标点符号使用规则
标点符号使用规则
标点符号使用规则标点符号使用规则一、基本法则1、标点符号应用简洁、准确,避免滥用或不必要的使用。
2、标点符号应使用正确标准的,不要将键盘上的字母或数字符号替代标点符号。
3、标点符号的用法应当统一,不要混用中英文标点符号,一篇文章中的标点符号应使用一种标准的。
二、标点符号使用规则1、标点符号与句号“。
”句号“。
”可用于结束一句完整的陈述句,还可以用来结束中有请求、祝愿、道歉等意思的句子,以及一些省略号“……”后的解释说明性语句。
2、标点符号与问号“?”问号“?”表示问句,一般放在句末,句中也可以用问号表示疑问,放在疑问词前。
3、标点符号与叹号“!”叹号“!”表示强烈的情感,其前可以有惊叹词、感叹词,也可以有祈使句,表示强烈的祈使、号召等意思。
4、标点符号与逗号“,”逗号“,”是最常用的标点符号之一,它用来分隔句中的不同成分,如分隔插入语、定语从句、状语从句等。
5、标点符号与分号“;”分号“;”一般用来分隔两句之间具有较强连接意义的句子,表示句子之间的关系比逗号“,”要紧密一些。
6、标点符号与冒号“:”冒号“:”一般用在列举、说明或解释说明性语句前,用来引出对前句所说内容进行的具体说明。
7、标点符号与括号“()”括号“()”用于插入句中的注释、解释、引文、时间、地点等信息,或者提出特殊的问题,使句子表达更为清楚。
8、标点符号与引号“‘’”引号“‘’”一般用来引用某人的话,或引入文中的标题,或者引用某篇文章的片段,也可以用来引入一句话的译文。
9、标点符号与连字符“-”连字符“-”常用于连接多个词,表示把多个词合起来看作一个整体或者表示某个义简略而不完整地表达出来。
十个标点符号使用规则及常见错误(十个标点符号使用规则及常见错误)
十个标点符号使用规则及常见错误(十个标点符号使用规则及常见错误)标点符号,是语文知识的重要组成部分,从小学入学时我们就开始学习,但很多同学到了高中,仍然用不好标点符号。
下面是十种标点符号的使用规则和常见错误,有分析、有示例,可以对照一下看自己有没有用错。
句号一句末尾用句号,语气平缓调不高。
读书见它要停顿,作文断句莫忘掉。
基本用法1.用于句子末尾,表示陈述语气。
使用句号主要根据语段前后有较大停顿、带有陈述语气和语调,并不取决于句子的长短。
示例1:北京是中华人民共和国的首都。
示例2:(甲:咱们走着去吧?)乙:好。
2.有时也可表示较缓和的祈使语气和感叹语气。
示例1:请您稍等一下。
示例2:我不由地感到,这些普通劳动者同样很值得尊敬。
常见错误1.当断不断,一逗到底。
2.不当断却断了,割裂了句子。
如:生产成本居高不下的原因,一个是设备落后,能耗高。
另一个是管理不善,浪费严重。
(“能耗高”后面的句号应改作逗号)问号有疑有问用问号,设问反问也需要。
遇它读出语调来,看书见它要思考。
基本用法1.用于句子的末尾,表示疑问语气(包括反问、设问等疑问类型)。
使用问句主要根据语段前后有较大停顿、带有疑问语气和语调,并不取决于句子的长短。
示例1:你怎么还不回家去呢?示例2:难道这些普通的战士不值得歌颂吗?示例3:(一个外国人,不远万里来到中国,帮助中国的抗日战争。
)这是什么精神?这是国际主义精神。
2.选择问句中,通常只在最后一个选项的末尾用问号,各个选项之间一般用逗号隔开。
当选项较短且选项之间没有停顿时,选项之间可不用逗号。
当选项较多或较长,或有意突出每个选项的独立性时,也可每个选项之后都用问号。
示例1:诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述,还是诗人的虚构?示例2:这是巧合还是有意安排示例3:要一个什么样的结尾:现实主义的?传统的?大团圆的?荒诞的?民族形式的?有象征意义的示例4:但到底是称赞了我什么:是有几处画得好?还是什么都敢画?抑或是一种对于失败者的无可奈何的安慰?我不得而知。
标点符号使用规范
标点符号使用规范标点符号是书面语中的一种重要工具,它可以用来划分句子和表达语调,使文章更加准确和易于理解。
下面是标点符号的使用规范:一、句号(.)1.句号用于结束陈述句、祈使句和反问句:我今天感觉很好。
2.句号不用于结束疑问句:你是谁?3.如果一句话中既有陈述句又有疑问句,根据句子的意思决定是否使用句号:你在做什么?二、叹号(!)1.叹号用于表示强调、感叹、愤怒等情绪:多么美丽的景色啊!2.叹号用于结束感叹句:好美啊!三、问号(?)1.问号用于表示疑问、请求、询问等:你是怎么学会的?2.问号用于结束疑问句:你去哪里了?四、逗号(,)1.逗号用于分隔并列的词、词组或短语:我喜欢吃苹果,香蕉和橙子。
2.逗号用于分隔并列的句子:她喜欢跳舞,他则喜欢画画。
3.逗号用于分隔直接引语和被引语之间:她对我说:“你可以做得更好!”4.逗号用于分隔列表中的项目:我需要买苹果,香蕉,橙子和西瓜。
五、分号(;)1.分号用于分隔较长的并列句:她喜欢读书;他喜欢旅行。
2.分号用于分隔含有子句的句子:我没有时间去购物;我还有很多作业要完成。
六、冒号(:)1.冒号用于引出引语、例子、解释、推理等:她对我说:“你需要更加努力学习。
”2.冒号用于引导列表、子句或段落:下面是几个理由:首先,它能提高你的生活质量。
七、引号(‘’“”)1.引号用于引用直接的他人的话或别人的作品:他说:“我赞成这个观点。
”2.引号用于表示一些词语的特殊含义或非正式的用法:这个单词的“字典定义”是什么?八、括号(()〔〕【】{}<>)1.括号用于插入补充、解释或注释:她是我最好的朋友(除了我妹妹)。
2.括号用于表示选择或可选项:你可以选择在星期六(或者星期天)去看电影。
九、破折号(,)1.破折号用于表示插入语、解释或强调:我最好的朋友,一个很聪明的女孩,是我的同学。
十、省略号(……)1.省略号用于表示文章中内容的省略或作者的停顿:我想去……但是我没有时间。
标点符号使用规则
标点符号使用规范一、类型常用的16种:1、点号表示说话时的停顿和语气;句内点号,句末点号;顿号、逗号, 分号;冒号:句号; 问号感叹号也表现句子性质和作用2、标号主要标明语句的性质和作用;引号括号、书名号破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、二、常见标点符号的正确用法:1、顿号、分隔的只能是词或短语;例如:该机构结构简单、制造容易、性能稳定、操作方便;顿号其他要注意的地方:使用顿号隔开的并列词语,一般最后两个之间应用“和”连接;并列的阿拉伯数字之间和并列的外文序号之间的停顿,应用西文状态的逗号而不用顿号;2、逗号, 表示一句话中间的停顿;1 复句中,分句内部或分句之间,经常用逗号;例如:所谓回忆者,虽说可以使人欢欣,有时也不免使人寂寞,使精神的丝缕还牵若已逝的寂寞的时光,又有什么意味呢,而我偏苦干于不能全忘却,这不能全忘的一部分,到现在便成了呐喊的来由;2 句子主语较长,或主语虽短,但需强调时,或主语后带有语气词时,主语后面要用逗号;例如:这巨大的打击和难言的悲痛,几乎把吴吉昌击倒了;3 