联系和发展的基本环节
联系和发展的基本环节
马克思主义哲学 第三章——第四节 联系和发展的基本环节
怎样透过现象看本质？
• 第一，参加实践活动； • 第二，要对现象、材料进行科学的分析； • 第三，必须要掌握科学的观点和方法，特 别是要掌握辩证的思维方法； • 第四，要注意人们对事物本质的认识是一 个过程。
马克思主义哲学 第三章——第四节 联系和发展的基本环节
马克思主义哲学 第三章——第四节 联系和发展的基本环节
（三）现象和本质辩证关系原理的意义 2、正确认识和掌握这一原理，才能解决 现实生活中存在的只看现象，不看本质 的偏向。 我们看事情必须要 看它的实质，而把它的现 象只看作入门的向导，一 进了门就要抓住它的实质， 这才是可靠的科学的分析 方法。 毛泽东
假象的东西是本质的一 个规定，本质的一个方 面，本质的一个环节。
列宁
马克思主义哲学 第三章——第四节 联系和发展的基本环节
（三）现象和本质辩证关系原理的意义 1、只有掌握这一原理，才能明确理解人 类认识的真正任务，就是透过现象认识本 质，掌握事物发展的规律。 如果事物的表现形 式和事物的本质会直接合 而为一，一切科学就都成 为多余的了。 马克思
２、内容和形式的统一 （1）内容和形式作为事物所固有的两个 侧面，是相互依存、不可分割的
马克思主义哲学 第三章——第四节 联系和发展的基本环节
２、内容和形式的统一 （2）内容和形式的区别又是相对的，在 一定条件下，二者能够相互过渡、相互转 化。
物质世界
思维
语言
内容
形式/ 内容
形式
马克思主义哲学 第三章——第四节 联系和发展的基本环节
首先，由于条件不同，一种内容可以有 多种多样的形式。
君主专制制 君主制 二元君主制
总统制
事物的联系和发展的基本环节
事物的联系和发展的基本环节联系和发展是经过一系列基本环节得以实现的。
内容与形式、实质与现象、原由与结果、必定与有时、现实与可能组成了联系和发展的基本环节。
（一）内容与形式内容与形式是从组成因素和表现方式上反应事物的一对基本范围。
内容指组成事物的全部因素的总和，形式指把诸因素一致同来的构造或表现内容的方式。
任何事物都是内容与形式的一致。
一方面，内容是事物存在的基础，对形式拥有决定作用。
有什么样的内容，就有什么样的形式；内容发生了变化，其形式也要发生相应的变化。
另一方面，形式对内容拥有反作用。
适合内容的形式，对内容的发展起踊跃的推进作用；不适合内容的形式，对内容的发展起悲观的阻挡作用。
形式对内容的反作用表示，形式拥有相对独立性，这类相对独立性使得在内容与形式的关系中，同一内容能够经过多种形式来表现。
内容与形式的矛盾贯串于事物发展过程的一直，从最先的基本适合到基本不适合，跟着矛盾的解决，再到新的基本适合。
在我们的认识和实践中，要依据内容决定形式的原理，着重事物的内容，反对忽略内容、夸张形式作用的形式主义；又要踊跃利用适合的形式去促进内容的发展，不可以忽略形式对内容的能动促进作用。
（二）实质与现象实质与现象是揭露事物内在联系和外在表现的一对范围。
实质是事物的根天性质，是组成事物的诸因素之间的内在联系。
现象是事物的外面联系和表面特点，是事物实质的外在表现。
现象能够划分为真象和设想。
实质与现象是互相区其他。
实质是一般的、广泛的，现象是个其他、详细的；实质是相对稳固的，现象是多变易逝的；实质深藏于事物的内部，只有经过理性思想才能掌握，而现象则是表面、外显的，能够直接为人的感官所感知。
实质与现象又是互相依存的。
实质决定现象，实质老是经过必定的现象表现自己的存在；现象表现实质，现象的存在和变化归根究竟依靠于实质。
实质与现象的互相依存表示：不表现为现象的实质和不表现实质的现象都是不存在的。
正确掌握实质和现象的关系关于我们的认识活动和科学研究拥有重要作用。
联系与发展的基本环节教案
《联系和发展的基本环节》教案一、教学目标：知识与能力1．要求学生掌握的基础知识：原因和结果、现象和本质、内容与形式、必然性与偶然性、现实性与可能性等构成了联系与发展的基本环节。
2．简述各个环节的主要内容，认识基本环节的重要性。
过程与方法3．引导学生回忆“事物的普遍联系”和“事物的普遍发展”的内容。
再提出“联系与发展有哪些基本环节”这个问题。
4．让学生带着问题阅读教材37——39页。
二、教学重点和难点：重点：掌握基础知识难点：简述各个环节的主要内容并深刻理解。
