动词的各种形式的构成规则
动词的各种形式变化完整版
动词的各种形式变化Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】一、动词单三形式的构成规则：①一般动词在词尾加-s②以字母s,x,ch,sh,o结尾的动词加-es③以元音字母+y结尾的动词，直接加s④以辅音字母加y结尾的动词，先变y为i，再加-es.二、规则动词的过去式变化如下：1）、一般情况下，动词词尾加-ed，如：work---workedplay---playedwanted----wantedact----acted2）、动词原形以(不发音的)-e结尾动词，动词词尾加-d，如：live---livedmove----movedtaste---tastedhope---hoped3）、动词原形以“辅元辅”结尾，先双写词尾辅音字母，再加-ed（字母组合除外），如：stop---stopped（批注:动词原形词尾以“元音+-l,-r”，并为重读音节时，双写r，l，再加-ed,如：compel,travel,prefer,refer）4）、动词原形以辅音字母+y结尾的动词，把-y变为-i再加-ed，如：study---studiedcopy---copiedcry---criedcarry---carried动词原形以元音字母加y结尾的词，直接加-ed，如：play---playedenjoy---enjoyedstay---stayed过去分词构成口诀:过去分词很好记，动词后缀加ed。
直接加、去e加、双写加。
还有一点要注意，Y前元辅不统一。
三、不规则动词的过去式的构成(不规则动词的过去式变化规律性不强，须多加记忆。
)1.英语中有些动词的过去式和过去分词形式变化不规则，可分为五种情况。
1）动词原形、过去式和过去分词完全同形。
2）动词原形与过去分词同形如：come（来）run（跑）become（成为）3）动词原形与过去分词同形give（给）fly（飞）drink（喝）see（看见）go（去）know（知道）4)动词原形、过去式、过去分词形式完全不同5)过去式和过去分词有两种形式2.不规则动词的过去式具体变化规则：1).把动词原形中的i改为a，变成过去式。
动词的过去式、三单形式、现在分词的构成规则
动词过去式变化规则及其读音规则1、一般情况下，动词词尾加-ed，如：work ---worked工作play---played玩耍5----wanted想要act----acted扮演2、以不发音的-e结尾动词，动词词尾加-d，如：live---lived居住move----moved移动taste---tasted品尝hope---hoped希望3、以辅音字母+ y结尾的动词，把-y变为-i再加-ed，如：study---studied学习copy---copied复制cry---cried哭喊carry---carried携带4、以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写词尾辅音字母，再加-ed，如：stop ---stopped停止5、不规则动词的过去式变化规律性不强，须多加记忆。
go–went去make–made制造get–got到达buy–bought购买come - came来到fly-flew飞不规则动词的过去式的构成1．把动词原形中的i改为a，变成过去式。
如：begin—began开始，drink—drank喝，，give—gave付出给，ring—rang包围，sing—sang唱，sit—sat坐，swim—swam游泳2．把重读开音节中的i改为o，变成过去式。
如：drive—drove驾驶，ride—rode骑，write—wrote写3．改动词原形中的aw／ow为ew，变成过去式。
如：draw—drew画，grow—grew生长，know—knew知道，throw—threw仍（动词show除外，show—showed展示）4．动词原形中的e改为o，变成过去式。
如：get—got得到，forget—forgot忘记5．动词原形中的ee改为e，变成过去式。
如：feed—fed送给，meet—met 遇见6．动词原形中的eep改为ept，变成过去式。
如：keep—kept保持，sleep—slept睡觉，sweep—swept打扫7．动词原形中的eak改为oke，变成过去式。
各种时态的构成方法
各种时态的构成方法
1一般现在时：动词原形
2一般过去时：动词过去式
3一般将来时：will (shall) + 动词原形
4现在进行时：be(am, is ,are) + 动词现在分词
5现在完成时：have (has) + 动词过去分词
6现在完成进行时：have/has been + 动词现在分词
7过去进行时：was / were + 动词现在分词
8过去完成时：had + 动词过去分词
9过去完成进行时：had been + 动词现在分词
10将来进行时：will be + 动词现在分词
11将来完成时：will have + 动词过去分词
12将来完成进行时：will have been + 动词现在分词
13过去将来时：would + 动词过去分词
14过去将来进行时：would be + 动词过去分词
15过去将来完成时：would have + 动词过去分词
16过去将来完成进行时：would have been + 动词现在分词。
(完整版)动词各种词性变化规则
一、动词第三人称单数变化规则1) 一般情况下，动词后面直接加-s. 例如：works gets says reads2) 以ch，sh，s，x ，o结尾的动词，在后面加-es。
例如：go-goes；teach-teaches；wash-washes ；brush-brushes；catch-catches；do-does；fix -fixes 。
