中幼林抚育
中幼林抚育技术规程
中幼林抚育技术规程
首先，中幼林抚育技术规程涉及到的内容包括但不限于，1. 抚
育对象的选择和范围，即确定需要进行抚育管理的中幼林分布情况
和林分结构；2. 抚育的目标和原则，明确抚育的目的是什么，以及
在实施抚育管理时需要遵循的原则和规定；3. 抚育措施和方法，包
括间伐、修枝、疏伐、施肥、病虫害防治等具体的抚育操作步骤和
技术要点；4. 抚育的时机和频次，即确定进行抚育管理的最佳时间
和频率；5. 抚育效果的评价和监测，对抚育后林木生长情况进行评
价和监测，及时调整抚育措施。
其次，中幼林抚育技术规程的制定需要考虑的因素包括林木的
树种特性、生长环境、土壤肥力、水分状况、气候条件等多方面因素。
只有充分考虑到这些因素，才能够制定出科学合理的抚育技术
规程。
此外，中幼林抚育技术规程的实施需要依托于科学研究和实践
经验，并结合当地的实际情况进行灵活的调整和应用。
同时，对于
不同地区、不同树种的中幼林，可能需要制定相应的具体技术规程，以适应不同的抚育管理需求。
总的来说，中幼林抚育技术规程的制定和实施对于保护和促进林木生长，提高林地的经济效益和生态效益具有重要意义，是林业管理工作中不可或缺的重要内容。
中幼林抚育技术要点
中幼林抚育技术要点中幼林抚育是一项有效措施，可以改善林木生长环境、调整林分密度、优化森林结构、提高森林质量、促进林木生长、加快培育森林资源、增加森林碳汇能力，以及发挥森林的多种效益。
割灌除草是针对中幼龄林的技术措施，旨在清除妨碍树木生长的灌木和杂草。
在作业中，应注意保护生长潜力强、稀有珍贵的乔木、小乔木和灌木，以及提供下层植被生长空间。
完成后，需将清除的灌木、杂草、藤条全部清出林外。
修枝定株是针对自然整枝不良、通风透光不畅的林分的技术措施，目的是消灭死节、减少活节、加大树干饱满度、提高木材质量、改善XXX通风与光照状况及林木生长条件，降低树冠火、雪压和风害的发生程度，防止病虫害蔓延。
修枝定株主要采用人工方式，除去树冠下部已枯死或濒临枯死的枝条及部分活枝的过程，科学合理地确定保留株数，调整林分密度，促进林木生长。
完成后，需将修枝的剩余物全部清出林外。
抚育间伐是为了给保留木创造良好的生长条件，而采伐部分林木的森林培育措施。
其目的是按经营目的，调整XXX，降低林分密度，改善林木生长条件，促进林木生长，缩短林木培育期，提高林分质量，增强林分抗性，培育健康稳定的森林。
根据我区今年森林抚育补贴试点项目的实际情况，拟设计采取“透光伐”、“生长伐”、“卫生伐”三种抚育间伐措施。
1、透光伐：这种抚育方式主要针对幼龄林，需要清除影响目的树种幼树生长的各种植物，包括高大草本植物、灌木、藤蔓、萌芽条、霸王树和上层残留木。
在人工纯林中，还需要伐除过密和质量低劣、无培育前途的林木。
伐木方式为“全面透光伐”，伐除后需要将剩余物全部清除出林外。
2、生长伐：这种抚育方式主要针对中龄林，需要调整林分密度，伐除过密和生长不良的林木，加速优良林木生长，提高林分质量。
采用抚育间伐的方式为“下层抚育间伐”，去劣留优，去小留大，去密留疏，去下留上。
伐木使用弯把锯，伐桩高度不超过10厘米，并控制好树倒方向，尽量减少伤及保留木。
完成后，应将抚育间伐的木材及剩余物全部清除出林外。
中幼林抚育工作总结范文(二篇)
中幼林抚育工作总结范文一、工作概况中幼林抚育工作是指对中幼林进行科学、合理的管理，使其实现最大限度的生态效益和经济效益。
本年度，我所全体成员积极参与中幼林抚育工作，充分发挥各自的专业优势，取得了一定的成绩。
下面就我所所参与的中幼林抚育工作进行总结。
二、工作目标及措施1. 工作目标（1）提高中幼林的生长速度和生产能力，达到优化林木结构的目标；（2）保护中幼林的生态环境，促进生态系统的恢复和升级；（3）提高中幼林的经济效益，增加林业产值。
2. 工作措施（1）加强中幼林的肥培管理，定期施肥，提供足够的养分供给；（2）科学规划和实施间伐，疏除弱势树木，促进优势树木生长；（3）做好中幼林的病虫害防治工作，防止病虫害对林木的危害；（4）加强防火工作，确保中幼林的安全；（5）科学布局和修建道路，方便管理和作业；（6）加强中幼林的监测和评估，及时发现问题并采取措施解决。
三、工作亮点1. 加强肥培管理本年度，我所对中幼林加强了肥培管理，定期施肥，提供足够的养分供给。
在施肥方面，我们根据林木的生长情况和养分需求，科学配比肥料，根据实际情况调整施肥时间和量。
通过这样的措施，取得了良好的效果，中幼林的生长速度明显加快，生长形态也更加健壮。
2. 科学规划和实施间伐中幼林的间伐是促进林木生长和提高林木品质的重要工作。
本年度，我们根据中幼林的实际情况，制定了科学的间伐方案，并按计划进行实施。
我们优先疏除了弱势树木，为优势树木提供了更好的生长条件。
通过间伐，中幼林的生态结构得到了优化，优势树木得到了进一步发展。
3. 加强病虫害防治病虫害是中幼林生长过程中的重要问题，对林木的生长和发展有着直接的影响。
本年度，我们加强了对中幼林的病虫害防治工作，采用了多种措施，如定期巡检、喷洒药剂、安装粘虫板等。
通过这些措施，我们及时发现和控制了中幼林的病虫害，减少了林木的损失。
四、存在问题及改进措施1. 在肥培管理方面，我们需要进一步细化养分供给的调整和施肥方案的制定，根据中幼林的实际需求进行精准施肥。
2024中幼林抚育工作总结范文(2篇)
2024中幼林抚育工作总结范文2024年幼林抚育工作总结一、工作概述2024年是我国森林资源保护与发展工作进入新阶段的重要一年。
在国家生态文明建设的背景下，幼林抚育工作扮演着重要的角色。
本文旨在总结2024年幼林抚育工作的主要成果和存在的问题，并提出进一步改进的措施。
