曹禺课件_ppt

创作简况
•1933年发表成名作《雷雨》 •1935年完成《日出》 •1937年完成《原野》 •1939年创作《锐变》 •1941年完成《北京人》 •1942年，根据巴金同名小说改编《家》 •1947年，创作电影剧本《艳阳天》 •1952年创作《明朗的天》 •1961年与人合作《胆剑篇》 •1978年创作《王昭君》 •此外，曹禺还翻译了英国剧作家Ｗ.莎士比亚的《罗密欧与 朱丽叶》等。
曹 禺
学习重点： 1、了解曹禺的生平与艺术成就，了解曹禺创作与西方戏剧 之间的关系； 2、了解《雷雨》在中国现代话剧发展史上的重要意义，掌 握该剧精巧的戏剧结构、复杂的人物性格以及诗化现实主义的 艺术风格； 3、了解曹禺的《日出》《原野》《北京人》《家》等经典 剧作的内容及艺术特征。
第一节 曹禺生平与剧作
第三节 “生命三部曲之最”：《原野》
一、1936年秋创作《原野》，1937年发表 于《文丛》，同年由文化生活出版社出版。 二、思想内容：通过仇虎复仇的故事，展 现了仇虎、花金子、焦大星、焦母之间“极 爱 和极恨的感情”，同时揭示了仇虎复仇之后 深 刻的心理危机。
第四节
北京人
一、1940年秋冬创作《北京人》，1941年 由文化生活出版社出版。 二、通过远古北京人、以及曾家、袁家父 女三代不同的北京人，展示了不同的文化形 态以及中国人之发展历史的曲折进程，在历 史的参照对比中，揭示了封建士大夫文化的 全部荒谬性。
曹禺（1910-1996），原名万家宝，湖 北潜江人，生于天津封建官僚家庭，幼年 失母，从小酷爱戏剧。1922年考入天津南 开中学，在南开新剧团期间参加剧团活 动，1928年入南开大学政治系，1929年入 清华大学学习西洋文学，其间广泛涉猎中 外戏剧，1933年完成其处女作四幕现代话 剧《雷雨》。其后又接连发表了《日出》、 《原野》、《蜕变》、《北京人》、《家》 等，解放后又完成了《胆剑篇》、《王昭 君》等剧作。
剧本主要运用表现主义的手法， 写农民仇虎的复仇过程 。
封建文化下封建阶级本身的腐朽
《雷雨》等剧的内涵

(曹禺戏剧的艺术特点) • 强烈的抒情性 • •象征性意象 • •超越客观真实的表现性和多义性
曹禺在中国话剧史上的地位
o曹禺是中国话剧史上继往开来的作家。 o《雷雨》成为中国话剧艺术成熟的标志。 o《日出》、《北京人》、《原野》、《家》 是其杰出作品。 o曹禺的作品，对导演、表演艺术和舞台美 术也发生了深刻的影响，使话剧成为真正 的综合性艺术
周朴园 （突然抬起头来）我听人说你现在做了一件很对不起自己的事情。 周 萍 （惊）什——什么？ 周朴园 （低声走到萍的面前）你知道你现在做的事是对不起你的父亲么？ 并且——（停）——对不起你的母亲么？ 周 萍 （失措）爸爸。 周朴园 （仁慈地，拿着萍的手）你是我的长子，我不愿意当着人谈这件事。 （停，喘一口气严厉地）我听说我在外边的时候，你这两年来在家里 很不规矩。 周 萍 （更惊恐）爸，没有的事，没有，没有。 周朴园 一个人敢做一件事就要当一件事。 周 萍 （失色）爸！ 周朴园 公司的人说你总是在跳舞场里鬼混，尤其是这两三个月，喝酒，赌 钱，整夜地不回家。 周 萍 哦，（喘出一口气）您说的是—— 周朴园 这些事是真的么？（半晌）说实话！ 周 萍 真的，爸爸。（红了脸）
六、《雷雨》的反响及曲折命运 1933年夏创作，次年7月发表，“发 表后一年间，似乎没有一个批评家注意过 它”。（巴金《雄壮的景象》） 1935年4月，留学日本的吴天、刘汝 醴、杜宣以中华话剧同好会的名义，在东 京神田一桥讲堂，第一次把《雷雨》搬上舞台。 1935年8月，天津市立师范学校孤松剧团在学校大礼堂 上演《雷雨》，成为国内第一次演出。 同年10月13日，中国旅行剧团在天津新新影戏院公演 《雷雨》，由此拉开由业余演出到职业剧团演出的序幕。次 年2月，中国旅行剧团由天津到上海、南京、武汉等地巡演， 先后上演了五六百场。
第 三 节
日 出
一、《日出》的创作： 1935年春完成，次年6月在《文季月刊》连载，1936年11月 文化生活出版社出版。1937年5月3日获得《大公报》首届文艺 奖。评奖委员会评价云：“他由我们这腐烂的社会层里雕塑出 那么些有血有肉的人物，贬责继之以抚爱，直像我们这个时代 突然来了一位摄魂者。在题材的选择、剧情的支配以及背景的 运用上，都显示着他浩大的气魄。这一切都因为他是一位自觉 的艺术者，不尚热闹，却精于调遣，能透视舞台的效果。”