三、教学过程及要点导入新课：对学生进行提问：“风吹”与“草动”有什么关系；闪电的出现与云层中放电有什么关系；书写的文字与作品篇章有什么联系；西瓜种子播种后收获的是西瓜而不是南瓜是因为什么性；车祸又是什么性。
根据教材及PPT向同学们讲解原因和结果、现象和本质、内容与形式、必然性与偶然性、现实性与可能性的详细内容：原因和结果：引起某种现象的现象就是原因，被某种现象引起的现象就是结果。
原因是结果的根源，结果是原因的产物。
补充：在事物确定关系中，因果区分是确定的，不能颠倒；在事物发展中，因果区分是不确定的、相互转换的。
现象和本质：本质就是事物的根本性质和构成要素的内部联系；现象是事物的外部联系和表面特征，是事物的外在表现。
内容与形式：内容是指构成事物一切要素的总和；形式是指把内容诸要素统一起来的结构或表现内容的方式。
必然性与偶然性：必然性是指客观事物联系和发展的合乎规律的、确定不移的趋势，是在一定条件下的不可避免性和确定性；偶然性是指事物发展的必然过程中呈现出来的某种摇摆和偏离，是可以这样出现也可以那样出现的不确定的趋势。
可能性和现实性：现实性指包含内在根据的、合乎必然性的存在。
可能性指现实事物所包含的预示着事物发展前途的种种趋势。
强调：二者既有区别，又有联系。
四、课后研讨：1.你认为哪些事物之间还存在原因和结果、现象和本质、内容与形式、必然性与偶然性、现实性与可能性的关系。
2、联系与发展的基本环节
2. 联系与发展的基本环节
世界的普遍联系和永恒发展是通过一系列基本环节实现的，对于这些基本环节的逻辑反映就是辩证法学说的基本范畴。
这些基本范畴从不同方面反映世界的普遍联系和永恒发展，它们“是各种事件的世界性的相互依存、(普遍）联系和相互联结的环节，只是物质发展这一链条上的环节”。
◎整体与部分（特别提示：本考点为2016大纲新增考点）
整体与部分，又称全局与局部，是一对广泛使用的辩证法范畴。
整体与部分的存在是互为条件的，整体是由部分组成的，没有部分便没有整体；反过来，整体制约着部分，没有整体便没有部分。
整体包含部分，部分反映整体。
整体与部分在一定条件下相互转化。
在一定条件下，整体中的某一部分脱离了原整体，成为独立的另一整体，事物的各种分解、分化、分裂、解体中都有部分转化为整体的过程；整体在更大整体中成为其中一个部分，各种融合、兼并、整合中都包含整体转化为部分的过程。
整体功能并不一定等于部分功能之和。
整体功能与部分功能之和是否相等，要视具体情况而定。
正确把握整体与部分的关系具有重要的方法论意义。
整体与部分的辩证关系是综合与分析相统一思维方法的客观基础。
人们在认识事物时总是首先把整体区分为它的各个组成部分，弄清它们的性质、特点和功能，然后再经过综合达整体的认识。
◎原因和结果
◎必然性和偶然性
◎可能性与现实性
◎现象和本质
◎内容和形式。
联系与发展的基本环节教案
联系与发展的基本环节教案第一篇：联系与发展的基本环节教案《联系和发展的基本环节》教案一、教学目标：知识与能力1．要求学生掌握的基础知识：原因和结果、现象和本质、内容与形式、必然性与偶然性、现实性与可能性等构成了联系与发展的基本环节。
2．简述各个环节的主要内容，认识基本环节的重要性。
过程与方法3．引导学生回忆“事物的普遍联系”和“事物的普遍发展”的内容。
再提出“联系与发展有哪些基本环节”这个问题。
4．让学生带着问题阅读教材37——39页。
二、教学重点和难点：重点：掌握基础知识难点：简述各个环节的主要内容并深刻理解。
三、教学过程及要点导入新课：对学生进行提问：“风吹”与“草动”有什么关系；闪电的出现与云层中放电有什么关系；书写的文字与作品篇章有什么联系；西瓜种子播种后收获的是西瓜而不是南瓜是因为什么性；车祸又是什么性。
根据教材及PPT向同学们讲解原因和结果、现象和本质、内容与形式、必然性与偶然性、现实性与可能性的详细内容：原因和结果：引起某种现象的现象就是原因，被某种现象引起的现象就是结果。
原因是结果的根源，结果是原因的产物。
补充：在事物确定关系中，因果区分是确定的，不能颠倒；在事物发展中，因果区分是不确定的、相互转换的。
现象和本质：本质就是事物的根本性质和构成要素的内部联系；现象是事物的外部联系和表面特征，是事物的外在表现。
内容与形式：内容是指构成事物一切要素的总和；形式是指把内容诸要素统一起来的结构或表现内容的方式。
