教育学复习题及答案
教育学原理复习题含答案

教育学原理复习题含答案一、单选题(共10题,每题1分,共10分)1、在教育目的价值取向问题上,主张教育是为了使人增长智慧,发展才能,生活更加从充实幸福的观点属于()A、社会本位论B、能力本位论C、个人本位论D、知识本位论正确答案:C2、编写教科书的直接依据和国家衡量各学科教学的主要标准是()。
A、课程B、课程计划C、课程标准D、课程目标正确答案:C3、青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程,把成败之处记录下来,教学水平不断提高。
这体现了小王老师注重()A、教学反馈B、教学创新C、教学反思D、情境创设正确答案:C4、马克思主义认为,造就全面发展的人的根本途径是()oA、教育与生产劳动相结合B、从事体力劳动C、接受教育D、从事智力劳动正确答案:A5、瑞士心理学家皮亚杰认为人的认识是按照感知运算一前运算一具体运算一形式运算的顺序发展的,这体现了()。
A、人身心发展的阶段性规律B、人身心发展的互补性规律C、人身心发展的不平衡性规律D、人身心发展的顺序性规律正确答案:D6、保加利亚学者洛扎诺夫在20世纪60年代创立的一种利用联想、情境、音乐等强化教学效果的方法是()。
A、暗示教学法B、纲要信号教学法C、探究发现教学法D、范例教学法正确答案:A7、在人的全面发展过程中,发挥纽带和桥梁作用的是()。
A、德育B、体育C、劳动技术教育D、美育正确答案:C8、多年来,曾老师坚持让学生采用反思记录表、学习日志或成长记录袋等多种方法来记录学习过程,并不断指导学生优化记录的方法,曾老师的做法()A、尊重了学生的自主性B、忽视了学生的差异性C、忽视了学生的发展性D、尊重了学生的创造性正确答案:A9、周老师入职以来,积极参加市里和学校组织的各种教研及培训活动,跟踪学科前沿发展动态,学习新知识、新方法,不断更新知识结构。
这表明周老师具有()A、终身学习的意识B、教学管理的能力C、课程开发的能力D、尊重学生的理念正确答案:A10、最早从理论上阐述了班级授课制,为班级授课制奠定了理论基础的著作是()。
教育学考试题及答案

教育学考试题及答案一、选择题1. 教育学的形成与发展,主要是受到了哪些因素的影响?A. 社会政治变迁B. 经济发展水平C. 科技进步D. 所有以上因素答案:D2. 以下哪位教育家被认为是现代教育学的奠基人?A. 赫尔巴特B. 杜威C. 洛克D. 康德答案:A3. 教育目的的分类通常不包括以下哪项?A. 知识性目的B. 技能性目的C. 情感性目的D. 经济性目的答案:D4. 教育心理学中的“认知发展阶段理论”是由谁提出的?A. 皮亚杰B. 维果茨基C. 布鲁纳D. 斯金纳答案:A5. 根据教育学的基本原理,教育评价的主要功能是什么?A. 选拔和淘汰B. 激励和发展C. 管理和监控D. 预测和指导答案:B二、填空题1. 教育的本质功能是________,即传授知识、培养能力和塑造个性。
答案:培养人2. 在教育过程中,教师应当注重学生的__________,以促进其全面发展。
答案:主体性3. 教育公平是指在教育机会、教育资源和教育结果等方面实现__________。
答案:平等4. 教育政策的制定应当基于__________的原则,以确保教育的质量和效益。
答案:科学性5. 教育技术的应用可以提高教学的__________和互动性。
答案:效率三、简答题1. 简述教育的社会功能。
答:教育的社会功能主要包括促进社会经济发展、维护社会稳定、传承和创新文化、促进社会公平和公正等。
2. 描述教育心理学中的“最近发展区”概念。
答:最近发展区是指学生在独立完成任务时所能达到的水平与在有指导和帮助下所能达到的水平之间的区域,这个区域体现了学生潜在的发展可能性。
3. 教育评价的基本原则有哪些?答:教育评价的基本原则包括客观性、公正性、全面性、发展性和实用性等。
4. 阐述教育改革的主要趋势。
答:教育改革的主要趋势包括个性化教育、终身教育、信息技术与教育的融合、教育国际化以及重视创新能力和批判性思维的培养等。
四、论述题1. 论述现代教育技术在教育中的应用及其对教育的影响。
教育学试题及答案

教育学试题及答案一、选择题1. 教育学中的“教育公平”主要指的是()。
A. 教育资源的均衡分配B. 教育机会的均等C. 教育结果的公正D. 教育过程的平等答案:B2. 根据皮亚杰的认知发展理论,个体在()阶段开始具备逻辑运算的能力。
A. 感觉运动B. 前运算C. 具体运算D. 形式运算答案:D3. 以下哪位教育家是“启发式教学法”的代表人物?()A. 赫尔巴特B. 杜威C. 布鲁纳D. 洛克答案:C4. 教育心理学中的“自我效能感”是由()提出的。
A. 班杜拉B. 斯金纳C. 维果茨基D. 马斯洛答案:A5. 多元智能理论是由()提出的。
A. 加德纳B. 埃里克森C. 皮亚杰D. 布鲁姆答案:A二、填空题1. 教育的最终目的是培养德、智、体、美等全面发展的________。
答案:社会主义建设者和接班人2. 教育心理学中的“认知负荷”是指个体在学习过程中所承受的________。
答案:认知活动的负担3. 根据维果茨基的社会文化理论,教育应该促进学生达到其“最近发展区”,这一概念又被称为________。
答案:潜在发展区4. 教育测量中,用于评估学生学习成就的标准化测试通常具有较高的________和效度。
答案:信度5. 在教育评价中,形成性评价的主要目的是提供及时的反馈,以促进学生的________。
答案:持续发展三、简答题1. 请简述赫尔巴特的“四段教学法”。
答:赫尔巴特的“四段教学法”包括四个阶段:清楚(清楚地呈现教学内容)、联想(引导学生将新知识与已有知识联系起来)、系统(系统化教学内容,形成知识体系)和方法(通过练习和应用巩固所学知识)。
2. 描述马斯洛的需求层次理论及其在教育中的应用。
答:马斯洛的需求层次理论将人的需求分为五个层次,从低到高依次是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
在教育中,教师应关注学生的基本需求是否得到满足,创造一个安全、支持的学习环境,帮助学生建立良好的人际关系,提高自尊和自信,最终促进学生自我实现的潜能发展。
教育学原理复习题与答案

