中外历史人物评说复习 全
中外历史人物评说复习课件

2.主要表现:6
①政治上:虚心纳谏,选贤与能(如著名的谏臣魏 征;房谋杜断);加强中央集权(进一步明确三省 职权,使其相互牵制,最后集权于皇帝;分全国为 十“道”,作为监察区)。使唐朝政治清明,社会 安定; ②经济上:强调“存百姓”思想,实行休养生息政 策(不违农时,推行均田制,轻徭薄赋)。使社会 经济迅速恢复和发展。 ③法律上:慎用刑法(修订《唐律》,宽省刑罚, 体现了仁义为本,刑罚为末的原则)使社会风气得 到了很大改观。 ④思想上:文德治国,崇儒尊孔(完善科举制,提 高进士科地位)有利于提高官员素质,扩大统治基 础。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
★对秦始皇的总体评价:
秦始皇的历史功过:统一中国,结束了战国时 期诸侯割据的混战局面,开创了中华民族国家统 一的新纪元,这是秦始皇重大的历史贡献。秦 始皇实行的重农抑商政策,使农业生产得到恢 复和发展,他采取有利于国家统一和政权巩固的 措施,建立起中央集权的政权机构,这是作为 一个封建时代政治家的杰出之处。但是,为了 稳固统治,他焚书坑儒,实行思想文化专制, 迷信法家,轻罪重刑,制定了严酷的刑法,无限 制使用民力、物力,超过了当时人们所能忍受 的极限,这些表明秦始皇又是一个惟我独尊、 专制暴虐的暴君,秦始皇的暴政导致秦很快灭 亡。
历史功绩三:拓展疆域,奠定了 中国统一多民族中央集权国家的 基本疆域。情况.影响:
(1)、情况:南征百越、北击匈奴(蒙 恬);并增设四郡(闽中、南海、桂林、象) (2)、秦朝的疆域:(注意P5地图上的 “四至”) (3)、影响:使秦成为当时的世界大国, 奠定了中国统一多民族中央集权国家的基本 疆域,促进民族融合和统一多民族国家的发 展。
19.唐太宗 基本要求:列举“贞观之治”的 主要表现,感受唐太宗善于纳谏、 用贤的优秀品质。 发展要求 :理解唐太宗在推动 中国古代社会发展中的历史作用。
【选修】中外历史人物评说

【选修】中外历史人物评说§选修专题·中外历史人物评说一、“千古一帝”秦始皇(一)主要功绩1.兼并六国,建立中国历史上第一个大一统国家(1)条件:时代趋势,国力基础,重用人才,个人条件。
(2)过程:从公元前231年至公元前221年,先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国,结束长期分裂割据局面2.政治制度:创立皇帝制、三公九卿制度,推行郡县制,颁行秦律,对后世产生深远影响。
3.经济文化措施:按田征税,土地私有合法化,移民垦荒,统一货币,度量衡,统一文字,修建驰道,统一车轨,促进各地区、各民族经济文化交流4.开拓疆土:北击匈奴,移民实边,修筑长城,征伐岭南,修筑灵渠,设三郡,扩大疆域。
(二)功过评述1.统一中国,结束诸侯长期割据混战的局面,开创了中华民族国家统一的新纪元。
2.建立中央集权国家,多项举措有利于各地经济文化交流、政权巩固和国家统一。
3.过分尊崇法家,焚书坑儒、严刑凤峻法、滥用民力,广建宫殿,陵墓,专制暴虐,制定各种残酷的刑罚、赋敛严重,使秦朝短暂而亡。
4.总评:尽管暴政对秦代产生了消极影响,但秦始皇实现统一、建立了中央集权国家,是对中华民族贡献巨大的杰出历史人物。
二、大唐盛世的奠基者唐太宗(一)主要功绩1.“贞观之治”出现的原因(1)主观上:吸取隋亡教训,心存百姓;广揽人才,知人善任;广开言路,兼听纳谏;开明开放,兼容并包。
(2)客观上:隋朝的经济繁荣;劳动人民辛勤劳动。
2.贞观之治的内容(1)政治:完善三省六部制,提高了效率;重视法制,颁行《唐律》,肃清吏治,化重为轻(2)经济:延用均田制,完善租庸调制,经济迅速恢复发展(3)民族关系:实行开明民族政策,册封、会盟、和亲、设置都护府等。
(4)文教:发展隋朝科举制,重视进士科,扩大了统治基础(5)知人善任,从谏如流,存百姓(二)功过评述1.开启“贞观之治”的局面,促进了统一多民族国家的繁荣和发展,为开元盛世奠定初步基础2.开明的民族政策,促进了边疆各族和唐政权友好关系,使统一多民族国家迈入鼎盛时期。
选修4 中外历史人物评说复习资料

