小学语文自主阅读教案(终审稿)

小学语文自主阅读教案文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

(二)、介绍引入1、大家都很爱读书，也了

解了一些读书的方法，那你

认识这位主人公吗

2、认识作者

3、今天，老师就把《淘气包

马小跳》系列之——《天真

妈妈》这本书给大家带来

了，再仔细看看封面（幻灯

出示：封面），主标题是

“淘气包马小跳系列”，副

标题是“天真妈妈”。展开

你们的想象，试着猜猜书中

讲的是怎样的故事情节？

4、听了同学的猜测，是不是

特别想从作品中得到证实那

么怎样就能很快了解这本书

的主要内容呢

5、（幻灯出示：内容简介）

刚才，我们通过看封面——

猜内容——认识作者——读

简介已初步了解了这本书。

6、细细地品读?下面让我们

来细细地品读这本书。

7、选择其中一节《我的嫉妒

心》品读。

幻灯出示：《我的嫉妒心》

节选

8、回忆一下，我们刚才是通

过什么阅读方法这一章节的

9自由阅读

下面老师就把自由读书的时

间还给大家，从《淘气包马

小跳》系列丛书中选择一篇

自己最感兴趣的章节，用心

阅读。

学生介绍：这

部儿童系列丛

书，它围绕马

小跳展开故

事，塑造了马

小跳等多个不

同性格的栩栩

如生的人物形

象。如：轰隆

隆老师、天真

妈妈、安琪

儿……共十六

册，不仅得到

了孩子们的喜

爱，很多家

长、老师也是

激情阅读。

（幻灯出示：

系列丛书书

名）

学生想象猜测

请一名朗读能

力好的同学读

给大家听：

要求：

（1）一边听

同学读，一边

展开自己想像

的翅膀，想像

你仿佛看到了

怎样的画面读

完问生：你仿

佛看到了怎样

的画面

（2）说说你

喜欢文中的哪

些词句为什么

喜欢

联系自己的生

活实际，说说

读完这段文字

的感受。

小组交流。

了解作者

初步了解了这本书

的内容。

了解阅读的方法

（三）小结茫茫书海，还有许许多多的

好书等着大家去发现，去阅

读。同学们，那就让我们拿

起书，以书为伴，畅游在多

姿多彩的课外阅读中，尽情

享受书籍带给我们的快乐

吧！

新课标指出：“对

阅读有浓厚的兴

趣，阅读程度适合

的文章，能理解主

要内容，体会思想

感情，领悟表达的

一些方法，注意积

累语言材料。”

“能根据需要收集

有关材料。”许多

书中的内容，不但

结构严谨、情节动

人，有些里面有许

多优美的语句，华

丽的词藻，有些语

言等方面的描写接

近学生生活。本节

课我选择了杨红樱

的作品《淘气包马

小跳》中的一节作

为指导阅读，然后

有学生自由选择一

节再自己阅读。教

学中，我先指导学

生复习阅读的方

法，了解有些内容

需要略读，有的内

容需要精读，还有

的需要赏读。再通

过全班一起阅读和

自主阅读，帮助学

生理解掌握阅读的

方法，并能以后运

用到其他的阅读当

中。

教无定法，学无定

法。课外阅读的指

导类型也应该是自

由灵活，多种多样

的，我认为“学习

知识的目的全在于

运用”“教是为了

不教”，只有充分

把握好课外阅读的

作用，搞好阅读指

导，才有利于培养

学生的各种阅读能