【精品】PPT课件 浙江省桐乡市高级中学谭春秀
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浙江省桐乡市高级中学高考历史一轮复习课件：中国古代的科技(中国vs韩国) (共30张PPT)
温馨提示：如在探究中发现新问题， 欢迎与老师讨论。
推荐书目
1．(刘宋)范晔：后汉书 2．申漳：《简明科技史话》，
中国青年出版社，1981年 3．罗伯特·坦普尔《中国：发明与发现的国
度》， 21世纪出版社，1995年 4．李约瑟：《中国科学技术史》，
上海人民出版社，2001年
证据之一是《白云和尚抄录佛祖直指心体 要节》。
证据之二是韩国学者根据《梦溪笔谈》的记 载对毕昇的泥活字进行了还原，发现了“问 题”，例如“易碎”、“不牢固”等等。韩国 学者提出，事实上毕升创制的胶泥活字及其印 本并未见流传，可见毕昇仅仅还停留在理论阶 段，只是一个设想，并没有付诸实施。
韩国学者用什么方法来证实自己的观点？
走进2006法兰克福国际书展，大厅中央18 根仿石器时代的石墓碑柱烘托出历史氛围，在 石墓林中走读“1377年，世界上发生过什麽惊 天动地的大事？”韩国方面的答案是：人类历 史上最古老的金属活字本——《白云和尚抄录 佛祖直指心体要节》诞生。
近年来，韩国政府对《直指》进行了大规 模宣传，并于2001年争取到联合国教科文组织 的承认——世界最古老的金属活字印刷品。韩 国此次以“活字印刷术起源国”作秀，登上全 球最大书展主宾国的舞台……
文物考古/科学实验
问题之三：
我们如何证伪“韩国是活字 印刷术的起源国”之说？
炮轰?
韩国掠夺中国活字印刷发明权
引网友炮轰
以前有个叫日本的国家很无耻，现在又来了 个韩国，不知道哪个国家还想要中国的东西。 干脆都来认祖归宗吧。
把阴阳八卦向联合国申请！让韩国知道连他 们国旗上的东西也是中国的。看谁比谁狠！
隋唐时雕版印刷技术已相当成熟
司南
宋初太祖开宝四年（971）于成都开始版印《大藏 经》，计1076部，5048卷，历时12年才雕印成功，雕 版有13万块。
推荐书目
1．(刘宋)范晔：后汉书 2．申漳：《简明科技史话》，
中国青年出版社，1981年 3．罗伯特·坦普尔《中国：发明与发现的国
度》， 21世纪出版社，1995年 4．李约瑟：《中国科学技术史》，
上海人民出版社，2001年
证据之一是《白云和尚抄录佛祖直指心体 要节》。
证据之二是韩国学者根据《梦溪笔谈》的记 载对毕昇的泥活字进行了还原，发现了“问 题”，例如“易碎”、“不牢固”等等。韩国 学者提出，事实上毕升创制的胶泥活字及其印 本并未见流传，可见毕昇仅仅还停留在理论阶 段，只是一个设想，并没有付诸实施。
韩国学者用什么方法来证实自己的观点？
走进2006法兰克福国际书展，大厅中央18 根仿石器时代的石墓碑柱烘托出历史氛围，在 石墓林中走读“1377年，世界上发生过什麽惊 天动地的大事？”韩国方面的答案是：人类历 史上最古老的金属活字本——《白云和尚抄录 佛祖直指心体要节》诞生。
近年来，韩国政府对《直指》进行了大规 模宣传，并于2001年争取到联合国教科文组织 的承认——世界最古老的金属活字印刷品。韩 国此次以“活字印刷术起源国”作秀，登上全 球最大书展主宾国的舞台……
文物考古/科学实验
问题之三：
我们如何证伪“韩国是活字 印刷术的起源国”之说？
炮轰?
