高考地理地理景观图的判读
高考地理专题2.1 景观图的判读-解图释含义含解析
地理景观图的判读[知识点拨]1.地理景观图分类地理景观图主要是指各种自然地理和人文地理景物的照片、幻灯片和卫星影像图片等。
一般可以分为自然景观图和人文景观图。
（1）自然景观图常见的有地质地貌景观图(名山、断层、典型地质现象等)、天气气候景观图、自然灾害景观图(火山喷发、地震示意图或照片等)、生物群落景观图(动植物图片和自然带景观)等。
如广袤草原上拍摄的“日出”美景图(图甲)。
图甲（2）人文景观图常见的有聚落景观图(城市、村落)、农田和农业景观图(耕地、林地和水稻种植等)、工厂和工业景观图(采矿、生产车间等)、交通景观、人种外貌景观图(不同人种的图片)、民族风情景观图(民族特色图片)、建筑景观图(标志性建筑)、名胜古迹景观图等。
如：2014新课标全国Ⅱ卷“握手楼”(图乙)。
图乙2.地理景观图的判读方法(1)根据景观图的图名，确定景观图所表示的主题属于何种地理要素或简要说明哪种地理现象。
景观图的清晰程度直接影响判读效果。
(2)从景观图中找出标志性景观(如典型的植被、地形特征、标志性建筑等)，进行空间定位。
(3)细心观察景观图中各地理要素的特征和相互关系，即图中信息的地理意义，对景观图所在区域形成整体的认识，把握区域地理特征。
(4)根据景观图中的信息，提取与设问相关的部分，并联系相关知识进行分析和回答。
(5)关注特殊提示：有些景观图中有特别的文字提示或箭头指示，这是判读的细节，应特别关注其所体现的含义，理清其与材料间的关系。
3.典图分析读图流程第一步：明确图示主要内容读图，该图体现的是插秧活动。
第二步：景观要素插秧活动是水稻种植业，地形为平原，河湖众多。
第三步：空间定位判断为江南水乡(长江中下游平原或珠江三角洲)第四步：分析区域环境特征分析区域环境特征需要从自然环境和人文环境两方面分析。
图示地区位于亚热带季风气候，冬季温和少雨，夏季高温多雨；地形平坦，土壤肥沃；河湖众多；植被以亚热带常绿阔叶林为主。
人口稠密，以水稻种植业为主。
景观图的判读-试题君之每日一题君2018年高考地理二轮复习 含解析 精品
高考频度：★★★☆☆难易程度：★★★☆☆中国山水画家多师法自然，其作品往往具有明显的地域特征。
下图为我国四幅山水画作品。
读图回答1—2 题。
1．画中描绘江南丘陵景观的是A．①B．②C．③D．④2．画③中描绘的地貌类型形成原因是A．冰川作用、风力作用B．流水作用、冰川作用C．风力作用、流水作用D．生物作用、流水作用【答案】1．D 2．C第一步：读自然景观图，提取信息。
第二步：结合地理学原理规律，分析问题。
（1）江南丘陵→低山丘陵、亚热带季风气候。
（2）黄土高原的千沟万壑的地貌景观成因：风积地貌→黄土高原→流水侵蚀地貌→千沟万壑地表景观。
地理景观图的判读地理景观图是反映地理事物或现象的实物景观图像。
与一般地图的不同之处在于，它不用符号表示地理事物，而是用画面直接表示，常用来考查学生的观察能力、描述事物特征能力和分析判断能力及正确评价能力。
地理景观图的一般判读方法如下：（1）根据景观图的图名，确定景观图所表示的主题，且判断它属于何种地理要素或要说明哪种地理现象。
景观图的清晰程度直接影响判读效果。
例如2017年新课标全国I卷1—3题图（下图），图名为“我国东部地区某城市街道机动车道与两侧非机动车道绿化隔离带的景观对比照片”，其主题是绿化隔离带的景观对比，考查了城市管理差异和区域自然带分布现象。
（2）从景观图中找出标志性景观（如典型的植被、地形特征、标志性建筑等），进行空间定位。
例如2017年新课标全国Ⅲ卷1—3题，用一幅以小桥、流水为主题的剪纸作品（下图），反映了江南水乡的景观，空间定位应该为长江三角洲区域。
（3）观察景观图中各地理要素的特征和相互关系，即图中信息的地理意义，形成对景观图所在区域的整体认识，把握区域地理特征。
例如根据图乙中信息可以综合分析当地的气候、水文、植被等自然环境要素特征。
（4）根据景观图中信息，提取与设问相关的内容，联系有关知识进行分析回答。
例如2017年天津卷第3题图（下图），要求判断地貌景观显示的岩石类型和主要的地质构造，需提取图中的岩石与岩层信息分析完成。
地理景观图的判读及应用
纠正方法：通过加强学习和实践，提高对地理景观图的特征和规律的理解；注重细节信息的观察和判断；积累实践经验，提高判读技巧。
旅游领域：旅游规划、景点介绍
旅游规划：利用地理景观图对旅游目的地进行分析和规划，确定旅游线路、景点布局等。
景点介绍：通过地理景观图展示景点的自然和人文特征，为游客提供更加直观、生动的旅游体验。
汇报人：
城市规划实施：地理景观图可以为城市规划实施提供重要的技术支持，帮助城市规划者更好地了解城市的发展状况和未来发展趋势，从而制定更加科学、合理的实施方案。
