中小学信息技术微课教学设计
中小学信息技术的课程教案
中小学信息技术的课程教案第一章：信息技术基础知识1.1 教学目标让学生了解信息技术的基本概念和应用领域。
让学生掌握计算机的基本操作和常用软件的使用。
1.2 教学内容信息技术的定义和应用领域。
计算机的基本操作，包括开关机、使用鼠标和键盘。
常用软件的使用，如浏览器、办公软件等。
1.3 教学方法讲授法：讲解信息技术的定义和应用领域。
实践操作法：学生亲自动手操作计算机，掌握基本操作。
1.4 教学评估课堂提问：检查学生对信息技术基本概念的理解。
上机操作：检查学生对计算机基本操作的掌握程度。
第二章：网络基础与应用2.1 教学目标让学生了解网络的基本概念和结构。
让学生掌握如何使用网络进行信息检索和交流。
2.2 教学内容网络的定义和结构，包括互联网的起源和发展。
网络的基本应用，如信息检索、电子邮件、即时通讯等。
2.3 教学方法讲授法：讲解网络的定义和结构。
实践操作法：学生亲自动手操作计算机，掌握网络应用。
2.4 教学评估课堂提问：检查学生对网络基本概念的理解。
上机操作：检查学生对网络应用的掌握程度。
第三章：计算机编程基础3.1 教学目标让学生了解编程的基本概念和流程。
让学生掌握一种简单的编程语言。
3.2 教学内容编程的定义和流程，包括需求分析、设计算法等。
一种简单的编程语言，如Scratch或Python。
3.3 教学方法讲授法：讲解编程的定义和流程。
实践操作法：学生亲自动手编写程序，掌握编程技巧。
3.4 教学评估课堂提问：检查学生对编程基本概念的理解。
编程作业：检查学生对编程语言的掌握程度。
第四章：多媒体制作与处理4.1 教学目标让学生了解多媒体的基本概念和应用。
让学生掌握多媒体制作和处理的基本技巧。
4.2 教学内容多媒体的定义和应用，包括图像、音频、视频等。
多媒体制作软件的使用，如PowerPoint、Photoshop等。
4.3 教学方法讲授法：讲解多媒体的定义和应用。
实践操作法：学生亲自动手制作多媒体作品。
中小学信息技术课程教案8篇
中小学信息技术课程教案8篇中小学信息技术课程教案1教学目的和要求通过学习，使学生掌握鼠标的用法。
教学重点：鼠标的各个操作方法。
教学难点：鼠标的双击操作及拖动。
课前准备：计算机、网络教学过程1、新课导入同学们看到过老鼠吗？那么老鼠长得是怎样的呢？那么我们看一看电脑上的哪个东西最像老鼠？哪些地方像？那我们知道鼠标有什么用吗？鼠标可以操作电脑，那么鼠标到底怎么用，接下来就请同学们认真听老师讲，如果认真的学的好的同学？老师还会奖励他玩一个好玩的游戏。
2、新课教学（一）教师讲解大家来看，鼠标上有两个长得有点像小老鼠耳朵的`两个键：左边的一个我们把它叫做鼠标左键；那么右边的一个我们把它叫做鼠标的右键。
能记住吗？1、握鼠标的基本姿势手握鼠标，不要太紧，就像把手放在自己的膝盖上一样，使鼠标的后半部分恰好在掌下，食指和中指分别轻放在左右按键上，拇指和无名指轻夹两侧。
（先请一个同学试一下。
再请另外一个同学也试一下）。
2、用鼠标移动光标在桌面上移动鼠标，您会看到，显示屏上有个箭头也在移动，你把鼠标往左移动，箭头就往左移动；你把鼠标往右移动，箭头就会往右移动；你把箭头往前移动，箭头就会往上移动；你把箭头往后移动，箭头就会往下移动，那么我们是不是能够通过鼠标来控制显示屏上箭头的位置。
3、鼠标单击动作用食指快速地按一下鼠标左键，马上松开，请注意观察，你会不会？现在请同学们试一试。
单击左键4、鼠标双击动作不要移动鼠标，用食指快速地按两下鼠标左键，马上松开。
双击左键5、鼠标拖动动作先移动光标到对准对象，按下左键不要松开，通过移动鼠标将对象移到预定位置，然后松开左键，这样您可以将一个对象由一处移动到另一处。
（二）学生自由练习教师巡视指导。
全课总结（略）〔教后记〕中小学信息技术课程教案2教学目的和要求1、认识Windows窗口，了解窗口的组成。
2、掌握窗口的基本操作。
3、初识菜单命令。
4、进一步掌握鼠标器的基本操作方法。
教学重点与难点：1、重点：窗口的基础知识和基本操作。
有关中小学信息技术课程教案
有关中小学信息技术课程教案一、教学目标1.让学生了解信息技术的基本概念、发展历程和应用领域。
2.培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
3.培养学生的创新精神和团队合作意识。
二、教学内容1.信息技术的基本概念2.计算机硬件与软件3.计算机网络与互联网4.信息技术应用三、教学重点与难点1.教学重点：信息技术的基本概念、计算机网络与互联网、信息技术应用。
2.教学难点：计算机硬件与软件的关系、网络信息安全。
四、教学过程第一课时：信息技术的基本概念1.导入新课（1）提问：同学们，你们知道什么是信息技术吗？2.讲解信息技术的基本概念（1）介绍信息技术的概念、发展历程和应用领域。
（2）通过实例讲解信息技术在日常生活中的应用。
3.课堂实践（1）让学生举例说明信息技术在日常生活中的应用。
（2）分组讨论：信息技术对我们的生活有哪些影响？第二课时：计算机硬件与软件1.计算机硬件（1）讲解计算机硬件的基本组成部分。
（2）通过实物展示，让学生了解计算机硬件的外观和功能。
2.计算机软件（1）讲解计算机软件的分类。
