压力、压强(固体)(知识点)专题
初中物理力学基础知识复习专题-压强
1 Pa = 1 N / m2
国际单位： Pa
5、物理意义：
压强是2×103Pa（=2×103N/m2），表示的物理意义？ 1m2（或每平方米）面积受到的压力是2×103N
二、固体压强 固体压强
1、引入压强的目的：
用来表示压力的作用效果
2、定义：
物体所受压力的大小与受力面积之比
3、计算公式：
p= F
3、影响因素 （1）大气压与高度的关系： 高度增加，气压减小 （2）大气压与液体沸点的关系： 气压增大，液体沸点升高
4、流体压强与流速的关系
（1）流体： 物理学中，具有流动性的液体和气体叫做流体
（2）流体压强与流速的关系：
在气体和液体中，流速大的位置，压强 小 ； 流速小的位置，压强 大 。 （3）飞机的升力：
2、压力方向： 垂直于支持面，指向被压物体
3、压力作用点：
在两物体的接触面上
支持面受到的压力及压力与重力的关系
静止于水平桌 面上的茶杯
静止于斜面 上的木块
往竖墙壁 上按图钉
F
F=G
F
F<G
F
F与G无关
4、单位：
p= F
S
N m2
由公式导出单位 N / m2
帕斯卡，简称帕，符号：Pa
导出单位： N/m2
飞机向前飞行时，机翼上方的空气流速快，压 强 小 ，而机翼下方的空气流速慢，压强 大 。
因此，机翼上下方存在 压强差 ，因而有 了 压力差 ，这就是飞机升力产生的原因。
例1 把一小木块放入盛满水的杯子中，木块漂浮在水面 上，这时杯底受到的压力和压 强比未放木块前相比
(B)
A、压力增大，压强增大； B、压力不变，压强不变； C、压力减小，压强减小； D、压力减小，压强增大；
固体压强知识点总结
固体压强知识点总结一、压强的定义在力学中，压强是单位面积上的压力，通常用P来表示。
压强可以用来描述物体表面上受到的压力大小。
二、固体的压强固体的压强是指单位面积上的压力，通常用P来表示。
固体的压强与作用在其上的力和其受力面积有关，可以用公式P=F/A来表示，其中F表示受力，A表示受力面积。
固体的压强有以下几个重要的知识点：1. 应力在固体中，受力作用在单位面积上的压力即为固体的应力，可以用公式σ=F/A来表示，其中σ表示应力，F表示受力，A表示受力面积。
应力的单位为帕斯卡（Pa），1Pa=1N/m²。
在力学中，应力是一个重要的物理量，可以用来描述物体受力的程度。
2. 弹性模量固体的弹性模量是描述固体材料抵抗形变的能力的物理量。
常用的弹性模量有：- 杨氏模量（Young's modulus）：描述固体材料在一维拉伸或压缩时的应力和应变之间的关系，通常用E来表示。
可以用公式E=σ/ε来表示，其中σ表示应力，ε表示应变。
- 剪切模量（Shear modulus）：描述固体材料在剪切时的应力和应变之间的关系，通常用G来表示。
可以用公式G=τ/γ来表示，其中τ表示剪切应力，γ表示剪切应变。
- 体积模量（Bulk modulus）：描述固体材料在体积变化时的应力和应变之间的关系，通常用K来表示。
可以用公式K=ΔP/ΔV/V来表示，其中ΔP表示外界施加的压力变化，ΔV 表示体积的变化，V表示原来的体积。
3. 压力传递在固体中，如果一个物体受到外力作用，这种作用力会通过分子间的相互作用传递到这个物体的其他部分。
这种现象被称为压力传递。
压力传递是固体力学中的重要现象，可以用来解释物体受力时的形变和应力分布的变化。
4. 压力计算在固体中受到的压力可以通过压强来计算。
压强可以通过受力和受力面积的关系来计算。
在实际应用中，可以使用杠杆原理、流体静力学原理等方法来计算固体的压强。
这对于工程设计和力学分析是非常重要的。
物理固体压强知识点总结
物理固体压强知识点总结1. 压强的定义及公式压强是指单位面积上的力，它描述了外界对物体施加的压力大小。
压强的定义可以用公式表示为P=F/A，其中P表示压强，F表示力，A表示受力面积。
压强的单位为帕斯卡（Pa），1Pa等于1牛顿力作用在1平方米的面积上。
2. 压力的来源压强产生的原因包括重力、气体分子的碰撞等。
例如，地球上的物体受到地球引力作用时，会有一定的压力。
另外，气体分子在容器内不断运动，它们与容器壁不断碰撞，从而施加压力。
3. 压强与物质状态在材料力学中，压强可以描述物质的弹性模量、塑性变形等性质。
对于固体材料而言，当外力作用于其表面时，会产生形变和应力，通过应力张量可以描述固体内部不同方向上的压强情况。
4. 杨氏模量和泊松比在固体力学中，杨氏模量描述了物体在拉伸或压缩情况下的应变和应力之间的关系。
杨氏模量的公式为Y=F/A*(ΔL/L)，其中F表示力，A表示受力面积，ΔL表示长度变化，L表示原始长度。
泊松比描述了物体在拉伸或压缩时横向收缩或拉伸的程度，其公式为σ=-εl/εt，其中σ表示泊松比，εl表示纵向应变，εt表示横向应变。
5. 压力传递原理在固体中，压力可以通过物质内部的分子或原子的相互作用传递。
这种传递方式类似于波动传递，通过分子或原子之间的相互碰撞，在物体内部产生压力传递。
6. 弹性形变和塑性形变当外力作用在物体上时，物体会发生形变。
如果形变消失后，物体能够恢复原来的形状和尺寸，则称为弹性形变；如果形变消失后，物体不能完全恢复原来的形状和尺寸，则称为塑性形变。
弹性形变和塑性形变可以通过杨氏模量和泊松比进行描述。
7. 压力测量常见的压力测量装置包括压力计、压力传感器等。
其中，压力计通过液体高度差或变形量来测量压力大小，压力传感器则通过电阻、电容、压电效应等原理来测量压力。
8. 重力对压强的影响重力对压强的影响是因为重力的存在使得液体或气体在垂直方向上产生压强差异。
根据斯蒂文定律，一个液体处于静压力的条件下，压强与深度成正比。
固体压强知识点总结人教版
固体压强知识点总结人教版一、压强的概念1. 压强的定义压强是表示单位面积上的垂直力的大小的物理量。
它是一个矢量，其方向与面积的法线方向一致。
2. 压强的计算公式压强P的计算公式为：P = F/A，其中F为作用在面积A上的垂直力。
3. 压强的单位国际单位制中，压强的单位为帕斯卡（Pa），1帕斯卡等于1牛顿/平方米（N/m²）。
二、固体的压缩性1. 固体的压缩性在日常生活中，我们通常认为固体是不可压缩的，但事实上，绝大多数固体在受力作用下都会产生微小的变形，即存在一定的压缩性。
2. 弹性变形和塑性变形固体在受到外力作用时，会发生弹性变形和塑性变形。
- 弹性变形：当外力作用后，固体恢复原状的变形称为弹性变形。
- 塑性变形：当外力作用后，固体不完全恢复原状的变形称为塑性变形。
三、压强与压力1. 压力的概念压力是一种数量，是指力的大小与作用面积的比值。
2. 压力的计算公式压力P的计算公式为：P = F/A，其中F为作用在面积A上的力。
3. 四方向压强与三方向压强- 四方向压强：是指物体受到力的作用面积在四个相对的方向上均相等的压强。