必然性与偶然性：必然性是指客观事物联系和发展的合乎规律的、确定不移的趋势，是在一定条件下的不可避免性和确定性；偶然性是指事物发展的必然过程中呈现出来的某种摇摆和偏离，是可以这样出现也可以那样出现的不确定的趋势。
可能性和现实性：现实性指包含内在根据的、合乎必然性的存在。
可能性指现实事物所包含的预示着事物发展前途的种种趋势。
强调：二者既有区别，又有联系。
四、课后研讨：1.你认为哪些事物之间还存在原因和结果、现象和本质、内容与形式、必然性与偶然性、现实性与可能性的关系。
事物的联系和发展的基本环节
事物的联系和发展的基本环节联系和发展是通过一系列基本环节得以实现的。
内容与形式、本质与现象、原因与结果、必然与偶然、现实与可能构成了联系和发展的基本环节。
（一）内容与形式内容与形式是从构成要素和表现方式上反映事物的一对基本范畴。
内容指构成事物的一切要素的总和，形式指把诸要素统一起来的结构或表现内容的方式。
任何事物都是内容与形式的统一。
一方面，内容是事物存在的基础，对形式具有决定作用。
有什么样的内容，就有什么样的形式；内容发生了变化，其形式也要发生相应的变化。
另一方面，形式对内容具有反作用。
适合内容的形式，对内容的发展起积极的推动作用；不适合内容的形式，对内容的发展起消极的阻碍作用。
形式对内容的反作用表明，形式具有相对独立性，这种相对独立性使得在内容与形式的关系中，同一内容可以通过多种形式来体现。
内容与形式的矛盾贯穿于事物发展过程的始终，从最初的基本适合到基本不适合，随着矛盾的解决，再到新的基本适合。
在我们的认识和实践中，要根据内容决定形式的原理，注重事物的内容，反对忽视内容、夸大形式作用的形式主义；又要积极利用合适的形式去促进内容的发展，不能忽视形式对内容的能动促进作用。
（二）本质与现象本质与现象是揭示事物内在联系和外在表现的一对范畴。
本质是事物的根本性质，是构成事物的诸要素之间的内在联系。
现象是事物的外部联系和表面特征，是事物本质的外在表现。
现象可以区分为真象和假象。
本质与现象是相互区别的。
本质是一般的、普遍的，现象是个别的、具体的；本质是相对稳定的，现象是多变易逝的；本质深藏于事物的内部，只有通过理性思维才能把握，而现象则是表面、外显的，可以直接为人的感官所感知。
本质与现象又是相互依存的。
本质决定现象，本质总是通过一定的现象表现自己的存在；现象表现本质，现象的存在和变化归根到底依赖于本质。
本质与现象的相互依存表明：不表现为现象的本质和不表现本质的现象都是不存在的。
正确把握本质和现象的关系对于我们的认识活动和科学研究具有重要作用。
联系和发展基本环节
• 3 、事物的存在和发展是一个过程
• 唯物辩证法过程论的思想包含三重含义：
• 第一 ，指世界上每一事物的存在和发展 都是一个特定的具体运动过程 ， 没有抽 象的事物；
• 第二 ，指每一事物都有它的生成和灭亡， 凡是产生的都是会灭亡的；
• 第三 ，指每一事物的存在和发展都从属 于一个更大的过程 ，是更大的过程的一 个阶段 、一个环节或一个部分
• 第二 ，整体性 。事物的相关性形成了事 物的整体性 。这种整体性表现为 ，对外 来作用 ， 系统能作为一个统一整体做出 反应 ，而不管这种外来作用直接作用于 系统哪一部分； 同时 ，系统作为一个整 体 ， 具有它的每个要素都不单独具有的 性质和功能。
• 第三 ，有序性 。系统内部结构具 有层次等级式的组织化特征 ，每 一系统都有若干做为要素的子系 统组成 ，而子系统又有一定数量 的要素组成。
（一 ）现实与可能的含义
• 1、现实是标志一切实际存在着 的事物的范畴 ，是指相互联系着的 实际存在的事物的综合。
• 2、可能性是指包含在现实事物之 中的、预示着事物发展前途的种种 趋势 ，是潜在的尚未实现的东西。
• (二)现实与可能的关系
• 首先 ，可能与现实是对立的。
• 可能不等于现实 ，现实已不是可能 。现 实作为当下的客观存在 ，标志着事物当 前的状况； 可能作为事物潜在的趋势 ， 标志着事物发展的方向 。因此可能与现 实有本质区别 ，从这个意义上讲 ，可能 与现实是对立的。
• 形式是重要的 ，忽视甚至否定形 式的作用是错误的；反之 ，不顾内 容只注意形式 ，或脱离内容单独就 求形式 ， 同样是错误的。
• 三 、本质与现象： 事物的根本性质 与外在表现
