幼儿园大班主题教案《好朋友》

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大班语言活动教案《好朋友》附反思

大班语言活动教案《好朋友》附反思

大班语言活动教案《好朋友》附反思一、教学内容《好朋友》选自幼儿大班语言课程第四章,主要内容包括:理解友情的意义,学会分享和互助,通过故事、讨论和实践活动,培养幼儿的社交技能和情感交流。

二、教学目标1. 让幼儿理解好朋友之间的相互关爱,学会分享和互助。

2. 培养幼儿的语言表达和倾听能力,提高其社交技能。

3. 引导幼儿感受友情的美好,培养他们积极向上的情感。

三、教学难点与重点教学难点:让幼儿学会分享和互助,理解好朋友之间的相互关爱。

教学重点:培养幼儿的语言表达和倾听能力,提高社交技能。

四、教具与学具准备1. 教具:故事挂图、玩具、道具等。

2. 学具:画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师组织一个“找朋友”的游戏,让幼儿互相帮助,感受友情的美好。

2. 故事分享(5分钟)教师讲述《好朋友》的故事,引导幼儿关注故事中好朋友之间的相互关爱。

3. 例题讲解(5分钟)教师提出问题,引导幼儿思考如何与好朋友相处,学会分享和互助。

4. 讨论交流(5分钟)教师组织幼儿进行小组讨论,分享自己与好朋友之间的趣事,培养幼儿的语言表达和倾听能力。

5. 随堂练习(10分钟)教师给出练习题目,让幼儿通过画画或剪贴的方式,表达自己对好朋友的爱。

教师邀请幼儿分享自己的作品,对他们的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 板书《好朋友》2. 板书内容:故事梗概好朋友之间的相互关爱学会分享和互助七、作业设计1. 作业题目:我的好朋友描述你的好朋友,包括外貌、性格、爱好等。

讲述一件你与好朋友之间的趣事,体现分享和互助。

2. 答案示例:我的好朋友叫小明,他长得很高,喜欢笑。

他很大方,总是愿意分享自己的玩具和零食。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课通过故事、讨论和实践,让幼儿理解了好朋友之间的相互关爱,学会了分享和互助。

但在教学过程中,要注意引导幼儿积极参与,提高他们的语言表达能力。

2. 拓展延伸:组织“我的好朋友”主题活动,让幼儿通过绘画、表演等形式,展示与好朋友之间的友谊。

幼儿园大班音乐教案《好朋友》

幼儿园大班音乐教案《好朋友》

幼儿园大班音乐教案《好朋友》
教学目标
1.学习并掌握《好朋友》这首歌曲;
2.提高幼儿对音乐的兴趣和爱好;
3.培养幼儿的集体合作意识;
4.发展幼儿的听觉、语言、动手能力。

教学内容
1.学习歌曲:《好朋友》;
2.感受歌曲的情感和韵律;
3.操作乐器及舞蹈动作,带上合适的表情。

教学过程
1.歌曲欣赏与复习:播放《好朋友》歌曲,引导学生大声跟唱,反复听取歌曲,让孩子们掌握这首歌曲的基本韵律和情感。

2.歌曲课堂学习:给孩子们讲解《好朋友》这首歌的内容,然后将歌曲按照段落先让他们大声跟唱,最后在播放音乐的同时让孩子们跟着音乐节奏唱出歌词,并做一些简答的舞蹈动作。

3.合奏:分成三组,每组选择一种乐器,教孩子们基本的乐器演奏方法。

分别演奏到对应音乐的位置。

最后全体合奏,让孩子们感受合奏的美妙。

4.儿童合唱表演:将学生分成四组,每组表演不同段落的部分,配合动作和面部表情,让孩子们充分表达歌曲中的情感,增强舞台表现力。

5.结束语:教师在教学过程中,以留言模式感谢孩子们的认真表现与辛勤付出,并对接下来的音乐学习进行展望。

总结
通过这次音乐教学,孩子们不仅仅能够掌握这首歌曲的韵律和情感,同时充分体验到合奏和合唱表演的乐趣,加强了集体合作和协同能力的训练。

同时,对幼儿的听觉、语言、动手能力的发展也起到了很大的促进作用。

通过这种方式,可以让幼儿在快乐中感受音乐的魅力,充分激发他们对艺术的热爱,扩展幼儿的视野和世界观念,加强其人际交往能力,为其成长铺设出坚实的基础。

幼儿园大班科学教案《好朋友》含反思

幼儿园大班科学教案《好朋友》含反思

幼儿园大班科学教案《好朋友》
教学目标
•学生能通过互动游戏认识不同生物之间的关系和互动;
•学生能了解有些生物之间存在合作互助关系;
•学生能对待小动物和植物时更有爱心。

教学准备
•相关教具:陶土,干花、植物模型、小玩具动物等;
•活动环节的游戏设计。

教学过程
课前准备
优化教室环境,调节音乐,注重情境营造。

导入
1.花点时间带领孩子们欣赏插花风景;
2.通过画板先向学生介绍不同的动植物,并提问是否发现它们之间有什么联系。

游戏环节
1.请孩子们分成小组,自然行动(随机);
2.请小组内的孩子们互相选一个团队代表;
3.看着自己的代表,没写进去的战士失望的退出游戏;
4.请孩子们依次见面,参照自己的小组团队选择一个好朋友。

