人教部编版七年级语文上册第2课《济南的冬天》随堂练习

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【最新版】部编版七年级上册语文第2课《济南的冬天》一课一练同步练习(含答案)

【最新版】部编版七年级上册语文第2课《济南的冬天》一课一练同步练习(含答案)

【最新版】部编版七年级上册语文第2课《济南的冬天》一课一练同步练习一、积累运用1.下列加点字注音和词语书写全部正确的一项是()A.安适空灵着.落(zháo)薄.雪(báo)B.晌晴地毯慈.善(cí)镶.嵌(xiāng)C.发髻秀气贮.蓄(zhù)肌.肤(jī)D.宽敝清亮澄.清(chéng)看.护(kān)2.下列各句运用的修辞手法与其他三项不同的一项是()A.树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。

B.那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。

C.他们全安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。

”D.一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和安适地睡着,只等春风来把他们唤醒。

3.(2019·湖北中考)下列说法正确的一项是()A.“母亲那种勤劳俭朴的习惯,母亲那种宽厚仁慈的态度,至今还在我心中留有深刻的印象。

”这句话的主语是“母亲”。

B.“千钧一发、垂涎三尺、人声鼎沸、怒发冲冠”,这几个成语都运用了夸张的修辞手法。

C.“今天,无偿献血成为我市一道亮丽的风景线。

在中心医院献血点,五名三、四十岁的公安干警各献出了300毫升鲜血。

”这个句子中顿号使用无误。

D.“拙作、舍弟、寒舍、见教、小儿、愚兄”,这些都是常见的谦辞。

二、阅读理解(2020·河北中考)阅读下文,回答问题。

南瓜·茄子·小鸡一南瓜苗在围墙上的破脸盆里早已秧好,可以移栽了。

天阴沉沉的,挑一担火粪,在小麦地靠近坟包处,挖几个坑,火粪捧进去填实。

火粪肥力足,土质里含有草木灰、刨花灰……蓬松得很,无需小铲子,直接用手指掏个洞,将南瓜苗扶上,培土,浇水。

妈妈说:“水要慢慢浇,才洇得深……”第二天,如果是个晴天,就不要偷懒,趁早饭前,摘几片树叶子去把新栽的南瓜苗盖上,1 / 6。

(新)部编人教版七年级语文上册第2课《济南的冬天》同步习题(含答案)

(新)部编人教版七年级语文上册第2课《济南的冬天》同步习题(含答案)

《济南的冬天》同步练习第一课时自读课文,完成下列各题:1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。

奇迹( ) 发髻( ) 看护( ) 贮蓄( ) 镶边( )xiá( )窄宽chǎng( ) 水zǎo( ) chãng( )清2.解释下面句子中加点的词语。

(1)在热带的地方,日光是永远那么毒,响亮的天气,反有点叫人害怕。

响亮:___________________________________________。

(2)他们一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依靠。

着落:___________________________________________。

(3)他们也并不着急,因为有这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢!慈善:___________________________________________。

(4)自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。

空灵:___________________________________________。

3.给下面句子选择词语,恰当的一项是( )①看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上_____着一髻儿白花,好像日本看护妇。

②山尖全白了,给蓝天_____上一道银边。

③等到快日落的时候,微黄的阳光斜____在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。

A.挂织照B.披缝映C.顶镶射D.垂添照4.作者抓住了济南冬天的特点,描绘了五幅图画,请在下面空格部分填上其中的二幅。

重点难点探究:(一)典型例题探究点一:分析文章的线索例题1:贯穿全文的线索是什么?试结合文章内容加以说明。

解析:本题考查文章的线索。

通读全文,理清文章主要写了那些内容,从中分析作者所融入的感情,从而确定文章的感情线索。

答案:文章一开头,就紧紧抓住济南冬天‚温晴‛这一特点,赞美济南是个宝地,这是贯穿全文的主线,下文描写的济南冬天独有的美景,都是与此联系的。

点拨:抓住济南冬天‚温晴‛这一特点来理解。

初中语文 人教部编版七年级上册第2课《济南的冬天》随堂练习

初中语文 人教部编版七年级上册第2课《济南的冬天》随堂练习

第二课济南的冬天随堂练习1、根据拼音写出汉字。

水zâo( ) xiâng( )晴huàn( )发jì( ) xiāng( )上伦dūn( )2、根据所给意思写出相应的词语。

(1):(天空)晴朗无云。

(2):文中指透明的,不可捉摸的。

(3):安静与舒适。

(4):指清澈明亮。

(5):想象不到的,不平常的事。

3、从括号中选择恰当的词语,将字母序号填在横线上。

(1)古老的济南,城内那么(A.狭窄B.狭小),城外又那么(A.宽广 B.宽敞),山坡上(A.卧 B.躺)着些小村庄,小村庄的房顶上(A.积 B.卧)着点儿雪,对,这是(A.张 B.幅)小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。

(2)请闭上眼想:一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和安适地(A.睡着 B.躺着),只等春风来把它们(A.吹着 B.唤醒),这是不是个理想的境界?4、感觉往往是多方面的,有视觉、听觉、嗅觉等,请指出下面句子是从什么角度来描写景物的。

(1)济南的冬天是没有风声的。

()(2)山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。

()(3)“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。

()5、选出修辞手法与其他不同的一项()A、树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。

B、山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点儿雪。

C、它们全安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。

”D、溪流吟着一首小诗。

6、文学常识填空。

《济南的冬天》的作者,原名,字,人,他是我国现代著名的作家,被誉为“”。

代表作有长篇小说《》《》,话剧《》等。

7、语句品析。

(1)等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点儿薄雪好像忽然害了羞...,微微露出点儿粉色。

加点词语有什么表达效果?(1)品析“天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上;况且那长枝的垂柳还要在水里照个影呢。

”一句的表达效果。

(3)“济南的冬天是没有风声的”中的“声”能不能去掉呢?为什么?8、整体感知。

《济南的冬天》课后练习(部编人教版七年级语文上册第2课)

《济南的冬天》课后练习(部编人教版七年级语文上册第2课)

《济南的冬天》练习一. 基础知识:1. 根据意思概括成语:(1)经受风吹雨淋,比喻经受变故或波折。

()(2)形容五颜六色,非常好看。

()(3)形容心事重重,十分忧愁。

()(4)大家各自表达自己的意见。

()2. 从文中选择恰当的词语填在下列句中的空缺处。

(1)她的脸色看上去十分,像久病初愈似的。

(2)我有一个十分的家庭,爸爸妈妈都很爱我。

(3)啊!好美的景色!我不禁在这优美的湖光山色之中。

(4)妈妈一向很我,对我几乎是有求必应。

3. 将“光、热、日、雨、风”几个字分别填在下列句子中的适当位置。

不是,我怕早已霉烂了;不是,我怕早已干瘪了;不是,我怕早已苍白了;不是,我怕早已憔悴了。

世界上,有不经过吹打而成熟的果实吗?世界上,有不经过射晒而成熟的果实吗?4. 下列句子的空缺处应填的关联词语恰当的一项为()秋叶依然在那里盘旋着,它似乎不留恋枝头,不忧虑命运,在寻觅自己的归宿。

