一元二次不等式的解法(新版教材)

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一元二次不等式的解法

基础知识

1.一元二次不等式的概念

一般地,形如ax 2+bx +c >0的不等式称为一元二次不等式,其中a ,b ,c 是常数,而且a ≠0.一元二次不等式中的不等号也可以是“<”“≥”“≤”等. 2.一元二次不等式的解法 (1)因式分解法

如果x 10__的解集是(-∞,x 1)∪(x 2,+∞). (2)配方法:

一元二次不等式ax 2+bx +c >0(a ≠0)通过配方总是可以变为__(x -h )2>k 或(x -h )2

1.不等式6-x -2x 2<0的解集是( D ) A .{x |-3

2

B .{x |-2

2}

C .{x |x <-3

2

或x >2}

D .{x |x >3

2

或x <-2}

解析:不等式变形为2x 2+x -6>0,即(2x -3)(x +2)>0,∴不等式的解集为{x |x <-2或x >3

2}.故

选D .

2.不等式3x +1

1-4x ≥0的解集是( B )

A .{x |-13≤x ≤1

4}

B .{x |-13≤x <1

4}

C .{x |x >14或x ≤-1

3

}

D .{x |x ≥14或x ≤-1

3

}

解析:原不等式可化为⎩⎪⎨⎪⎧

(3x +1)(4x -1)≤0,

1-4x ≠0,

解得-13≤x <1

4

故其解集为{x |-13≤x <1

4

}.故选B .

3.①x 2+x +1<0,②-x 2-4x +5≤0,③x +y 2+1>0,④mx 2-5x +1>0,⑤-x 3+5x ≥0,⑥(a 2+1)x 2+bx +c >0(m ,n ∈R ).其中关于x 的不等式是一元二次不等式的是__①②⑥__.(请把正确的序号都填上)

解析:①②是;③不是;④不一定是,因为当m =0时,它是一元一次不等式;⑤不是,因为未知数的最高次数是3;⑥是,尽管x 2的系数含有字母,但a 2+1≠0,所以⑥与④不同,故答案为①②⑥.

4.不等式组0≤x 2-2x -3<5的解集为__(-2,-1]∪[3,4)__. 解析:由x 2-2x -3≥0得x ≤-1或x ≥3; 由x 2-2x -3<5得-2

5.已知x =1是不等式k 2x 2-6kx +8<0的解,则k 的取值范围是__(2,4)__.

解析:x =1是不等式k 2x 2-6kx +8<0的解,把x =1代入不等式,得k 2-6k +8<0,解得2

关键能力·攻重难

类型 解不含参数的一元二次不等式 ┃┃典例剖析__■ 典例1 解下列不等式: (1)x 2+x +1>0; (2)(3x -1)(x +1)>4.

思路探究:(1)用配方法解不等式即可;(2)利用因式分解法求解. 解析:(1)由题意,可得x 2+x +1=(x +12)2+3

4>0,

所以不等式的解集为R .

(2)由不等式(3x -1)(x +1)>4,可化为3x 2+2x -5>0,即(x -1)(x +5

3)>0,

所以不等式的解集为{x |x <-5

3或x >1}.

归纳提升:一元二次不等式的解题策略

1.因式分解法:不等式的左端能够进行因式分解的可用此法,它只能适应于解决一类特殊的不等式.

2.配方法:一元二次不等式ax 2+bx +c >0(a ≠0)通过配方总可以化为(x -h )2>k 或(x -h )2

┃┃对点训练__■ 1.解下列不等式:

(1)2x 2+5x -3<0;(2)4x 2-12x +9>0. 解析:(1)原不等式可化为(2x -1)(x +3)<0, ∴原不等式的解集为(-3,1

2).

(2)原不等式可化为x 2-3x +9

4>0,

因为x 2-3x +94=(x -3

2)2,

所以原不等式可化为(x -3

2)2>0,

所以只要x ≠3

2

,不等式即成立,

所以原不等式的解集为(-∞,32)∪(3

2,+∞).

类型 分式不等式的解法 ┃┃典例剖析__■ 典例2 解下列不等式: (1)2x -13x +1≥0;(2)2-x

x +3

>1. 思路探究:(1)解分式不等式的关键是把分式不等式等价转化为整式不等式求解,特别注意不能直接去分母.(2)当分式不等式的右边不为0时,要先移项、通分、合并同类项,再进行等价转化.

解析:(1)∵2x -13x +1≥0,∴⎩⎪⎨⎪⎧

(2x -1)(3x +1)≥0,3x +1≠0,

∴⎩⎨⎧

x ≤-13或x ≥12

x ≠-1

3,

即x <-13或x ≥1

2

.

∴原不等式的解集为{x |x <-13或x ≥1

2}.

(2)原不等式可化为(2-x )-(x +3)

x +3>0,

即2x +1x +3

<0,

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