• 本质与现象是揭示事物内在联系和 外在表现及其关系的一对范畴。
联系和发展的基本环节剖析课件
Hale Waihona Puke VS矛盾的普遍性和特殊性
矛盾存在于一切事物发展的过程中，贯穿 于每一事物发展过程的始终。矛盾普遍性 和矛盾特殊性的关系，就是矛盾共性和个 性的关系。事物的性质主要是由取得支配 地位的矛盾的主要方面规定的。在同一性 中存在着斗争性，在特殊性中存在着普遍 性，在个性中存在着共性。
详细描述
曲折性是发展过程中不可避免的现象，因为事物的发展不是一帆风顺的。在遇到困难和挑战时，事物可能会暂时 停滞或甚至倒退。例如，人类社会在发展中会遇到战争、自然灾害、经济危机等各种阻碍，导致发展进程受阻或 倒退。
发展的实质
总结词
发展的实质是指通过不断解决矛盾和克服困难，实现事物的自我完善和进步。
识将会更加深入。
跨学科融合
不同学科之间的交叉融合将有助 于我们发现更多未知的联系和发
展规律。
人工智能助力
人工智能的发展将为我们提供更 强大的工具和方法，帮助我们更 好地研究和应用联系和发展的基
本环节。
THANKS
感谢观看
必然联系与偶然联系
必然联系是指事物之间确定不移、不 可避免、有规律的联系；偶然联系则 是指事物之间随机性的、不确定的联 系。
联系的特性
01
客观性
联系是客观存在的，不以人的意志为转移。人们应该从客观事物本身固
有的联系出发，而不能主观臆造不存在的联系。
02 03
普遍性
任何事物内部和外部都处在相互联系之中，整个世界是一个相互联系的 统一整体。事物的普遍联系是通过中介实现的，中介是事物之间相互作 用、相互依存的中间环节。
联系和发展的基本环节
矛盾的同一性和斗争性
矛盾的同一性
矛盾双方相互依存、相互贯通，在一定 条件下可以相互转化。同一性是相对的 、有条件的，斗争性是绝对的、无条件 的。
VS
矛盾的斗争性
矛盾双方相互排斥、相互对立，推动事物 运动、变化和发展。斗争性是绝对的、无 条件的，同一性是相对的、有条件的。
矛盾的普遍性和特殊性
矛盾的普遍性
肯定与否定的相互作用
肯定中包含否定
事物在发展过程中，既包含肯定的因素，也包含否定的因素，肯定因素是事物 得以保留的因素，否定因素是促使事物发展的因素。
否定中包含肯定
事物在发展过程中，既包含否定的因素，也包含肯定的因素，否定因素是促使 事物发展的因素，肯定因素是事物得以保留的因素。
04
矛盾在联系和发展中的作 用
得以不断前进。
人生观
在人生观上，否定之否定规律启 示我们要有信心和勇气面对挫折 和失败，要勇于自我革新，不断 超越自我，实现个人成长和发展
。
否定之否定规律的方法论意义
1 2 3
坚持发展的眼光
否定之否定规律要求我们用发展的眼光看待事物 ，认识到事物发展的曲折性和前进性，不断推动 事物的进步和发展。
善于总结经验
必然性与偶然性的统一
必然性是指事物发展过程中不可避免的趋势或结果；而偶然性则是指事物发展过程中可能出现也可能不 出现的结果。因此，联系具有必然性和偶然性的统一。
02
发展的永恒性与普遍性
发展的定义
总结词
发展是指事物由小到大、由简单到复杂、由低级到高级的变 化。
详细描述
发展是一个过程，在这个过程中，事物不断地进行量变和质 变的交替，从一种状态转变为另一种状态。发展是普遍存在 的，它不仅存在于自然界，也存在于人类社会和人的思维中 。
试述联系与发展的基本环节
试述联系与发展的基本环节
联系与发展是相互依存、相互促进的关系。
其基本环节包括：
1. 相互联系：联系是联系与发展的基础，只有建立了广泛而密切的联系，才能为发展创造良好的条件。
联系可以表现为经济联系、文化交流、技术转移等多个方面，需要双方相互了解、相互尊重、相互支持。
2. 协同发展：在联系的基础上，双方需要共同合作、协同发展。
通过分工合作、资源共享、经验借鉴等方式，实现双方优势互补、协同发展的效果。
协同发展的重要性不仅体现在国与国之间，也同样适用于企业之间、个人之间。
3. 开放共赢：联系与发展需要开放和合作的态度。
不仅需要开放的市场环境和经济机制，更需要开放的心态和理念。
只有在开放共赢的基础上，才能实现联系和发展的双赢局面。
4. 创新进取：联系和发展需要不断创新和进取的精神。
双方需要不断尝试、突破、创新，才能在竞争中获得更多的优势和机会。
创新包括技术创新、工艺变革、管理创新等多个方面，需要双方共同努力。
