在做起，从身边小事做起，形成"热爱祖国，美化校园，建设校园"的良好风尚。
5）从点滴做起，从身边小事做起，养成良好的文明行为习惯。
做一个自尊、自爱、整洁、朴素大方的学生；做一个真诚友爱，礼貌待人、品德高尚的学生；做一个文明、健康向上的21世纪的新人。
二、评选班级文明典型，成立文明小卫士执勤小组，每天分批值日。
班级的文明监督岗突击检查了班级全体同学的卫生保洁工作，并对有做得不到位的同学提出意见，以帮助校园文明环境的形成。
课间、午间加大了巡查力度，对班级内不文明的行为进行批评教育并做好了记录。
对严格遵守日常行为规范，并举止文明的学生进行表扬并做好了记录。
小手拉大手学讲普通话活动总结
小手拉大手学讲普通话活动总结我校语文组在学校领导的大力支持下，在全校师生的共同努力下，于今年月日开展了以“小手拉大手，大手促小手，人人讲普通话”为主题的“迎奥运，学说普通话”的讲普通话系列活动。
这次活动的开展旨在进一步加强全体师生员工“说普通话，写规范字”的意识，提高师生“说普通话、写规范字”的能力，提高普通话水平，营造良好的校园语言文化氛围，促进我校师生优质语言文化的形成与发展，为建设和谐社会贡献自己的力量。
为确保本次活动取得实效，我们做了如下工作：同时我们对学生进行“普通话”推广的意义、重要性和必要性进行了宣传。
在班级中我们要求每个学生至少掌握两个普通话的发音方法。
另外我们还利用多种形式开展了丰富多彩的讲普通话活动，为学生创造了学习、运用普通话的条件和机会，引导他们从小养成讲普通话的习惯。
1、利用班会课时间让学生谈体会，寻找自身的不足。
2、各班黑板报办出了许多普通话知识板块，使学生感受到了身边的语言文化。
3、各班都举行了说普通话比赛，在整个活动中涌现了一批先进集体，如八年级组获得校先进班组光荣称号，九年级组获得校先进班组光荣称号。
4、各班语文老师精心准备，学生积极参与。
使得本次活动真正的起到了“小手拉大手，大手促小手”的目的。
经过各位老师的辛勤劳动，相信我们的学生一定会更热爱祖国的语言文字，继承中华民族语言文字的精华，弘扬汉语言文字的魅力，坚持不懈地推广普通话，让祖国语言文字在我们手中发扬光大！小手拉大手学讲普通话活动总结(四)此次活动使得全校师生认识到了讲普通话的重要性，也了解到了推广普通话对个人、社会的重要性。
我们的老师首先示范作用。
讲标准的普通话是教师职业道德的具体表现之一，它既是对学生的言传身教，又是教师良好精神风貌的反映，它能够给学生一个深刻的印象，帮助学生提高语言表达的规范性。
所以每个教师都应该学好普通话。
然后加强对学生的指导。
在教学过程中，有些同学讲的不够清楚，语音语调不够标准，往往读错字音，或者出现语句颠倒等问题，影响交际。
小手拉大手一起学讲普通话心得体会七篇
小手拉大手一起学讲普通话心得体会七篇小手拉大手一起学讲普通话心得体会（篇1）在我们的日常生活中，我们通常都用普通话，它不但使不同民族的人们能互相交流，明白对方想表达的意思，而且应用起来也比较简单，而一些家庭中说的普通话并不标准，为此我们要纠正他们的发音。
我的爸爸的童年生活是在爷爷的家乡宣化县度过的，虽然他会说普通话，但有的还是音不标准，为此我们家开展了一次“小手拉大手，一起学讲普通话”的活动。
首先我在纸上写了几个字，让爸爸读出来，爸爸怕自己答错了，便思考了许久才回答我。
虽然有几个音还是不正确，例如“老师”的“师”的正确读者是“shī”，而爸爸读的是sī。