韩国掠夺中国活字印刷发明权
引网友炮轰
以前有个叫日本的国家很无耻，现在又来了 个韩国，不知道哪个国家还想要中国的东西。 干脆都来认祖归宗吧。
把阴阳八卦向联合国申请！让韩国知道连他 们国旗上的东西也是中国的。看谁比谁狠！
隋唐时雕版印刷技术已相当成熟
司南
宋初太祖开宝四年（971）于成都开始版印《大藏 经》，计1076部，5048卷，历时12年才雕印成功，雕 版有13万块。
资料省桐乡市高级中学.ppt
C
α
A
B
β D
浙江省桐乡市高级中学
2．在平静无风的沙漠上，有时眼前会突然耸立起亭台 楼阁、城墙古堡，或者其他物体的幻影，虚无缥缈， 变幻莫测，宛如仙境，这就是沙漠中的“海市蜃楼” 现象，如图所示，下列关于此现象的成因及说法正确 的是 A．沙漠中的“海市蜃楼”现象的形成是由于发生了全 反射 B．沙漠中的“海市蜃楼”现象的形成是由于发生了干 涉 C．沙漠地表附近的空气折射率从下到上逐渐增大 D．沙漠地表附近的空气折射率从下到上逐渐减小
浙江省桐乡市高级中学
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7．下表给出了一些金属材料的逸出功
材料
铯
钙
镁
铍
钛
逸出功
(10-19J)
3.0
4.3
5.9
6.2
6.6
现用波长为400nm的单色光照射上述材料，能产生光电
效应的材料最多有几种？(普朗克常量h=6.6×10-34J·s，
光速c = 3.00×108m/s)
A．2种 B．3种
Ⅰ FE
C．v3>v2>v1
D．v1>v2>v3
Ⅱ
ⅢG
H
浙江省桐乡市高级中学
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4．双缝干涉的实验装置如图所示，绿光通过单缝S后，
投射到具有双缝的挡板上，双缝S1和S2与单缝的距离相 等，光通过双缝后在与双缝平行的屏上形成干涉条
纹．屏上O点距双缝S1和S2的距离相等，P点是距O点 最近的第一条亮条纹．如果将入射的单色光换成红光
膜竖直放置时，由于重力作用，上面薄，下面厚，且时间越长，
下面越厚．在酒精灯的火焰上撒上一些食盐，用酒精灯的黄光
照射竖直放置的液膜，液膜反射的光使我们看到灯焰的像，可
浙江省桐乡市高级中学高考物理一轮复习课件：物理光学 (共41张PPT)
比较:圆孔衍射与泊松亮斑（圆屏衍射）
练习1 用单色光照射双缝，在像屏 上观察到明暗相间的干涉条纹，现 用遮光板将其中的一个缝挡住，则 像屏上观察到 A、宽度均匀的明暗相间的条纹。 B、中央亮而宽，两边窄而暗条纹。 C、一条亮纹。 D、一片亮光。 【 B】
2.某同学以线状白炽灯为光源，利用游 标卡尺两脚间形成的狭缝观察光的衍射 现象后，总结出以下几点： A.若狭缝与灯丝平行，衍射条纹与狭缝 平行 B.若狭缝与灯丝垂直，衍射条纹与狭缝 垂直 C.衍射条纹的疏密程度与狭缝宽度有关 D.衍射条纹的间距与光的波长有关
光的干涉
水波的干涉 1.什么是波的 干涉？ 2. 波的干涉条 件是什么？ 相干波源 f1 = f2
S1
S2
亮
S1 S1
相干光源
暗
SS1=SS2 亮 S1、S2相干光源
S2
暗
亮
演示:双缝干涉
双缝干涉的条纹间距
条纹间距： X=L / d
测X、L、 d→
双缝干涉的条纹间距 1.增大双缝间的距离， 减小 S 条纹间距____ 1 d S 2.增大像屏到双缝的距离，
条纹间距 S2 ____ 3. 增大光的波长， L
增大 条纹间距____ 增大
巩固1
在双缝干涉实验中,以白光为光源,在屏幕 上观察到了彩色干涉条纹,若在双缝中的 一缝前放一红色滤光片，另一缝前放一 绿色滤光片,这时 A.只有红色和绿色的双缝干涉条纹 B.红色和绿色的双缝干涉条纹消失,其它 颜色的双缝干涉条纹依然存在 C.任何颜色的双缝干涉条纹都不存在,但 屏上仍有光亮 【C】 D.屏上无任何光亮
巩固1
巩固2 劈尖干涉是一种薄膜干涉,其装 置如图1所示.将一块平板玻璃放置在另 一平板玻璃之上，在一端夹入两张纸片， 从而在两玻璃表面之间形成一个劈形空 气薄膜.当光垂直入 射后，从上往下看到 的干涉条纹如图2所示. 现若在图1装置中 抽去一张纸片，则当光垂直入射到新的 劈形空气薄膜后，从 上往下观察到的干涉条纹 A．变疏 B．变密 【A】 C．不变 D．消失
浙江省桐乡市高级中学高考历史一轮复习课件：它山之石 借以攻玉 (共44张PPT)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
怎么答
-----参考答案 及评分要点说明
原因：抗日战争是世界反法西斯战争的 重要组成部分，中国人民的抗战对世界 反法西斯战争的胜利做出了重大的贡献； (2分) 细则：不分开给分，只要能体现中国 抗日战争在世界反法西斯战争中的重 要性或重要组成部分，即可给2分。
中国抗日战争是世界反法西斯战争的重 怎么答 -----参考答案 要组成部分，中国和美国都是反法西斯 及评分要点说明 国家，美国对中国的援助能更快地战胜 原因：援助中国，有利于世界反法 日本，维护美国在世界的霸主地位，也 西斯战争，也有利于美国自己。(2分) 有利于提高美国的国际地位和维护自身 的利益。 （3分） 细则：围绕两个“有利于”给分， 每一个要点1分。有利于反法西斯战 争/有利中国抗战，1分有利于美国自 己，1分。
1、根据材料一，指出罗斯福为什么主张 废除中立法中的禁运条款。（9分）