- 三方向压强：是指物体受到力的作用面积在三个相对的方向上均相等的压强。
四、液体压强与固体压强的比较1. 液体压强的特点液体是流动的，所以液体的压强可以传递。
2. 固体压强的特点固体不会流动，所以固体的压强不会传递。
3. 液体压强与固体压强的比较- 液体压强可以传递，而固体压强不会传递。
- 液体内部的压强是等方向的，而固体内部的压强是不等方向的。
五、固体的变形与力学模型1. 固体的变形固体在受到外力作用时，会发生各种形式的变形，如拉伸、压缩、扭转等。
2. 弹性力学模型弹性力学模型用来研究固体的弹性变形。
其中，胡克定律是弹性模型中最基本的定律，它描述了弹性体在受力下产生的弹性形变。
根据胡克定律，弹性体的形变与受力成正比。
3. 塑性力学模型塑性力学模型用来研究固体的塑性变形。
2023年中考物理复习-专题15固体压强(知识点复习+例题讲解+过关练习)-备战2023年中考物理一
专题15固体压强章节考点考试题型难易度压强压力选择题、实验题★固体压强选择题、填空题、计算题★★★一、压力：1.定义：压在物体表面的力叫压力（必须要接触）；（用符号F表示）；2.方向：且指向受压的物体；3.作用点：（接触面上）。
4.压力的示意图作法：（1）作用点画在接触面上；（2）垂直接触面（标上垂直符号）画力；（3）指向受压物体，有大小还需标上大小。
5.压力的大小：（1）通常把物体放在水平的桌面上时，如果物体不受其他力，则压力等于物体的重力：即 F = G = mg（2）重为G的物体在承受面上静止不动时所受压力的大小：分类直接放置水平受力竖直下压竖直上拉顶在顶板压在墙上受力情况压力G G G+F G-F F-G F （3）多物叠放对地面的压力等于所有物体的重力：F=G1+G2+…+G n（4）容器装液体+其他物体+外力时对地面的压力：F=G容+G液+G物-F拉（或 +F压）6.压力的作用效果影响因素：（1）压力的作用效果：使物体发生形变。
（2）影响压力的作用效果的因素：压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的大小有关。
（3）探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验：①实验通过观察海绵的来判断压力的作用效果（海绵凹陷越深，压力的作用效果越明显），这种实验方法叫作；②分析比较图甲、乙的实验现象，可以得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；③分析比较图乙、丙的实验现象，可以得出结论：当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；④概括这两次实验结论是：压力的作用效果与和有关；⑤本实验研究问题时，采用的实验方法是控制变量法、转换法。
【例题1】关于压力和重力，下列说法中正确的是（ ）A.压力一定等于重力B.压力的方向与重力的方向相同C.有些情况下压力是由重力产生的D.压力就是重力 【变式1】如图中表示物体对支持面的压力正确的是（ ）【例题2】小明利用海绵、桌子和砝码进行探究压力的作用效果跟哪些因素有关的实验，如图所示，下列分析不正确的是（ ）A.甲、乙图探究的问题是：压力的作用效果与压力是否有关B.探究的结论是：压力的作用效果只与压力的大小有关C.通过观察海绵凹陷程度判断压力作用效果D.探究过程用到了控制变量的方法【变式2】如图是“探究影响压力作用效果的因素”实验，甲图所示，将小桌放在海绵上；乙图所示，在小桌上放一个砝码；丙图所示，把小桌翻过来，桌面朝下，并在它上面放一个砝码。
压强变化专题固体-九年级
压强变化专题复习一——固体柱体压强变化此类题目涉及的物理量有柱形固体的高度、面积、密度、压力、压强及其变化量等。
解题的主要思路是公式结合推理，常用的公式有：p=F/s 、p=ρgh （此式虽然是液体内部压强公式，但对于实心柱体对支撑面的压强也成立）及Δp=ΔF/s 、Δp=ρgΔh ， 一、竖切【例1】甲乙丙实心均匀正方体分别放在水平地面上，它们对水平地面的压强相等，它们的密度ρ甲<ρ乙<ρ丙，若将两个正方体沿竖直方向分别截去相同的体积，则剩余部分对水平地面的压强关系为（ ）A ．P 甲<P 乙<P 丙B ．P 甲=P 乙=P 丙C ．P 甲＞P 乙＞P 丙D ．无法判断练习1：如图所示，实心正方体A 、B 放置在水平地面上，A 的边长大于B 的边长，此时A 对地面的压强等于B 对地面的压强，若沿边长的平行线分别从两物体上表面竖直向下截去，且所截的宽度相同，则两物体的剩余部分A’、B’对地面的压力、压强（ ） A ．A’对地面的压强可能小于B’对地面的压强 B ．A’对地面的压强可能大于B’对地面的压强 C ．A’对地面的压力一定小于B’对地面的压力D ．A’对地面的压力一定大于B’对地面的压力 总结：正方体竖切时，用公式 判断，切割后的压强关系与切割前的压强关系 。
二、横切【例2】甲乙丙三个实心正方体分别放在水平地面上，它们对水平地面的压强相等，它们的密度ρ甲<ρ乙<ρ丙。
若在两正方体上方截去质量相同的部分，则剩余部分对水平地面的压强关系为（ ）A ．P 甲<P 乙<P 丙B ．P 甲=P 乙=P 丙C ．P 甲＞P 乙＞P 丙D ．无法判断练习2：如图1所示，甲乙两实心正方体分别放在水平地面上，它们对水平地面的压强相等。
若在两正方体上方沿水平方向分别截去相同高度，则剩余部分对水平地面的压强关系是（ ） A ．P 甲<P 乙 B ．P 甲=P 乙 C ．P 甲＞P 乙 D ．无法判断练习3：如图1所示，甲、乙两个实心正方体分别放在水平地面上，它们对地面的压强相等，若在两正方体上方沿水平方向分别截去相同体积，则剩余部分对水平地面的压强关系是（ ） A. p 甲 < p 乙B. p 甲 = p 乙C. p 甲 > p 乙D. 无法判断总结：正方体横切时1、切去部分的重力或质量关系，此类常用 。
关于压强方面知识点总结
关于压强方面知识点总结1. 压强的定义压强通常表示为单位面积上受到的力的大小，它是一个矢量量，具有大小和方向。
在物理学中，压强的定义可以分为两种情况：(1) 在固体物体中，压强可以表示为单位面积上受到的力的大小，即P=F/A，其中P表示压力，F表示作用在物体表面上的力，A表示受力面积。
单位面积上受到的力越大，压强就越大。
(2) 在流体中，压强还需考虑流体的密度ρ，即P= F/A,其中F表示流体受力。
压强大小还受到流体中涡动和速度等造成的压力参数造成。
2. 压强的单位在国际单位制中，压强的单位是帕斯卡（Pa），1Pa等于1牛顿/平方米。
除了帕斯卡，压强的常用单位还有兆帕（MPa）、千帕（kPa）等。
在工程中，常用的一种单位还有巴（bar），1bar等于10^5Pa。