教育学原理复习题与答案一、单选题(共63题,每题1分,共63分)1.我们敢说日常所见的人中,十分之九都是他们的教育所决定的。
这一观点出自洛克的( )。
A、《大教学论》B、《教育漫话》C、《普通教育学》D、《爱弥儿》正确答案:B2.教育的生物起源说的代表人物是( )。
A、达尔文B、高尔顿C、利托尔诺D、孟禄正确答案:C3.培养学生审美( )能力是美育过程的起点。
A、感知B、创造C、理解D、关怀正确答案:A4.提出“人类之所以千差万别,便是由于教育之故”的是以“白板说”著称的教育家( )。
A、夸美纽斯B、卢梭C、马卡连柯D、洛克正确答案:D5.教学中要充分调动学生积极性,使学生能够主动地学习,以达到对所学知识的理解。
这是( )。
A、巩固性原则B、因材施教原则C、直观性原则D、启发性原则正确答案:D6.下列选项中不属于韩愈教育思想的一项是( )。
A、师者,所以传道受业解惑也B、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也C、弟子不必不如师,师不必贤子弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已D、是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也正确答案:B7.“活到老,学到老”所包含的教育思想是( )。
A、终身教育思想B、义务教育思想C、民主教育思想D、素质教育思想正确答案:A8.我国新一轮基础课程改革之后,原来的教学大纲被( )所取代。
A、统编教材B、课程标准C、考试大纲D、课程计划正确答案:B9.( )是整个教育工作的核心,也是教育活动的依据、评判标准、出发点和归宿。
A、教育方针B、教育目标C、教育目的D、教育政策正确答案:C10.人力资本理论告诉我们,投资办教育的收益率是非常高的.这说明了( )。
A、教育对经济发展的决定作用B、政治经济制度对教育的制约作用C、教育对经济发展的促进作用D、经济发展对教育的决定作用正确答案:C11.泰勒提出的“课程原理”所包含的四个阶段中,( )为最关键的一步,且其他都是围绕其展开的。
A、选择课程内容B、评价课程内容C、组织课程内容D、确定课程目标正确答案:D12.教育目的是教育活动的出发点和归宿,其层次的多样性使它具有多方面的功能,其中不包括( )。
教育学复习题及答案

教育学复习题及答案一、选择题1、我国及世界最早的一部教育专着是《学记》2、古罗马教育家昆体良的教育着作是《论演说家的教育》3、英国教育家洛克的教育着作是《教育漫话》4、《普通教育学》的作者是赫尔巴特5、《民主主义与教育》的作者是杜威6、我国第一部以马克思主义观点阐述教育问题的着作是杨贤江的《新教育大纲》7、提出结构教学理论和发现法的教育家是布鲁纳8、前苏联教育家凯洛夫主编的教育学着作是《教育学》9、实用主义教育学的主要代表人物是杜威和克伯屈10、狭义的教育是指学校教育11、只要人类社会存在,就存在教育,这体现了教育的永恒性12、世界上不同民族的教育往往表现出不同的传统与特点,这主要是因为教育具有自身的继承关系13、政治经济对教育的影响经常要以其他社会意识形态为中间环节,这主要是因为教育具有相对独立性14、我国目前的教育有很多方面不同于解放初期的教育,这反映了教育具有历史性15、19世纪法国哲学家、社会学家利托尔诺所倡导的教育起源论被称为生物起源论16、马克思主义观点认为,教育起源于生产劳动17、古希腊雅典教育比较重视对年轻一代进行多方面发展教育18、我国唐代由中央直接设立的学校有六学二馆,二馆是指崇文馆与弘文馆19、“万般皆下品,唯有读书高”反映了封建社会教育具有脱离生产劳动20、教育与生产劳动相脱离的社会是奴隶社会与封建社会21、第一次提出普及义务教育的社会是资本主义社会22、自然科学的教学内容之所以不可能在古代社会学校中占主导地位,主要是因为古代社会生产水平的限制23、教育对政治经济制度起加速或延缓作用24、决定教育性质的根本因素是政治经济制度25、遗传素质在人的发展中起生理前提作用26、“近朱者赤、近墨者黑”这句话反映了环境因素对人的发展的影响27、根据人的发展的个别差异性,教育要做到因材施教28、在教育工作中我们要“一把钥匙开一把锁”,这是遵循了人的发展的个别差异性29、在人的发展的关键期,施以相应的教育,这是遵循了人的发展的不平衡性30、教育是一种社会现象31、人类历史上曾出现过的“狼孩”事例,说明了遗传素质在人的身心发展中不起决定作用32、我国奴隶社会的教育内容主要是六艺33、马克思主义认为,造成人的片面发展的根本原因是旧的社会分工。
教育学试题及答案

教育学试题及答案一、选择题1.下列哪项不是教育学的基本概念?A.教育B.学习C.发展D.自学2.教育的目标主要是指:A.教育内容B.教育方法C.教育目的D.教育手段3.教育学是研究什么的科学?A.教育科学B.教育心理学C.教学科研D.教育实践4.以下哪项不属于教育学研究的内容?A.教育原理B.教育方法C.教育制度D.教育纪律5.下列哪一位被誉为教育学之父?A.孔子B.洛克C.赫尔巴特D.康德答案解析:1. D。
教育学是研究教育现象、规律和问题的学科,故答案为D。
2. C。
教育的目标是指教育的宗旨和目的,故答案为C。
3. A。
教育学是研究教育现象、规律和问题的科学,故答案为A。
4. D。
教育学研究的内容包括教育原理、教育方法和教育制度,故答案为D。
5. C。
赫尔巴特被誉为教育学之父,他是第一个系统研究教育问题的学者,故答案为C。
二、简答题1. 请简述教育学的研究对象和任务。
教育学的研究对象是教育现象、规律和问题,主要包括教育的内容、目标、方法、过程以及教育的社会背景和影响等。
教育学的任务是揭示教育的本质和规律,探讨教育的目的和手段,为教育实践提供理论依据和指导。
2. 请简要介绍教育目标的分类。
教育目标可分为个人发展目标和社会发展目标。
个人发展目标关注培养学生的综合素质和个性特长,使其全面发展,并能适应社会的需要。
社会发展目标侧重于培养学生的社会责任感和公民意识,使其具备参与社会实践和建设的能力。
3. 试述教育方法的基本要求。
教育方法的基本要求包括:因材施教、循序渐进、启发式教学、参与式教学和个性化教学。
因材施教要根据学生的特点和能力选择最适合的教学方法和方式;循序渐进要按照教学内容的难易程度和学生的发展水平进行有序的教学安排;启发式教学要注重激发学生的思维和创造力,引导他们主动思考和解决问题;参与式教学要鼓励学生积极参与课堂活动和讨论,培养他们的交流和合作能力;个性化教学要根据学生的个体差异和学习风格采用差异化的教学策略和方法。
教育学复习题及答案(全)