然后，我们开始情景会话，我先做一个生病的样子，爸爸便脱口而出：“多打对点自己。
”说完后，他陷入了沉思，显然他知道自己说的`不对：“多……对自己……嗯，不对是多照顾自己？”“爸爸对了加10分！”我高呼到。
爸爸听见后笑了，同时我看到爸爸头上的汗水已经像断了线的珠子，从头上落下。
看来爸爸也想让自己学好普通话啊！我要好好帮助他。
我下定了决心。
我想马上知道我这次的成果，迫不及待地拿出了自己精心准备的一篇文章，文中有许多爸爸经常读错的字，爸爸接过文章，小心翼翼地读了起来，他读得很慢，还时不时抬头看看我，好像能从我的眼睛里看出自己读的对不对似的，但这次他把每个字的发音都很准确，渐渐地，他开始加快语速，读出了标准的普通话。
读完后，他问我，他有没有读错。
我摇了摇头，爸爸的脸上露出了一丝淡淡的带着收获喜悦的微笑，我的脸上也露出了会心的微笑。
然后，我又把妈妈叫来跟爸爸比赛，目的是为锻炼爸爸对普通话的反应速度和日常生活的运用，我出了50道题，一道题为一分，最后爸爸和妈妈已50比50打成平局，我心里很高兴，爸爸终于掌握了标准的普通话。
“哒哒哒……”钟表已经响了十二下，我们才发觉肚子已经咕咕叫了，虽然觉得很累，但是我心里比吃了蜜还甜，十分高兴。
“小手拉大手，一起学讲普通话。
幼儿园小手拉大手亲子活动总结及心得
幼儿园小手拉大手亲子活动总结及心得1. 引言在幼儿园教育中，亲子活动是非常重要的一部分。
通过亲子活动，家长和孩子之间的情感联系得以加强，同时也能促进孩子的适应能力和社交能力的提升。
在本文中，我将总结和共享幼儿园小手拉大手亲子活动的经验和心得。
2. 活动内容小手拉大手亲子活动通常会安排在周末或假期进行，包括各种有趣的亲子互动环节。
家长和孩子一起参加手工制作、户外游戏、绘画比赛、亲子互动讲座等。
这些活动旨在增进亲子之间的情感交流，同时也为孩子创造了一个愉快的学习环境。
3. 心得体会（1）增进亲子情感通过小手拉大手亲子活动，我观察到家长和孩子之间的情感联系得以增强。
在活动过程中，家长和孩子可以一起合作完成各种任务，互相鼓励、互相帮助，这样的亲子互动大大增进了他们之间的亲情。
（2）促进孩子社交能力在亲子活动中，孩子得以结识更多的小伙伴，学会与其他孩子合作、共享和竞争。
这样的经历对培养孩子的社交能力有着积极的作用，也为他们日后的学习和生活打下了良好的基础。
（3）提升家长教育水平通过参与亲子活动，家长能够更好地了解和体验孩子的成长过程，学会更有效地与孩子沟通、引导他们。
也能与其他家长交流育儿经验，提升自己的育儿水平。
4. 总结幼儿园小手拉大手亲子活动不仅是孩子的一次愉快经历，更是家长和孩子之间的一次珍贵的情感交流。
通过这样的亲子活动，我们能更好地促进家庭和谐，提升孩子的社交能力，并丰富了孩子的课余生活。
我非常推荐家长们积极参与幼儿园的亲子活动，让我们共同见证孩子快乐成长的每一个美好瞬间。
幼儿园小手拉大手亲子活动是一次特殊的体验。
活动中包括各种互动环节，如手工制作、户外游戏、绘画比赛、亲子互动讲座等。
在这些活动中，家长和孩子可以共同参与，互相帮助，增进亲子之间的情感联系，促进孩子的社交能力和适应能力的提升。
亲子活动中最让我印象深刻的是，我看到了家长和孩子之间情感的增进。
在活动中，家长和孩子可以一起合作完成各种任务，互相鼓励、互相帮助。
幼儿园小手拉大手活动总结报告 幼儿园亲子活动