它是在想:生命已有了一个不寻常的开头,应当有一个不寻常的结尾。

A. 既又而且因为就B. 也也只是既然才C. 既又而是既然就D. 也又而是因为才5. 判断下列说法的正误(1)《秋魂》一文描写了秋天带给大地的枯黄和落叶的飘零,带给人肃杀凄凉之感,带给人绵绵愁思。

()(2)《秋魂》一文,乍一看像是写秋天之景,而实质上却是在赞美秋天的大地。

()(3)《秋魂》一文字里行间洋溢着作者浓厚的感情,全文用拟人手法写成,赋予秋天的各种景物以人的特征,或褒或贬,渗透着作者的感情。

()(4)“秋是什么颜色?”作者用了一个设问,引起读者的思考。

接着作者让不同的景物站出来说话,目的是要告诉我们,秋是没有颜色的。

()二. 阅读:①最妙的是下点小雪呀。

②看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。

③山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。

④山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。

第2课《济南的冬天》同步练习 2021—2022学年部编版语文七年级上册

第2课《济南的冬天》同步练习 2021—2022学年部编版语文七年级上册

第2课《济南的冬天》一、单选题1. 下列对课文《济南的冬天》理解有误的一项是()A.文章开头,作者以自己的亲身感受,通过三组对比,反衬出北平、伦敦、热带三处令人讨厌的气候。

B.文中描绘了如下几幅图画:阳光下济南全景,冬日山景,清亮的水色。

C.作者在描绘济南冬天具有代表性的几种事物时,巧妙地运用表示色彩的词语和贴切的比喻、拟人,描绘出济南冬天的景色,流露出自己的赞美之情。

D.作者抓住了济南冬天的“温晴”这一特点,描绘出一幅幅济南特有的动人美景。

2. 下列对《济南的冬天》中“那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色”分析不当的一项是()A.“薄”和“微微”描写出了冬日里小雪可爱的样子,表达了作者对小雪的喜爱之情。

B.“害了羞”前加上“好像”和“忽然”两个词,就使夕阳下小雪的情态更生动了。

C.“粉色”既描摹出了夕阳照耀下薄雪的颜色,又表现出了薄雪好像害了羞的动人情态。

D.“害了羞”用了比喻的修辞手法,生动形象地写出了作者对“薄雪”的喜爱之情。

3. 给下列句子排序,最恰当的一项是()①名著是人类文化的精华,阅读它们,如同与大师们携手共游,可以增长见识,启迪智慧,提高语文能力和人文素养。

②还要注意略读与精读相结合,略读全书有利于整体把握主要内容,精读精彩部分和难点部分有利于不断提高欣赏能力。

③阅读名著以自读为主,并且掌握一些基本的阅读方法很有必要。

④不妨先读前言、后记和目录,以便对这本书的写作背景、作者情况、写作目的和大致内容有个初步的了解,犹如掌握了打开书的大门的钥匙。

⑤最后要学会做点读书笔记,可以抄名言,写摘要,作批注,列提纲,制卡片,画图表,写心得等,养成“不动笔墨不读书”的好习惯。

A.③④②⑤①B.③①④②⑤C.①④②⑤③D.①③④②⑤4. 下列各句没有语病的一项是()A.相关专家呼吁尽快成立防控校园欺凌的有效机制,以便及早干预,发现和制止欺凌行为。

B.这个节目受到中小学生喜爱,是因为其形式新颖,有文化内涵的原因。

七年级上册 第2课《济南的冬天》同步练习(含答案)

七年级上册 第2课《济南的冬天》同步练习(含答案)

第2课《济南的冬天》课时练习2021——2022学年部编版七年级语文上册一、单选题1. 下列说法有误的一项是()A.《济南的冬天》一文,全文处处突出济南冬天的特点——暖和晴。

B.《济南的冬天》一文,写北平的多风和伦敦的多雾,反衬济南冬天的无风和响晴。

C.《济南的冬天》一文,重点写了人们的活动。

D.《济南的冬天》一文,重点写了各种景物——阳光、小山、白雪、绿水等。

2. 读课文《济南的冬天》,“小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿。

”作者观察的角度是()A.仰视B.俯瞰C.平视D.斜视3. 对“济南的人们在冬天是面上含笑的”理解正确的一项是()A.表现济南人在冬日逗人喜欢的容颜。

B.说明济南人在冬日的和善面貌。

C.表现济南人在冬日安适舒畅的情态。

4. 下列句子中加横线的成语使用有误的一项是()A.他敲着旱烟锅不紧不慢地说着,村干部在旁边恭敬地补充着……B.这是中国的晋西北,是西伯利亚大风常来肆虐的地方,是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。

C.就在如此险恶的地方,我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头,竟创造了这块绿洲。

D.这次春游,一出发他们就风雨同舟,一点统一行动的意识都没有。

5. 下列句子有语病的一项是()A.哪怕只有碗那样粗细,它却努力向上发展,高到丈许,两丈,参天耸立,不折不挠,对抗着西北风。

B.它没有婆娑的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝。

C.让那些贱视民众、看不起民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木。

D.但是它伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫!6. 下列句子顺序排列最恰当的一项是()①桥的两端紧连着街市,车水马龙,热闹非凡。

②而那些赶脚、推车、挑担的人们,却无暇一顾。

③一艘准备驶过拱桥的巨大漕船的细节描绘,一直为人们所称道:船正在放倒桅杆准备过桥,船夫们呼唤叫喊﹐握篙盘索。

④汴河上有一座规模宏敞的拱桥,其桥无柱,以巨木虚架而成,结构精美,宛如飞虹。

人教部编版七年级语文上册第2课《济南的冬天》 同步练习

人教部编版七年级语文上册第2课《济南的冬天》 同步练习

第2课《济南的冬天》同步练习一、基础知识。

1、下列加点字注意全对的一项是()A.水藻.(cǎo)奇迹.(jì)狭.(xiá)窄B.贮.(chǔ)蓄慈.(cí)善矮.(ǎi)松C.地毯.(tǎn)转圈.(quān)救济.(jí)D.发髻.(jí)镶.(xiānɡ)嵌宽敞.(chɑnɡ)2、下列各组词语中无错别字的一项是()A.贮蓄簿雪晌晴唤醒着落B.肌肤慈善摇蓝暖和不知不觉C.秀气邪射缺口安适理想境界D.害羞绿萍奇迹地毯蓝汪汪3、对下列句子中加点词语的理解有误的一项是()A.在北中国的冬天,而能有温晴..的天气,济南真得算个宝地。