教育学复习题及答案一、选择题:(每题2分,共20分。
)1.俄国教育家乌申斯基的教育代表作是()A.《教育论》B《普通教育学》C 《人是教育的对象》D《教育漫话》2.人类历史上曾出过的“狼孩”事例,说明了()A遗传素质在人的身心发展中起决定作用B遗传素质在人的身心发展中不起决定作用C遗传素质在人的身心发展中不起作用D自然环境在人的身心发展中有一定作用3.“不愤不启,不悱不发”的思想最早出自于()A.《论语》B.《说文解字》C.《孟子》D.《四书集注》4.普通中学双重任务是A 传授基础知识,培养基本技能B发展智力体力,培养思想品德C 为高一级学校培养合格新生为社会输送劳动后备力量D培养脑力劳动者和体力劳动者5.中国乃至世界上最早的一部专门的教育论著是()A.《论语》B.《孟子》C.《学记》D.《师说》6.初中生生理发展最重要的特征是A身高体重迅速增长B脑重增大C 心脏增大增厚D性成熟7.教育过程中,要处理好对学生的教育与学生自我教育的关系,这是因为A学生的思想品德的形成具有很大的可塑性B学生既是教育的对象,又是教育的主体C 学生缺乏自我教育能力D学生的思想品德不是先天就具有的8. 我国中小学对学生进行德育的基本方法是A说服教育法B榜样示范法C实际锻炼法D陶冶教育法9.有效地进行班主任工作的前提和基础是A 教育学生学好功课B组织和培养班集体C对学生进行思想品德教育D了解和研究学生10.提出“教育即社会”,“教育无目的论”等教育主张的是()A 杜威B赫尔巴特C布鲁纳D夸美纽斯二、填空题:(每空1分,共20分)1.教育事业发展的规模和速度主要由所决定;而教育的性质则主要由所决定。
2.义务教育即依法律规定,适龄儿童和青少年都必须接受,社会必须予以保护的国民们教育。
3.学生的年龄特征,是指青少年在一定年龄阶段内,在发展过程中表现出来的那种 的特征。
4.品德认识是人们对是非、善恶的认识与评价。
教育学复习题及参考答案

《教育学》课程复习资料一、填空题:1.孟子说:“学问之道无他,求其而已矣。
”2.乡三物包括六德、六行和。
3.“三达德”包括、仁、勇。
4.《韩诗外传》:“,行可以为表仪者,人师也。
”5.六经包括《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、。
6.“读书破万卷,下笔如有神。
”是的诗句。
7.“圣人有情”说是提出的。
8.毛泽东曾在杂志上发表《体育之研究》。
9. 被认为是现代课程理论的重要奠基者,科学化课程开发理论的集大成者。
10.中小学生的心理健康教育重点在。
11.梁启超先生说:“无论教人或教自己,非把问题解决,教育问题没有法子进行。
12.学术中心课程有三个基本特征:、专门性和结构性。
13.《说文》:“,上所施,下所效也。
”14.亚里斯多德有一个著名的定义:人是有的动物。
15.多尔提出的后现代课程的特点是:丰富性、回归性、联系性和。
16.德国的“”由职业学校和企事业单位共同培养人才。
17.中国古代一个教育发展周期大约持续年。
18.《易·贲·彖辞》曰:“观乎天文,以察时变;观乎,以化成天下。
”19.课程组织要素包括学习者、教育者、和教学环境。
20.幼儿的体育锻炼应以为主。
二、名词解释:1.班级授课2.共同解决问题型教学方法3.创造力4.个别教学5.激情6.生存智慧7.相授制8.课程组织9.复讲10.教学方法11.问难三、简答题:1.简述做一个自由的人个人所应具备的基本条件。
2.用情理结构分析法简要分析课程的组织要素。
3.简述创造教育的主要内容。
4.简述做一个自主的人个人所应具备的基本条件。
5.简述和谐教育的主要内容。
6.简述身与心的关系。
7.简述多尔的后现代课程观。
8.简述孟子的性善论。
四、论述题:1.联系教学实践,解析《学记》中下列一段话:“时教必有正业,退息必有居学。
不学操缦,不能安弦。
不学博依,不能安诗。
不学杂服,不能安礼。
不兴其艺,不能乐学。
故君子之于学也,藏焉,修焉,息焉,游焉。
夫然,故安其学而亲其师,乐其友而信其道。
教育学原理复习题与参考答案