实践
1.两个好朋友准备模型;
2.两个好朋友制作的研究成果(模型);
3.构建好自己的二位生态环境。

反思
通过这一次的授课与体验,在科学领域,需要我们带领孩子们通过互动游戏的平台,认识差异,了解不同生物之间的关系和互动。

在游戏中,相互寻找好朋友,并了解生物之间的关联和分类,从中寻找感觉,自我尝试并建立关系。

在此过程中我们还要加强孩子们的爱心,使得他们在对待小动物和植物时更加爱惜和珍惜。

幼儿园大班优秀语言教案《好朋友》含反思

幼儿园大班优秀语言教案《好朋友》含反思

幼儿园大班优秀语言教案《好朋友》含反思大班优秀语言教案《好朋友》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿在身边中寻找好朋友,并勇敢讲述,熟悉故事内容,初步理解什么是好朋友,感受友情的温暖和美好,通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事,快来看看幼儿园大班优秀语言《好朋友》含反思教案吧。

教育目标;1、熟悉故事内容,初步理解什么是好朋友,感受友情的温暖和美好。

2、初步引导幼儿在身边中寻找好朋友,并激励幼儿勇敢讲述。

3、通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。

4、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。

活动准备;1、大书一本,自制图片若干,《找朋友》音乐带,阅读光盘。

活动过程:1、谈话导入课题小朋友你们有没有好朋友?你有哪些好朋友呢?你和朋友在一起时会做什么?引导幼儿从身边的同伴来拓展(限本班,外貌、特征或其他均可),我们一起来看看这些图片说了那些好朋友,他们间发生了那些事情?2、出示图片,逐页分享交流。

(1)、第1页;图片上有谁?请幼儿讲讲小朋友们在做什么?他们玩的怎样?这样像他们那样经常开心在一起玩可以成为好朋友。

好朋友还可以是谁?(2、)、第2-5页直接猜图,请幼儿看图说说好朋友还可以是谁?说说他们在一起时表情怎样?心情怎样?教师梳理内容整理句子(好朋友可以是--------)。

(3)、第5--7页观看图片,请幼儿说说好朋友在一起时喜欢做什么?教师带领幼儿边表演内容边整理句子(好朋友喜欢一起-------)。

(4)、第8---9页观看图片,请幼儿谈谈自己伤心难过时好朋友是怎样安慰你的?你有困难时好朋友怎样帮助你?教师整理句子。

(5)、第10页;观看图片,请幼儿说说和好朋友吵架时的心情。

(5)、第11页:请幼儿看图说说他们吵架后怎么样了,说说如果自己遇到这样的问题应该怎样解决?教师和幼儿一起观察、分享图画中两个好朋友和好后,受到好朋友游戏邀请时的快乐心情。

3、出示大书,欣赏"领读光碟"朗读一遍,集体有感情跟着老师读一遍。

幼儿园大班音乐优秀教案《好朋友》

幼儿园大班音乐优秀教案《好朋友》

幼儿园大班音乐优秀教案《好朋友》教学目标:1. 认识并熟悉歌曲《好朋友》的歌词。

2. 掌握歌曲的节奏和基本动作。

3. 培养幼儿对友谊的理解和感受。

4. 培养幼儿的音乐表达能力和团队合作能力。

教学准备:1. PPT或者大屏幕2. 音乐播放器3. 班级里的小木鱼或其他鼓类乐器4. 裁纸、颜料、画笔等制作友谊的相关材料教学过程:一、热身活动(10分钟)1. 通过唱歌和跳舞来热身,可以选择一首活泼的儿歌或舞蹈歌曲来进行。

2. 可以在热身活动中介绍本节课要学习的歌曲《好朋友》。

二、导入新知(10分钟)1. 准备PPT或者大屏幕,播放歌曲《好朋友》的MV,让幼儿先听一遍。

2. 引导幼儿观察、感受,在播放结束后,向幼儿提问:a. 你是怎么感受到这首歌的友谊主题的?b. 你觉得这首歌的旋律和节奏怎么样?三、歌曲学唱(15分钟)1. 将歌曲《好朋友》的歌词分段进行学唱,教师先唱一遍,然后幼儿跟着教师一起唱。

2. 逐句教唱,反复练习,帮助幼儿掌握歌曲的歌词。

四、节奏练习(15分钟)1. 利用小木鱼或其他鼓类乐器,教幼儿跟着歌曲的节奏敲打。

2. 教师示范,幼儿跟着敲打节奏,并配合歌曲的节奏,逐渐增加难度。

3. 鼓励幼儿自由发挥,创造属于自己的节奏。

五、舞蹈动作学习(15分钟)1. 准备相关的图片或傀儡,展示歌曲中出现的动物,逐个介绍并教学相应的舞蹈动作。

2. 将幼儿分为小组,每个组选择一个动物进行演示,其他小组跟着做动作。

六、艺术创作(20分钟)1. 提供颜料、画笔、裁纸等材料,让幼儿自由创作与友谊有关的画作或手工制品。

2. 鼓励幼儿分享自己的作品,让他们表达关于友谊的感受。

七、合成练习(15分钟)1. 将前面学习的内容进行综合练习,包括唱歌、敲打节奏和跳舞。

2. 指导幼儿用自己制作的乐器伴奏唱歌,同时进行动作的表演。

八、歌曲回顾(5分钟)1. 播放歌曲《好朋友》的MV,再次听一遍歌曲。

2. 引导幼儿回顾学习的内容,回答相关问题。

幼儿园大班科学教案《好朋友》及教学反思

幼儿园大班科学教案《好朋友》及教学反思

幼儿园大班科学教案《好朋友》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《生活中的科学》,详细内容为“好朋友”一节。