摘自《罗斯福选集》
怎么考
-----试题再现（第38.4题）
1939～1941年美国对华贷款（单位：百万美元）
时间 1939年 1940年 1940年 1941年2 1941年4 （4）根据材料三，概括美国对华援助 2月 4月 10月 月 月 25 20 25 50 50 数额 的状况。结合所学知识，从中国抗日
3、战争地带经常发生变化，不可能由国会 立法予以长期确立，应由行政部门确定。
怎么答
-----参考答案及评分要点说明
1、有助于扩大本国就业，加强国防建设； 细则：答对“扩大本国就业”或 “加强国防建设”（也可用“军事 力量”替代）任意一点给2分，全部 答出给3分。
怎么答
-----参考答案及评分要点说明
2、禁运改变了美国的传统政策，实际上是不中立的（禁运偏 袒了一方，使海军强国失去获得军火的机会）；
怎么答
-----参考答案 及评分要点说明
原因：抗日战争是世界反法西斯战争的 重要组成部分，中国人民的抗战对世界 反法西斯战争的胜利做出了重大的贡献； (2分) 细则：不分开给分，只要能体现中国 抗日战争在世界反法西斯战争中的重 要性或重要组成部分，即可给2分。
中国抗日战争是世界反法西斯战争的重 怎么答 -----参考答案 要组成部分，中国和美国都是反法西斯 及评分要点说明 国家，美国对中国的援助能更快地战胜 原因：援助中国，有利于世界反法 日本，维护美国在世界的霸主地位，也 西斯战争，也有利于美国自己。(2分) 有利于提高美国的国际地位和维护自身 的利益。 （3分） 细则：围绕两个“有利于”给分， 每一个要点1分。有利于反法西斯战 争/有利中国抗战，1分有利于美国自 己，1分。
1、根据材料一，指出罗斯福为什么主张 废除中立法中的禁运条款。（9分）
摘自《罗斯福选集》
怎么考
-----试题再现（第38.4题）
1939～1941年美国对华贷款（单位：百万美元）
时间 1939年 1940年 1940年 1941年2 1941年4 （4）根据材料三，概括美国对华援助 2月 4月 10月 月 月 25 20 25 50 50 数额 的状况。结合所学知识，从中国抗日
3、战争地带经常发生变化，不可能由国会 立法予以长期确立，应由行政部门确定。
怎么答
-----参考答案及评分要点说明
1、有助于扩大本国就业，加强国防建设； 细则：答对“扩大本国就业”或 “加强国防建设”（也可用“军事 力量”替代）任意一点给2分，全部 答出给3分。
怎么答
-----参考答案及评分要点说明
2、禁运改变了美国的传统政策，实际上是不中立的（禁运偏 袒了一方，使海军强国失去获得军火的机会）；
知识与能力是一扇打开梦想的天窗
知识与能力是一扇打开梦想的天窗——谈届高三政治科学备考计划桐乡市高级中学谭春秀沈炳发年的高考已顺利结束了，这是新课程在浙江省实行的第二届高考。
当人们还在议论今年的高考试题，或欣赏或批评时，我们又迎来届新高三的学生，又面临着新一年的高考复习宏大的工程。
如何做好科学备考，特别是如何制定比较合理的高考复习计划显得非常重要。
我们围绕着知识与能力提是一扇打开梦想的天窗来谈届高考复习备考。
一、回顾年高考政治科试题和考试情况分析。
年浙江省文综卷政治试题有两个特点：一是重视教材，注重基础，强调学以致用；二是运用已有知识解决实际问题的综合能力。
对于基础知识尤其注重主干知识的考查，如选择题涉及的知识点有企业竞争力、价格与供求、利率与汇率、意识能动性、文化创新与创新的作用、价值观、国家利益决定国际关系、美国的结构形式、英国的政体等。
主干知识考查的背景材料融入较多的现实政治、经济、文化等生活内容，如题干以“世博会，全球气候大会，五月份英国大选”等时政为背景。
主观题既注重基础又强调能力，第题第（）问，用《政治生活》中政府的知识分析政府的做法，第（）问用对立统一的观点分析政府做法，第题用第（）问用社会再生产理论分析材料等，都注重的基础知识，又注重学生解读获取信息，调动运用知识和描述阐述事物的能力。
第题第（）问用《文化生活》知识对提出的观点进行评价，则是考查学生论证探究问题的能力。
从试卷结构看，选题１２个共４８分，客观题５问题５２分，各模块知识分布也有所差异：《经济生活》选择题有个，主观题个，分值；《生活与哲学》选择题个，主观题有个；《政治生活》选择题有１个，主观题有１个；《文化生活》选择题有１个，主观题１个；《国家与国际组织》选择题有３个。
其中有一个是辨析题。
从考生考试情况分析，全省客观题平均得分为３１．８分，主观题平均得分为２１．１分。
《经济学常识》〉均分６．３１分，《生活中的法律常识》均分为４．７分。
从表中可以看出学生失分多的还是主观题，主观题的失分主要原因还是基础知识不牢固，学生的综合能力不强。
精选高中7Unit5 reading(共28张PPT)公开PPT课件
skimming paragraph1&2
(when)__S_i_x_m__o_n_t_h_s_a_g_o_, (who)_X__ie_L__e_i _ has come to (where)___L_o_n__d_o_n__ to (what) _s_t_u_d_y_f_o_r_a__b_u_s_in__es_s_q__u_a_li_fi_c_a_t_io_n_________.
Para.5 The benefits of her preparation course and the tutor.