句子谓语是主语短语,主语后面有时要停顿,就用逗号;例如:这样八股,鲁迅早就反对过的;4 句子宾语较长时,前面用逗号;例如:我记得,她那时还是个不懂事的小姑娘;5 状语的句首,状语之后用逗号;例如:眨眼间,岗尖岗尖的四大堆柴草已经准备好6 用在倒装句子成分之间;例如:出来吧,你们主谓倒装荷塘四面,长着许多树,蓊蓊郁郁的;定语后置我们的祖国正高速度地向前跃进,沿着胜利的道路;状语后置7 用在并列词组之间;例如:桐木岭,黄洋界,朱砂冲,八面山及双马石,是井冈山五大哨口;8 关联词之后;例如:他现在还不十分努力,但是,和以前相比,已经有相当大的进步了;9 句子中的某些特殊成分,一般要用逗号把他们和别的成分隔开;例如:老李,我们的班长,昨天进京受奖去了;同位语什么样的阶级,更确切地说,站在什么样的阶级立场上,就有什么样的理想;插入语3、分号;1 表示复句内部并列分句间的停顿;例如:惨象,已使我目不忍视了;流言,尤使我耳不忍闻;2 有时在非并列关系的多重复句内也用分号;例如:我国年满十八岁的公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭、出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限,都有选举权和被选举权;但是依照法律被剥夺政治权利的人除外;转折关系这个句子如果改用逗号便不易分辨前后两层意思,如果改用句号,又会把前后连贯的意思割断,所以用分号;使用分号应注意的几点:1 单句排比,要求气势贯通,一般用逗号,不用分号;例如:对待同志要像春天般的温暖,对待工作要像夏天一样的火热,对待个人主义要像秋风扫落叶一样,对待敌人要像严冬一样残酷无情;2 并列关系句,分句较短的用逗号不用分号;例如:虚心使人进步,骄傲使人落后;4、冒号:1 用在书信、发言稿开头的称呼语后面,有引起他人注意的意思;用在“某某说”之后,表示下面是引用的话;2 用在总括的话后面,表示后面要分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话;例如:纺线有几种姿势:可以坐着蒲团纺,可以坐着矮凳纺,也可以把纺车垫得高高的站着纺;3 用在提示的话的末尾,表示后面有要说的话,所想的内容或所作的分析;例如:我想:希望是本无所谓有,无所谓无的;4 用在解释说明性的话之前;例如:马克思发现了人类历史的发展规律:人们首先必须吃、喝、住、穿;然后……5 用在总括语的前面,表示总结上文;例如:直到十几天之后,这才陆续的知道她家里还有严厉的婆婆;一个小叔子,十多岁,能打柴了;她是春天没了丈夫;他本来也以打柴为生,比她小十岁:大家所知道的就只这一点;6 冒号的揭示作用要发挥到句子末尾,也就是说,冒号要管到句末,不能只管到句中;如果要管几句话或一段话,一般要用序次语或引号标明;例如:……必须重申党的纪律:一个人服从集体;二少数服从多数;三下级服从上级;四全党服从中央;5、句号;句号用在陈述句的末尾,表示陈述句完了之后的停顿;例如:①全国人民特别是广大青年,都要认真学习和了解祖国的历史,尤其是近代以来的历史;②请把门关上;③今天我们必须回去;④夜晚;⑤下课了;句子无论长短,只要结构完整,意思独立的陈述句,句后都应用句号停顿;语气舒缓的祈使句如例②,有强调意味的陈述句如例③,就都用句号;有时独词句、无主句如例④和例⑤表示陈述语气时也用句号;6、问号问号用在一句话末尾,表示疑问的语气;例如:今天怎么回来得这么晚他是谁从什么地方来使用问号应注意以下几点:1 反问句和设问句都是无疑而问;前者只问不答,要表达的确定意思包含在问句里;后者自问自答,以期引起读者注意,但二者均是疑问语气,因而句末都用问号;例如:在战争激烈的时候,我们不是曾经来回走在田野里寻觅野草来么是谁创造了人类世界是我们劳动群众;2 选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项,但仍然是一个完整的句子,表达完整的意思,因而只在句末用一个问号,句中各项之间用逗号,但有时为了强调各选项的独立性,也可以考虑在各项之后都用问号;例如:明天是你去监考呢,还是我去监考呢3 有些表示委婉语气的祈使句,句末也可用问号;例如:请你稍微挪一下凳子好吗4 有的问句,主语和谓语倒置,应注意把问号放在句末;例如:怎么啦,你5 有的句子虽含有疑问词谁,什么,怎么样等,但并非真正发问,而是表达一个陈述语气,因而应用句号;例如:我不知道他去车站接谁;我没什么,可不知道人家怎么想;7、感叹号感叹号表示感情强烈的句子末了的停顿;1 表示感叹句末尾的停顿;例如:一旦扎下根,不怕遭践踏被蹂躏,还是一回又一回地爬起来,开出小小花朵来的薄公英2 语气很重,很强烈的祈使句也用叹号;例如:祥林嫂,你放着罢3 语气强烈的反问句后也用叹号;例如:怎么会讲得这么糟呢4 语气强烈的独词句、非主谓句和带有强烈感情的感叹词,都可用叹号;例如:长途飞机啊呀你走错了;5 在称呼语、应答词和象声词后面,以及标语口号的末尾,如果带有强烈感情,也都用感叹号;8、引号“”‘’1 表示直接引用的话;例如:它一下子就令人记起杜甫的诗:“群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村;”2 表示突出强调;例如:包身工没有“做”或“不做”的自由;3 表示讽刺和否定;例如:“还要让它‘留芳’百世吗”有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶,用盐一浸,这就是他们难得的佳肴;4 表示特定称号;例如:“芦柴棒”着急地要将大锅子里的稀饭烧滚;5 有时用来引用成语、谚语、歇后语等;例如:“如浴春风”,唔,让人开怀令人奋发的春风呵使用引号应注意:1 引文之内又有引文时,外边的一层用双引号,里面一层用单引号;倘若单引号之内又有引文,那又要用双引号;例如:一位大娘接着解释:“收豆子、红薯的时候,獾正肥哩;肉香、油多;俗话说‘八斤獾肉七斤油’啊;”2 如果引文独立成句,意思又完整,句末点号放在引号里面;例如:我联想到了唐朝贾岛的诗句:“只在此山中,云深不知处;”3 引文不完整或者说引文成为自己话的一部分,这时,句末点号问号感叹号除外放在后引号的外面;例如:写文章要做到“平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色”;4 如果引文连着有好几段,每一段开头都应用一个前引号,直到最后一段的末了才用一个后引号;5 如果只把别人的话的大意说出,不照原样引述,这时,不用引号;括号括号表示文中注释的部分;9、破折号——1 表示破折号后面是解释说明的部分;例如:带工老板拿着一叠名册,懒散地站在正门出口——好像火车站剪票处一般的木栅子前面;2 表示意思的递进;例如:每年——特别是水灾、旱灾的时候,这些在日本厂里有门路的带工……3 表示意思的转换,跳跃或转折;例如:“好香的干菜——听到风声了么”赵七爷站在七斤的后面七斤嫂子的对面说;4 表示语音延长;例如:我们在天安门前深情地呼唤:周——总——理——5 