总之，联系与发展的基本环节包括相互联系、协同发展、开放共赢和创新进取。
只有通过这些环节的共同努力，才能实现联系和发展的双赢局面。
连续与发展的基本环节
连续与发展的基本环节
基本环节包括原因与结果、现象与本质、内容与形式、必须性与偶然性、现实性与可能性等。
联系与发展是自然界、人类社会和人类思维具有的基本特征，联系与发展又是通过一系列基本环节体现出来和得以实现的。
唯物辩证法作为研究世界联系和发展的科学，形成了一系列范畴反映这些联系和发展。
前文所说到的对立与统一、质与量、肯定与否定，都是唯物辩证法的基本范畴，这些范畴揭示了物质世界最普遍的本质联系和发展的基本过程与趋势，形成了唯物主义辩证法的基本规律。
此外，唯物主义辩证法的范畴还有内容与形式、现象与本质、原因与结果、必然性与偶然性、可能性与现实性等。
掌握这些范畴的辩证关系，有利于把握事物联系和发展的基本环节，有利于通晓事物的规律性，有利于提高认识世界和改造世界的能力。
第四章 联系和发展的基本环节
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（二）把握必然与偶然关系的方法论意义
既然必然性决定事物发展的根本方向，那么，我们就要着重认 识事物发展的必然性或规律，并以此为根据规定我们的目的和 计划，使我们的行动具有高度的自觉性。同时，要充分估计各 种偶然因素的作用，善于敏锐地识别和把握机遇。能否抓住机 遇，历来是关系革命和建设兴衰成败的大问题。
3
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四、原因与结果：事物之间引起与被引起的关系
原因与结果是揭示事物之间引起与被引起关系的一对范畴。 处在普遍联系中的任何一种事物、现象必然是由另外一种 或一些事物、现象所引起的，这种事物、现象又必然引起 另外一种或一些事物、现象。
引起某种现象的现象就是原因，被某种现象所引起的现象 就是结果。
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（二）把握内容与形式关系的方法论意义
既然在内容与形式的关系上，内容决定形式，那么，就要 特别注意事物的内容，反对形式主义。形式主义是一种片 面追求形式而忽视内容的做法。形式是为内容服务的，形 式脱离内容就失去自己存在的价值和意义。 既然形式对内容有重大的反作用，那么，在反对形式主义 的同时，也要反对形式虚无主义。形式对于内容不是可有 可无的，当形式适合内容需要时，就要使这种形式相对稳 定下来；当形式不适合内容的需要时，就要改造形式，或 者抛弃旧形式，创造新形式。 在实践活动中，我们要依据内容的发展而不断改造形式， 同时，要善于适应内容的需要，创造最佳的形式，促进内 容的发展。
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三、本质与现象：事物的根本性质与外在表现
本质与现象是揭示事物内在联系和外在 表现及其关系的一对范畴。本质是事物 的根本性质，是构成事物各要素之间的 内在联系。现象是事物的外部联系和表 面特征，是事物本质的外部表现。任何 事物的本质与现象都是对立统一的关系。
联系和发展的基本环节
联系和发展的基本环节第六章联系和发展的基本环节教学目的和要求：通过本章的学习，了解唯物辩证法范畴的实质和作用，领会各对基本范畴的辩证关系，学会用唯物辩证法范畴所揭示的科学的思维方法去观察和分析问题，提高科学思维的能力。
教学重点：通过本章的学习主要把握各对范畴之间的内在联系。
教学难点：（1）必然性和偶然性的统一；（2）把握可能性的几种情况；（3）现实和现存的关系。
教学时间：4学时有现实意义的问题：1、运用唯物辩证法因果联系的原理，总结现代化建设的经验。
2、运用可能性和现实性辩证关系的原理正确认识经济建设的战略目标。
3、以现象和本质的关系原理作指导正确认识复杂的现实问题。
学术界争论的问题：1、唯物辩证法范畴有几对的问题2、唯物辩证法范畴的排列次序的问题3、必然性和偶然性的讨论参考书目：1、恩格斯《自然辩证法》有关部分，《马克思恩格斯选集》第三卷，第540-544、550—552页。
2、列宁：《唯物主义和经验批判主义》第三章第三、六节，《列宁选集》第三卷，第154—170、189—195页。