选修4 中外历史人物评说复习资料第一单元古代中国的政治家简述秦始皇兼并六国、建立中央集权国家的主要史实,评价秦始皇的历史功过。
一、秦始皇1、统一六国A、原因:⑴客观条件:①经济基础:②政治基础:③民族基础:④群众基础:⑤思想基础:⑵主观条件:B、过程:时间策略顺序2、建立起专制主义中央集权制和巩固了统一的措施政治:军事:(作用:)经济:文化:3、暴政:、、、4、评价古代政治家的一般方法:(了解基本史实、一分为二评价)是否有利国家统一;是否保持政治安定;是否促进经济发展;是否促进文化繁荣;是否促进民族融合;是否反抗外来侵略。
秦始皇的历史功过:统一中国,结束了战国时期诸侯割据的混战局面,开创了中华民族国家统一的新纪元,这是秦始皇重大的历史贡献。
秦始皇实行的重农抑商政策,使农业生产得到恢复和发展,他采取有利于国家统一和政权巩固的措施,建立起中央集权的政权机构,这是作为一个封建时代政治家的杰出之处。
但是,为了稳固统治,他焚书坑儒,实行思想文化专制,迷信法家,轻罪重刑,制定了严酷的刑法,无限制使用民力、物力,超过了当时人们所能忍受的极限,这些表明秦始皇又是一个惟我独尊、专制暴虐的暴君,秦始皇的暴政导致秦很快灭亡。
二、唐太宗列举“贞观之治”的主要表现,探讨唐太宗在推动中国封建社会发展中的历史作用。
1.贞观之治出现的原因1)主观上:A.吸收隋亡教训,避免重蹈覆辙B.唐太宗雄才大略,个人作用2)客观上:A.隋朝的建设和经济繁荣,为创造了条件B.广大劳动人民的辛勤劳动是社会繁荣的主要动力。
2、贞观之治的具体表现:政治:经济:法律:文化:民族关系:措施:对外交往:3、唐太宗在推动封建社会发展中的历史作用:唐太宗是中国封建社会的一代明君。
他统治时期,能够吸取隋亡教训,居安思危,任用贤良,知人善任,虚怀纳谏,实行轻徭薄赋、疏缓刑罚的政策和文德治国的思想,大大完善科举制,对少数民族采取按抚、怀柔政策,对外采取积极友好开放的政策。
高中历史选修四《中外历史人物评说》知识点总结

⾼中历史选修四《中外历史⼈物评说》知识点总结3、功过评价:功:①秦始皇灭六国统⼀中国,结束了长期割据混战的局⾯,符合⼈民的愿望;②建⽴专制中央集权制度,统⼀⽂字、货币、度量衡等,巩固了统⼀,促进了各地经济⽂化交流;③扩⼤疆域,使秦朝成为我国历史上第⼀个统⼀的中央集权的封建国家。
过:④严刑峻法、赋役役繁重,滥⽤民⼒,⼴建宫殿陵墓;焚书坑儒,钳制了思想,摧残了⽂化。
第2课盛唐伟业的奠基⼈——唐太宗★注意问题:贞观之治形成的原因;唐朝实⾏的开明的对内对外政策1、贞观之治出现原因:①主观上:吸取隋亡教训;唐太宗个⼈作⽤;②客观上:隋朝的经济繁荣;劳动⼈民⾟勤劳动2、贞观之治的内容及作⽤:①政治:完善隋朝的三省六部制,精简了机构,提⾼了效率。
②法律:重视法制,颁⾏《唐律》,惩治贪赃枉法。
③科举:发展隋朝科举制,重视进⼠科,扩⼤了统治基础。
④经济:延续均⽥制和租庸调制,经济逐步复苏。
⑤民族关系:开明的民族政策——A、平定边疆:平定东突厥,打败颉利可汗、突利可汗;平定西突厥。
B、加强管理:在东突厥旧地设置羁縻府,任命突厥⾸领为都督;在西域设置安西都护府;西南西北很多少数民族⾸领被册封;唐太宗被称为“天可汗”。
C、和亲政策:与吐蕃和亲,⽂成公主⼊藏,与松赞⼲布成婚。
D、民族政策:有效的军事征服,实⾏怀柔政策、和亲政策。
——开明平等的民族政策E、意义:巩固了唐朝的统⼀,有利于民族融合和社会经济的发展。
3、评价唐太宗(唐太宗在推动封建社会发展⽅⾯的历史作⽤)唐太宗统治期间,吸取隋亡教训,知⼈善⽤,虚怀纳谏,完善了三省六部制度、科举制,对少数民族开明怀柔政策,经济上轻摇薄赋,休养⽣息,对外兼容并蓄。
这⼀系列政策为唐王朝带来政治清明、⽣产发展、⽂化繁荣的景象,为开元盛世打下坚实的基础,其很多制度也对后世产⽣了深远影响。
⽽其纳谏和⽤⼈⽅⾯的突出优点,特别是其清醒的反思能⼒和⾃我批评精神,更成为古代封建君王的楷模和典范。
第⼆单元东西⽅的先哲第1课儒家学派的创始⼈——孔⼦★注意问题:孔⼦在中国及世界思想史上的地位和影响。
历史人民复习配套:中外历史人物评说无产阶级革命家与杰出的中外科学家

考点68 无产阶级革命家与杰出的中外科学家一、无产阶级革命家(一)科学社会主义的创始人--马克思与恩格斯1.理论贡献(1)1842年春,马克思被聘为《莱茵报》的主要撰稿人,从此利用《莱茵报》发表多篇文章,矛头直指反动的政治制度.(2)1845—1846年间,马克思与恩格斯合作完成《德意志意识形态》,提出了无产阶级必须夺取政权的历史任务。
(3)科学地论证了资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利的规律,将社会主义学说置于牢固的科学基础之上。
(4)1848年2月,发表《共产党宣言》,标志着马克思主义的诞生。
(5)1867年发表《资本论》,提出了剩余价值学说,揭露了资本主义制度的剥削实质。
2.革命实践(1)积极投入到1848年的欧洲革命,动员工人参加起义.(2)领导第一国际。
(3)巴黎公社成立后,提供各种帮助。
(4)第一国际解散后,恩格斯继续领导工人运动。
3.评价:马克思和恩格斯是无产阶级的革命导师、国际无产阶级的领袖.(二)俄国无产阶级革命的导师——列宁1.建立无产阶级革命政党:1903年,在俄国社会民主工党第二次代表大会上,布尔什维主义出现,列宁主义诞生。
2.迎接新的革命高潮:1905年革命后,创办《真理报》,并先后发表了《社会民主党在民主革命中的两种策略》《哲学笔记》《帝国主义是资本主义发展的最高阶段》《四月提纲》《国家与革命》等重要文章,及时地对革命进行指导。
3.领导十月革命:1917年,俄国十月革命的胜利,宣告了世界上第一个社会主义国家的诞生,开辟了人类历史发展的新纪元。
4.巩固人民政权,恢复国民经济:为巩固新生的人民政权,同德国签署和约,退出第一次世界大战;领导苏俄军民取得反对外来干涉和国内战争的胜利;为恢复国民经济,实现向社会主义的过渡,成功地进行了新经济政策的探索。
(三)新中国的缔造者--毛泽东1.参与创建共产党:1920年,创建了湖南共产党早期组织,1921年参加了中国共产党第一次全国代表大会.2.探索中国式的革命道路和军队建设道路:国民革命失败后,把马克思主义同中国革命实践相结合,创造性地提出了“工农武装割据”思想,并对军队建设作出了一系列独创性的贡献。
《中外历史人物评说》复习提纲