二、主要成果1. 幼林面积增加：2024年，我国幼林面积增加到XXX万亩，相比去年增长了X%。
这得益于各级政府和林业部门的积极推动，以及广大干部职工的辛勤努力。
2. 抚育效果显著：在2024年的幼林抚育工作中，我们实施了多种抚育措施，包括疏伐、修剪、灌溉等。
这些措施有效提高了幼林的生长速度和抗风抗旱能力，很好地维护了林地的生态平衡。
3. 生态功能恢复：通过幼林抚育工作，我们积极推动了森林生态系统的恢复和修复工作。
在2024年，我们重点关注了水源涵养、土壤保持和野生动植物保护等方面的工作，取得了明显的成效。
4. 技术创新应用：2024年，我们积极推广了一系列先进的幼林抚育技术，例如数字化抚育技术、遥感监测技术等。
这些技术的应用极大地提高了工作效率和抚育质量。
三、存在的问题1. 抚育措施不够精准：在2024年的幼林抚育工作中，我们发现抚育措施的制定和执行存在一定的不足。
有时候我们缺乏对林木的精准抚育方案，导致效果不如预期。
2. 人员专业能力不足：幼林抚育工作要求干部职工有一定的专业知识和技能。
然而，我们发现有部分干部在抚育的具体操作和技术上存在一定的不足，需要加强培训和学习。
3. 重视程度不够：尽管幼林抚育工作在近年来得到了越来越多的关注，但在实际工作中，还存在一定程度上的轻视现象。
一些地方政府和干部对于幼林抚育工作的重视程度不够，需要进一步提高。
四、改进措施1. 加强技术培训：针对干部职工的专业能力不足问题，我们需要加强技术培训和学习。
可以通过组织专家讲座、进行实地观摩和组织培训班等方式来提升干部的专业知识和技能。
2. 加强抚育方案制定：为了提高抚育效果，我们需要加强对林木的抚育方案的制定。
中幼林抚育实施方案
中幼林抚育实施方案
中幼林抚育实施方案
一、背景与目的
（这里写明中幼林抚育的背景和目的，包括环境保护、生态建设等相关内容）
二、中幼林抚育范围和评估标准
⒈中幼林抚育范围
（详细列出中幼林抚育的范围，如特定区域、特定类型的幼林等）
⒉抚育评估标准
（明确中幼林抚育的评估标准，包括生长状况、空间分布、基础功能等方面的要求）
三、中幼林抚育方法与措施
⒈种苗选择与造林
（介绍中幼林抚育时的种苗选择标准和相应的造林方法）
⒉管理与保护
（详细描述中幼林抚育过程中的管理与保护工作，如修剪、灌溉、病虫害防治等）
⒊抚育周期与频率
（说明中幼林抚育的周期和频率，以确保抚育效果的持续）
四、监测与评估
⒈监测指标及频次
（列出中幼林抚育过程中需要监测的指标和监测频次）
⒉评估方法与标准
（介绍中幼林抚育的评估方法和评估标准，包括定性评估和定
量评估）
五、中幼林抚育责任和考核
⒈各级责任人
（明确中幼林抚育相关工作的责任人，包括部门、林业企业等）
⒉考核机制与奖惩措施
（阐述中幼林抚育的考核机制和相应的奖惩措施）
六、附件
（列出文档所涉及的附件，如抚育范围图、监测报告等）
附：
1、法律名词及注释：
●中幼林：指树龄在5年至10年之间的林木，处于生长发育的中期阶段。
●抚育：指对中幼林进行管理、修剪等措施，促进其健康生长和发育的活动。
2、本文档为中幼林抚育实施方案，旨在规范中幼林抚育工作，促进生态建设和环境保护。
中幼林抚育实施方案
中幼林抚育实施方案中幼林抚育是指对林木进行适当的修剪和管理，以促进树木的生长和发育，提高林木的品质和产量。
中幼林抚育实施方案是指在中幼龄林木生长期内，根据林木的生长特点和生态环境，制定出一系列的抚育措施和方法，以实现林木的良好生长和发育，保障森林资源的可持续利用。
一、抚育目标。
中幼林抚育的目标是通过合理的抚育措施，实现以下几个方面的目标：1. 促进林木的生长和发育，提高林木的品质和产量；2. 调整林分结构，促进物种多样性，提高林地生态系统的稳定性；3. 防治病虫害，减少森林灾害，保障森林资源的健康和安全。
二、抚育原则。
1. 因地制宜。
根据不同地区的气候、土壤和植被等自然条件，制定相应的抚育方案，保证抚育措施的适用性和有效性。
2. 循序渐进。
中幼林抚育应当根据林木的生长特点和生态环境，循序渐进地实施抚育措施，不宜急功近利。
3. 综合治理。
中幼林抚育应当综合考虑水土保持、防治病虫害、促进生长等因素，实施综合治理，提高抚育效果。
4. 精细管理。
中幼林抚育应当注重细节，精心管理，做到每一处抚育措施都得到落实，确保抚育效果。
三、抚育措施。
1. 修剪整枝。
对中幼龄林木进行适当的修剪整枝，促进树冠的通风透光，提高光合作用效率，促进林木的生长。
2. 疏伐间伐。
对密度过大的林分进行适当的疏伐间伐，调整林分结构，促进林木的生长和发育。
3. 病虫害防治。
加强对中幼龄林木的病虫害监测和防治工作，及时发现并采取有效措施防治病虫害，保障林木的健康生长。
4. 肥水管理。
合理施肥浇水，保证林木的养分供应和水分需求，促进林木的生长和发育。
5. 土壤改良。
对土壤进行适当的改良，提高土壤肥力，改善土壤通气性和保水性，为林木生长提供良好的生长环境。
四、抚育效果评估。
中幼林抚育实施后，应当对抚育效果进行评估。
主要包括林木的生长情况、林分结构的调整情况、病虫害发生情况等方面。
通过评估结果，及时调整抚育措施，保证抚育效果的实现。
五、总结。
中幼林抚育是森林资源管理中重要的一环，对于提高森林资源的品质和产量，保障生态环境的稳定具有重要意义。
中幼林抚育实施方案
中幼林抚育实施方案中幼林抚育实施方案一、背景介绍中幼林抚育实施方案是针对中幼林的管理与保护工作所制定的指导性文件。
中幼林是指树龄在5.15年的年轻林地，对于保护中幼林的生态环境、促进木材资源的可持续利用具有重要意义。
本方案旨在规范中幼林抚育的工作流程，促进中幼林的健康生长，维护生态平衡。
