幼儿园大班教案《小木偶的舞蹈》含反思
幼儿园大班音乐优质教案《小木偶的舞蹈》含反思
幼儿园大班音乐优质教案《小木偶的舞蹈》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《可爱的舞蹈》，详细内容为《小木偶的舞蹈》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐带来的快乐，培养幼儿的节奏感和肢体协调能力。
二、教学目标1. 能熟练演唱歌曲《小木偶的舞蹈》，并跟随节奏做相应的动作。
2. 培养幼儿的团队协作能力，激发幼儿对音乐的兴趣。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的表现力。
三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调。
重点：熟练演唱歌曲，跟随节奏做动作。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、小木偶道具。
学具：小木偶手环、彩色卡纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小木偶，在钢琴伴奏下跳舞，吸引幼儿的注意力。
邀请幼儿一起模仿小木偶跳舞，引导幼儿感受音乐的节奏。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏。
（2）分角色演唱，教师扮演小木偶，幼儿扮演小动物，共同完成歌曲。
3. 例题讲解（5分钟）教师示范歌曲中的动作，并分解讲解，让幼儿跟随节奏做动作。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组一个小木偶手环，跟随音乐做舞蹈动作。
（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 创编环节（10分钟）（1）幼儿用彩色卡纸和画笔，为自己设计一个小木偶面具。
（2）戴上面具，跟随音乐，自由创编舞蹈动作。
6. 展示环节（5分钟）每组选出一名代表，戴着面具展示自己创编的舞蹈。
其他幼儿观看并给予掌声。
六、板书设计1. 歌曲名：《小木偶的舞蹈》2. 歌曲节奏：①②③④ ①②③④3. 舞蹈动作：①摇摆②跳跃③转圈④鞠躬七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈唱《小木偶的舞蹈》，并一起完成舞蹈动作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习、动作创编等环节，让幼儿充分感受到了音乐的魅力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予个别指导。
幼儿园大班音乐教案《小木偶的舞蹈》含反思
幼儿园大班音乐教案《小木偶的舞蹈》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《可爱的舞蹈》，详细内容为《小木偶的舞蹈》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐的韵律，培养音乐节奏感，同时锻炼幼儿的舞蹈表现力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉歌曲《小木偶的舞蹈》，学会独立演唱。
2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高舞蹈表现力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高集体舞蹈表演能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲的节奏和舞蹈动作的配合。
2. 教学重点：学会歌曲演唱和舞蹈动作，培养音乐节奏感。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、小木偶道具。
2. 学具：小木偶手环、舞蹈服装。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演小木偶，与幼儿互动，引导幼儿模仿小木偶的动作。
（2）播放歌曲《小木偶的舞蹈》，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体。
2. 歌曲学习（5分钟）（1）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导歌曲的节奏和音准。
（2）分组练习，互相纠正，确保幼儿掌握歌曲演唱。
3. 舞蹈动作学习（5分钟）（1）教师示范舞蹈动作，并分解讲解。
（2）幼儿跟随教师学习舞蹈动作，注意动作的准确性。
4. 随堂练习（10分钟）（1）将幼儿分成小组，每组分配一个小木偶手环，进行舞蹈动作练习。
（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 集体表演（5分钟）（1）组织幼儿进行集体舞蹈表演，培养团队协作精神。
（2）邀请家长观看，提高幼儿的自信心。
六、板书设计1. 歌曲名：《小木偶的舞蹈》2. 歌曲节奏：①× × × × ②× × × × ×3. 舞蹈动作：①模仿小木偶走路②小木偶跳舞七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家长表演《小木偶的舞蹈》。
2. 答案：正确完成舞蹈动作，演唱歌曲。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入，使幼儿对歌曲和舞蹈产生浓厚兴趣。
幼儿园大班教案《小木偶的舞蹈》含反思
幼儿园大班教案《小木偶的舞蹈》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《艺术领域》第四章《舞蹈与律动》，详细内容为《小木偶的舞蹈》。
通过学习小木偶的舞蹈，让幼儿感受舞蹈的魅力，培养幼儿的节奏感和协调性。
二、教学目标1. 让幼儿了解小木偶的特点，能够模仿小木偶的动作。
2. 培养幼儿的节奏感和协调性，提高幼儿的舞蹈表演能力。
3. 培养幼儿的团队协作意识，增进幼儿之间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：小木偶舞蹈动作的连贯性和协调性。