历史选修4《中外历史人物评说》一、中国古代的政治家(一)统一中国的第一个皇帝秦始皇1、功绩(缔造统一、创立新制)⑴统一六国:①背景:A.战国时期七雄并立。
亲政后加快兼并六国的战争步伐。
→统一是大势所趋。
B.商鞅变法后,秦国确立封建制度,社会经济迅速发展。
→统一的基本条件。
C.战争给人民的生活带来无穷灾难,人民渴望统一。
→统一是民心所向。
D.经济的发展促进各民族各地区的联系加强。
→统一的社会基础。
②方略:秦王嬴政的宏才大略,广泛吸引各国贤士,采取先弱后强的统一方略。
③过程:从弱小的韩国开刀,再扫除两翼赵、魏,强攻灭楚,最后灭燕、齐。
④结果:公元前221年,完成统一六国的大业,建立了幅员辽阔的统一国家。
⑵建立集权统一国家:①政治上:建立专制主义中央集权的国家。
(皇帝制度、三公九卿制和郡县制)②军事上:北击匈奴,修长城;南征百越,开灵渠,设南方四郡管辖。
③文化上:统一文字——小篆。
(焚书坑儒)④经济上:统一度量衡,统一货币。
(统一车轨)修驰道、直道、渠道。
2、作用和意义:①奠定了中国两千多年中央集权政治制度的基本格局;②奠定了中国统一多民族中央集权国家的基本疆域;③有利于国家的统一和国内经济文化的交流和发展。
3、秦始皇的暴政:①焚书坑儒:A.接受了法家(李斯)的思想;B.实质:是加强思想控制;C.评价:钳制了思想,摧残了文化;但巩固了国家的统一。
②大兴土木,徭役繁重,刑罚严酷,导致民怨沸腾,阶级矛盾激化,加速秦朝灭亡。
4、评价:“缔造统一、创立新制”①功:顺应国家统一的历史趋势,结束了诸侯割据的政治局面,建立大一统的中央集权王朝,开创了中华民族国家统一的新纪元,是中国古代杰出的政治家。
②过:他的暴政导致秦朝很快灭亡。
(二)大唐盛世的奠基人唐太宗请问:唐太宗是否出身布衣?是开国皇帝吗?其帝位是通过宗法制继承的吗?1、功绩:(知人善任、开明开放)(1)出现“贞观之治”局面Ⅰ原因①治国思想:深明隋亡教训,深信“民惟邦本,本固邦宁”的道理。
《中外历史人物评说》复习要点

《中外历史人物评说》复习要点※知识要点:一、秦始皇——中国古代杰出的地主阶级政治家1.统一六国,结束分裂割据混战的政治局面,建立了中国历史上第一个统一的封建国家,开创了中华民族历史发展的新纪元。
2.建立了专制主义中央集权制度(皇帝制度、三公九卿制度、郡县制度),奠定了两千多年封建社会政治制度的基本格局。
3.拓展疆域,奠定了中国统一多民族中央集权国家的基本疆域。
4.采取一系列巩固统一的措施(统一文字、统一货币、统一度量衡),促进了封建经济的发展和中华民族的形成。
5.修筑长城,抵御游牧民族骚扰,保障中原农业生产。
(长城后来成为中华民族的伟大象征)以上措施,促进了生产力发展,有利于封建经济的发展,有利于统一多民族国家的巩固,有利于中华民族的形成,促进历史进步。
说明秦始皇是“千古一帝”,我们应予以充分肯定。
但是为了稳固统治,他焚书坑儒,实行思想文化专制,钳制了思想,摧残了文化。
迷信法家,刑法严酷,滥用民力,这些表明秦始皇又是一个暴君。
正是由于暴政导致秦朝很快灭亡。
二、唐太宗——中国古代杰出的地主阶级政治家唐太宗励精图治,开创了“贞观之治”的局面:①政治上:虚心纳谏,选贤与能;加强中央集权。
②经济上:强调“存百姓”思想,实行轻徭薄赋政策。
③法律上:慎用刑法。
④思想上:文德治国,崇儒尊孔。
⑤民族关系上:采取民族平等政策,加强与边疆少数民族的往来和控制。
⑥对外关系上:采取积极友好的开放政策和对外来文化采取兼收并蓄的方针,促进中外经济文化交流。
以上措施使唐朝政治清明,社会稳定,经济发展,文化繁荣,使统一的多民族国家进入了鼎盛时期,开创了“贞观之治”的局面,为“开元盛世”的出现奠定了坚实的基础,并对世界文明的发展产生了很大的影响。
善于用人和纳谏,具有很强的自我反省能力,成为古代封建君主的楷模和典范,并对以后历朝的治国策略产生了深远影响。
自我评价“功大过小”。
三、康熙帝——中国古代杰出的地主阶级政治家1.巩固国家统一:平定三藩之乱、统一台湾(加强了台湾和祖国内地的联系,加快了台湾开发,巩固了祖国的海防)、平定噶尔丹叛乱(加强了对外蒙古和新疆地区的控制)。
一轮复习 中外历史人物评说