(阳光和煦,不冷不热,气候温暖宜人。

)B、济南是受不住大雪的,那些小山太秀气..了。

(这里运用了拟人的修辞手法,意思是小巧而清秀。

)C.山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧.着点儿雪。

(照应前文“暖和安适地瞅着”,写出了山村和雪的神态。

)D.就凭这些绿的精神,水也不忍得...冻上。

(比喻的修辞手法,写出水的多情,到了冬天还充满春意。

)4、描写景物时由于观察的立足点不同,往往采用不同的描写角度。

下列说法有误的一项是()A.“一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和安适地睡着,只等春风来把他们唤醒。

”(从上面看下面。

)B.“古老的济南这是张小水墨画。

”(不断改变立足点描写所见景物。

)C.“由澄清的河水往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。

”(从下面仰视上面。

)D.“看吧,山上的矮松越发的青黑……微策露出点儿粉色。

”(从下面仰视上面,然后又由上而下,层层铺垫。

)5、下列句子没有语病的一项是()A.老舍纪念馆是一家在丰富胡同19号的普通的一座四合院。

B.温晴的济南,使济南人民带来了欢乐。

C.雪后的济南即使很寒冷,但绝对让人感到温馨。

D.会不会用心观察,能不能用上写景技巧,是能否写好景物的关键。

部编版七年级语文上册第一单元第2课 《济南的冬天》同步练习题及答案

部编版七年级语文上册第一单元第2课 《济南的冬天》同步练习题及答案

部编版七年级语文上册第一单元第2课《济南的冬天》同步练习题及答案一、基础知识练习1.下面加点字注音全对的一项是()A.一髻.儿(jī)澄.清(chéng)地毯.(tǎn)B着.落(zhāo)幻.想(huàn)狭.窄(xiá)C暖和.(huo)慈.善(cí)安适.(shì)D贮.蓄(zhù)刮.风(guǎ)宽敞.(chǎng)2.读下面这段文字,根据拼音写出相应的汉字。

看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖儿上顶着一jì①儿白花,好像日本看护妇。

山尖全白了,给蓝天xiāng②上一道银边……那水呢,不但不结冰,反倒在绿萍上冒着点儿热气。

水zǎo③真绿,把终年zhù④蓄的绿色全拿出来了。

①________ ②________③________ ④________3.解释下列句中加点的字词(1)自然,在热带的地方,日光是永远那么毒.。

毒:________________________(2)他们一看那些小山,心中便觉得有了着落..。

着落:________________________(3)济南的冬天是响晴..的。

响晴:________________________4.下列句子中与其他三项使用的修辞手法不同的一项是()A.况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。

B.水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。

C.这块水晶里,包着红屋顶、黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影。

D.一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和安适地睡着,只等春风来把他们唤醒。

二、能力提升练习阅读下列选文,完成1—5题。

济南的冬天(节选)老舍①对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮大风,便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。

对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的。

自然,在热带的地方,日光是永远那么毒,响亮的天气反有点儿叫人害怕。

部编版初中语文七年级上册第二课《济南的冬天》同步练习题(含答案)

部编版初中语文七年级上册第二课《济南的冬天》同步练习题(含答案)

部编版初中语文七年级上册第二课《济南的冬天》同步练习题(含答案)第二课《济南的冬天》同步练习题一、单选题1.下列关于文学常识、文化知识表述错误的是()A.《春》的作者是朱自清,字佩弦,江苏扬州人,散文集、诗人、学者。

著有诗文集《背影》,散文集《踪迹》。

B.《济南的冬天》的作者是老舍,原名舒庆春,字舍予,北京人。

主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》,话剧《茶馆》《龙须沟》。

C.《秋天的怀念》的作者是史铁生。

他的代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》,散文《我与地坛》《合欢树》。

D.莫怀戚的作品贴近生活、关注现实、注重细节,描写入情入理,可读性强。

2.在下面语段的空白处填入恰当的语句,正确的一项是( ) 这是一片冲淘过的秋天,这是一条栉沐过的山谷,这是一处返璞归真的休闲去处。

你要住在溪边,;你要住在崖下,;你要住在林间,;你要住在村头,……这就是休闲山庄了。

①可听月下虫鸣夜鸟梦②可观石上生云③可看水中腾雾④田园牧歌就不再是画上的风景A.②③④①B.②③①④C.③②①④D.③①②④3.学完《济南的冬天》后,同学们想拟写两副对联来表现文中所写的美景。

请你根据文章内容,帮助他们补全。

对联一:有山有水美如画①对联二:②白雪山尖白A.①暖风暖阳恰似春②绿萍水中绿B.①无风无寒暖似春②绿萍映水绿C.①暖风暖阳恰似春②绿萍映水绿D.①无风无寒暖似春②绿萍水中绿4.下列句中加点词语的含义有误的一项是()A.在北中国的冬天,而能有温晴的天气,济南真得算个宝地。

(阳光和煦,不冷不热,气候温暖宜人)B.就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上。

(用比喻的修辞手法,写出了水的多情,到了冬天还充满春意)C.山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点儿雪。

(照应前文“暖和安适地睡着”,写出了山村和雪的神态)D.济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!(这里用了拟人的修辞手法,意思是小巧而清秀)5.下列说法有误的一项是( )A.老舍,原名舒庆春,字舍予,满族,现代著名作家,被誉为“人民艺术家”。

人教部编版七年级上册第2课《济南的冬天》同步练习卷(含解析)

人教部编版七年级上册第2课《济南的冬天》同步练习卷(含解析)

人教部编版七年级上册第2课《济南的冬天》同步练习卷学校:__________ 班级:__________ 姓名:__________ 考号:__________(含解析)一、单选题(本题共计 5 小题,每题 3 分,共计15分)1. 下列画线字注音完全正确的一项是()A.澄清(chéng)发髻(jì)看护(kàn)B.着落(zháo)伦敦(dūn)镶边(xiāng)C.贮蓄(chǔ)狭窄(zhǎi)暖和(huo)D.害羞(xiū)水藻(zǎo)更换(gēng)2. 下列句子中,书写有错别字的一项是()A.牛背上牧童的短笛,这时候也成天在嘹亮地响。

B.山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。

C.呼吸变得畅快,空气里象有无数芳甜的果子,在诱惑着鼻子和嘴唇。

D.成熟的庄稼地等待收割,金灿灿的种子需要晒干,甚至红透了的山果也希望最后的的晒甜。

3. 下列句子中画线的词语使用不恰当的一项是()A.在热带的地方,日光是永远那么毒,响亮的天气反有点儿叫人害怕。

B.想象的翅膀张不开,是由于思想的禁锢;理想的翅膀飞不高,是因为心灵的麻木。

C.面对美味大餐,我们却常有味同嚼蜡的感觉,是物质生活过于丰富让我们无法选择,还是我们的味觉过于麻木呢?D.商品的生产只有精益求精,才能在竞争激烈的商场中占据一席之地。