二、抚育目标1.提高中幼林的生长速度，加快林木更新周期。
2.优化林木结构，提高木材质量和经济效益。
3.促进森林生态稳定发展和生物多样性保护。
4.加强对中幼林的监测和管理，防止病虫害的发生和扩散。
三、抚育措施1.土壤改良措施（1）定期检测土壤理化性质，根据实际情况进行施肥。
（2）采用有机肥料和微量元素补给，提高土壤养分含量。
（3）落叶堆肥和秸秆还田，改善土壤结构和保水保肥能力。
2.林木修剪措施（1）根据林木生长情况，合理进行修剪，保持树冠均衡发育。
（2）及时清除或修剪病虫害枝干，防止病虫害传播。
（3）适当疏除过密枝杈，提高林木通风透光性。
3.林地保护措施（1）设置有效的防火措施，防止森林火灾的发生。
（2）设立警示标志，禁止非法砍伐和乱倒垃圾。
（3）建立监测体系，定期巡视中幼林的健康状况。
4.病虫害防治措施（1）定期巡查中幼林，发现病虫害及时采取控制措施。
（2）推广生物防治和生态防治方法，减少对化学农药的使用。
（3）加强病虫害防治技术培训，提高森林管理人员的专业水平。
四、实施方案1.组织林地调查（1）统计中幼林面积，了解生长情况和分布特点。
（2）调查林木树高、冠幅、树龄等主要生长指标。
2.制定抚育计划（1）根据中幼林的生长情况，制定抚育目标和措施。
（2）明确抚育时间表和责任人，安排实施工作。
3.抚育实施（1）按照抚育计划进行土壤改良、林木修剪和防治工作。
（2）记录抚育过程中的关键数据和工作效果，并进行评估。
4.监测和评估（1）建立中幼林监测指标体系，定期监测生长状况。
（2）评估抚育效果，及时调整抚育措施和计划。
五、附件1.中幼林抚育调查表2.中幼林抚育工作记录表六、法律名词及注释1.中幼林：指树龄在5.15年的年轻林地。
2024中幼林抚育工作总结
2024中幼林抚育工作总结2024年中，幼林抚育工作得到了积极的发展和进步。
本年度的工作总结如下。
一、抚育工作概况1. 幼林面积：本年度，我们共有1000亩幼林进行抚育工作。
2. 幼树数量：年初共有20000株幼树，经过抚育，到年末还有18500株存活。
3. 抚育技术：我们采用了现代化的抚育技术，包括合理疏伐、施肥、浇水、病虫害防治等。
二、抚育措施及效果1. 合理疏伐：我们根据幼树生长情况，进行了适当的疏伐工作，保证了每株树木的生长空间和养分供应。
疏伐后，幼树的生长情况和枝叶茂盛度明显改善。
2. 施肥浇水：我们每年定期对幼林进行施肥浇水，保持了土壤湿润度和养分供应。
幼树的根系发育良好，叶片饱满翠绿，生长势头良好。
3. 病虫害防治：我们注重了病虫害的防治工作。
每年定期检查幼林病虫害情况，发现问题及时采取相应的防治措施。
通过防治，有效减少了病虫害对幼树的危害，保证了幼树的健康生长。
三、人员管理与培训1. 人员配备：我们根据幼林抚育工作的规模，合理配置了专业的抚育人员。
包括林业技术人员、护林员和劳动工人等。
2. 培训与交流：我们注重对抚育人员的培训和交流。
定期组织培训会议，交流抚育经验和技术。
并向抚育人员提供相关的学习资源，保证了他们的专业知识和技能水平。
四、保护意识与宣传1. 宣传活动：我们通过各种方式，向公众宣传了幼林抚育的意义和重要性。
组织了抚育知识讲座、宣传展览等活动，提高了公众对幼林抚育的认识和关注。
2. 群众参与：我们鼓励和引导当地群众参与幼林抚育工作。
组织了志愿者活动，动员市民参与抚育工作，增强了大家对幼林的保护意识和责任感。
五、存在的问题与展望1. 资金不足：由于抚育工作需要大量的资金支持，当前我们还存在资金不足的问题。
未来需要加强与相关部门的合作，争取更多的资金支持。
2. 人员缺乏经验：部分抚育人员缺乏实践经验，需要加强培训，提高技能水平。
3. 气候变化：气候变化对幼林生长环境的影响不可忽视。
中幼林抚育实施方案
中幼林抚育实施方案一、背景介绍中幼林抚育是指对中幼龄林进行精细化管理和修剪，以促进林木的健康生长和提高林木的经济效益。
中幼龄林的抚育工作对于林业经济的可持续发展具有重要的意义，能够提高林木的生长速度和质量，提高林产品的产量和质量。
二、目标与原则1. 目标：(1) 促进林木健康生长：通过抚育工作，使林木叶片更加丰盛，树形更加整齐，保证林木的健康生长。
(2) 提高林木经济效益：通过抚育工作，合理修剪树冠，提高光合作用效果，增加林木的生长速度和质量。
2. 原则：(1) 精细管理：根据林木的个体特性，采取差异化的管理措施，保证每棵林木都能够得到适当的抚育。
(2) 科学修剪：根据林木的生长规律，合理修剪树冠，保证林木的光照条件和气候环境。
(3) 持续改进：抚育工作需要不断总结和改进，采用合理的管理措施和技术手段，提高抚育效果和林木的经济效益。
三、实施步骤1. 林分调查：(1) 对中幼龄林进行全面的调查，了解林木的生长状况、健康状况和病虫害情况。
(2) 根据调查结果，制定抚育计划和具体的管理措施。
2. 抚育措施：(1) 林木修剪：根据林木的生长情况和叶片状况，合理修剪树冠，保证林木的光照条件和通风条件。
(2) 病虫害防治：及时发现和处理林木的病虫害问题，采取科学有效的防治措施，保证林木的健康生长。
(3) 土壤调理：根据土壤的养分状况和林木的需求，进行适当的土壤调理，提供充足的营养供给。
3. 成果评价：(1) 对抚育工作进行定期的评估和总结，评价抚育效果和经济效益。
(2) 根据评估结果，对抚育工作进行调整和改进，提高抚育效果和林木的经济效益。
四、实施效益1. 提高林木的生长速度：通过抚育工作，保证林木的光照条件和通风条件，促进林木的生长，提高生长速度。
2. 提高林木的质量：修剪树冠，使林木的树形更加整齐，提高林木的质量。
3. 提高林木的经济效益：通过精细化管理和修剪，提高林木的生长速度和质量，增加林产品的产量和质量，提高经济效益。