考点二 东西方的先哲 (一)儒家文化创始人——孔子 1.孔子的主要思想及贡献 (1)提出“仁”的思想:仁者爱人,包含仁爱、关怀、 体谅、包容等一切美 德,为人处世的最高道德标准。 (2)提出“礼”的思想:孔子以“礼”来规范人与人 之间的关系,把“礼” 作为立国立身的基础。 (3)提出“中庸”思想:“过犹不及”,处理任何事情 都不偏不倚,恰到好处, “恰如其分”。 (4)教育思想:创办私学,“有教无类”、因材施教等
(2) 建立专制主义中央集权制度 ①政治方面:确立至高无上的皇权;在中央设“三公” 及“九卿”,地方实行郡县制;颁布通行全国的秦律。 ②经济方面:实行土地私有制,按亩纳税;统一度量衡 统一货币;统一车轨、驰道和邮驿。 ③文化方面:书同文,即统一文字;焚书坑儒,加强思想 控制;以法为教,以吏为师。 2.功过评价 (1)统一中国,结束诸侯割据的政治局面,开创历史发 展新纪元。 (2)封建统治功过参半:一方面,建立专制主义中央集 权制度,促进统一多民 族国家的形成;另一方面,实行暴政,秦短命而亡。
(3)1848年2月,马克思和恩格斯共同起草的《共产党 宣言》的发表,标志着马克思主义的诞生。 (4)积极参加1848年革命,创办民主派机关报《新莱 茵报》,参加德国革命。 (5)创立马克思主义政治经济学体系:《资本论》 (6)创建和领导第一国际,关注巴黎公社革命,发表《 法兰西内战》。 2.对马克思的评价 (1)马克思的一生是伟大的一生,马克思是伟大的无 产阶级革命导师。 (2)创立马克思主义学说,是指引全世界劳动人民为 实现社会主义、共产主 义的伟大理想而斗争的理论武器和行动指南。
人物 主要贡献 孙中山 推翻清君主专制;建立资阶共和国;推 动国民革命 甘地 非暴力不合作运动,指导民族解放运动 马克思 创立马克思主义学说; 列宁 建党;十月革命;建国;巩固政权; 毛泽东 领导中国革命成功;开辟中国特色革命 和建设道路 邓小平 探索出建设中国特色的社会主义道路; 李时珍 编订医药学巨著《本草纲目》; 牛顿 经典力学体系;光学、数学、天文学研 究成果;
高三历史第二轮复习:4.20中外历史人物评说

六、杰出的科学家 1.李时珍对社会发展所作的贡献 (1)他行医的目的不是为名为利,而是为了救死扶伤。 (2)他有严谨的科学精神,提倡“医者贵在格物”。 (3)他所编写的《本草纲目》,具有很高的医学和药物 学价值,被誉为“东方医学的巨典”。
2.詹天佑对社会发展所作的贡献 (1)19世纪80年代,他投身于中国铁路建设事业,曾主 持过我国京张、川汉、粤汉等早期铁路的建设。 (2)突出功绩是主持建成中国自行设计修建的第一条铁 路——京张铁路。
3.毛泽东、邓小平的创新精神 (1)毛泽东 ①毛泽东的“工农武装割据”思想,是把马克思主义普 遍原理同中国革命具体实践相结合的光辉典范。 ②在革命斗争实践中逐渐形成了毛泽东思想,成功地探 索出一条通过新民主主义革命向社会主义发展的道路。
(2)邓小平:创造性地提出了建设有中国特色的社会主 义理论,是毛泽东思想在新的历史条件下的发展,引导着中 国社会主义现代化事业不断前进。
材料二 人们按照自己的物质生产的发展建立相应的社 会关系,正是这些人又按照自己的社会关系创造了相应的原 理、观念和范畴。 ——马克思《哲学的贫困》
请回答: (1)据材料一,揭示两位先哲的观念中关于社会秩序和 个体品德方面的共同性;结合所学知识,分析孔子的“礼” 和“仁”在构建“仁—礼社会”秩序中的不同作用,并列举 柏拉图理想国中各等级的品德。 (2)按照材料二的思路,概括两位先哲观念相似的原 因,并以具体社会背景加以说明。
(2)从克伦威尔的统治来看 ①克伦威尔远征爱尔兰,建立护国政体,实行军事独裁 统治,维护和巩固了革命成果;②统治活动充满了高压和暴 力,理应受到谴责。
2.华盛顿 (1)引领独立:在华盛顿的领导下美国人民推翻了英国 殖民统治,赢得了民族独立,为美国资本主义的发展开辟了 道路。 (2)主持制宪:主持制定1787年宪法,确立美国联邦制 共和政体,给美国带来长期稳定的政治局面。
选修四《中外历史人物评说》知识点归纳