4. 下列句子没有语病的一项是()A.在北中国的冬天,而能有温晴的天气,济南的冬天真得算个宝地。

B.当小草偷偷地从土里钻出来时,令小朋友在草地上快乐地踢球、赛跑、捉迷藏。

C.我国“蛟龙”号载人潜水器出征马里亚纳海沟,执行大约7000米左右的海试任务。

D.杂交水稻的出现,是世界一大奇迹。

5. 下列句子中与其他三句修辞手法不同的一项是()A.这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里。

B.那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。

C.树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。

D.一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒,这是不是个理想的境界?二、简答题(本题共计 1 小题,共计15分)6.(15分) 在《济南的冬天》一文中,老舍笔下的山是秀气的,水是清绿的,多美的冬天啊!为此,七年级(1)班的同学决定开展一个“我爱济南的山和水”的活动,请你参加并完成以下任务。

【人教部编版】七年级上册语文第二课《济南的冬天》同步练习

【人教部编版】七年级上册语文第二课《济南的冬天》同步练习

[ 初一语文试题 ] 济南的冬季练习济南的冬季练习【同步达纲练习】一、给以下加线字选择正确的读音1.济南() A.j ìB.j ǐ2.储藏() A.chǔB.zhù3.水藻() A.B.4.镶边() A.B.r áng5.澄清() A.dèngB.chéng6.下落() A.zhuóB.zháo二、依据课文选择适合的词语填空古老的济南 , 城内那么(狭小、狭小), 城外又那么(宽广、宽阔), 山坡上(建着、卧着)些小乡村, 小乡村的房顶上(冒着、卧着)点雪, 对, 这是张水墨画(或许、大体)是唐朝名手画的吧。

三、找出与其余三句修辞手法不的一项 () A.那点薄雪仿佛突然害了羞 , 轻轻露出点粉色。

B.这一圈小山在冬季特别可爱 , 仿佛是把济南放在一个小摇篮里C.全在天底下晒着阳光, 温暖安宁地睡着 , 只等着春风来把它们唤醒。

D.因为这样慈善的冬季 , 干啥还希望其他呢?四、选择题1.下边对文章写作判断有误的一项为哪一项()A.文章抓住“温晴”这一特色, 描述济南冬季的风景。

B.文章重视写人的活动 , 进而突出“温晴”的特色。

C.文章要点写了阳光、小山、白雪、绿水等光景。

D.文章在描绘济南冬景时, 到处表露出作者的赞叹之情, 做到情形交融。

2.对“济南的人们在冬季是面上浅笑的”理解正确的一项为哪一项()A.表现济南人在冬日逗人喜爱的容貌B.说明济南人在冬日的和蔼相貌C.表现济南人在冬日安闲愉快的神态。

【创新能力训练】一、描绘光景因为察看时的立足点不一样, 常常采纳不一样的描绘角度。

判断以下说法有误的一项。

()A.“一个老城 , 有山有水 , 全在天底下晒着阳光 , 温暖安宁地睡着 , 只等春风来把它们唤醒。

”(从上边看下边)B.“古老的济南这是张水墨画”(不停改变立足点描绘所见光景)C.“由澄清的河水慢慢地往上看吧 , 空中、半空中、天上全部是那么清亮, 那么蓝汪汪的。

部编教材人教版语文七年级上册第二课《济南的冬天》同步训练

部编教材人教版语文七年级上册第二课《济南的冬天》同步训练

第2课济南的冬天一、基础巩固1.给加点的字注音。

济.南()伦敦.()镶.边()宽敞.()水藻.()贮.蓄()2.找出下列各句中的错别字,并加以改正:(1)可是,在北中国的冬天,而能有温情的天气,济南真得算个宝地。

( )(2)这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇蓝里,它们安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。

”()(3)山尖全白了,给蓝天壤上一道银边。

( )(4)这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,像地毡上的小团花的小灰色树影。

()3.(2019·天津)依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是()真正的诗意,不应只是优雅时光里读书弄茶的闲情逸致,更应是纵使身处,依然不忘抬头看那柳梢的月、檐角的星。

诗意不能带你渡过所有现实的难关,却能智慧,心灵,让平凡的生命,身在井隅,心向璀璨,追寻属于自己的不平凡。

A.困境启迪抚慰B.困境启发抚恤C.困难启迪抚恤D.困难启发抚慰4.从括号中选择恰当的词语,将字母序号填在横线上。

请闭上眼睛想:一个老城,有山有水,全在天底下________(A.沐浴着;B.对着;C.晒着)阳光,暖和安适地________(A.睡着;B.躺着;C.放着),只等春风来把它们________(A.吹绿;B.唤醒;C.摇醒),这是不是个理想的境界?5.选出对下列各句所使用的修辞手法分析正确的一项( )①看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。

②一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒,这是不是个理想的境界?③等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。

④山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。

A.比喻拟人拟人比喻B.比喻比喻拟人拟人C.拟人拟人比喻比喻D.拟人比喻比喻拟人6.文学常识填空。

《济南的冬天》的作者________,原名________,字________,________人。

部编版七年级上册《第2课_济南的冬天》同步练习卷(含答案)

部编版七年级上册《第2课_济南的冬天》同步练习卷(含答案)
5.
【答案】
C
【考点】
句段分析
济南的冬天(老舍)
【解析】
本题考查课文语句的理解。首先要熟练掌握课文的内容,理解具体句子的含义,然后根据题干要求分析作答。
【解答】
因为济南的冬天既温暖,又不单调,是一个充满生气的时节。而且,济南的冬天自有它独特的风景与美丽,所以,人们这才从心底里感到高兴,于是便“面上含笑”了,表现了济南人在冬日安适舒畅的情态。
二、解答题(共3小题,满分0分)
3.
【答案】
B
【考点】
修辞手法的辨识
济南的冬天(老舍)
【解析】
此题考查修辞手法的运用,常用的修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、反复、对偶等。解答此题,首先要对句子运用的修辞方法作出准确辨析,然后对照括号内的修辞方法来判断正误。
【解答】
A.用“害了羞”来形容薄雪,是拟人。
参考答案与试题解析
【同步达纲练习】
1.
【答案】
B,B,A,A,B,A
【考点】
注音
济南的冬天(老舍)
【解析】
本题考查注音,注音题要结合平时课文中所学词语来解答字音、字形,要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音,对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析;写汉字题要注意形近字、同音字辨析。
【解答】
(1)B;
(2)B;
B.说明济南人在冬日的和善面貌。
C.表现济南人在冬日安适舒畅的情态。
【创新能力训练】
6.描写景物由于观察时的立足点不同,往往采用不同的描写角度。判断下列说法有误的一项()
A.“一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安详地睡着,只等春风来把它们唤醒。”(从上面看下面)
B.“古老的济南……这是张水墨画”(不断改变立足点描写所见景物)

