语文 -校园里的画

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语文小作文(精选10篇)

语文小作文(精选10篇)语文小作文(精选10篇)语文小作文（一）：走进大自然在五月中旬，学校为了让我们与大自然而有一次亲密的接触，而举行了一次有意义的活动--亲近大自然。

于是在学校的领导下我们来到了湖滨公园，一齐去触摸大自然。

一进公园，一股春的气息便迎面而来。

小鸟在枝头歌唱，蝴蝶在花间飞舞，大自然呈现给了我们一片生机盎然的景象。

花儿在向我们微笑，绿树在向我们招手。

大自然将他的另一种美展此刻我们面前。

微风吹来，好像一双手在抚摸着我们的脸蛋春天是多么完美，春意是多么浓郁。

花香，徘徊在我们鼻边。

草绿，停留在我们眼前。

春天的景色令我们陶醉，春天的气息令我们流连往返。

春，给了我们惊讶，春，给了我们一种绿色的感觉。

大自然美，春天美，春天的气息更美!春天我爱你!大自然我爱你!这次然亲近大自然活动让我们深深地爱上了是自然，我们必须要好好保护大自然。

语文小作文（二）：小白兔星期六，我对爸爸妈妈说：”爸爸妈妈我想要一只小白兔。

”爸爸妈妈说：”好。

”到了在中午，爸爸妈妈带了一只小白兔回来。

小白兔的耳朵长长的，肚子白白的，尾巴短短的，喜欢吃白菜和胡萝卜。

我去上学的时候，它都跟在我后面，好像很不放心我一样。

放学后，我回到家里，小白兔就蹦着跳着来到我脚下，我就抱着小白兔走到我房间，把小白兔放在床上睡觉。

小白兔睡醒了，肚子饿了，我就到厨房拿了一根胡萝卜和一片白菜给小白兔吃，小白兔就开心地吃了起来，好像在对我说：”多谢你，我的主人。

”我开心的笑了。

我喜欢小白兔。

语文小作文（三）：小事不小我们的生活中有着许许多多的小事，如果觉得它微不足道，不值一提，这样想你就完全错了。

”千里之堤，毁于蚁穴”。

有的时候，在一些小事上不注意或许能够坏了大事。

就拿粗心这方面来说，在学习中我总是”丢三落四”。

那里缺个减号，那里多个加号；数字重复，或者把加号看成减号，把乘号看成除号。

不只是在学习上，在生活中我也是吊儿郎当的。

写完作业后，桌面都被横七竖八的作业占领啦，剩余的空间小得连一支铅笔都容不下。

语文是什么排比句

语文是什么排比句语文是什么排比句语文是神态悠闲的白云，让人浮想联翩；下面是小编为你带来的语文是什么排比句相关内容，欢迎阅读。

语文是什么排比句11、语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返；语文是意境深远的油画，让人惊叹不已；语文是旋律优美的音乐，让人听之动容。

2、语文书是美丽的百花园，让人流连忘返语文书是缤纷的画卷，让人身临其境语文书是温暖的阳光，让人身心舒畅3、语文书是广阔的草原，让人心生向往；语文书是无穷的宝藏，让人获益匪浅。

4、语文书是甘醇的美酒，让人回味无穷；语文书是简单的歌谱，让人朗朗上口；语文书是精干的教员，让人学识渊博。

5、语文书是一汪清泉，让人滋润心田；语文书是一抹凉荫，让人倍感舒适。

6、语文书是美味的佳肴，让人大快朵颐，语文书是动听的音乐，让人赏心悦目。

7、语文是一阵温暖的春风，是一场绵绵的春雨，是一杯香醇的咖啡，令人回味许久。

8、语文是清凉可口的泉水，让人清甜解渴；语文是芳香浓郁的咖啡，让人温馨浪漫；语文是新鲜味美的果汁，让人滋心润肺；语文是浪花飞溅的大河，让人心潮澎湃。

语文是精彩的动画，让人乐在其中。

语文是美妙的画卷，让人大饱眼福。

语文是动人心弦的歌曲，让人如痴如醉；语文是韵味无穷的景色，让人心旷神怡；语文是色彩艳丽的图画，让人称赞不已；语文是历史悠久的名胜，让人留恋往返。

语文是久别重逢的故友，让人难舍难分。

语文是美妙绝伦的音乐，让人陶醉其中。

语文是一本有趣的书，让人难以忘怀。

语文是典雅高贵的银盘，让人浮想联翩语文是粗莽凌乱的大地，让人视野宽阔数学是奔流不息的河流，让人开拓创新语文是通往睿智的道路，让人的思想变得成熟语文是深不见底的洞穴，让人不知所踪。

语文是芳香四溢的花朵，让人留恋忘返。

语文是资源丰富的宝藏，让人挖空心思语文是神态悠闲的白云，让人浮想联翩语文是一道绚丽的风景，让人流连往返语文是知识的海洋，让人饱缆风帆。

语文是学习的天堂，让人无所不知。

语文是一道金黄的田野，让人饱受眼界。

[小学语文课文]语文课文

[小学(xiǎoxué)语文课文]语文课文篇一:[语文课文]小学语文草原(cǎoyuán)课文原文《草原(cǎoyuán)》一文中成心(chéngxīn)将互相对立和排斥的描写巧妙地熔于一炉，使语言在简洁中见意蕴、普通(pǔtōng)中见哲理，生动而鲜明地表达复杂的思想感情。

《草原》这次，我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好似回味着草原的无限乐趣。

我们访问的是陈巴尔虎旗。

汽车走了一百五十里，才到达目的地。

一百五十里全是草原。

再走一百五十里，也还是草原。

草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。

初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。

走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。

快了，快到了。

突然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。

这是主人来到几十里外欢送远客。

见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，奔驰着，在汽车左右与前面引路。

静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。

车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。

蒙古包外，许多匹马，许多辆车。

人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。

主人们下了马，我们下了车。

也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。

大家的语言不同，心可是一样。

排比句语文是

排比句语文是
1、语文是天空，给我们广阔的胸怀；语文是美丽的花朵，给我们醇美的芳香；语文是百灵鸟，带给我们无限的灵感。

2、语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；语文是清凉可口的泉水，让人清甜解渴；语文是芳香浓郁的咖啡，让人温馨浪漫。