教学重点：掌握小木偶舞蹈的基本动作，感受舞蹈的节奏。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、小木偶道具。
2. 学具：每位幼儿准备一个彩色手环。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演小木偶，在教室里表演舞蹈，吸引幼儿的注意力。
（2）邀请幼儿加入小木偶的舞蹈，引导幼儿模仿小木偶的动作。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范小木偶的舞蹈动作，讲解动作要领。
（2）幼儿跟随教师一起练习舞蹈动作，注意动作的连贯性和协调性。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一个队长，带领队员一起练习舞蹈动作。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的动作。
4. 舞蹈展示（10分钟）（1）每组轮流进行舞蹈展示，其他幼儿观看并给予掌声。
（2）教师点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 小木偶的舞蹈动作要领图解。
2. 舞蹈节奏图示。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习小木偶的舞蹈，录制视频，下节课分享。
2. 答案：正确完成小木偶舞蹈动作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对小木偶舞蹈的兴趣浓厚，动作掌握较好。
但在舞蹈展示环节，部分幼儿紧张，动作不够流畅。
今后教学中，应加强对幼儿心理素质的培养。
2. 拓展延伸：引导幼儿创编自己的舞蹈动作，培养幼儿的创造力。
组织幼儿参加舞蹈比赛，提高幼儿的自信心和团队协作能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：小木偶舞蹈动作的连贯性和协调性。
幼儿园大班优质教案《小木偶的舞蹈》含反思
幼儿园大班优质教案《小木偶舞蹈》含反思一、教学内容本节课选自幼儿艺术领域教材《快乐舞蹈》第三章第一节，内容主要包括舞蹈基本动作、表情和节奏感培养。
通过学习小木偶舞蹈，让孩子们感受舞蹈带来乐趣，提高他们身体协调性和音乐素养。
二、教学目标1. 让幼儿掌握小木偶舞蹈基本动作和表情。
2. 培养幼儿节奏感和团队协作能力。
3. 激发幼儿对舞蹈兴趣，提高他们审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：舞蹈动作连贯性和表情自然流露。
2. 教学重点：基本动作掌握和节奏感培养。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐CD、木偶、镜子、舞蹈视频。
2. 学具：木偶、舞蹈服装。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述小木偶故事，引导幼儿关注小木偶舞蹈，激发他们兴趣。
2. 基本动作教学（10分钟）（1）教师示范小木偶舞蹈基本动作，让幼儿跟随模仿。
（2）逐一指导幼儿动作，纠正不准确动作。
3. 表情训练（5分钟）（1）教师展示不同表情小木偶，让幼儿模仿。
（2）引导幼儿在舞蹈中自然地流露表情。
4. 节奏感培养（10分钟）（1）教师播放音乐，让幼儿跟随节奏做动作。
（2）引导幼儿互相拍手，感受节奏。
5. 团队协作练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组合作完成小木偶舞蹈，培养团队协作能力。
教师邀请各组幼儿进行展示，对他们表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 小木偶舞蹈基本动作和表情。
2. 节奏感培养方法。
3. 团队协作重要性。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习小木偶舞蹈，并用手机录制视频。
2. 答案：视频作业，上交至班级群。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课，大部分幼儿能够掌握小木偶舞蹈基本动作和表情，但部分幼儿在节奏感方面还有待提高。
在今后教学中，应注重对这部分幼儿个别指导。
2. 拓展延伸：让幼儿解其他类型舞蹈，如民族舞、芭蕾舞等，拓宽他们舞蹈知识面。
同时，组织家长参与舞蹈活动，增进亲子关系，提高幼儿学习兴趣。
幼儿园大班音乐教案《小木偶的舞蹈》含反思
教学资料参考范本幼儿园大班音乐教案《小木偶的舞蹈》含反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________大班音乐教案《小木偶的舞蹈》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿了解身体各个部位都会活动，学做小木偶跳舞，和着音乐表现小木偶滑稽的样子，通过教师讲解舞蹈动作学会跳，快来看看幼儿园大班音乐《小木偶的舞蹈》含反思教案吧。
教育目的：1、学做小木偶跳舞，和着音乐表现小木偶滑稽的样子。
2、了解身体各个部位都会活动。
3、通过教师讲解舞蹈动作学会跳。
4、启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱。
活动准备：小木偶的舞蹈、会动的身体、记录纸、录音。
活动过程：一、出示木偶小人：你们认识他吗？见过吗？（听过《木偶奇遇记》的故事。
）二、木偶的舞蹈：1、听听这段音乐，看看老师把它又跳成一段什么样的舞蹈。
（1）你感觉谁在跳舞？（木偶）2、幼儿跟着音乐跳，你跳的时候有什么感觉？（发抖的、慢慢的、一停顿一停顿的……）3、讨论并记录：（1）人的身体哪些地方是会动的？木偶跳舞时，哪些地方是能动的？（肘、腰、肩、膝……在会动的身体上贴汉字）（2）这个舞蹈和我们跳的舞有什么不一样？（让幼儿练习平常人和木偶的抬手、鞠躬、走路的动作，并进行比较：人的动作很自由、木偶的动作很硬、很硬、慢慢的、一顿一顿的。
小结：人的身体是灵活的。
）三、学跳木偶的舞蹈：1、提示：只有这些地方能动，才能跳得像小木偶。
2、幼儿跳小木偶舞，刚才我们做的小木偶动作都是慢悠悠的，能不能让小木偶跳得快乐一点。