Difficulties
at the university 1. L3e. aFrindininggtoar_eb_aa_dl_a_n_c_leo_t_sbe_ot_wf_e_de_inf_f_e_re_n__t __ _te_x_t_ss_tuandyd a_an_nd_a_al_y_z_es_o_ct_iha_el_te_lxi_ft_es_._.
5.Unable to adapt to 5.Be confident and different teaching give your own methods or rather opinions. learning styles.
Xie Lei’s Problem Your solutions
Unit 5 Travelling abroad Reading I
University of Cambridge 剑桥大学
University of Oxford牛津大学 Oxford University英国牛津大学
Harvard University哈佛大学
Advantages & Disadvantages
浙江省第十六届班主任工作研讨会开课课件4
115班调查报告二
分两大组，每个大组中以6或4人为一小组，最 后由两个大组派出发言人汇总意见发言。 发言时候请参照以下开头：各位同学大家好， 利用时间边角料，自主学习有诀窍，我是我组 的发言人XXX，我组的诀窍是针对XX时间…… （针对具体时间“边角料”，阐述利用诀窍， 并说说其他节约利用在校时间的小窍门。） 参照结尾：亲，用好了记得给我组好评啊!
时间是由分秒积成的，善 于利用零星时间的人，才会做 出更大的成绩来。 （华罗庚）
我的一点小窍门
朱佳铭
沈于捷
我的一点小窍门
有一个容量固定的杯子，现在需要把大石头、 沙子、水、小石头装进杯子，如何装，才能让 这个杯子装进更多的东西。
时间“四象限”
美国的管理学家科维提出的一个时间管理的理论
农夫的故事
行政部 档案部 财务部 宣传部 实践部
欢迎来到——
我们在上课伊始的静默中，已经 感受到了时间的存在，我们感觉 到时间可以变得漫长，一分钟， 我们也可以思考很多事，比如： 这堂课要上什么？我接下来应该 做什么？一分钟就已如此，更何 况一辈子了。但是时间，真的很 长吗？
一天，有10个人失掉时间，死掉了。这当儿他 们碰到掌管人们寿命的天神。天神手里刚好还富裕 10个小时，决定给他们每人一个小时，并很有兴趣 了解一下他们将怎么利用这短暂又珍贵的一小时的 时光。下面是10个死者依次的答话。 …… 二：“我盼望在这复活的一小时内，继续我的研究， 争取出成果，至少也要更进一步。”
一个巧用时间的人，至少要掌握以下方法：
１．间隙嵌入法 因地制宜、因时制宜 ，哪里都能 学 ２．压缩合并法 把小事适当集中起来，压缩在一 个较短的时间内集中处理 ３．同步并举法 进行简单的或重复性的活动时， 可以“一心多用”的
精选高中7Unit5 Grammar(共22张PPT)公开PPT课件
许多人已经到家了”，且定语从句中又用了完 成时，故应用介词 by。
3.表示所属关系的of which/whom
She showed the visitors around the museum, the construction of which had taken more than three years.
2.The bike by which I travelled was his. on
3. Miss Chen is the only one of the few teachers who give us wonderful English lessons in our school.
gives
你昨天上交的钱包哪去了？
These are the words (which/that) you should pay attention to.
这些是你应该注意的单词。
凡 事都 是多 棱镜 ，不同 的角 度会 看到 不同 的结 果。若 能把 一些 事看 淡了 ，就会 有个 好心 境， 若把 很多 事 看开了 ，就 会有 个好 心情。 让聚 散离 合犹 如月 缺月 圆那样 寻常 ，
the History Museum.
4.victim is a person, animal or thing _t_h_a_t_ suffers
pain, death, harm, etc.
Correct the mistakes
1. Taiwan, that we know, belongs to China. as
什
么
很
头
试
常
变
成
我
自
己
你
部
3.表示所属关系的of which/whom
She showed the visitors around the museum, the construction of which had taken more than three years.
2.The bike by which I travelled was his. on
3. Miss Chen is the only one of the few teachers who give us wonderful English lessons in our school.
gives
你昨天上交的钱包哪去了？
These are the words (which/that) you should pay attention to.
这些是你应该注意的单词。
凡 事都 是多 棱镜 ，不同 的角 度会 看到 不同 的结 果。若 能把 一些 事看 淡了 ，就会 有个 好心 境， 若把 很多 事 看开了 ，就 会有 个好 心情。 让聚 散离 合犹 如月 缺月 圆那样 寻常 ，
the History Museum.
4.victim is a person, animal or thing _t_h_a_t_ suffers
pain, death, harm, etc.