表示语音较大的停顿或中断;例如:鲁侍萍:亲戚周朴园:嗯,——我们想把她的坟墓修一修;6 表示总结上文;例如:捣乱,失败,再捣乱,再失败,直至灭亡——这就是帝国主义和世界上一切反动派对待人民事业的逻辑,他们决不会违背这个逻辑的;7 用在副标题前;例如:火刑——纪念乔尔丹诺·布鲁诺8 表示事项的列举分承;例如:五年来,在改革开放的推动下,我国国民经济持续发展,总的形势是很好的;——国家经济实力继续得到显著增强;……——国民经济的重大比例关系进一步趋于协调,宏观经济效益有了提高;……——城乡人民生活进一步改善;……10、省略号……1 表示引文或引述的话里有所省略;例如:就在那样不平凡的时刻,在那个可纪念的地方,我第一次听见唱:二月里来,好风光,家家户户种田忙;……听筒里传来十分响亮而焦灼的声音:“时间来不及了,请马上设法空运……空运”2 表示重复词语的省略;例如:孔乙己低声说道:“跌断,跌、跌……”他的脸色,很像恳求掌柜,不要再提;3 表示列举同类事物和序数词语的省略;例如:场长介绍给我们看董昆他们打的野物皮子:狐狸、貉子、獾、水獭、野猫……种类实在不少;4 表示静默或思考;例如:何为:不行梅伯母的身体已经经不起路上的颠簸了欧阳平:……5 表示说话断断续续;例如:他……直指着正北方向,“好,好同志……你……你把它带给……”6 表示语言的中断;例如:“我并没有阔哩,我须卖了这些,再去……”“啊呀呀,你放了道台了,还说不阔”7 表示话未说完,语意未尽;例如:这么多年他老人家没有来得及听我一次汇报,总理呀总理,现在我到哪里去向您汇报呢……使用省略号应注意:1 省略号就表示“等”“等等”,所以省略后后面不必再用“等”“等等”;2 省略号占两个字的位置,一共六个圆点;如果省略的是一大段或几段文字或诗行,可以用十二个圆点表示,单独成行,不顶格;11、书名号 < >书名号表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等的名称;例如:中学生语文报涛声依旧使用书名号应注意:1 书名内还有书名时,外面用双书名号,内用单书名号;例如:读<石钟山记>有感2 书名和篇名连用时,先写书名,后写篇名,中间用间隔号,然后加上书名号;例如:荀子·劝学。
标点符号的用法和标点规则
标点符号的用法和标点规则标点符号是书写语言中非常重要的一部分,它能够帮助我们准确地表达意思,提高文章的可读性。
正确使用标点符号可以让文章更加流畅,清晰地传达信息。
本文将详细介绍标点符号的基本用法和常见的标点规则。
一、句号(.)句号是最常见的标点符号之一,用于句子的结束。
在文章中,每个完整的句子都应该以句号作为结束符号。
句号的位置通常放在句子的最后,且后面没有空格。
例如:他走到了学校门口。
二、逗号(,)逗号是连接词、短语、并列词或句子的常用标点符号。
它可以用来分隔列举的事物、插入语或为句子增加适当的停顿。
逗号常用于句子中,但不会出现在句尾。
1. 分隔列举事物:例如:他买了水果,蔬菜,面包和牛奶。
2. 插入语:例如:然而,他仍然选择了坚持。
3. 分隔并列词或句子:例如:她喜欢吃苹果,梨子,和香蕉。
三、问号(?)和感叹号(!)问号和感叹号分别用于疑问句和感叹句的结束。
问号用来表示疑问或反问,而感叹号则用来表示强烈的情感。
例如:你去过北京吗?这真是太棒了!四、冒号(:)冒号常用于引出一段介绍、解释或举例的文字。
它也可以用于对话、列表或引用之前。
冒号位于前文与后文之间,前后都有一个空格。
1. 引出介绍、解释或举例的文字:例如:以下是几个例子:苹果:红色的水果;梨子:黄色的水果。
2. 对话中使用:例如:小明问道:“你去哪里了:”五、分号(;)分号常用于连接两个独立但相关的句子,且比逗号的停顿更长。
它也用于分隔复杂的列表或句子中较长的逗号分隔部分。
分号的使用应注意避免与冒号混淆。
例如:他很努力学习;然而,他依然没有取得好成绩。
六、括号()括号用于插入补充说明、举例或者提供引起的相关信息。
括号中的文字一般与整个句子无关。
例如:我正在阅读一本关于写作技巧的书籍(非常有用)。
七、省略号(…)省略号用于表示省略,常用于引文、对话或者在句子结尾表达未完成的思想或悬念。
例如:他说:“我会尽力的……”八、破折号(—)破折号用于表示一个强调或突出的部分,或者在对话中表示一个突然的中断。
标点符号的使用规则
标点符号的使用规则在中文写作中,标点符号是起到连接和衔接句子、表达句子意义和语气的作用。
准确、合理地运用标点符号不仅可以使文章更具表达力,还能让读者更好地理解作者的意图。
本文将介绍一些常见的标点符号使用规则。
一、逗号(,)逗号是最常见的标点符号,它的主要作用是分隔单个词、短语或者独立的句子成分。
以下为逗号使用的几个常见场景:1. 逗号用来分割列举的事物或概念。
比如:“我喜欢看书、听音乐、旅行。
”2. 逗号用于连接并列的句子。
比如:“他喜欢跑步,她喜欢游泳。
”3. 逗号用来分割长句中的插入语。
比如:“那位老师,我觉得很有才华,教学方法也很独特。
”二、句号(。
)句号是表示句子结束的标点符号,它的使用规则如下:1. 句号用于陈述句、祈使句和感叹句的结束。
比如:“我很喜欢这本书。
”、“请给我一杯水。
”、“真是太好了!”2. 句号也可以用于简略回答或表示强调。
比如:“你去不去?”“去。
”、“这件事,我绝对不能容忍。
”三、问号(?)问号用于构成问句,表示疑问或询问之意。
1. 问号用于直接疑问句。
比如:“你吃饭了吗?”2. 问号也可以用于反问句或表示不确定。
比如:“你难道不喜欢这个礼物吗?”、“这事真的没错吗?”四、感叹号(!)感叹号主要用于表示强烈的情感或感叹。
1. 感叹号用于表示惊喜、愤怒、惋惜等强烈的情感。
比如:“多么美丽的风景啊!”、“太让我失望了!”2. 感叹号也可以用于引起注意或提醒某种情况。
比如:“注意!有车来了!”、“警告!违者必究!”五、冒号(:)冒号是用来引出具体内容或表示解释、说明的标点符号。
1. 冒号常用于引出示例、解释或总结。
比如:“有很多运动员都取得了好成绩:张三、李四、王五等。
”2. 冒号还可以用来引导对话或引用。
比如:“老师问道:‘你今天做了什么事情?’”六、分号(;)分号主要用于分隔复杂的列表、表示并列关系或表示附加说明。
1. 分号用于分隔较长的列表。
比如:“我喜欢的颜色有红色;绿色;蓝色。
最新标点符号使用规则
最新标点符号使用规则标点符号是书写和阅读的重要工具,它能够帮助我们更准确地表达意思,使文章更加通顺和易懂。
随着时间的推移,标点符号的使用规则也在不断发展和改变。
下面是最新的标点符号使用规则,详细介绍了各种标点符号的使用方法。
一、句号(.):1.句子结束时使用句号。
句子是一个完整的思想或表达,通常包括主语、谓语和宾语。
2.句号的使用方式随着句子的不同,可能是陈述句、感叹句或命令句等。
二、逗号(,):1.逗号用于分隔句子中的主要部分,如并列谓语、并列词组、并列句等。
2.逗号用于插入语和非限定性从句之前和之后。