2019-2020学年部编版七年级语文上册专题02《济南的冬天》同步练习(带答案解析)

2019-2020学年部编版七年级语文上册专题02《济南的冬天》同步练习(带答案解析)

《济南的冬天》同步练习一、积累运用1.下列加点字的注音完全正确的一项是()A.发髻.(jì)澄.清(chénɡ)看.护(kàn)B.伦敦.(dūn)着.落(zháo)镶.边(xiāng)C.狭窄.(zhǎi)贮.蓄(chǔ)慈.善(cí)D.水藻.(zǎo)害羞.(xiū)地毯.(tǎn)【答案】D【解析】A项,“看”应读kān;B项,“着”应读zhuó;C项,“贮”应读zhù。

2.改正下列句中的错别字。

(1)这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇蓝里。

“”改为“”(2)这是张小水默画,也许是唐代的名手画的吧。

“”改为“”【答案】(1)蓝篮(2)默墨3.解释下面句中加点的词语。

(1)整个的是块空灵..的蓝水晶。

空灵:(2)把终年贮蓄..的绿色全拿出来了。

贮蓄:(3)济南是受不住大雪的,那些小山太秀气..!秀气:(4)全在蓝天下很暖和安适..地睡着。

安适:(5)这是不是个理想的境界..?境界:【答案】(1)灵活而不可捉摸。

(2)存放,储藏。

(3)清秀。

文中形容小山秀美小巧。

(4)安静而舒适。

(5)事物所达到的程度或表现的情况。

4.从括号中选择恰当的词语,将字母序号填在横线上。

(1)古老的济南,城内那么(A.狭窄 B.狭小),城外又那么(A.宽阔 B.宽敞)……(2)这块水晶里,(A.包着 B.裹着)红屋顶、黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影。

这就是(A.济南的冬天 B.冬天的济南)。

【答案】(1)A B (2)A B5.文学常识填空。

本文作者是,原名舒庆春,字舍予,北京人,作家,被授予“”的称号。

代表作有小说《》。

【答案】老舍人民艺术家骆驼祥子(或:四世同堂)6.综合运用。

《济南的冬天》中,老舍笔下的山是秀气的,水是清绿的,多美的冬天啊!为此,七年级(1)班的同学决定开展一个“我爱济南的山和水”的综合性学习活动,请你参加,试完成下列各题。

【最新】语文初一七年级上册第一学期第一单元第2课《济南的冬天》练习1-人教部编版.docx

【最新】语文初一七年级上册第一学期第一单元第2课《济南的冬天》练习1-人教部编版.docx

第2课《济南的冬天》当堂达标题一、积累与运用1.下列加点字的读音都正确的一项是()A.济.(jì)南一髻.(jǐ)儿镶.(xiāng)薄.(báo)雪B.觉得.(de) 真得.(de) 看.护(kān) 看.吧 (kàn)C.着.(zháo)落着.(.zháo)急伦敦.(dūn) 澄.清(dèng)D.狭.窄(xiá) 宽敞.(chǎng) 贮.蓄(chù) 水藻.(zǎo)2.解释句中词语的意思。

(1)就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上。

不忍得:(2)山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪。

卧:3.把下面这段话里的句子重新排列,使之成为一段意思连贯、句序合理的短文:①绿是生命的颜色。

②春雨过后,草尖上、树梢上冒出了一簇簇嫩绿的叶芽,更会使你觉得新的生命在跳动。

③你看那春天的原野,绿油油的,生气勃勃,欣欣向荣,令人感到鼓舞和振奋。

④道旁的树木,青翠欲滴;田间的秧苗,郁郁葱葱。

⑤到了夏天,大地上一片葱茏。

⑥面对着这充满蓬勃生机的大地,便会感到自己也增添了青春的活力。

正确的语序应该是4.填入横线处与下文衔接最恰当的一项是()看有没有信心,相信不相信自己能通过学习来成才;二看有没有毅力和决心,能否一辈子坚持学习下去。

A.一个人能否成才,要看以后的学习态度和学习方法B.一个人能否成才,要看以后学习得怎样C.一个人要能成才,必须坚持学习D.一个人要能成才,要看以后的态度。

5.下面句子中甲乙两句哪一句表达效果好些,为什么?甲:这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声说:“你们放心吧,这儿准保暖和。

”乙:这一圈小山围着济南,使济南在冬天也特别暖和。

6.参照下列文字,改写画线部分,使这段话形成句式整齐的排比句。

理想不是现成的粮食,而是一粒需要我去播种的种子;理想不是绘就的画卷,而是一张白纸,需要我去描画;理想不是葱茏的绿洲,而是一片荒漠,需要我去开垦。

人教部编版七年级上册第2课《济南的冬天》同步练习卷

人教部编版七年级上册第2课《济南的冬天》同步练习卷

七年级上册2.《济南的冬天》测试题学校:__________ 班级:__________ 姓名:__________ 考号:__________一、单选题(本题共计 5 小题,每题 3 分,共计15分)1. 下列画线字注音完全正确的一项是()A.澄清(chéng)发髻(jì)看护(kàn)B.着落(zháo)伦敦(dūn)镶边(xiāng)C.贮蓄(chǔ)狭窄(zhǎi)暖和(huo)D.害羞(xiū)水藻(zǎo)更换(gēng)2. 下列句子中,书写有错别字的一项是()A.牛背上牧童的短笛,这时候也成天在嘹亮地响。

B.山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。

C.呼吸变得畅快,空气里象有无数芳甜的果子,在诱惑着鼻子和嘴唇。

D.成熟的庄稼地等待收割,金灿灿的种子需要晒干,甚至红透了的山果也希望最后的的晒甜。

3. 下列句子中画线的词语使用不恰当的一项是()A.在热带的地方,日光是永远那么毒,响亮的天气反有点儿叫人害怕。

B.想象的翅膀张不开,是由于思想的禁锢;理想的翅膀飞不高,是因为心灵的麻木。

C.面对美味大餐,我们却常有味同嚼蜡的感觉,是物质生活过于丰富让我们无法选择,还是我们的味觉过于麻木呢?D.商品的生产只有精益求精,才能在竞争激烈的商场中占据一席之地。

4. 下列句子没有语病的一项是()A.在北中国的冬天,而能有温晴的天气,济南的冬天真得算个宝地。

B.当小草偷偷地从土里钻出来时,令小朋友在草地上快乐地踢球、赛跑、捉迷藏。

C.我国“蛟龙”号载人潜水器出征马里亚纳海沟,执行大约7000米左右的海试任务。

D.杂交水稻的出现,是世界一大奇迹。

5. 下列句子中与其他三句修辞手法不同的一项是()A.这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里。