教育学原理复习题与参考答案一、单选题(共30题,每题1分,共30分)1、我国古代既有“指引者,师之功也”的箴言,又有“师傅领进门,修行靠个人”的教谕,体现了教学过程具有( )的规律。
A、教学与发展相互促进B、学生认识的简约性C、教师主导作用和学生主体地位辩证统一D、知识学习与品德形成相统一正确答案:C2、教育有两个最基本的功能,即满足社会发展的需要和( )。
A、传播统治者的意志B、促进人自身的发展C、促进经济发展D、确立社会主流思想正确答案:B3、教育史上第一个正式提出有关教育起源的学说是( )。
A、教育的生物起源说B、教育的神话起源说C、教育的心理起源说D、教育的劳动起源说正确答案:A4、我们敢说日常所见的人中,十分之九都是他们的教育所决定的。
这一观点出自洛克的( )。
A、《大教学论》B、《普通教育学》C、《爱弥儿》D、《教育漫话》正确答案:D5、陶行知说:“教师必须具有健康的体魄、农人的身手、科学的头脑、艺术的兴味、改革社会的精神。
”这体现了教师职业劳动的( )。
A、创造性B、示范性C、长期性D、综合性正确答案:D6、主张教育的根本目的在于使受教育者掌握社会知识和规范的是( )。
A、文化本位论B、社会本位论C、个人本位论D、生活本位论正确答案:B7、有助于学生形成清晰表象的教学过程的基本阶段是( )。
A、感知阶段B、巩固阶段C、理解阶段D、运用阶段正确答案:A8、《学记》中的“时过然后学,则虽勤苦而难成"",说明教学工作应遵循的个体身心发展规律是( )。
A、顺序性B、互补性C、不均衡性D、个别差异性正确答案:C9、( )是整个教育工作的核心,也是教育活动的依据、评判标准、出发点和归宿。
A、教育目的B、教育方针C、教育目标D、教育政策正确答案:A10、在世界范围内,影响近代课程体系的最主要的观点是( )。
A、课程是经验B、课程是游戏C、课程是活动D、课程是知识正确答案:D11、课堂提问中,“请用自己的话解释”“有何根据”“何以见得”一般属于( )提问。
教育学综合复习题(含答案)

教育学综合复习题(答案)一、单项选择题1.教育不能、也不应包揽儿童的发展,但也不应当否定教育在人的发展中的( C )作用。
A、决定B、主导C、引领D、激励E、选择2.认为教育目的应当由人的本性、本能需要来决定,教育的根本目的就是人的本性和本能的高度发展,这就是所谓的( B )A、社会本位论B、个人本位论C、实质教育论D、形式教育论3.我国现行学制主要属于( C )A、双轨学制B、单轨学制C、分支型学制D、综合型学制4.(C )是指在一定课程理论指导下,依据培养目标和课程方案以纲要形式编制的关于教学科目内容、教学实施建议以及课程资源开发等方面的指导性文件。
A、课程方案B、教学计划C、课程标准D、教学大纲E、教科书5.问题/探究教学中学生获取知识的基本阶段为(D)、深入探究、作出结论。
A、发现问题B、提出问题C、解决问题D、明确问题E、分析问题6.(A )是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨,辨明其是非真伪以获取知识的方法。
A、讨论法B、问答法C、谈话法D、探究法E、研究法7.(B )是教学的基本组织形式。
A、个别教学制B、班级上课制C、道尔顿制D、分组教学制E、特朗普制8.(B )是指测验能够达到测验目的的程度。
A、信度B、效度C、难度D、区分度9.中小学德育的一般方法有说服、榜样、锻炼、修养、陶冶、奖惩和制度等,其中最常用的方法是( D )A、榜样B、锻炼C、修养D、说服E、奖惩10.《基础教育课程改革纲要(试行)》把()作为中小学生必备的四大基本技能之一。
A、信息分析能力B、搜集与处理信息的能力C、信息利用能力D、信息管理能力E、信息传播交流能力11.( C )是指学生个人乐意把它的目标、标准和规范作为自己的行为动机、调节自己思想和行为的一种群体。
A、正式群体B、非正式群体C、参照群体D、班集体12.我国目前中小学实施的领导体制是( E )A、校务委员会制B、校委会分工负责制C、党支部领导下的校长负责制D、当地党委和主管教育行政部门领导下的校长负责制E、校长负责制二、多项选择题1.教育调查是了解教育情况、研究教育问题的基本方法。
《教育学概论》复习题及答案

《教育学概论》复习题一一、判断题1、杜威以反赫尔巴特教育理论出现,提出了“儿童中心,经验中学和活动中心”。
(√)2、学校教育是指增进人们的知识和技能,影响人们思想观念的活动。
(⨯)3、西欧中世纪早期教育的显著特点是教会几乎垄断了学校教育。
(√)4、《大学》提出道德教育的三纲领是“明明德”、“亲民”、“止于至善”。
(√)5、教育的概念有广义和狭义之分,而《教育学》上所谈的教育主要指狭义的教育。
(√)6、教育以创造社会物资财富为直接目的,为经济服务是其本质的功能。
(⨯)7、参与式学习是指让学生有机会讨论关于环境问题的见解,鼓励他们探索不同观点。
(⨯)8、政治与教育之间并不是只有单向的决定作用,他们之间是彼此制约的。
(√)9、1992年世界环境与发展大会通过的《21世纪议程》标志着可持续发展理论的真正形成。
(√)10、现代社会中,教育是使科学技术转化为劳动者精神财富的手段。
(√)11、绝对的自由会导致自由的终结,不加限制的自由是自由的敌人,这一命题同样适用于教育活动。
(√)12、在教育中,尊重人的个性是智慧的开端。
(√)13、个人本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“社会”。
(⨯)14、社会本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“个人”。
(⨯)15、是否把提升个人做人的价值与尊严看作教育的目的,这是现代教育区别于传统教育的一个根本标志。
(√)16、来自西方发达国家的资料表明:教学效果同教师的智力有显著的相关。
(⨯)17、教育教学权是与教师在教育过程中的主导地位相适应的基本权利。
(⨯)18、《教育法》规定:教师享有参加进修或者其他方式培训的权利。
(⨯)19、教育工作是一项极复杂,极艰难的工作,有其特殊的理论、方法和规律。
(√)20、教师义务是指法律对教师从事教育活动的一定行为的约束。
(√)21、有些学科我们没有正当理由迫使学生学习,却作为必修课程来开设,而另外一些学科我们有正当的理由迫使学生学习,却只是作为选修课来开设。
教育学复习题(附答案)