三、问号(?):1.问号用于疑问句,表示提问的句子。
2.用问号结束的句子通常需要以动词开头。
四、感叹号(!):1.感叹号用于表示强烈的情感或直接的命令。
2.感叹号表示惊讶、愤怒或兴奋等情绪。
五、冒号(:):1.冒号用于引出一个更详细的解释、说明或列举。
2.冒号通常用于引出例子、定义、引用、对话和摘要等。
六、分号(;):1.分号用于连接两个独立的句子,表示它们之间有一定的关系。
2.分号也可以用于分隔并列的项目或短语。
七、括号(():1.括号用于插入附加信息,以进一步解释或补充主要句子。
2.括号内的信息通常是非必要的,可以被省略。
八、引号(''):1.引号用于引用别人的话或提供特殊含义的词语。
2.引号通常用于引用对话、新闻报道、书名、专业词汇等。
九、破折号(–):1.破折号用于表示意义上的断开或暂停。
2.破折号可用于连接并列的项目或表示缺失的部分。
十、省略号(...):1.省略号用于表示省略或暂停。
2.省略号通常用于引用、对话或展示未完成的意思。
以上是最新的标点符号使用规则,希望能够帮助您更好地运用标点符号来提升文章的表达效果。
请记住,在使用标点符号时要准确传达自己的意思,保持文章的连贯性和清晰度。
最新标点符号使用规则
最新标点符号使用规则标点符号是书写和阅读过程中的重要工具,能够起到标注句子结构、语气、顿号等功能。
标点符号的正确使用有助于准确表达意思,增强语言的准确性和流畅性。
以下是最新标点符号使用规则的详细说明:一、句号(。
)1.句号用于标识陈述句、祈使句或感叹句的结尾。
例:这是一本好书。
2.当整个句子用问题方式表达时,也可以使用句号,表示陈述句的意思。
例:你是我的朋友吗?二、问号(?)1.问号用于表示疑问句的结尾。
例:你要去哪里?2.当整个句子是陈述句时,但带有疑问意味时,也可以使用问号。
例:你真的去看电影了?三、感叹号(!)1.感叹号用于表示感叹句的结尾。
例:多么美丽的风景啊!2.当整个句子是陈述句时,但带有强烈感情时,也可以使用感叹号。
例:我真是太高兴了!四、逗号(,)1.逗号用于分隔并列成分。
例:我喜欢游泳,跑步和打篮球。
2.逗号用于标志插入语、修饰语、并列副词或短语。
例:她的书桌上,有一本新的小说。
3.逗号用于引出直接引语和引文。
例:我妈妈说:“早点回家。
”4.逗号用于省略语句的主语或谓语部分。
例:你去超市,我去买菜。
五、顿号(、)1.顿号用于列举事物、名词或动词短语。
例:他购买了笔记本电脑、手机和耳机。
2.顿号在特定的排列结构中,用于连接不同的语义成分。
例:有晴天、阴天、雨天等不同的气候。
六、分号(;)1.分号用于分隔不同句子,但又有逻辑关系。
例:他是个聪明的学生;他总是得到好成绩。
2.分号还可用于分隔长句子内部的部分。
例:在课堂上,我们学习了语法;作文和阅读理解。
七、冒号(:)1.冒号用于引出说明、解释、引语、例证、列举或总结等。
例:他告诉我一个很好的建议:多读书。
2.冒号用于引导正文之后的对话等。
例:她说:“今晚我们一起去看电影吧:”八、引号(‘’、“”)1.引号用于引述别人的话或特殊含义的词语。
例:“你好!”他说。
2.当文章中引用大段文字时,可以使用双引号。
例:根据报告中的数据:“在过去十年里,全球温度上升了0.6摄氏度。
标点符号使用规则
标点符号使用规则1.句号(。
):用于结束陈述句、命令句和大部分疑问句。
例如:“我很高兴。
”、“停下来。
”、“你去哪里?”2.问号(?):用于结束直接疑问句。
例如:“你在做什么?”、“你喜欢他吗?”3.感叹号(!):用于表示感叹、命令、强调或惊讶。
例如:“好棒!”、“停下来!”、“这么好吃!”4.逗号(,):用于分隔并列的词、短语或句子,或者在句子中表示停顿。
例如:“我喜欢吃苹果、橙子和香蕉。
”、“他很高,很帅。
”、“明天去游泳,你要来吗?”5.冒号(:):用于引出例证、解释或进行说明。
例如:“有一件事我告诉你:我们要结婚了。
”、“他有一个梦想:成为一名篮球运动员。
”6.分号(;):用于分隔较长的独立句子,也可以用于分隔列举的项目。
例如:“今天是儿子的生日;我们准备了一场惊喜派对。
”、“我的爱好包括读书;跑步;旅游;还有看电影。
”8.引号(""''):用于引用直接的对话、引述或标记特殊含义。
例如:“他说:“我爱你。
””、“这个单词的意思是“宇宙”的意思。
”9.破折号(,):用于表示插入一个解释、举例、变化或转折。
例如:“他是顶尖的演员,获得了多个奖项。
”、“昨天天气很糟糕,下了一整天的雨。
”10.省略号(…):用于表示省略一段文字或表示语气的不确定。
例如:“她低下头,眼泪止不住地流……”、“你知道吗……我非常喜欢你。
”需要注意的是,标点符号的使用应该符合语境和语气的要求。
不同类型的文本和句子结构可能会有特殊的标点符号规则,所以正确运用它们可以使文本更加准确明了,提高阅读的流畅性和理解力。
十个标点符号使用规则及常见错误你都用对了吗
十个标点符号使用规则及常见错误你都用对了吗1.句号(.):使用规则:句号在一个完整的句子结束时使用。
它用于陈述句、命令句和感叹句的结束。
常见错误:在段落中不正确地使用句号,例如将句号放在逗号或其他标点符号之后。
2.逗号(,):使用规则:逗号用于分隔列表中的项目、连接地点、时间和连词等。
它还用于直接引语的前后以及在插入语中。
常见错误:过度使用逗号,造成句子结构混乱;或者在不需要逗号的地方使用逗号,例如将逗号放在连词之后。
3.问号(?):使用规则:问号用于表示疑问句的结束。
它仅在直接的疑问句中使用。
常见错误:将问号用于陈述句或间接疑问句中,将逗号和问号同时使用。
4.感叹号(!):使用规则:感叹号用于强调和感叹句的结束。
常见错误:滥用感叹号,使用过多的感叹号来表达情感,造成语气过于强烈或失真。
5.冒号(:):使用规则:冒号通常用于引出说明、解释、列举或引语等。
它还用于表示时间、书名、章节等。
常见错误:错误地使用冒号代替逗号或分号,或者在不需要冒号的地方使用冒号。
6.分号(;):使用规则:分号用于连接两个独立但相关的句子,或用于分隔列举中的长句子。
它还可用于引导复杂的句子、在插入语之后以及在并列的分句中。
常见错误:使用分号代替逗号,将分号与连接词一起使用。
7.引号(""''):使用规则:引号用于标记直接引语、示意用语、特定术语和标题等。
常见错误:只使用一个引号或错误地使用引号,例如将引号用于间接引语,或者在不需要引号的情况下使用引号。
8.括号(([]{}):使用规则:括号用于将补充说明、解释或插入的内容与主要句子分开。
方括号常用于引用文本中的注释或插入自己的注释。
常见错误:过度使用括号,或将括号用于不需要说明的内容。
9.破折号(-):使用规则:破折号用于表示突然中断、转折、强调或插入说明。
它也可以用于表示数字的范围或日期的连续。
常见错误:错误地使用破折号代替连字符或减号,或者放置过多的破折号。
国家标点符号使用标准
国家标点符号使用标准
在中文中,国家标点符号使用标准遵循《现代汉语标点符号用法》(GB/T 15834-2011)的规定。