通过本节课的学习,让幼儿了解友谊的重要性,学会与人分享,培养合作意识,同时掌握一些简单的科学知识。

二、教学目标1. 让幼儿认识到好朋友的重要性,学会珍惜友谊,与人分享快乐。

2. 培养幼儿与人合作的能力,提高团队意识。

3. 通过实践情景,让幼儿掌握一些基本的科学知识,提高观察和思考能力。

三、教学难点与重点难点:让幼儿理解并体会到友谊的珍贵,学会与人分享和合作。

重点:通过实践活动,让幼儿掌握科学知识,培养观察和思考能力。

四、教具与学具准备1. 教具:好朋友图片、故事书、实验材料(气球、绳子等)。

2. 学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入:教师展示好朋友图片,引导幼儿观察,讨论好朋友的特点,激发幼儿对好朋友的兴趣。

2. 故事分享:教师讲述一个关于好朋友的故事,让幼儿体会友谊的珍贵,培养与人分享和合作的精神。

3. 实践活动一:好朋友手拉手a. 教师示范,两人一组,手拉手,感受合作的力量。

b. 幼儿分组进行实践,体验合作带来的快乐。

4. 实践活动二:好朋友吹气球a. 教师展示吹气球的方法,引导幼儿观察气球的形状变化。

b. 幼儿分组进行实践,合作吹气球,观察气球形状的变化,讨论原因。

5. 随堂练习:让幼儿用画纸、彩笔、剪刀和胶水,制作一张表达友谊的卡片。

六、板书设计1. 好朋友的重要性2. 合作的力量3. 科学知识:气球形状变化七、作业设计1. 作业题目:请小朋友画一幅与好朋友一起玩耍的画,并简单描述画面内容。

答案示例:我和好朋友一起在公园玩滑滑梯,我们笑得很开心。

2. 作业要求:画面内容丰富,色彩鲜艳,表达友谊的主题。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事分享和实践活动,让幼儿了解到好朋友的重要性,学会了与人分享和合作。

在课后反思中,教师应关注幼儿在实践活动中的表现,针对幼儿在合作和分享方面的不足,进行个别指导。

大班语言教案《好朋友》

大班语言教案《好朋友》

大班语言教案《好朋友》大班语言教案《好朋友》作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常需要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。

如何把教案做到重点突出呢?以下是小编收集整理的大班语言教案《好朋友》,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

大班语言教案《好朋友》1活动目标:1、激发幼儿与朋友友好相处的情感,体验猜谜的乐趣。

2、发展幼儿的口语表达能力及依据主要特征进行观察和判断的能力。

3、引导幼儿学习能用简短语言描述人物主要特征并进行判断。

活动准备:幼儿事先了解好朋友的着装、喜好等特征。

活动过程:一、请幼儿相互交谈,说说自己有没有朋友,有朋友的感觉怎样。

二、教师提出为好朋友画像的方法:用语言描述,请其它幼儿来猜是谁。

三、和幼儿一起讨论画像的方法和要求:要用简短的话说出自己的好朋友最明显的特征,如穿什么衣服、喜欢做的事情等,请其他幼儿猜出朋友是谁等(如果是本班的幼儿可以是说出姓名,如果是班外的其他人,可以猜住址或称呼等)。

四、请幼儿自己结伴进行活动。

教师根据幼儿的不同表现来不断加深活动难度,如:可引导幼儿关注朋友的细节特征,进行描述和判断,以此来发展幼儿的细微观察能力。

五、请幼儿在语言活动后,利用区域活动时间,进行好朋友画像绘画活动,教师可将幼儿作品展示张贴。

大班语言教案《好朋友》2大班语言:我们都是好朋友活动目标1、加深小朋友之间的了解,增进小朋友之间的情感。

2、培养幼儿语言表达能力和自信心。

活动准备电话模型一个,“纸杯电话”人手一个、找朋友音乐活动过程:一、通过语言引导,激发幼儿自我介绍的愿望。

(电话模型)师:今天老师邀请小朋友们玩一个好玩的游戏,你们想玩吗?这个游戏的名字叫“打电话”,一个小朋友来打电话,其他的小朋友都来接电话,但打电话的小朋友要向接电话的小朋友介绍一下你自己,我们每一位小朋友都要打一次电话。