3、幼儿和着节奏有快有慢地表现舞蹈。
四、幼儿操作纸偶仿编动作。
（两个幼儿拿一个纸偶，一起商量，哪个动作最好看。
）1、师示范操作纸偶，并进行表演。
2、给幼儿2分钟的时间，幼儿合作操作纸偶并仿编动作。
3、把纸偶按数字排列贴在黑板上，请每组幼儿上台按照纸偶的动作进行表演。
4、评价：你觉得谁的动作最好看，全班幼儿来学一学。
幼儿园大班教案《小木偶的舞蹈》含反思
幼儿园大班教案《小木偶的舞蹈》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《艺术领域》第四章《舞蹈与律动》，内容为《小木偶的舞蹈》。
通过学习小木偶的舞蹈，让孩子们感受舞蹈的韵律美，培养他们的身体协调性和节奏感。
二、教学目标1. 让孩子们了解小木偶的特点，学会模仿小木偶的动作。
2. 培养孩子们对舞蹈的兴趣，提高他们的身体协调性和节奏感。
3. 培养孩子们的团队协作精神，提高他们的表演能力。
三、教学难点与重点难点：小木偶舞蹈动作的连贯性和协调性。
重点：学会模仿小木偶的动作，感受舞蹈的韵律美。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、小木偶道具、镜子。
2. 学具：小木偶手偶、舞蹈服装。
五、教学过程1. 导入：讲述小木偶的故事，引起孩子们的兴趣。
讲述小木偶的故事，引导孩子们关注小木偶的特点，如僵硬的四肢、可爱的表情等。
2. 示范与讲解：展示小木偶的舞蹈，让孩子们模仿学习。
播放音乐，教师扮演小木偶，展示舞蹈动作。
随后，教师分解动作，讲解动作要领，让孩子们跟随模仿。
3. 练习：分组练习，互帮互助，提高舞蹈动作的熟练度。
孩子们分成小组，每组分配一个小木偶手偶。
在组内互相模仿学习，互相纠正动作，共同提高。
4. 表演：组织孩子们进行舞蹈表演，培养他们的自信心和团队协作精神。
教师邀请孩子们分组上台表演，鼓励他们大胆展示自己，为同伴加油鼓劲。
教师对孩子们的舞蹈动作、表情、团队协作等方面进行评价，强调优点，指出不足，鼓励孩子们继续努力。
六、板书设计1. 小木偶的舞蹈动作图解。
2. 舞蹈动作要领简述。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学的小木偶舞蹈，并教给他们一起跳。
答案：略。
2. 作业题目：画出自己心目中的小木偶形象。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述小木偶的故事、展示舞蹈动作、分组练习等形式，让孩子们学会了小木偶的舞蹈，提高了他们的身体协调性和节奏感。
课后，教师应关注孩子们在家庭中的表现，鼓励他们积极参与家庭舞蹈活动，将所学舞蹈分享给家人。
大班教案《小木偶舞蹈》含反思
大班教案《小木偶舞蹈》含反思一、教学内容本节课选自幼儿大班艺术领域教材第四章《舞蹈与表演》中的《小木偶舞蹈》。
教学内容详细包括：了解小木偶舞蹈的基本动作和表演技巧；学习小木偶舞蹈的基本舞步；通过小木偶舞蹈，培养幼儿的节奏感和合作意识。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿掌握小木偶舞蹈的基本动作和表演技巧，能独立完成舞蹈表演。
2. 过程与方法：通过模仿、练习、合作等环节，培养幼儿的观察力、协调性和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对舞蹈表演的兴趣，培养他们积极向上的精神风貌。
三、教学难点与重点重点：小木偶舞蹈的基本动作和表演技巧。
难点：动作的连贯性和协调性，以及团队合作意识的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、小木偶舞蹈视频、木偶道具。
2. 学具：舞蹈服装、舞蹈鞋、木偶道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示小木偶舞蹈视频，引导幼儿观察舞蹈动作。
（2）邀请幼儿模仿小木偶舞蹈的基本动作，激发幼儿的学习兴趣。
2. 基本动作教学（10分钟）（1）教师示范小木偶舞蹈的基本动作，讲解动作要领。
（2）幼儿跟随教师练习基本动作，教师个别指导。
3. 舞蹈组合练习（10分钟）（1）教师将基本动作组合成简单的舞蹈，带领幼儿练习。
（2）幼儿分组练习，教师巡回指导。
4. 合作表演（10分钟）（1）幼儿分组，每组设计一个小木偶舞蹈表演。
（2）各小组展示表演，教师点评并给予鼓励。
5. 随堂练习（5分钟）（1）教师播放音乐，幼儿自主练习舞蹈。
（2）教师个别指导，纠正动作。
六、板书设计1. 小木偶舞蹈基本动作2. 舞蹈组合步骤3. 表演技巧七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学习的小木偶舞蹈，并拍摄视频。
答案：视频作品。
2. 作业题目：与家长一起设计一个亲子小木偶舞蹈，下节课分享。
答案：舞蹈设计方案。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、基本动作教学、舞蹈组合练习、合作表演等环节，使幼儿掌握了小木偶舞蹈的基本动作和表演技巧。
大班教案《小木偶舞蹈》含反思
大班教案《小木偶舞蹈》含反思一、教学内容本节课选自幼儿大班艺术领域教材第四章《可爱的舞蹈》，详细内容为“小木偶舞蹈”。
通过学习，让幼儿体验舞蹈的乐趣，培养其身体协调性和音乐节奏感。
二、教学目标1. 感知舞蹈中小木偶的形象特点，能用自己的语言描述出来。
2. 学会小木偶舞蹈的基本动作，能伴随音乐进行舞蹈表演。
3. 培养幼儿合作、协调、创新能力，激发对舞蹈艺术的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：小木偶舞蹈动作的协调性和灵活性。
教学重点：小木偶舞蹈的基本动作和音乐节奏感。
四、教具与学具准备教具：小木偶道具、音乐播放器、镜子。
学具：小木偶舞蹈服装、舞蹈鞋、头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身穿小木偶舞蹈服装，表演一段小木偶舞蹈，引导幼儿观察并说出舞蹈特点。
2. 例题讲解（5分钟）教师分解小木偶舞蹈动作，讲解动作要领，并进行示范。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿跟随教师一起学习小木偶舞蹈动作，教师逐一指导。