（2）介绍常用的计算机软件。
3.计算机硬件与软件的关系（1）讲解计算机硬件与软件的相互依存关系。
（2）通过实例，让学生理解计算机硬件与软件的作用。
第三课时：计算机网络与互联网1.计算机网络（1）讲解计算机网络的基本概念。
（2）介绍计算机网络的分类。
2.互联网（1）讲解互联网的发展历程。
（2）介绍互联网的基本功能。
3.网络信息安全（1）讲解网络信息安全的重要性。
（2）介绍网络安全防护措施。
第四课时：信息技术应用1.办公软件应用（1）讲解办公软件的基本功能。
（2）通过实例，让学生学会使用办公软件。
2.多媒体技术应用（1）讲解多媒体技术的基本概念。
（2）通过实例，让学生了解多媒体技术的应用。
3.网络技术应用（1）讲解网络技术的应用领域。
（2）通过实例，让学生学会利用网络技术解决问题。
五、课后作业1.列举五个信息技术在日常生活中的应用。
学校小学生信息技术微课教案
一、教案名称：第一章《认识电脑》教学目标：1. 让学生了解电脑的基本组成部分。
2. 让学生掌握电脑的开关机操作。
3. 培养学生对信息技术的兴趣。
教学重点：1. 电脑的基本组成部分。
2. 电脑的开关机操作。
教学难点：1. 电脑各部件的功能。
2. 开关机操作的注意事项。
教学准备：1. 准备一台电脑，显示各部件名称和功能。
2. 准备教学PPT。
教学过程：1. 导入：向学生介绍电脑的在日常生活中应用广泛，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解电脑的基本组成部分，如主机、显示器、键盘、鼠标等。
3. 实例讲解：展示电脑各部件的功能，如CPU、内存、硬盘等。
4. 实践操作：指导学生进行开关机操作，强调注意事项。
5. 课堂小结：回顾本节课所学内容，巩固知识。
二、教案名称：第二章《学习键盘操作》教学目标：1. 让学生掌握键盘的基本布局。
2. 让学生学会使用键盘进行文字输入。
3. 培养学生熟练的键盘操作能力。
教学重点：1. 键盘的基本布局。
2. 文字输入方法。
教学难点：1. 键盘各键的功能。
2. 文字输入的技巧。
教学准备：1. 准备一台电脑，让学生进行实践操作。
2. 准备教学PPT。
教学过程：1. 导入：回顾上一节课的内容，引出本节课的学习主题。
2. 新课导入：讲解键盘的基本布局，如字母键、功能键、控制键等。
3. 实例讲解：演示如何使用键盘进行文字输入，如打字、复制、粘贴等。
4. 实践操作：指导学生进行键盘操作，让学生熟练掌握输入方法。
5. 课堂小结：回顾本节课所学内容，巩固知识。
三、教案名称：第三章《学习使用鼠标》教学目标：1. 让学生掌握鼠标的基本操作。
2. 让学生学会使用鼠标进行图形操作。
3. 培养学生熟练的鼠标操作能力。
教学重点：1. 鼠标的基本操作。
2. 鼠标进行图形操作的方法。
教学难点：1. 鼠标各键的功能。
2. 图形操作的技巧。
教学准备：1. 准备一台电脑，让学生进行实践操作。
2. 准备教学PPT。
中小学信息技术课程教案
中小学信息技术课程教案中小学信息技术课程教案通用10篇作为一名默默奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家收集的中小学信息技术课程教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中小学信息技术课程教案1教学目的和要求1、让学生掌握纸牌游戏的玩法，使学生从玩中学计算机知识。
2、使学生熟练掌握鼠标器的操作方法。
3、培养学生动手动脑能力。
增强学计算机的兴趣。
教学重点：1、使学生熟练掌握鼠标器的操作方法。
2、掌握纸牌的规则。
教学难点：掌握纸牌的规则。
对策：加强操作练习。
教学准备：计算机、网络及辅助教学软件。
教学过程一、引言导入我们使用纸牌游戏对鼠标的操作进行练习。
二、新课教学1、启动纸牌游戏师（讲解并演示）启动纸牌游戏的操作方法是：（1）先在“程序管理器”窗口中双击“游戏”组图标，打开游戏组窗口。
（2）双击“纸牌”程序图标，此时就打开了纸牌游戏窗口。
2、纸牌游戏的规则师（讲解）：开始游戏时，在发牌区有一叠扣着的牌。
暂存区摆着７叠牌，每叠上面有一张翻开的牌。
在窗口目标区中有的四个目标空位。
游戏就是要将所有的牌以花色为区别、从Ａ开始、按从小到大顺序放到这四个目标空位上。
为了达到这个目的，我们就需要移动牌和翻开牌。
纸牌可以移动到暂存区的牌上摞起，也可以直接移动到目标位上。
移动到暂存区的牌叠上要求按照从大到小按照顺序、红黑相间的规则接在另一张的下面。
只有以Ｋ开始的牌叠可以直接移动到暂存区中的空位上。
当所有翻开的牌无法移动时，可以在发牌区发牌，寻找可以移动的牌。
新发出的牌也可以按规则移动到暂存区或者目标位上。
当所有的.牌都按照花色区别、大小顺序移动到四个目标位上时，你就可以看到移纸牌成功的表演了。
3、用鼠标玩纸牌游戏的方法移动牌：正面朝上的牌通常是可以移动的。
移动时用鼠标拖动牌到需要的位置。
可以将牌移动到另一张牌的下面，也可以将牌移动到目标位上。
翻牌：用鼠标单击要翻开牌的背面。
中小学信息技术课程教案教案教学设计
中小学信息技术课程教案教学设计一、教学目标1.让学生了解信息技术的基本概念和特点，提高信息素养。