3) 以辅音字母+ y结尾的动词，把y变为i 再加-es.例如：study- studies；try-tries；carry-carries；fly-flies ；cry-cries二、现在分词变化规则（1）一般情况下，直接在动词后加－ingwork ---- working ；sleep ----- sleeping ；study ----- studying（2）动词以不发音的－e结尾，要去－e加－ingtake ----- taking ；make ----- making ；dance ----- dancing（3）重读闭音节的动词，要双写词尾字母，再加－ingcut ----- cutting ；put ----- putting ；begin ------ beginning（4）以－ie结尾的动词，把变成y再加－inglie ----- lying；tie ----- tying；die ----- dying三、形容词的比较级和最高级变化形式规则如下①一般单音节词末尾加er 和est②单音节词如果以e结尾，只加r 和st③闭音节单音节词如末尾只有一个辅音字母，须先双写这个辅音字母，再加er和est④少数以y，er(或ure)，ow，ble结尾的双音节词，末尾加er和est(以y结尾的词，如y前是辅音字母，把y变成i，再加er和est，以e结尾的词仍加r和st)。
3. 也有少数单音节词可以加more和most的办法构成比较级和最高级：原级比较级最高级pleased more pleased most pleasedtired more tired most tiredglad more glad most glad四、名词的复数形式名词复数的不规则变化1）child---children；foot---feet ；tooth---teeth ；mouse---mice；man---men woman---women注意：与man 和woman构成的合成词，其复数形式也是-men 和-women。
动词的“三单”,ing,和过去式变化规则
语法总结一、英语时态总结1、一般现在时表示现阶段经常地反复发生的动作或状态，常和副词usually，often，always，sometimes，near…，every year, every week等连用。
其构成形式：主+谓语动词的现在式(注意单三式)2、一般过去时表示从现在来看过去完成的动作或状态，常与表示确切过去时间的词、短语或从句连用。
例如：last…., in+过去时间, yesterday ,…..ago等。
构成形式是：主+动词的过去式如：We went to the pictures last night and saw a very interesting film.3.一般将来时表示从现在来看，将来打算或即将发生的动作或状态。
构成形式：am/is/are going to+V原形或will + V原形例如：I will graduate next year.4.现在进行时表示现在正在进行的动作，常与now, look, listen等连用。
构成形式：am/is/are + Ving (记住动词ing形式变化规则)6、过去进行时表示过去某个时间正在发生的动作或存在的状态。
构成形式：was/were+ Ving例如：When I visited him, he was writing at the desk.二、动词各种变化形式：（一）动词的单三式及发音规则：1.一般直接在词尾直接加-s，-s在清辅音后读/s/,在浊辅音或元音后读/z/, ds读/dz/, ts读/ts 如help helps/s/ know knows/z/ get gets/s/ read reads/z/2.以字母s, x, ch, sh或有些以o 结尾的动词加-es，-es 读/iz/, 如fix fixes teachteaches wash washes注意：go goes/z/ do does /z/3.辅音字母+y结尾的动词，先变y为i，再加-es，-ies读/iz/ carry carries flyflies注意：元音字母+y结尾的动词不符合该变化。
初中英语名词、动词、形容词各形式及变化规则
初中英语名词、动词、形容词各形式及变化规则⼀、英语动词动词有五种基本形式，即动词原形、第三⼈称单数(现在式)、过去式、过去分词和现在分词。
1. 第三⼈称单数的构成⽅法与名词的单数变复数规则⼤致⼀样，即：(1) ⼀般情况下由动词后加-s构成：work / works，read / reads等。
(2) 以s, x, z, sh, ch 以及字母o结构的动词，后加-es：guess / guesses, mix / mixes, go / goes, buzz / buzzes, finish / finishes, catch / catches等。
(3)以辅⾳字母加y结尾的动词，应将y改为i 再加-es：fly / flies, study / studies等。
【注】①有个别的变化不规则，如have / has, be / is等。
②词尾-s和-es 读⾳规则是：在s, x, z, sh, ch 后的es读作[iz]，其余的读作[z]。
2. 过去式和过去分词的构成⽅法分规则变化和不规则变化两种。
不规则变化需逐个记忆，规则变化遵循以下原则：(1) ⼀般情况下，在动词后加ed构成：work / worked, stay / stayed, shout / shouted等。
(2) 在以-e结尾动词后只加d：close / closed, like / liked, live / lived, smile / smiled 等。
(3)以辅⾳字母加y结尾的动词，应将y改为i 再加-ed：study / studied, carry / carried等。
(4) 以重读闭⾳节或r⾳节结尾且末尾只有⼀个辅⾳字母动词，要双写末尾的辅⾳字母再加-ed：stop / stopped, admit / admitted, refer / referred, prefer / preferred等。