3、语文是一杯甘醇的美酒，让人回味无穷。

语文是一幅美妙的画卷，让人身临其境。

语文是一条清澈的河流，让人心智开豁。

4、语文是提高知识的途径；语文是了解社会的窗户；语文是跨进世界之窗。

5、语文是中国的瑰宝，语文是人们必备的知识，语文是走向成功的铺路石。

6、语文是一杯美酒，让人陶醉。

语文是一缕春风，让人感到舒畅。

语文是一曲丝竹，让人陶醉不已。

7、语文是一阵宛转悠扬的羌笛声，让人心旷神怡；语文是一幅墨迹斑斓的水墨画，让人赏心悦目；语文是一座富丽堂皇的宫殿，让人流连忘返；语文是一坛香醇陈年的老酒，让人意犹未尽。

8、语文是一道金黄的田野，让人饱受眼界。

语文是一个大大的果园，让人硕果累累。

语文是一片广阔的蓝天，让人自由翱翔。

9、语文是醇香浓郁的咖啡，让人心生陶醉；语文是广阔无际的原野，让人心旷神怡；语文是瑰丽无比的山川，让人流连忘返。

搜集整理，仅供参考学习，请按需要编辑修改。

高中语文课本生字总汇

高中语文课本生字总汇必修一1.《沁园春雪》沁园春qìn 峥嵘zhēngróng 百舸gě惆怅chóuchàng 寥廓liáokuò方遒qiú浪遏飞舟è2.《雨巷》《再别康桥》寂寥liáo 姓廖liào 迷茫máng 芒刺在背máng 凄婉wǎn 惋惜w ǎn 颓圮pǐ青荇xìng 繁衍yǎn 斑斓lán 谰言lán 漫溯sù朔气shuè河畔pàn 挑衅xìn彷徨pánghuáng 彳亍chìchù笙箫shēng 沉淀diàn 长篙g āo3.《大堰河我的保姆》瓦菲fēi 菲薄fěi 青苔tái 舌苔tāi 泥潭ní拘泥nì停泊b ó血泊pō虱子shī天伦叙乐lún 纽扣niǔ冰屑xiè炖肉dùn 火钵bō忸怩不安niǔ咒语zhòu叱骂chì荆棘jí麦糟zāo 团箕jī4.《烛之武退秦师》氾南fán 佚之狐yì5.《荆轲刺秦王》樊於期wū扼腕wàn 切齿拊心fǔ揕其胸zhèn 变徵zhǐ瞋目chēn 目眩xuàn以药淬之cuì6.《鸿门宴》飨士卒xiǎng 鲰生zōu（浅陋的小人）卮酒zhī玉玦ju é樊哙kuài目眦zì(眼眶）彘肩zhì按剑而跽jì参乘shèng 刀俎zǔ7.《记念刘和珍君》尸骸hái 喋血/喋喋不休dié（谍报、城堞、通牒、影碟机）租赁lìn 浸渍zì芳菲fēi 菲薄fěi 绯红fēi 缠绵悱恻fěi 绯闻fēi 蜚声中外fēi前仆后继pū风尘仆仆pú惩创chéngchuāng 创伤chu āng 创造chuàng攒射cuán 积攒zǎn 干净gān 干练gàn 抹布mā抹杀mǒ转弯抹角mò不惮dàn 屠戮lù桀骜jiéào不驯殒yǔn身不恤xù黯然神伤àn 谙熟ān 万马齐喑yīn 寥落liáo长歌当dàng哭：用放声歌咏代替哭泣。

语文常用词语

观察、凝视、注视、看望、探望、瞻仰、扫视、环视、仰望、俯视、鸟瞰、俯瞰、远望、眺望、了望、讨论、议论、谈论、交流、交谈、讨论、议论、谈论、交流、交谈、讨论、议论、谈论、交流、交谈、烈日当空、暑气逼人、大汗淋漓、挥汗如雨、乌云翻滚、热不可耐、烈日当空、暑气逼人、大汗淋漓、挥汗如雨、乌云翻滚、热不可耐、三九严寒、天寒地冻、雪花飞舞、寒冬腊月、千里冰封、滴水成冰、头重脚轻、指手画脚、愁眉苦脸、心明眼亮、目瞪口呆、张口结舌、交头接耳、面黄肌瘦、眼明手快、眼高手低、昂首挺胸、心灵手巧、摩拳擦掌、摩肩接踵、头重脚轻、指手画脚、愁眉苦脸、心明眼亮、目瞪口呆、张口结舌、交头接耳、面黄肌瘦、眼明手快、眼高手低、昂首挺胸、心灵手巧、摩拳擦掌、摩肩接踵。