2.培养学生运用信息技术解决问题的能力。
3.培养学生合作交流、自主探究的学习习惯。
二、教学内容1.信息技术的基本概念和特点2.信息技术在日常生活和学习中的应用3.信息技术的基本操作和技巧三、教学重点与难点1.教学重点：信息技术的基本概念和特点，信息技术的应用。
2.教学难点：信息技术的实际操作和技巧。
四、教学方法和手段1.采用案例分析法、任务驱动法、小组讨论法等多种教学方法。
2.利用多媒体教学手段，如PPT、网络资源等，辅助教学。
五、教学过程1.导入新课（1）教师通过展示一些日常生活中的信息技术应用案例，如手机支付、在线购物等，引导学生了解信息技术的基本概念。
（2）学生分享自己生活中遇到的信息技术应用，激发学习兴趣。
2.理论讲解（1）教师讲解信息技术的基本概念、特点及其在日常生活和学习中的应用。
（2）学生认真听讲，做好笔记。
3.案例分析（1）教师展示几个典型的信息技术应用案例，如、等，引导学生分析这些案例的特点和优势。
4.实践操作（1）教师演示信息技术的基本操作和技巧，如搜索引擎的使用、网络资源的等。
（2）学生跟随教师操作，实践掌握信息技术的基本操作。
5.小组讨论（1）教师提出讨论主题：如何运用信息技术提高学习效率？（2）学生分组讨论，提出自己的见解。
（2）学生反馈学习收获，提出疑问。
六、课后作业2.学生自学信息技术的基本操作和技巧，下节课分享学习成果。
七、教学反思本节课通过多种教学方法和手段，使学生了解了信息技术的基本概念、特点和应用。
在教学过程中，注重培养学生的实践操作能力和合作交流意识。
课后作业的布置，有助于学生将所学知识运用到实际生活中，提高信息素养。
但需要注意的是，部分学生在实践操作环节可能存在掌握程度不一的问题，需要在后续教学中加以关注和指导。
重难点补充：1.教学重点补充：（1）案例分析法环节：师：同学们，你们知道搜索引擎是如何帮助我们的吗？比如，我们想了解一个科学现象，或查找某个知识点。
中小学信息技术课程教案 (2)
中小学信息技术课程教案教案：中小学信息技术课程课程名称：信息技术年级：中小学教学目标：1. 让学生了解信息技术的基本概念和应用；2. 培养学生的信息技术应用能力；3. 提高学生的计算机操作技能；4. 培养学生的问题解决能力和创新思维。
教学内容：1. 信息技术的概念和基本原理；2. 计算机操作基础知识；3. 办公软件应用；4. 网络应用和网络安全；5. 多媒体与图像处理；6. 编程基础知识。
教学方法：1. 多媒体教学法：使用图像、音频、视频等多种媒体形式展示和解释知识点，提高学生学习的兴趣和理解力；2. 实践教学法：通过实际操作和实际应用情境，让学生亲自操作和应用所学知识，巩固和深化学习效果；3. 合作学习法：鼓励学生之间的互动合作，促进学生之间的交流和合作，培养学生的团队合作能力；4. 提问和讨论法：通过提出问题和启发式讨论，激发学生思考和解决问题的能力。
教学流程：1. 导入（5分钟）：通过引入实际应用情境或相关问题，激发学生对信息技术的兴趣和思考；2. 知识讲解（20分钟）：通过多媒体形式，向学生介绍信息技术的基本概念、基本原理和应用领域；3. 实践操作（30分钟）：让学生进行计算机操作练习，如基本软件的安装和使用、文件管理等；4. 小组合作（20分钟）：将学生分为小组，让他们共同完成一个信息技术项目，如制作一份简单的网页或PPT；5. 总结归纳（10分钟）：通过讨论和总结，梳理本课所学内容，强调重要知识点和技能。
教学资源：1. 多媒体课件；2. 计算机和相关软件；3. 信息技术教材和参考书籍；4. 网络资源。
评价方法：1. 实践操作评价：考察学生的计算机操作能力和应用能力，如文件管理、基本软件的使用等；2. 作品评价：评价学生的信息技术项目作品，如网页设计、PPT制作等；3. 学习笔记和报告评价：评价学生的学习笔记和学习报告，考察学生对知识理解和应用的深度。
扩展活动：1. 参观信息技术相关企业或机构；2. 组织信息技术竞赛或技能展示活动；3. 鼓励学生自主学习和研究信息技术领域的新技术和新应用。
小学信息技术教学设计(优秀5篇)
小学信息技术教学设计（优秀5篇）《小学信息技术》教案篇一教学目的和要求1、了解文件和文件夹的基础知识；2、初步认识“资源管理器”;3、掌握查找文件的一般方法。
教学准备：计算机、网络及辅助教学软件、软盘。
教学过程一、新课导入同学们，在学习计算机的过程中，你最喜欢干什么？有的时候，桌面上或开始菜单中的快捷方式会被不小心删掉，同学们就不会打开这个游戏了，通过学习“查找文件”，你就会自己来找游戏了。
二、教学新课(一)介绍文件和文件夹。
电脑中的信息是以文件的形式保存的，根据信息的不同，文件图标也不一样，下面我们就来认识一下常见文件及对应的图标。
(图示)练习：说出下列文件分别是什么类型文件。
文件名有点像外国人的名字，格式是“名。
姓”。
他们的“名”叫主文件名，“姓”叫“扩展名。
不同类型的文件，他们的扩展名也不一样。
(结合图介绍)文件的名可以由汉字、字母、数字等构成。
(结合图介绍)我们根据需要，可以将文件放在文件夹中(图示文件夹)，在文件夹中，可以有文件和文件夹，但在同一个文件夹中不能有同名同姓的文件或同名的文件夹。
(二)在“我的电脑”中查找文件。
1、怎样打开“我的。