【注】(1) 以字母l结尾的动词，若末尾⼀个⾳节为重读⾳节，则必须双写l再加-ed，如control / controlled，但若末尾⼀个⾳节为⾮重读⾳节，则可双写l(英国英语)或不双写l(美国英语)，如travel / travel(l)ed。
英语动词的五种基本形式及变化规则
英语动词的五种基本形式及变化规则英语动词有五种基本形式。
它们是动词原形、第三人称单数现在时（简称单三）、过去式、过去分词和现在分词。
这五种形式和助动词一起构成英语的各种时态和语态等。
1、单三形式变化规则（1）一般动词在词尾加- s 例如：help →helps ，swim →swims （2）以字母s, x, ch , sh 结尾的动词加- es, 以o结尾的动词也加es，读/ z /。
例如：guess →guesses，teach →teaches，go →goes （3）以辅音字母加y结尾的动词，先变y为i，再加-es，读/ z /。
例如：fly →flies carry →carries2. 动词- ing形式的构成：（1）一般在动词末尾加-ing. 例如:go →going，ask →asking （2）以不发音字母e结尾的动词,先去掉e,再加-ing. 例如:write →writing，close →closing，take →taking（3）以重读闭音节结尾的动词，如果末尾只有一个辅音字母，应先双写这一字母，再加-ing. 例如：get →getting，sit →sitting，put →putting，run →running，begin →beginning3. 规则动词过去式的构成（1）一般在动词原形末尾加-ed.结尾是e 的动词直接加-d.例如:look →looked，play →played，live →lived，hope →hoped（2）末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写这个辅音字母，再加-ed. 例如：stop →stopped，plan →planned，trip →tripped （3）结尾是“辅音字母+y”的动词，先变“y”为“i”再加-ed. 例如:study →studied，carry →carried（4）不规则动词过去式详见课本后附录并熟记名词变复数的规则变化（1）一般情况，在词尾加-s。
动词各种词性变化规则
一、动词第三人称单数变化规则1) 一般情况下，动词后面直接加-s. 例如：works gets says reads2) 以ch，sh，s，x ，o结尾的动词，在后面加-es。
例如：go-goes；teach-teaches；wash-washes ；brush-brushes；catch-catches；do-does；fix -fixes 。
3) 以辅音字母+ y结尾的动词，把y变为i 再加-es.例如：study- studies；try-tries；carry-carries；fly-flies ；cry-cries二、现在分词变化规则（1）一般情况下，直接在动词后加－ingwork ---- working ；sleep ----- sleeping ；study ----- studying（2）动词以不发音的－e结尾，要去－e加－ingtake ----- taking ；make ----- making ；dance ----- dancing（3）重读闭音节的动词，要双写词尾字母，再加－ingcut ----- cutting ；put ----- putting ；begin ------ beginning（4）以－ie结尾的动词，把变成y再加－inglie ----- lying；tie ----- tying；die ----- dying三、形容词的比较级和最高级变化形式规则如下①一般单音节词末尾加er 和est②单音节词如果以e结尾，只加r 和st③闭音节单音节词如末尾只有一个辅音字母，须先双写这个辅音字母，再加er和est④少数以y，er(或ure)，ow，ble结尾的双音节词，末尾加er和est(以y结尾的词，如y前是辅音字母，把y变成i，再加er和est，以e结尾的词仍加r和st)。
3. 也有少数单音节词可以加more和most的办法构成比较级和最高级：原级比较级最高级pleased more pleased most pleasedtired more tired most tiredglad more glad most glad四、名词的复数形式名词复数的不规则变化1）child---children；foot---feet ；tooth---teeth ；mouse---mice；man---men woman---women注意：与man 和woman构成的合成词，其复数形式也是-men 和-women。
英语中各种变化规则
一、谓语动词第三人称单数变化规则类别构成方法例词一般情况加-s help-helps like-like s 以字母s,x,ch,sh结尾的动词加-esguess-guess e sfix-fix esteach-teach esfinish-finish es以辅音字母加y结尾的动词变y为i，再加-esstudy-stud iesfly-fl ies※特殊：do-does have-has go-goes二、动词过去式规则变化类别构成方法例词一般情况直接加-ed look-look ed play-played 以字母e结尾的动词加-d live-live d hope-hope d 以重读闭音节结尾的动词，且末尾只有一个辅音字母先双写这个辅音字母，再加-edstop-stop pedplan-planned以辅音字母加y结尾的动词变y为i，再加-edstudy-stud