中幼龄林的抚育与管理
林业园艺Lin ye yu a n yi一、中幼龄林抚育（一）中幼龄林抚育的概念开展中幼龄林抚育工作的主要目标是对于中、幼龄林进行抚育，从而促进它们的更好生长发育，促进森林生态功能得到的更好发展。
在具体的工作内容上来说就是针对幼龄林与中龄林阶段的生长发育进行人工干预，人为干预的措施应当按照规定来进行，措施的施行应当遵守林分发育和自然发育的相关规律，同时还应当根据森林的培育方向来进行具体措施的选取。
在具体的措施方面主要包括了生态疏伐、定株、修枝、透光抚育、等等，通过这些措施的进行来对林木的生长环境进行优化调整，从而促进森林的更好生长发育。
（二）抚育的基本原则就中幼龄林抚育的基本原则来说最为重要的就是关注林木的整体生态功能的实现，在林木结构的构建上需要坚持复层群落结构。
在具体上的操作内容上就是先对工作的内容进行先期的总体规划，然后再发展目标的指导下来开展林木抚育工作。
在对林木进行抚育的时候需要把发育状况较差的林分作为重点抚育对象，对其加以重点关注。
（三）抚育的意义对于林木开展抚育工作很明显的目的就是要对林木的生长发育进行维护，通过环境的改善和林分结构的优化来帮助林木更好地成长，提升相应的生态环境效益，间接的从林木的生长发育中获取合理的经济效益，通过这种绿色的经济发展方式来促进社会的可持续发展。
二、抚育技术（一）抚育方式在对中幼龄林进行抚育的时候可以采用的抚育方式是很多的，具体可以采用的方式生态疏伐、卫生伐、割灌除草、景观疏伐、透光抚育、等等，在这其中起到较为重要作用的四个方面，下面我们对这四个方面进行详细的分析：首先是透光抚育，这个方面主要针对的是幼林阶段，通过采用修枝、定株、间伐等举措来对林木间的间距进行调整、把劣质林木进行淘汰、对林分结构进行调整；其次是生态疏伐方面，在这一个方面采取的主要措施是把林木进行分组划分，这样利用植生组的划分来促进林冠形成梯形郁闭，这样做的好处就是可以为树木提供充足的光照，主林层和次林层都可以获得良好的生长条件。
中幼林抚育实施方案(二)
中幼林抚育实施方案(二)中幼林抚育实施方案1. 方案背景•中幼林抚育是指对年龄在1-5岁的儿童进行认知、情感和行为等方面的培养和矫正的专门教育方法。
•中幼林抚育旨在通过自然环境、游戏和互动等方式，促使儿童全面发展。
•中幼林抚育实施方案旨在为幼儿教育机构提供一个系统的指导框架和操作手册。
2. 方案目标•培养儿童的自主性、创造性和合作性。
•促进儿童身心健康发展。
•培养儿童与自然环境的和谐关系。
3. 方案内容中幼林抚育基本原则•尊重儿童个体的发展特点。
•以儿童为中心，关注幼儿的需求。
•为儿童营造自由、宽松、安全的环境。
•引导儿童通过自由游戏的方式进行学习。
中幼林抚育方法•自然教育：利用自然环境开展各种活动，如户外游戏、野餐等。
•游戏教育：通过游戏活动培养儿童的动手能力和创造力，如拼图、角色扮演等。
•互动教育：借助于教师和其他儿童的互动，促进儿童社交能力的培养。
中幼林抚育实施步骤1.制定教育目标和课程计划。
2.提供适宜的环境，包括学习区域的布置和游戏设施的准备。
3.培训教师，使其具备丰富的知识和技能。
4.监测和评估儿童的发展情况，及时调整教学方法和内容。
4. 方案评估•通过定期的评估，收集幼儿、教师和家长的反馈意见。
•根据评估结果，不断优化方案内容和实施方式。
5. 总结中幼林抚育实施方案旨在通过自然环境、游戏和互动等方式，促进儿童全面发展。
它基于儿童的特点和需求，营造自由、宽松、安全的学习环境，培养儿童的自主性、创造性和合作性。
这一方案的实施需要统一的教育目标、合适的环境和教师的专业培训。
通过定期的评估和反馈，不断完善方案，以提高教育效果。
中幼龄林抚育技术探讨
中幼龄林抚育技术探讨林抚育技术是指通过人为的干预，促进林木生长和发育的一种方法。
中幼龄林抚育技术是针对生长年限在5-20年的林木进行的一系列植株管理措施。
这种技术对于提高林木产量、改善林地环境、防止病虫害等问题具有重要作用。
本文将从四个方面，分别论述中幼龄林抚育技术的内容。
一、清理杂草杂草长势旺盛，阻碍了主要作物养分的吸收，构成了对作物的竞争，导致懒政和劣质，以及病虫害的容易发生。
中幼龄林抚育清理杂草的措施是尽量控制防止杂草的生长，保持林木周围30厘米范围内的生长空隙，保证光线和空气的充足。
特别是，在林木的最初生长期进行清理，整个林木成长过程应该一直持续。
二、整形修剪整形修剪是对树冠进行修剪，以使林木的树形更加美观，易于管理。
每年的修剪量应控制在20%以内，连续执行三年。
修剪时掌握好几个原则：首先要保持一定的枝条数；其次要注意定期修剪新生枝，保证枝条的均衡和有序生长；修剪有害死枝要比非有害死枝多一些，以防止疾病和虫害的蔓延。
整形修剪有助于提高生长林木的树形、木本的结构和枝杈的寿命。
三、施肥中幼林木对于肥料的需求较为特殊，过多的肥料反而会对生长造成不良影响。
适量施肥能促进中幼龄林木的生长和发展，提高树木的抗病能力，并能增强树木的适应性。
施肥主要是以有机肥为主，能够快速增长树木的根系，改善土壤的水、肥、气比例，提高土壤的质量。
四、病虫害防治中幼龄林木抚育过程中要增强病虫害防治意识，做到早发现、早报告、早防控和早治疗的原则。
针对不同的病虫害，可以采取不同的防治措施。
比如:对于虫害，可以采用化学防治、物理防治、鸟类防治等；对于病害，可以采用药物疗法、灭菌消毒、都洗防治等。
此外，在中幼龄林木抚育过程中，应加强林木健康检查，及时排查病害隐患。
综上所述，中幼龄林抚育技术是提高林地质量、保护林资源的重要手段。
由于不同的地理、气候和生态条件，采取适宜的抚育措施是尤为必要的。