二、通过“打电话”的形式请幼儿逐一介绍自己。

(用纸杯电话)幼儿两两结伴,互相打电话,教师一摇铃鼓就表示电话铃响了,幼儿都拿起听筒,一位幼儿说:“喂!**班的小朋友们好!我是***。

幼儿园大班下学期语言教案《好朋友》含反思

幼儿园大班下学期语言教案《好朋友》含反思

幼儿园大班下学期语言教案《好朋友》含反思课程背景《好朋友》是一节教授幼儿如何建立友谊、维护友谊的语言课程。

在幼儿园大班下学期,学生已经掌握了基本的语言表达能力,并且开始对周围事物表现出兴趣和好奇心。

这节课的目的是通过信息交流和互动,帮助幼儿更好地理解友情的含义,明确友谊和感情的概念,进一步提高幼儿的语言表达和沟通能力。

同时,通过听取幼儿的发言,了解幼儿的思维和情感发展情况,为他们未来的成长打下基础。

教学目标1. 知道友谊的含义,并能用自己的话简单的形容它。

2. 能够举出自己的好朋友,并能描述其外貌、性格和爱好等。

3. 能够就一个好朋友给出自己的意见和建议。

4. 能够理解友情的重要性,并学会如何维护友谊。

5. 提高幼儿的语言表达和沟通能力,锻炼幼儿的思维和情感发展。

教学内容和方法一、导入1. 歌曲《小跳蛙》介绍本次课程主题“好朋友”。

2. 实物展示(如图片、人物模型等)互动开放性问题启动幼儿思维,引导幼儿谈论自己和朋友各种活动。

3. 朗读故事《哈利和穆尼》或者其他关于友情的童话故事,通过角色的形象让孩子更深刻地体验友情的美好和珍贵。

二、核心内容1. 通过“教师-幼儿-幼儿”的模式,让幼儿表述自己身边的好朋友,词汇拓展到“外貌”、“性格”、“爱好”等方面。

教师根据幼儿的表达,适时引导幼儿发表自己的观点,加深印象和理解。

2. 学习“建议”的语言表达,“如何帮助好朋友”,让幼儿思考应该如何体现出自己是有价值的好伙伴,并且学会给予建议和帮助(例如:孩子是咳嗽,应该喝水,吃药等)。

3. 提问方式引导幼儿思考“友谊”“奉献”“关心”等语文素养。

通过游戏、故事、歌曲等多种形式展开,让幼儿活跃思维,懂得与他人分享、合作、扶持等品质。

三、巩固和延伸1. 让幼儿在同伴小组内演练如何给予朋友建议和帮助。

2. 提供一些简单的绘画、手工活动,通过绘画或制作卡片、信件等让幼儿表达对好友的祝福或感谢。

教学反思通过本次教学,幼儿对友情的思考和表达能力得到了提高,语言表达和沟通的能力也得到了锻炼。

大班好朋友教案8篇

大班好朋友教案8篇

幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段,教育内容的趣味性非常重要,既要有趣又要能够传达一些道理,培养孩子的各项基础能力。

幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案,一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容,帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。

好的教案设计能让孩子们积极参与,掌握知识技能。

为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例,方便大家使用学习。

《大班好朋友教案8篇》这是优秀的大班主题教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!大班好朋友教案第1篇活动目标1.通过认识自己与他人,知道每个人都有长处,同伴之间要互相学习,共同进步。

2.通过制作“朋友树”,发展幼儿观察力、思维力和口语表达能力。

3.使幼儿懂得,不仅要爱自己也要爱别人。

活动准备1.纸、油画棒、镜子、剪刀人手一份。

2.贴在墙上的立体树干,画国画用的墨、毛笔、颜料等。

3.幼儿曾和自己的好朋友进行过谈心活动。

活动过程一、教师简短交代,引出主题:认识自己(室内进行)1.师:“请小朋友用眼睛看看自己小椅子下面都有什么。

”(镜子)“镜子可以用来干什么呢?”2.幼儿照镜子,教师提示幼儿进行观察。

“看看你的脸型是长是方还是圆?”“再看看,你的头发是长还是短?眼睛是什么样?像什么?……”3.幼儿放回镜子,教师请幼儿把自己介绍给大家(请3~5名幼儿讲):“你们愿意把自己介绍给大家,说说自己长得什么样吗?”4.创设条件,让幼儿多讲、互讲。

“好,现在请小朋友把自己小声地介绍给旁边的小朋友。

”5.请个别讲述较好的幼儿边拿镜子边讲述(请1~2名幼儿讲述)。

如“我的脸型是……,头发……。

”6.教师进行简短小结。

二、比较自己与别人的不同(室外进行)1.提问:“小朋友,刚才你们都讲了自己长得什么样,那你们知道自己和别人长得一样吗?”“有什么地方不一样?”2.请小朋友自己找一个最要好的朋友,比一比(幼儿自由寻找好朋友)。

3.请2~3名幼儿讲述和别人不一样的地方,包括身材、头发、性别、脸型、指纹等。

幼儿园大班科学教案《好朋友》

幼儿园大班科学教案《好朋友》

幼儿园大班科学教案《好朋友》
教案名称:《好朋友》
一、活动目标:
1. 让幼儿理解什么是好朋友,了解好朋友的特征和行为。

2. 培养幼儿与人友好相处的能力,学会尊重他人,关心他人。

3. 通过活动,引导幼儿体验友谊带来的快乐,激发他们对友情的认识和珍视。

二、活动准备:
1. 教师事先准备一些关于朋友的故事或图片。

2. 准备一些纸和笔,让孩子们在活动中画出自己的好朋友。

三、活动过程:
1. 引入话题:教师可以先讲一个关于朋友的故事,如“小熊和小鸟”,引发孩子们对于朋友的兴趣和思考。

2. 讨论环节:教师提出问题,引导孩子们讨论“什么是好朋友?”、“好朋友应该是什么样子的?”等问题,鼓励孩子们发表自己的看法。

3. 实践环节:请孩子们画出自己的好朋友,并向大家介绍他/她。

在这个过程中,教师要提醒孩子们注意观察好朋友的特点,以及自己是如何与好朋友相处的。

4. 总结环节:教师对孩子们的回答进行总结,强调好朋友应该是互相帮助、互相尊重、互相关心的人,我们要珍惜和好朋友在一起的时间。

四、活动延伸:
1. 教师可以引导孩子们在日常生活中实践如何做别人的好朋友,比如主动帮助别人,分享玩具等。

2. 可以组织一次“好朋友日”活动,让孩子们邀请自己的好朋友来幼儿园一起玩耍,增强他们的友谊。

五、活动反思:
通过本次活动,我们希望孩子们能够理解什么是好朋友,认识到友谊的重要性,并且能够在日常生活中学会关心他人,尊重他人,做一个有爱心的好朋友。

《好朋友》教案(精选20篇)

《好朋友》教案(精选20篇)

《好朋友》教案《好朋友》教案(精选20篇)作为一名为他人授业解惑的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。

教案应该怎么写才好呢?下面是小编帮大家整理的《好朋友》教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

《好朋友》教案篇1设计背景这几天班上经常听到小朋友告状,谁又打我啦!谁又打我啦!同伴之间经常打闹有磨擦.我为了让幼幼儿明白,同伴之间应该互相帮助关心团结友爱.我选择了上这一课。