3、列宁：《辩证法要素》(11)、(22)、(15)，《列宁选集》第二卷，第608页。
4、毛泽东：《星星之火，可以燎原》，《毛泽东选集》第一卷，第94页。
5、毛泽东：《在中国共产党全国代表会议上的讲话》，关于现象与本质矛盾的论述，《毛泽东选集》第五卷，第150-151页。
教学内容安排：要了解各对范畴，必须先了解什么是范畴及其它的之间的关系，以及在认识中的作用。
以上我们讲了唯物辩证法的规律，对立统一规律，质量互变规律，否定之否定规律，这些规律揭示了事物发展的动力、形式、方向和道路。
唯物辩证法除了这三个规律之外，还有现象和本质，形式和内容，原因和结果，必然性和偶然性，可能性和现实性等一系列基本范畴。
它们都从各个侧面揭示了客观事物的最普遍的本质联系和矛盾关系，是唯物辩证法基本规律补充。
唯物辩证法的基本范畴和基本规律一起，构成了最完整、深刻而无片面性弊病的关于发展的学说。
简述联系与发展的基本环节。
联系与发展的基本环节联系和发展是人类社会生活中的两个重要方面，它们相互关联、相互促进，共同推动社会的进步与发展。
本文将围绕联系与发展的基本环节展开介绍。
联系的基本环节联系是个体或群体之间相互沟通、相互连接的行为。
在现代社会中，各种联系手段的出现使得人们之间的联系更加便捷和广泛。
下面是联系的基本环节：1. 信息交流信息交流是联系的基础，人们可以通过口头交流、书信、电子邮件、电话、社交媒体等各种方式进行交流。
不同的交流手段和工具使信息的传递更加高效，促进人与人之间的联系。
2. 组织协作在组织和团队合作中，联系起着至关重要的作用。
通过组织协作，人们能够共同完成任务、解决问题，提高工作效率。
现代科技的发展使得组织协作更加便捷，例如使用共享文档、在线会议等工具，可以随时随地进行协作。
3. 社交互动社交是联系的另一个重要环节，人们通过社交活动结交朋友、拓展人际关系，促进个人和社会发展。
现代社交网络平台的出现，使得社交互动更加便捷和广泛，人们可以在虚拟空间中与他人交流、分享和互动。
发展的基本环节发展是指个体、组织或社会在各个方面逐渐变得更加成熟、完善和进步的过程。
下面是发展的基本环节：1. 教育培养教育是推动个体和社会发展的重要途径之一。
个体通过接受教育，获取知识、技能和价值观，提高自身素质和能力，为个人发展和社会进步做出贡献。
2. 科技创新科技创新是推动社会发展的重要引擎。
通过科学研究和技术创新，人们不断改进现有技术，开发新的产品和服务，解决现实问题，推动社会进步。
3. 经济增长经济发展是社会发展的重要方面，经济增长可以为个体提供更多机会与资源，创造更多的就业机会和财富，提高人民生活水平，促进社会的稳定和繁荣。
4. 社会制度社会制度对于社会发展起着重要作用。
合理的社会制度可以促进公平正义、保护人权，营造良好的社会环境，推动社会的和谐与进步。
联系与发展的关系联系和发展是相辅相成、相互促进的关系。
联系为发展提供了必要的条件和基础，而发展则为联系提供了更多的机会和广阔的空间。
联系和发展的基本环节
二、必然性和偶然性
1．必然性和偶然性 （1）必然性：事物发展一定如此的趋势 （2）偶然性：事物发展不一定如此的趋
势
联系和发展的基本环节
二、必然性和偶然性
2．必然性和偶然性的辩证关系
联系和发展的基本环节
二、必然性和偶然性
2．必然性和偶然性的辩证关系 （1）二者是对立的：各自在事物的发展中
地位、作用不同。
联系和发展的基本环节
二、必然性和偶然性
2．必然性和偶然性的辩证关系 （1）二者是对立的：各自在事物的发展中
地位、作用不同。 （2）二者又是统一的 A、必然性通过偶然性表现出来； B、偶然性的背后隐藏着必然性； C、二者相互转化。
联系和发展的基本环节
二、必然性和偶然性
3．反对唯心主义非决定论和机械决定论 （1）唯心主义非决定论：夸大偶然性、 否认必然性 （2）机械决定论：扩大必然性、否认偶 然性
展前途的种种趋势。
联系和发展的基本环节
三、可能性和现实性
2．区分可能性的各种情况 （1）区分可能性与不可能性 （2）区分现实的可能性与抽象的可能性 （3）区别好的可能性与坏的可能性 （4）区分可能性的大小
联系和发展的基本环节
三、可能性和现实性
3．可能性和现实性的辩证关系 （1）二者相互区别、相互对立
联系和发展的基本环节
四、内容和形式
3．内容和形式的辩证关系 （1）二者相互区别、相互对立
联系和发展的基本环节