iedcarry-carried三、动词-ing形式的构成（现在分词的构成）类别构成方法例词一般情况直接加-ing go-going ask-ask ing 以不发音字母e结尾的动词去掉e，再加-ingmake-mak ingtake-tak ingwrite-writ ing以重读闭音节结尾的动词，且末尾只有一个辅音字母先双写这个辅音字母，再加-ingget-gettingcut-cuttingrun-running以字母ie结尾的动词变ie为y, 再加ingdie-dyinglie-l ying名词变复数规则变化类别构成方法例词一般情况直接加-smap-map s bag-bag sbed-bed s cat-cat s 以s，x，ch，sh结尾的词加-esclass-class es box-boxeswatch-watchesdish-dishes以字母o结尾的词有生命的加-es，无生命的加-s potato-potato estomato-tomatoesphoto-photos zoo-zoo s以辅音字母加y结尾变y为i，再加-es family-famil ies的词strawberry-strawberr ies以f 或fe 结尾的词变f 或fe 为v ，再加-es形容词和副词的比较级和最高级的构成（1）规则变化构成方法原级比较级最高级单音节词和部分双音节词一般在词尾加-er 或-est tall high taller higher tallest highest 以字母e 结尾的词，在词尾加-r 或-stlate cute later cuter latest cutest 重读闭音节词词尾只有一个辅音字母时，先双写该辅音字母，再加-er 或-estbig fat thin bigger fatter thinner biggest fattest thinnest 以辅音字母加-y 结尾的双音节词，改y 为i 再加-er 或-esteasy friendly early eas ier friendl ier earliereas iest friendl iest earliest多音节词和部分双音节词在词前加more 或mostbeautiful interesting outgoing seriousmore beautiful more interesting more outgoing more seriousmost beautiful most interesting most outgoing most serious（2）不规则变化原级比较级最高级good/well better best bad/badly worse worst many/much more most little less least farfarther farthest furtherfurthest。
英语动词有五种基本形式
英语动词有五种基本形式英语动词有五种基本形式，即动词原形、第三人称单数(现在式)、过去式、过去分词和现在分词。
1. 第三人称单数的构成方法与名词的单数变复数规则大致一样，即：(1) 一般情况下由动词后加-s构成：work / works，read / reads等。
(2) 以s, x, z, sh, ch 以及字母o结构的动词，后加-es：guess / guesses, mix / mixes, go / goes, buzz / buzzes, finish / finishes, catch / catches等。
(3) 以辅音字母加y结尾的动词，应将y改为i 再加-es：fly / flies, study / studies等。
【注】①有个别的变化不规则，如have / has, be / is等。
②词尾-s和-es 读音规则是：在s, x, z, sh, ch 后的es读作[iz]，其余的读作[z]。
2. 过去式和过去分词的构成方法分规则变化和不规则变化两种。
不规则变化需逐个记忆，规则变化遵循以下原则：(1) 一般情况下，在动词后加ed构成：work / worked, stay / stayed, shout / shouted等。
(2) 在以-e结尾动词后只加d：close / closed, like / liked, live / lived, smile / smiled等。
(3) 以辅音字母加y结尾的动词，应将y改为i 再加-ed：study / studied, carry / carried等。
(4) 以重读闭音节或r音节结尾且末尾只有一个辅音字母动词，要双写末尾的辅音字母再加-ed：stop / stopped, admit / admitted, refer / referred, prefer / preferred等。
【注】(1) 以字母l结尾的动词，若末尾一个音节为重读音节，则必须双写l再加-ed，如control / controlled，但若末尾一个音节为非重读音节，则可双写l(英国英语)或不双写l(美国英语)，如travel / travel(l)ed。
动词变名词的规则
动词变名词的规则
动词变名词的规则有以下几种：
1. 加-ing：将动词直接加上-ing，构成现在分词形式，表示正在进行的动作或状态，如：running （跑步）、swimming（游泳）。
2. 加-ment：将动词加上-ment，构成名词，表示动作或状态的结果或产物，如：development （发展）、enjoyment（享受）。
3. 加-ion/-tion/-sion：将动词加上-ion、tion或sion，构成名词，表示动作或状态的过程或结果，如：decision（决定）、conclusion（结论）、discussion（讨论）。
4. 加-ance/-ence：将动词加上-ance或-ence，构成名词，表示动作或状态的结果或状态，如：importance（重要性）、existence（存在）。