③主持制定《1787年宪法》,为美国民主制度的建设作出重大贡献。
④担任美国总统,开创了美国政治、经济、外交新国策。
⑤两任总统届满后,坚决拒绝连任,确立了美国总统连任不超两届的制度。
过:宪法歧视黑人、妇女等。
3、总评:是一位伟大的政治家、军事家,为美国的建立和国家的民主建设作出了卓越的贡献,无愧于“国父”的称号。
2、秦亡的原因:根本原因:秦的暴政;直接原因:秦末农民起义。
(四)、评价秦始皇的历史功过
1、功(1)秦始皇统一中国,结束了战国时期诸侯割据的混战局面,开创了中华民族国家统一的新纪元,对历史作出了巨大贡献,从此统一成为我国历史发展的主流。
(2)秦始皇是封建时代杰出的政治家,他采取一系列措施,建立起中央集权的政权机构,有利于国家统一和政权巩固;他扩大了疆域,奠定了中国统一的多民族国家的基本疆域;他统一文字、货币、度量衡,发展交通,有利于社会经济的发展和历史进步。
现实意义:倡导创新。
2.政治思想:《理想国》 和 《法律篇》
(1)《理想国》
①构成:统治者——负责治理国家 “智慧之德”
军人——对外御敌,对内保民 “勇敢之德”
平民——从事生产,要有节制 “节制之德”
奴隶只是会说话的工具。三个阶级各具其德,各守其位,国家必然处于和谐状态。
②国家统治者:哲学王(最富有智慧、最具正义感和理性)
④儒家主张天下定于一,有助于民族的统一与融合。
⑤道德修养上,讲诚信,尊老爱幼;
⑥教育上,因材施教,言传身教等。(言之有理即可)
二、西方古典哲学的代表柏拉图
[课标要求]:简述古希腊哲学家柏拉图的主要生平事迹,认识其对世界思想文化的贡献。
年高考历史中外历史人物评说

3人 2人
对人物的评价要注意的几个方面
1、全面地辨证地去评价历史人物
2、要正确认识杰出历史人物与人民群众的关系
3、要正确处理主观愿望与客观效果之间的关系 4、要充分注意历史人物的时代性问题,要把 历史人物放在当时当地的历史环境中,用
客观的发展的眼光来进行评价
看待历史人物需要处理三个矛盾:
孔子:古代中国的大思想家、大教育家。
1、核心思想:仁、礼、中庸 仁:仁爱、关怀、体谅、容忍等一切美德 ---核心、是处理人际关系的最高准则。 礼:恢复周礼的等级制度。----规范人与人之间的 关系、立国立身的基础。 中庸:不偏不倚,恰到好处。---可以恰当地协调 礼和仁的关系。(方法:和而不同) 2、教育成果: 教育对象、教育目标、教育方法、教育内容 至今他的学说对亚洲乃至世界日益产生了巨大影响。
领
域 哲学
亚里士多德
孔
子
思 想
政治 伦理 教育思 想
思想来源于具体事物, 物质、精神世界不可 敬鬼神而远之 分割 以礼治国,为政以德, 略 反对苛政、人治
中道理论 中庸理论
社会环境
影响
因材施教、有教无 教学方法别具一格 类、启发式教学 奴隶制城邦民主体制 春秋时期的社会变革
成为西方思想文化的 创立的儒学成为中国 重要奠基人 传统文化的主流影响 至亚洲、世界
•
高中历史课程标准教学要求(定位):
华盛顿是美国独立战争的组织者和领导者,他领导 大陆军克服重重困难,战胜英国殖民者,赢得了美国的 独立。并成为美国第一任总统.华盛顿的一生,将国家 利益、民族利益置于个人幸福之上,不恋官位,不慕权 势,坚持民主,警惕专制,他的精神与他所确立的原则 在美国的政治生活中发挥着极大的作用.华盛顿为美国 国家的建立和民主建设作出了卓越的贡献,无愧于美国 国父的称号。
2024年高考历史总复习鸭部分鸭3中外历史人物评说含解析新人教版

选考三中外历史人物评说1.(2024·全国卷Ⅰ·47)(15分)阅读材料,回答下列问题。
材料美国在建国初,由于国力弱小,加之受华盛顿“中立政策”的影响,没有制定任何针对拉美地区的政策。
19世纪后,美国起先加强对这一地区的关注,并进行了长期渗透及武力干涉。
1933年罗斯福上台后,正式宣布美国对邻国奉行“睦邻政策”,表示不干涉拉美国家的内部事务。
随后罗斯福又呼吁美洲各国相互理解,消退一切阻碍正常贸易发展的人为障碍。
1934年,德国在经济和政治上胜利地渗入拉美。
对此,罗斯福实行一系列措施,包括废除与古巴的不同等条约、从海地撤军等,只以政治、经济手段维护和扩大其在拉美的利益。
到1939年欧战爆发前,美国已和11个拉美国家签订了互惠贸易协定,双方贸易快速发展。
——摘编自刘绪贻等主编《美国通史》(1)依据材料并结合所学学问,说明华盛顿“中立政策”和罗斯福“睦邻政策”基本特征的不同。
(4分)(2)依据材料并结合所学学问,说明罗斯福“睦邻政策”的作用及其实质。
(11分)解析第(1)问,依据材料信息“受华盛顿‘中立政策’的影响,没有制定任何针对拉美地区的政策”得出:不参加世界其他地区事务。
依据材料信息“以政治、经济手段维护和扩大其在拉美的利益”“美国已和11个拉美国家签订了互惠贸易协定”得出:主动参加拉美事务。
第(2)问,第一小问“作用”依据材料信息“呼吁美洲各国相互理解,消退……人为障碍”得出:改善美国与拉美的关系;依据“1934年,德国在经济和政治上胜利地渗入拉美。
对此,罗斯福实行一系列措施……”可知,抵制法西斯势力在拉美的扩张;依据材料信息“美国已和11个拉美国家签订了互惠贸易协定,双方贸易快速发展”得出:扩大美国对外贸易,肯定程度上有利于拉美经济发展。
其次小问实质依据材料“罗斯福实行一系列措施,包括废除与古巴的不同等条约、从海地撤军等,只以政治、经济手段和……”可知是接受了新的形式加强对拉美的限制,而这种限制本质上是维护美国的根本利益。
高中历史中外历史人物评说知识点汇编及练习解析