名词解释语文

名词解释语文语文，泛指汉字的语言文化。

在中国的传统教育中，语文是学校教育的基础学科之一，也是学生必修的课程之一。

语文包含了汉字的学习、词语的理解、语法的掌握、古代文学的阅读等多个方面。

首先，语文可以理解为汉字的学习。

汉字是中国特有的文字系统，有悠久的历史和丰富的内涵。

学习汉字需要掌握字的结构、发音和意义等方面的知识。

通过学习汉字，可以更好地理解和表达中文的含义。

其次，语文还包括词语的理解。

词语是语文中的基本单位，通过词语，可以表达出具体的意思。

在学习语文的过程中，我们需要学会词语的识别、记忆和应用。

同时，了解词语的搭配规律和用法，有助于提高语言表达的准确性和流畅度。

语法是语文的重要组成部分。

语法是规范语言结构和用法的学科，它包括了词语的搭配、句子的构造、语法的变化等方面的知识。

通过学习语法，可以使我们的语言表达更加规范、准确，并且避免语病的出现。

除了基础知识的学习，语文还涉及了对古代文学的阅读和理解。

中国有着悠久的文学历史，古代文学作品是中华文化的瑰宝。

通过阅读古代文学作品，可以了解到中国古代社会的历史、文化和人民的思想情感，从而提升自己的人文素养和审美能力。

在现代社会中，语文的学习不仅仅是为了应付考试，更是为了提升自己的语言能力和思维能力。

通过学习语文，可以提升我们的表达能力和沟通能力，从而更好地适应社会的发展和需求。

总结而言，语文是汉字的学习、词语的理解、语法的掌握和古代文学的阅读等方面的综合学科。

通过学习语文，我们可以更好地理解和表达中文的含义，提升自己的语言能力和思维能力，增加人文素养和审美能力。

正是因为语文的重要性，我们应该重视语文的学习，努力提高自己的语文水平。

语文小学语文的词语辨析

语文小学语文的词语辨析语文是小学生学习的一门重要学科，其中词语辨析是语文学习的一个重要部分。

通过深入理解和掌握不同词语的含义和用法，可以提高小学生的语言表达能力。

本文将就以下几组词语进行辨析，帮助小学生准确使用这些词语，提高语文学习的效果。

一、重视与珍视重视和珍视都表示对某人或某物的看重，但在具体含义和用法上有所不同。

重视强调对某人或某物的重要性和意义认识的程度，是一种客观的态度。

例如，我们应该重视学习，因为只有通过不断的努力才能取得好成绩。

珍视则强调对某人或某物的特别珍贵和重要，是一种主观的情感。

例如，我们应该珍视父母的关爱，因为他们是我们生命中最宝贵的人。

二、欣赏与鉴赏欣赏和鉴赏都和对艺术、美的评价有关，但在具体意义和用法上有所区别。

欣赏表示对艺术作品、文学作品或自然景观等的赏识和喜爱，更多的是基于个人的感受和审美观点。

例如，我欣赏这幅画的色彩运用和构图方式。

鉴赏则表示对艺术作品、文学作品等的深入了解、分析和评价。

鉴赏更加注重对作品内涵、技巧和风格的独到见解和理解。

例如，我通过鉴赏这篇文章，发现了作者细腻的描写和深刻的思考。

三、解释与说明解释和说明都是用来澄清某个问题或理解一个概念，但在具体含义和用法上有所不同。

解释是对某个事物、概念或现象进行较为详细、全面的说明，以便使人们更好地理解。

解释通常需要提供相关的背景知识和详细的分析。

例如，老师详细解释了这个单词的词义、用法和拼写规则。

说明则是对某个问题或概念进行简单、清晰的阐述，便于人们快速了解。

说明通常不需要过多的背景知识和分析，更注重表达的简明性。

例如，这份说明书很清晰地介绍了产品的使用方法。

四、记叙与描写记叙和描写是叙事作文中经常用到的两种表达手法，但在具体表达方式和目的上有所差异。

记叙是通过叙事的方式，按照时间顺序描述一系列事件或故事的发展过程，重点在于事情的经过和结果。

例如，我写了一篇记叙文，讲述了我和朋友一起度过的一个难忘的假期。

描写则是通过对人、事、物的形象特点、感官特征和细节等方面的描述，使读者能够形象地感受到被描述对象的形象和特征。

高中语文必备篇

人教版高中语文必修必背古诗文★卫风·氓诗经氓之蚩蚩,抱布贸丝.匪来贸丝,来即我谋.送子涉淇,至于顿丘.匪我愆期,子无良媒.将子无怒,秋以为期.乘彼垝垣,以望复关.不见复关,泣涕涟涟.既见复关,载笑载言.尔卜尔筮,体无咎言.以尔车来,以我贿迁.桑之未落,其叶沃若.于嗟鸠兮,无食桑葚于嗟女兮,无与士耽士之耽兮,犹可说也.女之耽兮,不可说也.桑之落矣,其黄而陨.自我徂尔,三岁食贫.淇水汤汤,渐车帷裳.女也不爽,士贰其行.士也罔极,二三其德.三岁为妇,靡室劳矣；夙兴夜寐,靡有朝矣.言既遂矣,至于暴矣.兄弟不知,咥其笑矣.静言思之,躬自悼矣.及尔偕老,老使我怨.淇则有岸,隰则有泮.总角之宴,言笑晏晏.信誓旦旦,不思其反.反是不思,亦已焉哉★涉江采芙蓉古诗十九首涉江采芙蓉, 兰泽多芳草.采之欲遗谁所思在远道.还顾望旧乡, 长路漫浩浩.同心而离居, 忧伤以终老.★秋兴八首(其一) 杜甫玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森.江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴.丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心.寒衣处处催刀尺,白帝城高急暮砧.★咏怀古迹(其三) 杜甫群山万壑赴荆棘,生长明妃尚有村.一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏.画图省识春风面,环佩空归月夜魂.千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论.★登高杜甫风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回.无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来.万里悲秋常作客,百年多病独登台.艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯.★锦瑟李商隐锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年.庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃.沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟.此情可待成追忆,只是当时已惘然.★马嵬李商隐海外徒闻更九州,他生未卜此生休.空闻虎旅传宵柝,无复鸡人报晓筹.此日六军同驻马,当时七夕笑牵牛.如何四纪为天子,不及卢家有莫愁★蜀道难李白噫吁嚱,危乎高哉蜀道之难,难于上青天蚕丛及鱼凫,开国何茫然尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟.西当太白有鸟道,可以横绝峨嵋巅.地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连.上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川.黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援.青泥何盘盘,百步九折萦岩峦.扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹.问君西游何时还畏途巉岩不可攀.但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间.又闻子规啼夜月,愁空山.蜀道之难,难于上青天,使人听此凋朱颜连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁.飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷.其险也如此,嗟尔远道之人胡为乎来哉剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开.所守或匪亲,化为狼与豺.朝避猛虎,夕避长蛇；磨牙吮血,杀人如麻.锦城虽云乐,不如早还家.蜀道之难,难于上青天,侧身西望长咨嗟★归园田居陶渊明少无适俗韵,性本爱丘山.误落尘网中,一去三十年.羁鸟恋旧林,池鱼思故渊.开荒南野际,守拙归园田.方宅十余亩,草屋八九间.榆柳荫后檐,桃李罗堂前.暧暧远人村,依依墟里烟.狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠. 户庭无尘杂,虚室有余闲.久在樊笼里,复得返自然.★短歌行曹操对酒当歌,人生几何譬如朝露,去日苦多.慨当以慷,忧思难忘.何以解忧唯有杜康.青青子衿,悠悠我心.但为君故,沉吟至今.呦呦鹿鸣,食野之苹.我有嘉宾,鼓瑟吹笙.