小学美术《各式各样的鞋1》优质课件
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人教版小学美术三年级上册《第11课各式各样的鞋》PPT课件
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第11课 有趣的鞋
古代的鞋
第11课 有趣的鞋
找一找你们身趣的鞋
现代的鞋
第11课 有趣的鞋
想一想:这些鞋有哪些部分组成?
第第111课1课有有趣趣的的鞋鞋
第11课 有趣的鞋
第11课 有趣的鞋
我 们 的 拖 鞋
第11课 有趣的鞋
学生作品欣赏
第11课 有趣的鞋
做一做
请发挥你的想象,设计一双鞋。
第11课 有趣的鞋
展示成果
第11课 有趣的鞋
猜一猜?
稀奇古怪两条船, 没有桨来没有帆。 白天载人四处走, 夜晚横卧在家园。
(打一生活用品)
第11课 有趣的鞋
第11课 有趣的鞋
数十万年以前,人 类为了保护脚部不 受伤害,已学会了 用动、植物的皮或 茎裹脚。这就是人 类最初的鞋。
原始人裹脚布
第11课 有趣的鞋
草 鞋 从 原 始 人 类 到 现 在 一 直 有 人 穿
人教版三年级上册美术《各式各样的鞋》课件PPT
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你知道这双鞋的来历?
虎头鞋
民间认为虎是百兽之王, 能驱邪避灾,它不只为 了实用好看,更主要的 是把它看成孩子的护身 符,能保护孩子健康成 长。
1、鞋上有什么动物? 2、这双鞋有什么作用?
满族花盆鞋
满人女子的旗鞋是一种 高跟鞋,独特的高鞋跟 有花盆底、马蹄底、船 底、平底、元宝底等样 式。
1.说说自己脚下的鞋子是由哪几部分组成的? 鞋口
各 式 各 样 的 鞋
同学们你们猜到是什么了吗?
卧白来稀 在天没奇 家载有古 园人帆怪 。到,两
处条 走船 ,,这双鞋是用什么做成的?
原
2、那时的鞋有什么作用?
始
人
裹
保护脚、保暖,人们比较注重鞋
脚
皮 子的实用性。
三寸金莲
南唐李后主的嫔妃 窅娘,她为使舞姿更加 优美以帛缠足,使脚纤 小屈上作新月状,再穿 上素袜在莲花台上翩翩 起舞,就是传说中的 “三寸金莲”。
鞋底
欣赏造型奇特的鞋:
同学们的作品:
学习如何制作可爱的鞋子?
动 动 手 吧
让 我 们 一 起
感 谢 观 看
小学美术-第13课 各式 各样的鞋-冀美版(共17张PPT)ppt课件
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课后拓展
鞋子不仅是我们走路的工 具,还能保护我们的脚,美 化我们的脚,鞋子还可以制 成美丽的工艺品,装饰美化 我们的生活。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
你知道这些鞋的功能吗?
钉 子 鞋
溜冰鞋
蛙鞋
舞蹈鞋
登山鞋
鞋子的结构
10/5/2020
10/5/2020
好消息 咱们班要举办一个新概 念鞋展,老师想要聘请同 学们作为设计师,为这次 鞋展亲自设计一些鞋,同 学们想参 布贴形式 • 剪纸形式 • 各种装饰物装饰 • 综合形式
冀教版四年级下册第13课
各式各样的鞋
请大家了解一下鞋的历史
原 始 人 的 裹 脚 皮
原始时期的鞋,是用兽皮做的 ,请 同学们想一想它起到了什么作用 ?
商周时期 汉朝时期
清朝时期
现代的鞋 古代的鞋与现代的鞋有在材料上什么不同?
我国有五十六个民族,不同民族有不同样式的鞋。
说一说这些鞋是给什么样的人穿着的 ?