以下是一些常见的国家标点符号使用规则:
1. 顿号(、):用于列举事物、名称或句子成分,并且不表示顺序关系。
2. 逗号(,):用于分隔并列词、词组或短语,以及在句子中分隔主谓、宾语等。
3. 问号(?):用于表示疑问句。
4. 句号(。
):用于表示陈述句或命令句的句末。
5. 叹号(!):用于表示感叹句或强调句的句末。
6. 冒号(:):用于引出例证、解释、说明、总结或列举等。
7. 分号(;):用于分隔意义相关但较长的独立分句,或者用于分隔列举中的子项。
8. 引号(“”、‘’):用于引用直接的他人言论或引用文本。
9. 括号(()):用于插入补充说明、附加信息或解释。
10. 破折号(——):用于表示语气的突然转折、强调或起承上启下的作用。
11. 省略号(……):用于表示省略或暂停的意义。
12. 书名号(《》):用于标注书籍、文章、歌曲、影片等作品的名称。
请注意,具体的标点使用还需要根据语境和具体要求进行判断。
以上是一般的使用规则,但在特定的文体、领域或出版物中,可能会有一些特殊的标点符号使用约定。
16种标点符号的用法口诀
16种标点符号的用法口诀一、标点符号的重要性及正确使用的必要性标点符号是书面语中不可或缺的组成部分,它们起着连接句子和调节语气的作用。
准确使用标点符号可以使文章更加流畅、易读,并帮助读者正确理解作者想要表达的意思。
然而,由于标点符号有许多种类和用法,容易使人困惑。
因此,掌握一些标点符号的用法口诀是每个写作者都应该具备的基本技能之一。
二、逗号(,):连接与分割逗号是最常见的标点符号之一,它在文章中扮演着连接和分割句子的重要角色。
下面是逗号使用的简单规则:1. 用逗号分隔并列词、短语或句子:例如,“我喜欢阅读、写作以及旅行。
”2. 在长句中用于分割不同成分:例如,“我昨天去市场买了蔬菜,午餐吃了汉堡包。
”3. 用于表示插入语或补充信息:例如,“John,我的朋友,正在考虑买辆新车。
”三、顿号(、):列举时使用顿号主要在列举事物时使用,其使用规则较为简单:1. 列举词、词组或短句:例如,“我的旅行目的地有北京、上海、广州。
”2. 用于列举具有并列关系的名词或动词:例如,“读书能增加知识、提升技能。
”四、句号(。
):句子结束标志句号是非常基本且常见的标点符号,其主要作用是表示一个完整的句子已经结束。
以下是一些关于句号使用的准则:1. 句子结束时使用一个句号:例如,“我在家里度过了一个愉快的周末。
”2. 缩写词使用句点表示省略:例如,“e.g.”、“et al.”等。
五、问号(?)和感叹号(!):表达强调和疑问问号和感叹号通常用于表示疑问或强调语气。
下面是它们的一些主要应用:1. 在疑问句后使用问号:“你喜欢音乐吗?”2. 表示强调或感情高涨时使用感叹号:“多么美丽的景色!”六、冒号(:)和分号(;):引述与解释冒号和分号在书写中包含引述和解释信息时常被用到:1. 冒号用于引述、解释或引出内容:“他说道:‘我将尽快完成这个项目。
’”2. 分号用于连接相关但独立的两个句子,分割程度比逗号稍软:“她参加了会议;然后回到办公室。
标点符号使用规则
1、句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占一个字的位置,居左偏下,不出现在一行之首.如果正好赶在一行之首,把它放到上一行的最后一个格外.
2、引号、括号、书名号的前一半不出现在一行之末,后一半不出现在一行之首.如果前一半正好赶在了一行之末,把它放在另起一行之首;如果后一半正好赶在了一行之首,处理办法同1.
3、破折号和省略号都占两个字的位置,中间不能断开.连接号和间隔号一般占一个字的位置.这四种符号上下居中.
4、句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号放在一个格子的下方偏右.
5、破折号、省略号、连接号和间隔号若赶在最前一格,则按1处理;若赶在最后一格,则按2处理.
追问:
破折省略连接间隔都居于行次中间什么意思?这是书上写的。
第2项的回答,意味着如果出现赶上第一个或者最后一格,就要有一个空格是吗?
追答:
居于行次中间,指在字行中既不靠上也不靠下而居中。
是的,多一个空格而已。
标点符号的使用规则
标点符号的使用规则一、点号点号的作用是点断,主要表示语句的停顿、结构关系和语气。
按照使用的不同位置,点号可分为句末点号和句中点号两种。
1、顿号(、)表示句子内都并列词语间的停顿,停顿较短。
一般为词、短语的并列,合起来做同一成分。
如:正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。
⑴如果句子内部并列成分不属于同一层次,则大的并列成分之间用逗号,小的并列成分之间用顿号。
如:a.江苏的常州、镇江,浙江的杭州、绍兴,湖北的武汉、黄冈,湖南的长沙,江苏的九江都曾留下过他游览的足迹。
b.过去、现在、未来,上下、左右,中国、外国,都是互相联系、互相影响、互相制约的。
⑵固定的集合性并列词语间,不使用顿号。
如:“中小学”“工农兵”“农林牧”“省市领导”“城乡结合部”等集合性并列词语内部不必使用顿号。
⑶用相邻的两数字表示概数,中间不能加顿号。
如:我刚要跨进大门,被一个十二三岁的女孩子捉住了。
⑷标有引号的并列词语之间仍用顿号隔开。
如:我们要注意“交通”、“牺牲”、“亲戚”等词的古今异义。
⑸并列书名号之间可用顿号,可不用标点;如书名号后面还有别的东西,就要加顿号。
如:a.这学期我订了《语文月刊》《语文考试报》《知音》等三种报刊。
b.我读过的鲁迅著作有《呐喊》(小说)、《朝花夕拾》(散文)、《野草》(散文诗)、《二心集》(杂文)等几本。
⑹在一个位置顿号和连词不能同时使用。
如:语文、数学、外语、和物理、化学、生物都是理科生必考科目。
(“外语”后的顿号与“和”去掉其一)⑺顿号与连词连用,通常顿号在前,单音连词在后,双音连词在最后。
如:高一、高二的同学和科任老师以及全校领导都要参加义务劳动。
2、逗号(,)表示一句话中间的停顿,比顿号略长,比句号略短。
⑴句子内部主语和谓语之间,如主语较长,或需要强调主语,或主语后有语气词时,主谓之间应用逗号。
如:a.这个演员表上排列在最后一名的小角色,却赢得了观众最热烈的掌声。
b.北京,是我们伟大祖国的首都。
标点符号使用方法汇总
标点符号使用方法汇总标点符号是书写和阅读中不可或缺的一部分,它们有助于准确传达语句的意思和情感。
在使用标点符号时,需要遵循一定的规则和用法。
以下是标点符号使用的一些基本规则:1.句号(.):-句号用于句子的结尾。
它表示一个完整的思想或句子结束。
- 句子中间的缩写词也可以使用句号,如"Mr."或"etc."。
2.逗号(,):-逗号用于分隔列举的事物或短语。
例如:“我喜欢吃苹果,橙子和香蕉。
”-逗号也用于分隔相对独立的从句。
例如:“他是一位出色的运动员,他获得了许多奖项。
”-逗号可以用于分隔介词短语或插入语。
例如:“在这个困境下,我们需要采取行动。