电脑”?2、我们可以打开某个盘，来查看文件信息。
我们可以根据需要，选择图标的排列顺序。
3、如果再打开某个文件夹，就可以查看该文件夹的文件信息。
练习：(1)查看软盘中有那些类型文件？文件夹中有什么类型文件？(2)打开C盘，看有没有five.exe文件。
(三)在“资源管理器”中查找文件1、教学怎样打开“资源管理器”。
(师示范)2、它与“我的电脑”窗口有什么不同？重点介绍“所有文件夹”框：选择盘或文件夹，右边框中就会出现内容。
练习：查看D盘的文件夹和文件。
观察：“+”“-”号分别表示什么？我们要看一个文件夹的内容怎么办？练习：找一下C盘的windows文件夹中有没有readme.txt文件。
3、还有什么方法可以打开“资源管理器”?看“试一试”。
练习：在D盘的five文件夹下找一个应用程序，然后打开它。
中小学信息技术课程教案
中小学信息技术课程教案教案一：认识计算机教学目标：通过本节课的教学，学生将能够认识计算机并了解其基本组成部分。
教学内容：1. 计算机的定义和作用：计算机是一种能够接受、存储、处理和输出数据的电子设备，广泛应用于各个领域。
2. 计算机的基本组成部分：包括硬件和软件。
硬件包括中央处理器（CPU）、内存、输入设备、输出设备和存储设备等。
软件包括操作系统和应用软件等。
3. 计算机的工作原理：计算机通过中央处理器执行指令，从内存读取数据进行运算，并将结果输出到显示器或打印机上。
教学过程：1. 导入：通过展示一个计算机的图片，引导学生讨论计算机的作用和在生活中的应用。
2. 提出问题：提问学生计算机由哪些组成部分，并鼓励学生就其作用进行讨论。
3. 讲解硬件和软件的概念：引导学生了解硬件和软件的定义，并通过实例让学生分辨出不同的硬件和软件。
通过执行指令进行数据运算的。
5. 练习与巩固：让学生分小组，选取一个实际生活中的应用场景，描述计算机在该场景中的作用，并列举出所需的硬件和软件。
教案二：计算机网络教学目标：通过本节课的教学，学生将了解计算机网络的定义、分类及构成。
教学内容：1. 计算机网络的定义：计算机网络是通过通信线路将多台计算机连接在一起，实现信息共享和资源共享的系统。
2. 计算机网络的分类：根据规模可分为局域网、广域网和互联网；根据连接方式可分为有线网络和无线网络。
3. 计算机网络的构成：计算机网络包括计算机、网络设备和通信线路。
计算机通过网络设备（如交换机和路由器）通过通信线路进行数据的传输与交换。
教学过程：1. 导入：通过展示各种不同场景的计算机网络图片，引导学生讨论计算机网络的作用和在生活中的应用。
2. 讲解计算机网络的定义和分类：引导学生了解计算机网络的定义，并根据规模和连接方式进行分类。
网络设备和通信线路的关系。
4. 分组讨论：让学生分小组，选取一个实际应用场景，描述计算机网络在该场景中的作用，并列举出所需的计算机、网络设备和通信线路。
中小学信息技术课程教案
中小学信息技术课程教案精选中小学信息技术课程教案4篇作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
教案要怎么写呢？下面是小编为大家收集的中小学信息技术课程教案4篇，欢迎阅读与收藏。
中小学信息技术课程教案篇1教学目的和要求1、让学生掌握纸牌游戏的玩法，使学生从玩中学计算机知识。
2、使学生熟练掌握鼠标器的操作方法。
3、培养学生动手动脑能力。
增强学计算机的兴趣。
教学重点：1、使学生熟练掌握鼠标器的操作方法。
2、掌握纸牌的规则。
教学难点：掌握纸牌的规则。
对策：加强操作练习。
教学准备：计算机、网络及辅助教学软件。
教学过程一、引言导入我们使用纸牌游戏对鼠标的操作进行练习。
二、新课教学1、启动纸牌游戏师（讲解并演示）启动纸牌游戏的操作方法是：（1）先在“程序管理器”窗口中双击“游戏”组图标，打开游戏组窗口。
（2）双击“纸牌”程序图标，此时就打开了纸牌游戏窗口。
2、纸牌游戏的规则师（讲解）：开始游戏时，在发牌区有一叠扣着的牌。
暂存区摆着７叠牌，每叠上面有一张翻开的牌。
在窗口目标区中有的四个目标空位。
游戏就是要将所有的牌以花色为区别、从Ａ开始、按从小到大顺序放到这四个目标空位上。
为了达到这个目的，我们就需要移动牌和翻开牌。
纸牌可以移动到暂存区的牌上摞起，也可以直接移动到目标位上。
移动到暂存区的牌叠上要求按照从大到小按照顺序、红黑相间的规则接在另一张的下面。
只有以Ｋ开始的牌叠可以直接移动到暂存区中的空位上。
当所有翻开的牌无法移动时，可以在发牌区发牌，寻找可以移动的牌。
新发出的牌也可以按规则移动到暂存区或者目标位上。
当所有的牌都按照花色区别、大小顺序移动到四个目标位上时，你就可以看到移纸牌成功的表演了。
3、用鼠标玩纸牌游戏的方法移动牌：正面朝上的牌通常是可以移动的。
移动时用鼠标拖动牌到需要的'位置。
可以将牌移动到另一张牌的下面，也可以将牌移动到目标位上。
翻牌：用鼠标单击要翻开牌的背面。
信息技术微型课教案
信息技术微型课教案篇一：20分钟计算机发展教案微型课教案教案20分钟微型课一、课程名称电子计算机的发展与应用二、教材分析和学情分析教材分析：《电子计算机的发展与应用》位于信息技术七年级上册第三课，这是带领同学们进入计算机世界的第一课，包含的内容有计算机的产生、发展、特点及其应用。