三年级美术上册 各式各样的鞋 教学课件
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展厅二:古代厅
蒙靴
明朝高 低弓鞋
木屐 花盆底鞋
展厅三:现代厅
钉鞋
帆布鞋
高跟鞋 皮鞋
展厅四:民族厅
展厅五:奇趣厅
鞋子的组成部分。
造型独特、材料新颖的鞋子。
课后延伸:
除了手工,鞋子还可以创作成墙面装饰画、半立体作品, 以及鞋子手工艺品。
学习目标: 看一看:各种鞋的特点。 想一想:怎样表现与众不同的鞋。 试一试:用自己手中的材料制作新颖的鞋。
鞋子最早出现于五千多年前的仰韶文化时期, 为了取暖和保护脚不受伤害,原始人用兽皮 和麻片,草绳将脚包裹起来。
多样的鞋子
材料、造型、装饰
小结: 不同季节要穿不同的鞋,根据季节 设计鞋子冷热跟换。运动时穿运动 鞋,休闲时穿休闲鞋,根据不同功 能设计的鞋子。不同民族不同历史 时期穿的鞋子也不同。
• 活动:
1.分小组讨论:如何才能制作一双美丽而有趣的鞋子?
鞋面、鞋底、装饰
2.小组合作制作鞋子
学生作品交流展示 1.各小组交流,选出自己喜欢的作品。 2.小组代表对自己作品自评并展示。
课堂总结
人民教育出版社 三年级上册
猜一猜,这是什么?
青铜鞋
木屐 秦汉时期的鞋
美术各式各样的鞋课件
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古典风格
总结词
古典风格的鞋子通常展现出优雅、高贵和传统的特点,常常运用复杂的细节和 装饰来展现其独特的美感。
详细描述
古典风格的鞋子常常采用精致的皮革或布料制成,并运用复杂的细节装饰,如 刺绣、串珠和金属装饰等。它们的设计灵感通常来源于历史时期,如文艺复兴 时期或巴洛克时期,展现出一种高贵和优雅的气息。
美术各式各样的鞋课件
contents
目录
• 引言 • 鞋子的历史与文化 • 鞋子的艺术风格与设计 • 鞋子的制作工艺与材料 • 鞋子的搭配与场合 • 鞋子的保养与清洁
01 引言
课程目标
01
02
03
04
了解鞋子的历史与文化 背景
学习不同风格的鞋子设 计
掌握鞋子的基本结构和 特点
提高审美能力和创意表 现力
02 鞋子的历史与文 化
古代鞋子的起源
01
02
03
草鞋
最早的鞋子形式,用草编 织而成,用于保护脚部不 受伤害。
皮靴
随着文明的发展,人们开 始使用皮革来制作鞋子, 皮靴开始出现。
木鞋
在一些地区,人们使用木 材制作鞋子,木鞋成为了 当地特色。
中世纪鞋子的演变
骑士鞋
中世纪骑士所穿的鞋子, 结实耐用,具有很高的防 护性能。
清洗后用干净的毛巾轻轻擦干,不要 放在阳光下曝晒,以防色褪和变形。
塑料鞋的保养与清洁
在此添加您的文本17字
塑料鞋的保养
在此添加您的文本16字
避免长时间暴露在阳光下,以防塑料老化变形。
在此添加您的文本16字
避免接触高温和明火,以防塑料熔化和变形。
在此添加您的文本16字
塑料鞋的清洁
在此添加您的文本16字
《各式各样的鞋课件》.ppt
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维吾尔族女子婚礼鞋
白族“猪头”童鞋
猪鞋形似小猪,全身用黑色布缝制而成,前部有 “猪耳”和翘得高高的红鼻子,后部则留有“猪尾 巴”,像一头可爱的小猪。学步儿童穿用。
藏族硬底女布靴
冬天的棉鞋保暖,夏天的凉鞋清爽,这就是因为季节不同而设计的不同的鞋
制作步骤: • (1)制作鞋底 • (2)制作鞋面 • (3)装饰鞋面和鞋底
课下可以和同学或爸爸妈妈一起来思考,想 一想还有什么更好的办法来装饰你的鞋子?
再见!谢谢!
这是一双唐代麻线鞋,以麻线为底,丝绳为帮编制而成 妇女多穿此鞋.