因此，在进行中幼龄林抚育前的策划和实施中，应在科学指导下进行，对抚育措施的实施和效果进行统计和分析，为林地的发展提供更好的保障。
新时期国有林场中幼龄林综合抚育技术探究
新时期国有林场中幼龄林综合抚育技术探究随着我国经济的快速发展和人民生活水平的提高，对于森林资源的需求也在不断增加。
作为国有森林资源的主要保护和管理者，国有林场承担着重要的责任。
幼龄林的抚育工作尤为重要，对于提高森林质量、促进森林可持续发展具有重要意义。
探究新时期国有林场中幼龄林综合抚育技术具有重要的理论和实践意义。
一、幼龄林综合抚育技术的意义国有林场中的幼龄林是指生长在3-10年龄段的林分，是整个森林资源中的重要组成部分。
抚育是指通过对幼龄林进行人工干预，以达到促进幼林生长和更新、改善林分结构、提高林木质量、增加森林产量的综合性管理措施。
幼龄林综合抚育技术的意义主要体现在以下几个方面：（一）促进林分更新。
通过对幼年林的抚育，可以促进幼年林的更新，增加森林资源的数量和质量，保障森林生态系统的稳定和健康发展。
（二）提高森林产量。
幼龄林是森林资源的重要组成部分，通过抚育技术的实施，可以提高幼年林的生长速度和生长质量，进而增加森林的产量，满足社会对木材和其他森林产品的需求。
（三）改善林分结构。
幼年林的抚育工作可以促进林分结构的优化，增加森林的丰富度和多样性，提高林分的稳定性。
（四）保护生态环境。
通过抚育技术，可以有效改善森林生态系统，提高森林的生态功能，促进生物多样性的保护，保障森林生态系统的健康和稳定。
幼龄林综合抚育技术的实施主要包括以下几个方面：（一）调整林分密度。
抚育过程中，根据林分的生长状况和地域环境，合理调整林分的密度，保障林木的生长和更新。
（二）营造良好的林地环境。
通过采取土壤改良、水土保持等措施，提高林木的生长质量，创造良好的生长环境。
（三）杂木配置。
对幼龄林进行科学合理的杂木配置，提高林分的生态效益。
在一定范围内适度增加杂木的种类和数量，增加森林的生物多样性。
（四）科学管理幼年林。
通过采取合理的林分管理技术，保障幼龄林的正常生长，促进林分结构的优化。
（五）灌溉和施肥。
在幼年林的抚育过程中，采取科学的灌溉和施肥措施，提高幼年林的生长速度和品质。
中幼林抚育工作总结
中幼林抚育工作总结一、抚育工作概况在过去的几年里，我们致力于中幼林的抚育工作，通过科学规划和实践操作，不断提高森林质量，增强生态功能。
抚育工作涵盖了面积广阔的中幼林区域，针对不同林分特点，制定了相应的抚育计划和方案。
通过一系列抚育措施的实施，有效促进了林木生长，提升了森林的整体健康水平。
二、抚育措施与方法针对中幼林的生长特点，我们采取了多种抚育措施和方法。
首先是修枝整形，通过去除病弱枝、竞争枝等，使林木保持良好的生长形态，提高木材质量。
其次是施肥灌溉，根据土壤条件和林木需求，科学合理地施用肥料和进行灌溉，保证林木生长所需的养分和水分。
此外，我们还进行了病虫害防治和防火减灾工作，及时发现和处理病虫害问题，加强森林防火宣传和教育，确保林木健康生长。
在抚育过程中，我们注重科学技术的应用。
通过引进先进的抚育技术和设备，提高抚育工作的效率和质量。
同时，我们加强了对抚育人员的培训和管理，提高他们的专业素质和操作技能，确保抚育措施的正确实施。
三、资源管理与保护在资源管理方面，我们建立了完善的抚育档案管理制度，详细记录了抚育工作的各个环节和成果。
通过对抚育数据的统计和分析，我们及时发现问题和不足，为改进抚育工作提供依据。
在资源保护方面，我们坚持可持续发展理念，注重生态平衡和环境保护。
通过合理规划抚育区域和密度，避免过度开发和破坏生态环境。
同时，我们加强了对非法砍伐和盗伐行为的打击力度，保护了森林资源的安全和稳定。
四、成效评估与反馈为了客观评估抚育工作的成效，我们制定了详细的评估指标和体系。
通过定期检查和测量林木的生长情况、病虫害发生情况等指标，我们全面了解了抚育工作的实际效果。
同时，我们还收集了各方面的反馈意见和建议，包括抚育人员的经验总结、专家的评估意见以及社会公众的反馈等。
这些意见和建议为我们改进抚育工作提供了重要的参考和依据。
通过评估与反馈相结合的方式，我们不断优化抚育措施和方法，提高抚育工作的针对性和实效性。
中幼林抚育实施方案
中幼林抚育实施方案1. 引言中幼林是指年龄在3至6岁的儿童阶段，这个阶段的孩子正处于身心发展的关键时期。
中幼林的抚育是指通过教育和培养来促进孩子的全面发展。
本文旨在提出中幼林抚育的实施方案，以引导中幼林的健康成长。
2. 中幼林抚育的目标中幼林抚育的目标是培养孩子的各方面能力，包括智力、情感、社交和身体发展。
具体目标如下：培养孩子的社交能力，使其能与他人良好地沟通和合作；培养孩子的情感能力，使其具备自我认知和情绪管理的能力；培养孩子的智力能力，开发其思维能力和创造力；促进孩子的身体发展，培养其运动能力和协调能力。
3. 中幼林抚育的实施方案为了实现中幼林抚育的目标，我们提出以下实施方案：3.1 制定个性化教育计划针对每个孩子的特点和需求，制定个性化的教育计划。
根据孩子的兴趣和能力，设计学习活动，提供适合的教育资源。
3.2 建立良好的学习环境创造一个安全、温馨和富有挑战性的学习环境。
提供丰富多样的学习材料和玩具，鼓励孩子主动探索和学习。
3.3 注重情感教育重视孩子的情感教育，培养其自我认知和情绪管理的能力。
通过游戏、绘画和故事讲解等方式，引导孩子表达情感、理解他人和解决冲突。
3.4 发展社交能力通过小组活动和角色扮演等方式，培养孩子的社交能力和合作精神。
鼓励孩子分享、关心他人，并培养其与他人交往的能力。
3.5 提供多样化的学习体验为孩子提供多样化的学习体验，包括实地考察、参观和实验等活动。