压强的单位选择取决于具体的应用场景。
3. 压强的性质压强作为一种物理量，具有以下的性质：(1) 压强是矢量量。
它包括大小和方向两个方面。
在实际应用中，需要根据不同方向的压强进行合成和分解。
(2) 压强是标量。
在物理学中，压力作为矢量量又可以转化为标量。
这要根据于压强是在物体表面所施加的压力，无论大小道理方向，物体都能受到这种按压。
(3) 压强的大小与力的大小、面积的大小有关。
在单位面积上的力越大，压强就越大。
在相同的力作用下，面积越小，压强就越大。
(4) 压强遵循叠加原理。
在固体中受到多个力的作用，压强等于每个力所产生的压强之和。
(5) 压强与温度相关。
在理想气体中，温度对压强的影响是显著的。
根据理想气体状态方程可以得出温度T越大，压强P也会越大。
4. 压强的应用压强在工程、科学、生活等各个领域都有着广泛的应用，具体包括以下几个方面：(1) 材料工程。
在材料的力学性能测试中，压强是一个重要的指标。
比如在混凝土的抗压强度测试、金属强度测试等，都会涉及到压强的概念。
通过对材料的压强测试，可以评估材料的承载能力和稳定性。
(2) 流体力学。
在液体和气体的流动过程中，压强是一个重要的参数。
第四讲+固体压强及计算专题
第四讲固体压强及计算专题【知识梳理】1．压力：垂直作用在物体表面上的力叫压力。
2．压强：物体单位面积上受到的压力叫压强。
3．压强公式：P=F/S ，式中p单位是：帕斯卡，简称：帕，1帕=1牛/米2，压力F单位是：牛；受力面积:S单位是：m2注意：（1）使用该公式计算压强时，关键是找出压力F和受力面积S单位换算：1cm2=___________m2 , 1dm2=_________m2（2）特例：对于放在桌子上的直柱体（如：圆柱体、正方体、长放体等）对桌面的压强：P= (请写出推理过程)（3）压强单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约０.５Pa成人站立时对地面的压强约为：“二指功”对地面的压强约为：_____________4．增大压强方法 :(1)___________________________________________________;(2)___________________________________________________(3)__________________________________________________【重难点】知道压力的概念；知道压强的概念，公式及意义；知道增大压强和减小压强的方法【典型例题】1、如下图，F=5牛顿，G=10牛顿，则物体对支撑面MN的压力分别是，（A），（B），（C），（D）。
2、；3A 帕。
45、如上右图所示，物体A重30N，B重15N，物体A的底面积为10cm2，物体B的底面积为5cm2。
则A对B的压强是Pa，B对桌面的压强是Pa。
6、坦克越过水平路面的壕沟时，有一个简便办法：坦克上备有气袋，遇到壕沟把气袋放下去，给气袋充满气，坦克通过壕沟就像走平地一样。
设坦克的质量为4×104kg，履带着地的总面积为5m2，当坦克的前一半履带压在气袋上时，坦克对气袋的压强是（坦克前后是对称的，g为10N/kg）。
7、为了研究压力的作用效果与哪些因素有关，小明在家里找到了一块海绵（如沙发垫）、一个方凳、一个铁锤（或其他重物），进行如下实验：①将凳腿朝下放在海绵上，如图A；②在凳上加一铁锤，如图B；③将凳面改为朝下放在海绵上，并加上铁锤，如图C，根据小明的作法及图中实验现象，回答下列问题：（1）实验中为什么选用海绵而不是其它像木板之类的材料？（2）实验中“压力的作用效果”如何体现？（3）由图A和B可得结论：（4）由图B和C可得结论：【经典练习】一选择题1、如图所示，用两食指同时压铅笔两端，左手指受到的压力为F1，压强为P1，右手指受到的压力为F2，压强为P2，下列说法正确的是（）A．F1<F2 B．F l>F2 C．P1＜P2D．P1＞P22、一位同学在结冰的冰面上行走，突然发现脚下的冰即将破裂，那么他应采取的措施是（）A、赶快向岸边跑B、立即改成单脚站立C、就地伏在冰面上慢慢向岸边爬行D、站立不动3、某一成年人站在水平地面上时，对地面的压强约是（）A、102帕B、104帕C、106帕D、108帕4、运动员穿上钉鞋赛跑时,脚对钉鞋的压强为p1,鞋钉对跑道的压强为p2,则（）A.p1< p2B.p1> p2C.p1= p2D.条件不足，无法判断5、如图所示，a、b是两个不同的实心圆柱体，其中的a高度小于b，a的底面积大于b，而他们对地面的压强正好相等，则下列判断正确的是（）A因为a的高度比较小，所以a的密度大B因为a的质量比较大，所以a的密度大C因为a的底面比较大，所以a的密度小D因为a的体积比较大，所以a的密度小6、甲、乙两个实心均匀正方体物块放在水平地面上，它们的质量相等，密度关系是ρ甲＞ρ乙，当在甲、乙两物块上，分别放重为G1、G2的物体或分别施加竖直向上的力F1、F2（F1、F2均小于物块重力）时，甲、乙两物块对水平地面的压强相等，则G1和G2和F1与F2的大小关系是（）A. G1>G2, F1>F2B.G1>G2 , F1<F2C.G1<G2 , F1<F2D.G1<G2, F1>F27、砌墙时，随着墙体高度的增加，地基受到的压力会逐渐增大。
(完整版)压强知识点归纳
压强一、固体的压力和压强1、压力：⑴定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。
⑵压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F = 物体的重力G⑶固体可以大小方向不变地传递压力。
⑷重为G的物体在承面上静止不动。
指出下列各种情况下承面所受压力的大小。
2、研究影响压力作用效果因素的实验：⑴甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。
乙、丙说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。
概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。
本实验研究问题时，采用了控制变量法和对照法3、压强：⑴定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。
⑵物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量⑶公式 p=F/ S 其中各量的单位分别是：p：帕斯卡（Pa）；F：牛顿（N）S：米２（m2）。
A使用该公式计算压强时，关键是找出压力F（一般F=G=mg）和受力面积S（受力面积要注意两物体的接触部分）。