环境保护：生态保护、污染治理
生态保护：地理景观图可以用于监测和评估生态系统的健康状况，帮助制定有效的生态保护策略。
污染治理：通过地理景观图，可以识别污染源、污染范围和污染程度，为污染治理提供科学依据。
掌握地理景观图判读技能对于提高个人综合素质和拓展职业发展具有重要意义
展望未来地理景观图在各领域的应用前景
环境保护领域：监测环境污染、评估生态恢复效果
灾害防治领域：预测灾害风险、提高灾害应对能力
旅游领域：开发旅游资源、提高旅游目的地吸引力
城市规划领域：评估城市发展潜力、优化城市空间布局
农业领域：指导农业生产、提高农产品产量和质量
判读技巧：如何识别地理景观图中的信息
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常见错误及纠正方法
判读不准确：对地理景观图的特征和规律理解不够深入，导致判读结果不准确。
忽略细节：在判读过程中容易忽略一些细节信息，如地形、植被、水文等，从而影响判读结果的准确性。
缺乏实践经验：对于一些复杂的地理景观图，缺乏实践经验和技巧，难以准确判读。
农业领域：农业布局、作物种植
高三二轮复习图表判读——技巧4景观图
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规范训练
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题型概述 方法总结 规范训练
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第一步 题型概述· 抓特点
地理景观图的判读一直是高考的高频考点。具体考查方式如下： (1)考查内容：主要围绕着地理景观图的形成因素、反映的区域环 境特征及相互关系等进行考查。 (2)常见形式：自然景观图(包括地质地貌景观图、水文景观图、自 然灾害景观图、气象景观图、生物景观图等 )和人文景观图 (包括 工农业景观图、交通景观图、建筑景观图等)。
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第二步 方法总结· 抓判读
示意图模式
判读步骤 第一步，看图名，定主题：根据
图名，掌握景观图所表达的主题
是何种地理要素或现象。 第二步，看图示主体：图中的主 体地理事物的分布是景观图的主 景，可以反映图名代表的图示主
题。
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第三步，看构图要素：图中不同构图 要素的有机组合，可以反映主景与配 景之间的关系，体现景观形成的背景。 第四步，析图示特征：细心观察图中 各地理要素的相互关系，分析景观的 结构特点，归纳图示的典型特征，探 究景观成因。 第五步，关注特殊提示：有些景观图 中有特别的文字提示或箭头指示，这 是判读的细节，应特别关注其所体现 的含义，理清其与材料间的关系。
【教师版】高考地理选择题专项训练之地理景观图判读
【教师版】高考地理选择题专项训练之地理景观图判读【解题技巧】1．地理示意图判断的一般方法：(1)首先准确判断出示意图所反映的是何种地理事物的相关原理。
(2)认真读图审题，针对题意提取相关信息。
(3)理解示意图中包含的地理原理。
(4)结合从图中提取的信息或得出的原理解决相关问题。
结合以上思路，地理原理示意图判读的基本程序可总结如下：2．地理景观图判读的一般方法及步骤如下：(1)分清地理景观图的类型。
地理景观图分为自然景观图和人文景观图。
自然景观图常见的有地质景观图(名山、断层等)、气候景观图、自然灾害景观图(火山喷发、地震照片等)、生物群落景观图(动植物图片和自然带景观)等。
人文景观图常见的有聚落景观图(城市、村落)、农业景观图(耕地和林地等)、工业景观图(采矿厂、生产车间等)、建筑景观图、名胜古迹景观图等。
(2)读图名。
根据景观图的图名，确定景观图所表示的主题属于何种地理要素或要说明哪种地理现象。
(3)读图中的地理要素。
从景观图中找出标志性景观(如典型的植被、地形特征、标志性建筑等)，进行空间定位。
(4)分析景观图中的地理要素。
细心观察景观图中各地理要素的特征和相互之间的关系，把握区域地理特征，联系所学地理知识解答题目。
【强化训练】某游客在兰萨罗特岛（如图3）旅游时发现这个小岛由黑色的火山岩、白色的小楼、绿色的仙人掌和蔚蓝色的大海形成一幅美丽的画卷，并向南随手拍摄一张照片（图4）。
据此完成1～2题。
1. 游客在该岛还可能看到的景象有A．大树藤蔓缠绕B．岩溶地貌广布 C．海面浓雾弥漫D．水田鳞次栉比2. 图4 照片拍摄时北京时间最可能为A．5 时 B．14 时C．19 时D．22 时【解题思路】1．C据图可知，该岛终年受副热带高压控制，气候干燥，不可能有雨林景观和水田景观，A、D错；岛上火山岩广布，B错；因是小岛，水汽充足，且附近有寒流经过，故多海雾，C项正确。
