(浙江专用)2020高考数学二轮复习 特色专题 高考新元素教案
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特色专题 高考新元素
一 创新型问题
新课程标准要求学生“对新颖的信息、情景和设问,选择有效的方法和手段收集信息,综合与灵活地应用所学的数学知识、思想和方法,进行独立思考、探索和研究,提出解决问题的思路,创造性地解决问题.”随着改革的深入和推进,高考的改革使知识立意转向能力立意,推出了一批新颖而又别致的、具有创新意识和创新思维的新题.
创新型试题是考查学生创新意识最好的题型之一,它对考查学生的阅读理解能力、知识迁移能力、类比猜想能力、数学探究能力等都有良好的作用.高考数学创新型试题主要是指突出能力考查的新颖问题(主要指命题的立意新、试题的背景新、问题的情景新、设问的方式新等).此类问题没有固定的模式,很难有现成的方法和套路,要求思维水平高,思维容量大,但运算量较小,求解此类问题,要求学生有临场阅读,提取信息和进行信息加工、处理的能力,灵活运用基础知识的能力和分析问题、解决问题的综合能力.
“新定义”问题
新定义问题是指在特定情景下,用新的数学符号或文字叙述对研究的问题进行科学的、合乎情理的定义,并在此定义下结合已学过的知识解决给出的问题——新定义问题的解题技法.求解此类问题,首先应明确新定义的实质,利用新定义中包含的内容,结合所学知识,将问题向熟悉的、已掌握的知识进行转化.
[典型例题]
(1)定义“规范01数列”{a n }如下:{a n }共有2m 项,其中m 项为0,m 项为1,且
对任意k ≤2m ,a 1,a 2,…,a k 中0的个数不少于1的个数.若m =4,则不同的“规范01数列”共有( )
A .18个
B .16个
C .14个
D .12个
(2)设D 是函数y =f (x )定义域内的一个区间,若存在x 0∈D ,使得f (x 0)=-x 0,则称x 0
是f (x )的一个“次不动点”,也称f (x )在区间D 上存在“次不动点”.若函数f (x )=ax 2
-3x -a +5
2
在区间[1,4]上存在“次不动点”,则实数a 的取值范围是( )
A .(- ∞,0] B.⎝ ⎛⎭⎪⎫0,12
C.⎝
⎛⎦⎥⎤-∞,12 D.⎣⎢⎡⎭
⎪⎫12,+∞ 【解析】 (1)法一:不妨设a 1=0,a 8=1,a 2,a 3,…,a 7中有3个0、3个1,且满足对任意k ≤8,都有a 1,a 2,…,a k 中0的个数不少于1的个数,利用列举法可得不同的“规范01数列”有00001111,00010111,00011011,00011101,00100111,00101011,00101101,
00110011,00110101,01000111,01001011,01001101,01010011,01010101,共14个.
法二:设a 1,a 2,a 3,…,a k 中0的个数为t ,则1的个数为k -t ,
由2m =8知,k ≤8且t ≥k -t ≥0,则⎩⎪⎨⎪⎧t ≤k ≤2t k ≤8
t ≤4k ,t ∈N
.
当t =1时,k =1,2,当t =2时,k =2,3,4,
当t =3时,k =3,4,5,6,当t =4时,k =4,5,6,7,8, 所以“规范01数列”共有2+3+4+5=14(个). 法三:前同法二.
问题即是⎩⎪⎨⎪⎧t ≤k ≤2t
k ≤8
t ≤4k ,t ∈N
表示的区域内的整点(格点)的个数,
如图整点(格点)为2+3+4+5=14(个),即“规范01数列”共有14个.
(2)方程ax 2-3x -a +52=-x 在区间[1,4]上有解,显然x ≠1,所以方程ax 2
-3x -a +
52=-x 在区间(1,4]上有解,即求函数a =2x -
5
2
x 2-1
在区间(1,4]上的值域,
令t =4x -5,则t ∈(-1,11],a =8t
t 2
+10t +9
,当t ∈(-1,0]时,a ≤0;