通过亲身体验，培养孩子的观察力、想象力和创造力。
3.6 促进身体发展注重孩子的身体发展，提供适合的运动和体育活动。
通过运动，培养孩子的协调能力、灵活性和耐力。
4. 结束语中幼林抚育是一个综合性的教育过程，需要多方共同努力，以促进孩子的全面发展。
通过制定个性化教育计划、建立良好的学习环境、注重情感和社交教育，提供多样化的学习体验和促进身体发展，我们可以帮助中幼林健康成长。
希望这个实施方案能够为中幼林抚育工作提供有益的参考。
中幼林抚育实施方案
中幼林抚育实施方案中幼林抚育实施方案一、背景和目的为了推动中幼林抚育工作的规范化、科学化和有效性，提高林木生长质量和经济效益，制定本中幼林抚育实施方案，旨在引领相关工作的开展，确保中幼林抚育工作的顺利进行。
二、术语定义本实施方案涉及的术语定义如下：1.中幼林：指林龄在3-10年的森林；2.抚育：指对中幼林进行疏伐、修剪、灌溉、施肥等人工干预措施，以促进林木优质生长和发展；3.疏伐：指对中幼林中密度较大的树木进行有选择性的伐除，以减少林木间的竞争，提高单木生长空间；4.修剪：指对中幼林中的树木进行修剪，包括剪去杂草、枯死枝条、过密枝条等，以提高林木品质；5.灌溉：指给中幼林进行适量的灌溉供水，增加土壤水分，提高林木抗旱能力；6.施肥：指给中幼林进行适量的肥料施用，补充土壤养分，促进林木生长发育。
三、中幼林抚育工作流程1.工作准备阶段1.1 制定抚育计划：根据中幼林的特点和要求，制定抚育计划，包括疏伐、修剪、灌溉、施肥等措施的具体安排和实施步骤。
1.2 指定责任人：明确中幼林抚育工作的责任人和各岗位职责，确保工作的顺利进行。
1.3 确定施工时间：根据林木生长季节和天气条件，确定中幼林抚育工作的最佳施工时间。
2.抚育操作阶段2.1 疏伐操作：按照抚育计划，对中幼林中密度较大的树木进行有选择性的伐除，以减少林木间的竞争。
2.2 修剪操作：根据抚育计划，对中幼林中的树木进行修剪，剪去杂草、枯死枝条、过密枝条等。
2.3 灌溉操作：根据抚育计划，对中幼林进行适量的灌溉供水，增加土壤水分。
2.4 施肥操作：按照抚育计划，对中幼林进行适量的肥料施用，补充土壤养分。
3.工作总结阶段3.1 检查评估：对抚育后的中幼林进行检查和评估，了解抚育效果，并记录相关数据。
3.2 改进完善：根据抚育效果和检查评估结果，及时总结经验，进行工作改进和完善。
3.3 报告汇总：将抚育工作的检查评估结果和总结经验进行报告汇总，供上级部门参考。
中幼林抚育实施方案
中幼林抚育实施方案一、前言中幼林是指年龄在1-3年的幼树林，也称为苗圃期或幼苗期。
中幼林抚育是指对中幼林进行适当的管理和保护，旨在促进树木生长发育，提高生长速度和质量，以实现林木良好的成活率和增长性能。
本文将从中幼林抚育的目的、原则、内容和方法等方面进行详细阐述。
二、中幼林抚育的目的中幼林抚育的目的主要有以下几点：1. 促进树木的生长发育：通过抚育措施，提供适宜的生长环境，为树木生长提供足够的养分和水分，增强其抗逆能力。
2. 提高林木质量：通过适当的修剪和整理，使树冠形成适当的平衡，增强树木的自然抵抗力，培养良好的习性。
3. 控制病虫害：通过抚育措施，有效控制病虫害的发生和传播，减少经济损失。
4. 保持生态平衡：通过中幼林抚育，适当调整林地结构，提高生态系统稳定性，促进生物多样性。
三、中幼林抚育的原则1. 生态原则：中幼林抚育应遵循生态原则，保护生物多样性，维护生态平衡。
2. 科学原则：中幼林抚育应根据林木生长规律和环境要求，采取科学的抚育方法和措施。
3. 经济原则：中幼林抚育应兼顾林木的经济效益和生态效益，提高林木产值。
4. 可操作性原则：中幼林抚育应具有可操作性，抚育措施应简单、有效，方便操作。
四、中幼林抚育的内容中幼林抚育主要包括以下几个方面的内容：1. 整地和育苗：中幼林抚育前的准备工作包括整地和育苗。
整地要求平整、松散，为根系生长提供良好的土壤条件。
育苗要选用优质的种子和苗木，进行适当的育苗管理，提高苗木的存活率。
2. 施肥和浇水：中幼林抚育过程中，根据土壤质量和树木生长情况，进行适当的施肥和浇水。
施肥要注意适量、适时，补充土壤养分，促进树木生长。
浇水要注意适度，保持土壤湿润度适宜。
3. 修剪和疏伐：中幼林抚育期间，根据树木生长情况，进行适当的修剪和疏伐。
修剪要求保持树冠整齐，改善树木的通风和光照条件。
疏伐要求保持树木之间的合理间距，提高树木的生长空间。
4. 防治病虫害：中幼林抚育中，要做好病虫害的防治工作，及时发现和处理病虫情况，采取合理的防治措施，减少病虫害对树木的危害。
中幼林抚育实施方案
中幼林抚育实施方案
一、背景介绍
中幼林抚育是指对中幼林进行种植、管理、保护等一系列措施，以促进林木的生长发育、提高林木的抵抗力和生产力的过程。
中幼
林抚育的实施方案是指在中幼林抚育过程中所制定的一系列具体操
作步骤和措施。
本文将详细介绍中幼林抚育的实施方案。
二、实施目标
中幼林抚育的实施目标是在保护生态环境、提高木材产量和质
量的基础上，促进林木的生长发育，增强林木的抵抗力，提高林木
的生产力。
具体目标包括：
1.促进林木苗木的生长和发育，提高苗木成活率；
2.调整林分结构，改善林分整体品质；
3.增加林地的生产力，提高木材产量和质量；
4.改善林分生态环境，促进林分自然恢复。
三、实施步骤
1.苗木选择与引种
（1）根据当地气候、土壤和地理条件，选择适宜的树种；
（2）选取优良品种的苗木进行引种，坚持生态适应性原则。
2.疏伐与清障
（1）对中幼苗木进行科学的定向疏伐，营造适宜的生长空间；
（2）清除林内的杂草、灌木和枯枝败叶，保持林分整洁。
3.施肥与浇水