”,或者“他们,无论如何,都会来参加派对。
”-注意,逗号不能将两个相互独立的句子连接起来,这时需要使用分号或连词。
3.分号(;):-分号用于分隔两个相关但独立的句子,这两个句子彼此之间的关系更紧密一些。
例如:“他很忙,他总是有太多的事情要做;然而,他总能按时完成任务。
”-分号还可以用于分隔列举中含有逗号的项目。
例如:“我喜欢吃的水果有:苹果,橙子;香蕉,葡萄。
”4.冒号(:):-冒号用于引出一个列表、解释或引述。
例如:“以下是我们今天要讨论的几个要点:第一,我们需要解决预算问题;第二,我们需要改进工作流程。
”-冒号还可以用于引用或对话的引述。
例如:“他回答说:‘我会尽力完成任务。
’”5.引号(""或''):-引号用于引述他人的话或特定的短语。
例如:“他说:‘我喜欢这个主意。
’”-注意,引号需要在句子的开头和结尾使用。
6.感叹号(!):-感叹号用于表示强烈的情感或表达惊叹、愤怒等情绪。
例如:“你这么做简直太棒了!”-通常情况下,感叹号不用于正式的写作中,而更多地用于口语或者写作中的对话部分。
7.问号(?):-问号通常用于疑问句的结尾,表示提问或请求答案。
例如:“你明天要来吗?”-同样地,问号一般不用于正式的写作中,而更多用于日常对话和问答环境中。
标点符号规则
标点符号规则标点符号是书面语言中不可缺少的部分,用来表示语句的停顿、语气以及标示某些词语的性质和作用。
以下是一些常见的标点符号使用规则:1.逗号使用规则2.逗号用于表示句子内部的一般性停顿,通常用在主语和谓语之间、动词和宾语之间、状语和中心词之间等。
例如:“我,是一名学生。
”3.句号使用规则4.句号用于表示一句话的结束,通常用在陈述句、疑问句、感叹句等句子的末尾。
例如:“今天是星期天。
”、“他是谁?”、“真是太棒了!”5.问号使用规则6.问号用于表示疑问句的结束,通常用在疑问句的末尾。
例如:“你今天吃了什么?”7.感叹号使用规则8.感叹号用于表示感叹句的结束,通常用在感叹句的末尾。
例如:“你真是太美了!”9.顿号使用规则10.顿号用于表示并列词语之间的停顿,通常用在句子中的并列成分之间。
例如:“我喜欢吃苹果、香蕉和西瓜。
”11.引号使用规则12.引号用于引用别人的话或需要强调的部分,通常用在一个引用的句子或词组的前后。
例如:“‘早上好!’他向她打招呼。
”13.冒号使用规则14.冒号用于表示解释或说明,通常用在总说性话语之后,引出分说内容。
例如:“他的爱好是:读书、看电影和旅游。
”15.分号使用规则16.分号用于表示并列分句之间的停顿,通常用在分句较多的句子中。
例如:“我喜欢吃水果;苹果、香蕉和草莓。
”17.括号使用规则18.括号用于表示对某些词语或句子的补充说明或解释,通常用在对引用的句子或词语的解释说明之后。
例如:“这篇文章(见第10页)很有趣。
”19.破折号使用规则20.破折号用于表示对某些词语或句子的强调或省略,通常用在需要强调的词语或句子之后。
例如:“这是一个非常重要的发现——破折号的使用。
”21.省略号使用规则22.省略号用于表示某些词语或句子的省略,通常用在省略的内容之后。
例如:“我很高兴,但是还有很多事情要做……”。
标点符号的使用规则
标点符号的使用规则标点符号是书写语言中的重要组成部分,它们用于界定句子结构和意义,使阅读更加准确、流畅。
标点符号的正确使用可以有效地传达信息,提高文章的质量。
在本文中,将介绍标点符号的使用规则,并强调一些常见的错误用法。
1. 句号(.)句号用于表示陈述句、声明句或完整的独立句子的结束。
例如:“我喜欢阅读。
”在正文中,句号通常出现在一句话的结尾。
2. 逗号(,)逗号用于分隔列举的事物、并列的短语或句子中的成分。
例如:“我喜欢吃苹果、橙子和香蕉。
”逗号可以在列举的成分之间添加逻辑关系,使文章更易于理解。
3. 问号(?)和感叹号(!)问号用于直接疑问句的结尾,表示提问的语气。
例如:“你去过中国吗?”感叹号用于表示强烈的情感或喊叫。
例如:“哇!这个结果太惊人了!”问号和感叹号通常只出现在一个句子的结尾。
4. 分号(;)分号主要用于连接两个具有独立完整意义的句子,但这两个句子之间有着某种逻辑关系。
例如:“他读了很多书;他的知识非常丰富。
”分号也可以用于连接长句中的主句与陈述、例证、解释性的部分之间。
5. 冒号(:)冒号常用于引出一个例证、解释、概述或总结等。
例如:“以下是几个重要的批判性思维技巧:分析、评估、推理和判断。
”另外,冒号还可以用于表示时间、比率或正式信函中的称谓。
6. 引号(‘’、‘ ’、“”、“ ”)引号主要用于引述别人的话语、文献、诗句或特定术语。
在不同的语言环境中,可能使用不同类型的引号。
例如:他说:“明天会更好。
”引号也可以用于表示特定词语的使用示例或强调某个词的特殊含义。
7. 括号(()【】[ ])括号用于在句子中插入补充信息或解释。
例如:“生活中的小幸福(如阳光、微笑和友谊)使人感到幸福。
”括号可以使用圆括号、方括号或双圆点。
8. 省略号(…)省略号主要用于表示暂停、犹豫或未完的思考。
例如:“我需要考虑一下……”省略号通常由三个连续的点组成。
在使用标点符号时,我们需要注意以下几点:首先,遵循语法规则和语言约定。
标点符号的使用规则详解
标点符号的使用规则详解标点符号是书写语言的一种重要工具,正确使用标点符号不仅可以使文章通顺、准确地表达意思,还可以帮助读者更好地理解文章的意思。
以下是标点符号使用的一些规则:1.句号(.):句号用于表示陈述句、命令句或请求句的结束。
在段落或文章末尾表示结束,例如:“我喜欢读书。
”。
句号不适用于疑问句和感叹句。
2.问号(?):问号用于表示疑问句的结束,用于直接问问题的句子。
例如:“你喜欢读书吗?”。
3.感叹号(!):感叹号用于表示感叹句的结束,用于表达强烈的情感或意愿。
例如:“多么美丽的风景啊!”。
4.逗号(,):逗号用于分隔句子中同级的词、短语、从句、或列举事物。
例如:“我喜欢看电影,听音乐和旅行。
”。
5.分号(;):分号用于分隔主句和从句,或分隔列举的内容较长或含有逗号的句子。
例如:“我喜欢春天;温暖的阳光,绽放的花朵,以及新鲜的空气都使我感到愉快。
”。
6.冒号(:):冒号用于引出一个解释、例证、总结或列举的部分。
例如:“以下是几个建议:”,或“他告诉我一个好消息:我们的团队获得了第一名。
”。
7.破折号(—):破折号用于表示一个较长的断句或表达强调。
例如:“他们全都拼命地奔跑,直到没有力气。
”。
8.引号(“”、‘’):引号用于引述别人的话或表示特殊含义。
例如:“他说:‘我喜欢这本书’。
”。
9.括号((、[]、{}):括号用于插入非主体内容或注释。
例如:“我喜欢这个地方(它给我一种宁静的感觉)。
”。
10.省略号(...):省略号用于表示省略或表达犹豫、悬而未决的状态。
例如:“我想...可能是因为我害怕失败。
”。
11.疑问符号(¿):疑问符号是西班牙语中用于表示疑问句的标点符号。
12.感叹反词(¡):感叹反词是西班牙语中用于表示感叹句的标点符号。