幼儿园小手拉大手活动总结报告一、活动简介1.1 活动名称：小手拉大手1.2 活动时间：xxx1.3 活动地点：XX幼儿园操场1.4 活动对象：幼儿园学生及家长1.5 活动目的：促进幼儿与家长之间的亲子交流，增强亲子关系，培养孩子独立自主的能力，提高家庭教育水平。
二、活动内容2.1 活动准备为了确保活动的顺利进行，我们提前制定了详细的活动计划。
在活动前，老师们认真安排了活动的时间、地点、人员分工等问题。
我们还在幼儿园内部进行了宣传，让家长们提前了解活动的内容，增加家长的参与度。
2.2 活动流程活动当天，我们提前到达活动场地进行布置。
活动正式开始前，我们先进行了简短的开场仪式，引导家长和幼儿一同参与。
我们组织了一系列的亲子互动游戏，比如三人扭秧歌、家庭拔河等。
这些游戏既有趣又富有教育意义，让孩子们在与家长的互动中获得成就感，增强亲子关系。
2.3 活动总结在活动结束前，我们组织了一次集体的总结和交流，老师和家长们就活动中发现的问题、孩子的表现、家长的意见等进行了交流和反馈。
通过这次交流，我们了解到家长们的想法和建议，为今后的活动提供了很好的参考。
三、活动效果3.1 提高亲子关系通过本次活动，家长和孩子在游戏互动中加深了彼此的了解，增进了亲子关系。
很多家长在活动后反馈，表示跟孩子一起玩的过程中，感受到了孩子们的快乐和活力，也更加关注了孩子的成长。
3.2 促进家庭教育本次活动使家长更多地参与到孩子的教育中，增强了家长的教育意识和能力。
在游戏中，家长们不仅是玩伴，更是孩子们的引导者和启蒙者，这对于孩子的成长和教育是非常有益的。
3.3 增强孩子独立自主的能力在活动中，孩子们需要自己和家长合作完成任务，这种合作对孩子的独立自主能力有很好的锻炼作用。
很多家长在活动结束后表示，他们发现孩子在活动中展现出来的自信和勇气，让他们感到欣慰和鼓舞。
四、活动体会4.1 对幼儿的体会在活动中，我们看到孩子们的笑脸洋溢，充满了活力和快乐。
小手拉大手学校活动总结最新十篇
小手拉大手学校活动总结最新十篇小手拉大手学校活动总结1上午实验小学少队部组织四,八中队的队员走上街头，向泛博市民发出倡议“保护环境善待地球，共筑碧水蓝天”。
活动中，在中队辅导员高青老师的组织下，同学们向市民发放实验小学“小手拉大手，共筑碧水蓝天”倡议书，同时带头捡拾地上的垃圾，一上午的时间队员们共发放倡议书IOOO余份。
这一行动得到了市民的一致好评，同时也使队员们进一步认识到保护地球的重要性、紧迫性，大家纷纷表示从我做起，并带动家长和身边的人积极倡导文明行为，不随地吐痰，不乱扔废弃物，不污染环境，不破坏生态平衡，参预植树造林，保护地球环境，让碧水蓝天永相伴！附：实验小学“小手拉大手，共筑碧水蓝天”倡议书恭敬的市民：地球是人类的共同家园，营造一个安全、健康、温馨的家园，是我们每一个人共有的心愿和应尽的义务。
面对日益恶化的环境和日益枯竭的资源，我们再也不能麻木不仁了。
每一个公民、每一个家庭都应该行动起来，认识地球，爱护地球，崇尚科学，树立节约资源、保护环境的意识，从自己做起，从身边做起，为保护地球的生态环境尽一份责任，献出一份力量。
为此我们特发出以下倡议：1、从节约一滴水，一度电开始，践行勤俭节约的美德。
2、不使用或者少用一次性饭盒、筷子等消费品，不浪费纸张。
3、使用环保电池，防止汞、铭污染。
4、慎用洗涤剂，减少水资源污染。
5、自觉保护生活环境，积极参预社会绿化美化活动，保护绿地花木。