第二节
雷
雨
一、《雷雨》的主题： 《雷雨》“不是一曲社会问题剧”， 也不是“宿命论”式的命运悲剧，“而 是我所觉得的天地间的‘残忍’”， “《雷雨》可以说是我的‘蛮性的遗 留’，我如原始的祖先们对那些不可理 解的现象睁大了惊奇的眼。”因此， 《雷雨》的戏剧主题，是通过现实的人 物命运的悲剧，表现了人无论怎样挣扎 都难以摆脱失败这一人本源性的存在困 境，以及对宇宙这口“残酷的井”的恐 惧、对落在这口井里的人的悲悯。
二、人物塑造： 1、蘩漪：“蘩漪是个最动人怜悯的女人。”“她有火炽的热 情，一颗强悍的心，她敢冲破一切的桎梏，做一次困兽的斗。 虽然依旧落在火坑里，情热烧疯了她的心，然而不是更值得人 的怜悯与尊敬么？这总比阉鸡似的男子们为着凡庸的生活怯弱 地度着一天一天的日子更值得人佩服吧。”
2、周朴园：专横、冷酷的封 建家长和资本家。 （1）具有资本家的残酷性， 表现在对矿工的残忍。 （2）具有封建阶级的专制 性，表现在家庭中的权威。 （3）在与侍萍的关系上，有 人认为表现出他的虚伪，
但也有人认为周朴园对侍萍的感情是真实的，剧本也正是通过周 朴园与侍萍的关系写出了人物性格的丰富性与复杂性。因为，周 朴园离弃侍萍是因为封建势力的强大，和年轻周朴园性格的软 弱；对繁漪没有夫妻真情，爱的仍是侍萍；在情欲上自虐。
三、卓越的结构技巧： 借鉴古希腊戏剧“三一律”安排时间、地点，使剧情紧凑、 冲突激烈、情绪饱满； 采用“回溯”式的叙事方式结构起“现在的戏剧”和“过去 的戏剧”，集中展现出周梅（鲁）两家前后三十年的矛盾纠葛； 四幕之外设“序幕”和“尾声”，拉开欣赏距离，使戏剧冲突 得以净化和升华。
对曹禺研究的概况
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•从基督教文化对曹禺的影响来研究 • •运用精神分析派的观点来研究 • •从比较文学的视角来研究 • •从传统文化对曹禺的影响来研究 • •从接受美学和其他不同的层面来研究
四、制造戏剧冲突的高超技巧：
1、“发现”与“突转”，使外在的事件冲突转入激烈的内 心冲突，同时也使命运悲剧转为精神悲剧。 2、“误会”：由“现在”的剧情牵连出“过去”的剧情， 丰富了台词的内涵。 3、铺垫：渲染气氛，使戏剧冲突更为尖锐。
五、风格：诗化现实主义
（1）强烈的抒情性。 （2）诗人气质的人物形象。 （3）诗一般的语言。 （4）注重内心冲突、表现精神困境的内向性。 （5）具有象征意义的意象。
二、复杂的戏剧内容与多层次主题： 1、通过“不足者”与“有余者”两个世界的对比、 人与鬼两个阵营的斗争，揭示了“损不足以奉有余” 的不合理现象，批判了上流社会的没落，展现了底 层社会的苦难。（1）小东西、翠喜、黄省三。（2） 金八、潘月亭、顾八奶奶、张乔治、福升、黑三。
2、通过李石清与大丰银行经理潘月亭的斗法， 揭示了人类在不可知命运操纵下盲目挣扎而终不免 “被捉弄”的困境，从而使《日出》带给人们更为 复杂的审美感受（对“有余者”的憎恶与悲悯，而 李石清、黄省三的荒诞遭遇则揭示了人类命运的残 酷），产生更为丰富的戏剧效果（悲剧性、喜剧性 和荒诞感）。
3、通过陈白露的遭遇，揭示了人类被“异化” 的现实和宇宙间另一种残忍：“习惯的桎梏”。 4、通过方达生、建楼工人集体打夯的劳动号 子，表现了和“狭的笼”迥异的现实生活，随着太 阳的升起，构成《日出》积极的象征意义和进步的 价值取向。
三、从《雷雨》戏剧化的戏剧到《日出》生活化的戏剧：
“写完《雷雨》，渐渐生出一种对于《雷雨》的厌倦。我 很讨厌它的结构，我觉得有些‘太像戏’了。技巧土，我用的 过分”。“我很想平铺直叙地写点东西，想敲碎了我从前拾得 的那一点点浅薄的技巧，老老实实重新学一点较为深刻的。” 因此，《日出》不再是《雷雨》式的郁热，而是生命的沉 静；不再是《雷雨》式的大爱与大恨，而是渐远渐微的忧郁与 喜悦的调和；不再追求精心构制的故事，而注重展现日常生 活，也即将关注与表现的重心由传奇转向平凡，由变态转向常 态；在戏剧结构上，也不再集中于几个人身上，而借鉴印象派 绘画的散点技法，用片段的方法，用更多人生的零碎来阐明一 个观念。