2．D从图片可以看出人影朝向东北，即太阳位于西南，且人影较短，太阳高度较大，应是正午过后不久的情形，加上此地为西一区，与东八区相差9个小时，故D项正确。
【学霸微考点】013地理景观图的判读
【学霸微考点】013地理景观图的判读地理景观图一起来判读地理景观是一定区域范围内各地理要素综合作用所表现出来的实物景观图像，主要包括自然景观和人文景观两大类。
地理景观图类型多样，一般分为自然景观图和人文景观图，按其表现形式可分为照片、素描图和卫星图像等，具有直观形象、信息量大、实践性和开放性强的特点。
高考中也多次出现以地理景观图为载体的试题，举例如下：01判断地理景观的功能1.考查内容地理景观的功能性是其主要特性之一，主要有经济功能、生态功能、指示功能、防御功能、旅游功能等，它与地理景观的类别、形态结构以及区域环境特征密切相关。
2.典型例题例1.图中显示青藏铁路从拉萨向北上坡段某处的景观。
其中T是为保护铁路而建的工程设施。
T设施的主要作用是A.防御坡部位崩塌对铁路的危害B.防御沟部位洪水及泥沙对铁路的危害C.防御河流洪水对铁路的危害D.方便野生动物穿越铁路线解析：从图中T设施的形态结构来看，其主要功能应是防御自然灾害对铁路的影响，该设施远离河道且位于沟口位置，判断其主要是为了防御沟部位洪水及泥沙对铁路的危害。
答案：B。
3.解题方法解答此类试题可应用以下方法：一是根据地理景观的类别判读其功能。
例如，森林、草原、山川、河流等自然景观主要是生态功能、旅游功能和指示功能等，而农田、牧场、工厂、学校等人文景观主要是经济功能和文化功能等。
二是根据地理景观的形成原因判读其功能。
例如，根据沙漠的形成原因可推知沙漠景观具有环境指示功能，即指示干旱的气候和多风沙的天气。
三是根据地理景观的形态结构判读其功能。
例如，新疆地区晾制葡萄干的晾房，一般都是平顶长方形格局，墙壁用土块砌成，留有许多方形花孔，便于通风，又不使阳光直射在垂挂的葡萄上。
四是根据地理景观所在区域的环境特征判读其功能。
例如，湿热地区高脚楼的独特功能是防洪、防虫、防潮；新疆干旱地区坎儿井的独特功能是防止水分蒸发和渗漏。
02判断地理景观的区位1.考查内容地理景观的区位直接关系到景观的形态、结构和功能，是地理景观图考查的基础内容。
景观图的判读技巧(二轮复习用)
(2)局部单要素的自然景观图。如河口三角洲图(图2)，
河流在入海口地区，由于河水流速减缓，便将挟带的泥 沙堆积下来，形成宽广平坦的三角洲。因其平面形状一 般呈三角形；顶端指向上游，底边为其外缘，故称三角 洲。这里地势低平、土壤肥沃，往往是很重要的农业区， 如尼罗河三角洲、长江三角洲、珠江三角洲等。 人文景观中，古建筑和古迹在教材中屡见不鲜，如 柬埔寨的吴哥窟(图3)。要判断其建筑风格，应了解该
建筑或古迹所在国家的人文地理知识，联系当地的地形、
气候等自然特征。柬埔寨位于东南亚的中南半岛上，自 古以来，这里的居民多信奉佛教，因此作为佛教寺庙的
吴哥窟，也就具有佛教建筑的风格。
(2011·天津模拟)由于
区域环境的差异，世界
上形成了多种农业地域 类型，如现代混合农业、 市场园艺业、大牧场放 牧业和乳畜业等。下图
景观图往往“情在图中，理在图外”，判读时要调动所学地理知识去
深入挖掘。 (1)展示自然带综合特色的自然景观，如热带雨林 带(图1)，表现了植物以高大的乔木为主，参差错 落的分层结构，植物种类繁多，粗大的树干被藤 本植物盘绕，反映了这一地区在终年高温多雨的 气候条件下，植物繁茂，一派生机勃勃的景象。由于食物丰富，大型食草 类动物应运而生。在密林里，有适应湿热气候的大象等皮厚特征的动物； 林间阴暗潮湿，有善于攀援的猩猩、猿猴等动物。 通过景观图，表现了气候与植物、动物之间的联系。诸如热带草原带、 热带沙漠带、温带草原带、温带阔叶林带、亚寒带针叶林带、苔原带、冰 原带等自然带的自然景观图，也同样具有上述综合特色。
为四种农业地域类型景
观图片，读图完成(1)、 (2)题。
(1)甲、丙农业地域类型共同的区位因素是( A.地形因素 B.接近市场
)
高考地理二轮复习-景观图的判读
（名山、断层、典型地质现象等） （沙尘天气、日出日落示意图或照片等） （火山喷发、地震示意图或照片等） （动植物图片和自然带景观）
一、景观图含义
地理景观图是一定区域范围内各地理要素综合作用所表现出来的实物景观图像，主 要包括自然景观和人文景观两大类。
人文景观图
聚落景观图 农业景观图 工业景观图 交通景观图
(1)我国下列地区中,资源条件最适宜建太阳能光热电站的是 ( )
A√.柴达木盆地 C.山东半岛
B.黄土高原 D.东南丘陵
(2)太阳能光热电站可能会 ( )
A.提升地表温度