5. 加-ity/-ty：将动词加上-ity或-ty，构成名词，表示动作或状态的性质或状态，如：ability （能力）、society（社会）。
需要注意的是，不同的动词变名词的规则可能会有所不同，需要根据具体情况进行判断和应用。
同时，还需要注意名词的词性和用法，以确保使用正确和恰当。
动词的三种变化规则
动词的三种变化规则1、第三人称单数一般现在时形（a)原形动词词尾+“-s”：help(帮助）→helpscome（来）→comes(b）原形动词词尾“ch，sh，o，s，x”+“—es"：teach(教）→teacheswash(洗）→washesgo（去)→goeskiss（吻)→kiss esfix(安装）→fixes（c）原形动词词尾为“辅音字母+y"时，去“y"后加“—ies”,若是“元音字母+y"，只加“—s”:study（学习)→studiesplay（游戏)→plays注：本项规则的“第三人称单数”是指句子的主语.例如：I go to school on a bicycle every day 。
You go to school on a bicycle every day.She goes to school on a bicycle every day。
2、现在分词（也称“—ing"形）（a）原形动词词尾+“-ing”。
spe ak→speaking(说)study→studying（学习）go→going（去）(b)原形动词词尾为“—e”时,去“—e"后+“-ing”。
live→living（住）make→making(制造）(c）原形动词词尾为“-ie”时，先把“—ie”改为“-y”后+“-ing”.lie→lying(卧，躺)die→dying(死）(d)原形动词词尾为“短元音+辅音字母”时，先双写词尾辅音字母后再+“—ing".plan→planning（计划）kid→kidding（开玩笑）get→getting(得到）stop→stopping（停止）put→putting（放置)shut→shutting（关闭）注:双音节动词若其词尾的词形如本项的情形，但重音落在第一音节者直接加“—ing”，若是重音落在第二音节者则依本项规则加“—ing”。
动名词的构成规则
动名词的构成规则动名词是英语中具有名词性质的动词形式，它通常以-ing结尾。
动名词的构成规则不尽相同，下面将详细介绍动名词的常见构成规则。
一、一般规则大多数动词在构成动名词时，只需在动词原形后面加上-ing。
例如：1. read → reading （阅读）2. walk → walking （走路）3. swim → swimming （游泳）注意：有些字母组合的发音会发生变化，如“e”变为“i”，“ie”变为“y”，“c”变为“cc”等。
例如：1. make → making （制作）2. lie → lying （躺）3. dance → dancing （跳舞）二、以“e”结尾的动词以辅音字母+e结尾的动词，在构成动名词时，需去掉“e”，再加上-ing。
例如：1. write → writing （写作）2. bake → baking （烘焙）3. drive → driving （驾车）但以“ee”结尾的动词（如agree、free等）则不用去掉“e”。
例如：1. agree → agreeing （同意）2. free → freeing （释放）三、双写结尾字母的动词以一个重读闭音节结尾，并且以一个辅音字母结尾的动词，构成动名词时，需双写结尾的辅音字母，再加上-ing。
例如：1. run → running （跑步）2. swim → swimming （游泳）3. put → putting （放置）四、特殊规则一些动词的动名词形式不遵循上述规则，需要特殊记忆。
1. be → being （是，存在）2. have → having （有）3. do → doing （做）此外，还有一些动词在构成动名词时，需加上特定的前缀或后缀。
例如：1. prefix（前缀）+ verb（动词）+ -ing → ex. pre-heat → preheating （预热）2. verb（动词）+ -er（后缀）+ -ing → ex. sing → singer → singing （唱歌）3. verb（动词）+ -ment（后缀）→ ex. develop → development （发展）综上所述，动名词的构成规则多种多样，不同类型的动词可能有不同的构成方式。
动词的五种变化形式
读音
例词
在清辅音后面
/t/
washed /wɒʃt/,cooked /kukt/,helped/helpt/
在浊辅音和元音后面
/d/
played /pleɪd/,cleaned/klɪ:nd/,studied/stʌdɪd/
在/t/, /d/音后面
/ɪd/
visited /vɪzɪtɪd/,wanted/wɔntɪd/,counted/kauntɪd/
动词的基本形式
形式
原形
第三人称单数
现在分词（动名词）
过去式
例词
work
Hale Waihona Puke worksworkingworked
go
goes
going
went
（一）动词第三人称单数形式的构成规则：
一般情况，在词尾加S
以s, x, ch, sh ,o结尾的，加es
以“辅音字母+”结尾的，变y为i再加es
原形
like
play
原形
study
look
dive
make
sit
put
stop
get
run
现在分词
studying
looking
diving
making
sitting
putting
stopping
getting
running
（三）规则动词过去式的构成规则：
一般在动词原形末尾直接加上-ed
以不发音的字母e结尾的动词，去e再加-ed
以“辅音字母+y”结尾的动词，先y变为i，再加-ed
末尾只有一个辅音字母的重读闭音节，先双写这个辅音字母，再加-ed
动词的各种形式的构成规则