6、提倡垃圾分类，把废塑料袋打节再扔进垃圾箱，自觉清理“白色”污染。
7、节省用纸张，必要时才打印，尽量双面使用。
8、采集废铁、废纸等物品，使它们得到循环利用。
9、尽量合并用车，短途出行尽可能骑自行车或者以步代车。
小手拉大手学校活动总结2地球本来应该是个清新明净的世界，现在我们却时常笼罩在雾霾中，是它严重影响着我们的生活质量。
雾霾主要由二氧化硫、氮氧化物和可吸入颗粒物这三项组成，前两者为气态污染物，最后一项颗粒物才是加重雾霾天气污染的罪魁祸首，它们与雾气结合在一起，不仅会使大气浑浊，视野含糊，并导致能见度降低，引起严重的交通事故，还会增强有害物质的毒性，特殊是对呼吸系统影响极大，导致传染病扩散和多种疾病的发生，严重危害人体的健康。
幼儿园亲子活动：小手拉大手亲子互动活动总结报告
幼儿园亲子活动：小手拉大手亲子互动活动总结报告1. 引言在幼儿园教育中，亲子活动是一种非常重要的教育方式。
通过亲子活动，孩子可以和父母一起参与课外活动，增进亲子关系，拓展孩子的视野和经验。
其中，小手拉大手亲子互动活动是一种非常受欢迎的活动形式。
在本文中，我将结合自己的亲身经历，对小手拉大手亲子互动活动进行总结报告，希望能给读者带来一些启发和帮助。
2. 活动内容小手拉大手亲子互动活动是一种以亲子互动为主题的集体活动。
在这个活动中，幼儿园老师会组织孩子和家长一起进行各种游戏和互动，比如亲子拔河、亲子合作接力赛等。
这些游戏不仅可以增强孩子和家长之间的感情，还可以锻炼孩子的身体和协同能力。
通过这些活动，孩子和家长能够更加亲密地相处，建立起良好的亲子关系。
3. 活动意义小手拉大手亲子互动活动的意义在于促进亲子关系的发展。
在这个活动中，孩子和家长可以亲密地合作，共同完成各种任务。
这不仅可以增强孩子的自信心和自尊心，还可以让家长更加关注孩子的成长。
通过这种活动，家长可以更好地了解孩子的兴趣和需求，为他们的成长提供更好的帮助。
4. 活动效果小手拉大手亲子互动活动的效果是非常显著的。
通过这个活动，孩子和家长之间的关系可以得到改善，孩子的身体素质也得到了锻炼。
孩子在这个活动中还可以学会团队合作和协作能力，为他们未来的成长奠定了良好的基础。
5. 个人观点作为一名家长，我对小手拉大手亲子互动活动的评价非常高。
通过这个活动，我和我的孩子的关系得到了明显的改善，孩子的身体素质也得到了锻炼。
我认为，小手拉大手亲子互动活动是一种非常有意义的教育活动，可以为孩子的成长带来积极的影响。
6. 总结小手拉大手亲子互动活动是一种非常有意义的亲子活动形式。
通过这个活动，孩子和家长可以亲密地合作，共同完成各种任务。
这不仅可以增强孩子的自信心和自尊心，还可以让家长更加关注孩子的成长。
我相信，在未来的幼儿园教育中，小手拉大手亲子互动活动将会得到更广泛的推广和应用。
敬老院小手拉大手的活动总结8篇
敬老院小手拉大手的活动总结8篇第1篇示例：敬老院小手拉大手活动总结近日，我们在某敬老院举办了一场小手拉大手的活动，旨在通过互助帮助促进老年人与青少年之间的交流和情感沟通。
活动将一群小朋友和几位老人精心配对，让他们一起完成一系列有意义的活动。
在活动结束后，我们对此次活动进行了总结。
通过活动，我们发现老年人和青少年之间有着很深厚的情感联系。
在活动中，小朋友们陪伴着老人们参加各种游戏和活动，与他们交流、互动，老人们也非常愉快地和小朋友们一起玩耍，分享着属于自己的快乐时光。