B特例：对于放在桌子上的直柱体（如：圆柱体、正方体、长放体等）对桌面的压强p=ρgh⑷压强单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约０.５Pa 。
成人站立时对地面的压强约为：１.５×104Pa 。
它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：１.５×104N⑸应用：当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。
也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝一针做得很细、菜刀刀口很薄4、一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题：处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力（水平面受的压力F=G容+G液），后确定压强（一般常用公式 p= F/S ）。
二、液体的压强1、液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。
2、测量：压强计用途：测量液体内部的压强。
3、液体压强的规律：⑴液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强；⑵在同一深度，液体向各个方向的压强都相等；⑶液体的压强随深度的增加而增大；⑷ 不同液体的压强与液体的密度有关。
压强压力知识点总结
压强压力知识点总结一、压强的定义压强是力对一个单位面积的垂直施加的物理量，通常用P表示。
在国际单位制中，压强的单位是帕斯卡（Pa），1帕斯卡等于1牛顿/平方米（N/m^2）。
从公式上来看，压强可以表示为：\[P=\frac{F}{A}\]其中，P代表压强，F代表力，A代表受力面积。
二、压强的计算1. 气体体积和压强的计算对于气体来说，压强可以通过理想气体状态方程来计算。
理想气体状态方程可以表示为：\[PV=nRT\]其中，P代表压强，V代表体积，n代表摩尔数，R代表气体常数，T代表温度。
通过这个公式，可以通过测量气体的体积、温度和摩尔数来计算出气体的压强。
2. 液体压强的计算液体压强可以通过液体的密度和高度来计算。
液体压强可以表示为：\[P=\rho gh\]其中，P代表压强，ρ代表液体密度，g代表重力加速度，h代表液体的高度。
通过这个公式，可以计算出液体在某一深度处的压强。
三、压力的传递在物体中，压力可以通过物体内部的分子相互作用传递。
在液体和气体中，压力可以通过分子不断的碰撞和传递来实现。
当一个物体受到外力作用时，这个力会通过物体内部的分子相互作用传递到物体的其他部分，形成压力。
四、压强的应用压强在生活和工程中有很多重要的应用，下面将介绍一些常见的应用：1. 气压计气压计是一种用来测量大气压强的仪器。
气压计利用大气压强将汞柱推向玻璃管内，从而测量出大气压强的数值。
2. 液压工程在液压工程中，液体的压强和流动被广泛应用在液压装置中。
例如，液压千斤顶利用液体的压力来提升重物，液压系统用来实现机械运动等。
3. 球类运动在体育比赛中，例如棒球、网球、篮球等，压强是一个重要的物理概念。
球类运动中，球与地面的接触面积很小，因此球受到的压力就会很大，这样球才会弹跳。
4. 水压器械水压学在工程与农业中应用广泛，例如水压车、高压清洗机、水力船运输等，都是基于液体的压强原理。
总之，压强是一个非常重要的物理量，在物理学、力学、流体力学等多个领域中都有广泛的应用。
压强的判断与计算(知识点串讲)(解析版)
专题05 压强的判断与计算知识点一固体压强与液体压强的判断和计算（一）、公式SFp=的应用1、公式SFp=为压强定义式，适用于所有物体间压强的计算（无论是气体、液体还是固体）。
形状规则、质地均匀的几何体对水平面的压强可以利用公式ghpρ=进行计算。
2、压强的大小与压力和受力面积的大小有关。
3、分析固体产生的压力和压强时，一般先分析压力，物体对水平面的压力F=G，再用公式SFp=求出压强的大小。
装有液体的容器对水平桌面的压强可以看成是固体对对水平桌面的压强。
典例1 （2020•普陀区一模）如图所示，甲、乙两个实心均匀正方体放在水平地面上，甲对地面的压强大于乙对地面的压强。
沿竖直方向在两个正方体上分别截去一部分，若甲、乙剩余部分对地面的压力相等，则甲、乙正方体（）A．对地面压强的变化量可能△p甲＜△p乙B．剩余部分的底面积一定相等C．对地面压力的变化量可能相等D．剩余部分的体积可能相等【答案】D【解析】解：（1）实心均匀正方体对水平地面的压强：p＝＝＝＝＝＝ρhg，因沿竖直方向在两个正方体上分别截去一部分后，剩余部分的密度和高度不变，所以，甲、乙剩余部分对地面的压强不变（均等于原来各自对地面的压强），则两者对地面压强的变化量相等，均为0，故A错误；又因甲、乙剩余部分对地面的压力相等，且此时甲对地面的压强大于乙对地面的压强，所以，由F＝pS可知，剩余部分甲的底面积小于乙的底面积，故B错误；因甲对地面的压强大于乙对地面的压强，且由图知甲的底面积较大，所以，由F＝pS可知，截取前甲对水平面的压力大，又因截取后甲、乙剩余部分对地面的压力相等，所以，甲对地面压力的变化量大，故C错误；（3）因甲剩余部分的底面积小，但高度大，所以由V＝S剩余h可知，剩余部分的体积可能相等，故D正确。
故选：D。
典例2 （2019秋•普陀区月考）如图所示，实心均匀正方体甲、乙放置在水平面上，甲的边长为0.2米，甲的密度为3×103千克/米3，乙的边长为0.3米，乙的质量为54千克。
压强知识点总结及练习61346
压强考点及知识点考点一：固体的压力和压强①压力：⑴ 定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。
⑵ 压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F = 物体的重力G⑶ 固体可以大小方向不变地传递压力。
⑷重为G 的物体在承面上静止不动。
指出下列各种情况下所受压力的大小。
G G F+G G – F F-GF⑸重力与压力的区别：○2、研究影响压力作用效果因素的实验： ⑴课本P73图13、1-3乙、丙说明：压力相同时，受力面积越小压力作用效果越明显。
将图甲图小桌上的砝码去掉，将看到的现象是：泡沫塑料压下深度减小。
该现象说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。
概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。