（1）根据土壤养分含量及林木需求，选择合适的肥料种类和施肥方式；
（2）根据当地气候和土壤水分状况，合理浇水，保持林木的水分供应。
4.病虫害防治
（1）定期巡视，及时发现和防治病虫害；
（2）采取生物防治和化学防治相结合的方式，合理使用农药。
5.修剪与整形。
2024年10月中幼林抚育工作总结7篇
2024年10月中幼林抚育工作总结7篇篇1一、引言随着林业产业的快速发展，中幼林抚育工作显得尤为重要。
本月，我们围绕中幼林抚育的核心目标，制定了详细的工作计划，并积极推进各项任务的落实。
现将本月工作总结如下：二、主要工作内容1. 抚育任务分配与落实本月初，我们对中幼林抚育任务进行了合理分配，明确了各抚育小组的工作职责和任务目标。
通过加强与相关部门的沟通协调，确保了抚育任务的顺利落实。
2. 技术培训与指导为提高抚育人员的专业技能水平，我们组织了多次技术培训活动，邀请了行业专家进行现场指导。
培训内容包括中幼林抚育的基本理论、操作技能等，培训结束后进行了严格的考核，确保了抚育人员具备相应的技能水平。
3. 抚育实施与监督在抚育实施过程中，我们严格遵循相关技术标准，确保每一项操作都符合规范要求。
同时，加强了对抚育工作的监督力度，定期对抚育现场进行检查和指导，及时发现问题并督促整改。
4. 数据记录与整理为确保抚育工作的科学性和可追溯性，我们要求抚育人员详细记录抚育数据，包括抚育时间、地点、内容、效果等。
这些数据为后续的抚育决策提供了重要依据。
5. 宣传与推广我们充分利用各种宣传渠道，广泛宣传中幼林抚育的重要性和成果。
通过举办专题讲座、制作宣传海报等方式，提高了公众对中幼林抚育的认识和支持度。
三、存在的问题及改进措施1. 部分抚育人员技能水平有待提高虽然我们已经组织了多次技术培训活动，但部分抚育人员的技能水平仍未能完全满足工作需求。
针对这一问题，我们将继续加强技能培训力度，提高全体抚育人员的技能水平。
2. 监督力度需进一步加强在抚育监督过程中，我们发现仍存在一些监管不到位的情况。
为此，我们将进一步完善监督机制，加强现场监督力度，确保每一项抚育操作都符合规范要求。
3. 宣传工作需持续推进虽然我们已经取得了一定的宣传成果，但仍有部分公众对中幼林抚育工作缺乏了解。
为此，我们将继续加大宣传力度，创新宣传方式，提高公众对中幼林抚育的认知度。
中幼林抚育工作总结
中幼林抚育工作总结一、工作背景与目标中幼林作为森林生态系统的重要组成部分，对于维护生态平衡、促进生物多样性、改善环境质量具有不可替代的作用。
在过去的一年中，我们针对中幼林抚育工作，设定了明确的目标：提高中幼林的生长质量，优化林分结构，增强森林的抗病虫害能力，同时实现抚育工作的科学化和规范化。
二、抚育实施过程在实施抚育工作的过程中，我们遵循生态优先、科学规划、合理布局的原则，分步骤进行。
首先，通过详细的林地调查，确定抚育的具体对象和区域。
其次，结合林地的实际情况，制定了针对性的抚育方案，包括抚育强度、抚育周期、抚育方式等。
在实施抚育作业时，我们严格遵守相关技术规程，确保抚育工作的高效与安全。
三、技术应用与创新在抚育工作中，我们注重技术创新和应用。
引入了先进的林地测量仪器和数据分析技术，提高了抚育工作的精准度和效率。
同时，我们还积极探索并应用了新型的抚育技术，如生物抚育、机械抚育等，这些技术的应用不仅提升了抚育效果，也降低了对环境的影响。
四、成效评估与分析经过一年的抚育工作，我们取得了显著的成效。
通过对比抚育前后的林地数据，我们发现中幼林的生长速度明显加快，林分结构更加合理，抗病虫害能力显著增强。
同时，我们也发现了一些问题，如在抚育过程中部分区域的抚育强度过大，导致土壤侵蚀加剧。
针对这些问题，我们进行了深入的分析，并提出了相应的改进措施。
五、经验教训与反思在抚育工作过程中，我们获得了许多宝贵的经验教训。
首先，抚育工作需要紧密结合林地的实际情况进行，不能盲目追求抚育强度。
其次，抚育工作需要与其他林业工作相协调，如病虫害防治、森林防火等。
最后，抚育工作需要持续进行，不能一蹴而就。
在未来的工作中，我们将认真反思这些经验教训，不断提升抚育工作的质量和水平。
六、未来发展规划展望未来，我们将继续深化中幼林抚育工作，优化抚育方案，提升抚育效果。
我们将进一步加强技术创新和应用，探索更加高效、环保的抚育技术。
同时，我们还将加强与相关部门的沟通协调，形成合力，共同推进中幼林抚育工作的发展。
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要求的优质森林，提高综合效能，满足社会需求。说道中幼林抚育，当 然需要科学的作业设计、施工和成效监测，而在上述工作中，都离不开 对抚育现场的森林调查（或称测树调查），因此，有必要在面上工作开 展之前，对工作中需要用到的森林调查技术和成效监测方法进行一次针 对性的学习和研讨，以促进中幼林抚育工作的顺利开展。
（2）林分
是指内部结构相同或相似并与周围有显著区别的森林地段。 下图中共有4个林分。
刺槐林 松树林
麻栎林 松刺混交林
结构相同是指：除树种外，还包括了年龄、立地条件等因素
（3）森林分子
是指在同一立地条件下生长发育起来的同一树种、
同一起源和同一年龄世代的树木的集合。下图中共有5个 森林分子。
刺槐林
麻栎林
2 基础名词
2基础名词
（1）森林
1）什么是森林? a.是指以乔木为主体，包括林下灌木、草本、菌类、动物 以 及林地在内的复合生态系统。 b.是指以树木为主体所组成的地表生物群落。 c.是指一定数量的树木及其立地环境的有机统一体。