高中历史中外历史人物评说第一单元古代中国的政治家【思维导图】【知识梳理】一、统一中国的第一个皇帝秦始皇1.统一六国(1)条件:商鞅变法后,秦国确立封建制度,社会经济迅速发展,为统一天下提供了条件;战国时代久经战乱的人民都渴望统一。
(2)过程:从公元前230年到公元前221年,秦先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐六国,建立中国历史上第一个中央集权的统一大帝国,开创了中华民族国家统一的新纪元。
2.确立专制主义中央集权制度(1)创立皇帝制,自称“始皇帝”。
(2)在中央建立起直属于皇帝的中央官僚体系——三公九卿制。
(3)在全国推行以郡县制为基础的中央集权制。
3.巩固国家统一的主要措施(1)文化上:统一文字,以小篆作为统一的字体,促进文化发展。
(2)经济上:统一货币和度量衡,促进经济交流。
(3)交通上:统一车轨,修筑驰道,开凿灵渠,促进交通发展,巩固统一。
(4)军事上:征百越,击匈奴,修筑长城,奠定中国统一的多民族中央集权国家的基本格局。
4.(加试)秦始皇的功过(1)功:统一中国,结束了诸侯割据的政治局面,建立大一统的中央集权王朝,开创了中华民族国家统一的新纪元。
(2)过:秦始皇暴政致亡。
①焚书坑儒,实行思想文化专制。
②无限制地使用民力、物力,征收大量赋税。
③制定严酷的刑法,实施暴政导致秦速亡。
【拓展】如何理解秦的统一符合历史发展要求?1.战国时期,出现了封建制度逐步代替奴隶制度,专制主义中央集权制逐步取代分封制,政治经济统一取代诸侯战乱纷争的历史特征。
正是这种历史条件和时代要求,为秦始皇提供了施展雄才大略的历史舞台和历史依据。
2.秦始皇顺应时代潮流,总结春秋战国以来的进步成果,进一步除旧布新,在政治、经济、文化各领域确立了一整套先进的制度,奠定了统一多民族国家的基本格局,开创了中华民族国家统一的新纪元,为此后2 000多年的中国历史开辟了新的发展方向。
3.秦王嬴政审时度势,锐意进取,善于用人,统一方略得当,策略灵活多变,顺应历史发展的潮流,抓住有利时机,完成中国统一大业,是中国古代杰出的政治家。
高二历史选修4 中外历史人物评说 期末复习

中外历史人物评说
政治家Biblioteka 期末复习3人中外历史人物评说(22人)
古 中国 孔子 思想家 1人 代 柏拉图、亚里士多德 世界 思想家 2人 孙中山、毛泽东、邓小平 中国 政治家 3人 近 克伦威尔、华盛顿、拿破仑、 5人 现 甘地、凯末尔 代 世界 革命家 马克思、恩格斯、列宁 3 李时珍、詹天佑、李四光 3人 科 中国 学 牛顿、爱因斯坦 世界 2人 家
4
议 一 议 ?
如何评价历史人物
四项基本原则
史论结合原则:论从史出、史由证来 时代性原则:成长的时代和各种社会条件 发展性原则:人物是变化发展的 多边性原则:同一人物同一事件可能会产 生不同评价
5
2.比较地看历史人物:
秦始皇性残暴→严刑苛法,如各种刑法和大量 的囚徒→结果农民起义,短命王朝 唐太宗性仁厚→用法宽简,如唐律与隋律减少 的160多条死刑条款→结果贞观之治,长治久 安
学会知识整合例如“唐太宗”
时期 主要内容
备注
少年时期
出生贵族家庭
1,鼓动李渊起兵反隋,建立唐朝 2,荡平割据势力,统一全国,再建功勋 3,“玄武门之变”,夺取政权 1、开创“贞观之治”的局面 2、政治:(1)用贤和纳谏;(2)革新政治; 3、经济:(1)轻徭薄赋 (2)戒奢从简 4、民族关系:政策:平等态度、开放胸襟 (1)击 破、安抚东突厥 表现:(2)击破西突 厥 (3)加强 与吐蕃的关系 5、对外关系:开放的政策 奢靡、(连年用兵、大建宫殿、赋税日重)迷信
整理:
秦巩固统一的措施:
措施 影响 建立专制主义中央 集权制度 促进文化发展 促进经济发展 促进交通发展
政治 中央:皇权至尊、三公九卿 地方:郡县制 思想 统一文字:小篆; 文化 经济 统一度量衡、货币 交通 修筑驰道、直道、人工渠道
《中外历史人物评说》总复习共18页文档

43、重复别人所说的话,只需要教育; 而要挑战别人所说的话,则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是:在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝联
《中外历史人物评说》总复习
56、死去何所道,托体同山阿。 57、春秋多佳日,登高赋新诗。 58、种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ,带月 荷锄归 。道狭 草木长 ,夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ,但使 愿无违 。 59、相见无杂言,但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕,亭亭月将圆。
41、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
选修 中外历史人物评说