13.顿号(、):顿号用于列举多个平行的事物或内容。
例如:“这个地方有美丽的湖泊、壮观的山脉和宁静的村庄。
”。
14.书名号(《》):书名号用于标注书名、文章名或其他作品的名称。
标点符号使用规则
标点符号使用规则1、问号第一注意选择问,全句末尾才用问。
第二注意倒装问,全句末尾才用问。
第三注意特指问,每句末尾都用问。
第四注意无疑问,陈述语气不用问。
2、感叹号关键注意倒装叹,全句末尾才用叹。
3、顿号大并套小并,大并逗,小并顿。
并列谓和并列补,中间不要去打顿。
集合词语连得紧,中间不要插进顿。
概数约数不确切,中间也别带上顿。
4、分号分句内部有了逗,分句之间才用分。
5、冒号提示下文用冒号,总结上文要带冒。
6、引号引用之语未独立,标点符号引号外。
引用之语能独立,标点符号引号里。
7、括号注释局部紧贴着,注释整体隔开着。
二、口诀解说与例句1、问号⑴第一注意选择问,全句末尾才用问。
(选择性的问句,中间的停顿用逗号,只在全句末尾打一个问号。
)例:a.你打算到西安去呢,还是到广州去呢?b.你打算今天去呢,还是明天去呢?c.你是临场害怕呢,还是身体不舒服?⑵第二注意倒装问,全句末尾也用问。
(倒装性的问句,问号也打在全句末。
)例:a.怎么了,你?b.这究竟是怎么回事呢,同志们?⑶第三注意特指问,每句末尾都用问。
(特指性的问句,每个问句的末尾都要打上问号。
)例:除了他能去,还有谁呢?你吗?你能去吗?我看你不能去吧?⑷第四注意无疑问,陈述语气不用问。
(有些句子的局部虽然带上疑问词,但整个句子的语气是陈述语气,这样的句子就不能打问号。
)例:a.我不知道他叫什么。
b.谁都不知道他叫什么。
c.让我们来看看这个评价是否恰当。
d.要在城西修建立交桥的消息传出后,许多人都非常关心这座立交桥将怎么建,那里的近千株树木将怎么办。
e.基础知识究竟扎实不扎实,对今后的继续深造有重要影响。
2、感叹号关键注意倒装叹,全句末尾才用叹。
(倒装性的感叹句,感叹号要打在全句末尾。
)例:多美呀,祖国的春天!3、顿号⑴大并套小并,大并逗,小并顿。
(有的句子并列词语中还有并列词语,大的并列词语之间用逗号,小的并列词语之间用顿号。
)例:a.原子弹、氢弹的爆炸,人造卫星的发射和回收,标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。
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标点符号使用规范一、类型(常用的16种):1、点号表示说话时的停顿和语气。
句内点号,句末点号。
顿号(、)逗号(,)分号(;)冒号(:)句号(。
)问号(?)感叹号(!)(也表现句子性质和作用)2、标号主要标明语句的性质和作用。
引号括号、书名号破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、二、常见标点符号的正确用法:1、顿号(、)分隔的只能是词或短语。
例如:该机构结构简单、制造容易、性能稳定、操作方便。
* 顿号其他要注意的地方:使用顿号隔开的并列词语,一般最后两个之间应用“和”连接。
并列的阿拉伯数字之间和并列的外文序号之间的停顿,应用西文状态的逗号而不用顿号。
2、逗号(,)表示一句话中间的停顿。
[1] 复句中,分句内部或分句之间,经常用逗号。
例如:所谓回忆者,虽说可以使人欢欣,有时也不免使人寂寞,使精神的丝缕还牵若已逝的寂寞的时光,又有什么意味呢,而我偏苦干于不能全忘却,这不能全忘的一部分,到现在便成了《呐喊》的来由。
[2] 句子主语较长,或主语虽短,但需强调时,或主语后带有语气词时,主语后面要用逗号。
例如:这巨大的打击和难言的悲痛,几乎把吴吉昌击倒了。
[3] 句子谓语是主语短语,主语后面有时要停顿,就用逗号。
例如:这样八股,鲁迅早就反对过的。
[4] 句子宾语较长时,前面用逗号。
例如:我记得,她那时还是个不懂事的小姑娘。
[5] 状语的句首,状语之后用逗号。
例如:眨眼间,岗尖岗尖的四大堆柴草已经准备好![6] 用在倒装句子成分之间。
例如:出来吧,你们!(主谓倒装)荷塘四面,长着许多树,蓊蓊郁郁的。
(定语后置)我们的祖国正高速度地向前跃进,沿着胜利的道路。
(状语后置)[7] 用在并列词组之间。
例如:桐木岭,黄洋界,朱砂冲,八面山及双马石,是井冈山五大哨口。
[8] 关联词之后。
例如:他现在还不十分努力,但是,和以前相比,已经有相当大的进步了。
[9] 句子中的某些特殊成分,一般要用逗号把他们和别的成分隔开。
例如:老李,我们的班长,昨天进京受奖去了。
(同位语)什么样的阶级,更确切地说,站在什么样的阶级立场上,就有什么样的理想。
(插入语)3、分号(;)[1] 表示复句内部并列分句间的停顿。
例如:惨象,已使我目不忍视了;流言,尤使我耳不忍闻。
[2] 有时在非并列关系的多重复句内也用分号。
例如:我国年满十八岁的公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭、出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限,都有选举权和被选举权;但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
(转折关系)这个句子如果改用逗号便不易分辨前后两层意思,如果改用句号,又会把前后连贯的意思割断,所以用分号。
* 使用分号应注意的几点:[1] 单句排比,要求气势贯通,一般用逗号,不用分号。
例如:对待同志要像春天般的温暖,对待工作要像夏天一样的火热,对待个人主义要像秋风扫落叶一样,对待敌人要像严冬一样残酷无情。
[2] 并列关系句,分句较短的用逗号不用分号。
例如:虚心使人进步,骄傲使人落后。
4、冒号(:)[1] 用在书信、发言稿开头的称呼语后面,有引起他人注意的意思;用在“某某说”之后,表示下面是引用的话。
[2] 用在总括的话后面,表示后面要分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。
例如:纺线有几种姿势:可以坐着蒲团纺,可以坐着矮凳纺,也可以把纺车垫得高高的站着纺。
[3] 用在提示的话的末尾,表示后面有要说的话,所想的内容或所作的分析。
例如:我想:希望是本无所谓有,无所谓无的。
[4] 用在解释说明性的话之前。
例如:马克思发现了人类历史的发展规律:人们首先必须吃、喝、住、穿。
然后……[5] 用在总括语的前面,表示总结上文。
例如:直到十几天之后,这才陆续的知道她家里还有严厉的婆婆;一个小叔子,十多岁,能打柴了;她是春天没了丈夫;他本来也以打柴为生,比她小十岁:大家所知道的就只这一点。
[6] 冒号的揭示作用要发挥到句子末尾,也就是说,冒号要管到句末,不能只管到句中。
如果要管几句话或一段话,一般要用序次语或引号标明。
例如:……必须重申党的纪律:(一)个人服从集体;(二)少数服从多数;(三)下级服从上级;(四)全党服从中央。
5、句号(。