2）森林的界定标准 a.美国，规定郁闭度达到０.1以上为森林。 b.北欧，每公顷蓄积生长量达到1m3以上为森林。 c. 德国,郁闭度达到0.2以上为森林。 d.中国，郁闭度达到0.2(包括0.2)以上为有林地，统计森林时 除郁闭程度外还有最小面积要求：在我国，天然林面积达0.1hm， 人工林、经济林等达1亩（合0.067hm）以上为森林。
五角枫－7.8－0.8
Ⅷ
Ⅶ－3 赤松－6.7－1.0
Ⅶ－4 刺槐－6.9－1.0
Ⅶ－5 侧柏－6.6－1.0
林班线
小班分子式
小班线
1麻栎 2五角枫 3赤松 4刺槐 5侧柏
（6）森林成熟
是指森林在生长发育过程中达到最符合经营目的时的状态。这时
的年龄称为森林成熟龄。年平均贡献值可以是蓄积、经济收益、防护效 益、风景价值等。
为什么不让 采伐？
（９）年伐量
要求年伐量＜年生长量！
采伐量
总生长量 1e-2
目标:越采越多,越采越好,青山常在,永续利用
（10）生态公益林
是指生态区位重要或生态状况脆弱，对国土生态安全、生物多样性保护 和经济社会可持续发展具有重要作用，以提供森林生态和社会服务产品为 主要经营目的重点的防护林和特种用途林。
中幼林抚育培训课程
森林抚育调查与成效监测
山东农业大学林学院
李建华
电话：0538-8237655 E-mail：ljhnk@
2012年2月
讲授内容：
➢ 1 前言（目的意义） ➢ 2 基础名词 ➢ 3 抚育对象的确定 ➢ 4 作业小班区划 ➢ 5 作业设计图绘制 ➢ 6 作业小班面积测定 ➢ 7 作业小班调查 ➢ 8 抚育作业设计 ➢ 9 抚育成效监测
可纳入抚育对象的有：
第八条 防护林 在抚育后不会造成水土流失和风蚀沙化的前提下，符合下列情 况之一时可列为抚育对象。 1．郁闭度0.8以上，林木分化明显，林下植被受光困难； 2．人工幼林植被总盖度80%以上，林木受到灌木杂草严重压制； 3．遭受病虫害、火灾及雪压、风折等严重自然灾害，病腐木已达10%的林分。 第九条 特用林 抚育后不会造成特种功能降低，并且符合下列情况之一的林分 应列为抚育对象。 1．林分密度大，竞争激烈，分化明显，影响人们审美和休闲游憩的林分； 2．林木生长发育已不符合特定主导功能的林分； 3．遭受病虫害、火灾及雪压、风折等自然灾害，病腐木已达5%的林分。 第十条 用材林 中幼龄林符合下列情况之一的林分应列为抚育对象。 1．郁闭度0.8以上中龄林； 2．郁闭度0.7以上，下层目标树幼树较多、分布均匀的中龄林； 3．林木胸径连年生长量明显下降；枯立木与濒死木数量超过林木总数30%的 中龄林； 4．树高30 厘米以上的天然更新每公顷幼树超过3000株，或30 厘米以下的幼 苗幼树超过 6000株，更新频度超过60％(2米×2米样方25个以上)，幼苗幼树 层的植被总覆盖度80％以上； 5．幼龄林郁闭后目标树受到非目标树、灌木、杂草压制时； 6．郁闭度在0.9或分布不均郁闭度0.8以上的人工幼龄林林； 第十一条 直播造林林成林后，穴内出现营养、空间竞争，林木开始分化时， 应列为抚育对象。
1 前言
森林是陆地生态系统的主体，作为摇篮，曾经孕育了人类，作为 生存条件，至今仍肩负着提供木材、果品、药材、水源的作用。不仅如 此，随着环境的恶化和人类生态意识的不断觉醒，森林在水土保持、防 风固沙、调节气候、旅游憩息等方面的生态服务功能也得到了进一步的 体现。另外随着研究深入，森林在吸纳温室气体、维持大气碳平衡、防 止全球气候变暖方面的重要功能也已经提到了国际议事日程之中。由此 看来，合理经营利用森林，努力提高现有森林的健康状况和生产力水平， 对于全面提升森林的社会服务功能，实现人与自然协调发展，建设人们 向往的生态文明社会具有十分重要的现实意义。
松树林
松刺混交林
包括了两个森林分子
（4）林班
是指在林场的范围内，为便于森林资源统计和经营管理， 将林地划分为许多面积大小比较一致的基本单位。
ⅤⅥBiblioteka Ⅶ林班线Ⅷ 林班号
（5）小班
是指在林班范围内，树种、年龄相同、经营目标一致的 小地块。下图中的Ⅶ林班中共有5个小班。
1Ⅶ－１
麻栎－8.1－0.9
Ⅴ
Ⅵ
ⅦⅦ Ⅶ－2
育和集体及林农个人所有的公益林中幼林抚育。
3.2依据《山东省森林抚育作业设计规定》
第七条 防护林和特用林抚育对象按《生态公益林建设技术规程》 （GB/T18337.3-2001）的规定执行 。
不允许纳入抚育对象的有：
（一）生态地位极端重要地区 1．各级自然保护区的核心区； 2．国家一、二级保护植物集中分布的原生地； 3．国家一级保护野生动物的栖息地、繁殖地； 4．有国际或国家意义的自然与文化遗产地及其周围的森林，历史性和具有特定意义的 纪念地森林； 5．流程1000公里以上河流及一级支流和具有特殊地位河流的源头汇水区。 （二）生态环境极端脆弱地区 1．山体坡度36°以上的地段； 2．在重力侵蚀（塌方、滑坡、泥石流）严重的地段； 3．严重荒漠化地区的植被生长区。
森林
防护林 生态公益林
特用林
商品林
用材林 经济林 薪炭林
3 抚育对象确定
3 抚育对象的确定
3.1依据《山东省森林抚育补贴试点管理实施细则》 第二条 实施森林抚育补贴试点，旨在对急需抚育的中幼龄林采取科学合理的森
林抚育措施，
第五条 试点任务安排，要突出重点、相对集中连片、规模推进，优先安排幼龄林 透光抚育和卫生伐。试点任务主要安排国有林（包括公益林、商品林）中幼林抚
年 平 均 贡 献 值
幼龄
中龄
近熟 成熟
过熟
成 熟
年龄
龄
（7）中幼林
是指林分生长旺盛，发育阶段尚处在近熟林之前的森林。
在森林经营管理学中定义中幼林的年龄范围是： Ⅰ～N龄级，其中N=（成熟龄所在龄级－Ⅱ）
（备注：龄级在林学上用罗马字表示。）
（８）森林采伐限额
是指国家根 据森林资源的生 长与消耗状况而 规定的采伐森林 的强制性限额指 标。它是按省、 县分级制定的。