活动目标1让幼儿学习国家连贯,欢快地演唱歌曲《好朋友》。

2让幼儿初步体验合作演唱的效果及欢快歌曲带来的美感。

3让幼儿从歌曲中领悟到同伴之间要互相帮助、关心。

4喜欢帮助别人,与同伴友好相处。

5培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

重点难点教学重点:让幼儿知道同伴之间要互相帮助,关心。

教学难点:在幼儿同伴交往过程中,还是少不了争吵,打架,幼儿与同伴关系很难协调。

活动准备1歌曲《好朋友》录音磁带。

2图画簿,彩笔。

活动过程一、谈话1提问:谁是你们的好朋友们?什么叫好朋友?好朋友要怎样?2老师把好朋友的`含义分正,反两面让幼儿选择应该学习哪一个方面。

二、欣赏歌曲,感受优美旋律。

1老师用儿歌形式朗读一次歌曲内容,并插入一个的有关说好朋友的小故事。

2老师提问:你们喜欢老师吗?和老师做好朋友吗?在班上谁是你的好朋友?3老师完整地唱歌曲,请幼儿欣赏。

三、学唱歌曲《好朋友》1在老师的动作提示下,理解并熟悉歌词2学习伴唱{让幼儿跟着老师的节奏轻唱}3完整地学唱歌曲。

4用欢快连贯的声音跟着老师完整的唱歌曲。

5全体幼儿分为男生,女生两组.女生唱:你帮我来梳梳头,男生唱:我帮你来扣扭扣。

合唱;团结友爱手拉手,我们都是好朋友。

四、边唱边跳《好朋友》1让幼儿找到一个自己的好朋友,请他出来一起边唱边跳。

2幼儿全体一起边唱边跳。

3老师参与幼儿一起边唱边跳。

延伸活动,让幼儿把自己的好朋友画出来。

《好朋友》教案篇2设计意图:根据小班幼儿的年龄特点,为了使小班幼儿的语言表达能力和想象力得到进一步发展,在游戏观察期间发现了一些非常有趣的事情,我就设计了《思念好朋友》的绘本活动,这次活动借助两个主人公为主线,讲述了他们之间有趣的故事,使幼儿学会分辨,观察与体谅,在听听、说说中了解故事内容,发展想象力和语言表达能力。

幼儿园大班语言教案《好朋友》含反思

幼儿园大班语言教案《好朋友》含反思

幼儿园大班语言教案《好朋友》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《友谊的力量》,详细内容包括:理解友情的意义,学会分享和帮助朋友,通过故事和实践活动,培养幼儿关爱他人、珍惜友谊的品质。

二、教学目标1. 让幼儿理解好朋友之间应该互相帮助、互相分享,培养他们的团队精神。

2. 培养幼儿的语言表达能力,让他们能够用简单的词语描述好朋友的特点。

3. 引导幼儿感受友谊的美好,激发他们珍惜友谊的情感。

三、教学难点与重点教学难点:让幼儿学会分享和帮助朋友,培养他们的团队精神。

教学重点:引导幼儿理解好朋友的意义,激发他们珍惜友谊的情感。

四、教具与学具准备1. 教具:故事课件、图片、友谊树贴纸、彩色笔、剪刀、胶水。

2. 学具:幼儿用书、画纸、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)(1)教师讲述一个关于好朋友的故事,引导幼儿关注故事中好朋友之间的互相帮助和分享。

(2)邀请幼儿分享自己与好朋友之间的趣事,让他们体会友谊的温暖。

2. 例题讲解(10分钟)(1)教师通过故事课件,引导幼儿观察图片,讲述好朋友之间的互相帮助和分享。

(2)教师提问,让幼儿回答,加深他们对好朋友概念的理解。

3. 随堂练习(10分钟)(1)教师发放友谊树贴纸,让幼儿将自己的友谊树装扮得漂亮。

(2)幼儿互相分享自己的友谊树,并说出自己与好朋友之间的美好时光。

(2)教师鼓励幼儿在日常生活中,多关心朋友,珍惜友谊。

六、板书设计1. 板书《好朋友》2. 友谊树图片、关键词语(互相帮助、分享、关心、珍惜友谊等)。

七、作业设计1. 作业题目:(1)画一画你与好朋友之间的美好时光。

(2)写一段话描述你的好朋友。

2. 答案:(1)幼儿绘画作品。

(2)示例:我的好朋友叫,他(她)很善良,喜欢帮助别人。

我们一起玩耍、学习,互相关心,我很珍惜这段友谊。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课通过故事、实践活动,让幼儿理解好朋友之间的互相帮助和分享,培养他们的团队精神。

幼儿园大班语言《好朋友》教案5篇

幼儿园大班语言《好朋友》教案5篇

幼儿园大班语言《好朋友》教案5篇(最新版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班科学教案《好朋友》含反思

幼儿园大班科学教案《好朋友》含反思

幼儿园大班科学教案《好朋友》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《好朋友》,主要内容分为三个部分:第一部分是好朋友的特点,包括善良、勇敢、诚实等;第二部分是好朋友之间的互动,包括分享、帮助、关心等;第三部分是如何交到好朋友,包括主动交流、友善相处、互相尊重等。

二、教学目标1. 让学生了解好朋友的特点,认识到好朋友的重要性。

2. 培养学生主动交流、友善相处、互相尊重的良好品质。

3. 培养学生关爱他人、乐于助人的意识。

三、教学难点与重点重点:好朋友的特点,如何交到好朋友。

难点:培养学生主动交流、友善相处、互相尊重的良好品质。

四、教具与学具准备教具:PPT、卡片、贴纸。

学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入:讲述一个关于好朋友的故事,引导学生了解好朋友的特点。