这种跨代交流让老人们感受到了被重视和关爱，而小朋友们也学会了尊敬和关心长辈。
通过这种活动，我们让老人和小朋友之间的联系更加紧密，促进了彼此之间的沟通和理解。
活动的进行让老人们感受到了自己仍然是有价值的一员。
在活动中，老人们发现自己可以帮助小朋友解决问题，教导他们做事情，这让老人们感到非常自豪和开心。
他们觉得自己还是有能力、有价值的人，这种体验让他们更加珍惜和珍视自己的生活。
而小朋友们则感受到了老人们的智慧和经验，从他们身上学到了很多知识和技能。
这种互相帮助、互相学习的过程让老人们和小朋友们感到了成就和满足。
通过活动，我们也让大家认识到了跨代交流的重要性。
在当今社会，老年人和青少年之间的联系越来越少，年轻人的生活节奏快，老年人的需求和关注点也不同，这导致了两者之间的交流和沟通变得越来越少。
而通过这次小手拉大手的活动，我们重新认识到了彼此之间的重要性。
老人们需要被尊敬和关爱，他们有着丰富的生活经验和智慧，年轻人可以从他们身上学到很多东西；而青少年则需要老人们的关爱和帮助，他们的人生经验和智慧可以让年轻人更容易成长和成熟。
通过跨代交流，我们可以建立起更加和谐、温馨的社会。
这次小手拉大手的活动是非常成功的，它不仅拉近了老年人和青少年之间的距离，促进了彼此之间的交流和理解，还让大家认识到了跨代交流的重要性。
希望未来还能有更多这样的活动，让我们的社会更加和谐、温暖。
学生小手拉大手共筑碧水蓝天活动总结
学生小手拉大手共筑碧水蓝天活动总结学生小手拉大手共筑碧水蓝天活动进行的目的在于增强学生的环保意识和责任感。
学生小手拉大手共筑碧水蓝天是小编为大家带来的，希望对大家有所帮助。
第一篇：学生小手拉大手共筑碧水蓝天活动总结为深入贯彻落实市团委“小手拉大手共筑碧水蓝天”活动精神，提高我校全体师生的环境保护意识，增强自身参与生态文明建设的重要使命。
常庄镇中心小学于1月18日举行了“小手拉大手共筑碧水蓝天”活动启动仪式，全校师生参与了此次活动。
周一升旗仪式，校长利用国旗下讲话对全校教师和少先队员发出倡议，号召大家用实际行动参与环境保护，低碳出行，春节期间抵制燃放烟花爆竹，共筑“碧水蓝天”，过“绿色”中国年。
随后，各中队在辅导员的带领下认真观看了“小手拉大手共筑碧水蓝天”行动公益宣传片和大气环境与健康之PM2.5宣传片。
接着各中队召开了“小手拉大手，共筑碧水蓝天”的主题队会，队会上辅导员与孩子们一起探讨了雾霾的形成与治理的方法。
通过大家的热烈讨论，让队员产生共鸣。
队员们态度坚定，纷纷表示不但会严格要求自己，更会提示劝阻身边的人抵制燃放烟花爆竹，共同保护我们的环境，为保护枣庄的碧水蓝天贡献自己的一份力量。
最后广大师生发出了“抵制燃放烟花爆竹”的倡议，表达了共建生态文明的决心和信心。
本次活动的举行，极大地增强了学生的环保意识和责任感，希望能够实现“一个孩子带动一个家庭，一个家庭影响整个社会”，还枣庄一片碧水蓝天。
第二篇：学生小手拉大手共筑碧水蓝天活动总结为认真贯彻落实中央、省委关于加强生态文明建设的部署要求，把生态环境建设内容延伸到家庭和社会，带动身边的同学伙伴及亲朋好友，参与到爱护环境，清洁卫生的行动之中。
近期，曲阜市息陬镇东夏侯小学少先队开展了以《小手拉大手，共筑碧水蓝天》为主题的系列活动。
1、做好宣传准备工作，利用周一国旗下讲话学习《自觉抵制烟花爆竹倡议书》，通过小手传播信息，做到广而告之。