B.干扰飞机电子导航
C√.误伤途经飞鸟
D.提高作物产量
(2020·天津等级考)中新天津生态城是在盐碱荒滩上建设起来的一座新城。如图为四幅 能反映生态城发展特色的景观照片。读图文材料,回答1～3题。
本课结束
……
（城市、村落） （耕地和水稻种植等） （采矿、生产车间等） （公路、铁路、桥梁等）
二、景观图考查的两大趋势
2018年高考景观图
天津卷
江苏卷
天津卷
二、景观图考查的两大趋势
天津卷
2019年高考地理景观图汇总
江苏卷
江苏卷
全国卷
海南卷
全国卷
二、景观图考查的两大趋势
2020年高考景观图
全国卷1
全国卷2
（2017全国卷Ⅰ）图1为我国东部地区某城市街道机动车道与两侧非机动车道绿化隔离 带的景观对比照片，拍摄于2017年3月25日。数年前，两侧的绿化隔离带按同一标准栽种 了常绿灌木；而如今，一侧灌木修剪齐整（左图），另一侧则杂树丛生，灌木零乱（右图 ）。拍摄当日，这些杂树隐有绿色，新叶呼之欲出。据此完成1～3题。
高考地理专题复习：地理景观图的判读(共31张PPT)
黄土高原
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(2016·江苏卷)中国山水画家多师法自然，其作品往往具有明显的 地域特征。下图为我国四幅山水画作品。读图回答1～2题。
1、画中描绘江南丘陵景观的是 D
A.①
B.②
（2011全国卷）图示青藏铁路从拉 萨向北上坡段某处的景观。其中T 是为保护铁路而建的工程设施。据 此完成下题。
T设施的主要作用是 B
A．防御坡部位崩塌对铁路的危害 B．防御沟部位洪水及泥沙对铁路 的危害 C．防御河流洪水对铁路的危害 D．方便野生动物穿越铁路线
D．山麓草原
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（2019海南卷）有着“东方好望角”之称的某沿海小镇，迎接了中国 大陆新千年的第一缕曙光。这里房屋、道路依地势而建。在方圆四、 五平方千米的山坳里，房屋多用石块砌成，屋顶瓦片也多压着石块， 形成“屋咬山，山抱屋”的石砌建筑群（图3）。据此完成12～13题。
C.③
D.④
2、画③中描绘的地貌类型形成原因是 C
A.冰川作用、风力作用
B.流水作用、冰川作用
C.风力作用、流水作用
D.生物作用、流水作用
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【教师版】高考地理选择题专项训练之地理景观图判读
【教师版】高考地理选择题专项训练之地理景观图判读【解题技巧】1．地理示意图判断的一般方法：(1)首先准确判断出示意图所反映的是何种地理事物的相关原理。
(2)认真读图审题，针对题意提取相关信息。
(3)理解示意图中包含的地理原理。
(4)结合从图中提取的信息或得出的原理解决相关问题。
结合以上思路，地理原理示意图判读的基本程序可总结如下：2．地理景观图判读的一般方法及步骤如下：(1)分清地理景观图的类型。
地理景观图分为自然景观图和人文景观图。
自然景观图常见的有地质景观图(名山、断层等)、气候景观图、自然灾害景观图(火山喷发、地震照片等)、生物群落景观图(动植物图片和自然带景观)等。
人文景观图常见的有聚落景观图(城市、村落)、农业景观图(耕地和林地等)、工业景观图(采矿厂、生产车间等)、建筑景观图、名胜古迹景观图等。
(2)读图名。
根据景观图的图名，确定景观图所表示的主题属于何种地理要素或要说明哪种地理现象。
(3)读图中的地理要素。
从景观图中找出标志性景观(如典型的植被、地形特征、标志性建筑等)，进行空间定位。
(4)分析景观图中的地理要素。
细心观察景观图中各地理要素的特征和相互之间的关系，把握区域地理特征，联系所学地理知识解答题目。
【强化训练】某游客在兰萨罗特岛（如图3）旅游时发现这个小岛由黑色的火山岩、白色的小楼、绿色的仙人掌和蔚蓝色的大海形成一幅美丽的画卷，并向南随手拍摄一张照片（图4）。
据此完成1～2题。
1. 游客在该岛还可能看到的景象有A．大树藤蔓缠绕B．岩溶地貌广布 C．海面浓雾弥漫D．水田鳞次栉比2. 图4 照片拍摄时北京时间最可能为A．5 时 B．14 时C．19 时D．22 时【解题思路】1．C据图可知，该岛终年受副热带高压控制，气候干燥，不可能有雨林景观和水田景观，A、D错；岛上火山岩广布，B错；因是小岛，水汽充足，且附近有寒流经过，故多海雾，C项正确。
2．D从图片可以看出人影朝向东北，即太阳位于西南，且人影较短，太阳高度较大，应是正午过后不久的情形，加上此地为西一区，与东八区相差9个小时，故D项正确。
高考地理图表技能四 地理景观图的判读
图表技能四 地理景观图的判读地理景观图是直接反映地理事物表象特征的信息载体,可分为自然景观图和人文景观图。