教育学复习题(附答案)一、单选题(共59题,每题1分,共59分)1.“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”思想的提出者是:A、孔子B、杜威C、昆体良D、思孟学派正确答案:D2.“君子忧道不忧贫”,故孔子把请学稼、学圃的樊迟视为“小人”。
这反映了:A、古代教育具有鲜明的等级性B、古代教育形式简单C、古代教育脱离生产劳动D、古代教育具有鲜明的阶级性正确答案:C3.外部分组按照学生的什么来编班?A、知识经验B、发展水平C、年龄D、学习能力和学习成绩正确答案:D4.在教育过程中,教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。
这反映了教师劳动的哪一特点?A、创造性B、示范性C、主体性D、复杂性正确答案:A5.实施“因材施教”的目的是为了让谁得到发展?A、优秀生B、后进学生C、每个学生D、特长学生正确答案:C6.“罢黜百家, 独尊儒术”提出者是:A、秦始皇B、李斯C、墨子D、董仲舒正确答案:D7.使学生具有一定的自我教育和自我管理能力是哪个德育目标的要求?A、小学阶段B、初中阶段C、大学阶段D、高中阶段正确答案:D8.决定教育目的的是:A、文化传统B、家长C、政治经济制度D、学校正确答案:C9.布鲁纳认为,无论选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构,依此而建立的课程理论是:A、结构主义课程理论B、百科全书式课程理论C、综合课程理论D、实用主义课程理论正确答案:A10.具有先进的教学理念属于教师的:A、教育专业素养B、学科专业素养C、人格素养D、职业道德素养正确答案:A11.教育活动的出发点和依据,也是教育活动的归宿是:A、教育计划B、教学目标C、教育目标D、教育目的正确答案:D12.校园文化的核心是:A、学校的组织和制度文化B、学校的物质文化C、学校的精神和观念文化D、学生亚文化正确答案:C13.1989年11月20日,联合国大会通过的《儿童权利公约》的基本原则不包括:A、尊重儿童观点与意见原则、无歧视原则B、无歧视原则、放任儿童意愿原则C、儿童利益最佳原则、无歧视原则D、尊重儿童尊严原则、无歧视原则正确答案:B14.“教育对人的肉体和精神都要关心,但主要关心的应当是灵魂,教育应当建立在精神实质占优势的基础上”,这一观点是什么教育目的论?A、神学的B、个人本位C、科学本位D、社会本位正确答案:A15.根据主要教学任务来分,课的类型分为单一课和什么课?A、新授课B、综合课C、复习课D、练习课正确答案:B16.道德认知发展理论,最初由谁提出,后经柯尔伯格的继承和发展,成为西方最具影响力的道德发展理论。
教育学复习题答案(超给力,含全部答案)

教育学复习题答案一、判断。
1、教育学的价值在于沟通教育理论与实践。
(√)2、现代学校教育制度的类型有双轨制、单轨制和分支型学制。
(√)3.《论语》是我国古代乃至世界上最早的一部教育专著。
( × )4、人口数量和质量制约并影响着教育的发展。
( √ )5、现代终身教育思想的提出者是法国成人教育专家保罗·朗格郎。
( √ )6、按作用的对象看,教育功能可分为正向功能和负向功能。
( × )7 、中国教育史上第一个提出人才教育思想的是孟子。
(√)8、德国教育家赫尔巴特教育学的理论基础是心理学。
(√)9.学校教育产生于原始社会。
( × )10.教育只能适应学生发展而不能促进其发展。
( × )11、教育起源于对成人的无意识模仿。
( √ )12、教育学既是一门学科,又是一门艺术。
( √ )13、教师的重要角色就是传授者。
(×)14、教师的根本任务就是传达授业解惑也。
( × )15、孔子没有学过教育学也成为万世师表,因而学习教育学没什么价值。
(×)16、英国教育家斯宾塞提出教育目的是“为完满生活做准备”,并以此构建课程体系。
(√)17、教育的构成要素是教育者、学习者和教育影响。
( √ ) 18.教育理论是学校起作用,对家庭教育无价值。
(×)19.只要教育得法,人人都可以成为歌唱家、科学家、诗人。
( × )20.当代中国教育目的的理论基础是马克思主义关于人的全面发展学说。
( √ )21.实验教育学所强调的定性研究成为20世纪教育学研究的一个基本范式。
( × )22.老鹰教雏鹰学习飞行和学觅食,这就是教育。
( √ )23.人具有自然属性、精神属性和社会属性。
(× )24.教育学的研究对象是教育事实。
(× )25.《学记》是我国古代乃至世界上最早的一部教育学。
( √ )26.“有教无类”的提出者是我国古代教育家孔子。
教育学考试复习题与答案

教育学章节考试复习题及答案一、绪论(一)填空题1、教育学的研究对象,简言之就是。
教育学是研究,揭示的科学。
2、古代的教育思想常常是同哲学、、、等思想混杂在一起的。
3、以赫尔巴特为代表的“传统教育”教学模式中的三中心是、、。
4、19世纪未,“新教育运动”出现,对“传统教育”脱离实际和忽视儿童等缺点给予抨击。
以美国教育家为代表的实用主义教育流派,发表了等著作,强调“”、“”、“”等教育和教学原则。
提出了以儿童为中心的“”,形成了“”的思想和教学模式。
5、20世纪以来,苏联和我国的教育学家根据并运用马克思主义基本原理对现代教育的若干问题进行研究,出现了杨贤江《》、凯洛夫主编的《》、加里宁的《》等有影响的著作,成为社会主义国家教育学学科建设的指导思想。
6、教育学发展过程中存在着“”与“”的关系问题。
教育学发展的源在。
当某一教育理论形成以后,就成为以后教育思想发展的“”。
教育学是在和的这种互动过程中不断向前发展的。
7、教育学在师范教育课程体系中占有重要的位置,是和之一。
一名合格的教师不但要学好专业,成为合格的“”,而且要学会育人,加强师德修养,成为合格的“”。
8、在我国近代,教育学作为一门课程开设,是与师范学校的设定同时进行的。
1904年清政府颁布了,其中的就明确规定了有关教育学科开设的要求。
9、从事教育工作和进行教育科学研究的正确的指导思想和方法论是马克思主义的和。
10、教育学是一门研究的科学,研究对象的、和比较突出,为教育学的教学带来了较大的困难。
这就要求师范生以更大的和更为来学习和研究。
(二)单项选择题1、世界上最早的教育专著是( ),西方最早的教育专著是( )。
A、《论语B、《学记》C、勒图尔诺《动物界的教育》D、昆体良《雄辩术原理》2、首次把教育学列为一门独立学科的是( )。
A、凯洛夫《教育学》B、赫尔巴特《普通教育学》C、培根《论科学的价值与发展》D、夸美纽斯《大教学论》3、被认为是最早的具有比较完整体系的教育学著作是( )。
教育学考试复习题及答案