四、内容和形式
3．内容和形式的辩证关系 （1）二者相互区别、相互对立 （2）二者相互统一 A、二者相互依存 B、二者相互转化 C、相互作用
联系和发展的基本环节
四、内容和形式
内容决定形式： a、内容的性质决定形式的性质 b、内容的变化决定形式的变化
简要论述联系和发展的基本环节
简要论述联系和发展的基本环节联系和发展是人类社会发展的基本环节，它们相辅相成，互为存在的前提和目标。
联系是指人类在实践活动中积极参与社会生活，与其他个体、群体建立起各种联系的过程。
发展是指在联系的基础上，不断改善、提高人类社会的物质生活水平和精神文明水平的过程。
联系和发展既是人类个体和群体的生存需要，也是社会进步的重要动力。
联系包括人与人之间的联系、人与自然之间的联系，以及人与社会之间的联系。
人与人之间的联系是通过交流、合作、竞争等方式建立起来的，它既包括常规的面对面的交往，也包括通过现代通信技术实现的异地交流。
人与自然之间的联系是通过人类对自然界的认识和利用建立起来的，它既包括利用自然资源满足物质生活需求，也包括保护自然环境，实现可持续发展的努力。
人与社会之间的联系是通过参与社会组织和社会活动建立起来的，它既包括参与政治、经济、文化等领域的活动，也包括参与社会团体、社会网络等组织性的交往。
联系是发展的前提和基础。
只有建立起各种联系，才能够获取必要的信息，实现资源的共享和合作，推动社会生活和生产活动的发展。
没有联系，个体和群体将无法获取所需的物质和信息，无法实现自身的发展和改善。
在人类社会的发展历程中，各种联系的建立和发展，是促进社会进步的重要动力。
例如，在人类社会的早期阶段，人们通过建立部落和氏族的联系，实现了资源的共享和分工合作，促进了社会生产力的发展。
在现代社会，人类通过建立国家、政治组织、经济组织和文化组织等多种联系，推动社会生活的发展和进步。
发展是联系的目标和结果。
通过各种联系，个体和群体能够获取必要的资源和信息，实现自身的发展和改善。
发展不仅包括物质生活水平的提高，也包括精神文明的进步。
物质发展是指通过联系获取资源和技术，增加生产力，满足人们的物质需求。
通过联系，人类能够发现和利用自然资源，开展各种生产活动，改善生活条件，提高消费水平。
精神文明发展是指通过联系获取知识、文化、艺术等精神资源，提高人的思维能力和道德水平，提升社会的文化品质。
简述联系与发展的基本环节。
简述联系与发展的基本环节。
联系和发展是通过一系列基本环节得以实现的。
内容与形式、本质与现象、原因与结果、必然与偶然、现实与可能构成了联系和发展的基本环节。
1、内容与形式。
内容与形式是从构成要素和表现方式上反映事物的基本范畴，内容指构成事物的一切要素的总和，形式指把诸要素统一起来的结构或表现内容的方式，任何事物都是内容与形式的统一，一方面，内容是事物存在的基础，对形式具有决定作用，另一方面，形式对内容具有反作用。
2、本质与现象。
本质与现象是揭示事物内在联系和外在表现的一对范畴，是联系和发展的基本环节。
本质是事物的根本性质，是构成事物的诸要素之间的内在联系，本质与现象是相互区别的，又是相互依存的。
3、原因与结果。
原因与结果是揭示事物引起和被引起关系的一对范畴。
在事物的普遍联系中，引起某种现象的现象就是原因，被某种现象所引起的现象就是结果，原因与结果是相互区别的，又是相互依存和相互转化的。
4、必然与偶然。
必然与偶然是揭示事物产生、发展和衰亡过程中的不同趋势的一对范畴。
必然是指事物联系与发展中确定不移的趋势，在一定条件下具有不可避免性，必然与偶然是相互依存的，又是相互转化的。
5、现实与可能。
现实与可能是反映事物的过去、现在和将来关系的一对范畴，现实是指相互联系着的实际存在的事物的综合，可能是指包含在事物中、预示事物发展前途的种种趋势，是潜在的尚未实现的东西，现实与可能相互区别，又是相互转化的。
简述联系和发展的基本环节。
简述联系和发展的基本环节。
联系和发展是一个人成长发展、表达自我及获得理解和有用信息的重要环节。
联系和发展不仅与自我觉察有关，还联系在社会应用事务之中。
下面，简要概括联系和发展的基本环节。
首先，是自我觉察。
其目的在于发展我们的意识，加强自我意识，以便可以更好地从自身心理和外部世界界定和调整自我品质和情绪。
其次，是社会连结。
其目的在于帮助建立、保持和改善与他人之间的联系，使人们可以协作、沟通、互惠互补、共赢。