明明如月,何时可掇忧从中来,不可断绝.越陌度阡,枉用相存.契阔谈讌,心念旧恩.月明星稀,乌鹊南飞,绕树三匝,何枝可依山不厌高,海不厌深.周公吐哺,天下归心.★琵琶行白居易浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟.主人下马客在船,举酒欲饮无管弦.醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月.忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发.寻声暗问弹者谁琵琶声停欲语迟.移船相近邀相见,添酒回灯重开宴.千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面.转轴拨弦三两声,未成曲调先有情.弦弦掩抑声声思,似诉平生不得志.低眉信手续续弹,说尽心中无限事.轻拢慢捻抹复挑,初为霓裳后六幺.大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语.嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘.间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难.冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇.别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声.银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣.曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛.东船西舫悄无言,唯见江心秋月白.沉吟放拨插弦中,整顿衣裳起敛容.自言本是京城女,家在虾蟆陵下住.十三学得琵琶成,名属教坊第一部.曲罢曾教善才服,妆成每被秋娘妒.五陵年少争缠头,一曲红绡不知数.钿头银篦击节碎,血色罗裙翻酒污.今年欢笑复明年,秋月春风等闲度.弟走从军阿姨死,暮去朝来颜色故.门前冷落鞍马稀,老大嫁作商人妇.商人重利轻别离,前月浮梁买茶去.去来江口守空船,绕船月明江水寒.夜深忽梦少年事,梦啼妆泪红阑干.我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧.同是天涯沦落人,相逢何必曾相识我从去年辞帝京,谪居卧病浔阳城.浔阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹声.住近湓江地低湿,黄芦苦竹绕宅生.其间旦暮闻何物杜鹃啼血猿哀鸣.春江花朝秋月夜,往往取酒还独倾.岂无山歌与村笛,呕哑嘲哳难为听.今夜闻君琵琶语,如听仙乐耳暂明.莫辞更坐弹一曲,为君翻作琵琶行.感我此言良久立,却坐促弦弦转急.凄凄不似向前声,满座重闻皆掩泣.座中泣下谁最多江州司马青衫湿.★归去来兮辞陶渊明归去来兮,田园将芜胡不归既目以心为形役,奚惆怅而独悲悟已往之不谏,知来者之可追.实迷途其未远,觉今是而昨非.舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣.问征夫以前路,恨晨光之熹微.乃瞻衡宇,载欣载奔.僮仆欢迎,稚子候门.三径就荒,松菊犹存.携幼入室,有酒盈樽.引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜.倚南窗以寄傲,审容膝之易安.园日涉以成趣,门虽设而常关.策扶老以流憩,时矫首而遐观.云无心以出岫,鸟倦飞而知还.景翳翳以将入,抚孤松而盘桓.归去来兮,请息交以绝游.世与我而相违,复驾言兮焉求悦亲戚之情话,乐琴书以消忧.农人告余以春及,将有事于西畴.或命巾车,或棹孤舟.既窈窕以寻壑,亦崎岖而经邱.木欣欣以向荣,泉涓涓而始流.善万物之得时,感吾生之行休.已矣乎寓形宇内复几时曷不委心任去留胡为乎遑遑欲何之富贵非吾愿,帝乡不可期.怀良辰以孤往,或植杖而耘耔.登东皋以舒啸,临清流而赋诗.聊乘化以归尽,乐天天命复奚疑词★词★词★望海潮柳永东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华.烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家.云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑(qiàn )无涯.市列珠玑,户盈罗绮,竞豪奢.重湖叠巘(yǎn)清嘉,有三秋桂子,十里荷花.羌(qiāng)管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉钓叟(sǒu)莲娃.千骑拥高牙,乘醉听箫鼓,吟赏烟霞.异日图将好景,归去凤池夸.★雨霖铃柳永寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇.都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发.执手相看泪眼,竟无语凝噎.念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔.多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节今宵酒醒何处杨柳岸晓风残月.此去经年,应是良辰好景虚设.便纵有千种风情,更与何人说★念奴娇·赤壁怀古苏轼大江东去,浪淘尽,千古风流人物.故垒西边,人道是,三国周郎赤壁.乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪.江山如画,一时多少豪杰.遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发.羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭.故国神游,多情应笑我,早生华发.人生如梦,一尊还酹江月.★定风波苏轼三月七日沙湖道中遇雨.雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉.已而遂晴,故作此词.莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行.竹杖芒鞋轻胜马,谁怕一蓑烟雨任平生.料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎.回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴.★水龙吟<登健康赏心亭＞辛弃疾楚天千里清秋,水随天去秋无际.遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻.落日楼头,断鸿声里,江南游子.把吴钩看了,阑干拍遍,无人会,登临意.休说鲈鱼堪脍,尽西风,季鹰归未求田问舍,怕应羞见,刘郎才气.可惜流年,忧愁风雨,树犹如此倩何人、唤取红巾翠袖,揾英雄泪★永遇乐·京口北固亭怀古辛弃疾千古江山,英雄无觅孙仲谋处.舞榭歌台,风流总被雨打风吹去.斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住.想当年,金戈铁马,气吞万里如虎.元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾.四十三年,望中犹记,烽火扬州路.可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓凭谁问：廉颇老矣,尚能饭否★醉花阴李清照薄雾浓云愁永昼,瑞脑销金兽. 佳节又重阳,玉枕纱厨,半夜凉初透.东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖. 莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦.★声声慢李清照寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚.乍暖还寒时候,最难将息.三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急雁过也,正伤心,却是旧时相识.满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘守着窗儿,独自怎生得黑梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴.这次第,怎一个愁字了得散文★散文★荆轲刺秦王（背诵易水送别）战国策太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之.