教育学章节考试复习题及答案一、绪论(一)填空题1、教育学的研究对象,简言之就是。
教育学是研究,揭示的科学。
2、古代的教育思想常常是同哲学、、、等思想混杂在一起的。
3、以赫尔巴特为代表的“传统教育”教学模式中的三中心是、、。
4、19世纪未,“新教育运动”出现,对“传统教育”脱离实际和忽视儿童等缺点给予抨击。
以美国教育家为代表的实用主义教育流派,发表了等著作,强调“”、“”、“”等教育和教学原则。
提出了以儿童为中心的“”,形成了“”的思想和教学模式。
5、20世纪以来,苏联和我国的教育学家根据并运用马克思主义基本原理对现代教育的若干问题进行研究,出现了杨贤江《》、凯洛夫主编的《》、加里宁的《》等有影响的著作,成为社会主义国家教育学学科建设的指导思想。
6、教育学发展过程中存在着“”与“”的关系问题。
教育学发展的源在。
当某一教育理论形成以后,就成为以后教育思想发展的“”。
教育学是在和的这种互动过程中不断向前发展的。
7、教育学在师范教育课程体系中占有重要的位置,是和之一。
一名合格的教师不但要学好专业,成为合格的“”,而且要学会育人,加强师德修养,成为合格的“”。
8、在我国近代,教育学作为一门课程开设,是与师范学校的设定同时进行的。
1904年清政府颁布了,其中的就明确规定了有关教育学科开设的要求。
9、从事教育工作和进行教育科学研究的正确的指导思想和方法论是马克思主义的和。
10、教育学是一门研究的科学,研究对象的、和比较突出,为教育学的教学带来了较大的困难。
这就要求师范生以更大的和更为来学习和研究。
(二)单项选择题1、世界上最早的教育专著是( ),西方最早的教育专著是( )。
A、《论语B、《学记》C、勒图尔诺《动物界的教育》D、昆体良《雄辩术原理》2、首次把教育学列为一门独立学科的是( )。
A、凯洛夫《教育学》B、赫尔巴特《普通教育学》C、培根《论科学的价值与发展》D、夸美纽斯《大教学论》3、被认为是最早的具有比较完整体系的教育学著作是( )。
教育学原理复习题(附参考答案)

教育学原理复习题(附参考答案)一、单选题(共63题,每题1分,共63分)1.教学过程是教师教、学生学的基本过程,具有若干环节,其中心环节是( )。
A、检查效果B、领会知识C、巩固知识D、运用知识正确答案:B2.美国有一位教育家说:“走上讲台,我就是课程。
”这句话深刻地揭示了教师的劳动具有( ) 。
A、复杂性B、示范性C、长期性D、创造性正确答案:D3.教师在教学活动中,鼓励学生尝试制作、绘画、演奏等这种行为所体现的教学目标属于( )。
A、普遍性目标B、行为性目标C、生成性目标D、表现性目标正确答案:D4.根据教学大纲的要求,在校内外组织学生进行实际操作,将书本知识运用于实践的教学方法叫( )。
A、实习法B、读书指导法C、演示法D、参观法正确答案:A5.教育这一社会现象的根本属性是它的( )。
A、自然性B、历史性C、永恒性D、社会性正确答案:D6.下列关于经验主义课程论的描述不正确的是( )。
A、经验是教育的目的,也是教育的方法B、经验主义课程论以赫尔巴特为重要代表人物C、经验主义课程论倡导儿童是课程的中心D、经验主义课程论强调围绕现实生活组织课程正确答案:B7.教学本质观中的发展说认为,教学过程是促进儿童( )。
A、身体发展的过程B、智力发展的过程C、心理发展的过程D、身心发展的过程正确答案:D8.教育的思想、制度、内容和方法尽管受当时的政治经济制度和生产力发展水平的制约,但又与以往的教育有着渊源关系,带有教育发展历程中的烙印。
这反映出教育具有( )。
A、阶级性B、历史继承性C、民族性D、社会性正确答案:B9.教师用示范性的实验来说明和印证所传授的知识的方法是( )。
A、练习法B、演示法C、实习作业法D、参观法正确答案:B10.学校教育最基本的课程资源是( )。
A、教师B、教学参考资料C、教材D、学生正确答案:C11.教师指导学生通过阅读课外书籍和教材获得知识的方法是( )。
A、参观法B、读书指导法C、自学法D、练习法正确答案:B12.教育“劳动起源理论”的核心观点是( )。
教育学 复习试题及答案

《教育学》绪论复习题一、单选题1.主张把一切知识教给一切人的教育家是()A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.洛克D.杜威本题答案:A2.美国的实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张,称为()A.白板说B.做中说C.儿童中心说D.实质教育派本题答案:C3.美国的实用主义教育家杜威的代表作是()A.《大教学伦》B.《普通教学》C.《论演说家的教育》D. 《民主主义与教育》本题答案:D4.在教育史上主张“不愤不启,不排不发”的教育家是()A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子本题答案:A5.1632年,《大教育论》的出版标志着教育学的独立,其作者是()A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.卢梭D.柏拉图本题答案:A二、多选题1.下列属于《学记》中的教育思想的有()A.教学相长B.循序渐进C.长善救失D.藏息相辅本题答案:ABCD2.孔子的教育主张包括()A.兼爱B.有教无类C.学而时习之D.教学相长本题答案:BC3.杜威的教育主张有()A.教育即生活B.教育即生长C.学校即教育D.从做中学本题答案:ABCD4.教育学按层次划分,可以分为()A.小学教育学B.中学教育学C.高等教育学D.职业教育学本题答案:ABCD5.研究中学教育学的基本原则有()A.客观性原则B.系统性原则C.理论联系实际原则D.普及性原则本题答案:ABC6.中学教育学的主要研究方法有()A.观察法B.调查法C.实验法D.行动研究法本题答案:ABCD7.中学教育学研究方法中调查法的基本类型有()A.现状调查B.关系调查C.发展变化调查D.实际调查本题答案:ABC8.行动研究的特点有()A.合作性与渗透性相结合B.实践性与参与性相结合C.实践性参与性相结合D.可变性与适应性相结合本题答案:ABCD9.教育学是一门综合性学科,具有以下特点()A.综合性B.理论性C.实用性D.普及性本题答案:ABC三、名词解释1.教育学:教育学是研究教育,提示教育规律的一门学科。
教育学综合复习题(含答案)