通过本课的学习，着重让同学们了解计算机的产生、掌握计算机的发展、归纳计算机的特点以及明确计算机在我们社会生活中的应用。
这样也为以后讲述计算机的其他相关知识做好了知识的铺垫。
学情分析：本课所教学的对象是达州市第一中学初中一年级的学生，同学们基本上都是来自达州市，接触计算机的机会非常的多，因此对现代计算机的基本操作非常熟悉。
但是由于初中生的认知能力和认知范围有限，使得他们对于计算机的历史、特点以及它具体在生活中的应用却知之甚少。
另一方面，由于本课内容比较偏理论，需要通过故事来将略感枯燥的内容变得有趣，从而引起同学们对本课的好奇心，并充分调动学生的积极性，才能使他们能够更好的掌握本课所学的内容。
三、教学目标1 、使学生了解计算机产生、掌握计算机的发展历程，明确第一台电子计算机产生的时间、地点以及它的特点。
2 、通过举例和描述，培养学生归纳计算机特点的能力。
四、教学重难点重点：介绍计算机产生的原因、计算机具体的发展历程。
难点：归纳而总结出来的计算机特点的这一过程。
五、教学环境普通教室六、教学过程1、导入通过对现代计算机的阐述并在阐述过程中与学生们互动，进而与学生们达成共鸣。
然后通过“同学们知道最初的计算机是什么样的吗？”、“计算机又有什么样的历史呢？”这两个问题的设置，引起同学的兴趣，从而导入本课----《电子计算机的发展与应用》。
2、新课a、通过与同学们一起回忆他们使用过的计算工具，从而指出随着信息量的增加和统计的数据越来越多,现有的计算工具已不能满足人们的需求，从而引出计算机产生的原因。
并介绍第一台电子计算机产生的地点、时间以及它的名称。
中小学信息技术课程教案【10篇】
中小学信息技术课程教案【10篇】中小学信息技术课程教案篇一教学目的和要求1、学生初步认识Windows98、桌面和开始菜单。
2、学生掌握启动和退出Windows98的方法。
3、学生了解鼠标指针的含义，初步掌握鼠标器的五种基本操作。
4、培养学生学习Windows98的浓厚兴趣。
教学重点：学生初识Windows98，掌握启动和退出Windows98的方法。
教学难点：学生掌握鼠标器的操作，特别是双击操作。
教学准备：计算机、网络及辅助教学软件。
教学过程一、质疑导入同学们，通过前一段时间的学习，你们对计算机有所了解了吗？把你知道的向同学们介绍一下。
那你们想不想学会使用计算机呢？今天老师就和同学们一起走进神奇的Windows98，探索其中的奥妙之处。
教师板书课题：初识Windows98。
二、Windows98是什么1、你知道怎样启动Windows98吗？教师讲解启动Windows98的方法：先显示器，后主机。
并请一生复述。
2、全体学生打开主机与显示器电源，观察Windows98启动：你是怎样开机的？你看到了什么？听到了什么？指名回答，教师说明：计算机开机过程中，我们不要动其他设备。
3、学生讨论：Windows98是什么？你还能了解哪些与此相关的知识呢？4、小组讨论汇报：通过刚才的上网查询与讨论解释：Windows98是什么？它的作用是什么？它的发展经过怎样呢？5、小结：Windows98是美国微软（Microsoft）公司1998年推出的具有图形界面的计算机系统软件。
它的作用是负责管理计算机的硬件、软件资源和为其它应用软件提供运行环境。
三、Windows98的启动1、刚才，我们都启动了Windows98，可以看到显示器上有什么？你能给它们分别起个名字吗？2、学生观察讨论。
3、小组汇报，教师对照画面小结：蓝底的画面叫Windows桌面，它如同我们所用的桌子，可以在桌面上摆放和移动物品；而桌面上摆放物品就是这种小图形，叫做“图标”；小箭头随着鼠标移动而移动，所以称其为鼠标指针，简称指针；这像个按钮，上面还有“开始”两个字，叫做“开始”按钮；Windows桌面最下面是一个灰色长条，它把计算机执行的任务都显示在上面，所以是任务栏。
中小学信息技术课程教案
中小学信息技术课程教案中小学信息技术课程教案中小学信息技术课程教案1教学目的和要求1、使学生知道Windows98系统中自带一个画图软件。
2、掌握画图软件的进入与退出，并熟悉画图软件窗口的组成。
3、熟练掌握窗口中各部分的操作方法。
4、通过运用画笔软件绘制小鸡，使学生进一步熟练掌握画笔软件各部分的操作方法，同时激发学生对学习电脑的兴趣。
教学重点：绘图软件的操作与应用。
教学难点：曲线工具的运用。
教学准备：计算机、网络及辅助教学软件。
教学过程一、新课导入谈话：“画图”软件是windows98操作系统中所附的绘图软件，利用它可以绘制简笔画、水彩画、插图或贺年片等。
也可以绘制比较复杂的艺术图案；既可以在空白的画稿上作画，也可以修改其他已有的画稿。
这节课我们就来学习win98画图软件的操作与运用。
二、新课教学1、启动“画图”软件：讲解并演示启动“画图”软件的方法与操作步骤。
A、单击“开始”按钮，打开“开始”菜单；B、将鼠标指向“开始”菜单下的`“程序”选项，打开“程序”菜单。
C、将鼠标指向“程序”菜单中的附件选项，打开“附件”菜单。
D、用鼠标单击“附件”菜单下的“画图”选项，启动画图程序。
启动后的屏幕窗口如图1所示：2、讲解并演示画图软件的窗口组成：（1）标题栏：它包含了画笔的标题和图画的命名。
（2）菜单栏：有六个下拉式菜单。