4. 小组合作（5分钟）将幼儿分成若干小组，每组合作编排一段小木偶舞蹈，教师巡回指导。
5. 表演展示（5分钟）每组幼儿依次进行表演，其他幼儿观看并给予掌声。
教师对每组幼儿的表现进行评价，鼓励表现优秀的幼儿，对不足之处提出改进建议。
六、板书设计1. 小木偶舞蹈动作要领2. 音乐节奏3. 小组合作编排提示七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起编排一段小木偶舞蹈，并录制视频。
2. 答案：视频提交至班级群，教师进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使幼儿掌握了小木偶舞蹈的基本动作，培养了其音乐节奏感和合作精神。
课后，教师应关注幼儿作业完成情况，及时给予评价和指导。
在拓展延伸方面，可引导幼儿观察生活中的舞蹈动作，激发其对舞蹈艺术的兴趣。
同时，鼓励家长参与幼儿的舞蹈学习，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 小组合作4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 舞蹈服装和道具：教师需提前准备符合小木偶形象的舞蹈服装和道具，以增强视觉冲击力，让幼儿更容易进入学习状态。
幼儿园大班教案《小木偶的舞蹈》含反思
幼儿园大班教案《小木偶的舞蹈》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《艺术领域》第四章《舞蹈与律动》，详细内容为《小木偶的舞蹈》。
通过学习基本舞蹈动作，让幼儿感受舞蹈的乐趣，培养幼儿的节奏感和协调性。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握小木偶舞蹈的基本动作，能跟随音乐独立完成舞蹈。
2. 培养幼儿的团队协作能力，增强集体荣誉感。
3. 激发幼儿对舞蹈的兴趣，提高幼儿的艺术素养。
三、教学难点与重点教学难点：舞蹈动作的协调性和规范性。
教学重点：小木偶舞蹈的基本动作和节奏感。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐CD、小木偶道具、黑板、粉笔。
2. 学具：每人一个小木偶道具、舞蹈服装。
五、教学过程1. 导入：讲述一个关于小木偶的故事，引导幼儿关注小木偶的特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 新课内容：（1）播放音乐，让幼儿感受音乐节奏。
（2）教师示范小木偶舞蹈，讲解动作要领。
（3）幼儿跟随教师学习舞蹈动作，注重动作的规范性和协调性。
（4）分组练习，互帮互助，加强团队协作。
3. 随堂练习：（1）幼儿独立完成舞蹈动作。
（2）邀请个别幼儿展示，给予鼓励和表扬。
（2）幼儿分享学习心得，提出改进意见。
六、板书设计1. 《小木偶的舞蹈》2. 内容：（1）舞蹈动作要领（2）音乐节奏（3）团队协作七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学习的小木偶舞蹈。
2. 答案：舞蹈动作规范、协调，节奏感强。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参加舞蹈比赛，提高幼儿的表现力。
（2）开展家庭舞蹈活动，增进亲子关系。
（3）鼓励幼儿创编自己的舞蹈，培养创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习。
3. 作业设计与课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定1. 教学难点：舞蹈动作的协调性和规范性。
解析：协调性是指幼儿在完成舞蹈动作时，身体各部位的配合程度。
幼儿园大班音乐教案《小木偶的舞蹈》含反思
幼儿园大班音乐教案《小木偶的舞蹈》含反思大班音乐教案《小木偶的舞蹈》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿了解身体各个部位都会活动，学做小木偶跳舞，和着音乐表现小木偶滑稽的样子，通过教师讲解舞蹈动作学会跳，快来看看幼儿园大班音乐《小木偶的舞蹈》含反思教案吧。
教育目的：1、学做小木偶跳舞，和着音乐表现小木偶滑稽的样子。
2、了解身体各个部位都会活动。
3、通过教师讲解舞蹈动作学会跳。
4、启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱。
活动准备：小木偶的舞蹈、会动的身体、记录纸、录音。
活动过程：一、出示木偶小人：你们认识他吗？见过吗？（听过《木偶奇遇记》的故事。
）二、木偶的舞蹈：1、听听这段音乐，看看老师把它又跳成一段什么样的舞蹈。
（1）你感觉谁在跳舞？（木偶）2、幼儿跟着音乐跳，你跳的时候有什么感觉？（发抖的、慢慢的、一停顿一停顿的……）3、讨论并记录：（1）人的身体哪些地方是会动的？木偶跳舞时，哪些地方是能动的？（肘、腰、肩、膝……在会动的身体上贴汉字）（2）这个舞蹈和我们跳的舞有什么不一样？（让幼儿练习平常人和木偶的抬手、鞠躬、走路的动作，并进行比较：人的动作很自由、木偶的动作很硬、很硬、慢慢的、一顿一顿的。
小结：人的身体是灵活的。
）三、学跳木偶的舞蹈：1、提示：只有这些地方能动，才能跳得像小木偶。
2、幼儿跳小木偶舞，刚才我们做的小木偶动作都是慢悠悠的，能不能让小木偶跳得快乐一点。
3、幼儿和着节奏有快有慢地表现舞蹈。
四、幼儿操作纸偶仿编动作。
（两个幼儿拿一个纸偶，一起商量，哪个动作最好看。
）1、师示范操作纸偶，并进行表演。
2、给幼儿2分钟的时间，幼儿合作操作纸偶并仿编动作。
3、把纸偶按数字排列贴在黑板上，请每组幼儿上台按照纸偶的动作进行表演。
4、评价：你觉得谁的动作最好看，全班幼儿来学一学。
五、评选“最佳小木偶”，奖励玩木偶一周。
请7个幼儿上台进行表演，让幼儿进行几轮比赛，最后评出一名“最佳木偶”。
幼儿园大班音乐教案《小木偶的舞蹈》含反思
幼儿园大班音乐教案《小木偶的舞蹈》含反思一、教学背景本次教学活动面向幼儿园大班，通过《小木偶的舞蹈》这首歌曲的教唱、教跳来提高幼儿的身体协调能力、音乐表现能力。
在教学中注重尊重幼儿的个性，从而激发幼儿的积极性，启发他们的想象力和创造力，增强幼儿的自信心与团队合作意识。