Correct the mistakes
1. Taiwan, that we know, belongs to China. as
什
么
很
头
试
常
变
成
我
自
己
你
部
浙江省桐乡市高中地理第二章城市与环境2.2城市化过程与特课件湘教版必修2
2. 城市化还与哪些进程(jìnchéng)有关工业系化？进程
第三产业的发展
第十二页，共37页。
二、城市化动力(dònglì)机制
1. 城市化的动力 社会经济(jīngjì)的发展 2(.dò三ng大lì产)：业的发展对城市化的影响
社 会
农业发 展
农业劳动生 产率提高
剩余劳动力
城
经 工业发展
市
济
安排大量劳动力就业 化
和工业化进程。如：印度、孟加拉、印度尼西亚 等国。
虚假(xūjiǎ)城市化：
是指城市化水平(shuǐpíng)明显超过经济发 展阶段和工业化，城市总体发展和基础设施相 对落后。南美洲国家“虚假城市化”的状况最
第三十七页，共37页。
城市化特点
原因
发 达 国
起
步
工业化早
(qǐbù)早
城市化水平
新技术提高农业劳动生产率， 大量农村人口转为城市人口
(shuǐpíng)高
家 逆城市化现象
发 起步晚，发展快 展 中 城市化水平低
二战后纷纷独立，独立后民族 经济发展，人口迅速增长
农村人口基数大，增长快
国 家
城市发展不合理
滞后、虚假城市化
城市经济崎形发展，人口增 长过快，农村劳动力过剩
发 服务业发展
展
桐乡市2008年三产的比例： 6.43:56.39:37.18
第十三页，共37页。
拓展：1.世界城市化进程可划分(huà fēn)为几个 阶段？各阶段有什么特点？
几千年前 18世纪(shìjì) 二战(èr
现在
中叶
zhàn)结
缓慢发展 加速发展(束起步) 空前发展
第十四页，共37页。
第三产业的发展
第十二页，共37页。
二、城市化动力(dònglì)机制
1. 城市化的动力 社会经济(jīngjì)的发展 2(.dò三ng大lì产)：业的发展对城市化的影响
社 会
农业发 展
农业劳动生 产率提高
剩余劳动力
城
经 工业发展
市
济
安排大量劳动力就业 化
和工业化进程。如：印度、孟加拉、印度尼西亚 等国。
虚假(xūjiǎ)城市化：
是指城市化水平(shuǐpíng)明显超过经济发 展阶段和工业化，城市总体发展和基础设施相 对落后。南美洲国家“虚假城市化”的状况最
第三十七页，共37页。
城市化特点
原因
发 达 国
起
步
工业化早
(qǐbù)早
城市化水平
新技术提高农业劳动生产率， 大量农村人口转为城市人口
(shuǐpíng)高
家 逆城市化现象
发 起步晚，发展快 展 中 城市化水平低
二战后纷纷独立，独立后民族 经济发展，人口迅速增长
农村人口基数大，增长快
国 家
城市发展不合理
滞后、虚假城市化
城市经济崎形发展，人口增 长过快，农村劳动力过剩
发 服务业发展
展
桐乡市2008年三产的比例： 6.43:56.39:37.18
第十三页，共37页。
拓展：1.世界城市化进程可划分(huà fēn)为几个 阶段？各阶段有什么特点？
几千年前 18世纪(shìjì) 二战(èr
现在
中叶
zhàn)结
缓慢发展 加速发展(束起步) 空前发展
第十四页，共37页。
浙江省桐乡市高级中学高考历史一轮复习课件：中外改革专题复习 (共35张PPT)
栏目索引
改革
什么是改革？
历史上的重大改革
改革认识的升华
• “改革就是变，就是革除已经过时的旧制 度、旧文化和旧思想，创造富有旺盛生机 的新制度、新文化和新思想，解放生产力， 推动社会的进步和历史的发展。尽管改革 形式多样，效果各异，但所有的改革无疑 都充满着艰巨性，改革的道路总是坎坷曲 折，改革者需要有大无畏的勇气，克服重 重困难，才能实现改革的目的。”
对此，时任海关总税务司的赫德指出：“他们把足够 几年吃的东西不顾它的胃量和消化能力，在三个月之 内，都填塞给它吃了。”
(《中华帝国对外关系史》)
材料二 人们也许会感到奇怪，为什么康氏在维新
中会两眼只盯着没有实权的皇上?……说到底是中国传
统思想文化在他头脑中作怪。他不是现代政治家，没
有想到改革的最可靠的基础是民众的觉醒。按照传统
依据材料分析作者对王安石变法持什么态度？
窃见介甫独负天下大名三十余年，才高而学富， ……咸谓介甫不起而已，起则太平可立致，生民咸 被其泽矣。天子用此起介甫于不可起之中，引参大 政，岂非亦欲望众人之所望于介甫邪？”
(司马光《与王介甫书 》)
变法前大家又是如何认识王安石及其变法的？
青苗法是王安石变法中的一项重要法令。
——美国政治学家塞缪尔 亨廷顿 《变化社会中的政治秩序》
历史上的重大改革
一、纵向线索梳理：不同社会形态下的改革分类
二、重大改革事件比较思考
三、规律知识
（一）封建主义的改革 （二）资本主义的改革 （三）社会主义的改革
1、春秋战国时期的改革与变法
2、北魏孝文帝改革 3、北宋中期的社会改革 4、清朝后期地主阶级的改革运动
1、对改革持肯定或否定评价的依据
2、判断改革成功与否的依据， 要看改革的积极作用是否得以维持。
改革
什么是改革？
历史上的重大改革
改革认识的升华
• “改革就是变，就是革除已经过时的旧制 度、旧文化和旧思想，创造富有旺盛生机 的新制度、新文化和新思想，解放生产力， 推动社会的进步和历史的发展。尽管改革 形式多样，效果各异，但所有的改革无疑 都充满着艰巨性，改革的道路总是坎坷曲 折，改革者需要有大无畏的勇气，克服重 重困难，才能实现改革的目的。”