动词的各种形式的构成规则及应用1. 第三人称单数的构成方法(1) 一般情况下由动词后加-s构成：work — works，read - reads等。
(2) 以s, x, z, sh, ch 以及字母o结构的动词，后加-es：guess - guesses, mix - mixes, go - goes, finish - finishes, catch-catches等。
(3) 以辅音字母加y结尾的动词，应将y改为i 再加-es：fly- flies, study -studies等。
4.有个别的变化不规则，如have / has, be / is等。
②词尾-s和-es 读音规则是：在s, x, z, sh, ch 后的es读作[iz]，其余的读作[z]。
二．动词的ing形式/现在分词的构成规则：1.一般在动词后的加ing play-playing study-studying2.以不发音的e结尾的去e后再加ing. Come-coming live-living3.以重读闭音节或r音节结尾且末尾只有一个辅音字母动词，要双写末尾的辅音字母再加 ing. Shop-shopping put-putting4.以ie结尾的变ie为y,再加ing. Lie-lying die-dying三. 过去式和过去分词的构成方法分规则变化和不规则变化两种。
不规则变化需逐个记忆，两种动词的形式变化规则的基本一致。
规则变化如下：(1) 一般情况下，在动词后加ed构成：work- worked, stay - stayed, shout - shouted等。
(2) 在以不发音的e结尾动词后只加d：close - closed, like- liked,live-lived, smile / smiled等。
(3) 以辅音字母加y结尾的动词，应将y改为i 再加-ed：study / studied, carry / carried等。
(完整版)动词的五种变化规则表
动词的五种变化规则表形式构成例词动词原形词典中一般给出的形式be, have, do, learn第三人称单数1、一般情况在动词后加s run--runs, like---likesWant--wants,help-helps2、以ch,sh,s,o,x结尾的动词后加es teach--teaches, wash--washesGo-goes, guess-guesses3、以辅音字母加y结尾的动词，先将y变为i,再加es study--studies, try--tries4、以元音字母加y结尾的动词后加s stay—stays, play--plays现在分词1、在动词后加ing read—reading cook-cooking2、以不发音e结尾的动词，去掉e再加ing live—living write--writing3、以重读闭音节结尾的词，且末尾只有一个辅音字母，双写该辅音字母后再加ingsit—sitting begin--beginning4、以ie结尾的动词要变ie为y，再加ing die-dying lie--lying过去式和过去分词1、动词原形加ed work--worked2、以辅音字母加y结尾的动词变y为i，再加ed carry--carried3、以e结尾的动词，直接加d live--lived4、以重读闭音节结尾的词，且末尾只有一个辅音字母，双写该辅音字母后再加edstop—stopped plan--planned第一人称单数第二人称单数第三人称单数第一人称复数第二人称复数第三人称复数阳性阴性中性主格I you he she it we you they宾格me you him her it us you them形容词性物主代词my your his her its our your their名词性物主代词mine yours his hers its ours yours theirs第一人称单数第二人称单数第三人称单数第一人称复数第二人称复数第三人称复数myself yourself himself herself itself ourselves yourselvesthemselves规则变化:(1)单音节和部分双音节形容词和副词,在原级的后面加上er,est构成比较级和最高级。
动词的三单形式、现在分词、过去式、过去分词的变化规律
主语是第三人称单数形式时，动词的变化1.一般在词尾加-s get、make、cook、need2.以o、s、x、sh、ch结尾的动词，在词尾加-es go、do、miss、pass、teach、watch、catch、match、touch、wash、fish、finish、smash、box、relax、mix、fax3.以“辅音字母+y”结尾的动词，把y改i再加es fly、fry、try、cry、dry、carry、study、worry、embody体现具体表达、justify证明、empty、4.以“元音字母+y”结尾的动词，直接加s play、stay、buy、pray、pay、say、lay下蛋5.不规则变化have-has、动词的ing形式构成法1.一般在词尾加-ing do、meet、watch、wash、read2.以（不发音的）e结尾的词，去e加-ing close、dance、live、like、love、bore、phone、ride、move、hope、decide、write3.以重读闭音节结尾的动词，呈现“辅+元+辅”结构需双写最后一个字母再加-ing 1、一个m、两个d、两个g（swim / nod , rid / dig, beg）2、三个n，四个p、11个t（run，win，begin）（dip，drop，mop，stop）（sit，hit，fit，set，get，let，put，cut，regret，forget，pat）4.以ie结尾的动词，把ie改为y再加-ing lie-lying、die-dying动词的过去式的构成法1.一般在词尾加-ed watch、wash、open、play2.以（不发音的）e结尾的词，在词后直接加-d close、dance、live、like、love、bore、phone、ride、move、hope、decide、write3.以“辅音字母+y”结尾的动词，把y改i再加ed fly、fry、try、cry、dry、carry、study、worry、embody、justify、empty、4.以重读闭音节结尾的动词，呈现“辅+元+辅”结构需双写最后一个字母再加-ed shop、stop、plan、trip、beg、hop、skip、drag、drop、dot、drip、fret、5.不规则变化规则动词词尾加-ed有三种读音：1. 在清辅音后读作[t]。