本实验研究问题时，采用了控制变量法。
和 对比法○3、压强： ⑴ 定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。
⑵ 物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量⑶ 公式 p=F/ S 其中各量的单位分别是：p ：帕斯卡（Pa ）；F ：牛顿（N ）S ：米２（m 2）。
A 、使用该公式计算压强时，关键是找出压力F （一般F=G=mg ）和受力面积S （受力面积要注意两物体的接触部分）。
B 、特例：对于放在桌子上的直柱体（如：圆柱体、正方体、长放体等）对桌面的压强p=ρgh⑷ 压强单位Pa 的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约０.５Pa 。
成人站立时对地面的压强约为：１.５×104Pa 。
它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：１.５×104N⑸灵活运用压强公式进行计算：（1）利用p =F /S 计算固体压强的关键是确定受力面积，解题时，要抓住“受力”二字，分析物体表面到底有多大面积受到压力作用，而不能取任意的一个面积代入。
（2）解题的思路：①根据物体平衡条件和物体间相互作用规律求出压力F；②确认受力面积S；③再根据公式p=F/S求出压力对受力面的压强，要特别注意压力和重力的区别。
固体液体的压强
专题09 固体液体的压强考点一：压强1．压力：物理学中把垂直压在物体表面的力叫做压力，其方向总是垂直物体表面，作用点在受力物体上，如图所示，物体对受力面的压力F 与重力G 的关系。
注意：压力与重力是两个不同性质的力。
当物体放在水平面且在竖直方向上只受重力和水平面支持力作用时，对水平面的压力与物体的重力大小相等，否则不相等。
2．压力的作用效果：压力的作用效果与压力大小和受力面积有关，用压强来反应压力的作用效果。
3．压强：我们把物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强，其定义式是F p S ＝，单位是帕(牛/米2)，符号Pa(N/m 2)。
4．增大或减小压强的方法：(1)增大压强的方法：增大压力或减小受力面积；(2)减小压强的方法：减小压力或增大受力面积。
5．拓展：①公式p ＝F S 对于固体、液体和气体都适用。
②对密度均匀、形状规则的柱体，如粗细均匀的圆柱体、长方体、正方体等，放在水平面上，它们对水平支持面压强p ＝F S ＝G S ＝mg S ＝ρ物ShgS ＝ρ物gh 。
③一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力、压强问题：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力(水平面受的压力F ＝G 容＋G 液)，后确定压强(一般常用公式F p S＝)。
考点二：液体压强1．液体压强的产生：由于液体受到重力作用，并且具有流动性，所以对液体内部、容器底和侧壁都有压强。
2．液体内部压强的特点：液体内部向各个方向都有压强；液体压强随深度的增加而增大，在同一深度液体向各个方向的压强相等，液体压强还与液体密度有关。
3．液体压强：计算公式p ＝ρgh ，其中ρ指液体的密度，h 表示液体的深度。
4．连通器：上端开口，下端相通的容器叫做连通器，其原理是：同一种液体不流动时，液面保持相平，其应用有：船闸、水壶等。
5．液体对容器底的压力F 与液体的重力G 的关系：柱形容器，F ＝G 液；上宽下窄容器，F ＜G 液；上窄下宽容器，F ＞G 液。
压强和压强知识点总结
压强和压强知识点总结压强是一个标量，其单位通常采用帕斯卡（Pa），1 Pa等于1 N/m2。
在一些特殊情况下，也会使用其它单位，比如大气压强常用单位是标准大气压（1 atm=101325 Pa）。
压强的定义是单位面积上的作用力或力中的垂直分量，可以用以下公式表示：P = F/A其中，P表示压强，F表示单位面积上的作用力，A表示单位面积。
在一些特殊情况下，压强还可用力的垂直分量与单位面积所成的夹角θ来表示：P = F⊥/A = F cos θ/A物质的压强可以通过测量其对容器壁的作用力来确定，也可以通过更为复杂的方法来测量，比如气体的压强可以通过测量其对容器壁所产生的波动来测量。
下面将分别介绍气体、液体、固体的压强及与压强相关的一些知识点。
一、气体的压强气体的压强是由气体分子对容器壁的撞击所产生的，可以用以下公式表示：P = F/A = (N/V)·μ其中，P表示气体的压强，F表示容器壁上的作用力，A表示容器壁的面积，N表示气体分子的数目，V表示气体的体积，μ表示气体分子撞击容器壁的平均力。
当温度不变时，气体的压强与其体积成反比，可以用波义尔定律表示：P1V1 = P2V2其中，P1和V1表示气体的初始压强和体积，P2和V2表示气体的最终压强和体积。
当气体的温度和物质量不变时，压强与体积成反比，这个定律适用于理想气体，即理想气体定律。
气体的压强还与温度相关，可以用查理定律表示：V/T=常数，即在恒定的气体体积下，气体的压强与其温度成正比。
二、液体的压强液体的压强是由液体分子对容器壁的作用力所产生的，可以用以下公式表示：P = F/A = hρg其中，P表示液体的压强，F表示液体对容器壁的作用力，A表示容器壁的面积，h表示液体的高度，ρ表示液体的密度，g表示重力加速度。
液体的压强与液体的密度和高度成正比，与重力加速度成正比。
液体的压强还与液体的表面张力有关，当液体处于静止状态时，其表面张力对液体所产生的压强被称作表面张力压。
压力和压强知识点总结
一、压力的定义压力是一个物体或液体在单位面积上所受的作用力。
简单来说，压力就是用力作用在一个单位面积上的结果。
在物理学中，通常用P来表示压力，其定义如下：P = F / A其中，P表示压力，单位是帕斯卡（Pa）；F表示作用力，单位是牛顿（N）；A表示受力面积，单位是平方米（m2）。
二、压强的定义压强是指单位面积上的压力。
它是一个物体或液体所受的压力在单位面积上的结果。
压强通常用p表示，其定义如下：p = F / A其中，p表示压强，单位是帕斯卡（Pa）；F表示作用力，单位是牛顿（N）；A表示受力面积，单位是平方米（m2）。
三、压力和压强的关系压力和压强是密切相关的概念。
压强是指单位面积上的压力，也可以理解为单位面积上承受的力。
因此，压力和压强的关系可以用以下公式表示：P = p × A其中，P表示压力，p表示压强，A表示受力面积。
四、压力和压强的计算公式1. 计算压力的公式压力的计算公式为：P = F / A其中，P表示压力，F表示作用力，A表示受力面积。