近年来,高考命题中以地理景观图为切入点,考查学生地理观察力、信息获取能力、空间想象能力,以及地理特征描述、分析和判断能力的趋势不断增强。
高考典图2017·课标卷Ⅰ·1—3 2014·课标卷Ⅱ·1—2 2013·课标卷Ⅰ·4—6我国东部地区某城市街道机动车道与两侧非机动车道绿化隔离带的景观对比照片 考查:植被类型及其影响因素、植被出现景观差异的原因珠江三角洲某中心城市周边的农民在自家的宅基地上建的“握手楼”考查:城市化问题45°N 附近某区域的遥感影像考查:地形特征、海拔 方法技巧景观图判读“五步走” 第一步,分析景观类型。
判读景观图,要准确判读景观图表示何种地理要素或要说明何种地理现象。
如解答2017年课标卷Ⅰ第1—3题时,应抓住景观图中为我国东部地区某城市街道“机动车道与两侧非机动车道绿化隔离带的景观”;再如2014年课标卷Ⅱ第1—2题中的景观图所反映的主体是珠江三角洲某中心城市周边的农民在自家的宅基地上建的“握手楼”。
第二步,分析景观结构。
读景观图,要耐心观察图中各地理要素的相互关系,分析景观结构特点。
如2014年课标卷Ⅱ第1—3题图中的“握手楼”景观,楼房虽然高低不一,但楼与楼之间几乎没有间距存在,可谓实现了“握手”。
第三步,分析景观特征。
读景观图,要综合考虑景观的独特性。
如2017年课标卷Ⅰ第1—3题图中杂树丛生、灌木零乱的一侧与修剪齐整的一侧相比较,说明两侧修剪维护程度不同;2014年课标卷Ⅱ第1—2题图中的“握手楼”则说明农民们是为了在有限的土地上建设更多的楼房。
第四步,分析景观环境。
读景观图,要细心观察主题背景的生成环境,理清主景和配景的关系,思考景观的形成环境。
如2013年课标卷Ⅰ第4—6题景观图中,西部为山地且植被覆盖良好,东部为高原荒漠,这反映了西部水分条件良好,东部则是干旱环境。
2022年高考地理总复习 图表解读系列之7 地理景观图的判读
图表解读系列之7 地理景观图的判读
【思维引领】 【典图例证】
角度
思维过程
准确判读景观图表示哪一种地理要素(上图表示_聚__落__形态及 读图像 _农__业__景观)
分析景观图中地理要素的特征和相互关系,即图中信息的地 找联系 理要素的关系性(上图中农业景观→地形_平__坦__,水网密布→精
耕细作)
川西林盘主要分布于川西平原,因竹木繁茂、小巧如盘而得名,是集生产、
生活、生态于一体,具有悠久历史的独特乡村聚落。成都市有大小林盘约12万
个。下图为川西林盘景观及模式示意图。读图回答4、5题。
4.川西林盘形成的背景有
()
①地形平坦,水网密布
②气候温和,物种丰富
③精耕细作,自给自足
④人多地少,耕地不足
提取 根据景观图中的信息,提取与设问相关的内容,联系有关知识 信息 作答
【技法归纳】 1.地理景观图判读的一般步骤:
2.分析地理景观图的一般思路:
【实战演练】
土林是一种土状堆积物塑造的、成群的柱状地貌,因远望如林而得名。土
林柱体高大挺拔,每棵“林柱”均有独特的造型,形成了风姿各异的土林奇观。
下图示意我国云南某地土林地貌。据此完成1～3题。
A.①② B.②③ C.③④ D.①③
5.发挥川西林盘历史文化价值的途径有 ( ) ①拆迁合并,扩大林盘的规模 ②集中布局,建设规模化小区 ③保护性建设,留存文化遗产 ④农旅融合,发展特色旅游业 A.①② B.②④ C.③④ D.①④ 【解析】4选D,5选C。第4题,根据材料“主要分布于川西平原”可知,该地地形 平坦;由图可知该地水网密布,精耕细作,自给自足。第5题,发挥该地历史文化价 值,首先要保护留存的文化遗产;另外发展特色旅游业,利于发挥川西林盘历史文 化价值;拆迁和建设规模化小区都会破坏川西林盘原有的特色。
高考地理二轮复习 专题五 区域图、示意图、景观图的判读
专题五区域图、示意图、景观图的判读近年来，随着高考对考生能力要求的不断提高，在高考试题中，区域地图、地理示意图、景观图等都是高考命题的热点地图。
学生的读图技巧将直接影响高考的成绩。
因此，在复习备考期间，掌握这些常考地理热图的判读方法，对于提高地理成绩将会起到至关重要的作用。
体系构建名师点拨1.在复习每一个区域相关知识后，可拿一张相关的空白地图，将教材中的文字尽量转换在地图上，将各种地理事物进行叠加，形成知识小结。
2．分析地理示意图时要注意，根据题目要求全面获取图上信息；挖掘图中地理事物与地理环境，所学知识之间的内在关系。
3．从景观图中找出标志性景观(如典型的植被、地形特征、标志性建筑等)，进行空间定位。
发掘区域图和景观图之间的联系，细心观察景观图中各地理要素的特征和相互关系，根据题意明确读图分析的目的和对象，掌握其基本特征，如掌握地理事物及要素的分布特点、发展演变过程、空间结构等。
类型一区域地图的判读方法[典例剖析]【典例1】(2014·大纲文综，4～5)下图中K岛于1983年火山爆发，植被消失殆尽。