这是清代的三寸金莲,缠于妇 女的纤足,也可以说是小脚鞋.
清代花盆底鞋
满族妇女喜欢穿长袍, 行走不便,便在鞋底 上加上高底。鞋底上 宽下圆,形似花盆, 因此而得名。这种花 盆底鞋为木头底,上 面裹一层布,鞋底制 成马蹄状,所以又叫 马蹄底鞋。
猜 谜
十个客人分两半, 乘着两只小小船. 早上知道
鞋子让我们走路舒服之外,它还能带给我们 美的享受,告诉我们许多历史和文化知识呢!
走进鞋文化博物馆
A、展厅一:古代的鞋 B、展厅二:现代的鞋
C、展厅三:民族的鞋
D、展厅四:有趣的鞋
鞋子的历史和文化 这是原始人 用兽皮裹脚 的鞋,为了保 护脚部不受 伤害,真是又 暖和又舒服
选稍厚的卡纸,可以用脚印上,画出鞋底。
然后用剪刀剪出鞋底的外形,也可以自由创意鞋底形状。
把卡纸稍对折
剪一条有弧线条形卡纸当鞋面
注意要留出粘贴得位置
用双面胶把鞋面、鞋底粘贴连接起来
采用剪贴图形、粘贴小饰物、或运用油画棒或彩笔画出自己喜欢的图形或 花纹等方法装饰
一双漂亮的鞋子完成了!耶!
我们现在穿的鞋:
《各式各样的鞋》PPT优秀课件
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有趣的作品:
也可以有其他的表现方式:
试一试 ●你想创作怎样的作品?
大家动手试试吧?
作品展示
点评一下同学们的作品吧!
●1.夸夸自己 ●2.夸夸同学的作品
各式各样的鞋
单击输入您的封面副标题
同学们,你们见过鞋子吗?
你们喜欢什么鞋子?
这个世界上的鞋子多种多样, 每双鞋子都不一样穿在脚上,用来保护足部,便于行走的穿着物。由皮革、 布帛、胶皮等材料制成。鞋子有着悠久的发展史。大约在 5000多年前的仰韶文化时期,就出现了兽皮缝制的最原始 的鞋。鞋子是人们保护脚不受伤的一种工具。
鞋子的种类:
鞋子分类有很多种:按穿着对象分,有男、女、童等鞋; 按季节分,有单、夹、棉、凉等鞋;按材料分,有皮鞋、 布鞋、胶鞋、塑料鞋;按工艺分,有缝绱、注塑、注胶、 模压、硫化、冷粘、粘缝、搪塑、组装等鞋;按款式分, 鞋的头型有方头、方圆头、圆头、尖圆头、尖头,跟型有 平跟、半高跟、高跟、坡跟;鞋帮有高靿、低靿,中统、高 统;按用途分,有日常生活鞋、劳动保护鞋、运动鞋、旅 游鞋、负跟鞋、增高鞋 、雨鞋、滑板鞋、溜冰鞋、舞鞋等。
草鞋
草鞋是中国人发明的一种鞋,在中国起源很早,历史 久远,最早的名字叫“屝” ,相传为黄帝的臣子不则 所创造。由于以草作材料,非常经济,平民百姓都能 自备。汉代称为“不借”,据《五总志》一书的解释 是:“不借,草履也,谓其所用,人人均有,不待假 借,故名不借。”
蒙古靴子
蒙古族传统皮靴。流行于内蒙古 自治区等地。靴头尖而上翘,靴 体宽大,以便在靴内套裹腿毡、 棉袜、毡袜、包脚布等,裹腿毡 露出靴筒外约两寸。
如何搭配:色彩和谐是一眼就可看出穿着水准的,所以不可
以有差错。“顺色配套”是一种较好的配色手段,只要注意 明暗的处理,即深色与浅色相配合。一般情况下“顺色配套” 可以给人高雅之感。多数是服装浅一些,鞋与包深一些、艳 一些;也可反过来服装深一些,鞋与包浅一些、素一些。除 了“顺色配套”外,中性色的鞋如黑色、驼色、金色,都是 很好的“百搭色”。
三年级美术上册《各式各样的鞋》优质课件
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各式各样的鞋
视频:各式各样的鞋子
2
欣赏作品《贫农的儿子》
3
各式各样的鞋
4
耐克
5
பைடு நூலகம் 耐克的含义
耐克公司的耐克商标,图案是个小钩子,造型简洁有力, 急如闪电,一看就让人想到使用耐克体育用品后所产生的速 度和爆发力。首次以“耐克”命名的运动鞋,鞋底有方形凸 粒以增强稳定性,鞋身的两旁有刀形的弯勾,象征女神的翅 膀。
10
课堂小结
鞋子是我们生活的必备品,但我们却常常忽视它的存在。今天的课程 我们一起关注了鞋子的设计,发现鞋子的造型真是千奇百怪。有一天如果 你成为设计师,一定要尽情发挥你的想象力,大胆创造哦!