（3）工具箱：有许多绘图工具，绘画时任选一项工具。
（4）线宽框：改变每个工具的线条宽度。
（5）调色板：左面是绘画时的前景色和背景色的显示框，右边有28种颜色供选择。
（6）滚动条：上、下、左、右移动绘图区域。
（7）绘图区：在该区作图、绘画。
3、讲解绘画工具的选择和应用：（边讲解边演示）（1）剪切工具：裁剪工具：它可以定义形状自由的剪切块。
（2）选定工具：它可以定义一个矩形剪切块。
（3）橡皮：可以擦除图面中不想要的部分。
（4）涂色工具：用前景色对封闭区填充。
（5）取色工具：它是用一个图形的颜色填另外的封闭图形区域。
中小学信息技术课程教案四篇
中小学信息技术课程教案四篇中小学信息技术课程教案篇1教学目的和要求1.使学生知道Windows98系统中自带一个画图软件。
2.把握画图软件的进入与退出,并熟识画图软件窗口的组成。
3.娴熟把握窗口中各局部的操作方法。
4.通过运用画笔软件绘制小鸡,使学生进一步娴熟把握画笔软件各局部的操作方法,同时激发学生对学习电脑的兴趣。
教学重点：绘图软件的操作与应用。
教学难点：曲线工具的运用。
教学预备：计算机、网络及帮助教学软件。
教学过程一、新课导入谈话：“画图”软件是windows98操作系统中所附的绘图软件,利用它可以绘制简笔画、水彩画、插图或贺年片等。
也可以绘制比拟简单的艺术图案；既可以在空白的画稿上作画，也可以修改其他已有的画稿。
这节课我们就来学习win98画图软件的操作与运用。
二、新课教学1、启动“画图”软件:讲解并演示启动“画图”软件的方法与操作步骤。
A.单击“开头”按钮，翻开“开头”菜单；B.将鼠标指向“开头”菜单下的“程序”选项，翻开“程序”菜单。
C.将鼠标指向“程序”菜单中的附件选项，翻开“附件”菜单。
D.用鼠标单击“附件”菜单下的“画图”选项，启动画图程序。
启动后的屏幕窗口如图1所示：2.讲解并演示画图软件的窗口组成:(1)标题栏:它包含了画笔的标题和图画的命名。
(2)菜单栏:有六个下拉式菜单。
(3)工具箱:有很多绘图工具,绘画时任选一项工具。
(4)线宽框:转变每个工具的线条宽度。
(5)调色板:左面是绘画时的前风光和背风光的显示框,右边有28种颜色供选择。
(6)滚动条:上、下、左、右移动绘图区域。
(7)绘图区:在该区作图、绘画。
3.讲解绘画工具的选择和应用:（边讲解边演示）(1)剪切工具:裁剪工具:它可以定义外形自由的剪切块。
(2)选定工具:它可以定义一个矩形剪切块。
(3)橡皮：可以擦除图面中不想要的局部。
(4)涂色工具:用前风光对封闭区填充。
(5)取色工具:它是用一个图形的颜色填另外的封闭图形区域。
学校小学生信息技术微课教案
学校小学生信息技术微课教案一、第一章：认识计算机1. 教学目标：让学生了解计算机的基本概念、组成和功能，培养学生对计算机的兴趣。
2. 教学内容：计算机的定义、发展历程、硬件组成、软件组成、计算机的功能。
3. 教学方法：采用讲授法、演示法、问答法。
4. 教学步骤：（1）介绍计算机的定义和发展历程。
（2）讲解计算机的硬件组成（如CPU、内存、硬盘等）。
（3）介绍计算机的软件组成（如操作系统、应用软件等）。
（4）讲解计算机的功能及其应用领域。
5. 课后作业：查阅资料，了解计算机的发展历程。
二、第二章：操作系统入门1. 教学目标：让学生了解操作系统的基本概念、功能和常用操作系统，培养学生正确使用操作系统的习惯。
2. 教学内容：操作系统的定义、功能、常用操作系统（如Windows、macOS、Linux等）。
3. 教学方法：采用讲授法、演示法、实践操作法。
4. 教学步骤：（1）介绍操作系统的定义和功能。
（2）讲解常用操作系统及其特点。
（3）演示操作系统的使用方法。
（4）引导学生实践操作，熟悉操作系统。
5. 课后作业：练习使用操作系统，了解其功能和特点。
三、第三章：办公软件的使用1. 教学目标：让学生掌握办公软件的基本操作，提高学生的信息处理能力。
2. 教学内容：办公软件的定义、常用办公软件（如Word、Excel、PowerPoint等）、基本操作。
3. 教学方法：采用讲授法、演示法、实践操作法。
4. 教学步骤：（1）介绍办公软件的定义和作用。
（2）讲解常用办公软件及其特点。
（3）演示办公软件的基本操作。
（4）引导学生实践操作，掌握办公软件的使用。
5. 课后作业：练习使用办公软件，完成一份简单的文档、表格或演示文稿。
四、第四章：网络世界探秘1. 教学目标：让学生了解计算机网络的基本概念、功能和常用网络应用，培养学生安全、文明上网的习惯。
2. 教学内容：3. 教学方法：采用讲授法、演示法、实践操作法。
4. 教学步骤：（1）介绍计算机网络的定义和功能。
信息技术 微型课教案
信息技术微型课教案教案标题：信息技术微型课教案教学目标：1. 了解信息技术的基本概念和作用；2. 掌握信息技术中的微型课设计和制作方法；3. 能够运用信息技术设计并制作一个简单的微型课。
教学内容：1. 信息技术的基本概念和作用；2. 微型课的定义和特点；3. 微型课设计和制作的步骤；4. 使用信息技术工具制作一个简单的微型课。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 介绍信息技术的基本概念和作用；- 引导学生思考信息技术在日常生活中的应用。