1987年，该岛上已有64种植物生长旺盛。
据研究，百年之内该岛上的天然植被就可以恢复。
据此完成(1)～(2)题。
(1)K岛天然植被类型属于( )A．热带雨林 B．热带草原C．亚热带常绿硬叶林 D．亚热带常绿阔叶林(2)与相同植被类型的大陆地区相比，K岛植被恢复迅速的独特条件是( )A．海拔高 B．种源丰富C．火山灰深厚 D．光照充足[读图指导]尝试自解(1)________ (2)________解析第(1)题，由经纬网及海陆分布状况判断图示区域属于马来群岛的一部分，图中面积较大的岛屿为爪哇岛。
该区域地处热带雨林气候区，所以K岛天然植被类型属于热带雨林。
第(2)题，据材料可知，K岛屿与大陆上的热带雨林相比，K岛没有种源和光照优势，海拔高也不是恢复植被的优势，火山灰可形成肥沃的土壤，利于植被生长。
2019年高考地理景观图的判读
三、判读地理景观的功能
指出湿热地区高脚 楼的主要环境功能。
环境特征：湿热
防潮、排水、防兽
从当地气候条件的角度， 指出新疆晾晒制葡萄干 的阴房的功能。
景观形态特征：四壁 镂出密密麻麻的洞孔
通风、避免阳光照射
三北防护林
指出三北防护林的 生态功能。
景观的类别： 三北防护林
防风固沙
如图,显示青藏铁路从拉萨向北上坡段某处的景观。 其中T是为保护铁路而建的工程设施。
二：根据地理景观的形成原因判读功能。例如：根 据沙漠形成的原因，可知沙漠景观具有环境指示功 能，即指示干旱的气候和风沙的天气。
三：根据地理景观的形态结构判断功能。例如：新 疆地区晾制葡萄干的阴房，一般都是平顶长方形格 局，墙壁用土块砌成，留有很多方形花孔，便于通 风，又不使阳光直射在垂挂的葡萄上。
T设施的主要作用是（ ）
A 防御坡部位崩塌对铁路的危
从图可知，该设施远离河道害，且位于沟谷位置，所以
判断其主要是为了防御沟部B√的防洪御水沟部及位泥洪沙水对及铁泥路沙的对危铁
害。
路的危害 C 防御河流洪水对铁路的危
害
D 方便野生动物穿越铁路线
【归纳总结】
解题方法： 一：根据地理景观的类别判读功能。例如：森林、 草原、山川、河流等自然景观主要是生态功能、旅 游功能和指示功能，而农田、牧场等人文景观主要 是经济功能和文化功能等。
C．秋雨绵绵
D．台风频繁
典型地理事物：土拱
【归纳总结】
解题方法： 一：根据地理景观区位判断其区域环境特征。例如 ：撒哈拉沙漠全年炎热干燥的气候特征。 二：根据地理景观的形态判断其区域环境特征。例 如：树木旗型树冠表示的风向特征；各地居民屋顶 的形态直接反映了降水量的多少。 三：根据人类活动的类型判断区域环境特征。例如 ：农耕活动为主的地区往往地势平坦、土壤肥沃。
高考地理图表的判读
高考地理图表的判读探究一景观图的判读1.判读的一般步骤(1)根据景观图的图名，确定景观图所表示的主题属于何种地理要素或简要说明哪种地理现象。
景观图的清晰程度直接影响判读效果。
(2)从景观图中找出标志性景观(如典型的植被、地形特征、标志性建筑等)，进行空间定位。
(3)细心观察景观图中各地理要素的特征和相互关系，即图中信息的地理意义，对景观图所在区域形成整体的认识，把握区域地理特征。
(4)根据景观图中信息，提取与设问相关的部分，并联系有关知识进行分析和回答。
2.根据类别进行解读(1)对于自然景观图，首先要进行空间定位，然后分析景观指示的自然环境特征，接着分析自然景观形成的原因，归纳规律，并探讨人类的利用与改造、协调发展问题。
(2)对于人文景观图，首先是进行空间定位，然后分析图中事物所处的自然环境特征，最后分析其功能及随时代的变化。
图2是2014年3月下旬拍摄于河北邯郸郊区的一张景观照片。
为了发展塘鱼养殖，某农户在耕地中开挖了水塘。
水塘虽还没有人工蓄水，但在B处已经有了浅浅的一层。
读图2，完成1～3题。
1．水塘中B处水的直接补给来源主要是A．雨水 B．地下水C．河水D．积雪融水2．由于春季蒸发旺盛，容易造成土壤返盐，最可能出现盐碱的地方是A .A处B B处C．C处D．D处3．该农户将耕地改为鱼塘的主要考虑因素是A．交通B．市场C．地形D．气候图3为某区域的卫星图像，其中中部浅色为永久积雪。
读图回答4～6题。
4．冬季，M地主要受A．冬季风控制 B．西风带影响C．高气压控制 D．信风带控制5．M地比N地冬季气温高，其形成的主导因素是A．大气环流 B．海陆位置C．洋流D．地形6．N地自然植被属于A．落叶阔叶林 B．常绿硬叶林C．草原荒漠D．常绿阔叶林下图为某旅游爱好者于9月下旬拍摄到的沙漠日出景观。
读图，完成7～8题。
7．该照片最有可能拍摄于A.非洲北部撒哈拉沙漠B.新疆古尔班通古特沙漠（准噶尔盆地内）C.沙特阿拉伯鲁卜哈利大沙漠D.澳大利亚维多利亚大沙漠8．图示区域丰富的可再生能源有①地热能②太阳能③风能④水能⑤石油A.②③B.①②C.③④⑤D.②③⑤图3示意某旅游爱好者夏至日拍摄到的日落景观，读图完成10～12题。