二、教学目标1.知识目标•学习《小木偶的舞蹈》的歌词和旋律，掌握歌曲的整体结构；•学习舞蹈动作，如拍手、推手、跺脚等，掌握简单的舞蹈技巧。
2.能力目标•提高幼儿的身体协调能力和音乐表现能力；•培养幼儿的集体意识和合作能力；•通过教学，激发幼儿的想象力和创造力，增强他们的自信心。
3.情感目标•培养幼儿的音乐兴趣和表演兴趣；•通过与伙伴们一起合作，让幼儿体验到成功和快乐；•培养幼儿的爱国主义情感，加深他们对祖国的向往和热爱。
三、教学内容和方法1.教学内容•歌曲教学：通过教唱的方式，让孩子们掌握《小木偶的舞蹈》的歌词和旋律。
•舞蹈教学：以小木偶的形象为主线，指导幼儿学习舞蹈动作。
2.教学方法•数字化教学：通过使用电子设备播放歌曲，展示视频教学，让幼儿更加生动活泼地理解音乐和舞蹈。
•听唱教学：由教师带头唱，让幼儿跟唱，加入简单的手指动作；•观摩练习：让先生或小朋友带领大家表演动作，让幼儿进行观摩和模仿练习；•分组合作：分成若干组，进行对抗性的集体表演，让孩子们感受合作的快乐。
四、教学步骤1.热身活动让幼儿先进行身体上的热身活动，比如走动运动、踩踏踩踩等等，让身体有一个适应的过程。
2.歌曲教授老师示范，带着孩子唱歌，通过反复唱和手指动作让孩子更好地记住歌曲的旋律和歌词。
3.舞蹈教授老师以小木偶的形象为主线，先示范一下小木偶的舞蹈动作，然后请孩子按照自己的想象模仿和练习。
最后分组比赛，让孩子们进行集体表演。
4.活动总结回顾在教学过程中所学到的知识、技能及有趣的事情，对孩子的表现进行肯定和鼓励。
五、教学反思通过这次《小木偶的舞蹈》的教学，我发现，幼儿园大班的孩子们已经能够比较熟练地掌握一首活泼有趣的歌曲的唱法，并且能够在教唱的时候，通过动作的方式理解和记忆歌曲的歌词和旋律。
幼儿园大班音乐教案《小木偶的舞蹈》含反思
幼儿园大班音乐教案《小木偶的舞蹈》含反思一、教学目标1.让幼儿了解音乐舞蹈的基本知识和动作，并培养其音乐表现力和动作协调性。
2.让幼儿能够听懂音乐，并根据音乐的节奏、旋律进行动作表演。
3.培养幼儿的集体合作意识和团队协作精神。
二、教学内容1. 音乐选取本节课选用的是歌曲《小木偶的舞蹈》。
2. 教学步骤1.体验音乐的节奏：老师播放歌曲，幼儿跟着歌曲的节拍进行简单的体操动作，比如：跳来跳去、摆手等等，以便让幼儿熟悉音乐的节奏。
2.学习基本舞蹈动作：老师模仿歌曲中的舞蹈动作，幼儿跟随老师模仿，并分别对手部、膝盖、背部等部位进行训练，以加强身体的协调能力。
3.配合音乐进行表演：将动作和音乐相结合，让幼儿在音乐节奏中，运用所学的动作进行表演合作，老师可对其进行调整，让动作更加统一协调。
4.对表现进行评价和总结：老师对幼儿的表现进行评价，强调团队合作意识以及个人的表现能力，并对课程进行总结，以便及时反思和改进教学内容。
三、教学时长本节课目标较为简单，预计教学时间为30分钟左右，具体以幼儿的情况而定。
四、教学要点1.课前进行事前准备，包括音乐剪辑和动作设计等。
2.幼儿的安全问题要引起教师的高度重视。
在进行体育活动时，老师要严格按照安全操作规程进行指导，注意避免幼儿受伤。
3.老师应该在教学过程中注意孩子的动作规范和动作协调性，及时调整，以保证教学质量。
4.课后进行反思总结，及时发现问题进行调整和改进。
五、教学反思本次授课中，因为对幼儿的音乐动作感知没有做好，导致有些幼儿对节奏的感知不够敏锐，同时因为动作规范没有讲得很清楚，有些幼儿的动作不太协调，需要加强练习。
另外，给当前课程增加互动环节，让来自不同背景的幼儿可以有更多的机会互相合作，这是我才认识到的。
因此，在今后的教学中，需要更加重视幼儿的个体差异，针对不同孩子的特点进行思考和指导，形成更好的教学效果。
同时，也需要更加关注幼儿团队合作意识的培养，加强集体的互动学习，让幼儿学习更多的知识，并收获更多的知识。
幼儿园大班音乐教案《小木偶的舞蹈》含反思
幼儿园大班音乐教案《小木偶的舞蹈》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《可爱的小木偶》，详细内容为学习歌曲《小木偶的舞蹈》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐带来的快乐，培养他们的节奏感和协调性。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练演唱歌曲《小木偶的舞蹈》，并掌握歌曲的基本节奏。
2. 培养幼儿的舞蹈表现力，使他们能够通过舞蹈表达自己的情感。
3. 培养幼儿的团队协作能力，让他们在集体活动中体验到快乐。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和舞蹈动作的协调。
2. 教学重点：歌曲的演唱和舞蹈动作的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、小木偶道具。
2. 学具：音乐课本、舞蹈鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小木偶，通过活泼可爱的舞蹈动作，吸引幼儿的注意力，引导他们跟随音乐节奏一起舞蹈。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学习歌曲《小木偶的舞蹈》，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。
（2）分组练习，让幼儿相互指导，共同进步。
3. 舞蹈动作学习（10分钟）（1）教师示范舞蹈动作，讲解动作要领。
（2）幼儿跟随教师一起练习舞蹈动作，注意动作的协调和规范。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行歌曲演唱和舞蹈表演。
（2）教师对每组的表现进行点评，给予鼓励和指导。
（1）教师邀请幼儿进行歌曲和舞蹈的展示。
（2）对表现优秀的幼儿进行表扬，鼓励全体幼儿继续努力。
六、板书设计1. 歌曲名：《小木偶的舞蹈》2. 歌曲节奏：强弱强弱强弱弱3. 舞蹈动作要领：活泼、协调、可爱七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习歌曲《小木偶的舞蹈》，并尝试创编新的舞蹈动作。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，教师应注重对幼儿的个别指导，关注每个幼儿的学习进度，提高他们的学习兴趣。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后参加各类音乐活动，如舞蹈比赛、合唱团等，提高他们的音乐素养。