对此，时任海关总税务司的赫德指出：“他们把足够 几年吃的东西不顾它的胃量和消化能力，在三个月之 内，都填塞给它吃了。”
(《中华帝国对外关系史》)
材料二 人们也许会感到奇怪，为什么康氏在维新
中会两眼只盯着没有实权的皇上?……说到底是中国传
统思想文化在他头脑中作怪。他不是现代政治家，没
有想到改革的最可靠的基础是民众的觉醒。按照传统
依据材料分析作者对王安石变法持什么态度？
窃见介甫独负天下大名三十余年，才高而学富， ……咸谓介甫不起而已，起则太平可立致，生民咸 被其泽矣。天子用此起介甫于不可起之中，引参大 政，岂非亦欲望众人之所望于介甫邪？”
(司马光《与王介甫书 》)
变法前大家又是如何认识王安石及其变法的？
青苗法是王安石变法中的一项重要法令。
——美国政治学家塞缪尔 亨廷顿 《变化社会中的政治秩序》
历史上的重大改革
一、纵向线索梳理：不同社会形态下的改革分类
二、重大改革事件比较思考
三、规律知识
（一）封建主义的改革 （二）资本主义的改革 （三）社会主义的改革
1、春秋战国时期的改革与变法
2、北魏孝文帝改革 3、北宋中期的社会改革 4、清朝后期地主阶级的改革运动
1、对改革持肯定或否定评价的依据
2、判断改革成功与否的依据， 要看改革的积极作用是否得以维持。
浙江省桐乡市高级中学人教A高中数学选修1-1课件：第二章2-2-2双曲线的简单几何性质 (共12张PPT)
一、复习回顾：
1、双曲线的定义及其标准方程 平面内与两个定点F1、F2的距离的 差的绝对值是常数2a （0<2a<|F1F2|） 的点的轨迹叫做双曲线．
定义
MF1 MF2 2a， 0 2a F1F2
图象
方程
焦点
x y 2 1 2 a b F c,0
2 2
2
2 2
小结
以
x a
2 2
y
2 2
1、范围
b x a或x a,
1a 0, b 0为例
y R
以坐标轴为对称轴， 2、对称性 原点为对称中心 3、顶点 A1 a,0,A2 a,0, b 4、渐近线 y x a c 5、离心率 e , e 1, a
4.离心率:
c e , e 0,1 a
探究：
类比椭圆几何性质的研究，你
认为应研究双曲线的哪些性质？应
如何研究这些性质？
二、双曲线的几何性质 2 2 x y 以 2 2 1a 0, b 0为例 a b 1、范围 2、对称性
3、顶点
4、渐近线 5、离心率
探究： 学完焦点在轴上的双曲线的几何 性质，你能用这些性质较准确的画出 双曲线的草图吗？请画出焦点在轴上 的双曲线的草图，并写出它的几何性质
三、例题
1、写出双曲线方程
的实轴长、虚轴的长，顶点坐标, 离心率和渐近线方程
x 49
2
y 25
2
1
3 2.双曲线的渐近线方程为 y x, 4 求双曲线的离心率
3、求以2x±3y=0为渐近线，且过 点P（1，2）的双曲线标准方程
y x 变式：求与双曲线 1 9 4 共渐近线，且过点P（1，2）的双曲 线标准方程
1、双曲线的定义及其标准方程 平面内与两个定点F1、F2的距离的 差的绝对值是常数2a （0<2a<|F1F2|） 的点的轨迹叫做双曲线．
定义
MF1 MF2 2a， 0 2a F1F2
图象
方程
焦点
x y 2 1 2 a b F c,0
2 2
2
2 2
小结
以
x a
2 2
y
2 2
1、范围
b x a或x a,
1a 0, b 0为例
y R
以坐标轴为对称轴， 2、对称性 原点为对称中心 3、顶点 A1 a,0,A2 a,0, b 4、渐近线 y x a c 5、离心率 e , e 1, a
4.离心率:
c e , e 0,1 a
探究：
类比椭圆几何性质的研究，你
认为应研究双曲线的哪些性质？应
如何研究这些性质？
二、双曲线的几何性质 2 2 x y 以 2 2 1a 0, b 0为例 a b 1、范围 2、对称性
3、顶点
4、渐近线 5、离心率
探究： 学完焦点在轴上的双曲线的几何 性质，你能用这些性质较准确的画出 双曲线的草图吗？请画出焦点在轴上 的双曲线的草图，并写出它的几何性质
三、例题
1、写出双曲线方程
的实轴长、虚轴的长，顶点坐标, 离心率和渐近线方程
x 49
2
y 25
2
1
3 2.双曲线的渐近线方程为 y x, 4 求双曲线的离心率
3、求以2x±3y=0为渐近线，且过 点P（1，2）的双曲线标准方程
y x 变式：求与双曲线 1 9 4 共渐近线，且过点P（1，2）的双曲 线标准方程
精选高中7Unit5 Reading(共16张PPT)公开PPT课件
a. XieLei is getting used to the Western University's way of learning. b. The newspaper wil follow XieLei's progress in later editions. c. The general introduction to XieLei and her study. d. The advantages of living with a host family. e. XieLei is studying in a foreign country--the UN. f. The difficulties XieLei met while living in London. g. XieLei feels much more at home in England now and is living an active life.