高考地理试题中如何解读地理景观图
高考地理试题中如何解读地理景观图作者：林春华来源：《新课程·教师》2015年第05期摘要：从近年的高考地理试题来看，地理景观图出现的频率较高，其目的主要是用来考查学生对地理基础知识的掌握和综合运用能力以及对于地理图像的分析解读能力。
看图解题已成为现代高考地理的重点和难点。
为了能够在高考中攻克地理景观图的难点问题，学生就要对高中地理基础知识有个熟练的掌握，还要有对景观图解读技巧的综合运用能力。
关键词：高中地理；景观图；解读方法由近几年的高考地理试题来看，考试题型多以图表的形式出现，而对于图表类型中的景观图的考查频次居多。
根据2013年全国的地理高考试卷统计得出10份考试试卷中就出现了14幅地理景观图，由此可见，地理景观图题型在现代地理高考中考查学生地理知识的重要性。
一、高中地理景观图的类型地理景观图主要是指用实物景观图像来体现现实地理中的事象的一种画面。
地理景观图可以将地理事物直接呈现出来，还能够把地理景观的空间分布形象、直观地表现出来，体现出不同区域汇总地理组成要素的发展规律，同时揭示了各地理要素之间的紧密联系和相互约束的关系，有利于对相应区域进行综合性的研究和分析。
而且通过对地理景观图的考查还能检验学生对图像中地理信息的获取和判读能力以及综合运用地理知识对地理事物进行阐述、探讨和论证的能力。
地理景观图的类型主要分为自然景观图和人文景观图两种。
自然景观图主要是体现地球上不同的地质地貌、气候景象和生物群落的一些画面；人文景观图主要反映的是地球上的群落、农工业和名胜古迹等画面。
在现代技术快速发展的条件下，地理景观图的图像可以通过不同的技术方式获取，现在主要使用的是摄像、素描和卫星影像等几种形式。
二、高中地理景观图的解读思路（一）根据题干读图，然后再结合题中所给出的材料，找出题干表示出的地理要素和地理现象。
（二）根据景观图中所显示的事物找出具有标志性的景观（例如画面的地形特征、标志性的建筑等）或是利用题干中给出的材料进行空间定位，分析出景观图的环境特征。
课件7：能力三 地理景观图的判读
2．(1)人文景观图：常见的有聚落景观图(城市、村落)、农田 和农业景观图(耕地、林地和水稻种植等)、工厂和工业景观图(采 矿、生产车间等)、人种外貌景观图(不同人种的图片)、民族风情 景观图(民族特色图片)、建筑景观图(标志性建筑)、名胜古迹景观 图等。人文景观图不仅可以反映某一特定区域内的人文环境特 征，也可以透视其自然环境特征。
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3．与建筑物所在地的地理特征不相符的是( ) A．山高坡陡 B．终年高温 C．潮湿多雾 D．蛇虫较多
[解析] 该吊脚楼是苗族人的民居，多见于西南一带，这里 是亚热带季风气候，冬季温和，而并非全年高温，但区域多山地， 山高坡陡，潮湿多雾，蛇虫较多，据此选 B。
[答案] B
4．吊脚楼的最大优点是( ) A．通风透气，宽敞明亮 B．高瞻远瞩，视野开阔 C．冬暖夏凉，防暑降温 D．节约土地，造价较廉
[角度训练] 角度一 依据自然景观图判读雅丹地貌 (2018·江西省景德镇第一中学第二次联考)雅丹地貌，现泛指 干燥地区一种风蚀地貌，河湖相土状沉积物所形成的地面，经风 化作用、间歇性流水冲刷和风蚀作用，形成与盛行风向平行、相 间排列的风蚀土墩和风蚀凹地(沟槽)地貌组合。下图为两种常见 的雅丹地貌示意图，据此完成 1～2 题。
学科能力篇
常考地理图表的判读能力
知识网络构建 Z
结网建体 理清脉络
名师点拨：地理图表是地理知识的重要组成部分，也是地理 学科的重要特色，在高考命题中基本上“无图不成题”，读图分 析成为考查地理技能的最重要手段。绝大多数地理选择题都以图 表作为信息载体，常用的图表有地区分布图、统计图、景观图、 示意图及表格等。图表类型不同，设问方式不同，如地区分布图， 常要求判断地理位置、特征及成因；统计图常要求判断统计数据 的变化趋势及其地理意义；景观图常要求判断地理特征及成因。 该类试题常用来考查河流特征、天气变化、陆地自然带分布、太
地理景观图的判读
农业规划 农业部门可以利用地理景观图了解农业资源和分布情况，制定农业发展规 划和种植结构调整方案。
地理景观图在环境监测中的应用
生态保护 地理景观图可以反映生态环境状况和变化趋势，为生态保护和恢复 提供决策依据。
地理景观图的判读
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1
地理景观图概述
3
地理景观图的要素分析
5
地理景观图的发展趋势与展望
2
地理景观图的判读方法
4
地理景观图的实践应用
地理景观图概述
地理景观图的定义与特点