2. 知识讲解（10分钟）：- 介绍微型课的定义和特点；- 解释微型课设计和制作的步骤；- 引导学生理解微型课的重要性和优势。
3. 示范演示（15分钟）：- 使用信息技术工具展示一个简单的微型课设计和制作过程； - 解释每个步骤的关键要点和注意事项；- 回答学生可能出现的问题。
4. 学生实践（20分钟）：- 学生分组合作，根据所学知识设计并制作一个简单的微型课；- 学生可以选择自己感兴趣的主题，并运用信息技术工具进行制作； - 教师在实践过程中提供指导和帮助。
5. 展示和评价（10分钟）：- 学生展示他们设计和制作的微型课；- 学生互相评价和提出改进建议；- 教师给予学生积极的反馈和鼓励。
6. 总结和拓展（5分钟）：- 总结本节课所学的内容和经验；- 引导学生思考如何进一步应用信息技术设计和制作更复杂的微型课； - 鼓励学生继续探索和学习信息技术的应用。
教学资源：1. 电脑或平板电脑；2. 信息技术工具（如PowerPoint、Prezi等）；3. 学生设计和制作微型课所需的素材和资料。
评估方式：1. 学生设计和制作的微型课的质量和创意；2. 学生在展示和评价环节中的表现和参与度；3. 学生对课堂内容的理解和应用能力。
教学建议：1. 在导入环节，可以通过举例和实际应用情景来引发学生对信息技术的兴趣和思考；2. 在示范演示环节，可以使用有趣且具有吸引力的内容来吸引学生的注意力；3. 在学生实践环节，可以鼓励学生进行创新和尝试，提供必要的技术支持和指导；4. 在展示和评价环节，可以鼓励学生积极参与和互相学习，给予肯定和建设性的反馈。
中小学信息技术课程教案
中小学信息技术课程教案中小学信息技术课程教案(10篇)作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编收集整理的中小学信息技术课程教案，希望对大家有所帮助。
中小学信息技术课程教案1教学目的和要求：1.使学生知道Windows98系统中自带一个画图软件。
2.掌握画图软件的进入与退出,并熟悉画图软件窗口的组成。
3.熟练掌握窗口中各部分的操作方法。
4.通过运用画笔软件绘制小鸡,使学生进一步熟练掌握画笔软件各部分的操作方法,同时激发学生对学习电脑的兴趣。
教学重点：绘图软件的操作与应用。
教学难点：曲线工具的运用。
教学准备：计算机、网络及辅助教学软件。
教学过程：一、新课导入谈话：“画图”软件是windows98操作系统中所附的绘图软件,利用它可以绘制简笔画、水彩画、插图或贺年片等。
也可以绘制比较复杂的艺术图案；既可以在空白的画稿上作画，也可以修改其他已有的画稿。
这节课我们就来学习win98画图软件的操作与运用。
二、新课教学1.启动“画图”软件:讲解并演示启动“画图”软件的方法与操作步骤。
(1)单击“开始”按钮，打开“开始”菜单；(2)将鼠标指向“开始”菜单下的“程序”选项，打开“程序”菜单。
(3)将鼠标指向“程序”菜单中的附件选项，打开“附件”菜单。
(4)用鼠标单击“附件”菜单下的“画图”选项，启动画图程序。
2.讲解并演示画图软件的'窗口组成:(1)标题栏:它包含了画笔的标题和图画的命名。
(2)菜单栏:有六个下拉式菜单。
(3)工具箱:有许多绘图工具,绘画时任选一项工具。
(4)线宽框:改变每个工具的线条宽度。
(5)调色板:左面是绘画时的前景色和背景色的显示框,右边有28种颜色供选择。
(6)滚动条:上、下、左、右移动绘图区域。
(7)绘图区:在该区作图、绘画。
3.讲解绘画工具的选择和应用:（边讲解边演示）(1)剪切工具:裁剪工具:它可以定义形状自由的剪切块。
中小学信息技术课程教案
中小学信息技术课程教案中小学信息技术课程教案1教学目的：尝试运用画笔画图与修改；练习统筹完成事情的过程。
教学重点：运用画笔画图与修改。
教学难点：运用画笔画图与修改。
教学打算：计算机、网络及协助教学软件。
教学过程：一、导言与复习复习：窗口的打开与关闭利用画笔，我们既可以用来制作简洁的图案、图形，也可以绘制比较困难的艺术图案；既可以在空白的画稿上作画，也可以修改其他已有的画稿。
二、新课教学1、启动“画笔”。
2、打开一个文件。
3、修改图形。
（1）老师讲解。
运用“橡皮”的操作步骤是：用鼠标单击一般橡皮或者彩色橡皮选择“橡皮工具”。
用鼠标单击“线条尺寸框”上的合适线条，选择适合的线条宽度。
当线条宽度越大，橡皮擦除面积会越大。
用鼠标左键在颜色盒中选择合适的颜色。
将鼠标指针移动到要擦除的区域，这时鼠标指针变成了“”。
拖动鼠标，鼠标移动什么位置，什么位置将被擦除干净。
（2）老师示范。
（3）学生自由练习。
老师巡察指导。
4、放大镜的运用。
我们用放大镜，可以把很小的、看不清的地方放大，然后再进行图形的修改。
放大镜可以修改图形微小的地方。
老师演示：让学生视察运用放大镜的效果。
学生练习，老师巡察指导。
中小学信息技术课程教案2教学目的和要求通过学习，使学生驾驭鼠标的用法。
教学重点：鼠标的各个操作方法。
教学难点：鼠标的双击操作及拖动。
课前打算：计算机、网络教学过程1、新课导入同学们看到过老鼠吗？那么老鼠长得是怎样的呢？那么我们看一看电脑上的哪个东西最像老鼠？哪些地方像？那我们知道鼠标有什么用吗？鼠标可以操作电脑，那么鼠标究竟怎么用，接下来就请同学们仔细听老师讲，假如仔细的学的好的同学？老师还会嘉奖他玩一个好玩的嬉戏。