Careful reading
Task 2（4mins）:
Complete the following sentences using the proper form of the given words and the information you get from the text.
1.Xie Lei left for London 6 months ago to study for a business qualification (qualify). 2.Her preparation (prepare) course is helping her to get used to the academic requirements (require) of a Western university. 3.Her tutor told her not to write what other people had said without acknowledging (acknowledge) them. 4.He even encouraged me to contradict the authors I'd read, was quite different from what I used to do when I was at home.Now I am a more autonomous learner than before. 5.I'm going to join a few clubs though I'm often occupied (occupy) with work.
浙江省桐乡市高级中学谭春秀
人民群众还直接创造了丰硕的社会精神 财富。
人民群众是社会精神财富的创造者。
生活探究：
材料四，被称之为新的农村土地改革 的 “两分两换”率先在嘉兴地区试点， “两分两换”指的是将宅基地与承包地分开， 搬迁与土地流转分开；以承包经营权换股、 换租、换保障，推进集约经营，转换生产方 式；以宅基地换钱、换房、换地方，推进集 中居住，转换生活方式。
人民群众是历史的创造者[原理]
方法论要求： 坚持群众观点和群众路线
（1）党的群众 观点
（2）党的群众 路线
党一切工作 的根本出发 点
基本内容 重要性
基本内容
坚持群众观点 和群众路线的 意义
“杯具”门
3月22日，河南睢县城郊乡村民魏克兴找乡 长说事时，拿起办公桌上一水杯欲喝水，被乡 长喝止。两人发生口角后出现肢体冲突，随后， 乡长喊来警察，农民被拘留7日。此事引起了众 多媒体和网民的关注。
人民群众是历史的创造者
要求 坚持群众观点和群众路线
1、下面对人民群众认识，正确的是
(
)
①人民群众指广大劳动群众 ②人民群众指一切对社会历史起推动作用的人 们 ③人民群众在不同的国家范围不同 ④人民群众在同一国家不同历史时期范围不同
A．①② B．①②③ C②③④ D．①
2、蒲松龄在创作《聊斋志异》时，设立茶
在登封老百姓的记忆中，任长霞这位女公 安局长给人留下印象最深的就是她的哭和笑； 看到冤屈和疾苦，她会和群众一起伤心落泪， 看到问题得到解决，她又会和群众一起开怀大 笑。任长霞常说，人民群众就是我们的父母兄 妹，当地群众说，任长霞心里始终惦记着老百 姓。
试一试：
(2009年江苏政治卷33题)．在我国农村改革中，
浙江省桐乡市高级中学谭春秀
人民群众是社会精神财富的创造者。
生活探究：
材料四，被称之为新的农村土地改革 的 “两分两换”率先在嘉兴地区试点， “两分两换”指的是将宅基地与承包地分开， 搬迁与土地流转分开；以承包经营权换股、 换租、换保障，推进集约经营，转换生产方 式；以宅基地换钱、换房、换地方，推进集 中居住，转换生活方式。
人民群众是历史的创造者[原理]
方法论要求： 坚持群众观点和群众路线
（1）党的群众 观点
（2）党的群众 路线
党一切工作 的根本出发 点
基本内容 重要性
基本内容
坚持群众观点 和群众路线的 意义
“杯具”门
3月22日，河南睢县城郊乡村民魏克兴找乡 长说事时，拿起办公桌上一水杯欲喝水，被乡 长喝止。两人发生口角后出现肢体冲突，随后， 乡长喊来警察，农民被拘留7日。此事引起了众 多媒体和网民的关注。
人民群众是历史的创造者
要求 坚持群众观点和群众路线
1、下面对人民群众认识，正确的是
(
)
①人民群众指广大劳动群众 ②人民群众指一切对社会历史起推动作用的人 们 ③人民群众在不同的国家范围不同 ④人民群众在同一国家不同历史时期范围不同
A．①② B．①②③ C②③④ D．①
2、蒲松龄在创作《聊斋志异》时，设立茶
在登封老百姓的记忆中，任长霞这位女公 安局长给人留下印象最深的就是她的哭和笑； 看到冤屈和疾苦，她会和群众一起伤心落泪， 看到问题得到解决，她又会和群众一起开怀大 笑。任长霞常说，人民群众就是我们的父母兄 妹，当地群众说，任长霞心里始终惦记着老百 姓。
试一试：
(2009年江苏政治卷33题)．在我国农村改革中，
浙江省桐乡市高级中学谭春秀
浙江省桐乡市高中数学第三章概率3.3几何概型课件新人教A必修3
练习：
1.在 RtABC中, AC 1,B 300,
点P在线段AB上
(1)求 AP 1 的概率
(2)求 ACP 600 的概率
2.在边长为2的正三角 形ABC内任取一点P， 求使点P到三个顶点的 距离至少有一个小于1 的概率。
3.已知函数f(x)=-x2+ax-b
(1)若a、b都是从0、1、2、3、4五 个数中任取的一个数，求上述函数 有零点的概率；
6
练习:
1.有一杯1升的水,其中含有1个细菌,用 一个小杯从这杯水中取出0.1升,求小杯 水中含有这个细菌的概率.