B.那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。

C.树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。

D.一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒,这是不是个理想的境界?二、简答题(本题共计 1 小题,共计15分)6.(15分) 在《济南的冬天》一文中,老舍笔下的山是秀气的,水是清绿的,多美的冬天啊!为此,七年级(1)班的同学决定开展一个“我爱济南的山和水”的活动,请你参加并完成以下任务。

第2课《济南的冬天》同步练习 2022-2023学年部编版语文七年级上册(含答案)

第2课《济南的冬天》同步练习  2022-2023学年部编版语文七年级上册(含答案)

《济南的冬天》同步练习1.文学常识填空。

《济南的冬天》的作者是,原名,字,作家。

主要代表作有小说,话剧。

2.下列选项中加点字的读音完全正确的一项是A.响.晴(xiǎng)安适.(shì)贮.蓄(chǔ)慈.善(cí)B.温晴.(qíng)水藻.(zǎo)看.护(kān)济.南(jǐ)C.宽敞.(chǎng)发髻.(jí)狭.窄(xiá)绿萍.(píng)D.肌.肤(jī)地毯.(tǎn)秀.气(xiù)蓝汪.汪(wàng)3.下列词语中没有错别字的一项是A.着落地毯垂柳水墨画B.摇蓝肌肤安适看护妇C.澄清襄嵌绿萍一髻儿D.境界害羞温晴蓝旺旺4.下列对《济南的冬天》中“那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色”分析不当的一项是A.“薄”和“微微”描写出了冬日里小雪可爱的样子,表达了作者对小雪的喜爱之情。

B.“害了羞”前加上“好像”和“忽然”两个词,就使夕阳下小雪的情态更生动了。

C.“粉色”既描摹出了夕阳照耀下薄雪的颜色,又表现出了薄雪好像害了羞的动人情态。

D.“害了羞”用了比喻的修辞手法,生动形象地写出了作者对“薄雪”的喜爱之情。

5.给下面加点的字注音或根据拼音写出汉字。

慈.善宽敞.着.落单单..贮.蓄澄.清空灵.xiāng 嵌地tǎn安shì jī肤xiù气6.整体把握课文,填写以下内容。

7.课文重点写了济南冬天的哪些景物?8.“山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点儿雪”,分析两个“卧”字的妙处。

9.全篇多处运用比喻和拟人的修辞手法,不但形似,而且神似,生动贴切,意味无穷。

请从文中找出相应的语句进行分析。

10.济南的秋天老舍济南的秋天是诗境的。

设若你的幻想中有个中古的老城,有睡着了的大城楼,有狭窄的古石路,有宽厚的石城墙,环城流着一道清溪,倒映着山影,岸上蹲着红袍绿裤的小妞儿。

你的幻想中要是这么个境界,那便是个济南。

部编七年级语文上册第2课《济南的冬天》同步练习(附解析)

部编七年级语文上册第2课《济南的冬天》同步练习(附解析)

《济南的冬天》同步练习一、积累运用1.下列加点字的注音完全正确的一项是()A.发髻(jì)澄清(chénɡ)看护(kàn)B.伦敦(dūn)着落(zháo)镶边(xiāng)C.狭窄(zhǎi)贮蓄(chǔ)慈善(cí)D.水藻(zǎo)害羞(xiū)地毯(tǎn)【答案】D【解析】A项,“看”应读kān;B项,“着”应读zhuó;C项,“贮”应读zhù。

2.改正下列句中的错别字。

(1)这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇蓝里。

“ ”改为“ ”(2)这是张小水默画,也许是唐代的名手画的吧。

“ ”改为“ ”【答案】(1)蓝篮(2)默墨3.解释下面句中加点的词语。

(1)整个的是块空灵的蓝水晶。

空灵:(2)把终年贮蓄的绿色全拿出来了。

贮蓄:(3)济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!秀气:(4)全在蓝天下很暖和安适地睡着。

安适:(5)这是不是个理想的境界境界:【答案】(1)灵活而不可捉摸。

(2)存放,储藏。

(3)清秀。

文中形容小山秀美小巧。

(4)安静而舒适。

(5)事物所达到的程度或表现的情况。

4.从括号中选择恰当的词语,将字母序号填在横线上。

(1)古老的济南,城内那么(A.狭窄 B.狭小),城外又那么(A.宽阔B.宽敞)……(2)这块水晶里,(A.包着 B.裹着)红屋顶、黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影。

这就是(A.济南的冬天 B.冬天的济南)。

【答案】(1)A B (2)A B5.文学常识填空。

本文作者是,原名舒庆春,字舍予,北京人,作家,被授予“ ”的称号。

代表作有小说《》。

【答案】老舍人民艺术家骆驼祥子(或:四世同堂)6.综合运用。

《济南的冬天》中,老舍笔下的山是秀气的,水是清绿的,多美的冬天啊!为此,七年级(1)班的同学决定开展一个“我爱济南的山和水”的综合性学习活动,请你参加,试完成下列各题。

(1)【山水名句】请分别写出两句古诗词中写山、写水的句子。

第2课《济南的冬天》随堂小测 2021—2022学年部编版语文七年级上册

第2课《济南的冬天》随堂小测  2021—2022学年部编版语文七年级上册

2021-2022学年语文人教统编版七年级上册第2课济南的冬天随堂小测1.下列加粗字注音完全正确的一项是()A.发髻(jì)响晴(xiǎng)看护(kàn)B.伦敦(dūn)着落(zháo)镶边(xiāng)C.狭窄(zhǎi)贮蓄(chǔ)暖和(huo)D.水藻(zǎo)害羞(xiū)更换(gēng)2.下列各组词语书写完全正确的一项是()A.空灵唤醒安适水纹B.肌夫地毯薄雪慈善C.摇蓝响亮境界澄清D.奇迹斜射狭窄宽敝3.下列各句中加粗词语使用有误的一项是()A.微风摇碎一树阳光,地上树影斑驳,四下一片静谧。