2. 计算压强的公式压强的计算公式为：p = F / A其中，p表示压强，F表示作用力，A表示受力面积。
这与压力的计算公式是一致的。
1. 压力的单位国际单位制中，压力的单位是帕斯卡（Pa），1帕斯卡等于1牛顿/平方米（N/m2）。
2. 压强的单位压强的单位也是帕斯卡（Pa），其定义与压力的定义相同。
压强和压力的关系是，压强等于单位面积上的压力。
六、压力和压强的测量方法1. 压力的测量方法压力的测量通常使用压力计进行，常见的压力计有水银压力计和差压计。
2. 压强的测量方法压强通常可以通过压力和受力面积来计算得到，也可以通过压力计来直接测量。
七、压力和压强的应用1. 压力和压强在日常生活中的应用（1）汽车轮胎的充气汽车轮胎的充气是一个常见的压力应用。
根据汽车制造商的要求，我们需要根据标准的充气压力来保持轮胎的正常使用。
（2）水管的水压水管的水压是一个常见的压力应用。
2023年初三压强综合复习知识点及其题型
1、压力的概念（1）压力是指垂直作用在物体表面上的力。
（2）压力的方向总是与物体的接触面垂直，且指向受力物体。
（3）压力的作用效果重要是使物体发生形变，形变大小与压力大小及受力面积有关。
2、压强的概念（1）压强的定义：物体单位面积上受到的压力。
（2）压强的物理意义：用于表达压力作用效果的物理量。
（3）压强的公式：p=F/S。
（4）压强的单位：国际单位帕斯卡（Pa）；1帕斯卡相称于一张报纸平铺时对桌面的压强。
3、增大与减小压强的方法（1）增大压强的方法：增大压力、减小受力面积；（2）减小压强的方法：减小压力、增大受力面积。
4、压强的推导公式：p=ρgh (满足条件：柱形固体自由放置在水平面上)5、压力与重力的关系：（1）自由放置在水平面上的物体，压力大小等于重力的大小，但是重力和压力不是同一个力，重力的作用点在重心，压力的作用点在接触面上。
（如图1所示）（2）其他方式放置时，压力与重力无直接关系。
（如图2、3、4所示）6、固体压强的切割、叠放问题（1）常见的切割问题涉及横向切割、竖向切割、不规则切割等等。
（2）固体压强的叠放问题解决办法：一方面，求物体的面积或者面积之间的关系；然后，求物体的重力再找压力之间的关系；最后，再根据压力与受力面积之间的关系求压强并进行计算。
7、固体压强的多状态计算（1）分析物体的受力情况，画出受力分析图；（2）列平衡方程求解压力；（3）根据公式求解出压强的关系。
8、固体的压强的变化量问题：（1）当接触面积S不变时，压力前后发生变化，压强也随着发生变化，压力的变化量为ΔF，压强的变化量为Δp，故ΔF与Δp之间的关系为Δp=ΔF/S。
（2）当压力F前后不变，接触面积发生变化时，没有简朴的表达式。
时间：备注：有一边长为a 的均匀正方体对水平地面的压力是F ，压强是p ，若切去边长0.5a 的正方体阴影部分，则剩余部分对地面的压力为 ，压强为 。
例2、（叠放问题）两个正方体金属块A 、B 叠放在水平地面上，金属块B 对地面的压强为p 1，若取走金属块A ，金属块B 对地面的压强为p 2，已知p 1：p 2=3：2，金属块A 、B 的边长之比L A ：L B =2：3，则金属块A 与金属块B 的密度之比ρA ：ρB =______。
固体压强实验题知识点总结
固体压强实验题知识点总结
一、压力及其定义
1. 压力的概念：压力是指单位面积上所受的力，通常用P表示，其基本单位是帕斯卡（Pa）。
2. 压力的定义：单位面积上的压力等于作用在该面积上的力对该面积的垂直分量的比值。
3. 压力的公式：P=F/A，其中P为压力，F为作用在面积上的力，A为作用力的面积。
二、固体压强实验原理
1. 实验装置：固体压强实验通常采用压力计测量实验压力，实验装置包括弹簧测力计、平板、手柄等。
2. 实验原理：当弹簧测力计与平板接触时，平板对弹簧测力计施加了一个力，而弹簧测力计对平板也施加了一个相等的反作用力，这个反作用力就称为压力。
三、固体压强实验步骤及操作
1. 实验目的：通过实验探究不同物体对于相同面积的压力大小，并从中获取固体对压强的解释。
2. 实验步骤：
（1）将平板放在重力传感器下方，用手柄压实平板，观察重力传感器的示数。
（2）测得压力值后，记录下重力传感器示数。
（3）再用手柄压小平板1/2、 1/3、1/4个面积时，重量计和弹簧测力计示数。
（4）最后计算压力与面积的比值，并观察结果。
四、实验注意事项及安全措施
1. 操作时要小心，避免受伤。
2. 实验材料要注意保养和维护，防止损坏。
3. 操作人员要按要求佩戴实验服装，并遵守实验守则。
压强浮力初三复习
典型例题
甲、乙两个容器横截面积不同，都盛有 水，水深和a、b、c、d四个点的位臵如图所 示，水在a、b、c、d处产生的压强分别为pa、 pb、pc、pd，下列关系中正确的是 ( C )
A．pa<pc B．pa=pd C．pb>pc D．pb=pd
• 例2、某中学组织学生考察当时在建的河 西防洪堤工程技术人员给学生展示了防 洪堤的剖面图，如图所示，请你结合所 学过的知识解释防洪堤为什么要做成上 窄下宽的形状。
压 力 概念
压 强
压强
分类
固体压强 液体压强 气体压强
1、概念
固体压强
2、公式：p=F/S
3、增大与减小压强 1、特点 2、公式： P=ρgh 3、连通器的原理与应用 1、验证：马德堡半球实验 2、测量：托里拆利实验
压力
液体压强
压力
作用 效果
压强
3、特点：随高度增大而减小
气体压强 4、流体压强与流速的关系
浮力 1、浮力的定义： 一切浸入液体（气体）的物体都受到液 体（气体）对它竖直向上的力 叫浮力。 2、浮力方向：竖直向上， 施力物体：液（气）体 3、浮力产生的原因（实质）：液（气） 体对物体向上的压力大于向下的压力， 向上、向下的压力差 即浮力。
知识点整理
（3）浮沉条件： F浮>G物 上浮 最终漂浮 F浮=G物 F浮=G物 悬浮 F浮<G物 下沉 最终沉底 F浮+ F支=G
•a •b
(3) •a •b •c (4) 水
a•
•，不同容器A、B中分别盛有深 度相同的盐水和水，则液体对容器底 部压强的大小关系为：PA > PB (填“>”、 “<”、“=”）。
盐 水 A
压力压强(一)------固体压强
压力压强（一）-------固体压强专题一：正常利用固体压强公式计算------=一、选择题1.如图所示，一块砖先平放在水平地面上，后侧放在水平地面上。
关于它对地面的压力和压强的变化，下列说法正确的是（）A．压力变大，压强不变B．压力变小，压强不变C．压力不变，压强变小D．压力不变，压强变大图72.如图7所示，两手的食指分别用沿水平方向的力顶在削好的铅笔两端，使铅笔保持水平静止。