社会连结还有助于形成信任。
第三，是情感表达。
它的目的是使你的表达更有效，使你的感受和想法更容易被他人接受，进而使你的聊天和交流更加有效率。
最后，是自我发展。
其目的在于帮助个体拥有自主的生活，具备实现自己价值的能力，建立更好的价值体系，并发展完整的生活经历。
联系和发展是一个人成长过程中经常需要面对的环节。
上述四种环节是联系和发展过程中最重要的部分，它们不仅与自我觉察有关，而且也与社会应用密切相关。
要么成就日积月累，要么收获惨痛教训，联系和发展将成为我们每个人生活的历练和经验。
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联系和发展的基本环节
(一)原因和结果
原因和结果是揭示事物的前后相继、彼此制约(引起与被引起)的关系范畴。
引起某种现象的现象叫原因，而被某种现象所引起的现象叫结果。
原因和结果的关系是辩证的：①原因和结果的区分既是确定的，又是不确定的;②原因和结果相互作用，原因产生结果，结果反过来影响原因，互为因果;
③原因和结果互相渗透，结果存在于原因之中，原因表现在结果之中;④原因和结果的关系是复杂多样的，有一因多果、同因异果、一果多因、异因同果、多因多果、复合因果。
正确把握事物的因果联系是自觉的实践活动的必要条件。
方法论意义：辩证地分析事物的因果关系，可以增强人们活动的自觉性、预测性和调控性。
(二)必然性和偶然性
必然性和偶然性是揭示客观事物发生、发展和灭亡的不同趋势的范畴。
必然性：事物联系和发展过程中一定要发生确定不移的趋势。
偶然性：事物联系和发展过程中不确定的趋势。
必然性和偶然性是对立统一的关系：
一方面，二者是有区别的：①它们产生和形成的原因不同，必然性产生于事物内部的根本矛盾;偶然性产生于非根本矛盾和外部条件;②它们的表现形式不同，必然性在事物发展过程中比较稳定、时空上比较确定，是同类事物普遍具有的发展趋势，偶然性则是不稳定的、暂时的、不确定的，是事物发展中的个别表现;③它们在事物发展中的地位和作用不同，必然性在事物发展中居于支配地位，决定着事物发展的方向，偶然性居于从属地位，对发展的必然过程起促进或延缓作用，使发展的确定趋势带有一定的特点和偏差。
另一方面，必然性和偶然性又是统一的：必然性存在于偶然性之中，通过大量的偶然性表现出来，并为自己开辟道路;偶然性背后隐藏着必然性，受必然性的支配，偶然性是必然性的表现形式和补充;必然性和偶然性在一定条件下可以互相转化。
方法论意义：要重视事物发展的必然性，把握事物发展的总趋势，又要善于从偶然中发现必然，把握有利于事物发展的机遇。
(三)可能性和现实性
可能性和现实性是揭示事物的过去、现在和将来的相互关系的范畴。
现实性：已经产生出来的具有内在根据、合乎必然性的存在。
可能性：事物发展过程中潜在的东西，是包含在事物中并预示事物发展前途的种种趋势。
把握事物的可能性，要注意区分①可能性和不可能性(现实中是否有根据和条件);②现实的可能性和抽象的可能性(根据和条件是否充分);③好的可能性和坏的可能性(是否对人有利)。
现实性和可能性既有区别，又有联系：没有现实就没有可能，反过来，没有可能就没有现实，它们在一定条件下相互转化。
方法论意义：立足现实，展望未来，注意分析事物发展的各种可能，发挥主观能动性，做好应对不利情况的准备，争取实现好的可能。
(四)现象和本质
现象和本质是揭示客观事物的外部表现和内部联系相互关系的范畴。
现象是事物的外部联系和表面特征，人们可通过感官感知(个别的、具体的、生动的、丰富的);本质是事物的内在联系和根本性质，只有靠人的理性思维才能把握(共同的、一般的、稳定的)。
现象有真象和假象之分，假象与错觉不是一回事(假象是客观的，错觉是主观的)。
任何本质都是通过现象表现出来，任何现象都从一定的方面表现着本质，即使假象也是本质的表现。
方法论意义：人们不能停留于现象而必须透过现象揭示本质。
(五)内容和形式
内容与形式是揭示事物内在要素同这些要素的结构和表现方式的关系范畴。
任何事物的内容都有一定的形式，任何形式也都有一定的内容。
内容和形式相互作用、相互影响。
内容决定形式，形式反作用于内容。
方法论意义：既要重视内容，根据内容的需要决定形式的取舍、改造和创新;又要善于运用形式，发挥其积极作用，利用和创造必要的形式，适时地抛弃与内容不相适应的形式。