至易水上,既祖,取道.高渐离击筑,荆轲和而歌,为变徵之声,士皆垂泪涕泣.又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”复为慷慨羽声,士皆瞋目,发尽上指冠.于是荆轲遂就车而去,终已不顾.★寡人之于国也（背诵全文）孟子梁惠王曰：“寡人之于国也,尽心焉耳矣.河内凶,则移其民于河东,移其粟于河内.河东凶亦然.察邻国之政,无如寡人之用心者.邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也”孟子对曰：“王好战,请以战喻.填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走,或百步而后止,或五十步而后止.以五十步笑百步,则何如”曰：“不可.直不百步耳,是亦走也.”曰：“王如知此,则无望民之多于邻国也.不违农时,谷不可胜食也.数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也.斧斤以时入山林,材木不可胜用也.谷与鱼鳖不可胜食,材木不可胜用,是使民养生丧死无憾也.养生丧死无憾,王道之始也.五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣.鸡豚狗彘之畜,无失其时,七十者可以食肉矣；百亩之田,勿夺其时,数口之家可以无饥矣；谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣.七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也.狗彘食人食而不知检,涂有饿莩而不知发.人死,则曰：‘非我也,岁也.’是何异于刺人而杀之,曰：‘非我也,兵也’王无罪岁,斯天下之民至焉.”★过秦论（背诵最后三段）贾谊及至始皇,奋六世之余烈,振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合,执敲扑而鞭笞天下,威振四海.南取百越之地,以为桂林、象郡；百越之君,俯首系颈,委命下吏.乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里.胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨.于是废先王之道,焚百家之言,以愚黔首；隳名城,杀豪杰,收天下之兵,聚之咸阳,销锋镝,铸以为金人十二,以弱天下之民.然后践华为城,因河为池,据亿丈之城,临不测之渊,以为固.良将劲弩守要害之处,信臣精卒陈利兵而谁何.天下已定,始皇之心,自以为关中之固,金城千里,子孙帝王万世之业也.始皇既没,余威震于殊俗.然陈涉,瓮牖绳枢之子,氓隶之人,而迁徙之徒也；才能不及中人,非有仲尼、墨翟之贤,陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间,而倔起阡陌之中,率疲弊之卒,将数百之众,转而攻秦,斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应,赢粮而景从.山东豪俊遂并起而亡秦族矣.且夫天下非小弱也,雍州之地,崤函之固,自若也.陈涉之位,非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄櫌棘矜,非铦于钩戟长铩也；谪戍之众,非抗于九国之师也；深谋远虑,行军用兵之道,非及向时之士也.然而成败异变,功业相反,何也试使山东之国与陈涉度长絜大,比权量力,则不可同年而语矣.然秦以区区之地,致万乘之势,序八州而朝同列,百有余年矣；然后以六合为家,崤函为宫；一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也仁义不施而攻守之势异也★劝学（背诵全文）荀子君子曰：学不可以已.青,取之于蓝,而青于蓝；冰,水为之,而寒于水.木直中绳,輮以为轮,其曲中规.虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也.故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎已,则知明而行无过矣.吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣,不如登高之博见也.登高而招,臂非加长也,而见者远；顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰.假舆马者,非利足也,而致千里；假舟楫者,非能水也,而绝江河.君子生非异也,善假于物也.积土成山,风雨兴焉；积水成渊,蛟龙生焉；积善成德,而神明自得,圣心备焉.故不积跬步,无以至千里；不积小流,无以成江海.骐骥一跃,不能十步；驽马十驾,功在不舍.锲而舍之,朽木不折；锲而不舍,金石可镂.蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也.蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也.★廉颇蔺相如列传（背诵最后两段）史记既罢,归国,以相如功大,拜为上卿,位在廉颇之右.廉颇曰：“我为赵将,有攻城野战之大功,而蔺相如徒以口舌为劳,而位居我上.且相如素贱人,吾羞,不忍为之下”宣言曰：“我见相如,必辱之.”相如闻,不肯与会.相如每朝时,常称病,不欲与廉颇争列.已而相如出,望见廉颇,相如引车避匿.于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也.今君与廉颇同列,廉君宣恶言,而君畏匿之,恐惧殊甚.且庸人尚羞之,况于将相乎臣等不肖,请辞去.”蔺相如固止之,曰：“公之视廉将军孰与秦王”曰：“不若也.”相如曰：“夫以秦王之威,而相如廷叱之,辱其群臣.相如虽驽,独畏廉将军哉顾吾念之,强秦之所以不加兵于赵者,徒以吾两人在也.今两虎共斗,其势不俱生.吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也.”廉颇闻之,肉袒负荆,因宾客至蔺相如门谢罪,曰：“鄙贱之人,不知将军宽之至此也”卒相与欢,为刎颈之交.★游褒禅山记（背诵第2——3段）王安石其下平旷,有泉侧出,而记游者甚众,——所谓前洞也.由山以上五六里,有穴窈然,入之甚寒.问其深,则其好游者不能穷也,——谓之后洞.余与四人拥火以入,入之愈深,其进愈难,而其见愈奇.有怠而欲出者,曰：“不出,火且尽.”遂与之俱出.盖予所至,比好游者尚不能十一,然视其左右,来而记之者已少.盖其又深,则其至又加少矣.方是时,予之力尚足以入,火尚足以明也.既其出,则或咎其欲出者,而予亦悔其随之而不得极乎游之乐也.于是余有叹焉.古之人观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得,以其求思之深而无不在也.夫夷以近,则游者众；险以远,则至者少.而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也.有志矣,不随以止也,然力不足者,亦不能至也.有志与力,而又不随以怠,至于幽暗昏惑而无物以相之,亦不能至也.然力足以至焉,于人为可讥,而在己为有悔.尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎此余之所得也.★兰亭集序（背诵全文）王羲之永和九年,岁在癸丑,暮春之初,会于会稽山阴之兰亭,修禊事也.群贤毕至,少长咸集.此地有崇山峻岭,茂林修竹；又有清流激湍,映带左右,引以为流觞曲水,列坐其次.虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情. 是日也,天朗气清,惠风和畅,仰观宇宙之大,俯察品类之盛,所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也.夫人之相与,俯仰一世,或取诸怀抱,晤言一室之内；或因寄所托,放浪形骸之外.虽取舍万殊,静躁不同,当其欣于所遇,暂得于己,快然自足,不知老之将至.及其所之既倦,情随事迁,感慨系之矣.向之所欣,俯仰之间,已为陈迹,犹不能不以之兴怀.况修短随化,终期于尽.古人云：“死生亦大矣.”岂不痛哉每览昔人兴感之由,若合一契,未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀.固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作.后之视今,亦犹今之视昔.悲夫故列叙时人,录其所述,虽世殊事异,所以兴怀,其致一也.后之览者,亦将有感于斯文.