下列说法中正确的是A．铅笔对左侧食指的压力较大B．铅笔对右侧食指的压力较大C．铅笔对右侧食指的压强较大D．铅笔对两侧食指的压强大小相等3.如图所示，正方体B叠放在正方体A上，A放在水平地面上，下列说法正确的是（）A.B对A的压力和A对B的支持力大小相等B.A对地面的压力与A受到的重力大小相等C.A对B的支持力与A对地面的压力大小相等D.B对地面的压力与B受到的重力大小相等4.如图所示，把小桌甲倒放在海绵上，其上放一个物体乙，它们静止时，物体乙的下表面和小桌甲的桌面均水平。
下列说法正确的是（）A．甲对海绵的压力就是甲受到的重力B．乙对甲的压力就是乙受到的重力C．甲对海绵的压力和海绵对甲的支持力是一对平衡力D．乙受到的重力和甲对乙的支持力是一对平衡力5.如图所示，高度相同的均匀实心圆柱体A和正方体B放置在水平地面上，A的底面积S A 小于B的底面积S B，它们对水平地面的压强相等.现分别在两物体上沿图中虚线竖直切下底面积相等的部分，并将切下部分叠放在对方剩余部分的上方。
此时它们对地面的压强变化量分别为Δp A、Δp B，则（）A．Δp A可能大于Δp B B．Δp A一定大于Δp BC．Δp A一定小于Δp B D．Δp A一定等于Δp B6.太极拳是国家级非物质文化遗产，在世界各地均有数量众多的太极拳运动爱好者。
图甲、乙所示是一位太极拳爱好者在打拳过程中的两个姿态，在保持这两个姿态静止的过程中，下列说法正确的是（）A．甲图中人对地面的压力比乙图中的大B．甲图中人对地面的压强比乙图中的大C．甲图中人对地面的压力比乙图中的小D．甲图中人对地面的压强比乙图中的小7.沙滩上留有大人和小孩深浅相同大小不同的两对脚印，如图9所示，则下列说法中正确的是（）A.大人对沙滩的压力大，压强大B.小孩对沙滩的压力小，压强小C.两个人对沙滩的压力相同D.两个人对沙滩的压强相同8.两人站在海边的沙滩上，在沙滩上留下了深浅不同的脚印，如图所示，则下列说法正确的是（）A．两人对沙滩的压强一定相同B．脚印小的人对沙滩的压强一定大C．脚印深的人对沙滩的压力一定大D．脚印深的人对沙滩的压强一定大9.图甲，用手握住一个核桃很难将其捏破；图乙，将A、B两个核桃放在一起捏，A破了，B 没破。
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压力压强一、压力物理学中把垂直压在物体上的力叫做压力。
(注意：压力的特点是:1.与物体表面接触，2.与物体表面垂直。
若不是同时满足这两个条件，则不是压力)二、压力与重力的区别压力与重力既有区别又有联系，应注意以下几点：(1).重力可以产生压力，但是压力并不都由重力产生，方向也不一定与重力方向相同。
如图1示，在A、B、C、三种情况下，水平地面、竖直墙壁、水平天花板所受压力分别是G、F、F-G。
A B C 图1(2).压力和重力是两个性质完全不同的物理概念。
压力：垂直压在(或作用在)物体表面上的力叫做压力。
重力：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。
(3).压力的方向垂直被压物体表面，并指向被压物体，重力的方向总是竖直向下。
若物体放在水平地面上，则压力的方向和重力方向一致；但若不是水平面，则二者的方向不一致。
如图2示，物体对斜面的压力垂直斜面向下，而重力的方向是竖直向下。
图2 图3(4).力的作用点不同，重力的作用点在物体的重心上，压力的作用点在受力物体的接触面上。
如图2示。
三、压强1.压力的作用效果不仅与压力的大小有关，而且还与受力面积的大小有关，为了比较压力的作用效果，必须比较单位面积上的压力。
物体单位面积上受到的压力叫压强，因此压强是用来表示压力作用效果的物理量。
注意：“单位面积”是指“单位受力面积”，因此压力只能产生于相互挤压的地方，所以收力面积物体间接触部分的面积。
如图3，圆台形物体以两种a、b方式放置时，对地面的压力不变，图a中的受力面积是S2，图b中的受力面积是S1,而它们都与水平地面的面积大小无关2、压强公式：p=F/S注意：应用压强公式要注意以下三点：(1).公式中的F是压力，而不是重力，但是在某些情况下，压力在数值上是等于重力的。
如把物体放在水平地面上。
(2). 公式中的S是受力面积，它是施力物体挤压受力物体时，二者相互接触的面积，而不是其他面积。
(3).压力F和受力面积S 之间，不存在因果关系，但压强P和F、S之间却有密切关系：在S一定时，P与F成正比，在F一定时，P与S成反比。
3、单位：帕斯卡(简称帕，符号Pa) 1Pa=1N/m²(5Pa的物理意义是：每平方米的面积上受到了5牛的压力)四、压强的增大或减小任何物体能够承受的压强都有一定的限度，超过了这个限度，物体就会被压坏，就要减小压强；为了顺利进入物体，而需要增大压强，根据压强定义式p=F/S，不难看出，要增大压强有三种方法：(1). 在S一定时，F增大P也增大。
(2)在F一定时，S减小P也增大。
(3)S减小，同时F增大，P也增大。
反之就减小压强固体的压力、压强（g取10N/Kg）一．选择题1.下列关于压力的说法中，正确的是( )A.压力就是物体所受的重力B.压力的大小总是等于物体的重力C.压力都是又物体的重力产生的D.压力就是垂直压在物体表面上的力2.下列关于压力和重力的说法正确的是（）A.压力一定等于重力B.压力的方向总是重力的方向C.有些情况压力就是重力D.任何情况下，不可能出现压力就是重力3.下列关于压强的说法中，正确的是（）A.压力越大，产生的压强就越大B.受力面积越小，产生的压强就越大C.在压力一定时，受力面积越小，压强越大D.压强与压力受力面积均无关4.照图甲那样，把小桌腿朝下放在泡沫塑料上；再照图3乙那样，把小桌翻过来。
在这两次实验中，泡沫塑料受到的（）A、压强相等，压力也相等B、压强不等，压力也不等B、压强不等，压力相等； D、压强相等，压力不等5.有两组同样的砖，甲组一块，乙组二块，每块砖的长:宽:高＝4:2:1。
要使这两组砖对地面的压强相等。
下面哪种放法是对的？（砖平放，侧放，竖放的含义如图示)：（）A.甲组砖竖放，乙组两块砖叠加平放；B.甲组砖竖放，乙组两块砖叠加侧放；C.甲组砖竖放，乙组两块砖叠加竖放；D.甲组砖平放，乙组两块砖叠加平放。
6．用水平作用力F把物体压在竖直墙面上，物体处于静止状态．当力F增大一些，物体仍保持静止，则（）A．物体所受的重力增大 B．物体所受的摩擦力增大C．物体对墙面的压强增大 D．物体所受的合力增大7．如图所示的鞋底、轮胎上都有凹凸不平的花纹，这主要是为了（）A．增大受力面积，减少压强 B．减少受力面积，增大压强C．使接触面粗糙，增大摩擦 D．增强产品的美观8．如图所示的各事例中，为了增大压强的是：（）A B C D9．下列事例中，哪个措施的目的是为了减小压强（）A．注射器的针尖很尖B．为了易于把吸管插入软包装饮料盒内，吸管一端被削得很尖C．用扁而宽的带作书包带D．菜刀用过一段时间后，要磨一磨10.有一人在结冰的湖面上行走，突然发现脚下的冰即将破裂，他应采取的措施是（）A.快速向岸边跑去B.就地匍匐慢慢向岸边挪动C.立即改成单脚站立D.站立不动11．下列物件产生的压强最接近0.5Pa的是（）A．技术上用来切割大理石、钢板的“水刀”可对切割表面产生的压强；B．芭蕾舞演员单脚独立时足尖对地面的压强；C．一张报纸平放时对桌面的压强；D.推土机的履带对地面的压强。