2024年幼儿园大班教案《小木偶的舞蹈》含反思
2024年幼儿园大班教案《小木偶的舞蹈》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《艺术领域》第四章《舞蹈与戏剧》第二节《小木偶的舞蹈》。
详细内容包括舞蹈的基本动作教学、表情与节奏感训练，以及通过舞蹈表达故事情节。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的舞蹈动作，提高身体协调性。
2. 培养学生的表情与节奏感，提高舞蹈表现力。
3. 通过舞蹈形式，让学生体验故事情节，培养想象力与创造力。
三、教学难点与重点难点：舞蹈动作的连贯性和表情的丰富性。
重点：掌握基本舞蹈动作，理解故事情节，并能通过舞蹈表达出来。
四、教具与学具准备教具：音乐播放器、小木偶道具、镜子学具：舞蹈服装、头饰、手偶五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小木偶道具，为学生讲述《小木偶的舞蹈》故事，引导学生关注故事中小木偶的动作和表情。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范舞蹈动作，讲解动作要领，并引导学生模仿练习。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组练习舞蹈动作，教师巡回指导，纠正动作不规范之处。
4. 舞蹈创编（10分钟）教师提供故事情节，学生自由创编舞蹈动作，表达故事内容。
5. 展示与评价（10分钟）学生分组展示舞蹈，教师和其他学生共同评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 《小木偶的舞蹈》2. 内容：a. 舞蹈动作要领b. 表情与节奏感训练c. 故事情节表达七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起创编一个关于小木偶的舞蹈，录制视频。
2. 答案：根据课堂所学，自由创编舞蹈动作，录制视频。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂中的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加幼儿园舞蹈比赛，提高舞蹈技能和舞台表现力。
同时，引导学生关注其他艺术形式，如绘画、手工等，全面发展学生的艺术素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 例题讲解的详细程度3. 展示与评价的环节4. 作业设计的实践性5. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于基本舞蹈动作的掌握和故事情节的表达。
大班教案《小木偶舞蹈》含反思
大班教案《小木偶舞蹈》含反思一、教学内容本节课选自《幼儿舞蹈启蒙》教材第四章第二节，详细内容为小木偶舞蹈的基本动作教学。
主要包括小木偶的站立、走路、跳跃、转圈等动作，以及舞蹈组合的编排。
二、教学目标1. 让学生掌握小木偶舞蹈的基本动作，能够独立完成舞蹈组合。
2. 培养学生的舞蹈表现力和团队协作精神。
3. 增进学生对舞蹈艺术的热爱，提高审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：小木偶舞蹈中的跳跃、转圈动作。
教学重点：小木偶舞蹈的基本动作和舞蹈组合的编排。
四、教具与学具准备教具：音乐CD、小木偶道具、教学视频。
学具：舞蹈服装、舞蹈鞋、瑜伽垫。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小木偶道具，引导学生模仿小木偶的动作，激发学生对舞蹈的兴趣。
2. 基本动作教学（15分钟）（1）站立：双脚并拢，身体挺直，双臂自然下垂。
（2）走路：迈步时，脚尖先落地，身体保持平衡。
（3）跳跃：双脚同时离地，身体向上跃起，落地时轻柔。
（4）转圈：以双脚为轴心，身体向一个方向转动。
3. 舞蹈组合编排（10分钟）将基本动作组合起来，编排成一个小木偶舞蹈。
4. 例题讲解（5分钟）通过观看教学视频，让学生了解小木偶舞蹈的动作要领。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组练习，教师巡回指导。
学生展示舞蹈成果，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 小木偶舞蹈基本动作站立、走路、跳跃、转圈2. 舞蹈组合（图示）七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家长表演小木偶舞蹈。
2. 答案：学生需完成舞蹈表演，家长可拍摄视频至班级群。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，基本掌握了小木偶舞蹈的动作。
但在跳跃、转圈动作上，部分学生还需加强练习。
2. 拓展延伸：让学生了解其他类型的舞蹈，如民族舞、现代舞等，培养学生的舞蹈素养。
同时，鼓励学生参加舞蹈比赛，提高自信心和表现力。
重点和难点解析1. 教学难点：小木偶舞蹈中的跳跃、转圈动作。
2. 例题讲解：通过观看教学视频，让学生了解小木偶舞蹈的动作要领。
大班教案《小木偶舞蹈》含反思
大班教案《小木偶舞蹈》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班主题活动《小木偶舞蹈》。
活动目标是让幼儿通过观察、模仿、创造和表演，感受舞蹈的美妙，培养幼儿的艺术表现力和团队协作能力。
教材内容包括：舞蹈动作的学习、角色扮演、舞蹈编排和表演。
二、教学目标1. 培养幼儿对舞蹈的兴趣，提高艺术审美能力。
2. 通过舞蹈活动，锻炼幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高表演能力。
三、教学难点与重点重点：掌握舞蹈的基本动作和节奏。
难点：舞蹈动作的协调性和团队协作。
四、教具与学具准备教具：小木偶玩具、音乐播放设备、舞蹈道具。