教育学综合复习题(含答案)教育学综合复习题(含答案)一、选择题1. 下列关于成人学习的说法中,正确的是:A. 成人学习通常以正式的学校教育为主导。
B. 成人学习的主要动机是遵循他人的期望。
C. 成人学习的方式相对固定,缺乏灵活性。
D. 成人学习更注重解决实际问题和应用知识。
答案:D2. 培训是指有组织的、有系统的针对某一特定职业或技能的学习过程,旨在提高个体的专业能力和技能水平。
下列哪个选项是培训的典型特征?A. 知识传授为主要内容。
B. 学习者主要是孩子和青少年。
C. 学习内容与学习者的实际工作密切相关。
D. 学习者的学习动机主要是满足好奇心。
答案:C3. 教育心理学是研究教育活动中的心理过程及其规律的学科。
请问下列哪个属于教育心理学的主要研究内容?A. 课程设计和教学评价B. 学生心理健康问题的解决C. 教学材料的编写与改进D. 教师的教学方法与手段答案:A4. 学习者是教育活动中的核心,不同学习者之间会因为个体差异而表现出不同的学习方式和效果。
下列哪个选项是学习者个体差异的主要来源?A. 生理差异B. 社会差异C. 文化差异D. 教育差异答案:A二、判断题1. 教师的职责是传递和灌输知识给学生,使其尽快掌握所学内容。
答案:错误2. 学习者的学习动机对学习成果的影响较小,主要取决于教师的教学方法和手段。
答案:错误3. 教育活动只存在于学校教育中,与家庭教育和社会教育无关。
答案:错误4. 根据认知心理学的理论,在教学过程中及时给予学生正面的反馈能够提高学习动机和学习效果。
答案:正确三、问答题1. 请简要介绍构成教育科学的学科基础。
教育科学的学科基础主要包括教育学、心理学和社会学三个学科。
教育学研究教育活动的原理和方法,心理学研究学习过程和心理发展规律,社会学研究教育与社会的关系。
这三个学科相互交叉,共同构成了教育科学的学科基础。
2. 请阐述成人学习与儿童学习的主要区别。
成人学习与儿童学习存在着许多区别。
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教育学复习题及答案一、选择题1、我国及世界最早的一部教育专著是《礼记·学记》2、古罗马教育家昆体良的教育著作是《论演说家的教育》3、英国教育家洛克的教育著作是《教育漫话》4、《普通教育学》的作者是赫尔巴特5、《民主主义与教育》的作者是杜威6、我国第一部以马克思注意观点阐述教育问题的著作是杨贤江的《新教育大纲》7、提出结构教学理论和发现法的教育家是布鲁纳8、前苏联教育家凯洛夫主编的教育学著作是《教育学》9、实用主义教育学的主要代表人物是杜威和克伯屈10、狭义的教育是指学校教育11、只要人类社会存在,就存在教育,这体现了教育的永恒性12、世界上不同民族的教育往往表现出不同的传统与特点,这主要是因为教育具有自身的继承关系13、政治经济对教育的影响经常要以其他社会意识形态为中间环节,这主要是因为教育具有相对独立性14、我国目前的教育有很多方面不同于解放初期的教育,这反映了教育具有历史性15、19世纪法国哲学家、社会学家利托尔诺所倡导的教育起源论被称为生物起源论16、马克思主义观点认为,教育起源于生产劳动17、古希腊雅典教育比较重视对年轻一代进行多方面发展教育18、我国唐代由中央直接设立的学校有六学二馆,二馆是指崇文馆与弘文馆19、“万般皆下品,唯有读书高”反映了封建社会教育具有脱离生产劳动20、教育与生产劳动相脱离的社会是奴隶社会与封建社会21、第一次提出普及义务教育的社会是资本主义社会22、自然科学的教学内容之所以不可能在古代社会学校中占主导地位,主要是因为古代社会生产水平的限制23、教育对政治经济制度起加速或延缓作用24、决定教育性质的根本因素是政治经济制度25、遗传素质在人的发展中起生理前提作用26、“近朱者赤、近墨者黑”这句话反映了环境因素对人的发展的影响27、根据人的发展的个别差异性,教育要做到因材施教28、在教育工作中我们要“一把钥匙开一把锁”,这是遵循了人的发展的个别差异性29、在人的发展的关键期,施以相应的教育,这是遵循了人的发展的不平衡性30、教育是一种社会现象31、人类历史上曾出现过的“狼孩”事例,说明了遗传素质在人的身心发展中不起决定作用32、我国奴隶社会的教育内容主要是六艺33、马克思主义认为,造成人的片面发展的根本原因是旧的社会分工。
34、马克思主义认为,培养全面发展的人的唯一方法是教育与生产劳动相结合。
35、真正实现人的全面发展的社会条件是社会主义制度。
36、学校体育的根本任务是增强学生体质。
37、最早使用美学一词的是席勒。
38、美育首次正式列入我国教育的组成部分是在1912年。
39、美育又可以叫做审美教育。
40、体育的基本组织形式是体育课。
二、辨析题1、教育规律是指教育内部各因素之间的本质的必然的联系。
错误。
此说法不全面。
教育规律既包括教育内部各因素之间的本质的联系,也包括教育与其他事物之间的必然联系。
如教育与社会政治、经济的关系等。
2、教育学等同于教育方针政策。
错误。
教育学不等同于教育方针政策。
教育学是研究教育现象,揭示教育规律的一门社会科学,因此客观性是教育学的特点。
而教育方针政策的制定既要体现人的主观愿望,同时又要遵循教育规律。
3、教育起源于儿童对成人的无意识模仿。
错误。
该观点属于教育心理起源说,虽然看到斤秒度月微中的模仿因素,但却没有看到教育是一种有目的有意识的活动,把人的意识行为混同与无意识模仿,导致了教育的生物学化。
所以,该观点是错误的。
4、教育决定着人的发展。
错误,教育在人的发展中起主导作用,但是这种主导作用是有条件的。
该观点把教育的作用夸大化,忽视其他的因素对人的发展的影响作用5、教育对社会发展有巨大作用,可以决定社会发展方向。
错误。