B.冬野寂寂,万物悄然积蓄力量,静待生命在春天怒放。

C.回到阔别多年的母校,师生欢聚一堂,共享天伦之乐。

D.冬天到来,匠师们精心打磨的冰雕作品晶莹剔透、美轮美奂,真可谓是巧夺天工。

4.下面各句中,运用拟人的修辞手法的一句是()A.父亲那极短的头发,好像刚收割过的庄稼茬,高低不齐。

B.阳春三月,沉睡了一冬的梨树被蒙蒙细雨淋醒。

C.大海里,闪烁着一片鱼鳞似的银波。

D.一朵凤凰花就像一团火焰,一树凤凰花就像一支燃烧的火把。

5.下列句子没有运用修辞手法的一项是()A.这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里。

B.小山全安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。

”C.就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上。

D.他们一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依靠。

6.下列句子没有语病的一项是()A.在北中国的冬天,而能有温晴的天气,济南的冬天真得算个宝地。

B.夏天的旋律是紧张的,人们的每一根神经都绷得紧紧的。

C.当小草偷偷地从土里钻出来时,令小朋友们在草地上快乐地踢球、赛跑、捉迷藏。

D.荷叶铺满了河面,等待着迫切雨点,和远方的蝉声、近处的蛙鼓奏起夏天雨的交响曲。

7.下列说法不正确的一项是()A.《济南的冬天》作者是老舍,原名舒庆春,现代著名作家,代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》,话剧《茶馆》《雷雨》等。

(部编)初中语文人教20XX课标版七年级上册《济南的冬天》随堂练习(2)[修改版]

(部编)初中语文人教20XX课标版七年级上册《济南的冬天》随堂练习(2)[修改版]

第一篇:(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册《济南的冬天》随堂练习(2)济南的冬天老舍1、本文作者抓住济南冬天的什么特点来写的?表达了作者怎样的思想感情?响晴、温晴。

对济南的留恋、喜爱。

2、用横线划出第1段的中心句。

结合第1段内容,具体分析作者用了怎样的写作手法来表现这个中心句的。

济南真得算个宝地。

通过和北平、伦敦、热带的对比,写济南冬天无风声、无重雾、无毒日的“奇迹”“怪事”,突出它的“温晴”,赞誉它是个“宝地”3、阅读第3段,回答:A、用一句话概括本段主要内容。

描写济南小雪后的美丽山色。

B、从语段中找出表明作者描写顺序的词语,并判断运用了怎样的描写顺序。

山上、山尖、山坡、山腰,空间顺序。

C、划分本段的层次,并归纳各层的主要内容。

一层(第1句):赞美小雪后的山景美妙,引出后文对山色的描写。

二层(第2、3、4句):具体描写小雪后的美妙山色。

三层(最后一句):作结,感叹小雪的恰到好处,赞美小雪后的山色秀气。

4、本文作者善于用比喻,在文中,作者分别将阳光下的老城、雪后的山坡和村庄、冬天的济南比成什么?突出了它们的什么特点?小摇篮(温暖舒适)、小水墨画(清新雅致、秀美典雅、秀丽如画)、蓝水晶(清澈明净)。

5、分析下列语句中加点的词的语境义。

A、在热带的地方,日光是永远那么毒。

日光太强烈,极让人难受。

B、因为有这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢! 气候温暖舒适,让人感到特别舒服。

C、济南是受不住大雪的,那些小山太秀气! 秀美而娇柔,受不住大雪。

6、赏析下列语句。

A、等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。

运用拟人,把夕阳斜照下粉色的薄雪,比拟为害羞的少女,情态可掬。

生动传神地表现了积雪在落日的照耀下慢慢溶化的情景,突出了济南小雪后的温暖。

B、山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。

两个“卧”字,运用拟人,将小村庄和雪人格化,生动传神地表现了雪后的山温暖怡人的特点,突出了雪后村庄的闲适、安宁。

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第2课济南的冬天(一)对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮风,便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。

对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的。

自然,在热带的地方,日光是永远那么毒,响亮的天气,反有点叫人害怕。

可是,在北中国的冬天,而能有温晴的天气,济南真得算个宝地。

1.用最简练的话概括本段的内容。

(不超过8个字)2.“济南的冬天是没有风声的”去掉“声”好不好?为什么?3.“响亮”一般指声音宏大,从上下文来判断是不对的,那么“响亮”在这里是什么意思呢?4.填空。

作者以自己的亲身感受,通过与______、______、______的对比,写济南冬天没有______、没有______、没有______,以突出它的______。

5.作者说“在北中国的冬天,而能有温晴的天气,济南真得算个宝地。

”根据你自己的亲身感受写一段北中国冬天的天气。

(二)最妙的是下点小雪呀。

①看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。

山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。

山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;②这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。

③等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。

就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气。

1.指出画线句子的修辞方法。

2.本段最后一句表达了作者怎样的思想感情。

3.“山尖全白了,给蓝天镶上一道银边”。

这句话照应了文章第二段的哪句话?(三)设若单单只有阳光,那么算不了出奇。

请闭上眼睛想()一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒,这是不是个理想的境界?小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿。

这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声说:“你们放心吧,这儿准保暖和。

”真的,济南的人们在冬天是面上含笑的。

他们一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依靠。

他们由天上看到山上,便不知不觉地想:“明天也许就是春天了吧?这样的温暖,今天夜里山草也许就绿起来了吧?”就是这点幻想不能一时实现,他们也并不着急,因为这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢!6.括号处应填的一个标点是:7.文段第一句是结构上的作用是什么?8.解释下列词语在文中的意思:着落:慈善:9.文段中加点的两个“它们”的意思是否一样,请简要说明。

10.指出作者描绘景物的观察角度。

11.济南为什么是个理想的境界?12.文中“晒”“睡”“醒”用得很贴切,你是怎样理解的?13.“小摇篮”比喻,作用是,“小”照应了前面一词。

14.文段中划横线的句子说明了济南的地形特点是什么?15.若用平实的语言概括加横线这句话,应是:。

(四)【甲】那水呢,不但不结冰,倒反在绿萍上冒着点热气,水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了,天儿越明,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。

这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影;这就是冬天的济南。

【乙】再看水,以量说,以质说,以形式说,哪儿的水能比济南?有泉——到处是泉——有河,有湖,这是由形式分。

不管是泉是河是湖,全是那么清,全是那么甜,哎呀,济南是“自然”的情人吧?大明湖夏日的莲花,城河的绿柳,自然是美好的了。

可是看水,是要看秋水的。

济南有秋山,又有秋水,这个秋才算个秋,因为秋神是在济南住家的。

先不说别的,只说水中的绿藻吧,那份儿绿色,除了上帝心中的绿色,恐怕没有别的东西能比拟的。

这种鲜绿全借着水的清澄显露出来,好像美人借着镜子鉴赏自己的美。

是的,这些绿藻是自己享受那水的甜美呢,不是为谁看的。

它们知道它们那是绿的心事,它们终年在那吻着水波,做着绿色的香梦。

淘气的鸭子,用黄金的脚掌碰它们一两下。

浣女的影儿吻它们的绿叶一两下。

只有这个,是它们的香甜的烦恼。

羡慕死诗人呀!16.两文都是写济南的水,从时令上看,甲文写的是海的水,乙文写的是的水。

17.甲文中水的特点是,乙文中水的特点是。

18.同出一位作家之手,自然写作风格也一样,写水都用了拟人的手法,如甲文中的“”,乙文中的“”。

19.理解下面两个句子的意思:①这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影。

②济南是“自然”的情人吧?20.将乙文中“哪儿的水能比济南?”改为“哪儿的水都比不上济南。

”有什么不好?(五)古老的济南,城里那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。

⑵那水呢,不但不结冰,倒反在绿萍上冒着点热气,水藻.真绿,把终年贮蓄..的绿色全拿出来了。

A天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长.枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!B看吧,由澄.清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。