2. 讲解好朋友的特点:分享、善良、勇敢、诚实等,通过卡片和贴纸让学生进行互动。

3. 讲解好朋友之间的互动:分享、帮助、关心等,通过PPT展示实例,引导学生进行讨论。

4. 讲解如何交到好朋友:主动交流、友善相处、互相尊重等,通过小组活动,让学生进行实践。

六、板书设计好朋友的特点:善良、勇敢、诚实等好朋友之间的互动:分享、帮助、关心等如何交到好朋友:主动交流、友善相处、互相尊重等七、作业设计1. 画一幅关于好朋友的画,并写上好朋友的特点。

2. 写一篇关于好朋友的故事,体现好朋友之间的互动。

八、课后反思及拓展延伸本节课学生掌握了好朋友的特点,学会了如何交到好朋友。

在实践中,学生表现出关爱他人、乐于助人的品质。

但在培养学生主动交流、友善相处方面,还需加强练习。

重点和难点解析一、教学内容细节本节课的教学内容细节主要围绕好朋友的特点、好朋友之间的互动、如何交到好朋友这三个方面展开。

好朋友的特点包括善良、勇敢、诚实等;好朋友之间的互动包括分享、帮助、关心等;如何交到好朋友则包括主动交流、友善相处、互相尊重等。

这些内容旨在让学生了解好朋友的重要性,并培养他们交到好朋友的能力。

幼儿园大班语言教案《好朋友》含反思

幼儿园大班语言教案《好朋友》含反思

幼儿园大班语言教案《好朋友》栏目一:课程目标基本信息•课程名称:好朋友•年级:幼儿园大班•科目:语言•课时数: 1•课程目标:帮助幼儿掌握“好朋友”这一话题相关的常用词汇、简单句型,并能较为流利地表达与该话题相关的内容。

教学目标1.能够听懂并理解关于“好朋友”话题的短句、简单问题;2.通过表情、动作、图片等方式,介绍自己最好的朋友;3.能够使用简单的句型,描述自己和朋友在一起的愉快时光;4.能够齐读卡片上的单词。

栏目二:课程内容课前准备学生已经在幼儿园生活了一段时间了,对各种玩具,小伙伴都有一定了解,对于“好朋友”会有一定的概念。

教师在课前可与孩子们进行一些关于“好朋友”的对话,引出本节课的主题。

导入教师出示一些图片,引导孩子们与他一起看看这些人物,介绍其中几个人物,强调他们背后的故事,例如:•介绍一些名人:苏轼、李白、孔子;•引导孩子们讲述自己的好朋友,对他们进行介绍;•播放介绍友谊的视频。

学习1. 新单词介绍教师出示一些卡片,上面印有与“好朋友”话题相关的单词和图片,例如:朋友、快乐、闹、玩耍、好吃等。

教师拿起朋友的卡片,问孩子们“大家知道‘朋友’这个词怎么读吗?”指出卡片上的“朋友”两个字,“这个词叫做‘朋友’,请大家一起读一遍:‘朋友’。

”然后教师让孩子们依次诵读其他卡片上的单词。

2. 听力训练教师说:“今天我们的话题是‘好朋友’,大家觉得自己有没有一个很好的朋友呢?请拍拍手。

”等孩子们回答后,教师说:“哈哈,是不是大家都有很多朋友啊!现在,我们一起来听一听我的好朋友是什么样子的。

”教师拿出插图书《我的好朋友》(或类似绘本),先朗读,然后请孩子们依次发表自己的看法,如图片中两个小动物是什么动物,他们在干什么,你觉得他们为什么成为了好朋友呢?3. 口语训练教师邀请一个孩子上台,让他介绍自己的好朋友,介绍其特点、喜好和玩耍的地方等。

然后,教师问其他孩子有没有和他一样的好朋友,让他们向大家介绍一下。

幼儿园大班好朋友教案

幼儿园大班好朋友教案

幼儿园大班好朋友教案让幼儿探讨成为好朋友的原因。

鼓励幼儿想象并创编自己和好朋友的故事。

以下是店铺精心整理的幼儿园大班好朋友教案的相关资料,希望对你有帮助!幼儿园大班好朋友教案篇一【活动目标】1.引导幼儿根据生活经验和图片大胆联想,尝试为生活中的常见实物寻找相关联系,发散幼儿的思维和想象力。

2.让幼儿能用比较完整的语句清晰地表达自己的一些想法。

【活动准备】五个花瓣的花。

【活动过程】(一)开始部分《我的好朋友》,说说自己的好朋友及理由。

提问:小朋友你们有自己的好朋友吗?为什么他是你的好朋友?(幼儿根据自己的情况用句子:我和××是好朋友,因为我们会一起做游戏等等,所以我们是好朋友(二)基本部分《花的好朋友》1.出示花,请幼儿帮花找朋友。

提问:老师今天带来了一位客人,你们看看是谁(花)。

小花花今天来到我们班上,想请小朋友帮助它找好朋友。

找到一个好朋友以后呢,这朵花他会变美哦。

2.幼儿自由想象,用完整的语句大胆讲述。

(幼儿自由举手回答,教师引导幼儿用完整的语句讲述。

如我帮花找小草做好朋友,因为花的旁边总有小草的陪伴,所以他们是好朋友。

)教师小结:你们帮花找了那么多的朋友,有的是帮助花生长的朋友,像泥土、水、阳光。

还有是和花儿做朋友的,像小草。

花儿找了那么多的朋友以后变得美丽又开心啦。

它说谢谢你们帮他找了那么多的朋友。

(三)结束部分(好朋友)1、今天,老师为大家每人准备了一张小图片。

你们想不想知道是什么?等下老师请你们就每人拿一张图片坐在自己的位子上。

然后看看你拿的是什么,还可以和你旁边的小朋友互相看看说说你拿的是什么?提醒幼儿每人只能拿一块。

2、幼儿拿图片。

师:你们拿到了图片看看自己的事什么,再看看旁边的小朋友的是什么。

(教师巡视一下)3、介绍自己拿到的小图片。

教师请幼儿介绍自己拿的小图片是什么?幼儿从左往右一个一个的说。

我的图片上是"一盆花、一个树子等"引导幼儿用量词介绍。

幼儿园大班语言优质教案《好朋友》含反思

幼儿园大班语言优质教案《好朋友》含反思

幼儿园大班语言优质教案《好朋友》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《同伴交往》中的《好朋友》一节。