教育对社会生产力、政治经济制度等方面的发展具有巨大的反作用,但不可能决定社会发展方向,社会发展方向是由生产力与生产关系矛盾运动决定的,教育在这种矛盾运动中只起加速或减缓作用。
6、教育与社会政治经济同步运行。
错误。
教育受社会发展制约,但也具有相对独立性。
其独立性表现之一,就是教育与社会政治经济发展不平衡。
有可能落后于一定的政治经济发展水平,也有可能超前于一定的政治经济水平。
7、我们在制定教育目的时,既要考虑社会需要,又要考虑人的自身发展需要。
正确。
社会学要与人的自身发展是辩证统一的。
一方面,教育总是按社会的需要来培养人,人的自身发展离不开社会的需要;另一方面,社会是由个体的人组成的,社会需要并不排斥个人的兴趣、爱好、才能的发展,因此制定教育的目的应反映出社会需要和个体发展之间的辩证统一关系。
三、简答题1、学习教育学的意义有哪些?答:有助于树立正确的教育思想,提高贯彻社会主义教育方针的自觉性。
有助于巩固热爱教育事业的专业思想,全面提高教师素养。
有助于认识和掌握教育规律,提高从事教育工作的水平和能力。
有助于推动教育改革和教育科学研究。
2、教育学的发展经过了哪几个阶段?答:萌芽阶段,独立形态阶段,马克思主义教育学阶段,现代教育理论发展阶段。
3、教育具有那些社会属性?答:教育的社会属性主要有:(1)永恒性;(2)历史性,在阶级社会具有阶级性;相对独立性。
4、教育的相对独立性主要表现在那些方面?答:教育的相对独立性主要表现在:(1)教育具有自身的继承关系;(2)教育受其他社会意识形态的影响;(3)教育于政治经济发展的不平衡性。
5、简述教育与生产力的关系。
答:(1)生产力对教育的制约作用,主要表现在制约教育目的、课程设置与教育内容、教育发展的规模与速度、学校结构以及教学方法、手段、组织形式几方面。
(2)教育对生产力的促进作用,主要表现在教育是劳动力再生产的重要手段、教育的科学知识技术再生产的手段、教育是生产科学知识技术的手段三方面。
6、简述教育与政治经济制度的相互制约性。
答:(1)社会征集经济制度对教育的制约作用,它决定教育的性质,具体表现在政治经济制度决定教育的目的、教育的领导权、受教育的权利几方面。
(2)教育对政治经济制度的反作用,主要表现在教育通过培养具有一定阶级意识的人,维护和巩固一定的政治经济制度;教育通过影响社会舆论、道德风尚为政治经济制度服务;教育对政治经济制度不起决定作用几方面。
7、为什么说“教育救国论”是错误的?答:(1)教育对政治经济制度不去决定作用,它不能决定政治经济发展的方向,不能成为社会政治经济发展的根本动力;(2)“教育救国论”企图在不触动社会政治经济制度的前提下从改造教育人手,实行清明政治、富国强民,实际是行不同的。
我国历史上出现的“教育救国论”皆以失败告终。
8、为什么教育在人的发展中起主导作用?答:(1)教育是一种有目的的活动,它规定着人的发展方向。
(2)教育,特别是学校教育对人的影戏那个比较全面、系统和深刻。
(3)学校有专门负责教育工作的教师。
9、教育要社员人的发展的那些规律?答:教育主要受以下四方面规律的制约:(1)教育要适应人的发展的顺序性和阶段性,循序渐进的促进人的发展;(3)教育要适应人的发展的稳定性与可变性,不任意改动教育内容和方法,又注意可变性,充分挖掘儿童发展潜力;(4)教育要适应人的发展的个别差异性,做到因材施教。
10、教育眼的社会功能主要体现在那些方面?答:(1)教育的政治功能;(2)教育的经济功能;(3)教育的文化功能。
11、教育的文化功能主要体现在那些方面?答:(1)传递保存文化;(2)活动文化(3)交流融合文化;(4)选择文化;(5)更新与创造文化。
12、教育功能的主要类型有那些?答:(1)从作用的对象划分,可分为教育的个体功能和社会功能;(2)从作用的方向划分,可分为教育的正向功能和负向功能;(3)从作用呈现形式划分,可分为教育的显性功能和隐性功能。
13、个人本位论的基本观点是什么?答:教育目的由人的本性、需要决定;教育的目的是培养健全的个人,发展人的本性,挖掘人的潜能。
14、社会本位论的基本观点是什么?答:教育目的由社会的需要决定;教育的目的的培养合格公民和社会成员。
15、我国社会主义教育目的的基本点是什么?答:第一,培养有理、有道德、有文化、有纪律的新人,或者:培养社会主义事业的建设者和接班人;第二,使学生在德、智、体、美等方面全面发展;第三,教育与生产劳动相结合,是实现我国教育目的的根本途径。
16、我过新时期的教育方针是什么?答:教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,是实现我国教育目的的根本途径。
17、事实素质教育的意义有那些?答:教育必须为社会主义现代化建设事业的需要;是促进受教育者全面的发展的需要;是不仅教育改革和发展的需要。
18、体育的意义有那些?答:增强学生体质;促进学生全面发展;关系国家民族的强弱盛衰。
19、体育的任务有那些?答:增强学生体质,这是根本的任务;传授体育卫生基本知识和基本技能;通过体育向学生进行思想品德教育;向国家输送优秀体育运动员。
20、体育的组织形式有那些?答:体育课;早操课间操;课外体育锻炼;运动队训练;运动竞赛。
21、美育的任务有那些?答:使学生有正确的审美观和感受美、欣赏美的知识和能力;培养学生表现美、创造美的能力;培养学生的心灵美和行为美。
22、美育的实施途径有那些?答:通过各科教学和课外文艺活动实施美育;通过大自然实施美育;通过社会日常生活实施美育。
23、劳动技术教育的内容有那些?答现代工业和手工工艺生产劳动的知识和技能;农副业生产劳动的知识和技能;服务性劳动的知识和技能。
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