11
课后拓展
使用各种广告纸、旧画报,采用碎纸粘贴的形式制作鞋子。
12
谢 谢 观 看!
6
阿迪达斯
7
阿迪达斯的含义
阿迪达斯三条纹标志是由阿迪达斯的创办人阿迪·达斯勒设 计的,三条纹的阿迪达斯标志代表山区,指出实现挑战、成就 未来和不断达成目标的愿望。
8
视频:漂亮橡皮泥小鞋子的制作方法
9
学生作业
1.用橡皮泥制作一双小鞋子。 2.使用不同材料制作鞋子,并给自己的鞋子起一个有代表意义的名字。 要求: • 自由选材; • 表现鞋子要色彩鲜艳; • 突出表现鞋子的立体或半立体造型。
视频:各式各样的鞋子
2
欣赏作品《贫农的儿子》
3
各式各样的鞋
4
耐克
5
பைடு நூலகம் 耐克的含义
耐克公司的耐克商标,图案是个小钩子,造型简洁有力, 急如闪电,一看就让人想到使用耐克体育用品后所产生的速 度和爆发力。首次以“耐克”命名的运动鞋,鞋底有方形凸 粒以增强稳定性,鞋身的两旁有刀形的弯勾,象征女神的翅 膀。
10
课堂小结
鞋子是我们生活的必备品,但我们却常常忽视它的存在。今天的课程 我们一起关注了鞋子的设计,发现鞋子的造型真是千奇百怪。有一天如果 你成为设计师,一定要尽情发挥你的想象力,大胆创造哦!
11
课后拓展
使用各种广告纸、旧画报,采用碎纸粘贴的形式制作鞋子。
12
谢 谢 观 看!
6
阿迪达斯
7
阿迪达斯的含义
阿迪达斯三条纹标志是由阿迪达斯的创办人阿迪·达斯勒设 计的,三条纹的阿迪达斯标志代表山区,指出实现挑战、成就 未来和不断达成目标的愿望。
8
视频:漂亮橡皮泥小鞋子的制作方法
9
学生作业
1.用橡皮泥制作一双小鞋子。 2.使用不同材料制作鞋子,并给自己的鞋子起一个有代表意义的名字。 要求: • 自由选材; • 表现鞋子要色彩鲜艳; • 突出表现鞋子的立体或半立体造型。
《各式各样的鞋》1PPT课件
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六、将彩色轮子粘贴在鞋底上。完成。
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的 ,所以不要放弃,坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路,与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
《》课件
鞋子由哪些结构组成?
鞋面
鞋带 布料
鞋子
装饰
鞋跟
鞋底
普通拖鞋 “人”字拖鞋
溜冰鞋(
分析做法
一、先准备好以下造型的橡皮泥
黄鞋带 红鞋带 蓝鞋面
黑鞋底
彩色的轮子
二、将蓝色橡皮泥对折,翻开。
三、围绕黑色橡皮泥一圈,做鞋面。
三、溜冰鞋的 (鞋面+鞋底
四、粘贴鞋带,加以装饰。
五、将用红色橡皮泥 把黄色圆球状橡皮泥 包裹起来,做彩色轮子。
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日