★赤壁赋（背诵全文）苏轼壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下.清风徐来,水波不兴.举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章.少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间.白露横江,水光接天.纵一苇之所如,凌万顷之茫然.浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止；飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙.于是饮酒乐甚,扣舷而歌之.歌曰：“桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光.渺渺兮予怀,望美人兮天一方.”客有吹洞箫者,倚歌而和之.其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕.舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇.苏子愀然,正襟危坐而问客曰：“何为其然也”客曰：“‘月明星稀,乌鹊南飞',此非曹孟德之诗乎西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属.寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟.哀吾生之须臾,羡长江之无穷.挟飞仙以遨游,抱明月而长终.知不可乎骤得,托遗响于悲风.”苏子曰：“客亦知夫水与月乎逝者如斯,而未尝往也；盈虚者如彼,而卒莫消长也.盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎且夫天地之间,物各有主.苟非吾之所有,虽一毫而莫取.唯江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭,是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适.”客喜而笑,洗盏更酌.肴核既尽,杯盘狼藉.相与枕藉乎舟中,不知东方之既白.★滕王阁序（背诵2—3段）王勃时维九月,序属三秋.潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫.俨骖騑于上路,访风景于崇阿.临帝子之长洲,得天人之旧馆.层峦耸翠,上出重霄；飞阁流丹,下临无地.鹤汀凫渚,穷岛屿之萦回；桂殿兰宫,即冈峦之体势.披绣闼,俯雕甍.山原旷其盈视,川泽纡其骇瞩.闾阎扑地,钟鸣鼎食之家；舸舰迷津,青雀黄龙之舳.云销雨霁,彩彻区明.落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色.渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨,雁阵惊寒,声断衡阳之浦.★陈情表（背诵全文）李密臣密言：臣以险衅,夙遭闵凶.生孩六月,慈父见背；行年四岁,舅夺母志.祖母刘悯臣孤弱,躬亲抚养.臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立.既无叔伯,终鲜兄弟,门衰祚薄,晚有儿息.外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮,茕茕孑立,形影相吊.而刘夙婴疾病,常在床蓐,臣侍汤药,未曾废离.逮奉圣朝,沐浴清化.前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣荣举臣秀才.臣以供养无主,辞不赴命.诏书特下,拜臣郎中,寻蒙国恩,除臣洗马.猥以微贱,当侍东宫,非臣陨首所能上报.臣具以表闻,辞不就职.诏书切峻,责臣逋慢.郡县逼迫,催臣上道；州司临门,急于星火.臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃；欲苟顺私情,则告诉不许：臣之进退,实为狼狈.伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,犹蒙矜育,况臣孤苦,特为尤甚.且臣少仕伪朝,历职郎署,本图宦达,不矜名节.今臣亡国贱俘,至微至陋,过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓,有所希冀.但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕.臣无祖母,无以至今日；祖母无臣,无以终余年.祖、孙二人,更相为命,是以区区不能废远.臣密今年四十有四,祖母刘今年九十有六,是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也.乌鸟私情,愿乞终养.臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知,皇天后土实所共鉴.愿陛下矜悯愚诚,听臣微志,庶刘侥幸,保卒余年.臣生当陨首,死当结草.臣不胜犬马怖惧之情,谨拜表以闻.★沁园春长沙（背诵全诗）毛泽东独立寒秋,湘江北去,橘子洲头.看万山红遍,层林尽染,漫江碧透,百舸争流.鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由.怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮.携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠.恰同学少年,风华正茂,书生意气,挥斥方遒.指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯.曾记否,到中流击水,浪遏飞舟.★雨巷（背诵全诗）戴望舒撑着油纸伞,独自彷徨在悠长、悠长又寂寥(de)雨巷,我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨(de)姑娘.她是有丁香一样(de)颜色,丁香一样(de)芬芳,丁香一样(de)忧愁,在雨中哀怨,哀怨又彷徨；她彷徨在这寂寥(de)雨巷,撑着油纸伞像我一样,像我一样地默默彳亍着冷漠、凄清,又惆怅.她默默地走近,走近,又投出太息一般(de)眼光她飘过像梦一般地,像梦一般地凄婉迷茫.像梦中飘过一枝丁香地,我身旁飘过这个女郎；她默默地远了,远了,到了颓圮(de)篱墙,走尽这雨巷.在雨(de)哀曲里,消了她(de)颜色,散了她(de)芬芳,消散了,甚至她(de)太息般(de)眼光丁香般(de)惆怅.撑着油纸伞,独自彷徨在悠长、悠长又寂寥(de)雨巷,我希望飘过一个丁香一样地结着愁怨(de)姑娘.★再别康桥（背诵全诗）徐志摩轻轻(de)我走了,正如我轻轻(de)来；我轻轻(de)招手,作别西天(de)云彩.那河畔(de)金柳,是夕阳中(de)新娘；波光里(de)艳影,在我(de)心头荡漾.软泥上(de)青荇,油油(de)在水底招摇；在康河(de)柔波里,我甘心做一条水草那榆荫下(de)一潭,不是清泉,是天上虹揉碎在浮藻间,沉淀着彩虹似(de)梦.寻梦撑一支长篙,向青草更青处漫溯,满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌.但我不能放歌,悄悄是别离(de)笙箫；夏虫也为我沉默,沉默是今晚(de)康桥.悄悄(de)我走了,正如我悄悄(de)来；我挥一挥衣袖,不带走一片云彩.★记念刘和珍君（背诵二、四节）鲁迅二真(de)猛士,敢于直面惨淡(de)人生,敢于正视淋漓(de)鲜血.这是怎样(de)哀痛者和幸福者然而造化又常常为庸人设计,以时间(de)流驶,来洗涤旧迹,仅使留下淡红(de)血色和微漠(de)悲哀.在这淡红(de)血色和微漠(de)悲哀中,又给人暂得偷生,维持着这似人非人(de)世界.我不知道这样(de)世界何时是一个尽头我们还在这样(de)世上活着；我也早觉得有写一点东西(de)必要了.离三月十八日也已有两星期,忘却(de)救主快要降临了罢,我正有写一点东西(de)必要了.四我在十八日早晨,才知道上午有群众向执政府请愿(de)事；下午便得到噩耗,说卫队居然开枪,死伤至数百人,而刘和珍君即在遇害者之列.但我对于这些传说,竟至于颇为怀疑.我向来是不惮以最坏(de)恶意,来推测中国人(de),然而我还不料,也不信竟会下劣凶残到这地步.况且始终微笑着(de)和蔼(de)刘和珍君,更何至于无端在府门前喋血呢然而即日证明是事实了,作证(de)便是她自己(de)尸骸.还有一具,是杨德群君(de).而且又证明着这不但是杀害,简直是虐杀,因为身体上还有棍棒(de)伤痕.但段政府就有令,说她们是“暴徒”但接着就有流言,说她们是受人利用(de).。