定义
地理景观图是一种以地图为载体，通过图形、符号和文字等手段，反映地理事物 空间分布、相互关系和动态变化的图像。
特点注意地图的时效性 Nhomakorabea03在判读地图时，需要注意地图的时效性，使用最新版本的
地图资料进行判读和分析。
地理景观图的要素分析
地形要素分析
判读地形类型，如山地、丘陵、平原、高原等，以及它们在地 理景观图中的分布和比例。
地形类型 地形起伏
地貌形态
分析地形起伏状况，包括海拔、相对高度、坡度等，了解地形 对地表水、土壤和植被的影响。 识别地貌形态，如河流地貌、海岸地貌、岩溶地貌等，了解地 貌形成的地质作用和演化过程。
地理景观图的判读方法
判读前的准备工作
了解地理景观图的基本要素
地理景观图包括地形、水系、居民点、交通线等要素，判读前需要 了解这些要素的表示方法。
获取地图投影和比例尺信息
地图投影和比例尺是地理景观图的基本参数，了解这些信息有助于准 确判读地图。
了解地图图例和标注
高考地理景观图的判读PPT25页
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
高考地理景观图的判读
•
26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
•
27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
•
28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
•
29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有以废除 法律。 ——塞·约翰逊
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
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(2)人文景观图的判读方法 ①确定人文景观类型：依据图名进行确定，人文景观类型多 样，包括聚落景观、建筑景观、人类活动景观、交通景观等。 ②分析景观主体特点：着眼图中主体要素，抓住图示主体的 呈现特色。 ③判断景观形成因素：人文景观反映人类活动的特色及经 济、文化发展状况，因此由景观特点可以推知影响景观形成的主 要因素，或推断景观与周围环境的地理联系。
(1)在农业社会，制约该县聚落规模的主要条件是( A．谷地面积 C．林木产量 B．河流水量 D．风俗习惯
)
(2)这些集镇住宅二层和三层都开外门，主要是为了( A．通风 C．采光 B．避灾 D．美观 ) ④流速慢
)
(3)这些集镇遭遇的洪水特点是( ①砾石多 A．①② C．②④ ②退水快 ③历时长
B．①③ D．③④
[角度训练]
第 一 部 分
学科能力篇
专题四
常考地理图表的判读能力
能力三
地理景观图的判读
地理景观图的类型 1．(1)自然景观图：常见的有地质地貌景观图(山峰、断层、 典型地质现象等)、天气气候景观图、自然灾害景观图(火山喷发、 地震素描图或照片等)、生物群落景观图(动植物图片和自然带景 观)等。 自然景观图能正确反映某区域的综合地理事物或现象的景 观特征。 (2)自然景观图的判读方法 ①明确图示主体：图名中指明了图中的主体地理事物，如该 图的主体是四地区的山水景观。
[审题流程] 第一步：审材料，获取信息 见材料 第二步：审图表，知识对接 第三步：正确解答
[答案] (1)A (2)B (3)C
地理景观图的判读方法 (1)判读的一般步骤 第一步：根据景观图的图名，确定景观图所表示的主题属于 何种地理要素或简要说明哪种地理现象。 第二步： 从景观图中找出标志性景观(如典型的植被、 地形特 征、标志性建筑等)，进行空间定位。
第三步：细心观察景观图中各地理要素的特征和相互关系， 即图中信息的地理意义，对景观图所在区域形成整体的认识，把 握区域地理特征。 第四步：根据景观图中信息，提取与设问相关的部分，并联 系有关知识进行分析和回答。
(2)根据类别进行解读 ①对于自然景观图，首先要进行空间定位，然后分析景观指 示的自然环境特征，接着分析自然景观形成的原因，归纳规律， 并探讨人类的利用与改造、协调发展问题。 ②对于人文景观图，首先是进行空间定位，然后分析 图中事物所处的自然环境特征，最后分析其功能及随时代的 变化。
2．(1)人文景观图：常见的有聚落景观图(城市、村落)、农田 和农业景观图(耕地、林地和水稻种植等)、工厂和工业景观图(采 矿、生产车间等)、人种外貌景观图(不同人种的图片)、民族风情 景观图(民族特色图片)、 建筑景观图(标志性建筑)、 名胜古迹景观 图等。人文景观图不仅可以反映某一特定区域内的人文环境特 征，也可以透视其自然环境特征。