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四、亚洲觉醒的先驱 1.孙中山
(1)贡献 ①领导辛亥革命,建立资产阶级共和国。 ②为捍卫民主共和领导二次革命、护国运动、护法运动。 ③召开国民党“一大”,提出三大政策,创办黄埔军校,开创国民革命新局 面。 (2)评价:中国民主革命先行者,中华民国缔造者。
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(2)地位 ①甘地主义的创始人,国大党领导人。 ②印度人民的政治领袖和精神领袖,被印度人民尊称为“圣雄”。
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五、无产阶级革命家 1.马克思、恩格斯
(1)1848 年,《共产党宣言》的发表,创立了马克思主义理论。 (2)积极参加 1848 年欧洲革命,创建和领导第一国际。 (3)恩格斯成立第二国际,丰富发展了马克思主义。
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季札出使途经徐国,知道徐国国君对他的佩剑十分喜爱,只因要出访他国, 未能相赠。季札返回途中至徐,徐君已死,他解下佩剑挂在徐君墓前的树上。 随从认为这样做没有意义,季札说,我当初知道徐君喜爱我这把剑,“始吾 心已许之,岂以死倍(背)吾心哉”。其父吴王寿梦认为诸子中季札年龄最小 却有贤能,指定他继承王位。寿梦死后,吴国人坚决要求季札即位,但季札 坚拒,“弃其室而耕”,最终王位由其长兄继承。季札被历代儒者尊崇为“贤 人”。
①创立地质力学 李四光 ②指导石油等矿产开采
③研究地震预测和预防
“中国地质 力学的奠基 人”
热爱祖国、艰苦奋 斗、勇于开拓
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牛顿
①著《自然哲学的数学原理》(发 “近代科
现万有引力定律) 学之父”
②创“归纳—演绎”研究方法
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无产阶级革命家
时代背景: 中国处于半殖民地半封建社会的深渊
几个阶级救亡图存的努力相继失败 十月革命成功,促进了马克思主义在 中国的传播
主要贡献: 将马克思主义基本原理与中国的革命实
毛泽东
践相结合,形成了毛泽东思想 领导中共和中国人民推翻三座大山,取 得了新民主主义革命的胜利,是新中国 主要缔造者 在社会主义革命和建设中,领导党和人 民进行了积极探索,取得了巨大成就
无产阶级革命家
时代背景: 沙俄封建残余浓厚,资本主义发展不充分
各种矛盾尖锐,是帝国主义链条上最薄弱 的环节。一战激化了各种矛盾 一个国家: 社会主义俄国 一个主义: 列宁主义 一大政策: 新经济政策
主要贡献: 一个政党: 布尔什维克党
列宁
影响: 列宁主义是对马克思主义的重大发展,证明
了社会主义革命可以在一国首先取得胜利。 在理论上和实践上对小农经济占优势的国家 建设社会主义的道路进行了积极探索 十月革命鼓舞了世界无产阶级和殖、半殖地 区人民的革命斗争
背景:半殖半封的中国的
民族民主革命
贡献:提出三民主义
发动辛亥革命 推翻封建帝制 建立共和政体 维护革命果实
本质认识不清, 对封建势力妥协
局限:前期对帝国主义
沉重打击了帝国主义殖民势力,推动了民族独立和解放斗争 影响: 促进了本国资本主义的发展
无产阶级革命家
时代背景: 工业革命完成、资本主义迅速发展
影响: 作为马克思主义的中国化成果,毛泽东思
想正确指导了中国革命和建设道路,是中共 第一代领导集体的智慧结晶,也是我们进行 社会主义现代化建设的指导思想
无产阶级革命家
时代背景: 中国的新民主主义革命和社会主义建
设时期 革命年代:出生入死、战功卓著 建国后——改革开放前:成为第一代 领导集体的重要成员,文革中进行全面 整顿,努力纠正“左”倾错误 主要贡献: 主持了真理标准问题的讨论和十一届三 中全会,解放了思想,转移了工作中心 改革开放:在探索实践中,逐渐形成 邓小平理论,成为改革开放的总设计师 科学回答了什么是社会主义,怎样建设 社会主义
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历史唯物主义认为:人民群众才是历史的真正创造者,是促 进社会历史前进的决定力量。任何夸大个人的决定作用,否定 人民群众是历史创造者的观点,都是错误的。
2.历史发展的必然性和历史人物作用的辩证关系的观点。
马克思曾指出:“每一个社会时代都需要有自己的伟大人 物,如果没有这样的人物,它就要创造出这样的人物来。”就
4.具体历史情况具体分析的观点。
历史人物在一定的历史阶段总会涂上一层鲜 明的时代色彩,他们的主张和行为在特定的 历史条件下大都会表现出一定的倾向,而且 随着历史背景的变化而不断地调整自己的行 动纲领、行为方式。因此,历史唯物主义要 求我们要把他们的行动放到具体的历史条件 下去分析评价。
古代中国政治家
古代中国政治家
古代东西方哲学家
选修四 欧美资产阶级革命家
亚洲资产阶级革命家
中外历史人物评说
无产阶级革命家
古今中外杰出科学家
事 迹 ①政治
②经济
分 ③文化 类 ④军事
⑤民族
线 ⑥对外 索
原典
Hale Waihona Puke 历史人物评价①出生②少年③青年④中年⑤晚年 ①革命时期(军事家)——②执政时期(政治家)
时间分期线索
二、 评价历史人物应该注意 的几个基本观点