12.用手按图钉时，手对图钉帽的压力和压强分别是Ｆ１、Ｐ１；图钉尖对墙的压力与压强分别是Ｆ２、Ｐ２，则（）Ａ.Ｆ１＞Ｆ２；Ｂ.Ｆ１＜Ｆ２；Ｃ.Ｐ１＞Ｐ２；Ｄ.Ｐ１＜Ｐ２。
13．如图所示，四块相同的木块放置在水平地面上，如按图中阴影部分取掉一半，则剩余部分对水平地面的压强最小的是（）14．如图所示平放在水平地面上的砖，沿竖直方向(见图中虚线)截去一半，则剩下的半块砖与原来整块砖相比( )A：对地面的压强不变。
B：对地面的压力不变。
C：砖的密度减小一半。
D：砖受到地面的支持力不变。
15.小明骑自行车时，发现自行车的轮胎正在慢慢漏气，则他的自行车对地面的压强（）A.越来越大B.越来越小C.不变D.无法确定16.一只底面积为S的箱子，当放在面积为2 S的水平桌面的中央时，箱子对桌面的压强为p；当放在面积为S/2的水平凳面上时（凳面被箱子全部盖住），箱子对凳面的压强是（）A．0.5p B．p C．2p D．4p17．有甲、乙两个正方体铁块，甲的边长是乙的1/3，如果甲放在乙上，则乙受到甲的压力、压强与水平地面受到乙的压力、压强之比是（）A．1:3，9:27 B．1:28，9:28 C．1:9，9:28 D．1:10，10:30 18．两个实心正方体对水平地面的压强相同，它们的密度大小关系为ρ1>ρ2，若这两个正方体对水平地面的压力分别为F1和F2，则（）A F1=F2B F1<F2C F1>F2 D无法确定19．如图所示，a、b两个不同的实心圆柱体放在水平地面上，它们对地面的压强相等，则下列判断正确的是（）A．a的密度大，受的重力大 B．a的密度小，受的重力小C．a的密度小，受的重力大 D．a的密度大，受的重力小20.如图示，三个分别用铁、制成的圆柱体，它们的高度相同，它们的重力分别是50N ，100N，120N，把它们放在水平桌面上，则对桌面压强大的是( )A．50N的圆柱体 B．100N的圆柱体C．120N的圆柱体 D．三个一样大21．甲、乙两个正立方体放在水平桌面上，它们对桌面的压强相等，压力之比为9:4．则甲、乙的密度之比为（）A．2:3 B．3:2 C．1:1 D．4:922.三个分别用铜、铁、铝制成的正立方体，它们的质量相等，把它们放在水平桌面上，则对桌面压强大的是( )A．铜立方体B．铁立方体C．铝立方体D．三个一样大23.质量相同的正方体实心铜块和铁块，平放在水平桌面上，下面说法正确的是（）Ａ.压力相等，铜块对桌面的压强较大Ｂ.压力相等，铁块对桌面的压强较大Ｃ.压强相等，铜块对桌面的压力较大Ｄ.压强相等，铁块对桌面的压力较大二、填空题。
1.我们把＿＿＿＿＿＿的力叫做压力。
压力作用的效果由＿＿＿和＿＿＿共同决定。
2.任何物体能够承受的＿＿＿＿都有一定的限度，超过这个限度物体就会被＿＿＿＿，为了避免这类现象出现，需设法＿＿＿＿。
用刀切东西、向墙上按图钉，必须有足够大的＿＿＿＿，它们才能进入物体里。
3.“刀不快，石上磨”是为了使用刀时，从而达到的目的；而坦克安装覆带是为了与地面的接触面积，从而压强。
4.一块砖，平放、侧放、立放在水平地面上时，对地面的压力分别为F1、F2、F3，那么它们的大小关系为，对地面的压强之比分别为P1：P2：：P3＝1：2：4，那么这块砖的长宽厚之比为。
5.履带拖拉机都有两条宽大的履带，这是为了对地面的。
若履带拖拉机的质量为５吨，履带对地面的压强为30000帕，则每条履带与地面的接触面积约为。
6.将一边长为10厘米、重为20牛的正方体垂直压在竖直墙面上，所用的压力为30牛，此时墙面受到的压强为＿帕；若将正方体放在水平地面上，要使正方体对地面产生压强与前一次墙面受到的压强相等，那么需对正方体施加一个大小为牛的竖直向的力。
7.甲、乙两正方体放在水平地面上，已知它们对地面压强相等，甲、乙两物的密度之比是1:2，则它们的底面积之比是_______，对地的压力之比是_______。
8.底面积为0.1㎡、重300N的砖块，放在面积为300㎝2的水平凳面上，砖块对凳面的压强是。
9.在水平地面上竖直立着A、B两实心圆柱体，它们的帕斯卡（简称帕，符号Pa）底面积之比是2：3，它们对地面的压强分别为P A、P B，且P A：P B=1：3。
现把A叠放在B上后，B对地面的压强为P′,则P B与P′之比是。
三、实验探究题1.小华和小明利用如图6所提供的器材：A、B两个等高的铜制圆柱体、海棉C，探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验。
小华猜想：圆柱体A比B重，压在海绵上效果明显；小明猜想B比A的底面积小，压在海绵上效果应该明显。
他们将A、B两个铜柱分别放在海面上，发现效果没有明显的差别。
请回答：（1）小华和小明是根据_ __ _ 来比较压力的作用效果的。
（2）根据已学过的物理知识，压力越大，压力的作用效果越明显的条件是。
（3）在不增加器材的情况下，要想研究压力的作用效果与受力面积的关系，应该如何做?（写A B Cba出实验步骤、现象、结论）图6实验步骤： ______。
实验现象： ____ 。
实验结论： _______ 。
2．为了研究压力的作用效果与哪些因素有关，某同学用若干个同种材料制成的不同物体放在同一水平细沙面上，进行了三组实验，并记录有关数据分别如表一、表二、表三所示．实验时，他仔细观察细沙的凹陷程度，并通过比较，发现每一组沙面的凹陷程度相同，而各种组却不同，第一组凹陷程度最大，第二组其次，第三组最小．表一 表二 表三（可得出的初步结论是 ．（2）分析比较 及观察到的现象，可得出的初步结论是：当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越显著．（3）请进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及观察到的现象，并归纳得出结论．（a ）分析比较 .(b)分析比较 ．四、计算题1．芭蕾舞演员体重为475牛，两只脚掌面积为150平方厘米，表演时足尖与地面的接触面积为9.5平方厘米；大象的体重6×104牛，每只脚掌面积600平方厘米．求：（1）芭蕾舞演员足尖着地表演时和大象四脚着地站立时，各自对地的压强；（2）芭蕾舞演员和大象能否都在封冻的河面上行走？（封冻河面能承受最大压强为 3.4×105Pa ．）2.如图所示，被誉为“沙漠之舟”的骆驼站在水平沙面上，它的质量为500kg ，每只脚掌的面积为2×10 –2 m 2。