学具：幼儿舞蹈服装、舞蹈鞋。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，调动幼儿的积极性。
如：头部、手臂、脚步的动作。
2. 舞蹈动作学习（10分钟）教师示范舞蹈动作，幼儿跟随学习。
重点教授舞蹈的基本动作，如：跳跃、旋转、弯腰等。
3. 角色扮演（10分钟）幼儿分组，每组选择一个角色，如：小木偶、小鸟、小鱼等。
教师指导幼儿根据角色特点进行舞蹈编排。
4. 舞蹈编排（10分钟）教师引导幼儿发挥想象，自己编排舞蹈。
要求：动作协调、有创意。
5. 表演展示（5分钟）每组幼儿进行舞蹈表演，其他幼儿观看，教师点评。
六、板书设计板书内容：舞蹈动作、角色扮演、舞蹈编排、表演展示。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长展示今天学习的舞蹈动作。
答案：幼儿能够独立完成舞蹈基本动作。
2. 作业题目：请幼儿与家长一起创作一个家庭舞蹈，明天分享给同学。
答案：幼儿能够与家长合作完成舞蹈编排，展示家庭特色。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课幼儿积极参与，课堂气氛活跃。
但在舞蹈动作的协调性方面，部分幼儿还需加强练习。
在今后的教学中，应注重培养幼儿的舞蹈素养，提高动作协调性。
拓展延伸：邀请家长参与舞蹈表演，增进亲子关系。
开展舞蹈比赛，激发幼儿竞争意识。
组织舞蹈兴趣小组，培养幼儿特长。
2024年幼儿园大班教案《小木偶的舞蹈》含反思
2024年幼儿园大班教案《小木偶的舞蹈》含反思一、教学内容《小木偶的舞蹈》选自幼儿园大班艺术领域课程，涉及教材的第三章《角色扮演与创意表现》。
具体内容包括：通过故事导入，引导幼儿理解小木偶的故事情节，学习舞蹈基本动作，培养幼儿的节奏感和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解小木偶的故事，感受故事中的情感变化，培养幼儿的同情心。
2. 通过学习舞蹈基本动作，使幼儿掌握简单的舞蹈表演技巧，提高幼儿的身体协调能力。
3. 培养幼儿的团队协作意识，提高幼儿在集体活动中的参与度和积极性。
三、教学难点与重点教学难点：舞蹈动作的协调性和节奏感。
教学重点：小木偶故事的理解，舞蹈动作的模仿与创造。
四、教具与学具准备教具：小木偶道具、音乐播放设备、舞蹈视频。
学具：舞蹈服装、舞蹈鞋、手绢花。
五、教学过程1. 导入：讲述小木偶的故事，引导幼儿关注故事中小木偶的情感变化，激发幼儿的学习兴趣。
2. 舞蹈动作学习：（1）观看舞蹈视频，让幼儿初步了解舞蹈动作。
（2）分解舞蹈动作，教师示范，幼儿模仿。
（3）分组练习，教师指导，纠正动作不规范的地方。
3. 舞蹈表演：（1）幼儿自主设计舞蹈动作，进行创意表现。
（2）分组进行舞蹈表演，培养幼儿的团队协作意识。
六、板书设计1. 小木偶的故事情节梳理。
2. 舞蹈动作图解。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长讲述小木偶的故事，并表演所学的舞蹈动作。
2. 答案：根据课堂所学，完成故事讲述和舞蹈表演。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在舞蹈学习中的表现，针对幼儿的个体差异，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观舞蹈表演，拓宽幼儿的艺术视野。
（2）开展家庭舞蹈活动，让家长参与幼儿的舞蹈学习，增进亲子关系。
（3）鼓励幼儿参加幼儿园的舞蹈比赛，提高幼儿的自信心和表现力。
重点和难点解析1. 教学难点：舞蹈动作的协调性和节奏感。
2. 教学重点：小木偶故事的理解，舞蹈动作的模仿与创造。
幼儿园大班音乐教案《小木偶的舞蹈》含反思
幼儿园大班音乐教案《小木偶的舞蹈》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《可爱的小木偶》，详细内容为学习歌曲《小木偶的舞蹈》，通过歌曲学唱、表演，让幼儿体验音乐带来的快乐，培养他们的节奏感和音乐素养。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并掌握歌曲《小木偶的舞蹈》的旋律和歌词，能独立演唱。
2. 培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识，提高他们的音乐表现力。
3. 通过音乐活动，激发幼儿的想象力、创造力和表现力，培养他们的艺术素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中部分歌词较复杂，幼儿可能难以记忆；舞蹈动作的协调性。
2. 教学重点：歌曲的旋律和歌词学习；舞蹈动作的练习与表演。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、小木偶道具。
2. 学具：歌词卡片、小木偶头饰、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师以故事形式讲述小木偶的故事，引导幼儿关注小木偶的特点和动作。
（2）邀请幼儿扮演小木偶，进行简单的舞蹈动作模仿，激发幼儿的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲，让幼儿感受旋律，引导他们跟唱。
（2）教师分段教唱歌曲，注意指导幼儿正确发音，掌握节奏。
（3）幼儿分组练习，教师巡回指导。
3. 舞蹈动作学习（10分钟）（1）教师示范舞蹈动作，让幼儿跟随学习。
（2）幼儿分组练习，教师指导并纠正动作。
4. 歌舞表演（10分钟）（1）幼儿佩戴小木偶头饰，分组进行歌舞表演。
（2）教师评价，给予鼓励和指导。
5. 随堂练习（5分钟）（1）教师出示歌词卡片，让幼儿独立演唱歌曲。
（2）幼儿自主设计舞蹈动作，进行表演。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小木偶的舞蹈》2. 歌词重点：小木偶，跳舞忙，摇摇摆摆，真可爱。
3. 舞蹈动作图解：画出小木偶的舞蹈动作，标注动作名称。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈学唱《小木偶的舞蹈》，并一起设计舞蹈动作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、歌曲、舞蹈等多种形式，让幼儿充分参与音乐活动，提高了他们的音乐素养。