语文是什么排比句_1

语文是什么排比句导读：1、语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返;语文是意境深远的油画，让人惊叹不已;语文是旋律优美的音乐，让人听之动容。

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8、语文是清凉可口的泉水，让人清甜解渴;语文是芳香浓郁的咖啡，让人温馨浪漫;语文是新鲜味美的果汁，让人滋心润肺;语文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽;语文是神态悠闲的白云，让人浮想联翩;语文是浪花飞溅的大河，让人心潮澎湃。

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语文是和煦温暖的春风，让人心旷神怡语文是典雅高贵的银盘，让人浮想联翩语文是粗莽凌乱的大地，让人视野宽阔数学是奔流不息的河流，让人开拓创新语文是通往睿智的道路,让人的思想变得成熟语文是深不见底的洞穴,让人不知所踪.语文是芳香四溢的花朵,让人留恋忘返.语文是资源丰富的宝藏,让人挖空心思语文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽;语文是浪花飞溅的大河，让人心潮澎湃;语文是神态悠闲的白云，让人浮想联翩语文是一道绚丽的风景,让人流连往返语文是知识的海洋，让人饱缆风帆。

语文的排比句

语文的排比句
1、语文，一个世外桃源；语文，一杯淡香贵茗；语文，一曲优雅舞曲，令人魂牵梦萦。

2、语文像一副美丽的山水画，让人回味无穷；语文像一把金钥匙，让人打开知识的大门；语文像一曲优美的音韵，让人心头的烦恼即刻散去。

3、语文如大海，它浩瀚无比。

语文如鲜花，它鲜艳无比。

语文如天空，它无边无际。

语文如水，它细腻无比。

语文如和风，它温柔无比。

4、语文就像稚嫩的儿童，承载着寄托；语文就像朝气的少年，充满着希望；语文就像深邃的老人，诠释着愉悦。

5、语文，帮助我更好地理解汉语语言文化；语文，帮助我更快地提高遣词造句能力；语文，帮助我更好地进行人际沟通交流。

6、语文好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；语文如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗；语文好比一艘航船，它能载着我们抵达理想的彼岸；语文如同一面镜子，它能帮助我们征服旅途的艰险暗礁。