2、新课教学（一）老师讲解大家来看，鼠标上有两个长得有点像小老鼠耳朵的两个键：左边的一个我们把它叫做鼠标左键；那么右边的一个我们把它叫做鼠标的右键。
能记住吗？1、握鼠标的基本姿态手握鼠标，不要太紧，就像把手放在自己的膝盖上一样，使鼠标的后半部分恰好在掌下，食指和中指分别轻放在左右按键上，拇指和无名指轻夹两侧。
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伊犁州直中小学信息技术微课教学设计微课时间：7分29秒
微课名称图像信息处理——制作公益广告宣传画
授课教师名
称及单位
冯睿温亚尔乡中学
本知识点描
述使学生学会使用photoshop对不同图片进行融合叠加处理；培养学生学习能力、思维能力、设计能力、创新能力。
知识点来源年级：七年级教材：信息技术章节：第三章页码：84
□不是教学教材知识，自定义：
基础知识（学习本微课之
需学习photoshop的基本功能，如：选区的操作和修改、图层的操作、文字与滤镜。
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前需了解的知识）
教学类型□讲授型□问答型□启发型□讨论型√演示型□联系型□实验型□表演型□自主学习型□合作学习型□探究学习型□其他
设计思路
通过演示，让学生了解制作步骤，再进行自主创作，不仅可以让学生巩固之前所学的知识，还可以培养学生的创新能力和实践能力。
教学过程
内容画面时间
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一、片头（20秒以内）您好，本微课重点讲解
的是利用photoshop对不
同图片进行融合叠加处
理，从而制作出新颖有特
点的公益广告宣传画。
本
课程综合了之前所学过的
相关photoshop的内容，
并进行更深一步的知识巩
固和技能提升。
让学生学
以致用，发散思维，勇于
创新，制作出有个人特色
的优秀作品。
并以“中国
梦”为例，具体讲解制作
过程，为学生后面的创作
第1至3张PPT 20秒以内
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打下坚实的基础。
二、正文讲解（4分20秒
左右）
第一节内容：素材准
备。
让学生先在网络媒体
资源中搜索并下载“国旗”
第4至4张PPT 10秒
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宝岛优品—倾心为你打造精品文档 “城市”“学生”这三幅
图片，并下载安装好
photoshop 软件。
第二节内容：制作过
程。
1、在photoshop 中打
开三幅图片，并以“国旗”图片为背景。
2、用移动工具将“城
市”图片素材拖入到“国
旗”图片中，按CTRL+T
键调整图片大小，与国旗
第5至10张
PPT
6分钟19秒
背景图大小一致。
3、设置“城市”图层
的混合模式为“正片叠底”
效果。
4、选择橡皮工具，选
择背景橡皮擦工具，对多
余部分进行擦除，是两个
素材能自然融合在一起。
5、打开“学生”素材，
选择魔棒工具，调整合适
的容差值，然后选择白色
背景区域。
6、反选，并进行5
个像素的羽化。
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7、将所选区域复制粘贴到作品中，并调整位置、大小和对比度等。
8、添加文字，并设置图层样式（投影+描边）。
第三节内容：作品展示。
除了今天所制作的图片，我们还可以制作很多这样有趣、奇特、华丽的宣传画，那么下面看到的这几幅作品，都是利用第11至11张
PPT
25秒
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photoshop软件制作的，是不是很心动啊，只要您能学会这节课所学的内容，那么您也可以的！
三、结尾（20秒以内）内容：感谢您认真听
完这堂微课，希望您能有所收获并创作出自己的作品。
第12至13张
PPT
10秒以内
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教学反思（自我评价）
通过这节课短时间的学习，不仅保证了学生的注意力能够集中在课程讲述时间范围内，还将“利用photoshop把两幅不同图片进行融合叠加处理”这一知识点充分讲解。
并进行了有针对性且较为细致的叙述，让学生更加直观，更加贴切的看到软件的使用方法，使用技巧，并能更快的将所学内容变为个人技能，并在教师的制作过程中，发挥自己的想象，构建自己的设计思路，为之后的个人创作和设计打下坚实的基础，当然，本微课也存在不足之处，对于语速上调整的不够合适，对于普通话有困难的学生，可能需要反复观看，对于我的不足之处，我将在下一次微课的制作过程中，多加注意，并认真改正，争取做到更好，让更多学生，利用更短的时间，学习到更加精华的知识，找到更适合自己的学习方法，提高实际学习效率。
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