2.如右下图,假设你在每个图形上随机撒 一粒黄豆,分别计算它落到阴影部分的概 率.
3.一张方桌的图案如图所示。将一颗豆子 随机地扔到桌面上，假设豆子不落在线上， 求下列事件的概率： （1）豆子落在红色区域； （2）豆子落在黄色区域； （3）豆子落在绿色区域； （4）豆子落在红色或绿色区域； （5）豆子落在黄色或绿色区域。
• 问题:图中有两个转盘.甲乙两人玩转盘游 戏,规定当指针指向B区域时,甲获胜,否则 乙获胜.在两种情况下分别求甲获胜的概 率是多少?
• 事实上,甲获胜的概率与字母B所在扇形区域 的圆弧的长度有关,而与字母B所在区域的位 置无关.因为转转盘时,指针指向圆弧上哪一 点都是等可能的.不管这些区域是相邻,还是 不相邻,甲获胜的概率是不变的.
4.取一根长为3米的绳子,拉直后在任意位置剪断, 那么剪得两段的长都不少于1米的概率有多大?
例2 假设你家订了一份报纸,送报人可能在早
上6:30—7:30之间把报纸送到你家,你父亲 离开家去工作的时间在早上7:00—8:00之间, 问你父亲在离开家前能得到报纸(称为事件A) 的概率是多少?
精选高中八Unit4Welcome (共29张PPT)公开PPT课件
Shanghai International Film Festival
Picture talking on Page 49 Ticket 1: what kind of information can you get from the first picture? one ticket for one adult only showing black-and-white films from the 1930s full day entry
: 其实兴趣真的那么重要吗？很多事情我 们提不 起兴趣 可能就 是运维 我们没 有做好 。想想 看，如 果一件 事情你 能做好 ，至少 做到比 大多数 人好， 你可能 没有办 法岁那 件事情 没有兴 趣。再 想想看 ，一个 刚来到 人世的 小孩， 白纸一 张，开 始什么 都不会 ，当然 对事情 开始的 时候也 没有 兴趣这 一说了 ，随着 年龄的 增长， 慢慢的 开始做 一些事 情，也 逐渐开 始对一 些事情 有兴趣 。通过 观察小 孩的兴 趣，我 们可以 发现一 个规律 ，往往 不是有 了兴趣 才能做 好，而 是做好 了才有 了兴趣 。人们 总是搞 错顺序 ，并对 错误豪 布知晓 。尽管 并不绝 对是这 样，但 大多数 事情都 需要熟 能生巧 。做得 多了， 自然就 擅长了 ；擅长 了，就 自然比 别人做 得好； 做得比 别人好 ，兴趣 就大起 来，而 后就更 喜欢做 ，更擅 长，更 。。更 良性循 环。教 育小孩 也是如 此，并 不是说 买来一 架钢琴 ，或者 买本书 给孩子 就可以 。事实 上，要 花更多 的时间 根据孩 子的情 况，选 出孩子 最可能 比别人 做得好 的事情 ，然后 挤破脑 袋想出 来怎样 能让孩 子学会 并做到 很好， 比一般 人更好 ，做到 比谁都 好，然 后兴趣 就自然 出现了 。
精选高中7Unit5 Reading(共21张PPT)公开PPT课件
quickly. C. she is like a child who needs to be looked
after. D. She can spend less time in studying.
Paragraph 3
1.Why did Xie Lei feel like a child when she first arrived in England? Because she had to learn how to do everyday things like using a telephone, paying on a bus, finding her way around a strange city; understanding English as spoken in real life. 2.Is it easy or difficult to get used to a whole new way of life? Why?
__u_n_d_er_s_to_o_d____________________. 3. _t_o_h_a_v_e_a_s_u_b_s_ti_tu_t_e_f_a_m_i_ly__w_h_e_n____
_m__is_s_in_g_o_n_e_’_s _fa_m__il_y_____________
Paragraph 5
Try to use as many words and phrases as possible. Keep it up, fit in, board, motherland, qualification, preparation, recommend, get used to, take up, comfort, substitute, numb, as far as one is concerned, contradict, autonomous, feel at home, be occupied with, first of all, besides, etc.
after. D. She can spend less time in studying.
Paragraph 3
1.Why did Xie Lei feel like a child when she first arrived in England? Because she had to learn how to do everyday things like using a telephone, paying on a bus, finding her way around a strange city; understanding English as spoken in real life. 2.Is it easy or difficult to get used to a whole new way of life? Why?
__u_n_d_er_s_to_o_d____________________. 3. _t_o_h_a_v_e_a_s_u_b_s_ti_tu_t_e_f_a_m_i_ly__w_h_e_n____
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Paragraph 5
Try to use as many words and phrases as possible. Keep it up, fit in, board, motherland, qualification, preparation, recommend, get used to, take up, comfort, substitute, numb, as far as one is concerned, contradict, autonomous, feel at home, be occupied with, first of all, besides, etc.