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动词的各种形式的构成规则及应用在英语中表示动作的动词常见的有五种形式：原形，第三人称单数，ing形式，过去式，过去分词。
在我们掌握动词的各种形式构成后，今后在英语句中我们只需分清要使用的动词在句中是做谓语还是做非谓语。
然后分别用固定的动词形式或结构来表示就可以了。
如果动词做谓语：我们要表示经常，常常做某事我们就只需用动词的原形或第三人称单数就可以了。
如果要表示过云做了，则只需用动词的过云式就可以。
如果表示动作的词在句中不做谓语，我们则认为此动词为非谓语动词。
而非谓语动词则常见有的只有不定式和ing 形式两种。
1. 第三人称单数的构成方法(1) 一般情况下由动词后加-s构成：work — works，read - reads等。
(2) 以s, x, z, sh, ch 以及字母o结构的动词，后加-es：guess - guesses, mix - mixes, go - goes, finish - finishes, catch-catches等。
(3) 以辅音字母加y结尾的动词，应将y改为i 再加-es：fly- flies, study-studies等。
4.有个别的变化不规则，如have / has, be / is等。
②词尾-s和-es 读音规则是：在s, x, z, sh, ch 后的es读作[iz]，其余的读作[z]。
二．动词的ing形式/现在分词的构成规则：1.一般在动词后的加ing play-playing study-studying2.以不发音的e结尾的去e后再加ing. Come-coming live-living3.以重读闭音节或r音节结尾且末尾只有一个辅音字母动词，要双写末尾的辅音字母再加ing. Shop-shopping put-putting4.以ie结尾的变ie为y,再加ing. Lie-lying die-dying三. 过去式和过去分词的构成方法分规则变化和不规则变化两种。
不规则变化需逐个记忆，两种动词的形式变化规则的基本一致。
规则变化如下：(1) 一般情况下，在动词后加ed构成：work- worked, stay - stayed, shout - shouted等。
(2) 在以不发音的e结尾动词后只加d：close - closed, like- liked, live-lived, smile / smiled等。
(3) 以辅音字母加y结尾的动词，应将y改为i 再加-ed：study / studied, carry / carried等。
4.以重读闭音节或r音节结尾且末尾只有一个辅音字母动词，要双写末尾的辅音字母再加-ed：stop / stopped, admit / admitted, refer / referred, prefer / preferred等。
英语语法中的时态（tense）是一种动词形式，不同的时态用以表示不同的时间与方式。
是表示行为、动作和状态在各种时间条件下的动词形式。
因此，当我们说时态结构的时候，指的是相应时态下的动词形式。
英语时态分为16种：一般现在、一般过去、一般将来、过去将来时，以及这四者的进行时、完成时和完成进行时下面就英语中常见的十种基本时态进行阐述，其它的时态都是在这十种时态的基础上结合而成的。
时态-一、一般现在时1.概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
2.时间状语：always,usually,often,sometimes,every week(day,year,month…),once a week, on Sundays,3.基本结构：动词原形/第三人称单数形式（如主语为第三人称单数，动词上要改为第三人称单数形式）4.否定形式：am/is/are+not; 谓语动词若为动词，则在其前加don't,如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。
5.一般疑问句：把be动词放于句首；用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。
6.例句：She is shyI usually come here at 8.She goes there by bus时态-二、一般过去时1.概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。
2.时间状语：ago,yesterday,the day before yesterday,last week,last(year,night,month…),in1989,just now,attheageof5,one day,long long ago,once upon a time,etc.3.基本结构：be动词；行为动词的过去式4.否定形式：was/were+not;在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。