详细内容包括:理解友情的意义,学会分享与合作,培养礼貌待人的习惯,提高表达与沟通能力。

二、教学目标1. 让幼儿理解好朋友的重要性,懂得珍惜友谊。

2. 培养幼儿与人分享、合作的能力,提高解决问题的能力。

3. 培养幼儿礼貌待人的习惯,提高表达与沟通能力。

三、教学难点与重点难点:让幼儿学会与人分享、合作,培养礼貌待人的习惯。

重点:让幼儿理解好朋友的意义,提高表达与沟通能力。

四、教具与学具准备教具:好朋友主题挂图、故事卡片、录音机、磁带。

学具:画纸、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师展示好朋友主题挂图,引导幼儿观察并讲述自己与好朋友之间的趣事。

2. 故事分享(10分钟)教师播放《好朋友》故事录音,引导幼儿关注故事中的人物关系和友谊主题。

3. 例题讲解(10分钟)教师通过故事卡片,讲解如何与人分享、合作,以及礼貌待人的重要性。

4. 随堂练习(10分钟)教师组织幼儿进行小组活动,让幼儿在活动中学会与人分享、合作,培养礼貌待人的习惯。

教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获,引导幼儿用语言表达对好朋友的感激之情。

6. 情景剧表演(15分钟)教师组织幼儿分组,每组表演一个关于好朋友的故事,提高幼儿的表达与沟通能力。

7. 作业布置(5分钟)教师发放画纸、画笔等学具,让幼儿画出自己与好朋友之间的美好时光。

六、板书设计1. 板书《好朋友》2. 板书内容:好朋友的意义:互相帮助、分享快乐、共同成长礼貌待人:请、谢谢、对不起表达与沟通:说出自己的想法,倾听他人的意见七、作业设计1. 作业题目:画出自己与好朋友之间的美好时光。

2. 答案:幼儿根据自己的实际情况,画出与好朋友一起玩耍、学习、成长的场景。

八、课后反思及拓展延伸1. 关注幼儿在活动中的参与程度,鼓励幼儿主动与人交往。

2. 家园共育,让家长了解本节课的内容,引导家长在日常生活中关注幼儿的同伴交往。

幼儿园大班《好朋友》教案设计

幼儿园大班《好朋友》教案设计

幼儿园大班《好朋友》教案设计一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《好朋友》,主要围绕第一章“我们都是好朋友”展开,详细内容包括:认识新朋友、和好朋友一起玩、分享快乐、互相帮助等。

二、教学目标1. 让幼儿学会主动与他人交朋友,发展幼儿的人际交往能力。

2. 培养幼儿与朋友之间的友谊,懂得分享、互助、关心他人。

3. 培养幼儿的团队协作意识,提高幼儿的团队协作能力。

三、教学难点与重点难点:让幼儿学会主动与他人交朋友,发展人际交往能力。

重点:培养幼儿与朋友之间的友谊,学会分享、互助、关心他人。

四、教具与学具准备1. 教具:图片、故事书、玩具、音乐播放器等。

2. 学具:画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入:通过图片展示,让幼儿观察并说出图片中的小朋友是如何成为好朋友的。

2. 讲解:教师通过讲故事,让幼儿了解好朋友之间的友谊,引导幼儿学会分享、互助、关心他人。

3. 实践情景引入:组织幼儿进行“找朋友”的游戏,让幼儿在游戏中主动与他人交朋友。

4. 例题讲解:教师提出一个问题,让幼儿互相讨论,共同解决问题。

5. 随堂练习:让幼儿分成小组,完成一幅关于“好朋友”的画作。

六、板书设计1. 板书《好朋友》2. 板书内容:认识新朋友和好朋友一起玩分享快乐互相帮助七、作业设计1. 作业题目:画一幅与好朋友一起玩耍的画。

2. 答案:幼儿根据自己的实际经历,画出与好朋友一起玩耍的场景。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:鼓励幼儿在家庭、社区等场合,主动与他人交朋友,学会分享、互助、关心他人。

同时,教师可以组织更多类似的活动,让幼儿在实践中不断提高人际交往能力。

重点和难点解析1. 教学目标中的人际交往能力培养;2. 教学难点中的主动交朋友技能;3. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解;4. 板书设计中的内容布局;5. 作业设计中的题目设置;6. 课后反思及拓展延伸的实际操作。

一、教学目标中的人际交往能力培养在制定教学目标时,应重点关注幼儿人际交往能力的培养。

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幼儿园大班主题教案《好朋友》Kindergarten large class theme lesson plan "good friends"
幼儿园大班主题教案《好朋友》
前言:本文档根据题材书写内容要求展开,具有实践指导意义,适用于组织或个人。

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[主题的价值]
幼儿在交往过程中带有明显的自我中心倾向,常常以自
己的需要作为唯一的标准,还不太会主动和同伴交往,互助、合作、分享的能力较弱。