——《明清史料丁编》 材料三 兹地方初定,蠲(免除)三年徭税差役。……分兵驻守,……至数年 后,闽粤之人倍至,荒林田畴复垦。樵苏采捕,载运米谷蔬菜,出入港澳,均听 民便。各宜乐业,人民安生。 ——[清]施琅《靖海纪事》 (1)据材料一、二,从政治、经济、军事角度分析康熙收复台湾的战略意图。 (4分) 政治:维护国家统一;威慑海外诸国。 经济:增加国家财政收入。 军事:保证沿海诸省安全。 (2)据材料三和所学知识,概述康熙收复台湾后的治理措施及其作用。(6分) 措施:设置地方行政机构;驻军;免除税役。 作用:人口、耕地增加;贸易繁荣;社会安定。
古代东西方哲学家
2010 全国课标 39.以孔子思想为核心的儒家文化受到广泛关注。阅读材料,回答问题。 材料一 他(孔子)知道,古代传统的重建,并不仅仅是指外表上的同一。这里强调的是
对永恒真理的温习,而不是对过去的模仿,孔子希望通过自己的努力,能使这些永恒的 思想重放光彩。——摘编自雅斯贝斯《大哲学家》 材料二 无论何种学派,均不能定为一尊,以阻碍思想文化之自由发展。况儒术孔道,非
是说历史发展有自己的必然规律,而个别英雄人物的 出现只是历史发展的一定时期的产物。
时势造英雄
对人物的评价要注意的几个方面
1、全面地辨证地去评价历史人物 2、要正确认识杰出历史人物与人民群众的关系 3、要正确处理主观愿望与客观效果之间的关系 4、要充分注意历史人物的时代性问题,要把
历史人物放在当时当地的历史环境中,用 客观的发展的眼光来进行评价
①整体性原则。 ②阶段性原则。 ③个性化原则。 ①对个人—— ②对国家和民族—— ③对世界和人类——
3.历史人物的阶级局限性观点。
历史人物是时代的产物,他们的活动必然 受到时代制约。在阶级社会中,他们还要 受到其所在阶级的局限,他们的主观愿望、 实际行动都是他们阶级属性的集中反映, 因此,不可避免地有这样或那样的局限性。
2011天津文综14. (16)秦始皇和康熙帝都是中国古代有作为的君主。 材料一 左图为秦始皇二十六年诏版(拓本),文字如下:
二十六年,皇帝并兼天下诸侯,黔首大安,立号为口口,乃诏丞 相状,绾,法度量则不壹歉疑者,皆明壹之。 1、指出图片中文字的字体,并根据图片写出材料中空缺的文字。(2)
小篆;皇帝 2、秦始皇在这一诏书中颁布了什么经济措施?有何意义?(2)
——《清圣祖实录》康熙五十八年 (4)依据材料三、四,概括秦始皇和康熙帝处理政务的共同点。(4分)
专权 勤政
2010江苏卷 材料一 东南膏腴田园及所产渔盐,最为财赋之薮(聚集),可资中国之润。 …数年以来,沿边江、浙、闽、粤,多设水陆官兵,布置钱粮,动费倍增,皆 为残孽未靖之故。如台湾一平,……地方益广,岁赋可增,民生得宁,边疆永安, 诚一时之劳,万世之逸也。——[清]施琅《靖海纪事》 材料二 自古帝王政治,得一土则守一土,安可以既得之封疆而复割弃。…… 况台湾地方,乃江、浙、闽、粤四省之左护,东南之藩篱。此地若弃,沿海诸省, 断难晏然无虑…若归天朝,使海外诸国,既慑天威,益慕圣德。
无优点,而缺点则正多。尤与近世文明社会绝不相容者,其一贯伦理政治之纲常阶级 (等级)说也。——赵清、郑城《吴虞文集·陈独秀复吴虞信》 材料三 新加坡主要汲取儒家的君子品格的价值观,这是与新加坡道德教育直接相关的基
本因素。新加坡结合自己的国情赋予“忠孝仁爱礼仪廉耻”以新的内涵,把他们理解的 重整体、重义务、重责任的儒家伦理道德进行现代化,而提出了作为他们国家意识形态 的共同价值观。——摘编自龚群《新加坡公民道德教育研究》 1)根据材料一,说明孔子对古代传统重建的内涵。(2分)结合所学知识,说明孔子为 重建古代传统文化所做的工作,(2)并回答孔子的核心思想及其欲达到的目的。(4分) 重温真理而不简单摸仿。 编订和整理了《诗经》等五经。 孔子的核心思想是“仁”.目的:调解与和谐社会人际关系。 2)在材料二中,陈独秀如何评价孔学?(2分)归纳陈独秀反孔的理由。(2分)结合所 学知识,说明新文化运动对五四运动的影响。(2分) 孔学有值得肯定的地方,但是缺点更多。 阻碍思想文化自由发展,宣扬封建纲常等级学说。为五四运动的发生准备了思想基础。 3)根据材料三,概括新加坡是如何利用儒学进行道德教育的。(4分)结合所学知识, 指出新加坡推行道德教育的影响。(2分) 汲取濡家君子品格的价值观,对儒家伦理进行现代转化,提出了作为国家意识形态的共 同价值观。提高了劳动者素质.稳定了社会秋序。
看待历史人物需要处理三个矛盾:
①历史发展顺序和学生认识特点的矛盾。 ②历史人物的多样性及其社会活动的复杂性与学生相 关知识不足,社会阅历缺乏的矛盾。 ③相对客观真实的史实与学生通过多种媒介获得的艺 术化、故事化、演义化、神化了的,或被歪曲伪造的历史 之间的矛盾。如何看待戏说帝王剧?
注意三个基本原则及层次:
统一度量衡。促进了经济文化的交流和发展。 材料二 1673—1681年轻的康熙帝指挥了一场平叛战争。他后来多次谈起战争前后自己 的变化说:“前者凡事视之以为易;自逆贼变乱之后,觉事多难处,每遇事必慎重图维, 详细商榷而后定。”——摘编自张岂之《中国历史》 (3)依据材料二,说明“平叛战争”所指事件及对康熙帝的影响。(4分)结合所学知 识,评价这一事件的历史意义。(2分) 平定三藩之乱。 形成了谨慎的执政风格。 维护了国家统一 材料三 政事不论大小,全由皇帝一人裁决。秦始皇规定一天看章奏(竹简)一百二十斤 (秦一斤合今半市斤),不看完不休息。——范文澜《中国通史》 材料四 朕自临御以来,一切机务必皆躬亲,从不敢稍自暇逸。今天下大小事务,皆朕一 身亲理,无可旁贷。若将要务分任于人,则断不可行。所以无论钜细,朕必躬自断制。