5.一般疑问句：was或were放于句首；用助动词did提问，同时还原行为动词。
6.例句：She often came to help us in those days.I didn't know you were so busy.时态-三、现在进行时1.概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。
2.时间状语：now,at this time,days,.look.listen3.基本结构：be+doing4.否定形式：be+not+doing.5.一般疑问句：把be动词放于句首。
6.例句：How are you feeling today?He is doing well in his lessons.时态-四、过去进行时1.概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。
2.时间状语：at this time yesterday,at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。
3.基本结构s+was/were+doing4.否定形式：s+was/were+not+doing.5.一般疑问句：把was或were放于句首。
(第一个字母大写）6.例句：At that time she was working in a factory.When he came in,I was reading a newspaper.时态-五、现在完成时1.概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。
2.时间状语：yet,already,just,never,ever,so far,by now,since+时间点，for+时间段，recently,lately,in the past few years,etc.3.基本结构：have/has+done4.否定形式：have/has+not+done.5.一般疑问句：have或has。
6.例句：I've written an article.The countryside has changed a lot in the past few years.时态-六、一般将来时1.概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。
2.时间状语：tomorrow,next day(week,m onth,year…),soon,in a few minutes,by…,the day after tomorrow,etc.3.基本结构：主语+am/is/are+going to+do；will/shall+do.4.否定形式：am/is/are not going to do；will/shall not do。
5.一般疑问句：be放于句首；will/shall提到句首。
6.例句：They are going to have a competition with us in studies.It is going to rain.时态-十六种时态所谓“时”就是行为发生的时段或状态存在的时段，即：现在、过去、将来和过去将来四种；所谓“态”就是行为或状态发生时说呈现的状态，有一般状态、进行状态、完成状态或完成进行状态四种。
由时和态结合，便形成下列十六种时态：一般现在时，一般过去时，一般将来时，一般过去将来时；现在进行时，过去进行时，将来进行时，过去将来进行时；现在完成时，过去完成时，将来完成时，过去将来完成时；现在完成进行时，过去完成进行时，将来完成进行时，过去将来完成进行时．非谓语动词：（不定式：to play / ing形式/playing./过去分词done.一．在句中做主语：Watching TV is fun. To watch Tv is fun.用不定式做主语，习惯上用it代替不定式做主语，而将真正的主语放在句未。
To watch Tv is fun=It is fun to watch TV.(非谓语动词做主语时，看作第三人称单数)Having many friends is good.二．用在谓语动词后的非谓语动词。
He came to see me.1.绝大多数谓语动词后的非谓语动词用不定式。
He helps to do homework.He allowed to go.2.少量谓语动词后接非谓语动词必须用动名词。
（ing 形式）Finish, mind, practice enjoy. Can’t help(情不自禁)I finish doing homework./I often practice playing basketball.3，有些动词后既可以接不定式，也可以接动名词。
意义完全一样。
（like,start,begin.I start to do homework=I start doing homework.4.有些动词后既可以接不定式，也可接动名词，但意义不一样。
（stop, remember, forget）Stop to do。
停下来去做某事Stop doing 停止做某事。
The teacher is coming, please stop talking.Remember to do sth, 记住要做某事。
Remember doing ,记住做过某事。
Forget to do sth: 忘记要做某事。
Forget doing sth. 忘记做过某事。
三注意非谓语动词在句中做宾补。
He helps me do homework.I see her come here.宾补的非谓语动词(由谓语动词决定)1．绝大多数非谓语动词做宾补用动词不定式。
I asked her to do homework. He allowed me to leave.2．少数的谓语动词后宾补动词用省to的不定式。