幼儿园大班音乐教案《小木偶的舞蹈》含反思
幼儿园大班音乐教案《小木偶的舞蹈》
含反思
教学目标：
1. 能够跟随音乐，仿照小木偶的动作舞蹈。
2. 提高幼儿音乐感知和节奏感。
教学环节：
1. 游戏热身
（1）老师带领幼儿做简单的身体运动，如摇头、摆手、踏步等，既热身身体，又培育幼儿的音乐感知。
（2）老师带领幼儿一起唱一首绕口令，提高幼儿的口齿本领和语言表达本领。
2. 引入主题
老师通过一段小木偶的舞蹈视频引入主题，向幼儿介绍小木偶的特点，以及与小木偶的交流方式。
3. 舞蹈学习
（1）老师播放小木偶的音乐，向幼儿呈现小木偶的动作，并一边演示一边引导幼儿仿照。
（2）老师和幼儿一起跟随音乐进行舞蹈练习，渐渐加快节奏，加强幼儿的身体协调本领和节奏感。
（3）老师分别指引幼儿跳单人舞和双人舞。
对于一些表现优异的幼儿，老师可以进行点拨和激励。
4. 小结反思
为了让幼儿更好的理解今日的课程内容，老师可以就以下问题与幼儿进行交流：
（1）你爱好小木偶的舞蹈吗？
（2）小木偶的动作有哪些特点？
（3）今日你学到了什么？
反思：
这堂课上，我认为幼儿们在跳舞中表现得特别活泼和积极，但也有一些孩子由于受到本身本领和学习本领的限制，表现得不够稳定。
因此，在今后的教学中，我会更注意到差异化的教学，通过分组或者一对一的形式，针对每个幼儿的特点进行个性化的教学。
同时，重视幼儿的反馈和交流，让他们在不断感受到成功、激励和正面情感的同时，更好地进入到舞蹈学习中。
幼儿园大班教案《小木偶的舞蹈》含反思
教学资料参考范本幼儿园大班教案《小木偶的舞蹈》含反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________大班教案《小木偶的舞蹈》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿体验与木偶共舞的快乐，通过操纵木偶表演，感受木偶动作的特征，引起对“关节”的兴趣，通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容，快来看看幼儿园大班《小木偶的舞蹈》含反思教案吧。
活动目标：1、通过操纵木偶表演，感受木偶动作的特征，引起对“关节”的兴趣。
2、体验与木偶共舞的快乐。
3、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
活动准备：幼儿人手自制木偶一个、小木偶的音乐磁带、纸、笔活动过程：一、木偶跳舞师：前几天，我们看了《小木偶历险记》的影片，里面的小木偶一开始不喜欢上学，后来呀，它渐渐地变了，变得聪明又机灵，今天，小木偶又来了，现在，请出我们的小木偶。
1.听音乐，幼儿集体操纵木偶表演：小木偶师：小木偶表演的真棒，我们一起表扬表扬它2.提问：刚才你们看了小木偶的表演，你们发现木偶的动作和我们的有什么不一样？（体会木偶的动作是由许多不连贯的定格动作组成的。
）3.师小结木偶动作的特征（大关节会动）4.我们人的各个小关节都能动，做的动作柔软、连贯（试着比较几个动作）二、幼儿学跳木偶舞1.幼儿听音乐，自己学跳木偶舞提问：小木偶除了会做这些动作外，还会做什么动作？2.幼儿自由讨论表演3.个别幼儿表演三、游戏“拷贝不走样”小木偶说我们的小朋友真聪明，学他们的动作真像。
现在小木偶说要表演一个游戏给我们看看，今天他们玩的游戏是“拷贝不走样”，也就是说木偶老师跳什么动作，你们的小木偶也要学什么动作，看你们哪个木偶学得最像。
1.师生共同做游戏2.幼儿自由结伴操纵木偶玩游戏四、记录木偶的舞蹈动作师：小木偶说虽然他们只有大关节能动，但是他们会做各种舞蹈动作，现在请小朋友把你小木偶会跳的不同动作记录下来1.师示范记录方法（用单线条）2.幼儿边摆放木偶边记录提醒幼儿先摆好木偶的动作，再记录。
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幼儿园大班教案《小木偶的舞蹈》含反
思
撰写人：__________________
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大班教案《小木偶的舞蹈》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿体验与木偶共舞的快乐，通过操纵木偶表演，感受木偶动作的特征，引起对“关节”的兴趣，通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容，快来看看幼儿园大班《小木偶的舞蹈》含反思教案吧。
活动目标：
1、通过操纵木偶表演，感受木偶动作的特征，引起对“关节”的兴趣。
2、体验与木偶共舞的快乐。
3、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
活动准备：
幼儿人手自制木偶一个、小木偶的音乐磁带、纸、笔
活动过程：
一、木偶跳舞
师：前几天，我们看了《小木偶历险记》的影片，里面的小木偶一开始不喜欢上学，后来呀，它渐渐地变了，变得聪明又机灵，今天，小木偶又来了，现在，请出我们的小木偶。
1.听音乐，幼儿集体操纵木偶表演：小木偶
师：小木偶表演的真棒，我们一起表扬表扬它
2.提问：刚才你们看了小木偶的表演，你们发现木偶的动作和我们的有什么不一样？（体会木偶的动作是由许多不连贯的定格动作组成的。
）
3.师小结木偶动作的特征（大关节会动）
4.我们人的各个小关节都能动，做的动作柔软、连贯（试着比较几个动作）
二、幼儿学跳木偶舞
1.幼儿听音乐，自己学跳木偶舞
提问：小木偶除了会做这些动作外，还会做什么动作？
2.幼儿自由讨论表演
3.个别幼儿表演
三、游戏“拷贝不走样”
小木偶说我们的小朋友真聪明，学他们的动作真像。
现在小木偶说要表演一个游戏给我们看看，今天他们玩的游戏是“拷贝不走样”，也就是说木偶老师跳什么动作，你们的小木偶也要学什么动作，看你们哪个木偶学得最像。
1.师生共同做游戏
2.幼儿自由结伴操纵木偶玩游戏
四、记录木偶的舞蹈动作
师：小木偶说虽然他们只有大关节能动，但是他们会做各种舞蹈动作，现在请小朋友把你小木偶会跳的不同动作记录下来
1.师示范记录方法（用单线条）
2.幼儿边摆放木偶边记录
提醒幼儿先摆好木偶的动作，再记录。
相同的动作不要重复记。
五、展示交流
互相交流：谁的木偶做的动作最多、最优美。
（数一数、评一评、学一学记录的动作）。