这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影;这就是冬天的济南。

21、第⑵段的描写对象是,其特征是。

22、第⑵段呼应开头,点出“温暖”之意的句子是:23、“山坡上卧.着些小村庄,小村庄的房顶上卧.着点雪”此句中的“卧”字用得极妙,理由是24、划线句A采用了的修辞手法,把水写得灵气、多情。

句中“绿的精神”指的是:。

25、划线句B是一个比喻句,其本体是,喻体是。

你能否从语段中再找出其他的比喻句?(至少一例)如:26、这两段文字表现了济南冬天的特点。

(六)济南的秋天是诗境的。

设若你的幻想中有个中古的老城,有睡着了的大城楼,有狭窄的古石路,有宽厚的石城墙,环城流着一道清溪,倒映着山影,岸上蹲着红袍绿裤的小妞儿。

你的幻想中要是这么个境界,那便是个济南。

设若你幻想不出——许多人是不会幻想的——请到济南来看看吧。

请你在秋天来。

那城,那河,那古路,那山影,是终年给你预备着的。

可是,加上济南的秋色,济南由古朴的画境转入静美的诗境中了。

这个诗意秋光秋色是济南独有的。

上帝把夏天的艺术赐给瑞士,把春天的赐给西湖,秋和冬的全赐给了济南。

秋和冬是不好分开的,秋睡熟了一点便是冬,上帝不愿意把它忽然唤醒,所以作个整人情,连秋带冬全给了济南。

诗的境界中必须有山有水。

那么,请看济南吧。

那颜色不同,方向不同,高矮不同的山,在秋色中便越发的不同了。

以颜色说吧,山腰中的松树是青黑的,加上秋阳的斜射,那片青黑便多出些比灰色深、比黑色浅的颜色,把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。

山脚是镶着各色条子的,一层层的,有的黄,有的灰,有的绿,有的似乎是藕荷色儿。

山顶上的色儿也随着太阳的转移而不同。

山顶的颜色不同还不重要,山腰中的颜色不同才真叫人想作几句诗。

山腰中的颜色是永远在那儿变动,特别是在秋天,那阳光能够忽然清凉一会儿,忽然又温暖一会儿,这个变动并不激烈,可是山上的颜色觉得出这个变化,而立刻随着变换。

忽然黄色更真了一些,忽然又暗了一些,忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动,忽然像有股细风替“自然”调合着彩色,轻轻地抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。

有这样的山,再配上那蓝的天,晴暖的阳光;蓝得像要由蓝变绿了,可又没完全绿了;晴暖得要发燥了,可是有点凉风,正像诗一样的温柔;这便是济南的秋。

况且因为颜色的不同,那山的高低也更显然了。

高的更高了些,低的更低了些,山的棱角曲线在晴空中更真了,更分明了,更瘦硬了。

看山顶上那个塔!再看水。

以量说,以质说,以形式说,哪儿的水能比济南?有泉——到处是泉——有河,有湖,这是由形式上分。

不管是泉是河是湖,全是那么清,全是那么甜,哎呀,济南是“自然”的Sweet heart吧?大明湖夏日的莲花,城河的绿柳,自然是美好的了。

可是看水,是要看秋水的。

济南有秋山,又有秋水,这个秋才算个秋,因为秋神是在济南住家的。

先不用说别的,只说水中的绿藻吧。

那份儿绿色,除了上帝心中的绿色,恐怕没有别的东西能比拟的。

这种鲜绿全借着水的清澄显露出来,好像美人借着镜子鉴赏自己的美。

是的,这些绿藻是自己享受那水的甜美呢,不是为谁看的。

它们知道它们那点绿的心事,它们终年在那儿吻着水皮,做着绿色的香梦。

淘气的鸭子,用黄金的脚掌碰它们一两下。

浣女的影儿,吻它们的绿叶一两下。

只有这个,是它们的香甜的烦恼。

羡慕死诗人呀!在秋天,水和蓝天一样的清凉。

天上微微有些白云,水上微微有些波皱。

天水之间,全是清明、温暖的空气,带着一点桂花的香味。

山影儿也更真了。

秋山秋水虚幻地吻着。

山儿不动,水儿微响。

那中古的老城,带着这片秋色秋声,是济南,是诗。

要知济南的冬日如何,且听下回分解。

27、《济南的秋》中作者写山,抓住了山的什么特点来写?于《济南的冬天》有什么不同?28、本文语句优美,描写生动,举一例作简洁的分析。

29、“秋山秋水虚幻地吻着。

山儿不动,水儿微响。

那中古的老城,带着这片秋色秋声,是济南,是诗。

” 表达了作者怎样的感情?参考答案1.济南冬天的天气。

2.不好。

因为“没有风声”并不是没有风,只是说没有那令人战栗的呼啸的北风。

要是说“没有风”,就不符合实际情况了。

3.“响亮”在这里是十分明亮的意思。

与声音的大小无关。

4.北平、伦敦、热带,风声、重雾、毒日、温情。

5.略二、1.①比喻②拟人③拟人2.表达了作者对小山的怜爱之情3.照应了第二自然段的“小山整个把济南围了个圈”这句话。

1.舒庆春;舍予;《骆驼祥子》 2.略 3.阳光和熙,不冷不热,气候温暖宜人;这里用了拟人的手法,意思是小巧而清秀;将水人格化,写出水的多情,到了冬天还充满春意;照应前文“暖和安适地睡着”,写出山村和雪的神态。

4.⑴⑶⑵⑸⑷⑹ 5.B 6.冒号 7.承接上文 8.可靠的结果和保证;对人关怀,富有同情心 9.前一个指济南的山山水水,后一个指这一圈小山 10.先俯视,后仰视 11.一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒 12.运用拟人的方法,创设了一个暖和安适的理想境界。

13.比喻围着济南的一圈小山;这一比喻把一圈小山写得如慈母般的温存、体贴、慈祥。

“小”照应了“小山”的“小”。

14.济南被一圈小山围住。

15.有一圈小山围着济南,使济南的冬天特别暖和。

(意思相近也可) 16.冬天;秋天 17.温柔多情;甜美 18.就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上;它们知道它们那是绿的心事,它们终年在那吻着水波,做着绿色的香梦(其它拟人手法的句子也可) 19.总结性地写了冬天济南的景色,体现了作者对济南冬天的喜爱之情。

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