通过主题活动,孩子们可以体验自己和他人的情感,分享自己和他人的快乐,逐渐建构和谐的伙伴关系。

[主题目标]
1、体验孤独和快乐的情绪,知道微笑在交往中的重要。

2、能说出好朋友的名字、特点,体验有朋友的快乐。

3、学会体谅、原谅他人。

4、学会关心朋友。

教学过程
1、找朋友
在故事活动《孤独的小熊》中,我请孩子们边欣赏故事,边讨论:一开始,漂亮的小熊为什么没有朋友?后来小熊为什么又有了朋友?孩子们领悟到对朋友“板着脸”是多么的糟糕,微笑面对朋友是多么的重要。

在此经验上引导孩子们进行情感迁移,请他们说说自己有没有好朋友,好朋友是谁,他为什么喜欢你。

孩子们争先恐后地介绍自己的好朋友,有的拉手,有的拥抱。

天天拉着学知的手说:“学知是我的好朋友,我照顾他。

”沙沙说:“我的好朋友是媛,我们经常在一起玩娃娃。

”,思远说:“好多小朋友都喜欢我,因为我每天都笑咪咪的。

”每个孩子都能说出朋友喜欢自己的理由。

在浓浓的友情氛围中,孩子们玩起了《找朋友》的游戏,每个人都体验到了有朋友的快乐。

在家园联系栏中,我设计了一张“我的朋友真多”调查表,请家长们帮忙记录孩子们的口述内容:在幼儿园,我的朋友是——,因为我——。

在家里,我的朋友是——,因为我——。

一远带回的记录表中写到:在幼儿园,我的朋友是晓晓,因为我给晓晓搬椅子。

在家里,我的朋友是爸爸、妈妈、姥姥、小姨,因为我大口吃饭,不闹他们。

在主题墙饰中我和孩子们一起设立了“好朋友联系栏”,孩子们把自己家的电话号码写在上面,读给好朋友听。

在“我
的朋友你来猜”绘画活动中,孩子们把自己的好朋友画下来,贴在墙饰中,一有时间就围在下面向大家介绍自己的好朋友。

2、做朋友
怎样与朋友友好相处,这是幼儿学习交往的核心问题。

在日常生活中我引导幼儿讨论:好玩的玩具,大家都想玩该怎么玩?一本新图书,两位好朋友都要看,怎么办?
在讲故事《三个好朋友》时,我请幼儿结合自己的生活感受谈谈自己喜欢好朋友的理由:我喜欢——,因为他——。

达达说:“我喜欢上上,因为他吃饭好。

”,明明说:“我喜欢小不点,因为他站队快。

”,陆路说:“我喜欢棉,因为他勇敢,嘴破了也不哭。

”听到自己的优点被好朋友说出来,孩子们眼睛亮亮的,脸蛋红红的,非常自豪。

在墙饰《宝宝生日》栏中,12根蜡烛上贴有相应月份过生日的小朋友的照片,表示感谢12个月。

幼儿对此栏目非常感兴趣,经常三五成群地来观看交流,说说自己是几月份过生日,几月份有几个小朋友过生日,哪个月过生日的小朋友多。

给小朋友过生日时,大家都特别开心,一起吹蜡烛、吃蛋糕、说祝福的话、唱祝福的歌、选择自己喜欢的材料给过生日的小朋友做生日礼物,共同感受生日快乐。

同伴之间有隔阂,有矛盾是常有的事,能够宽容、谅解是同伴友好相处的关键。

在讲故事《朋友加油站》时,我将平时观察到的一些鲜活的小事例融入到故事中,拉近了故事与生活的距离,孩子们真切地体会到朋友之间吵架不开心是常有的,应互相宽容、谅解。

一次,青与一远为争一块玩具发生了争执。

正当两人争得不可开交时,青说:“一远,我学小兔原谅你,你也原谅我吧。

”一远说:“好吧。

”两人说完又高兴地玩起来了。

我由衷地笑了,我知道孩子们正在学会交往,爱和宽容的种子已经在他们的小心田里生根了。

3、关心朋友
一天,我正在给小朋友分间点,忽然丹洋摔倒在地,青发现之后,马上去把他扶起来,问“你摔疼了吗?”,青回到座位上后,自豪地告诉周围的小朋友:“刚才丹洋摔倒了,是我把他扶起来的。


看到这一幕,我意识到,这是对孩子们进行“关心朋友”教育的好时机。

我先请青把刚才帮助摔倒小朋友的事讲给大家听,并说
一说自己帮助完小朋友后心情是怎样的,又请丹阳说说青帮助了他,他的心情是怎样的,让孩子们意识到:帮助别人是一件快乐的事情。

接下来,我请孩子们讨论:我们班还有哪些小朋友需要关心帮助?有的孩子马上把班上年龄最小的幼儿请出来,说我们应该关心年龄最小的小朋友,帮助他们接水,帮助他们穿衣服,出去玩时拉着他们的手,不让他们摔倒;有的孩子说,要关心新来的小朋友,因为他们刚来幼儿园会想妈妈,我们要把班里好玩的玩具让给新朋友玩;还有的孩子说要关心没来幼儿园的小朋友,打电话问问他们为什么没来幼儿园。

我及时对孩子们的话给予了表扬,并把子上小朋友生病住院的事告诉了他们,孩子们马上提出我们可以去医院看看子上,我们可以给子上打电话。

我建议孩子们给子上“写”一封信。

第二天,孩子们带来了自己的信,晓晓是请爸爸帮忙记录的,丹阳画了一幅画,小不点则是用贴画粘了一张画。

我找来一个大信封,把孩子们的信装了进去,带他们一起去邮局寄了出去。

几天后,班里收到了子上的回信,当我拆开信来读的时候,孩子们看到自己的爱心得到了呼应,非常高兴。

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