)句号用在陈述句的末尾,表示陈述句完了之后的停顿。
例如:①全国人民特别是广大青年,都要认真学习和了解祖国的历史,尤其是近代以来的历史。
②请把门关上。
③今天我们必须回去。
④夜晚。
⑤下课了。
句子无论长短,只要结构完整,意思独立的陈述句,句后都应用句号停顿。
语气舒缓的祈使句(如例②),有强调意味的陈述句(如例③),就都用句号。
有时独词句、无主句(如例④和例⑤)表示陈述语气时也用句号。
6、问号(?)问号用在一句话末尾,表示疑问的语气。
例如:今天怎么回来得这么晚?他是谁?从什么地方来?*使用问号应注意以下几点:[1] 反问句和设问句都是无疑而问。
前者只问不答,要表达的确定意思包含在问句里;后者自问自答,以期引起读者注意,但二者均是疑问语气,因而句末都用问号。
例如:在战争激烈的时候,我们不是曾经来回走在田野里寻觅野草来么?是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。
[2] 选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项,但仍然是一个完整的句子,表达完整的意思,因而只在句末用一个问号,句中各项之间用逗号,但有时为了强调各选项的独立性,也可以考虑在各项之后都用问号。
例如:明天是你去监考呢,还是我去监考呢?[3] 有些表示委婉语气的祈使句,句末也可用问号。
例如:请你稍微挪一下凳子好吗?[4] 有的问句,主语和谓语倒置,应注意把问号放在句末。
例如:怎么啦,你?[5] 有的句子虽含有疑问词(谁,什么,怎么样等),但并非真正发问,而是表达一个陈述语气,因而应用句号。
例如:我不知道他去车站接谁。
我没什么,可不知道人家怎么想。
7、感叹号(!)感叹号表示感情强烈的句子末了的停顿。
[1] 表示感叹句末尾的停顿。
例如:一旦扎下根,不怕遭践踏被蹂躏,还是一回又一回地爬起来,开出小小花朵来的薄公英![2] 语气很重,很强烈的祈使句也用叹号。
例如:祥林嫂,你放着罢![3] 语气强烈的反问句后也用叹号。
例如:怎么会讲得这么糟呢![4] 语气强烈的独词句、非主谓句和带有强烈感情的感叹词,都可用叹号。
例如:长途!飞机!啊呀!你走错了。
[5] 在称呼语、应答词和象声词后面,以及标语口号的末尾,如果带有强烈感情,也都用感叹号。
8、引号(“”‘’)[1] 表示直接引用的话。
例如:它一下子就令人记起杜甫的诗:“群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。
”[2] 表示突出强调。
例如:包身工没有“做”或“不做”的自由。
[3] 表示讽刺和否定。
例如:“还要让它‘留芳’百世吗?”有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶,用盐一浸,这就是他们难得的佳肴。
[4] 表示特定称号。
例如:“芦柴棒”着急地要将大锅子里的稀饭烧滚。
[5] 有时用来引用成语、谚语、歇后语等。
例如:“如浴春风”,唔,让人开怀令人奋发的春风呵!* 使用引号应注意:[1] 引文之内又有引文时,外边的一层用双引号,里面一层用单引号;倘若单引号之内又有引文,那又要用双引号。
例如:(一位大娘)接着解释:“收豆子、红薯的时候,獾正肥哩。
肉香、油多。
俗话说‘八斤獾肉七斤油’啊。
”[2] 如果引文独立成句,意思又完整,句末点号放在引号里面。
例如:我联想到了唐朝贾岛的诗句:“只在此山中,云深不知处。
”[3] 引文不完整或者说引文成为自己话的一部分,这时,句末点号(问号感叹号除外)放在后引号的外面。
例如:写文章要做到“平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色”。
[4] 如果引文连着有好几段,每一段开头都应用一个前引号,直到最后一段的末了才用一个后引号。
[5] 如果只把别人的话的大意说出,不照原样引述,这时,不用引号。
括号(( ) [ ])括号表示文中注释的部分。
9、破折号(——)[1] 表示破折号后面是解释说明的部分。
例如:带工老板拿着一叠名册,懒散地站在正门出口——好像火车站剪票处一般的木栅子前面。
[2] 表示意思的递进。
例如:每年——特别是水灾、旱灾的时候,这些在日本厂里有门路的带工……[3] 表示意思的转换,跳跃或转折。
例如:“好香的干菜——听到风声了么?”赵七爷站在七斤的后面七斤嫂子的对面说。
[4] 表示语音延长。
例如:我们在天安门前深情地呼唤:周——总——理——[5] 表示语音较大的停顿或中断。
例如:鲁侍萍:亲戚?周朴园:嗯,——我们想把她的坟墓修一修。
[6] 表示总结上文。
例如:捣乱,失败,再捣乱,再失败,直至灭亡——这就是帝国主义和世界上一切反动派对待人民事业的逻辑,他们决不会违背这个逻辑的。
[7] 用在副标题前。
例如:火刑——纪念乔尔丹诺·布鲁诺[8] 表示事项的列举分承。
例如:五年来,在改革开放的推动下,我国国民经济持续发展,总的形势是很好的。
——国家经济实力继续得到显著增强。
……——国民经济的重大比例关系进一步趋于协调,宏观经济效益有了提高。
……——城乡人民生活进一步改善。
……10、省略号(……)[1] 表示引文或引述的话里有所省略。
例如:就在那样不平凡的时刻,在那个可纪念的地方,我第一次听见唱:二月里来,好风光,家家户户种田忙。
……听筒里传来十分响亮而焦灼的声音:“时间来不及了,请马上设法空运……空运!”[2] 表示重复词语的省略。
例如:孔乙己低声说道:“跌断,跌、跌……”他的脸色,很像恳求掌柜,不要再提。
[3] 表示列举同类事物和序数词语的省略。
例如:(场长)介绍给我们看董昆他们打的野物皮子:狐狸、貉子、獾、水獭、野猫……种类实在不少。
[4] 表示静默或思考。
例如:何为:不行!梅伯母的身体已经经不起路上的颠簸了!欧阳平:……[5] 表示说话断断续续。
例如:他……直指着正北方向,“好,好同志……你……你把它带给……”[6] 表示语言的中断。
例如:“我并没有阔哩,我须卖了这些,再去……”“啊呀呀,你放了道台了,还说不阔?”[7] 表示话未说完,语意未尽。
例如:这么多年他老人家没有来得及听我一次汇报,总理呀总理,现在我到哪里去向您汇报呢?……* 使用省略号应注意:[1] 省略号就表示“等”“等等”,所以省略后后面不必再用“等”“等等”。
[2] 省略号占两个字的位置,一共六个圆点。
如果省略的是一大段或几段文字或诗行,可以用十二个圆点表示,单独成行,不顶格。
11、书名号(《》< >)书名号表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等的名称。
例如:《中学生》《语文报》《涛声依旧》*使用书名号应注意:[1] 书名内还有书名时,外面用双书名号,内用单书名号。
例如:《读<石钟山记>有感》[2] 书名和篇名连用时,先写书名,后写篇名,中间用间隔号,然后加上书名号。
例如:《荀子·劝学》感谢您的支持与配合,我们会努力把内容做得更好!。