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以语文为话题的比喻句

以语文为话题的比喻句
1.语文就像一座大山，需要不断攀登才能看到更广阔的视野。

2. 学习语文就像在舞台上表演，需要不断练习才能达到精湛的境界。

3. 语文就像一幅画，需要用色彩绚丽的词汇和丰富的语法来描绘出生动的形象。

4. 掌握语文就像掌握一门技能，需要不断磨练才能达到熟练的水平。

5. 学习语文就像在航海中寻找方向，需要广泛阅读和积累，才能找到正确的航线。

6. 语文就像一条河流，需要不断汇聚和流动，才能形成一条璀璨的文化之河。

7. 学习语文就像在园林中修剪花草，需要用正确的修剪技巧，才能让语言之花绽放出更美的姿态。

8. 掌握语文就像做一道美食，需要用恰当的调料和手法，才能烹饪出香气扑鼻的佳肴。

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《新编启思中国语文》普通话版

九
拾貝殼
「一」、「不」變調
十
海底世界
「一」、「不」變調
古詩雅趣
暮江吟
「一」變調
十四
認識三聲連讀變調。
十一
蛙──人類的好朋友
三聲連讀變調
十二
我叫哈雷彗星
三聲連讀變調
十五
辨識韻母in、ing。
十三
太平山上
in、ing
十四
遊香港公園
in、ing
古詩雅趣
滁州西澗
ing
十六
辨識韻母a、o、e、i、u、ü。
十五
篇目
三下第一冊
九
辨識聲母n、l。
一
小蝸牛的四季
n、l
二
秋天的原野
n、l
古詩雅趣
贈劉景文
n、l
十
辨識聲母k、h。
三
為甚麼今天的菜特別甜？
k、h
四
星期日
k、h
十一
複習聲母r。
五
爸爸和我
r
六
媽媽的手
r
古詩雅趣
遊子吟
/
十二
認識「不」的變調。
七
花公雞
「不」變調
八
養龜
「不」變調
三下第二冊
十三
複習「一」「不」變調。
k、h
四
中國的造紙術
k、h
十一
辨識韻母a、o、e。
五
等我也長了鬍子
a、o、e
六
生活中有一顆糖
a、o、e
十二
辨識聲母f、h。
七
齊白石畫畫
f、h
八
周潤發學英語
f、h
古詩雅趣
觀書有感
f、h
四下第二冊

以语文为话题的比喻句

以语文为话题的比喻句
1.语文就像一盏明灯，指引我们前行。

2. 学习语文就像喝水一样，每天都需要。

3. 语文就像一幅画，展现出美丽的人生。

4. 学习语文就像种植一棵树，需要耐心和细心。

5. 语文就像一条流淌的河流，汇聚着人类的智慧。

6. 学习语文就像打造一架飞机，需要不断地完善和提升。

7. 语文就像一座桥梁，连接着人与人之间的交流。

8. 学习语文就像探索一座迷宫，需要勇气和毅力。

9. 语文就像一把钥匙，打开了我们的智慧之门。

10. 学习语文就像磨刀，使我们更加锐利和有力。

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语文是排比句

语文是排比句
1、语文是攀登知识山峰的阶梯，语文是到达幸福彼岸的船桨，语文是指引人生方向的指南针。

2、语文是黛玉的葬花词，让人爱怜不已！语文是十娘的两行泪，让人悲愤交加！语文是梁祝的化蝶飞，让人神往追随！
3、语文是打开知识殿堂大门的要是，语文是学海中的一叶扁舟，语文是勾出绚丽人生的七彩画笔。

4、语文是一纸一笔，抒写情怀，寄托乡愁和期望。

语文是雨巷里结识的丁香般的姑娘，美丽温柔，令人遐想。

语文是春暖花开，面朝大海的一座小屋，予人温暖和希望。

5、语文是一座大桥，连接各个学科；语文是一本藏书，汇集古今经典；语文是一个万花筒，射出五彩缤纷的光芒。

6、语文是动人心弦的歌曲，让人如痴如醉；语文是韵味无穷的景色，让人心旷神怡；语文是色彩艳丽的图画，让人称赞不已；语文是历史悠久的名胜，让人留恋往返。

7、语文是我们于天际翱翔的翅膀，语文是万里戈壁荒漠中的清泉，语文是江南人家的红墙黛瓦。

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8、语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返；语文是意境深远的油画，让人惊叹不已；语文是旋律优美的音乐，让人听之动容。

9、语文是宇宙，让不断进步的人们去探索，语文是白云，能千变万化，语文是大地，来铺垫人们脚下的路。

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语文名词解释

语文名词解释
语文是指用语言来进行交流、表达、交流思想和情感的学科。

它是人类文化的重要组成部分，是人类文明的载体之一。

语文主要包括两个方面的内容：语言和文学。

语言是人们进行思维交流的工具，是人类思维的表达方式之一。

文学则是运用语言进行艺术创作的一种形式，是表达人类情感、思想和审美追求的艺术。

语文的核心内容包括语言文字、文学作品、文化知识和语言技能等。

语言文字是语文的基础，是人们进行交流和表达的工具。

文学作品是语文的重要组成部分，包括诗歌、散文、小说、戏剧等各种文学形式，通过文学作品可以让人们感受到美的享受、思考生活的意义和价值。

文化知识是语文学习的重要内容，包括历史、地理、哲学、科学等方面的知识，可以帮助人们更好地理解文学作品和语言使用的背景。

语文的学习有助于提高人们的语言文字表达能力、文学鉴赏能力和思维能力。

通过学习语文，人们可以提高自己的语言文字表达能力，能够更准确、清晰地表达自己的思想和情感。

同时，学习语文还能够培养人们的文学鉴赏能力，让人们能够欣赏和理解各种文学作品的美。

此外，语文的学习还能够提高人们的思维能力，培养人们的观察力、分析力和创造力。

总之，语文是人们进行思维交流和表达的重要工具，通过学习语文可以提高人们的语言文字表达能力、文学鉴赏能力和思维能力。

人教版语文课文篇目

人教版语文课文篇目语文学习主要通过教材篇目进行学习的，那么人教版语文有哪些课文篇目呢?接下来店铺为你整理了人教版语文课文篇目，一起来看看吧。

人教版语文课文篇目：荷塘月色这几天心里颇不宁静。

今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。

月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了;妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。

我悄悄地披了大衫，带上门出去。

沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。

这是一条幽僻的路;白天也少人走，夜晚更加寂寞。

荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。

路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。

没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。

今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。

路上只我一个人，背着手踱着。

这一片天地好像是我的;我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。

我爱热闹，也爱冷静;爱群居，也爱独处。

像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。

白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。

这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。

曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。

叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。

微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。

叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。

叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。

月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。

薄薄的青雾浮起在荷塘里。

叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。

虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。

月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般;弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。