2、组织少先队员与家长一起共读环保知识图书，进行环保知识图书读后感展示，交流读书心得和学习收获，把生态环保意识节能减排知识等传递给学生家长。
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活动总结
华岳中学
年月日
华岳中学“小手拉大手，平安进万家”
主题活动总结
根据华阴市教育系统关于开展平安建设小手拉大手主题活动地通知精神（阴综办发【】号文件），我校结合实际及时制定活动实施方案，成立了以王江群校长为组长地“小手拉大手，平安进万家”活动领导小组，指挥部署这项专题教育活动，全面动员，层层抓落实，深入开展宣传教育.现将活动情况总结如下：文档来自于网络搜索
高度重视，加强领导
、学校领导高度重视，认真部署，健全组织机构，制定实施方案.成立了活动领导小组，制定了目标明确、可操作性强、符合我校实际地活动方案，并据此方案认真有序地开展了“小手拉大手，平安进万家”地一系列宣传教育活动.文档来自于网络搜索
、召开动员大会.月日组织全体师生开展“小手拉大手”主题活动动员大会，学习活动实施方案，号召全体师生齐心协力，共建平安华阴，教师代表和学生代表分别宣读了倡议书.文档来自于网络搜索
二、开展多项活动，加强落实
、开展安全知识宣传活动.利用班会、国旗下演讲、黑板报、手抄报对“小手拉大手”主题活动进行校园内部宣传.文档来自于网络搜索
、加强日常安全教育.副校长刘建林、政教主任杨改平结合学生地日常生活，经常对学生进行交通安全、自护常识、用水用电安全教育.文档来自于网络搜索
、印发平安华阴宣传资料.政教处印发创建平安华阴倡议书、创建平安华阴宣传单和平安华阴工作意见回执单，征求家长对平安华阴地意见和建议，并形并将回执内容成书面总结上交市局综治办.文档来自于网络搜索
、举行法制报告会.月日下午，邀请原指挥中心主任李岳镇来我校，给全体师生做法制报告.李主任针对未成年人犯罪地特点和原因，结合未成年人地生理、心理特点，介绍了有关法律、法规，用一个个具体事例告诉了学生在日常学习和生活中不仅要拥有健康地身心，还应成为一个自食其力、遵纪守法地人.文档来自于网络搜索
、举办自救自护常识讲座.月日下午，邀请卫生局红十字会科长张军亮为学生做卫生救护知识培训.学生们从张科长地讲解中，学会了在日常生活中，当自己或身边人身体突发不适或遇到突发危险，该如何快速而有效地展开救护，为生命赢得时间.文档来自于网络搜索
、开展防震防火演练活动，宣传防震防火安全知识.利用月日上午、月日傍晚、月日下午组织全体师生分别进行了教学楼防震疏散演练、学生公寓防震疏散演练和安全防火疏散演练.因为计划周密，筹备认真，每次演练都能取得预期效果，师生地安全意识也明显增强.尤其是日地防火疏散演练，在市公安局和消防队地积极配合下，演练效果逼真，得到观摩者地一致好评.文档来自于网络搜索
、观看消防安全教育宣传片.月日，防火演练之前，消防队参谋长党育红带来消防安全教育宣传片和消防安全宣传板，学校组织全体学生在教室和多媒体教室观看、学习.文档来自于网络搜索
这次“小手拉大手”地宣传教育活动，不仅提高了学生地安全意识，而且带动了学生家庭及社会对平安华阴建设工作参与地积极性和主动性.在以后地工作中，我校还将一如既往地开展此项活动，为建设平安华阴而努力，让“平安华阴”深入人心，全社会共同参与，争做平安华阴人，争创平安大环境，让平安之花香飘四处.文档来自于网络搜索
华岳中学
年月日。